素质教育的根本目的就是为了提高国民素质，按照人类和社会发展的实际需求，以全面提升国民基本素质为目标。增强和培养学生的创新精神和实践能力，从而成为优秀的综合型人才。图书馆作为社会教育的承担者和学生学习的重要场所，同时我们要及时掌握学生读者的阅读状态和阅读习惯，根据学生们的阅读习惯调整馆内图书结构，提供更具个性化的图书阅读服务，为素质教育的发展做出一份贡献。
一、图书馆在素质教育中的优势
随着科技的发展，图书馆的信息化建设也在不断完善，如何通过先进技术让更多的学生来到图书馆进行学习，成为了我们急需解决的问题。我们通过多年来的图书馆信息化建设，已经逐步形成了纸质书籍和电子书籍相结合的方式，同时我们还融入了多媒体等技术极大的丰富了图书馆的趣味性和知识性。图书馆目前可借阅的书籍包括所有学科，对借阅者没有任何限制。读者可以根据自己的个人喜好进行选择图书的种类，在这个过程中图书馆对学生们潜移默化的教育职能就由此凸显出来。
二、图书馆有利于学生创新素质的形成
如何实现创新型教育其本质就是为学生提供一个可以自由发挥的空间。使其个体优势得以充分现象。素质教育不是简简单单的知识传授给我们的学生，而是要把学习的主动权交给学生，把素质的提高建立在学生们的知识、思想，行动等能力的基础之上。在图书馆里面学生们可以自主分配属于自己的时间和空间。选择自己感兴趣的学科书籍进行学习，在这里他们可以对自己感兴趣的学科进行深入了解和学习。给学生独立自由放松的思考空间，有助于各种新想法新观点的相互碰撞，这些都能提高学生的思维能力和对社会的认知水平。有利于培养学生的自学能力和创造力，让他们主动掌握收集信息和处理信息的能力，这些能力的培养都离不开图书馆的支持和帮助。
三、图书馆对学生进行素质教育的途径和措施
素质教育作为一种教育模式，是以提高全民素质为目标的教育改革，要求我们培养出适应新时展的复合型人才。在新的时代背景下，素质教育是培养学生个性发展，个性发展的根源是培养学生的创造力，当今社会需要的是具有一定创新性思维的人才，国家鼓励创新性人才进行自主创业，只有这类人才才能适应当今社会发展的脚步。图书馆应该针对这类读者的特点，结合本馆实际情况和素质教育的最终目标，为学生提供更加优质的阅读体验，以此体现图书馆的社会价值。加强图书馆信息化建设建立健全图书馆信息化管理系统，开展各类面向学生群体的阅读教育活动。随着互联网技术的成熟和不断发展，图书馆也承担了研究参考等信息服务。因此，在图书采购时应该把社会效益放在首位，采购过程中应把学生的阅读需求纳入到采购要求当中。适当采购一些符合学生需求的书籍，为学生提供足够的学习阅读材料，并对书籍进行不间断的补充，激发同学们的学习兴趣，让他们在图书馆可以读到更多又有趣又可以开阔眼界的好书。
四、提高服务质量，为素质教育发展提供支持
图书馆是对外开放的公共服务型单位，如何更好的为读者提供便利是我们一直努力的方向。首先，调整服务时间，图书馆应该结合学生休息时间调整开放时间，保证学生的阅读和学习的需求。其次，优化图书馆内部设施和结构。图书馆的硬件设施也是素质教育的重要配套之一。图书馆内应设有教育展栏、最新科技成果多媒体宣传屏幕，文学艺术走廊灯，让这些来到图书馆的学生们在不知不觉中受到知识的熏陶。再次，图书馆应该与学校进行紧密合作，学校利用图书馆的优势，有效的利用好学生们的课余时间。既丰富了学生们的课余生活，又能在图书馆学到更多有用的知识。最后，图书馆应该定期举办各类读者见面活动。给大家打造一个彼此交流的平台。让更多的人喜欢上阅读，使各行业各阶层的人融入到读书的行列中有利于学生们了解社会。素质教育的体现不仅仅局限于对知识的积累，也在于是否掌握和了解社会经验这门社会科学。总之，素质教育只是一种教育理念和教育模式，其本质是“一切为了学生”。图书馆作为素质教育的一个重要阵地，我们应该为学习提供一个良好的学习环境，不管学生是在学校还是在我们的图书馆都应该让他们在各个方面有所改变和提高。这是时代赋予我们的历史使命。在互联网高速发展的今天，图书馆要充分发挥其独特的职能作用，不断开拓创新对学生素质教育工作新方法。同时，要注意对不同年龄阶层的学生进行分组实施，积极配合家长和学校开展素质教育活动，为新一代年轻人的成长添砖加瓦。
作者:李梅 徐丽娟 单位:吉林省榆树市图书馆
