声乐生教育培训思路

声乐生教育培训思路

本文作者:许晖 单位:河北师范大学音乐学院

目前河北省高师声乐研究生教学的现状及主要问题

随着我国研究生教育制度的不断发展,声乐学科研究生规模也是空前扩大,研究生人数的不断增长,也呈现出质量下降的趋势,甚至出现了“研究生不如大学生”的现象,就目前我国演唱研究生培养过程中容易忽略的问题,及现有的声乐研究生教育制度进行反思和改进,来完善我省声乐演唱专业研究生培养模式。

研究生教育是最根本的特征是“研究”,而本科教育是一种知识普及教育,两者有本质区别。在内部结构的知识中,研究生教育、本科教育未能反映的本质区别,这使得本科教育普及的时期持续到研究生教育。例如,视唱练耳应是本科教育应解决的,但在研究生教育仍然运行相同的课程,一个基本知识教育。当然,这并不是说,视唱练耳课程并不重要,从侧面也反映出学生质量下降问题。

教材内容单一,不能适应学生能力的培养。没有一套真正适合高师研究生教育教材,这直接影响到学生的学习效果。教学内容单一,不能满足学生的需要。声乐教学内容过于注重学生的歌唱能力的培养,而忽视学生的教学能力。许多毕业生具有较强的演唱能力,但在工作中,将会出现一系列的问题,无论是面对教学材料的选择或初学者启蒙教育、兴趣的培养等一系列问题将会感觉缺乏知识的教学实践。教学形式、方法单、教学形式单一不能适应当前高等师范教育的发展需要。教师和学生“一对一”的个性化教学为现在主要教学形式。在本案中,如果仍机械地套用的教学形式,对声乐教学的问题更加突出,因此,改革传统的教学方式势在必行。缺乏系统的学科体系。作为一门学科,其知识的系统性,教学情况必须循序渐进,不能急功近利。目前,在声乐教学中的随意性太大,没有系统性的解决技术问题,学生的知识漏洞较多,这不利于对学生未来发展。近年来,高校的不断扩招,单学生8实践机会少,这直接导致了学生的实际演唱水平达不到平时的演唱水平。

河北省研究生教育出现大幅增长,教师队伍的数量和质量都滞后于发展研究生条件。在国内外有影响的高水平学科带头人才短缺,教师缺乏国际学术交流,教师的学术渊源很深,几乎都是师徒关系。这种情况导致学术“近亲繁殖”,不是百花齐放。这一现象,还容易出现所谓的学术群体问题,教授和教授之间形成派系,使学生不能接受其他门派的学术视野,视野非常窄,思路不广阔。

具体的改措施及教育改革展望

高师声乐教育课程体系结构,不仅要注重专业技能的培养和专业理论知识的学习,更应侧重于作为一个未来的音乐教师综合素质与能力的培养。不仅要依据社会教育发展的需要,也应考虑学生的实际需求,这样有助于学生随着音乐教育市场需求变化和实现自身专业知识结构更新。在此基础上,高师声乐课程改革应遵循以下原则:近两年来,河北省声乐研究生教育呈现出快速发展的态势。研究生数量的迅速扩大,提高招生质量已成为我省声乐研究生教育急需解决的核心问题。研究生数量的急速膨胀,不可避免地影响甚至强烈冲击着河北省传统的音乐研究生教育管理体制和教育培养方法。而这也是近两年声乐研究生教育质量下滑的主要原因。如何处理好声乐研究生教育的质量与规模之间关系的问题,是解决河北省声乐研究生教育规模扩大而培养质量下滑的关键。鉴于此,河北省的声乐演唱河北省高师声乐演唱专业研究生教育培养现状及对策许晖研究生教育应该主动适应这种情况的变化。研究调整相关的教育管理认识与体制,研究与之相配套的培养方法,以保证河北省声乐演唱研究生教育沿着高质量方向发展,为河北省经济文化建设和社会发展提供高质量、高层次的音乐教育人才。河北省声乐专业研究生教育正处于迫切需要改革的阶段,许多历史遗留的问题需要解决,对于许多沿袭的传统习惯,我们需要反思并进行改革使之适应河北省目前需要解决的就业压力大、急需扩大内需的经济形势。高师声乐演唱研究生教育必须进行系统的改革,改革的关键是端正并坚持我省经济文化建设培养高层次音乐教育人才的管理思想和方针。只有办学思想转变才能促使教学内容和方法的改革。

要通过学习和调查研究,从实际出发,积极地、稳妥地进行改革。在改革中,难度比较大,周期比较长,也是带根本性质的几个问题需要认真地研究。结合我省的实际,把握好声乐演唱研究生教育改革发展方向。为了提高办学效益,教学内容和课程结构必须做更深一步的深化改革。导师队伍的建设必须摆在高师声乐演唱研究生教育发展规模的首位。加强河北省声乐研究生导师队伍的建设,使之培养出高素质、高标准的研究生。必须重视生源质量问题,及综合素质能力的全面提高。关于声乐演唱研究生遴选机制。对声乐研究生招生方式及考试科目和方法进行深入的改革。在研究教育计划和课程设置时,应研究了解声乐演唱专业研究生教育本身发展的状况,从中找到规律性的东西。关于培养机制的建议:在声乐研究生培养模式和目标中,改革现有的“本科大众化”的特点,培养学生良好的独立研究能力、创新意识和创新能力。修订严格、先进的声乐研究生计划,更新现有的教学内容,课程改革,及现行的课程深化调整。加强社会实践,提高艺术实践课程的重视程度。声乐研究生招生规模不断扩大,使声乐研究生教育质量必须深化改革。稳定和规范声乐演唱研究生教育教学秩序,保证教学质量,促进学科建设,将起到积极的作用,这对于为社会提供更多的、更高质量的硕士毕业生是有重要意义的。我们相信,本文将为河北省声乐演唱研究生教育事业提供重要的理论依据。将为河北省经济建设、文化发展培养出富有创新意识和创新能力的适应社会发展需要的高层次音乐教育人才。