校园网贷调查报告范文1
【关键词】校园网贷 违约责任 负面新闻 借贷消费
一、网贷平台的功能特点
（一）还款方式
在调查的150名大学生当中，50%的同学喜欢按月还本付息，因为这样灵活度很高，还款的负担也不是很大，与之优势相当的是“贷款期限内支付利息，到期一次还本”，这种还款方式灵活度大的同时，资金利用率更高，这两种方式适合于短期借款。约21%的同学倾向到期一次还本付息，较分期而言，这种方式在借贷期间可以自由支配资金，贷款者只需在到期日之前攒够本金和利息一次性支付即可，省去很多中间环节，适合生活费变动幅度比较大的同学使用。
（二）贷款产品组合的种类数目及选择余地的大小
借贷平台主要向大学生提供两种贷款方式，一种是商品分期，一种是现金分期。像京东白条、蚂蚁花呗主要向客户提供延后付款和分期付款的金融服务，而类似于“拍拍贷”这样的网贷平台向客户直接提供资金借贷。54%的大学生更倾向于前者，因为对于大学生而言，较大的开支在于购买化妆品和数码产品，淘宝、京东这样的大型网购平台，可以满足超前消费的需求，又有安全保障，受到了很多同学的欢迎。直接向平台借款灵活度更高，资金的用途更广，只是大学生的需求并没有上班族广泛，所以直接的资金支持在大学生群体当中使用率低。
二、网贷平台的构建特点
网贷平台多种多样，有名气比较大的，有门槛低、借款速度快的，有违约责任小的，本文选取了得票率比较高的选项来分析影响校园网贷平台的因素。
（一）平台安全性高低
在调查中我们发现，大学生最在意的是网贷平台的安全性。网贷平台真假难辨，有的平台打着“急速贷款”的旗号，却暗藏着惊人的高利率，学生图了方便却不幸陷入骗局，还不起巨额借款选择轻生。类似的恶性事件层出不穷，可见校园网贷平台危险重重。而像淘宝、京东比较知名的大型购物网站较其它形形的借款平台安全性比较高，受到了同学的欢迎。
（二）名气的高低
平台的名气也是影响大学生选择的重要因素，名气大的平台，一是商品的质量有保障，二是大学生可以通过周围人的使用情况做出判断。口碑好的平台，值得信赖。
（三）违约责任追究力度
南都记者曾曝光了某校园信贷平台催收十步曲，分别为：①给所有贷款学生群发QQ通知逾期，②单独发短信，③单独打电话，④联系贷款学生室友，⑤联系学生父母，⑥再次联系警告学生本人，⑦发送律师函，⑧去学校找学生，⑨在学校公共场合贴学生欠款的大字报，⑩群发短信给学生所有亲朋好友。据称，一般到第四步，逾期的学生就会乖乖就范。我们不要小看这十步，每一步对借款人来说都是不胜其扰，甚至胆战心惊。
校园网贷恶性事件层出不穷，那些选择轻生的大学生无非是受到了网贷平台的恐吓。大学生生活费满足不了自身的需求，又难以向父母和朋友开口，只好选择网贷平台，但是他们也会担心如果不能按时还款会受到怎样的处罚，这终究是对自己的还款能力抱有怀疑的态度。
（四）审核能力
大学生通过网贷平台借款想要解决燃眉之急，但是如果平台审核程序很复杂，审核速度很慢，大学生会寻找其他途径来解决棘手的难题。
三、平台的负面新闻
“校园贷”又出事了！新学年开学一个多月，国内高校就发生多起网络借贷事件。问卷调查结果表明，42.67%的学生在听到负面新闻后，认为网贷平台的安全性差，并且不会再选择网贷；38%的学生认为其影响一般，但给自身的消费选择提供了一些参考；19.33%的学生认为其不会产生负面影响，他们认为凡事都有两面性。
不少大学生认为“校园贷”的存在有着合理的因素。我国大学生已达3000多万人，有调查表明，超过8成的大学生缺钱。不少学生申请“校园贷”，未必是为了过奢华生活，而是确实存在经济困难。比如，有贫困学生来到一线城市求学，国家助学贷款只解决了学费，较高的生活成本让他们有时不得不借钱急用；又如，有学生立志创业，但贷款无门，也往往看中了网络融资平台。网络贷款，或将是时代赋予人们的新兴消费形式。对于大学生这个纯粹且特殊的消费群体而言，校园网贷利弊双生，关键是缺乏有效的监管体系。
四、网贷平台的自身宣传
有同学反映，之前经常在教室、食堂看到人人贷、人人分期、趣分期、校园贷之类的广告，最高好像可贷30万元，有些平台分几个月还款，有的可长达几年。有的平台甚至在校园内通过发放礼品的方式增加平台注册人数。而且好多平台打着“门槛低”“审核速度快”的口号，吸引了众多资金有限、消费欲望强的学生。再加之大学生猎奇心、盲目消费、攀比心理作怪，校园贷很快悄悄潜入了普通大学生的生活。经过问卷调查我们发现，很多学生是通过QQ、微信和微博这些社交平台了解到校园网贷，也有部分同学是在网络购物过程中，发现了分期付或者是延期付这些付款方式。
我们在设计问卷调查的过程中，设置了一个很有趣的问题：假如你想借1000块，贷款期限3个月，凭第一直觉，你觉得哪种方式对你更有利？其实表内前三个选项“月利率0.83%”、“月还款339元”、“总利息17块”都是一样的，只是表述不同罢了，但是从数据中我们可以看出，大部分同学都会选择总利息17块，着并不多，但是它的实际利率是非常大的，月利率0.83%，年利率就是9.96%，而银行同期贷款利率为4.35%，网贷平台的贷款利率高出了银行同期贷款利率一倍之多，对于没有金融概念的同学而言，换一种表述就被骗，可见，网贷平台陷阱很多。
参考文献：
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校园网贷调查报告范文2
关键词：大学校园；P2P网络借贷
如今，面对一些价格昂贵的产品，例如笔记本电脑、智能手机等3C产品，很多大学生不再是“望洋兴叹”，而是通过分期付款、网络借贷等互联网方式提前享受这些产品，以满足消费欲望。
网络借贷平台的一些企业也灵敏地感觉到了大学校园市场的潜力，并积极推动校园信贷消费的发展。已有的校园借贷平台形式多样但是质量却参差不齐。因此为了探索校园信贷发展中可以实现的、更为合适的模式，也为了提高大学生自主选择借贷平台时辨识能力，本文在认识大学生消费信贷的现状基础上，分析目前校园借贷的优劣势，并提出有针对性的应对方法，以探索更有发展前景的校园借贷新模式。
一、大学生信贷消费市场的现状调查与解析
随着信贷消费走入校园，大学生已经成为还贷一族中的重要组成部分。近两年来，校园贷款类平台呈爆发式增长，但由于监管不力、制度尚不完善、学生的自制力不足等因素，屡屡出现大学生受骗、钱财流失的案例， 因此，正确的认识互联网消费信贷带来的影响，并以此引导大学生树立正确的消费观就变得尤为重要。本次调查主要针对在校大学生，学校所在地涉及武汉市、盐城市、南京市、普定市、镇江市等多个市区，数据来源具有一定的代表性。
（一）月消费总额群体分布较为集中，贫富差距大
大W生总体的月消费额主要集中于800～1200元和1200～2000元，低于800元或高于2000元的两极分化现象较少，但贫困生的消费额基本少于800元，生活标准与消费能力方面正呈逐步拉大的趋势。与此同时，调查发现，学生间日常资金来源和家庭收入差距大。大部分学生主要的经济来源是家里提供，与此产生强烈对比的是，贫困生的经济来源则大多来自于兼职或社会性补贴。
（二）贷款额度呈性别分化趋向，消费差异大
调查结果显示，男生贷款额度明显高于女生，40.54%的男生需要的贷款的额度为5000元以上，而60.34%的女生所需贷款额度为1000元以下。
受男女性生活习惯的影响，在贷款消费方面，男生多购买衣服首饰及电子产品，大多数女生则选择投入资金购买衣服及化妆品。
（三）借贷市场管理缺失，学生认知度低
现如今，市场中针对网络贷款消费的P2P平台已经超过千家，平台冗杂，大小规模不一，借贷周期、利率、额度等均不尽相同。大学生的贷款门槛低，但对贷款条款的认知度低，很多学生仅仅听过宣传，但对具体的国家政策全然不知，这导致了“还与贷”得不到平衡性保障，易出现经济纠纷，对部分大学生心理造成不良影响，进而扰乱大学乃至社会秩序。
（四）学生偿债能力不足，信贷环境混乱
调查显示，绝大多数学生处于“月光族”的状态，金钱管理意识较差，与此同时，购物消费毫无节制，“贪图享受、提前消费”的观念也在大学生中间风靡开来，受畸形消费意识的误导，越来越多的学生在无偿还债能力的情况下向网络信贷平台寻求贷款，以满足自身需求。信贷环境的混乱、市场监管的不足导致企业还款得不到保障、学生信用降低。
二、校园P2P网络借贷市场的发展
根据网络调查数据显示，中国在校大学生3000万人，以人均借贷5000元来估量，校园借贷堪称是一个千亿级市场。以网络为平台、独立于正规金融机构体系之外的个体借贷P2P平台大量涌入大学生市场，为大学生生活、创业等提供简单、快速、方便的贷款服务，并在一定程度上帮助解决大学生的资金短缺问题。
从2013年7月第一家校园分期出现开始，短短两年多的时间，校园借贷得到了极为迅猛的发展。大量风投资金参与到校园借贷平台的股权融资中，强大的资本推动校园借贷快速地被大学生认知并接受。
现如今，在校园借贷的快速发展进程中，P2P网贷平台顺应潮流抓住了机遇。在未来的竞争格局中，P2P网贷平台更将直面大学生群体，同时，随着大数据模型的不断完善，各平台之间也应该打破壁垒，共建针对大学生的征信体系和数据风控模型，完善平台的风控审核体系，共同维护行业生态圈的健康发展。
三、校园P2P模式现存的问题
很多互联网金融公司纷纷开始选择在校园内拓展其信贷业务， 推出各种专门针对大学生的金融消费产品， 抢占校园消费信贷的市场。 在此过程中，虽然校园的信贷消费市场得到了开拓， 但也暴露出许多问题。
（一）市场准入的主体资格审查不够谨慎
具体分为两个方面， 一是针对中小金融公司、借贷平台的资质审查问题；二是针对借款主体即在校大学生等金融消费者申请借款的身份、信用审核问题。二者又是相互联系的，后者的规范是建立在前者的基础上的。通过一些网络借贷平台向大学生提供 “裸条放款”，提供身份证和即可放贷。 监管的缺失， 准入门槛低正是导致这些问题发生的直接原因。
（二）协议签订涉嫌非法经营的问题
虽然“校园贷 ” 类 P2P平台放贷的利率并未超过银行同期贷款利率的 4 倍， 一般年利率也还控制在20 % 以内，因此，在法律上可能不会被认定为高利贷。但是，从相关报道看，实际情况是这些平台在收取约定的利息之外， 还会以罚息、服务费、违约金、滞纳金、催收费等名目，收取远远高于贷款本息的巨额费用，实质上就是不折不扣的高利贷 。
（三）存在虚假宣传欺骗诱导的问题
P2P平台在向大学生群体推销业务时，往往不会如实告知借款的真实风险，不会详细告知贷款利息、违约金、滞纳金等收费项目的计算方式和可能产生的额外金额，反而经常是以“零首付”、“零利息 ”等低门槛、低成本宣传广告进行欺骗诱导，致使某些涉世不深、自制能力较弱而消费欲望又旺盛的大学生上当受骗，从而既侵犯了消费者的知情权 、自由选择权和公平交易权， 又有欺骗诱导交易之嫌。
四、校园P2P新模式的应对方法
针对现在校园P2P模式面临的几个主要问题，有以下几点建议。
1. 立法机构应更加积极深入地参与进来。应加快规范金融消费市场立法的步伐， 明确各类金融主体市场准入资格，明确无效和可撤销的借贷合同的情形，明确司法救济的途径和方式。监管部门不仅对于平台要严格审核，还要建立个人信用档案，形成统一的信用管理体系为了了解用户信用借贷记录和信用情况，降低借贷风险，规范市场借贷行为，让借贷行为实现良性循环，方便信贷平台在校园发展，让大学生的不良借贷适可而止，杜绝极端事件发生。
2. 学校方面应承担起准入的审核责任。对于进入校园的网络借贷平台，加强监管，为大学生借贷安全保驾护航。还加强对在校大学生财商方面知识的普及和教育，帮助其树立正确的消费观，普及正确的理财理念和基本的法律道德意识。
3. 平台开发者应避免模式上的同质化。开发者在设计平台运作模式时应该注重质量和个。有需求才会有市场，从大学生的消费需求来看，互联网金融机构只有提供更加个性化的业务和各类增值服务，才能保证大学生消费信贷的不断发展提高信贷产品的质量。
4. 校园借贷平台还可以与第三方支付平台合作。大学校园内的在线消费以及支付习惯已经初步形成，因此在发展成熟的第三方支付平台的基础上推出借贷或分期服务，更能够被大学生所认可和信赖，在已有模式上寻找新突破。
在国家法律更加到位的保护下，在通过学校严格的审核与判断下，走进校园市场的借贷平台也并未必完全可靠，更加关键的还是学生个人的经济素养，大学生应该注重培养正确的的金钱观念、消费观念以及法律知识，运用自己的财商寻找更加适合自己的借贷平台。
五、总结
P2P模式正在兴起阶段，大学生思想活跃，观念新颖，他们的消费观念和惯已经发生了改变，对新事物有强烈的求知欲，校园信贷作为新兴潮流有广阔的需求和市场。通过调查分析我们得知虽然目前校园借贷平台还有很多的不足，但其前景是有发展势头的。未来是光明的，但发展的道路可能是曲折的。无论是对于监管主体还是借贷双方，本文提出的问题以及给出新对策都是有价值并且能够实行的。我们相信，在市场需求的推动下，随着不断地创新和探索，校园信贷未来必将成为中小投融资者的广阔舞台。
参考文献：
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校园网贷调查报告范文3
关键词：P2P；借贷；校园信贷；网络平台
P2P（peer to peer）最早的时候翻译过来就是‘‘人人贷”指的是个人对个人资金拥有者的借贷，是指资金需求者直接向资金供给者借入资金的一种交易。这种交易区别于传统的金融借贷没有银行作为中介的参与，所以有着借款期限短，借款利率高等特点。最早的P2P平台出现于2005年英国的网站Zopa。后来，随着世界经济的发展，国际间金融往来越来越密切，受国外借贷平台的影响以及国内需求的产生我国第一个借贷平台拍拍贷于2007年正式成立。相比信用卡的申请周期长、审批流程慢，P2P校园网贷只需要身份证和个人信息就能通过网络平台借到钱，针对于学生群体的独特性，受到大学生的追捧。但是，在给学生带来便利性的同时，也使得部分学生陷入难以自拔的高利贷、高风险中。本文通过对大学生关于校园网贷进行多方面的信息调研，通过分析得到大学生网贷群体的具体情况，以此提高大学生对校园网贷的正确认识。
1大学生校园网贷的现状分析
人们习惯把P2P与这几个标签贴在一起“互联网金融”、“普惠金融”和“小额金融”，可以说目前我国出现的网贷交易平台是我国互联网技术发展到一定程度的产物。但由于国内经济的发展以及一些其他原因，直到2015年的十二届人民代表大会第三次会议上总理提出的“互联网+”计划行动才让P2P行业在国内有了井喷式的发展。我国先后出现了喵贷、京东白条、拍拍贷、we cash等一系列互联网金融企业。以下是通过问卷调查的方式对当今大学生进行校园网贷的现状进行分析。
1.1大学生网贷参与者基本情况
通过表1可以看出179名校园网贷参与者中有102名男性参与者，约占86.98%；77名女性参与者，约占43.02%；由此看出，在大学生校园网贷中，男生的参与者所占比例略高于女生，其中的原因可能是因为大多数男生在学校里所需要的生活费比女生高，然而父母所给的生活费金额并不是很多导致有许多的学生进行校园网贷。
1.2大学生校园网贷参与者的年级情况
通过表2可以看到大学生校园网贷的参与者主要集中在大二和大三的学生中，大二和大三学生占到73.19%，大一所占人数比例最少。其中的原因可能是因为学生在刚进入大学校园的时候，对很多事物不是特别了解，并且胆子比较小，因此很少会参与到网贷中去，而随着在大学待的时间越长，越来越多的新鲜事物导致许多学生在某些方面变得和刚刚进入校园不一样，眼界和心境发生了变化，导致一系列事情的发生。
1.3大学生校园网贷的参与者认知情况
风险认知是指个体在社会、文化、个人心理等因素的影响下，通过对客观存在的风险的感受和认知，在主1001-5000元之间，其中网贷金额在2001-3000元之间比重的人数最多，大学生在P2P校园网贷所贷金额还在可承受范围之中。但是贷款金额在5001元以上的比例仍占到9.43%，这部分学生借款高额贷款，是否有能力偿还，以及对此带来的风险有没有考虑在内？
1.6P2P浪潮下大学生校园网贷方式
通过问卷调查得知，大学生网贷方式主要是通过网贷交易平台进行贷款，而且只需要大学生提供身份证即可进行贷款，无需担保，简单、快捷、方便是其主要特点。然而正是因为校园网贷的方式过于简单，对学生的信用无需考量才导致越来越多的W生愿意去进行贷款，对其中的未知风险和掩藏的陷阱不能及时发现，才导致发生了那么多因为无法偿还巨额贷款而人生毁灭的事情发生。
1.7大学生网贷偿还现状
通过表5可以看到在大学生网贷中，36.87%的学生已经全部还完所贷贷款，已偿还一部分的占到54.75%，观上对风险产生的认识、做出的判断和评价。通过问卷得出大部分大学生认为校园网贷存在较高的风险，不会去进行借贷使用，而在有过校园网贷的179名大学生中，只有32名同学能认识到大学生校园网贷的风险所在，剩下的147名学生中，有51名大学生能认识到校园网贷所带来的风险所在，但是具体风险是什么却不是很清楚，有96名学生完全没认识到风险所在。
1.4大学生校园网贷用途
通过表3可以看出大学校园网贷款项大部分用于购物和交际，占73.18%，用于学习和兴趣爱好的占22.46，仅有1.68%的用于伙食费，说明大学网贷主要消费用于购物和交际，其中，用于购物所占比例高达56.42%。由此可以看出学生其实在正常生活方面，父母所给的生活费是完全够用的，但是由于一些个人因素，比如说男生爱玩游戏，女生爱买衣服和化妆品，以及部分人为了满足自己的虚荣心从而进行了网络贷款。从表中也可以看到在购物和交际中所占比重最多也可以得出这样的结论。
1.5大学生网贷金额
通过表4可以看出大学生网贷金额主要集中在准备偿还的占到6.15%，无力偿还的占到2.23%。通过数据可看出网贷现状堪忧，仅有36.87%的全部还完，而且还有几个同学无力偿还，说明所贷款项超出了其承受范围。
通过一系列的调查分析可以看到，仅有少部分同学能认识到校园网贷的风险所在，而绝大部分同学因缺少相关金融知识，对校园网贷所产生的后果认识不足。一些P2P校园网贷平台也由此迅速发展，一旦产生了纠纷，仅有少部分同学通过报警、报告学校等正规途径去解决问题，以至于导致近年来有越来越多的大学生因为校园借贷最终走上不归路。然而这当中，学校、家庭、学生本人都存在着很多的问题。
2校园信贷目前存在的问题
2.1网络借贷平台组织结构不健全，管理结构不完善。由于P2P网络借贷平台不需要实体店，大部分交易都在网上进行，准入门槛低，最简单的只需要几个程序员几台电脑，就可以在短时间内架构一个借贷平台，就是因为这样的原因导致管理结构不完善，在对借款人审核的时候可能连最基本的偿还能力都无法进行测评。由于成本因素导致大部分的P2P借贷平台多以中介形式出现鲜少有资金完全独立的P2P借贷平台，因此大多数的借贷平台会依靠第三方资金入驻来进行相关的资金借贷事项。然而，更多时候由于平台自我管理资金运转因此外界无法了解资金的具体流向，且借款人对资金的运用无法把握，投资风险加大。作为一个金融与互联网高速发展所带来的新兴产物，相对于传统金融业的严格把控国家对P2P行业的监管就相对松了很多，使得不法分子更容易抓住其中漏洞做出违法之事。加之借贷人无法识别正规合法的借贷平台，导致越来越多的大学生在此方面上当受骗，最终毁其一生。
2.2学生自控能力低，无偿还能力。近年来，越来越多的关于校园网贷例子摆在我们面前。去年，河南一名大学生因借人高额贷款无法偿还负债累累，最终跳楼自杀的事件使得社会又一次将目光聚焦到了“校园贷”的身上。从之前的调查问卷中可以看到，大多数的大学生进行贷款的目的都是因为虚荣心，而且他们的偿还能力低，最终的结果就是让家长来解决，更有甚者走上了违法犯罪这条不归路。
2.3审批条件简单，信息易被盗取，导致产生巨额贷款。审批条件太简单因此会存在着顶替他人信息进行贷款的风险，和银行等其他金融机构需要“一证一人”的模式相比P2P只需要将身份证信息填写加上相关担保人的模式让更多人钻了空子。盗用他人身份证进行贷款最终导致自己无力偿还巨额借款。并且国家对借款人贷款用途缺乏监管，即使会对申请人的贷款用途进行一定调查，但最终无法知道借款人对款项的具体真实用途。此外，贷款的实际年利率远高于正常利率水平，比如“校园贷”的一些金融产品实际利率往往高达百分之20%以上，倘若未能及时交还贷款将会支付高额的违约金，使得借款学生的压力骤增。
3针对校园网贷目前存在问题的拟解决方案
3.1建立科学严谨的管理机制，严格规范借贷行为。有关部门通过建立完善的借贷监测系统，规范普通民众的借贷行为，加大金融违法的惩治力度，依法查治、严厉打击高利贷及相关违法犯罪行为，净化民间的金融借贷系统。网贷平台应该规范审批流程，对大学生贷款资质进行细致的审核，确定大学生是否有偿还能力且对使用虚假信息或者盗用他人信息申请借贷的，平台要向监管部门及时反映。建立适用于大学生的利率体制，抵制不良借贷氛围以及“高息”行为，建造良好正确的借贷环境。
3.2学校对大学生进行正确的信贷观念教育，家长加大对学生的关心。在教育大学生方面，不管是学校还是家长都要尽心尽力。校方和家长应当加强对学生的关心，帮助他们树立正确的价值观。例如家长应该经常与学生及时沟通感情，了解询问孩子近期的生活状况、经济状况满足学生生活的正常需求。学校应定期展开金融L险讲座、开设金融风险选修课以及组织观看如何理性对待校园网贷的相关视频等。与此同时，还应加强大学生群体的金融风投教育，使得大学生树立健康、理性的消费观和理财观。
3.3增强风险防范意识，看管好自己的贴身财务。大部分大学生在身陷网贷的不良事件中，盗取他人信息的情况越来越多，曾经就曾有过一大学生借用室友的信息进行网贷，最终因偿还不起高额贷款而最终被迫偿走上不归路。为了避免有这样的情况再次发生，大学生应当注意自身的财产信息，不轻易告诉他人，不轻易相信其他的不良信息，懂得自我保护。
校园网贷调查报告范文4
【关键词】 校园网贷；高校辅导员；网络新媒介
近年来，随着我国互联网金融地蓬勃发展，市场上出现了针对不同消费群体的创新信贷模式，以满足各个社会群体的资金需求。“根据《2015 年中国大学生媒体使用习惯调查报告》数据显示，我国在校大学生约为 3000 万人，其中，超过三分之二的学生因为资金短缺而需要借贷，潜在消费信贷市场规模达上千亿元。”（包艳龙）近两年来，互联网金融机构以校园贷款平台的方式开始挖掘校园信贷市场。校园贷款平台是专门针对在校大学生群体的网贷平台，往往以“无前期，无抵押”为宣传口号，只需借款人提供身份证、学校、家庭住址等基本信息，通过个人资料审核，即可申请到贷款。这些平台给大学生带来资金便利的同时，也存在夸大误导性宣传，鼓励冲动消费，借高利贷等多种问题，并导致了“裸贷”、大学生自杀等一系列恶性事件。
一、校园网贷现状
根据“网贷之家”网站显示，截止到2017年2月，我国网络贷款运营平台达到2335家，其中问题平台数量59家。而目前在校大学生使用的网贷平台主要分为三类：第一类是学生分期购物平台，如趣分期、爱学贷、分期乐等大学生专属的分期购物平台；第二类是P2P贷款平台，如人人贷、名校贷等民间借贷平台；第三类是传统电商平台提供的消费信贷服务，如支付宝旗下的蚂蚁花呗、京东旗下的京东白条等，主要提供在其购物平台中的分期付款。
银监会在2009年叫停给大学生办理信用卡的业务，校园网贷以门槛低、无需抵押、办理便捷、可分期还款等特点赢得了大学生的青睐。笔者对本校高职学生进行问卷调查，其中有95.3%的学生知道网络贷款，17.2%的学生使用过蚂蚁花呗、京东白条等大型在线购物平台的分期付款，1.4%的学生使用过针对大学生的校园网贷平台，而22.9%的学生表示急需资金时会考虑使用网贷平台。由此可见，校园网贷通过大规模的宣传已经渗透到大学生群体中，并且已经打开了一定的市场。
二、不良校园网贷的危害
由于部分大学生的贷款都用于超前的高消费，本来就是可以预见的无法偿还。有些贷款数额不大的大学生可以通过省吃俭用或打工兼职赚取报酬归还贷款，但是一部分大学生无力按期定额的归还贷款，因而采用拆东墙补西墙的形式，从不同的校园贷款公司借贷，更有甚者冒用同学的名义向校园贷款公司借款归还贷款和继续消费，产生更多的贷款。
不良的校园网贷容易引发大学生的心理危机，酿成不可挽回的后果。在无力偿还贷款的时候，不但经常接到校园贷款公司的电话、短信威胁等，而且可能会遭受关押，逼迫甚至毒打。轻者则是依赖家人的偿还，大学生的家庭往往成为了校园贷款公司的主要收入来源，造成了许多本来就辛苦供养大学生的家庭陷入了经济深渊。严重的例子则是对大学生本人造成无法挽回的伤害，例如河南某大学大二学生在欠下50多万校园贷款之后无力偿还，选择跳楼自杀，引起舆论哗然，更让社会各界陷入沉思。
三、基于网络新媒介开展抵制校园网贷的辅导员工作
高校辅导员需要拓展思路，基于网络媒介的便捷性与实时性对学生进行教育。时至今日，W络新媒介普及面非常之大，特别在高校大学生的年轻群体中，可谓人人使用。传统的通话、短信几乎都被微信、QQ等即时通信软件所替代，因此高校辅导员可以借此平台与学生进行深入沟通与教育。
高校辅导员可以使用即时通信软件组建群组，例如家长群、班干群，提高了工作效率同时也更书面化，有证可查。这类软件还可以发送视频、图片诸多包含不良校园贷款的事例的内容，还可以借助微博传达一些被校园贷款坑害的学生的事例，直观传达相关的思想教育。
高校大学生的消费观主要在消费水平上与年纪成正比关系，随着年级升高，消费水平往往越高。随着年级升高，学生对毕业后的规划开始有了思考。加之社会上一些不良的炫富行为以及攀比之风，有些学生价值观会随之发生改变，进而改变为不符合自身定位的消费习惯。在这些高消费面前，满足基本生活的生活费是远远不够的，因此种类繁多的校园贷款公司见缝插针的向学生进行了贷款。对学生的教育工作主要集中在以下四个方面：
1、教育学生进行合理消费，以满足生活基本需求为准则
努力学习才是学生时期最重要的事情，养成良好的消费习惯对毕业后的生活也至关重要。充分了解校园贷款公司的贷款原则，认识不良贷款的漏洞与猫腻，通过实际案例让学生知道不良校园贷款是如何通过不公平的合同诱导学生进行贷款而“骗取”高额的利息、滞纳金与服务费。
2、培养学生的诚信观，认识社会的诚信体系
教育学生关注自己的诚信，努力提高自己的诚信。教育学生不良的信用度给自己将来的生活带来许多不必要的麻烦。
3、借助新媒介的力量对学生进行实时直观的教育
积极开展“抵制不良校园贷款”的主题班会、活动，模拟各种情况让学生们亲身计算校园贷款的利息、滞纳金与服务费，计算在无法按期归还贷款的情况下，需要偿还的金额，用直观的数字教育他们不良校园贷款给他们带来的不是肆意消费而无后顾之忧的贷款。
4、利用新媒介对学生进行管理
首先利用家长群组督促家长对学生进行教育，同时观察学生的消费习惯是否发生改变，例如突然消费水平提高，找家长要钱等情况。要求家长定期反馈学生情况，便于早期发现学生的问题，及时地处理。其次，利用班干部群组分配班干部定量观察同学消费习惯变化，例如短时间内大量购物，经常出入饭店等消费场所，以及借取其他同学的身份证等身份证明文件等，要求班干部对此类情况及时汇报，并将这些学生纳入重点观察名单。再次，定期走访学生宿舍，观察学生的生活情况，与他们交流思想并进行相关教育。尤其对重点观察名单上的学生进行特别的留意与观察，与他们进行谈心交流，让他们了解到其中的危害，从而自发地拒绝不良校园贷款。
四、总结
在当今不良校园贷款充斥校园的环境下，高校辅导员对学生进行抵制不良校园贷款的教育显得越发迫切并面临着严峻挑战。辅导员可以利用即时通讯软件等网络新媒介对大学生进行更为有效的思想教育。这可以防患于未然，有效管控学生的行为，杜绝不良校园贷款在学生中的蔓延，让学生自主抵制不良校园贷款。
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[3] 高志坚. 校园网贷风险及其防范[J]. 合作经济与科技， 2016（23）52-54.
校园网贷调查报告范文5
一、为认真贯彻落实阿尔山市对扫黑除恶专项斗争的决策部署，根据上级扫黑除恶专项整治工作会议及相关文件精神，为进一步加大我校园周边环境综合治理力度，营造良好的教育教学环境，保障师生生命和财产安全，6月3日，我校开展周边黑恶势力排查专项进行自查，目的是维护正常的教育教学秩序，确保学校教育教学的发展有一个良好的社会环境和法制环境。
重点排查的是学校周边是否存在针对师生的校园贷款、校园欺凌、宗教渗透、绑架、人身伤害等违法犯罪；排查校园及周边的流氓团伙和黑恶势力以及涉黄、涉赌、涉毒场所及周边的环境治理整治工作。通过本次活动的开展，打击长期以来严重扰乱学校正常教育教学秩序的黑恶势力，清除在校园周边对学生进行涉赌涉毒、校园贷款、和影响校园周边治安秩序的网吧和各种娱乐场所。保障校园周边环境得到有效治理，维护校园和谐稳定，保障师生的生命和财产安全。
二、排查校园周边是否存在不安定因素
（一）学校欺凌问题：集中排查了学校及周边治安隐患，主要排查学校周边是否有流氓团伙、黑恶势力和强迫学生交“保护费”等违法犯罪行为，排查学校周边社会上的小混混或精神病人，是否利用学生上放学时间，在上放学路上敲诈或抢劫学生财物，恐吓学生。
（二）学校涉赌涉毒问题：学校及周边是否有“黄赌毒”社会丑恶现象；是否有教唆青少年违法犯罪行为，确保师生安全。
（三）校园贷：禁止学校教职员工和学生宣传、推荐、“校园贷”业务。排查中如发现有师生推销校园贷款的，盗用他人身份证、学生证信息用于校园贷款的，应重点教育并给予相应处理。各班任要密切关注学生异常消费行为，对已经参与网络借贷、金额较大的学生，要及时与家长沟通联系。对校园不良网络借贷苗头性、倾向性、普遍性问题，及时向学生预警提示信息，妥善化解风险。对于泄漏、恶意曝光或者非法使用学生个人信息以及暴力催贷、威胁、甚至胁迫学生从事非法交易等恶劣行径，要高度重视，积极应对处置，配合公安机关依法严厉打击，切实维护学生合法权益，保障校园安全。
（四）宗教渗透：做好抵御和防范宗教向校园渗透工作，事关党的教育方针的贯彻落实，事关国家的未来和民族的命运，具有重要而深远的意义，学校是培养人才的重要基地，青少年时期是一个人确立世界观、人生观、价值观的关键阶段，
（五）我校对群众购买校服，保险、教辅材料和有偿补课进行全面自查，对此情况：意见得到我校大力支持，特别是校服及有偿补课等问题：老师有偿补课问题为什么这么热，因为他关系到每个人，关系到社会的基础公平。尤其是在当今社会普遍“仇师”的大环境下，教师们更是战战兢兢，如履薄冰，容不得有半步差池，我校教师同心协力做好教师职责。
总之，经过排查，我校周边环境相对太平，没有发现有黑恶势力对我校师生进行犯罪行为。学校及周边环境整治工作是一项长期而艰巨的工作，是学校日常工作的一项重要工作，我们将调动多方力量齐抓共管，持之以恒，努力构建安全文明校园。
校园网贷调查报告范文6
关键词：互联网金融；校园网贷；风险；金融监管
一、校园网贷发展现状
（一）校园网贷的含义
P2P网络贷款是指个体和个体之间通过互联网平台实现的直接资金借贷，即个人对个人通过第三方平台将收集的小额资金借贷给有需求的人的一种小额借贷金融模式。校园网贷则是这些p2p网贷平台将主体瞄准在校大学生，其通过网络平台进行信用贷款，进行分期消费的行为。
（二）校园网贷的主要模式
1. P2P贷款模式：这是一种帮助在校大学生解决上学资金不足问题或者对有创业想法的大学生进行资金借贷的模式。
2. 分期购物模式：它是为在近期内有强烈消费意愿却缺少足够资金、可分期付款消费的大学生服务的一种模式。
3. 电商平台分期付款模式：它是指电商以为拓展业务、培养用户消费习惯，以带来更大的消费交易量为主要目的允许消费者分期付款的一种模式。
二、校园网贷风险存在的原因
（一）在校大学生方面的问题
一是在校大学生自控能力弱、攀比心强，易冲动消费。当代大学生多为独生子女，大多从小娇生惯养，互相攀比的心理普遍存在，对于网贷平台伸出的“橄榄枝”，时常经不起诱惑，从而盲目向网贷平台贷款，进行过度消费，以致身于风险中；二是在校大学生风险防范意识薄弱，防范能力低。在校大学生对于同学借用个人私有信息缺乏防范意识，加之社会经验的缺乏，很容易上当受骗；三是在校大学生缺乏诚信意识，责任心不强，爱逃避责任。某些大学生缺乏诚信意识，在自身不能按期偿还债务时往往抱有侥幸心理，隐瞒事实真相，甚至以放弃自身生命来逃避还款责任。
（二）校园网贷平台方面的问题
1. 在校大学生信用违约风险较高。一方面是借款的审核程序简单，大学生只需填写个人信息、担保人联系方式等信息，经网站简紊蠛撕缶湍苣玫酱款，一般无需抵押，而对于贷款的用途，贷款平台并不加以跟踪，大大增加了在校大学生获得贷款的机会；另一方面是平台对违约大学生缺乏有效制裁，市场普遍高利率增加了信用违约风险，而贷款平台通常将违约大学生列入黑名单，并未将其行为记入央行个人征信系统，制裁方法有限，加之国内征信体系不完善，降低了在校大学生的违约成本，从而使其信用违约风险较高。
2. 校园网贷平台之间恶性竞争，经营风险较高。由于行业缺少健全统一的行业规则以及自律公约，各平台为抢占市场先机，扩大市场份额，使得彼此之间的恶性竞争加剧。网贷平台为争夺客户，或降低放贷标准、或简化审核程序、或放宽信贷额度，大大增加了平台的坏账损失，一些平台甚至提供资金担保，承诺借款人逾期不还款时，由网贷平台代为偿还借款，这使其面临很高的经营风险。
3. 校园网贷催收方式粗暴，易产生人身意外风险。校园网贷平台对于逾期贷款采用电话、短信、上门和联系家长等追债方式进行催收。如给所有贷款学生群发QQ通知逾期等，一旦逾期，平台就进行声誉绑架，更有一些平台采取骚扰、胁迫等催款方式，甚至更加恶劣的手段，迫使借款者不得不举新债还旧债，从而步入平台运营者设计好的圈套，一步步对大学生施加心理压力，极大地威胁着借款者的人身自由和安全，某些大学生心理素质较差，不敢将贷款逾期事实告知学校或家长，容易走向极端，导致意外事故的发生。
4. 面临技术不安全和个人信息泄漏风险。网贷平台目前仍处于粗放竞争发展阶段，尚未按照金融业要求建立起信息安全风险控制机制。网络安全是平台稳健运营的关键和难点所在，技术漏洞、管理缺陷、人为因素和自然因素等都可能危及网络信息安全性，对于贷款诈骗分子难以识别，会使大学生被诈骗。同时，大学生贷款需要学生提供身份证、学生证、银行账户、手机通话记录等信息资料，易造成个人信息的泄露，面临卷入洗钱、套现、欺诈等非法活动的风险。
三、防范校园网贷风险发生的建议
（一）在校大学生方面
一是高校加强在校大学生思想政治教育，树立合理的消费观念，做到理性消费，不盲目攀比，不过度消费；二是应加强大学生安全防范知识宣传，增强自身防范意识，对于个人隐私信息加强保护，避免信息泄露和上当受骗；三是加强诚信体系建设，引导大学生树立诚信意识，增强责任意识，勇于承担责任。
（二）网贷平台方面
1. 加大学生贷款资质审核力度，保障监护人知情权。平台在贷款发放前，对用户身份、真实购买欲望、还款能力等信息进行严格审查外，还应与各大征信机构合作，严格审核用户资质。此外，保障监护人对学生借贷行为的知情权，以降低贷款违约风险。网贷平台应主动告知贷款者监护人其借款数额、借款期限等相关信息，并明确借款存在的真实风险，尤其是真实的利率及附加的各种费用等名目，以免学生陷入过度借贷困境，导致大学生家长成为最后买单者。
2. 协调行业间各企业，加强对网贷平台的监管体系建设。金融监管部门应积极完善相关的法律法规，引导网贷平台良好健康发展，推动利率定价机制建设，规范网贷平台利率定价，遏制高利贷行为，同时对贷后管理机制进行创新，提高贷后管理的有效性，降低贷款违约概率。
3. 加快大学生信用数据系统化步伐，推动网贷行业信用体系建设。通过建立信息共享平台，尤其是征信信息共享和黑名单公示机制，将相关信息纳入央行金融信用信息基础数据库，为行业提供关于借款人借款信息和历史信用记录的统一搜索和查询服务，促使大学生群体与平台间良性借贷行为的构建。
4. 加强技术和信息安全风险防范。网贷平台要采取有效的技术手段和管理措施，防范大学生身份、资金、交易等信息泄露，保证各类信息的安全完整，保障业务的正常运行。组织制定相关信息安全标准，规范网贷平台的网络、应用、主机、数据、运维安全及业务连续性，提高平台信息安全整体防范能力。加强行业数据收集和风险监测，及时发现风险隐患，对违法违规行为进行处理。
四、结语
校园网贷平台作为互联网金融发展趋势下的新生事物，在发展过程中难免会遇到一些问题。为了促进校园网贷平台的健康发展，我国金融监管部门应完善相关监管政策，规范引导网贷平台的发展，各平台和在校大学生也应加强自身建设，最终实现多方互惠局面。
参考文献：
[1]李程鹏，贾锦名.校园网贷的法律风险及监管问题探析[J].中国农村金融杂志社，2016（08）.
[2]季振华，郑依晴.大学生P2P网络借贷风险研究及其管理对策[J].现代经济信息，2016（03）.
