随着在线教育的迅速发展，各种微博客社交网站和视频平台都在不断地发展，同时在各个年龄段的学习中得到了普遍应用，也是目前在线教育采用的最广泛渠道，可以说网络时代这种新型的教育模式成为了最活跃的群体之一，很多的学生群体和家长也热衷于互联网教育和传播。作为新兴的教育期刊，利用网络这一平台，为广大师生做好相关的教育信息服务工作，展现当前最前沿的教育理念和教育观点，把握好网络和传统媒体的导向作用尤为重要。
一、新媒体时代教育期刊要做好教师的专业培养和引导
教师的专业化是一名合格的教师在教育过程中成长的经历。教师专业化包括了专业教师在思想专业知识，专业能力等各方面的相关内容，一名合格的教师要通过内部和外部的不断努力和训练才能够完成培养的过程。这也是每一名教师从一个业务新手逐渐成为教育的主要主力的成长之路。在教师专业化的成长过程中，教育期刊这一传统媒体要做好相关的导向作用和服务功能，同时利用新媒体和网络平台，帮助教师更快的了解当前的教育理念和教育创新思维，尽快成长以最终成为教育精英。
二、教育期刊在新媒体时代的发展与定位
教育期刊的主要服务群体为在校的广大师生，所以，教育期刊在栏目的编辑和策划方面要做好自身的定位，可以说教育信息是目前在校广大师生的精神食粮，应帮助所有的教师了解最先进的教育理念与策略，同时，在教育期刊的栏目策划中，要从实际情况出发，优先出版那些实用性强，可操作性强的教学教改类文章，这样的文章往往对一线教师具有实际的工作指导意义。各学科教师通过不断的学习能够改善教学方式，更好地服务于学生，从而做到教师专业素养提升。其次，教育期刊应侧重多刊发一些高质量的教育反思和教育实践经历实录。要从自我审视的态度多在网络平台上传播一些教育过程视频，从而更真实的剖析教育效果。对在教育过程中出现的各种需要广大教育工作者深思的问题给目前的一线岗位教师以警示作用，让他们可以及时地在实践工作中纠正自我教学行为，从而更快速地完成教师的自我修正和反省。作为一名合格的优秀教师，要在教学实践中不断反思自己教育方式中的不足，主动利用好新媒体这一平台，学习掌握最先进的教育理念，将所学到的内容能够运用到实践的工作当中。作为教育期刊，在教师的学习过程中发挥着重要的信息传播作用。教育类期刊的编辑应该做好相应的栏目策划，多报道一些典型的教学案例，通过实际的教学反思为各学科教师总结经验，帮助他们提升自己的业务能力水平，克服教学中的困难，以最快的速度提升教师教育素养。
三、新媒体网络时代各种教育改革实践
（一）选择“教后记”，帮助教师学会反思
教后记是教师在完成教学过程后的经验总结，应涉及到在整个教育过程中的各个方面，对所有教师都有很大的参考价值，作为教育期刊，应该专门设立一个栏目，把各学科教师的教学心得进行编辑出版供一线教师学习借鉴，同时利用新媒体网络平台有效传播，方便大家在各个时间段相互的交流和探讨。针对一些有特例的实际教学案例，可以选择一个切入点进行分析，找出每一节课的优点和缺点，同时对存在的问题应有相应的改善策略。
（二）通过刊发群团反思，提高教师反思能力
教师的个人反思是一名合格教师的自我反省过程，当然很多情况下这种自我反思具有一定的局限性，往往暴露的问题很肤浅。对于一些有条件的，学校应该多组织教师之间进行集体交流和对话，教育期刊可以成立一个专门的栏目帮助学校教师碰撞出智慧的火花，多刊登和优先发表一些团体反思成果，供广大一线教师参考，为他们在日常的教育工作中指明方向。在一线从事教育工作的广大教师，通过教育期刊对先进理念的报道，不断地创新思路，通过开展的各类反思活动，矫正自己在工作上的偏颇，让教育的思路更加清晰，思维更加敏捷。同时利用好新媒体这一网络数字化平台，保证信息的及时有效传递。在这样的一个不断学习和提升过程中，每一名教师对自己的工作有了更深刻的认识，同时对教育中的缺陷有了更全面的反思，让教育理念在潜移默化中得到升华，使教师专业发展更具有生命力。
（三）教育期刊要做好教育科研的指引推广和研究工作
教育期刊应该设置专题栏目，推广目前各阶段教育的课题成果。在数字化时代，教育科研已经成为全世界教育改革的主要潮流，同时一个国家教育成果的研究也成为了衡量这一国家教育发展水平的重要标志。随着网络信息化的不断发展，我国在政治、经济、教育各个领域都处在了全球发展的最先行列，国家各级政府对教育科研的投入也越来越重视。多次人民代表大会中都提出利用好教育科研成果，指导本国的教育改革发展与决策。依靠教育科研体系来支撑教育决策服务。目前，教师的课题成果研究也是教师成长过程中的重要内容之一。各级学校都应该鼓励教师申报科研成果，同时，各级政府和教育机构应该组织专家对成果的申报严格把关，从选题论证到具体实施，各个环节都应有专人负责。在课题成果的调研过程中，要勇于借鉴他人的研究经验，汇集国内外各类相关的已有成果和最新开展信息，利用好网络数字化这一新媒体平台，解决当前教育工作当中存在的各类具体问题。科研成果的不断发展，为广大教师开展教育工作提供了新视角，也是我国教育理念和教育信息的重要资料来源之一。
（四）教育期刊应积极参与一线教改实践
目前，网络信息发展十分迅速，一些最新的教育成果和研究理念都以论文的形式在各类期刊上不断报道发行。传统的出版期刊行业正在以最快的速度不断传播着不同教育理念的最新研究成果和研究动态通过阅读大量的国内外期刊，让广大教师了解到最前沿的教育研究动态，这是不断开展教育改革的重要途径和快捷方式。在新媒体这一大背景下，教育期刊的导向和引领作用，要求所有的期刊编辑必须与教育改革理念发展同步，甚至在更多的时候应该走在国家教育改革政策的前沿。及时掌握教育部门关于教育发展的最新动态，同时各地区在教育改革方式上各有不同，都要依托当地的教育期刊做好宣传和引领。这时我们教育期刊编辑应总结出最前沿的经验，推广最优秀的成果，利用好网络信息化平台，让这些教育理念得到最深化的普及。在传统的教育体系中，学生往往是整个管理体系的最末端，他们的话语权被教师和家长所掌握，在这样的情况下，很多学生更热衷于通过网络信息平台来表达自我，寻求困扰学习的解决方式。在面对这样突出的教育问题中，作为传统媒体的教育期刊必须做好舆论的导向和引领作用。对学生存在的各种实际问题，找到合理合情的解决方式加以引导，帮助教师与学生之间构建可对话信息平台，拓宽学生的利益表达方式和渠道，合理的保护学生的话语权。作为教育期刊的编辑，要多关注网络上的各种微博论坛网站，深入了解目前在各阶段学生中的流行文化和热点问题，倾听广大学生的利益诉求。对学生在学习过程中的各种困扰性问题利用媒体平台进行疏导和转化。尽力多刊登一些能解决学生实际问题的文章，为广大师生提供更广阔的权力表达空间。
四、结语
很多名师的成长和学生的学习经历都说明了这样一个事实，他们通过教育期刊和各种网络信息平台及时的获得更多的教育信息，尤其是广大的一线教师找到了教好书的诀窍和解决教师工作中各类难题的办法，用最实用的教学手段指引广大学生完成学业。正因为有了教育期刊和新媒体信息平台，为所有的广大师生传播先进的文化知识和教育理念，才能够促进我国教育事业的发展。同时，把很多优秀的教育方式，以教育科研成果的形式展现出来，与更多的教育工作者分享。广大的在校师生不仅是教育期刊最忠实的读者，也是新媒体平台下教育信息的受益者和传播者，更是所有传统媒体教育期刊的主力军和原创信息源。所以，作为教育期刊要不断创新和发展，充分发挥在教育领域的引领作用，优先报道广大师生渴望的教育知识，从实用性角度出发，多刊发那些可操作强的文章，做好教育理念创新的经验总结和推广工作。
