师德师风专项整治总结范文1
开展师德师风、有偿补课专项行动自查自纠工作总结
为进一步加强师德师风建设，深入贯彻落实《河北省中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》和《中共河北省教育厅党组关于开展中小学在职教师有偿补课问题专项整治实施方案》，根据**教育局文件精神，我校开展了师德师风、整治有偿补课专项行动。总结如下：
一、指导思想
以党的、二中、三中、四中全会精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，以建设一流教师队伍为目标，通过专项整治活动，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，切实提高广大教师的职业道德水平。
二、工作目标
贯彻落实新时代中小学幼儿园教师职业规范，健全师德师风建设长效机制，着力解决有偿补课这一痼疾。
三、成立领导小组，加强组织保障。
为保证此项工作的顺利开展，我校成立领导小组，明确各自职责。
组长：李**（校长），负责全面指导师德师风、有偿补课工作，和教师签订承诺书。
副组长：赵**（副校长），张**（副校长）负责具体师德师风工作，开展师德师风宣传工作，组织教师学习有关文件，组织开展专项整治工作。
组员：，张**，于**，蒋**。负责材料的整理，报送，档案建设。
四、专项活动内容
（一）开展师德教育、有偿补课治理学习活动。组织全体干部教师认真学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和《河北省中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》、《中共河北省教育厅党组关于开展中小学在职教师有偿补课问题专项整治实施方案》等文件，从而使广大教师树立了正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定了四个“自信”，能带头践行社会主义核心价值观，
（二）实行教师师德承诺制度。我校由李宝栋校长和所有教师签订《全面落实“十项准则”，争做“四有”好教师》承诺书，存入教师的师德档案中，作为师德建设的一项重要内容，接受社会、学生和家长的监督。
（三）开展专项整治活动。
重点检查、整治1、贯彻落实新时代教师职业规范情况。经过认真检查，我校所有教师能认真学习贯彻落实新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，并将其落实到自己行动当中，贯穿于教书育人全过程;并且只要教师违反职业道德，严格按照相关处理办法处理。
师德师风专项整治总结范文2
为贯彻落实《中共湖南省委教育工作委员会湖南省教育厅关于进一步加强师德师风建设有效预防中小学生遭受侵害的指导意见》（湘教工委发〔2020〕1号）、《衡阳市教育局关于印发<衡阳市加强和改进新时代中小学教师师德师风建设的实施方案>的通知》（衡教通〔2020〕76号）、《2020年衡阳市教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案》（衡教通〔2020〕221号）和《2020年衡阳县教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案》、《2020年石市镇学区师德师风违规行为专项治理工作实施方案》精神，进一步加强师德师风建设，开展违规行为专项治理，特制定本方案。
一、指导思想
以学习关于教育教师的重要讲话精神及教育法规为重点，以强化教师队伍管理、优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整治、严明纪律为抓手，大力弘扬高尚师德，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，为办好“人民满意的教育”提供坚强有力的保障。
二、目标任务
通过在全校范围内深入开展师德师风违规行为专项治理活动，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍。
三、组织领导
学校师德师风违规行为专项治理治理工作领导小组：
组长：凌胜利
副组长：刘健伟
成员：彭桂衡罗亚峰熊平姚志强陶运辉
四、时间进度及工作安排
专项治理工作从2020年10月开始至2020年11月底结束，分三个阶段进行。
（一）自查自纠阶段（2020年10月中上旬）
学校成立专项治理工作领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开专项治理工作部署会，及时传达和贯彻落实上级关于师德师风违规行为专项治理的工作要求。学校利用各种媒体平台广泛宣传，要求通过教师自查、家长、学生调查问卷、召开学生和家长座谈会等方式了解本校师德师风情况，并将自查结果以报告形式上报学区。
（二）整改治理阶段（2020年10月下旬－11月上旬）
学校针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
（三）抽查核实阶段（2020年11月中旬－下旬）
学校师德师风违规行为专项治理治理工作领导小组对辖学校的教师专项治理情况进行认真梳理和总结，并对未能在时限内彻底整改的问题，进行跟踪督导。对在专项治理过程中发现的问题，要严肃处理，情节严重的上报学区。对在专项治理活动中发现的典型人物、先进经验将予以表彰并在全校进行宣传，对顶风作案的，要予以批评和处理。
五、治理内容
1.学校层面：
（1）查学校对《中共湖南省委教育工作委员会 湖南省教育厅 关于进一步加强师德师风建设有效预防中小学生遭受侵害的指导意见》、《衡阳市加强和改进新时代中小学教师师德师风建设的实施方案》、《2020年衡阳县教育系统师德师风违规行为专项治理工作实施方案》等文件的学习贯彻实施情况；
（2）查学校有无因领导班子责任不到位而造成严重违反师德师风行为的问题；对有违反师德师风行为的教职工是否采取有力措施予以遏制和查处；
（3）查学校的党建、师德教育、师德年度考核、师德档案等工作的落实情况；
（4）按《最高人民检察院教育部公安部关于印发〈关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见〉的通知》要求对教职工中性侵违法犯罪信息进行筛查；排查教职工中易肇事肇祸者、潜在暴力倾向的精神病人、上访人员、对社会不满人员等，防范和避免内部人员发生侵害学生事件。
2.教师层面：具体查摆《衡阳市中小学幼儿园教师职业行为负面清单及处理办法》中“负面清单”所列“十五个方面” 的问题等。
负面清单：
（1）在教育教学（保教）活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（2）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（3）组织或参加非法集会、游行、示威等活动的；组织或参加非法组织的。
（4）通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（5）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（6）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
（7）在教育教学（保教）活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
（8）以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系的。
（9）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（10）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
（11）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（12）在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、无故旷工、未经批准找人替班或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。
（13）组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露学生与家长的信息。
（14）幼儿园教师采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动。
（15）其他违反职业道德的行为。
六、工作要求
（一）统一思想，提高认识。全体教师必须充分认识当前师德师风工作的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展师德师风违规行为专项治理工作，采取有效措施，切实加强教师师德师风教育。
（二）精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次师德师风专项治理工作的部署和要求，加强专项治理活动的组织领导，学校校长为第一责任人，教师为直接责任人。
师德师风专项整治总结范文3
一、指导思想
以党的及五中全会精神为指导，全面贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，坚持把立德树人作为根本任务，着力解决教师队伍中存在的突出问题，加强教师队伍管理和行风师风建设，健全完善规章制度，努力建设一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的教师队伍，在全县营造风清气正，群众满意的良好育人环境，办好人民满意的教育。
二、实施步骤
师德专题教育和专项整治工作贯穿全年，按学习教育、全面自查、整改落实、督导抽查四个阶段进行。
（一）学习教育阶段（2021年5月）。
一是制定活动方案。各单位要关注热点，直面痛点，针对本单位行风师风方面存在的群众反映强烈、严重违背教师职业道德规范的问题，制定切实可行的活动方案.
二是层层进行动员。召开全体教职员工参加的行风师风专项整治工作动员部署会议，扎实安排专项整治活动。引导教师明确专项整治活动的意义、目的、内容及要求，以严肃认真的态度参与到专项整治活动中来。
三是开展师德专题教育活动。
1.组织深入学习关于师德师风的重要论述。组织各级各类教师深入学习贯彻关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
2.强化教师“四史”学习教育。将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育，引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，发扬党的优良传统，积极为师生排忧解难。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。用好红色资源开展学习教育，向教师推荐精品学习素材（包括电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》等“献礼中国共产党成立100周年”重点剧目），用好优质培训资源，组织开展青年教师国情教育培训和高层次人才理想信念教育培训，拓展渠道、创新形式，充分激发教师学习内生动力，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
3.开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。持续选树宣传教师优秀典型。指导各地各校教师深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，深入寻找挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹。组织受表彰的教师先进典型、在乡村学校工作满30年的教师代表等深入本校教师中进行事迹宣讲、作师德专题报告，开展交流座谈等，面向广大教师生动讲好师德故事，用身边的榜样传递师德的力量。同时，通过组织教师观看优秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，如《黄大年》《李保国》《一生只为一事来》等，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。
4.引导教师学习践行新时代师德规范。组织各级各类教师强化学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，结合各地各校制定的教师职业行为负面清单和教师师德失范行为处理办法等文件，组织专家学者、中小学校长在教师中开展准则的宣传解读和贯彻落实，帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。严格督促各级各类学校将学习准则作为必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果测评，确保每位教师知准则、守底线。
5.集中开展师德警示教育。各校定期组织教师召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴；结合师德违规问题对照新时代教师职业行为十项准则强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪；学校出现师德违规问题的，要在会上详细通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。
（二）全面自查阶段（2021年5月下旬）。
各学校要认真对照此次专项整治的主要内容，对照教师职业道德规范，从学校和教师两个层面深入开展自查自纠，全面查摆问题，制定负面清单，明确整改重点和整改方向。
一是学校重点自查内容。
1.义务教育学校是否存在以面试、 评测等名义选拔学生，普通高中是否做到基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价进行招生；公办民办学校是否做到同步招生，不违规招生，是否存在通过民办机构私下考试、私下承诺、私下签协议进入重点班、设置奖金等方式争抢生源；是否随机均衡编班，是否仍存在设重点班，大班额问题；是否落实学生失学辍学劝返制度。
2.是否严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准，是否将各项收入全部纳入学校预算，统一核算，统一管理；是否存在乱收费、跨年度收费、超标准收费问题；是否设立“小金库”、账外设账、公款私存。
3.是否做到科学设计作业，是否存在布置重复性和惩罚性作业；是否做到教师对诊断反馈性作业全批全改，是否存在给家长布置作业或要求家长评改作业，是否存在用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；是否严格落实中小学教师减负清单。
4.是否坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅”原则，是否做到不以任何形式强迫学生订购教辅材料；是否建立健全进校读物审查机制，不使用未经审定的教材。
5.是否在校服征订等工作中严格执行有关规定，按照“公平、公正、公开”的原则依法规范有序进行,是否存在“暗箱操作”、“吃拿卡要”等违纪违法行为。
二是教师重点自查内容。
1.是否在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
3.是否存在索要、收受家长或学生财物或参加由家长或学生付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的现象。
4.是否组织、参与有偿补课，参与校外培训机构、托管托教机构经营或为校外培训机构、托管托教机构和他人介绍生源、提供相关信息。
5.是否通过向学生推销图书报刊、教辅材料等非法获利。
6.是否在招生期间通过跑关系、打招呼给家长介绍学校非法获利。
7.是否存在讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生的行为。
8.是否找任何理由和借口驱赶、迫使后进生转学和退学。
9.是否参加以及迷信活动。
10.是否组织、参与非法集资。
11.是否敷衍教学，违反教学纪律。
12.是否在绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
13.是否违反诚信原则，存在借贷不还、不执行法院判决的行为。
（三）整改落实阶段（2021年6月至2021年10月）。
对于存在的问题，各单位要认真制定整改方案，梳理出整改清单，突出整改重点、落实整改措施、明确整改责任人和整改时限，切实予以整改。所有在职教师要针对前期自查情况积极开展自纠行动，特别是要及时清退在托管托教机构中的股份，停止在托管托教机构的服务，上缴各种非法获利，进行即查即改，立即终结违规违纪行为。对于个别教师存在的问题，个人也要举一反三，引以为戒，避免在自己身上发生。对于其他需长期关注、持续整改的内容，要制定个人整改措施，明确时限予以坚决整改。各单位结合专项整治工作的整改落实完成情况，全面汇总、梳理专项整治工作中取得的整改成果，并在一定范围内公开整改情况。各单位在7月20日前，总结师德专题教育开展情况和阶段性成效，报送局师训股；专项整治工作总结于2021年9月30日前上报局监察室。
师德师风专项整治总结范文4
为贯彻落实中共阳城县教育工作委员会《关于开展警示教育月活动的工作方案》文件精神，更好的落实“见新见绿”指示精神和全国、全省、全市教育大会精神，结合“改革创新、奋发有为”大讨论活动的要求和全县“师德师风建设年”专项活动，积极开展了警示教育月各项活动，现将活动情况总结如下：
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学
习关于整治形式主义、官僚主义的重要讲话和指示
批示精神，紧紧围绕阳教工字〔2018〕34 号文件精神，结合县局师德师风建设要求和 2019 年县教育工作重点，以政治建设为统领，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，突出警示教化、力促整改落实，激励求真务实，强化担当作为，以实际行动反对形式主义、官僚主义。通过警示教育活动，让广大党员教师受教育、受启发，让“改革创新、奋发有为”成为广大教师的行动自觉，不断提升凤城教育质量。
二、活动情况
1.精心组织，认真落实，举办专题学习辅导。3月8日，支部书记卫海波同志利用例会，进行了专题辅导学习。学习的主要内容有：关于坚决整治形式主义、官僚主义的一系列重要讲话和指示批示精神；教育工委“改革创新、奋发有为”大讨论活动要求的学习内容（阳教工字〔2019〕5 号）；《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》等内容。
2.统筹兼顾，合理安排，进行了典型案例警示教育。支部于3月13日下午由霍红庆同志组织机关职工学习阳城县纪检委关于六起违纪违法典型案件的通报，全体党员和积极分子分别撰写了心得体会。
3.积极开展自查自纠，进行廉政提醒谈话。3月8日至12日支部以问题为导向，重点针对个人存在的倾向性、苗头性问题，开展了谈心谈话。支部书记认真履行“第一责任人”职责，班子成员严格履行“一岗双责”，通过谈心谈话、走访了解等方式，聚焦“六方面问题”，针对师德师风表现个人对应的问题；针对如何提高教育教学质量的责任担当和落实措施问题；针对工作缺乏责任心、主观能动性不强、执行不力、不能认真履行岗位职责、纪律松弛等问题；针对学校领导思想松懈、意志消沉、作风懒散、不思进取、平平安安占位置、忙忙碌碌装样子、疲疲沓沓混日子、工作没激情、做事没干劲、得过且过等问题；咬耳扯袖、红脸出汗，让大家明底线、知敬畏、遵法纪。
4.书记讲党课。支部书记结合“反对形式主义、官僚主义”主题，根据大讨论“六个破除”“六个着力”“六个坚持”要求，为全体党员讲了一节生动的党课，以民族精神为自豪，以自身工作为基础，激励中心学校全体党员干部解放思想、凝聚共识、真抓实干，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
三、活动效果
师德师风专项整治总结范文5
一、指导思想
认真贯彻党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以规范从教行为、加强学生教育、提升道德素养为重点，结合市创建全国文明城市工作贯彻落实，强化道德教育，解决突出问题，建立长效机制，引导全体师生树立社会主义荣辱观，弘扬“开明开放、求是创新”的城市精神，形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚，推动全社会道德水平提升。
二、目标任务
目标任务是：立足当前，着眼长远，突出针对性，增强实效性，力争取得阶段性明显成效，为党的十胜利召开营造良好社会环境。要着重解决诚信缺失和公德失范问题，把教育工作中存在的突出问题梳理出来，采取有效措施加以解决。以“学雷锋、讲文明树新风”、道德模范评选表彰等活动为抓手，大力开展以爱岗敬业、教书育人为主要内容的职业道德实践活动，形成讲诚信、讲责任、讲良心的舆论氛围，增强全体师生诚信意识、公德意识、责任意识和文明意识。
具体任务是：1、深入开展社会主义荣辱观宣传教育。开办“道德讲堂”，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育；2、深化群众性精神文明创建活动。拓展各类道德实践活动，广泛开展学雷锋志愿服务，大力加强诚信建设；3、深化政风、行风建设，努力办人民满意教育；4、着重解决诚信缺失和公德失范问题，把握教育、自查、巡查、评议、整治等关键环节，建立健全诚信机制。
三、组织领导
为确保活动顺利开展并取得实效，成立全县教育道德领域突出问题专项教育和治理活动领导小组，任组长，任副组长，各中小学分管领导和局机关各科室负责同志为成员，领导小组下设指导办公室。办公室设在局办公室，副组长兼任办公室主任，办公室具体负责指导、协调和督查各单位活动开展情况。各单位也要及时成立相应的工作机构，明确专人负责。
四、活动步骤。
（一）动员部署阶段（7月中旬）。制定全系统道德领域突出问题专项教育和治理活动方案，作出部署，同时下发文件，对开展活动提出明确要求。各单位制定单项活动方案，采取多种形式，加强思想道德教育，做好宣传发动工作。
（二）全面实施阶段（7月中旬至8月下旬）。各单位结合自身特点对照要求，通过自查自纠、群众巡查、道德评议等方式查找在道德领域方面的突出问题，开门纳谏、收集群众意见。针对存在的突出问题，制定整改措施并自觉接受相关部门及人民群众的监督，推进思想道德建设，确保暑期期间全县教育系统办学行为规范、师德水平提高、学生切实减负。
（三）巩固提高阶段（9月以后）。各单位结合实际建立健全规章制度和诚信机制，总结阶段性工作，推广先进典型，巩固活动成效，接受上级专项督查，并按要求对下一步工作进行全面部署。
五、主要措施和责任分工
（一）加强道德教育。要按照上级的宣讲提纲，集中开展诚信教育和公德教育。通过开展“我推荐、我评议身边好老师”、“道德讲堂”等活动，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。邀请身边的道德模范、师德模范、优秀共产党员走进校园，讲述他们的事迹，对师生进行道德引导（德育科科负责指导学校开展工作，办公室负责局机关的此项工作）。
各学校在新学期开学普遍对学生开展一次诚实守信教育、防犯欺诈行为教育（德育科负责组织实施和指导学校开展工作）；对教师要普遍开展一次师德专题教育，重申师德“八不准”规定，并将师德教育、培训列为暑期培训的重点内容。要把教育作为重点，贯穿全过程，注重教育的广泛性、针对性，增强教育效果，切实引导广大师生增强道德判断力和道德荣誉感（组人科负责组织实施和指导学校开展工作）。
（二）进行自查自纠。围绕诚信缺失和公德失范两个方面的问题，列出具体表现，分析产生原因，提出治理措施，明确达到目标。重点自查学校招生行为是否规范，收费行为是否符合规定，是否存在“同城借读”和“超标择校”，减负规定是否落实，在职教师是否从事有偿家教，是否私自在校外办学机构兼课，是否强制向学生推销或动员学生到指定地点购买教辅资料，并获取不正当利益，是否利用工作之便，动员、组织或强制、暗示学生参加各种形式的有偿家教或到民办办学机构举办的补习班、兴趣班、提高班等方面进行排查。分析产生原因，提出治理措施。（基教科牵头，法规监察科、组人科配合组织实施和指导学校开展工作，并于7月25日前向市局基教处上报查摆出的问题及整改措施）。
（三）开展随机巡查。组织人大代表、政协委员、道德模范和身边好人、劳动模范、文明创建监督员、行风监督员、新闻媒体等深入中小学、社会补习机构等进行巡查，形成制度，找出诚信缺失和公德失范问题，并督促整改。同时要按照市教育局、市政府纠风办要求，畅通举报投诉渠道，发动群众参与监督，查找问题和不足。（法规监察科牵头，办公室、基教科、组人科配合组织实施）
（四）组织道德评议。各学校要建立由德高望重的退休教师、家长代表、社会各界人士组成的师德评议会，通过发放征求意见表等形式，听取反映，进行分析评价，形成阶段性道德评估意见，用道德评议的方式形成有力的道德约束。建立师德建设的群众评价机制，设立师德举报投诉电话和师德信箱等，主动让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与监督。建立好师德师风档案，把教师的师德表现作为绩效考核、教师聘任、职称评审和评优评先的重要依据，实行一票否决制（组人科配合组织实施和指导学校开展工作）。
（五）选树先进典型。在教育治理活动中，我县将选树一批诚实守信、讲究公德的先进单位和先进个人。各单位各学校要结合市教育局开展的“师德标兵、德育先进个人和先进单位、身边的好老师”等相关评选活动，及时发现身边的典型，并及时向市教育局推荐。要通过宣传橱窗、宣传横幅、电子屏幕、宣传材料、公益广告等多种形式，大力宣传诚实守信、讲究公德的先进单位和先进个人，在全社会形成比、学、赶、帮的热潮（组人科组织实施和指导学校开展工作，宣传办协助做好宣传工作）。
（六）切实加强管理。要针对存在问题，采取强有力的措施，加大执法检查力度，坚持严管重罚，大力整治教师从教、学生减负、规范招生以及乱收费等群众反映强烈的突出问题，并将整治结果、成效公之于众。与加强政风行风建设有机结合起来，健全规章制度，落实监管责任，堵塞管理漏洞，形成长效机制；要结合加强和创新社会管理，多措并举促进社会公德水平提高（法规监察科牵头，组人科、基教科、招生办配合组织实施和指导学校开展工作）。
（七）形成浓厚氛围。局办公室要积极配合各新闻媒体设立教育治理活动专栏专题，宣传活动重要意义，宣传好做法、好经验和好成效，报道干部群众的热烈反响，营造良好舆论氛围。要结合“走基层、转作风、改文风”活动，挖掘鲜活事例，扩大教育和治理活动的影响力，吸引广大群众积极参与（办公室、宣传办组织实施）。
六、有关要求
（一）思想高度重视。道德领域突出问题专项教育和治理活动是党中央国务院加强公民思想道德建设的重大举措，是2012年全国城市文明程度测评的重要内容，是巩固和发展全国文明城市创建成果的有效载体，也是今年中央、省、市各级文明委部署的一项重要工作。各单位、各学校要充分认识开展教育和治理活动的重要意义，切实增强政治意识、大局意识、责任意识。单位主要负责人要亲自抓好活动的组织推进，并明确分管领导和职能部门。
师德师风专项整治总结范文6
目前，我市个别学校的小学高年级出现了乱补课现象。这一行为违背了素质教育的初衷，加重了学生的负担，因此，市教育局决定在全市范围内，开展一次专项整治小学高年级乱补课活动。现通知如下：
一、专项整治的意义
各级教育行政部门、各学校的领导、广大师生要充分认识小学高年级乱补课的危害，一是加重了学生的课业负担和家长的经济负担；二是损害了学生的身心健康；三是造成教师的精力外移，扰乱了正常的教育教学秩序；四是严重损害了广大教师和教育的良好形象。各单位要站在办人民满意的教育、和谐的教育的高度，扎实做好专项整治工作，抓实抓好，抓出成效。
二、专项整治的时间和范围
专项整治从现在起至本学期末结束。重点整治小学高年级，即四至六年级的乱补课问题。今后，要将此项工作纳入常项工作，常抓不懈。
三、专项整治的内容与方式
1、重点查处小学校内高年级大面积的有偿补课现象，同时注意查处在职教师在校外的有偿补课现象。严禁在职教师以任何名义组织超过三人的有偿补课，重点整治以课后看护班的形式进行有偿补课；严禁在职教师以任何名义受雇于任何组织、个人，从事有偿补课。
2、坚持以学习教育为主，增强广大师生抵制乱补课的自觉性。一是各单位要组织广大师生学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规，学习市教育局关于治理乱补课的有关规定和实施素质教育的相关规定，加强师德师风教育，增强广大师生自觉抵制乱补课的自觉性；二是要层层签订拒绝参与乱补课的承诺书，有效约束广大教师的从教行为；三是各单位要结合实际，探索其它有效形式，增强广大师生抵制乱补课的自觉性。
3、加大查处力度，以实际成果取信于民。建立检查制度，各县（市）区教育局、各小学要进行认真的自检自查，对存在问题的单位、教师，下达整改通知书，责令其立即整改。对有令不行、有禁不止，顶风违纪的按照相关规定，予以严肃处理。并将相关材料装入教师的师德档案。各单位要运用群众举报稽查和突击抽查等办法加大稽查密度，进行依法稽查，确保专项整治的效果。
四、专项整治的具体要求
1、提高认识，注重实效。各单位领导特别是一把手要提高认识，把专项整治活动摆上重要日程。要迅速行动，层层部署，要组织好相关法律法规、文件规定的学习，实现认识的高度统一。
2、加强领导，落实责任。一把手要亲自抓，要明确任务，责任到人。对敷衍、推诿的领导、单位要进行批评教育；对不作为的领导，要追究责任。
3、要形成长效机制。各单位要从办人民满意的教育的高度出发，坚持教育与查处相结合，以教育为主的办法，搞好这次专项整治活动。今后，要把治理小学高年级乱补课作为治理乱补课的重要内容加以落实，避免一阵风，要形成长效机制。
4、要注意总结经验。各单位要利用媒体广泛宣传专项整治的重大意义，注意营造氛围。在整治过程中，要及时上报专项整治的进程、做法与效果，要注意总结好的经验做法。暑假前将专项整治材料上报市教育局纪检监察处609房间，各单位专项整治的效果将作为年末行评检查的内容。
