学生个人责任书范文1
2019小学控辍保学责任书一为全面推进素质教育，巩固提高两基成果，我校为把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，特别是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年儿童同在蓝天下，共进大学堂小学控辍保学责任书5篇小学控辍保学责任书5篇。为此，学校与各班班主任签订此责任书，对未采取措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。
一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用(学校根据上级指示精神布置的书杂费或其它代收费用除外)，不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。
二、关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。
三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利
不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长小学控辍保学责任书5篇保证书。
四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好两困生的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。
五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定严肃处理。
责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有延续性。
此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。
学校：(盖章)
校长：签字：
班主任签字：
20XX年04月01日
2019小学控辍保学责任书二为了进一步贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，保障学生接受完整的九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。
1、实行班主任和科任教师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。
2、坚持依法治校得原则，认.真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规，每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的原因，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必须向学校报告，在此项工作中不得力的教师，要追究相关责任。
3、教师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目标,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学.
4、切实解决特困生的辍学问题，教师不得歧视差生，，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。
5、教师要以学生为主，尊重和爱护学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。
6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺利的完成九年义务教育，把辍学率控制最低。
7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的教师给予奖励和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的教师，从绩效工资中扣取一定现金，作为对其惩罚。
8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。
此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。
班主任签名：
学生个人责任书范文2
一 建立健全工作机构，责任落实到人
成立安全工作领导小组，校长担任安全领导小组组长，分管副校长为副组长，包括学校中层干部、年级组长、班主任、学科教师在内的广大教职工为成员。领导小组全面负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等。学校安全工作领导小组下设办公室、后勤组等，对安全工作进行层层分解，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故的发生。为加强安全工作，学校增设了安全工作办公室，由校长兼安全工作办公室主任。做到人人有责任，人人都抓安全教育。真正把安全工作落实到学校的常规管理中，落实到学校的教育教学中，落实到日常的生活中。要做到尽量少出安全事故，杜绝上访事故。对在学校安全工作中重视不够、管理不善、整改不到位、渎职等坚决实行责任追究制，并予以严肃处理。
二 建章立制，紧扣工作重点
我们积极建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循，并重点完善了安全工作责任制度：（1）层层签订责任书，实行责任包干制。安全工作责任书包括：《学校领导干部安全工作责任书》、《班主任安全工作责任书》、《科任教师安全工作责任书》、《学校实验室安全责任书》、《学校图书室安全责任书》、《学校宿舍管理责任书》、《学校门卫管理责任书》等。以上责任书的签订，较好地涵盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。（2）强化了预防领导渎职的负责制、责任追究制和“一票否决制”。学校结合实际按照便于管理、责任落实、问题追究的原则制定各种安全管理制度。（3）将安全管理工作与教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。这样，让每个人都增强了“一岗双责”的意识，认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。
三 加强安全教育，提高自我保护意识
要认真落实好相关法律法规和政策的规定和要求，进一步加强对师生的安全知识教育、科普知识教育和心理健康教育。特别是要结合当地和学校自身实际，对学生深入认真的开展预防食物中毒、疫情、交通等安全事故和应对雷电、泥石流、地震等突发事件的安全知识教育，切实增强了广大学生的安全意识、科学意识和自救自护能力。
四 加强安全隐患排查，防患于未然
在学校安全日常管理工作中，做个有心人，时时处处留意安全隐患，从点滴做起，发现隐患，及时整改，绝不留后患。学校应当特别重视在开学、期中、期末三个重要时期都对饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时则由处室或部门领导，及时发现本部门存在的安全隐患，及时排除。只有让安全工作，深深扎根于心底，注重安全工作细节，才能做到居安思危，防患于未然。
五 加强业务培训，强化安全演练
学校应当创造条件加强安全管理人员的安全业务知识培训，提高他们的安全管理、应对处置能力。特别是学校安全管理的核心人员和重要安全岗位上的工作人员务必要加强业务培训。如定期举办培训门卫保安人员培训会、班主任业务培训、班级安全管理培训会、消防安全知识培训等。经常性的开展各种安全演练，提高处置安全突发事件的能力。如楼道紧急疏散演练、消防安全演练、安全自救求援演练等。
六 加强家校联系，实行群防群治
学生个人责任书范文3
就本市而言，长期以来公共图书馆没有实行真正意义上的岗位责任制，造成岗位设置不明，人员配置不合理，岗位职责、工作内容和工作量模糊。这一状况使馆内工作呈现以下局面：对于全市图书文献的保护没有引起足够的重视、对于保护的投入资金不足，古籍等重要图书文献修复人才缺乏、重要图书的保护工作不到位、甚至在工作过程中的人为损坏。鉴于此，图书馆的岗位责任制应及时进行改革。只有进行彻底完善的改革，坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。
一、图书馆改革的总体方向
成立馆务会。馆务会是图书馆事务最高决策机构，馆务会成员由馆长、副馆长和党支部书记组成，办公室主任列席会议，负责会议记录和撰写会议纪要，并承担上传下达、监督馆务会决议执行的职责。
竞争上岗。改革方案实施后，所有岗位面向全馆工作人员公开招聘，实行竞争上岗。对竞争同一个岗位的人员进行公开答辩，群众投票，评比和择优聘任。
各类岗位任职基本条件
一是管理岗位聘用的条件。能认真执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理经验，大专以上文化程度，图书馆馆员以上职称。
二是专业技术岗位聘用的条件。能在所竞聘的岗位上胜任工作;服从领导，听从安排，积极承担图书馆分配的各项工作任务;近三年年度考核结果为合格及以上等次。
三是其他各类岗位的基本任职条件。1.遵守宪法和法律;2.具有良好的品行;3.岗位所需的专业、能力或技能条件;4.适应岗位要求的身体条件。
二、各岗位设置及职责改革具体方案
由于馆长是由组织部门统一任命的，所以本次改革方案将对副馆长岗位进行重新聘任，副馆长岗位职责及任职条件如下：
（一）副馆长岗位设置及职责
（1）协助馆长履行各项职责，并对分工主管的工作全权负责;（2）馆长不在岗时，全面履行馆长职责;（3）负责组织实施日常业务工作，协调解决各部室业务工作中遇到的问题;（4）主持馆务领导小组办公会，部室主任联席会，全馆职工大会，计划、组织实施、检查和总结全馆业务和行政工作，并负责向职工大会报告工作;（5）负责签署各项财务报表、业务合同等与财务相关的审批手续;（6）组织落实图书馆资源建设规划，书刊及电子资源经费预算，业务设备购置意见等，提供馆领导集体审定;（7）组织制订图书馆业务建设规划，制订和修订业务工作条例、工作规范、岗位职责、工作定额，并组织贯彻落实，进行考核;（8）组织规划图书馆布局、优化阅览环境，更新家具，给师生和工作人员营造良好的读书、工作环境和氛围;（9）按照需要考察调研和更新专业设备、网络设备和软件，使图书馆跟上时展;（10）制订计划，并组织实施全馆干部职工业务培训、进修，学历教育以及实习馆员的培训工作;（11）组织馆员开展图书馆学、情报学、图书馆现代化技术应用的科研工作、馆内外学术交流，提高图书馆整体科学研究水平;
根据各部门的工作性质、内容以及业务范围，并参考其他同样规模图书馆的岗位设置情况，制定我馆各部门岗位设置及职责。
（二）办公室主任岗位职责
（1）主持本部门各项业务与行政工作，在职权范围内决定和处
理有关问题;（2）负责制订本部门发展规划、年度工作计划、工作总结、工作细则，规范业务流程，协助馆领导作好部门之间的协调工作;（3）负责全馆的安全工作，定期组织安全小组对全馆的安全进行检查;（4）负责图书馆各项统计报表工作;（5）负责图书馆有关会议组织准备工作，包括会议通知、会议文件的起草、会议地点的准备、会议记录、会议费用的预决算以及会议的宣传报道等;（6）馆内财务工作的监督管理（行政办公经费等的预决算的核查报表）;（7）兼任图书馆财务会计;管理全馆经费，监督各项经费的收支情况，按学校及图书馆要求做出财务报表，及时向馆务会通报财务状况;（8）文书工作：负责起草图书馆给学校主管领导、上级机关或学校职能部门的报告、以图书馆名义的有关读者的各种通知、布告与通告;组织起草图书馆工作规划、年度计划、工作总结和年度报告;做好有关图书馆的宣传报道工作;规章制度建立与管理;负责图书馆的收发文工作，文件的立卷与归档管理;来函收登及回复，礼仪信函的发送;（9）接待来访工作;负责接待、组织、安排来馆实习生进行毕业实践，与实习生所在学校和本馆各部门沟通联系、协商协调处理好实习生的一切生活和工作事务;（10）负责图书馆公章、介绍信的使用与管理工作;（11）全面负责图书馆读者证卡管理工作;（12）负责印制馆内的各类文件及规章制度汇编;（13）负责突发事件的协调处理工作。
（三）行政秘书兼财务出纳人员岗位职责：
（1）负责全馆的宣传工作，审编、图书馆信息，做好图书
馆最新动态和馆讯的出版工作;（2）掌握全馆各项统计数据，按上级或有关部门的要求及时准确上报;（3）妥善保管并严格按规定使用图书馆、馆长、办公室印章，经领导同意出具图书馆的介绍信和证明材料;（4）负责公文、材料的收发、登记、保管及归档工作;（5）负责安排馆内重要文件的打印工作;（6）负责记录和整理本馆大事记，按省学会要求撰写图书馆年鉴。
（四）流通阅览部主任岗位职责
流通阅览部是图书馆重要的业务部门，负责图书馆纸质文献资源和电子资源的流通借还和在馆阅览，并为读者提供导读和咨询服务。流通阅览部下辖总出纳台、图书阅览室、期刊阅览室、工具书阅览室、文艺书阅览室、样本书阅览室以及电子阅览室，服务面积大、人员多。流通阅览部属于图书馆对外的读者服务部门。
（五）古籍管理部主任岗位职责
学生个人责任书范文4
关键词：责任编辑 文化责任 文化选择 文化创新 文化安全
编辑一职，古已有之，然而加于其前的“责任”二字，在社会飞速发展的今天，早已有了不同寻常的意义。现在的责任编辑，早已站在了社会效益和经济效益生产的第一线，责任所涉及的深度和广度真是今非昔比。众所周知，责任编辑一般指由初审者担任的对稿件质量负责并在出版活动中起主导作用的编辑人员。很早以前，中国的报纸、杂志和书籍出版，就实行了责任编辑制度。据著名出版家林穗芳先生考证，“责任编辑”这一名称大概是20世纪50年代新中国出版事业初创时期从俄文翻译过来的。列宁针对当时俄国出版状况混乱的情况，倡导建立出版社个人工作责任制，并于1920年12月11日写信给国家出版局，要求出版的每一本书都要有“责任编辑”的签字。
从显性层面来看，责任编辑至少有三大责任：一是业务责任，亦即技术层面上的观点把握；二是政治责任，亦即思想层面上的观点把握；三是经济责任，亦即利润层面上的创收指标。由于文化责任不像业务责任、政治责任那样，因事实的对错、导向的好坏立见效果，因此在编辑责任方面常被忽视。然而它是一种潜在的、隐性的责任，更能显示编辑的知识、思想、修养等综合功力。因此，本文将重点谈谈在转型期强调文化软实力的中国，图书的责任编辑该从哪几个方面担负起文化责任。
文化选择责任
“所谓文化选择，是指文化主体为适应社会发展的需要，在对各种文化模式进行鉴别评判的基础上，决定自身文化的发展道路，建构完善自身文化体系的行为与过程的总和。”①具体到图书的责任编辑而言，文化选择指的是编辑对文化产品所承担的筛选、鉴别及批判的使命，要去伪存真、去芜存精，为读者提供准确的知识和先进的思想，帮助读者树立正确的世界观和人生观。
中国青年出版社1961年12月出版《红岩》至今，长销不衰，现已2版59次印刷，总发行量突破1000万册，不仅成为“代代读的英雄典籍”，也为中国现代文学史谱写了灿烂的篇章，并从出版领域迅速渗透到其他文化领域，被改编成电影、戏剧、舞蹈、歌曲等各种文艺形式，译成日、英、德、法等近10种文字，震撼了亿万读者的心灵，被文艺界专家评价为“新中国成立后，一部影响面最大、政治意义最强的小说”。这部被列为中青社当年“重点图书”的小说，正是当时中青社总编辑朱语今及其责任编辑张羽顶着相当大的政治压力与文学质疑，所进行的一次被时代和历史证明为正确的文化选择。在事前也就是《红岩》成为事实上的“畅销书”之前，没有人能够准确预知它出版后的殊荣。责任编辑张羽20世纪五六十年代的工作日记中有关《红岩》的记录也并没有过多的特异之处。“在《红岩》刚刚出版之后，有关《红岩》的转载和评论也只是在与中青社同属一个行政系统的《中国青年报》和《中国青年》杂志上运作，《红岩》的清样也曾送《人民文学》、《延河》等正统文学刊物希望得到刊用，但都被认为文学性不够强而泥牛入海。”②出乎意料的是，中青社顶住风浪出版《红岩》后，立即激起巨大的轰动效应，很快发行到百万册以上；尤其是在我国国民经济三年困难时期，遍及城乡的“《红岩》热”在鼓舞人民群众和广大青少年的斗争精神方面起了不可估量的作用。文化选择的过程实质上是价值认定的过程，《红岩》一书的出版历程充分说明了这一点；而反观近年来出版界一些所谓“畅销书”的出版历程，我们更能体会责任编辑在图书价值认定方面的重要作用。
2010年，自张悟本并非国家高级营养师的身份被卫生部门揭穿后，他的书在全国多地的书店被纷纷下架。其实，早在几年前，被拉下神坛的“养生专家”已经层出不穷，其中最著名的要数《无毒一身轻》的作者――台湾“排毒教父”林光常和《刘太医谈养生》作者刘弘章了。这两位“养生专家”几乎同时锒铛入狱。从林光常、刘太医到张悟本，健康养生类图书为什么屡次面临尴尬局面？原因正是部分出版社未能把好“文化选择关”。某些出版社受利益驱使，看到健康养生类图书受到读者追捧，就奋不顾身地冲杀进去。因为没有医学编辑、医学专家等专业人员来审读此类书稿，只能进行一些文字性和技术性的处理，因此造成养生书籍质量参差不齐的现状。应该说，健康养生类图书市场鱼龙混杂的现状，责任编辑难辞其咎，因此，正是编辑的文化责任意识淡薄才造成了这一现象。
职之所在，责有攸归。担任一本书的责任编辑，就要对这本书负全责，应该抱着对社会、读者负责的态度，以实事求是的精神，严谨规范地做好图书的出版工作。责任编辑肩负着对社会文化进行鉴审、选择和引导的责任，是整个社会文化建构过程中的把关人，一定要担负起自己的文化选择责任。
文化创新责任
出版物是文化积累和创新的主要载体。五千年中华文明能够传承到今天，与中国是出版大国这一点密切相关。从文化创新的角度来看，出版业一直有着很重要的贡献。
编辑文化选择的最终目的就是文化创新；换言之，文化创新就是编辑在文化选择基础上对文化进行创造整合的一个动态发展的过程。对于责任编辑而言，所谓文化创新，包含两方面的含义：一方面，编辑应该在文化选择基础上进行再创造，对古今中外一切文化元素进行优化和整合，这是出版物内容以及形式方面的创新；另一方面，编辑应该密切关注出版体制机制的创新以及传播手段的创新，努力使中外经典出版资源形成相关产业链并在不同时代找到与现实读者在传播手段方面的对接。当然，后一方面的创新是以前一方面的创新为基础的。
说到出版物内容以及形式方面的创新，本世纪中国影响力最大的畅销书之一――于丹《〈论语〉心得》的出版历程就是一个很好的例子。在当下中国，确实存在着一股对经典传统文化的普及热潮，但过去出版的此类图书在阐释经典的时候很容易处于一种居高临下的姿态，使普通读者觉得距离经典十分遥远。《〈论语〉心得》的作者于丹所讲的内容采用的是普通百姓听得懂的话，而方式是面对面与大家分享经典，这些创新正好符合了大家的需求。该书责任编辑祝安顺认为，这正是该书受欢迎的根本原因所在，也保证了该书拥有相当规模的目标读者群。其实中国传统文化的基因一直就潜藏于我们每一个人的心里。所以，在传统文化的出版中，不存在引导与植入的问题，而实际上是发现与叩响的问题。借助中央电视台“百家讲坛”这样一个强势平台，于丹《〈论语〉心得》以讲坛心得的形式激活了传统文化普及解读的大众性热潮，因其出版内容以及形式方面的创新而成为该出版热潮中的佼佼者。
说到出版体制机制的创新以及传播手段的创新，英国的《哈利・波特》是一个最恰当的例子。《哈利・波特》系列小说自1997年诞生以来风靡全球，被翻译成70多种语言，在全世界200多个国家累计销量达3.5亿多册，创造了持续十多年不衰的销售神话，被评为最畅销的四部儿童小说之一。独具慧眼的美国时代华纳公司把这套书的电影改编权和其他商品化的经营权一并买了下来，形成了《哈利・波特》的文化产品链。但是，国内市场对于这一文化资源并未充分利用，除人民文学出版社相继引进小说之外，与“哈利・波特”相关的图书产品并不多见。2009年由安徽少年儿童出版社引进的《哈利・波特》电影版剧照集是“哈利・波特”品牌在图书领域的拓展。“由小说而电影，再由电影而剧照集，都是品牌传播不可阻挡的趋势，迎合了读者市场的潜在需求。据了解，此次由华纳公司授权，安徽少年儿童出版社集结出版了《哈利・波特》所有电影精彩剧照，全球首套同名图书正是瞄准了这一市场需求。本次推出的《哈利・波特》电影剧照，分为‘珍藏集’和‘写真集’。书籍样式采用了典型的西式设计，宽脊、大开本、封面硬朗，处处是古老繁复的花纹和古堡式的神秘色泽。”③这样考虑读者的阅读心态，难怪此书再获哈迷的热情追捧。
无论是《论语》这样的传统文化资源，还是《哈利・波特》这样的引进文化资源，如何在当下中国用新的内容与形式去承载它，用新的出版机制或传播手段来激活它，这就是责任编辑肩上的文化创新责任所在。
文化安全责任
文化安全是以国家和社会意识形态为核心的民族凝聚力的安全。国家的文化安全包含许多方面的内容，“出版文化安全作为国家文化安全的一个重要组成部分，几乎涵盖了文化的各个方面：从出版资本到出版产品，从出版形态到意识形态，从语言文字到，无不存在着出版文化的踪迹”。④在经济全球化、政治多极化的今天，各国的文化出现了相互渗透、相互融合的局面，同时也存在着强势文化对弱势文化的挤占、兼并甚至侵略的问题，因此文化安全的问题也被提到前所未有的高度。十七大提出提高国家文化软实力的任务，而说到文化软实力，出版实力毫无疑问是重中之重。
既然在文化安全方面出版界责任重大，那么图书的责任编辑就应该思考如何担负起自己肩上的文化安全责任。笔者认为，在目前我国图书国际贸易处于严重逆差的背景下，责任编辑首先要思考的是如何使自己手中的精品图书“走出去”，也就是原创图书如何走向世界并推广中华文化的问题。2005年，长江文艺出版社出版的小说《狼图腾》（姜戎著）大规模进入英文主流文化市场并且创下了我国版权对外贸易中版税率、预付金额等多项第一，堪称版权输出的成功典范。
《狼图腾》的责任编辑――长江文艺出版社的黎波认为，走向世界的图书要具备原创性、艺术性、人道主义精神和世界性的主题等诸多特点，《狼图腾》就是同时具有上述特征的一本书。首先，《狼图腾》契合了当今世界关注的焦点问题――生态平衡与文化冲突，它所表达的人与自然和谐相处的价值理念，也呼应了我们今天的时代主题。其次，书名起到了画龙点睛的作用，能够吸引国外读者的眼球。“狼”是一种可以承载人类共同文化的载体；“图腾”是一种古老的极富神秘感的。“狼图腾”的字面含义就是以读者熟知的载体传播具有中国特色的文化，这样的书名必然引人注目。此外，海外版的《狼图腾》经作者同意删除了书中部分议论和非小说的文字，使整部作品更加流畅和生动，更快更好地融入国外主流市场。
当然，除了“内容为王”的编辑理念外，强烈的市场意识也是该书成功“走出去”的原因之一。责任编辑黎波说：请名人评书，在媒体上宣传，到卖场“吆喝”，请最优秀的翻译家，准确选定与企鹅出版集团合作……这些市场化的手段，《狼图腾》都运用得恰到好处。《狼图腾》一书的责任编辑本着“内容为王”的编辑理念、怀着强烈的市场意识完成了这一场成功的版权贸易，也使世界更好地认识了当代中国，为我们的出版文化安全作出了不容忽视的贡献。
从大方向上来讲，出版文化安全主要指扭转图书贸易逆差的问题；而从小细节上来讲，出版文化安全还应包括捍卫汉语言文字的纯洁性、坚持弘扬中国传统文化价值观等。对此，前人已有相关著述，本文不再赘述。
作为对图书质量负主要以及主导作用的责任人，责任编辑应该主动担负起自己分内的各种责任，而对于其间的文化责任尤其责无旁贷。以上所论述的文化选择责任、文化创新责任以及文化安全责任可谓挂一漏万，是笔者的个人浅见，唯愿其中的某些思想火花能引起学界注意并使大家共同探讨这一永恒的话题。
注 释：
①姜蕊：《跨文化传播视野下编辑的文化选择》，《青年记者》，2008（29）。
②钱振文：《中国青年出版社与〈红岩〉的生产》，省略，2008-07-02。
③佚名：《哈利・波特剧照集与电影同步推出》，腾讯读书，2009-07-14。
④董中丰：《论数字化时代中国的出版文化安全》，《河南大学学报（社会科学版）》，2008（2）。
参考文献：
1．韩云涛：《责任编辑与编辑责任》，《编辑学报》，2001（4）。
2．周百义、章雪峰：《〈狼图腾〉走向世界的启示》，《中国编辑》，2006（6）。
学生个人责任书范文5
意识形态工作责任书【1】
为贯彻落实中央、省委、市委、县委关于加强意识形态工作的决策部署，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、话语权，切实做好我局意识形态工作，特签订本责任书：
1、切实增强政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识，按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，各级党组织对本地本部门本单位意识形态工作负主体责任。 2、各工商所、直属机构党组织书记担负第一责任(没有设立党支部和配备支部书记的，单位负责人担负第一责任)，分管班子成员担负直接责任，其他班子成员按照一岗双责的要求担负职责范围内的领导责任。系统各单位按照《团风县工商局加强意识形态工作实施方案》(团工商党字 [2xxx]3号)文件要求承担各自职责范围内的职责。 3、系统各级党支部每年至少专题研究意识形态工作两次，每半年就意识形态工作情况向上级党委(党组)报告，各级党组织书记及班子成员要把履行意识形态工作职责情况作为年度述职的重要内容。
4、各级党支部要积极配合上级党委对意识形态工作的指导、督促和检查。要落实守土有责、守土负责、守土尽责要求，以上率下，层层压实目标责任，传导工作压力。要实行意识形态工作主体责任考核制度，把意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入领导干部目标管理。
5、把学习宣传系列重要讲话精神作为各级党委(支部)首要的政治任务，广泛开展中国特色社会主义、中国梦、四个全面战略布局、五大发展理念和社会主义核心价值观宣传教育活动，推动科学理论到基层。
6、进一步加强和改善党委(支部)中心组思想理论武装工作，各级党委(支部)中心组每月集中学习不少于一次。加强在职干部职工理论学习，建立个人学习档案，健全述学考学评学督学长效机制。
7、充分利用广播电视等传统媒体和网络、手机报等新兴媒体，积极对外宣传好本单位在经济发展、社会稳定和民生福祉等方面典型经验和典型人物，更好地宣传团风。 8、建立本单位快速应对和网络舆情定期研判、预警处置机制，做好网络舆情报送工作。积极有效化解新闻热点、难点问题，维护稳定大局。
9、结合实际，充分挖掘地方特色，打造文艺精品，传承乡土文化，保护非物质文化遗产，深化文化体制改革，净化社会文化环境，为城乡居民提供更加优质的文化服务。
10、积极开展实施十星级创建活动、全民文明教育工程、典型示范引领工程和社会主义核心价值观实践工程，开展文明创建公益活动。
11、各级领导班子和领导干部有下列情形之一的，要严肃追责问责，视情节轻重，给予提醒、批评教育，责令作出书面检查、进行通报批评，给予组织处理和纪律处分：对中央、省市县委关于意识形态工作的决策部署、指示要求和交办事项不传达贯彻、不安排部署、不有效落实的;对意识形态领域形势分析研判不到位，对敏感事项和重大问题迟报虚报瞒报的;对意识形态领域错误言论不斗争、处置不及时不妥当，造成不良社会影响的;对重大突发事件舆论引导不力，影响社会稳定的;未尽职责、疏于管理，造成宣传思想文化阵地混乱，发生导向错误的;其他需追究责任的。
12、本责任书的执行，由县局意识形态工作领导小组负责指导监督和检查考评。
13、系统各单位党委(支部)负责人如有变动，本责任书由继任者继续履行。
中共xxx党委 党支部
签名： 签名：
意识形态工作责任书【2】
为全面贯彻落实中央、自治区党委、地位、市委关于加强意识形态工作决策部署，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、话语权，明确目标，压实责任，特制定喀什市第十小学意识形态工作目标责任书如下：
一、目标责任
1、意识形态第一工作责任人、班子成员分工明确，领导带头抓意识形态工作，带头管阵地导向强队伍带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向。
2、把意识形态工作纳入到领导班子、领导干部目标管理，纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围：纳入干部考核，作为干部推荐使用和奖惩的终于依据：把意识形态工作作为领导班子民主生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。
3、坚持常态化分析研判意识形态工作，每季度至少向市教育工委书面报告1次、每半年(每年5月底前、11月底前)总结上报半年意识形态工作。
4、深入实施去极端化工程，依法治理非法宗教活动，有效遏制宗教思想向学校渗透，两项制度严格落实。
5、切实维护网络意识形态安全，一把手亲自抓本部门单位互联网管理使用，重视微信、微博、手机客户端等平台建设和管理，设立专职网络监督员和网络举报员，管住网络，抓好学校内局域网党建工作全面覆盖，推进网络监管队伍建设。
6、严格遵守新闻宣传纪律，按规定接受采访，防止发生舆情事件。重视对本单位干部职工的思想教育，对错误思潮、错误观念和言论，敢抓敢管。
二、责任追究
各单位一把手领导、各部门负责人，教职工工作期间，如对以上责任落实不到位，管理不到位，监督不到位，在处置意识形态领域重大问题上如有重大宣传教育任务、重大思想舆论斗争组织开展不力等问题，发生不良影响的，将按照《中国共产党纪律处分条例》、《喀什市教育系统贯彻落实党委(党支部)意识形态工作责任制实施办法》等规章制度，严肃追究签约责任人的责任。
喀什市第十小学党支部书记：
教师：
级部主任：
意识形态工作责任书【3】
为认真贯彻落实自治区加强中小学民族团结教育电视电话会议精神，进一步做好当前形势下我校意识形态领域斗争和民族团结教育工作，确保本人和所带学生正确认识7.5事件，坚决抵御和等组织向学校的渗透和侵蚀，牢固树立、反、反渗透的思想防线，坚决维护国家统一、民族团结和社会稳定，结合我校实际，结合我校学生实际，进一步明确学生在维稳工作中的责任与要求，由班主任与所负责班级的学生签订本责任书。
(一)努力学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和三个代表 重要思想，确定在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的 共同理想和坚定信念，在斗争中要旗帜鲜明、立场坚定，自觉维护校园稳定和新疆社会的稳定。
(二)树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观，认清 反动本质和险恶用心， 自觉抵制一切形式的分裂祖国、破坏民族团结言行。
(三)严格遵守学生言行规范七不准：
1 、不准拒绝接受马克思主义无神论教育
2 、不准信教和参加宗教活动
3 、不准穿带有宗教色彩的服饰
4 、不准传阅非法读物和宗教宣传品
5 、不准讲不利于民族团结的事
6 、不准讲不利于民族团结的话
7 、不准参加民族分裂主义活动，不宣传封建迷信
学生个人责任书范文6
为深入推进落实党风廉政建设责任，丹棱县组织全县党员干部签订了“两书”，即党风廉政建设主体责任书和党风廉政建设承诺书，逐步完善压力逐级传递、责任层层落实的党风廉政建设工作责任链条。
“以往的主体责任书，我们班子成员都是一个模板、一个样式，不能更加准确地体现每一名责任人在落实主体责任中的侧重点。今年县上创新方式，让责任人在完成规定动作的基础上，自己给自己规定履行责任该做的具体工作，列成表、签好字、备好案，以书为证、对照实施，印象深、方向性强，我觉得这个办法很好。”县民政局党组书记、局长周兴华感叹道。
丹棱县紧扣全县落实党风廉政建设主体责任清单，采取“固定模块+细化清单”的方式，组织全县各乡镇、部门层层签订主体责任书。
“固定模块”基于“一把手”和班子成员在党风廉政建设上承担的基本职责，分为重点工作、督促检查、教育监管和廉洁从政四个固定模块，并固定列出18项工作任务，对廉政专题学习次数、廉政谈话次数等8项任务进行量化。“细化清单”由责任人将分管工作中落实主体责任的具体举措，对照固定模块继续列出清单、逐项添加，全县各级各单位细化任务783项。
同时，为了促使全体党员干部深刻认识党风廉政建设工作的重要性、干好本职工作，该县还要求各乡镇、部门结合岗位特点为本单位党员干部研究制订党风廉政建设承诺书，内容包括学习教育、落实中央八项规定、遵纪守法、廉洁从政等。其中，各乡镇结合农村工作，为村（社区）、组干部制订了操作性强的承诺细则；县教育体育局、县卫生局等单位结合行业特点，与学校、医院等下属单位层层签订承诺书。
“按照要求，我认真对照村上工作实际，郑重做出以下承诺……以上承诺，请党组织和社会各界广泛监督，如有违反，本人自愿接受党组织处理。”3月16日上午，丹棱镇兴隆村村委会传来洪亮、整齐的声音，该村党支部书记杨烛林正召集全村13名村、组干部共同学习党风廉政建设承诺书内容。学习完后，杨书记监督大家一一在承诺书上签字按印。
“这下签了字，压力好大哦，我要对自己要求更严一些，对照承诺书尽职尽责搞好本职工作。”二组组长罗小华签完字后向大家表态。“要的就是这个效果，按照县上要求，大家签的承诺书我还要复印一套，在村公示栏公开，接受村民监督。”杨书记一边展示着签好的承诺书，一边对着大家说。
