社会实践防火防盗实践范文1
1.1对课程的重要性重视不足
从培养大纲来看，大多数高校目前依然把《大学生安全教育》列为选修课，只有少数学生接受了较为系统的安全知识与安全技能教育及培训。大部分学生安全意识淡薄，缺乏必要的逃生技能和安全常识，上课时问过大家一个问题:着火了怎么办?大多数学生竟然笑着回答“当然是用水浇啊”，可见安全知识的贫乏和认识的狭窄。
1.2授课时间滞后
根据统计数据，安全问题大多数发生在新生人学期间，毕业期间和假期前后。而选修课一般都是大二时才开始上。根据对某班的统计，大一期间约有1/3左右的学生出现过丢钱包或手机之类的财产安全问题。因此，本课程授课时间稍显滞后，如在新生人学第一学期进行，则可更大程度预防与减少校园安全事故。
1.3任课教师专业理论知识水平不足
目前高校从事本课程教学的大多数是辅导员或者职能部门人员，他们本身就缺乏专业的知识和技能，教学效果可想而知。例如，辅导员文科出身的较多，而课程中的消防安全则属于工科知识的范畴，因此上课时老师只能照本宣科，忽略了知识点的讲解，如解释为什么水不能用来扑救油类火灾、火灾扑救中物质闪点的意义等内容。
1.4教学经费投人不足
本课程需要一定物质和资金的支持，不然只能流于形式，大大降低了教学效果。现实中，鲜有高校能够将安全教育作为一个常规项目给予足够的经费支持，导致硬件无法满足，实践活动无法开展。如自护自救这部分内容，如果学校没有拿出经费购置高级电脑心肺复苏模拟人或者人工呼吸模型及包扎带等器具，很难在课堂上让学生完全掌握这部分内容，学生还只是停留在“嘴对嘴”的表面认识上，具体怎么操作尚不清楚。
2.课程改革途径
2.1设《大学生安全教育》为必修课
各个专业制定人才培养方案时，可将《大学生安全教育》设为通识课程，学时设定16即可，最好在大一第一学期进行。如此，全校新生人学则可以接受全面的安全教育和培训，以最快的速度培养和加强安全意识，降低盗窃、抢劫、交通事故、火灾等发生的频率，最大程度地保障学生在校期间的财产和人身安全。目前已有首都经贸大学等少数高校将《大学生安全教育》作为必修课程，但是在广东省还没有得到重视和普及。
2.2选择合适的教材
目前市面上关于安全教育的参考书达几十本之多，如赵升文主编由人民邮电出版社出版的《大学生安全教育》，杨新生主编由机械工业出版社出版的《大学生安全教育》等，它们有的是普通高等教育公共课系列规划教材，有的是普通高等学校安全教育知识读本，但并不是每本书都适合课堂教学，因此，教师在选择教材时要注意以下几点:
(1)教材出版时间:一般情况下选择新近出版的。例如财产安全中的防诈骗防抢劫部分，新近出版的课本会列举最新的诈骗和抢劫手段，教师才可以根据最新的诈骗抢劫手段制定有效的防诈骗防抢劫策略。
(2)教材层次:不同的教材针对的学生层次不同，如针对高职高专的系列教材可能偏实践，内容较为简单，如作为本科的教材就不太合适。另外，读本类的书籍亦不宜作为本科教材使用。
(3)教材内容:尽量选择内容全面丰富、有吸引力、感染力、实用性和操作性的。课本中应该有和学生生活相关的大量案例，便于学生课后阅读。笔者选择由郭凤安主编清华大学出版社出版的《大学生安全教育》作为选修课教材，本书包含了国家安全、财产安全、消防安全、交通安全、网络安全、社会实践安全、心理卫生及心理健康、食品安全及自护自救等共十章内容，以安全常识为主，结合案例，紧扣大学生的生活、学习和实践，深人浅出的将大学生安全知识讲解透彻。23处理好与其他课程的关系本课程与大学生心理健康教育、大学生职业生涯规划等有部分内容重复。因此，为了提高课堂效率，讲解社会实践安全与心理卫生心理健康部分时，只要简单概括，无需用时太多。本课程讲授的重点为财产安全、交通安全、网络安全与自护自救等部分。就拿东莞来说，偷盗和抢劫现象较多，很多外地学生不了解当地的治安状况，应作为财产安全中讲解的重点加以强调。
2.4加大教学经费投人，营造良好的校园安全氛围
学校应加大对学生安全教育的经费投人，设置专门的安全教育专项资金，购置灭火器、人工呼吸模型等教学器具;举行各类安全知识竞赛，并设置奖项，吸引学生广泛关注;加大校园宣传。定期举办消防演练、自护自救演习等实践活动，形成良好的“学安全、要安全、会安全”的文化氛围。
2.5任课教师的选择
笔者认为本门课程可同时安排多个教师来完成教学任务。由于本门课程涉及的内容广泛，某个教师不可能完全掌握所有的知识。因此，可按照章节的需要，选择不同的教师。比如财产安全部分，可由保卫处的相关人员进行授课，他们日常就从事相关的工作，经验较为丰富;消防安全和交通安全部分内容则可由安全工程专业的教师进行讲授，这部分内容与他们的专业课内容相关，上起来更得心应手一些;食物中毒、自护自救则可由医务室的相关人员进行授课。
2.6教学方式方法的革新
(1)案例教学法:本课程的内容和学生的日常生活紧密相关，在讲授过程中要结合学校和当地的现状，多举发生在学生周围的案例，增强学生的认同感。
(2)互动式教学法:课堂讲授时，加强与学生的交流、互动，鼓励学生大胆地说出自己的内心想法，提出不同观点。老师在与学生的互动、交流过程中，实现老师与学生的最佳磨合，使教学达到最佳效果。例如，讲解防盗知识时，就可先进行讨论，看看大家哪些东西什么时候最容易丢失，然后可让学生讲述自己被盗的经历和感受，最后老师再针对学生的被盗问题提出意见及建议。
(3)多媒体教学法:传统的教学是黑板书写式的，随着现代科技的进步，多媒体已悄然成为课堂的主角，因此，可利用多媒体播放相关视频，让学生有更直观的感受，但注意时间不宜过长，播放内容更不得偏离主题。另外，可聘请相关专家走进课堂，扩大学生的视野;也可带领学生走出课堂，如参观戒毒所、事故现场、消防局等场所。
3.结语
社会实践防火防盗实践范文2
论文摘要:随着时代的发展，大学生的生活空间不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。加强对大学生安全教育是高校思想政治教育的重要内容，是适应当前社会治安形势和高校发展的需要，也是大学生提高整体素质的需要，通过加强安全教育，增强大学生的法制观念和防范意识，维护校园治安秩序。
大学生的安全教育，是指高等学校为了维护学校的正常秩序，维护大学生的人身、财产安全和身心健康，提高大学生的安全防范意识与自我保护技能，从学校实际情况出发，依照国家有关法律、法规的规定，对大学生进行国家法律法规、学校安全规章和纪律、安全知识与防范技能的教育活动。当前，高校的治安形势不容乐观，通过对大学生中一些常见案件分析上看:一些大学生虽然文化知识较高，但因踏入社会较晚，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，法制知识匮乏造成的。有些给学生带来财产损失，有些甚至危及大学生的生命。因此，加强对大学生安全防范教育，对培养德、智、体全面发展的社会主义接班人具有现实意义。
一、当前大学生安全教育现状
(一)加强了人力物力的投入，进行安全管理
高校主要依托保卫部门和保安来进行安全管理，排查外来人员的登记和管理，防止和处理校园各类治安事件的发生;通过宿管员加强学生宿舍门卫监管，防止闲杂人等进入学生寝室。为保护高校各类重要设施及人员安全，保卫部门在采取人员监管的同时，也配置了摄像头等装置，这对杜绝校园安全事故的发生和事故的侦破很有帮助。
(二)借助活动日和典型事例，加强对大学生的安全教育
目前，高校主要借助“消防日”、“安全日”、“环境日”及典型安全事件等形式对大学生进行安全教育，增强大学生安全保护意识，创建平安校园。高校将“消防日”、“安全日”、“环境日”等作为一种教育契机，这种教育内容及形式在推动大学生安全教育方面具有针对性强、内容贴切等特点。目前，发生在大学校园的各类安全事故具有明显的社会特征，由于大学生自身警惕性不高而发生的安全事件依然较多，如大学生参与传销事件、大学生利用网络进行诈骗行为等等。高校有关部门将这些安全事件作为反面典型教材在广大学生中进行宣传，对大学生进行警示教育，有力地促进了大学生安全教育工作。
二、高校安全教育存在的问题
(一)高校对于安全教育的体制不健全
目前，高校对大学生的安全教育日益重视，但是在体制上还有很多不健全的地方。一是没有把大学生安全教育作为学校教学工作的一部分，即使进行安全教育，也只是借助活动日和典型事例，致使大学生安全教育一直没有主渠道;二是没有把大学生安全教育纳入教学计划，大学生在校接受教育期间，安全教育的时间、内容、教材、教师、教学效果等，都没有统一的规划和计划，因此，大学生的安全教育在学校教学工作中一直没有获得足够的重视。
(二)安全教育的内容不够完整，方法不力
当前社会形势日益变化，安全问题及影响安全稳定的因素增多，迫切要求安全教育的内容不断拓展。在安全教育中，大学生属于被动接受的群体，缺乏融会贯通的能力。如今，大学生安全教育的内容大部分停留在传统意义安全上，应该向大安全的层面上拓展。
三、新形势下加强大学生安全教育的对策
(一)积极推进大学生安全教育的常规化进程
大学生安全教育要改变以往到发生安全事故或者隐患时再去强调重视，将大学生安全教育做到经常进行、经常落实，努力推进常规化进程。具体讲，第一，坚持开展“安全教育月”、“消防教育日”、“安全知识讲座”等，加强节假日期间和学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前等重点时期的安全教育，举办丰富多彩的大学生安全教育实践活动，变校园安全为社会大安全。第二，积极推进安全教育进课堂。和传统的课堂不同，在安全教育课上，可以和学生一起讨论消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品;学生们可以自制一些消防用品，如灭火器、消防队员制服、灭火用的长长的水管等。利用这些道具和学生可以开展角色游戏。游戏中有的学生练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能，如假装滚灭身上的火苗，趴在地上匍匐前进等。还可以举行以安全话题为中心的主题晚会，学生自行设计丰富多彩的节目，准备节目素材的过程也是一种学习。
(二)加强舆论引导，优化育人环境，形成大学生安全文化
安全文化教育可以促进大学生大安全观的形成，培养大学生正确的安全态度和行为，创造并维持一个良好的安全舆论气氛。大学生一般对安全知识了解的层次较低，对实际的安全技能知识了解得太少，大学生获取的安全知识信息主要是来自图片、影视、安全教育活动等途径，其内容除了交通、火灾、环保等内容外，其他多数大学生并不能感知安全事故正走向学校，因此，高等学校要大力推进大学生安全“忧患”应急意识教育，形成由院系治保部和班级治保委员之间良好的沟通模式，培养好学生干部，不失时机地进行“忧患”意识教育，有意识地引导舆论的方向，优化育人环境，逐渐形成大学安全文化。
(三)加强心理健康教育，建立学生生命安全教育的绿色通道
随着社会的变迁与经济的发展，大学生面临的各种压力会越来越大，心理问题也会越来越突出，这就要求高校必须重视和加强心理健康教育工作，对那些心理有障碍或患有心理疾病的大学生，更要多加关心。除了必要的心理治疗与心理健康辅导外，在平时的学习、生活中，无论是辅导员还是任教的教师，以及同学，都要对这些特殊的学生多加关心和帮助，在其周围形成互助、关爱的氛围，让其在教师与同学的关心中获得温暖，感受到生命的感动，帮助他们及早从阴影中走出来，树立健康积极的人生观。可以通过网络的形式，在网上建立“心灵家园”区，给学生提供一个可以安心倾诉的社区，心理老师再针对性地进行心理健康知识的传授。
(四)加强安全防范基础知识的灌输
要使大学生们真正懂得和实践大学校园的“三防”。“三防”即防火、防盗、防自然灾害。为了真正做到“三防”，必须做到“三懂”和“三会”。“三懂”就是懂得火灾、盗窃、自然灾害的危险性，懂得预防火灾、盗窃、自然灾害的措施，懂得灭火、处理盗窃和自然灾害的方法。“三会”就是会报警、会逃生、会处理初起火灾、盗窃和面对自然灾害。通过成立“大学生安全俱乐部”的方式，让这个学生组织充分发挥主观能动性，让安全知识成为每一个大学生生活的基本常识。如交通安全、教室安全、实验室的安全、饮食卫生的安全、外出活动的安全、上网的安全等等，都要有防范意识和防范措施，都要落实在行动上。同时，将安全事件作为案例，深入进行剖析和教育，通过各种形式向广大同学宣传，让同学们学习和深入领会。只有这样，校园安全防范才落到实处。
(五)加强大学生的自我安全教育和自我安全管理
首先，在老师的指导下，由治保部的学生干部开展必要的校园治安综合治理的巡逻检查活动和宿舍安全管理活动。通过校园巡逻检查和宿舍的安全检查，及时发现和解决存在问题，增强安全意识和自我防范能力。如成立宿舍管理委员会、设立学生宿舍安全文明监督岗，制定学生治保委员月汇报制度等，这些都有利于第一时间发现问题解决问题。
其次，全体学生可以每月参与校园安全检查活动。首先是个人自查，就是检查自己的物品的使用和保管，特别是现金和手机等贵重物品的保管使用情况，有哪些疏漏需要改正等。个人自查中特别注意人身安全的检查，自己是否遵守了学院各个项制度，是否遵守了法纪法规，比如，自己是否外出深夜归来，是否有违反规定在校园喝酒行为，自己是否参与了打架斗殴，宿舍内是否违反规定收藏有管制刀具和酒瓶等等。要通过强有力的思想教育和榜样模范的影响带动，真正使大学生们积极行动起来，从我做起，从身边做起，讲安全，讲文明，守纪律，懂法律，使大学生们真正成为校园治安和校园安全管理的主体。
最后，可以组织学生积极参加各种安全预案的演练，如消防演练、紧急疏散演练、食物中毒演练等，更是实施学生安全教育的有效途径。
综上所述，加强大学生安全教育，是学生完成大学学业，能够健康发展的重要环节。实践证明，开展多形式的安全教育，对增强校园稳定有着长远而积极的作用。
参考文献
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2、张振东，陈永亮，黄迎乒.河南省大学生安全教育现状与对策[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版)，2006(5).
社会实践防火防盗实践范文3
大学生安全教育的主要内容
随着高校改革开放的深入，境内外敌对势力的渗透活动使高校的国家安全工作面临许多新的挑战。因此，要抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育，提高守法意识。网络与大学生的生活联系越来越紧密，网络在带给人们学习、生活便利的同时，也对大学生产生诸多不良影响。黄毒赌、教唆犯罪、反动言论等也通过网络进入大学校园，严重影响大学生的学习、生活，并成为一个不得不予以高度重视的问题。在此情况下，必须进一步加强大学生网络管理，更加重视网络安全教育。
现今大学生消防安全意识普遍较弱，遇到发生火灾时，不知道如何使用消防器材，不知道如何报警，不知道如何自救，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，在一片混乱中，小火酿成大灾。这就需要加强对学生的安全教育工作，通过系统的消防知识教育，防患于未然，为学生创造一个安全的校园环境。通过对学校安全事件的分析可以看出，学生宿舍盗窃案件呈上升趋势。随着社会发展，学生所拥有的在校学习、生活物品价值也越来越高，学生宿舍盗窃案件的发生，不仅学生遭受物质损失，也直接影响到学生正常的学习和生活。因此，找出失窃的共同原因和防范措施，加强大学生防范意识教育，从而减少盗窃案件的发生。
近几年，传销、诈骗“黑手”频频伸向在校大学生，由于在校学生涉世未深，思想比较单纯，识别能力较弱，对社会经验掌握充满渴望与期待，而传销组织通过大肆鼓吹“锻炼人”、“轻易赚大钱”的宣传，迎合大学生的心理特点，再通过严密的组织控制，将大学生拉入到传销队伍不能自拔，最终沦为非法传销组织的敛财工具。因此学校要做好大学生的传销诈骗安全教育，帮助学生了解传销的危害、防范传销的基本知识及打击传销的政策与法律法规。
随着高等教育体制的改革不断深入，激烈的竞争机制也引入到学生的学校生活中，增加了学生的心理压力，对学生的思想观念、思维方式产生较大影响。因此而引发的校园安全问题也日益突出，必须及时加以积极疏导，才能舒缓学生心理压力。通过大学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为的分析发现，不良行为多数是心理问题得不到及时引导而发生的。因此，学校要培养学生健康的心态，重视学生的心理安全教育。
发挥课堂教学优势，普及大学生安全知识
现如今各高校的安全教育多属于抓重点的安全教育，而要做到全面普及安全教育，只有通过把安全教育入课堂，做好完备的教学计划，系统的讲解才能更好地使学生全面掌握安全知识。首先，将课程纳入学校的统一安排，使课程能在开学前就进入教学计划中，进一步明确上课时间、考核时间，课程实践时间等细节，这样可以省去诸多协调环节，也能使授课教师更加从容。其次，鼓励授课教师提升自身层次。要求授课老师参与学校的岗前培训。
将课程分解并落实到个人，挑选多年高校保卫工作经验和具有法律专业背景的工作人员讲授。大学生安全课程应选择一本权威性的《大学生安全知识》为蓝本，将内容分解为教育动员及课程绪论、高校治安形势与大学生安全、突发事件的应对及人身财产安全的维护、防止网络侵害及社会实践安全、防火安全与交通安全、大学生预防违法犯罪、心理安全及维护国家安全等几个方面。
社会实践防火防盗实践范文4
关键词：寄宿制学校；火灾隐患；预防措施
中图分类号：G47 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）07-0150-01
一、寄宿制学校存在的现状及火灾隐患
（一）校方领导消防安全意识淡薄，未能真正将宿舍消防安全管理纳入到议事日程
各级各类消防安全主体责任落实不到位，虽然形成了学校消防安全管理制度、逐级岗位责任制度，但对学校及宿舍的消防安全管理工作具体落实情况，只停留在召开会议，下发文件等方式应付了事，不注重工作的完成情况。
（二）消防安全管理滞后
学校主要领导对消防安全管理缺乏必要的科学方法和监督管理手段，存在一手硬、一手软现象，造成了消防安全管理工作上的混乱局面。多数学校消防工作由保卫部门负责，对消防部门和日常检查中发现的火灾隐患整改工作难以得到及时有效落实。有的宿舍管理人员工作责任心不强，职责履行不到位，经常出现不在岗不在位等现象，对宿舍管理上只停留在人员管理上，而对消防安全巡查、检查工作不细，不能及时发现火灾隐患，对宿舍内的消防设施器材的维护保养不到位，导致初期火灾时不能完好有效的使用。
（三）建筑陈旧且存在先天和人为隐患
1、由于资金紧张，学校用地有限，致使一些学校将建筑建成时间较早，消防设施不健全的旧式楼房作为学生宿舍。这些楼梯的形式、数量宽度不能满足要求。而且有的宿舍楼仅设有一个疏散楼梯，不能满足火灾事故发生时学生及时疏散。
2、由于防火与防盗本本就是矛盾的结合体，而学校领导为了便于对学生的管理，往往把防盗置于防火之前，将宿舍的安全出口上锁或是加装防盗门，只留有一两个出口用于日常进出。有的学校受条件限制，为了防止男女生混窜宿舍，校方让男、女生各住一半楼，在楼道中间加门、隔墙进行分隔，宿舍被一分为二，楼梯、消火栓、安全出口等消防设施也被一分为二。
3、由于学校疏于对学生宿舍的安全检查和管理，在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。是引发火灾的主要原因。
二、寄宿制学校火灾隐患的预防措施
（一）学校应建立健全一整套完善的消防安全制度，严格落实校园防火巡查、检查制度，疏散设施、消防设备、器材维护管理制度，火灾隐患整改制度，定期疏散演练制度，消防宣传教育等制度，加强消防安全监管，保证消防安全有人决策、有人管理、有人落实，建立消防安全“自我管理、自我检查、自我整改”的长效机制，形成消防安全工作人人有责、人人负责的良好局面。同时落实责任追究制度，将消防安全工作纳入内部检查、考核、评比内容。明确职责,落实责任。同时，要不断强化消防安全责任主体意识，严格落实消防安全责任制，加强学校日常消防安全管理。进一步完善消防责任管理机制，明确岗位消防责任，将责任落实到人、到位、到岗。
社会实践防火防盗实践范文5
您好！
根据上级教育部门的安排，今年的暑假时段为 小（中）学6月30日（正式放假）---8月31日（报到）、9月1日（正式上课）。孩子是祖国的未来，孩子的安全关系到一个家庭的幸福。您的孩子是否过得健康、安全、充实是我们共同关注的问题。所以请各位家长做好学生暑假的安全教育和监管。我们诚挚地希望您积极配合学校，在家对孩子做好以下方面的教育工作：
一、防溺水安全教育
1、增强孩子的游泳安全意识。各位家长应严格教育并督促子女，不准擅自下河堰洗澡、不准到无安全设施、偏僻、不明水情的水域等危险地方游泳、玩水、钓鱼、捉鱼，防止溺水死亡事故发生。
2、如学生发生溺水时应学会自救。 ⑴不要慌张，发现周围有人时立即呼救；⑵放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面， 用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；⑶身体下沉时，可将手掌向下压；⑷如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救，如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
3、如学生发生溺水时应学会互救。若发现溺水者，严禁未成年人私自下河堰营救溺水者，以免造成更多的人员伤亡。应该紧急向附近的成年人求救。同时在岸边可将找到的木板、救生圈等向他抛去以助其浮出水面；或将竹竿、树枝伸过去，绳子抛过去将其拉上岸。
二、其它安全教育
1、教育孩子无论是走亲访友，还是外出旅游，都要提前告知家长学生的去向，更不要在同学家留宿；都要遵守交通规则，注意交通安全；不在公路上玩耍，不乘坐无牌、无证车辆。
2、假期正值炎热季节，应注意子女饮食卫生，多吃新鲜蔬菜、水果，不吃霉、烂食物，不喝生水，防止疾病的发生。
3、重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意识，教育子女未经大人同意不擅自外出，不走僻静小路，不随便搭乘便车，不随便与陌生人交往。
4、引导孩子安全上网、文明上网，教育孩子从网络中获取健康有益的信息，不下载和传播有害信息。坚决不进营业性网吧、游戏厅、舞厅、录像室、台球室。应严格禁止孩子打***、看不健康书刊或录像。
5、注意防雷防汛安全。雷雨天气不在大树下躲雨，家用电器及时关闭。预防滑坡、泥石流等自然灾害，培养孩子基本的自护自救能力。教育孩子不要到江边滩涂和涌潮区游玩，做好预防潮水教育。
6、督促子女在家做一些力所能及的家务劳动；多引导孩子接触大自然、了解社会，在大自然和社会活动中磨练意志；鼓励子女积极参加各类社会实践活动，使孩子从小树立对社会的责任感，促进他们全面素质的提高。
7、各位家长应在百忙之中抽出更多的时间与孩子沟通交流，让孩子感受家庭的温情。
8、教育孩子不要玩火，不要携带火源，杜绝火灾事故发生。此外，假期还要注意防中暑、防盗、防煤气中毒等。家长要引导孩子切实增强安全意识和自我保护能力。
三、安全实践活动
小学部1至5年级举办“安全童画”学生假期安全绘画比赛活动。开学上交评选出优秀作品展览并颁奖。
请您指导好孩子科学、合理地安排作息时间，有计划地完成假期作业，认真阅读课外读物，不断增长见识；做到劳逸结合，引导孩子参加体育锻炼。
祝孩子们度过一个平安快乐的假期！祝您全家幸福美满！
社会实践防火防盗实践范文6
摘要：我国高等教育随着国家经济的发展高速增长，根据国家统计局2014 年2 月24 日的最新教育统计，2014 年我国在校大学生人数已达2468.1 万人，大学生成为我国社会构成和经济发展中不可或缺的特殊群体，他们从中小学十多年的课堂学习，来到以自主学习生活的高校环境中，他（她）们思想单纯，社会阅历浅。而高校办学机制多元化，开放性办学模式推广，校园面积的扩大，大量依附高校学生群体为生的社会人员在高校周边出入，鱼龙混杂，校内和周边社会治安环境的日趋复杂，侵害大学生人身、财产案件频发，犯罪形式在不断更新，如何在复杂严峻的治安环境下，有针对性地加强对大学生的安全防范工作，维护高校正常的教学科研生活秩序，就显得格外迫切和重要。
关键词 ：高校学生安全问题安全防范对策
1 高校学生目前常见安全问题
1.1 抢劫，抢夺
抢劫，以非法占有为目的使用暴力或以暴力相威胁，强行劫取公私财物的行为。抢夺，一般不使用暴力。针对大学生的抢劫、抢夺，大多数发生在晚间校园周边道路、网吧、游戏室等治安复杂场所，主要目标是单身较晚回校的男、女生；夜间校园周边绿化带内谈恋爱的情侣。抢劫案作为高危案件虽在高校所发案件中占比较少，因其后果的严重性，值得各高校高度警觉和加强防范，尤为凶险的是学生乘座没有取得运营资格非法从事客运的黑车、黑摩。近年来大学生乘坐黑车被抢、失踪遇害案屡有发生。如：08年元月18 日放寒假，常州纺织服装职业技术学院女生潘某某和同学晚上乘坐半夜违规行车的大巴包车回老家过年。冬天的早晨，天还未亮，在家乡的高速公路道口，潘某某与同学分手后即失踪。近一个月之后，农历正月十二潘某某的尸体在当地一条河里被发现。经公安机关侦破，抓获了强暴抢劫杀害潘某某的当地黑车司机。又如：08 年5月该校女生王某早晨6 时多在公交车站等车，遇一辆黑车拉客，为了早一点到学校参加答辩，王某见车上有一女子就放松了警惕就上了拉客的黑车。连驾驶员在内的三男一女抢劫团伙将王某身上的手机、现金和银行卡抢劫一空，逼问出银行卡密码后，才将王某扔在偏僻无人的路边。
1.2 诈骗、网络诈骗
诈骗是指以非法占有为目的，用虚构的事实或隐满真相的方法骗取款额较大的公私财物的行为。2013 年该校所发全部案件中，诈骗案占到了61%，取代盗窃案上升为高校各类案件发案数首位。高校学生常遇见的骗术：
①在新生报到期间，冒充学校工作人员（老师、班主任、辅导员、学生会干部等）以学校的名义到宿舍或教室欺骗新生收取学习必需用品费用和押金。
②假装富二代、三代出来找网友等情况，没找到网友、钱被偷了或花完了，手机没电了，要借学生手机打电话通知家里汇钱（有时还会用假手机抵押），或称要借用学生信用卡让家里汇款，伺机骗取学生手机和信用卡内的存款。
③假冒名牌高校大学生身份，谎称出来社会实践，钱包被窃。以大家都是大学生为由，博取同情，要求学生借钱，另有同伙冒充名牌大学教授、导师用电话配合保证归还。
④利用泄露的学生家庭信息和个人资料打电话到学生家里或家长手机上，谎称学生在校出了车祸或生了急病，已送医院急需抢救，要开刀动手术，利用家长爱子（女）心切，要求学生家长汇款到指定账户，骗取钱财。
⑤上新生宿舍推销假电话卡、上网卡或利用贫困新生急于为父母减轻经济负担的心理，以勤工俭学为名把假冒伪劣的学习用品和名牌洗发精等日常用品卖给新生在宿舍推销，或者以介绍或招收学生周日打工，收取服装费为名骗取钱财。
近年来电信、网络诈骗逐渐成为高校学生被骗受害的主要手段，主要手段是：
①通知中了大奖，要先交所得税；②引诱学生为电商卖家刷信誉卡骗钱；③谎报淘宝购物系统有错，订单有误要退款或重新支付等手段，窃取支付宝或银行卡上的钱。
1.3 盗窃
盗窃是以非法占有为目的，秘密窃取公私财物的行为。学校盗窃案随着各高校安装摄像头等技防手段的增加而大幅下降。高校内的盗窃案主要发生在学生宿舍、操场、食堂、图书馆阅览室。不法分子常以现金、笔记本电脑和高档手机为目标。从作案人员上分析，可分为外来人员盗窃、内部人员盗、内外勾结盗窃。外来人员盗窃作案多在食堂、运动场、图书馆阅览室。内部人员盗窃多发生在宿舍，较难防范，作案手段有：
①临时起意的顺手牵羊。②看中财物，打时间差，利用上课前几分钟假装已离开，等宿舍其他同学离开出宿舍后，杀回马枪下手。③半夜行窃，掏裤袋，作案后把宿舍门或阳台门打开，伪装成有人半夜进来行窃的现场，嫁祸宿管人员和其他同学。④偷配门钥匙，橱柜钥匙，乘宿舍无人时下手。⑤关注同学的银行卡存放地和密码，在ATM 机窃取款后，将卡放回原处。
1.4 毒品侵害
根据《中华人民共和国刑法》第357 条：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。现在常见侵害大学生的毒品有冰毒、麻姑、摇头丸和K 粉（氯胺酮），大多为朋友、同学等熟人带动吸食成瘾。毒品具有：
①生理依赖；②心理依赖；③极易感染艾滋病等各类传染病。严重损害学生的身心健康。吸毒既是沉重的精神负担，又是沉重的经济负担。在毒瘾的驱使下，铤而走险，抢劫盗窃，坑蒙拐骗，违法犯罪，严重扰乱社会治安是难以避免的事。例如09 年该校四女生在校外上培训课后，被其中一女生社会上的男友邀请吃晚饭，该男子伙同其他社会人员以不会上瘾，会很Hi，引诱四女生“溜冰”（吸食冰毒），企图用毒品控制四女生到宾馆从事不正当交易。四女生发觉不妙，偷偷发短信让同学报警求助，得到警察解救后，四位女生仍因吸食毒品受到公安机关的治安处罚。
1.5 防流氓滋扰，性骚扰，性侵害
主要表现在破坏校园治安秩序，骚扰女生，女厕所偷拍，包括发短信骚扰等。例如06 年3 月，该校某某系一毕业班男生连续发黄色下流短信骚扰女生，女生报警。警察对男生予以口头警告，但他依然如故，最后该毕业生被公安机关以违反治安管理处罚法第四十二条治安拘留。在14 年11月，该校就抓获了一名在女厕所偷拍的外来青年。
1.6 意外、交通事故
大学生意外事故和交通伤害大多是由于学生过分自信，贪图便利快捷，违反规则酿成，少部分是由于学校安全设施设置不到位造成。例如06 年11 月，该校一男生等不及宿管师傅拿钥匙开门，从宿舍2 楼半栏杆上跳下，造成双脚踝骨骨折，只能休学回家休息。03、08 年有两位女生翻宿舍阳台捡钥匙、扔书籍给同学，从2 楼跌落，都造成了不同程度的骨折。
1.7 传销
传销是指组织者或经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以直接或者间接滚动发展人员的数量为依据，计算和给付报酬，包括物质和其他利益的非法行为。大学生被骗入传销组织的事件，大多被亲戚、发小或同学等熟人拉入。不法分子利用一些大学生急于创业，发财心切等不切实际的心理，诱骗学生进入传销组织后，进行洗脑，再利用他（她）拉同学入伙。高校常见有学生突然数月不见影踪，沦入传销的案例。
1.8 火灾事故
学院学生宿舍，实验室、实习实训场所、图书馆等多被公安消防部门确定是重点防火部位。学生宿舍是火灾易发区域，由于人员密集，一旦发生火灾，容易发生群死群伤重大事件。学生宿舍常见的消防隐患是：
①违规在宿舍内吸烟；②在宿舍内使用电炉，电饭锅，热得快，电热毯等大功率电器，使用易引发火灾的劣质电器；③在宿舍使用蜡烛、点蚊香；④私接乱拉电线。
2 安全防范教育与对策
2.1 多种形式开展安全防范教育
充分发挥高校教育设施齐全，教学教育能力强的优势，依托选修课对大学生进行法制教育和安全防范教育，在教育中注重寓教与乐，除了开展法律讲座、安全知识考试和竞赛、安全主题演讲，模拟法庭外，要根据学校各阶段发案的特点，利用学生社团活动，将学生中发生的案例编成话剧、小品在各系部巡演，使安全知识贯穿校园文化生活中，提高学生的安全防范意识。
2.2 理论与技能相结合
要防止学生安全防范理论与实践脱节，各高校往往花了大力气组织各类安全讲座和知识竞赛，但常有学生在遇到学过的安全问题时，仍无法阻止和避免侵害。学校要加强学生安全防范实用技能与技巧的训练，适时安排演练，辨别真假事物，让他们在遇到各类安全问题时能从容应对，熟知紧急情况下如何得到社会公众、学校保卫部门和公安机关的及时帮助。
2.3 家校合作共同防范
在发放新生入学生通知书同时寄送告家长书。告知家长防止不法份子利用泄漏的学生信息诈骗的方法，及时与学校取得联系的渠道。在组织送新生的家长参观校园的同时宣传家校共同防范的知识。通过家校合作能督促学生提高安全防范意识，减少安全问题的发生。
2.4 利用网络防范
据该校2013 年全年发案数统计，网络诈骗占全校当年发案总数的61%，已成为学生首要的安全问题。在安全防范中也要充分发挥网络高效快捷的通讯作用，及时将各阶段的防范要求和案例信息通过学生的班级群、年级群、系部群发送到学生的手机和电脑上，及时提醒学生避免上当受骗。
2.5 周边环境整治
高校要与当地政府加强联系，落实属地管理，与城管、公安密切配合，经常性开展整治校园周边环境，实行长效管理，确保校园周边治安环境的正常有序。
2.6 校园三防建设
高校要重视保卫工作，党、政领导直接抓，把校园安全工作列入重要议事日程，保证人防、技防、防物的资金落实。要调配精干高素质的专业保卫人员，聘用正规、服务专业的保安公司护卫校园，保证保卫部门有责有权，正常地开展工作，履行职责。
2.7 落实安全责任制
高校要加大安全管理力度，建立一整套行之有效的安全管理制度，采取必要措施，加强安全管理，签订安全责任书，自查自纠与学校统一检查相配合，将安全责任与师生个人，班级、部门的年度考核，评先评优结合起来，对违反治安管理消防等法规的师生要依纪依规给予必要的处理，在校内通报。
3 结束语
完成学业，安全第一。每个大学生寄托着一个家庭的希望，也关系着国家的未来。大学生的安全问题任何时候都是高校工作的重中之重，新形势下产生的新的安全问题也需要我们不断的研究和探索，通过及时有效的安全防范教育，家庭与学校，政府与学校、教师与学生的共同努力，定能建设一个稳定平安的校园，确保每一个学生能快乐顺利地完成学业。
参考文献：
[1]曹向.高产安全教育与大学生管理[J].保卫学研究，2006（2）：57-60.
