如何保护好、传承好、利用好我们优秀的文化遗产，是当今应该思考的首要问题。未来应在保护好传统的原生态民歌的基础上，结合专业、音乐学科的建设，在学习、演唱、研究过程中对其进行借鉴并充分运用。呼吁更多业内专家、音乐爱好者为其更好的传承、发展做出贡献。 ……

唐玄宗通晓音律，熟练掌握多门乐器，又擅长作曲，他在音乐歌舞艺术的发展上，大力支持宫廷燕乐的发展，汇集全国各地区和各民族的著名艺术家，培养出大批的乐工和舞人，用于宫廷音乐歌舞的创作和表演……

学校安排的课程少，授课时间短，音乐老师想对学生的音乐进行进一步的培养存在着很大的困难，老师没有将该传授的知识进行讲解，学生也没有学到该学的知识，致使音乐老师的激情和热情被大大降低。……

伴随解放思想、开放发展的盛世国运，非洲音乐③研究在学术观念更新、方法路向转型和对外交流互动的背景下攀援跋涉、开掘前行。世纪之交，“尊重艺术，理解多元文化”明确写入国家《音乐课程标准》总目标，作为多元音乐文化重要内容的《世界民族音乐》引起高度重视……

在前面我们通过对宗教音乐本质的探讨发现，要对宗教音乐的本质进行理解就必须从对“神圣”的探讨开始，对此，德国著名的宗教学家鲁道夫•奥托，在其《论神圣》一书中对宗教体验中的“神圣”现象进行了分析，使我们对宗教现象的理解增加了一个全新的途径。……

当代大学生都是物质欲望比较强烈的， 通过对其进行专业的音乐教育帮助他们提升了欣赏品味， 在现实生活中将精神的东西看得更重要一些， 使他们认识到社会的发展不仅是物质积累的过程，也是人们进行精神建设的一个过程……

音乐是听觉艺术，音乐作品所用的各种声音材料，都可纳入音乐语言要素这个总概念中。但真正音乐语言的生成，常常需要多种音乐要素的相互配合，以形成一种能够表情达意的体系，即音乐语言。按照西方传统音乐的观念和构成，其主流的音乐作品都以音乐会、剧场演出为目的。……

我国的民族音乐是优秀的文化资源，有着数千年的历史。在长期的历史发展过程中，民族音乐无论在创作表演还是理论方面都形成了自己的一整套民族特色，成为中华民族文化中一个重要的内容。我们必须站在复兴中华的战略高度上，把母语文化作为音乐教育体系的出发点，确立传……

社会变革推动电影音乐特色风格的发展变革。改革开放后，我国的电影局面与改革开放前相比要好得多。又由于此时电影创作人员对生活，特别是对自由的理解更加的广阔，这也使电影在各方面都有了较大的扩展，创作人员也就更喜欢用电影音乐来达到某些渲染气氛的目的。而在此……

音乐信息归类——组块在我们接受到音乐信息后，大脑会对这些信息进行归类整理，把具有相同或相似特征的音乐知觉统和成组块，形成知觉流，这一过程即是知觉分组。组块模式研究早在二十世纪五十年代便已开始。“组块”是美国心理学家米勒提出的著名的信息加工理论。周海……

第二，要对作品进行比较透彻的分析。要认识到作品的基本立意，熟读词曲，大量地查阅作品的背景资料。譬如《黄河颂》这首歌曲，它选自我国大型组诗《黄河大合唱》，其中，在歌词上，诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样……

在舞蹈教学过程中，通过精心选择的音乐，可以烘托出良好的课堂氛围，激发学生学习的兴趣，更好地锻炼形体动作。在舞蹈教学中，一方面发挥音乐的辅助作用。舞蹈动作的表达离不开节奏，而舞蹈动作的创作与舞蹈作品的表演则离不开音乐的辅助作用。在舞蹈教学过程中，可以……

音乐音响是总体构思和排演提纲的一个组成部分。经验告诉我们，任何一次排演的综合行动，必须有仔细周详的设计，应该预想出最后成品的雏形。艺术作品不可能像工业产品一样，严格地按图施工。艺术作品允许随机而行，随灵感而发挥，但绝不是漫无计划地行事。在作品创编中……

阿尔坎的钢琴作品向人们充分证明了他在创作上的过人天分，这些作品有着一个献身于钢琴事业、富有独创精神的作曲家的鲜明印记，从中突现了阿尔坎作为一个伟大钢琴家、作曲家极具表现力和魅力的高贵品格。由于种种原因阿尔坎和他的作品渐渐远离历史舞台，从人们的视野中……

民间音乐艺人是民族音乐传承的个体存在形式，他生活于本民族的特定环境，扎根于本民族音乐文化土壤。他除了具有群体的传承意识外，更多的是他对本民族音乐文化的整合作用，即在本民族音乐文化传承的同时，积极地创造、继承和发展本民族的音乐文化式样。改革开放以来，……

尊重传播新闻规律胡锦涛同志坚持尊重新闻传播规律，认为新闻、宣传都该依规律办事。例如他坚持新闻的真实性原则，他曾经说“要坚持讲真话、报实情，实事求是地反映情况，坚决反对弄虚作假”③；他要求新闻媒体重视时效性“要密切关注国内外大事，善于捕捉信息，进一步……

音乐学习中，作为一切内在感觉与体验的基础，情感是音乐的基本特征。在视唱教学中，无论是多声部的重唱曲，还是一小段的练习，学生对其投入的情感越多，其内心体会必然越深刻。情感作为学生感受音乐作品内涵的重要手段，要求教师在视唱教学中要注重运用启发性教学方法……

音乐就其本身来说，它是一门听觉艺术，就其构成的具体元素应概括为:以声音的方式所能体现出来的具体音乐内容。如音乐的节奏节拍、力度速度、旋律和声、调式调性以及音乐的演唱演奏方式等相关内容。羌族民歌的具体音乐构成可归纳为以下几方面内容。民歌与乐器:羌族民歌……

文人气质和淸商曲特质共同创造了曹魏乐府歌诗的独特性。这在《乐府诗集》所录《相和歌辞》“清商三调”之《平调曲》、《瑟调曲》中也体现地很明显:《平调曲》曹魏时期平调曲的入乐歌诗集中在《短歌行》和《燕歌行》。《短歌行》曹操有《对酒》和《周西》两首，标明“为……

满族的祭祀习俗祭祀，是向神灵或祖先求福消灾的传统礼俗仪式，又称为吉礼。在生产力极其低下的原始社会，人们对自然的认识是有限的，而北方恶劣的自然环境，又使人在与大自然相抗衡寻求生存的过程中显得格外艰难，因此，人们需要寻找一种超自然的能量来解释一切，这种……

21世纪以来，计算机信息处理技术与神经生理学、非线性动力学、模糊数学等学科的快速发展，为基于人工智能技术的歌唱声音质量评价研究提供了更为丰富的研究手段。我国有关基于人工智能技术的歌唱声音质量评价研究始于2007年，迄今成果单薄，其中代表性的成果有:王修信等……

“思念”母题是情感母题的一种，主要指爱情思念和朋友思念。谷建芬创作的《相思》、《清明》《游子吟》《长相思》《赋得古原草离别》《明日歌》都有对恋人、友人、亲人的思念内涵。这些思念的背后都蕴藏着深厚的文化意蕴。谷建芬谱写的古诗词歌曲《清明》，描写了一个……

高校音乐教育专业的民乐课，意在培养中小学音乐教师，并为各级文化站、艺术团体、企事业单位输送艺术人才，就我校高中起点的学生而言，通过葫芦丝演奏课的学习，将达到如下目标：1、提高学生对民乐艺术的感知能力、审美能力、鉴赏能力，达到愉悦身心、提升艺术修养的目……