广播电视大学毕业范文1
很高兴作为学生代表在这里发言，首先感谢广安市职业技术学院广播电视大学为我们这群年轻人提供了成长的平台，感谢班主任老师对我们耐心细致的指导和对我们学习的严格要求，感谢网课老师提供给我们的通俗易懂的教案，也要感谢我的家人对我学习的大力支持。在老师的鼓励下，在家人们的帮助下，通过我坚持不懈的努力，两年时间年终于学完了法律事务专业，在过不了多久，我将获得我梦寐以求的大学专科毕业证。
由于我们进入社会较早，知识层次较低，对新的工作岗位越来越力不从心，很想参加学校学习来提升我们的知识层次，提高我们的知识能力，能更好的去适应我们的工作。偶然接触到广安市职业技术学院广播电视大学专门针对我们这群青年开设的学校，既能不耽误工作，又能参加学习，提高我们的知识能力，还能得到国家承认的学历证书，我毫不犹豫的报了名。
很早就参加工作，多年没有看书，重新拿起书本来学习极不容易，刚开始学习的时候，学习起来非常困难，总是静不下心来、任何书本都看不进去。把自己的学习困惑和学习难处私下向班主任老师诉说，在班主任老师的严格要求和耐心细致的指导下，我按照班主任老师的要求制定学习计划，严格安照学习计划执行，每天早上5点半起床在网上学习2个半小时，对重要知识要点进行摘抄带到身上，有空的时候就拿出来复习，认真思考网上老师所提的每一个知识要点，下班回家后翻开书本，结合早上在网上的专业学习，进一步巩固知识要点，星期六星期天和节假日则全天学习，在学习过程中有实在不懂的地方请教班主任；然后认真做好课后练习，在学完网上和书本上的小结知识后，认真做好课后练习题、小结考核，对于在做作业中没有撑握的知识，做不来的题型，又返回去找相关学习资料重新学习，一直到撑握好相关学习内容。通过坚持不懈的的努力，踏实认真的学习，辛勤的付出换来我学习成绩的质的飞跃。并且在学习之余响应学校的号召，积极参加学校组织的各项社会活动，既丰富我们的经历，又使我们的视野更加开阔，陶冶了我们情操。
在没有参加学习教育之前，除了工作就是玩手机，工作生活不规律，自参加学习以来，我严格要求自己，认真制定学习规划，长时间的坚持使我养成了良好的生活、学习、思考的习惯，法律专业的学习使我的工作能够更加胜任。通过这次学习，也让我深深的认识到学习的重要性，只有通过深入的专业的学习，才能不断提高自身的综合素质，在能更加胜任自己所从事的工作，学习过程不得有任何浮澡，只有彻底的静下心来，端正好学习态度，才能够认真去学习，才能撑握好所学的内容。
广播电视大学毕业范文2
初识庐山
新闻传播学类专业主要包括新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学四个专业。近年来，被称为文科录取中最“牛”的专业。
就其能够“牛”的原因，我们不妨从三个方面看：一是工作性质。“无冕之王”的美誉令记者这个职业的魅力指数很高，该职业所链接的专业也随之凝聚更多的人气。二是就业范围。毕业生既可去一些大众传播媒体，如报社、杂志社、出版社、电台、电视台从事编辑、记者工作，又可以去网络公司或广告公司从事文案、广告设计、广告策划与管理工作。三是就业前景。业内人士普遍认为，未来几年我国的新闻传播业将会快速发展，对新闻传播学类专业人才的需求量较大。
具体来说，新闻学专业担负着培养新闻工作者的重任，它的主干学科是新闻传播学。开设的主要课程包括新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、中国历代文学作品选读、大众传媒学等。
广播电视新闻学以广播电视新闻传播活动为研究对象，以广播电视新闻事业客观规律为研究内容。广播电视新闻学属于人文学科，传统上以哲学、文学为基础，离不开撰稿和文字编辑，所以要求具备广泛的社会人文知识及较强的写作能力。它的主干学科为新闻传播学，开设的主要课程有广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作等。
商品流通的日趋频繁，促进了我国广告业的迅速发展。很多院校在中文系或新闻系都设有广告学专业，也有少数院校设立了广告学院。广告学的主干学科为新闻传播学，开设的主要课程有传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学等。
编辑出版学是一门探讨传播的学科，一般设在传播系，也有少数院校设在中文系。主干学科为新闻传播学，开设的主要课程包括编辑学概论、古代汉语、现代汉语、出版发行基础、中国编辑出版史、出版美学等。
别有洞天
新闻学专业毕业生的就业范围较广，主要集中在新闻单位，如报社、电视台等，或省、市级新闻单位，也可在广告公司、网络公司以及党政机关、企事业单位从事编辑、记者、策划、文案、宣传、公关、信息咨询或文秘工作。如果对时事政治很感兴趣，对新闻热点比较敏感，同时文笔又很好，且善于交际，可以考虑选报本专业。
广播电视新闻学为各级各类电视台和电视制作机构培养电视新闻、电视编辑、记者及电视栏目策划等方面的人才。毕业生可以在广播电视系统和其他新闻单位从事编辑、记者、新闻评论等工作。广播电视新闻学属于非艺术类招生，分数线较高，报考人数也比较多，竞争很激烈。
广告学专业文理科分开招生，理科生招收的较少，大约是所招文科生人数的三分之一，招生范围并不覆盖全国，在各地区招生名额不同。广告学属于非艺术类专业，其中的广告设计方向属于艺术类专业。广告学专业与社会经济的发展联系紧密，广播电台、电视台、报社及广告公司、企事业单位的广告部门都急需从事广告策划、制作、设计、经营管理和理论研究工作的广告专业人才。因为市场对这方面的人才需求量大，就业难度很小。广告学专业录取分数较高，对考生的综合素质有一定的要求。
编辑出版学专业所要学习的课程主要分五大类：文学文化类、写作类、编辑类、出版及文化经营类、现代传播技术类。毕业生既可到出版部门从事编辑出版、书刊发行工作，也可到文化宣传部门进行文化传播与创作，或是到党政机关从事文秘、宣传等工作，还可从事各类文化产业经营管理工作。
淘金地带
【综合性院校】国内新闻传播学类专业力量较强的综合性院校有中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学等，北京大学、清华大学的新闻传播学院近几年也在迅速发展。此外像河南大学、湘潭大学、郑州大学、北华大学、河北大学、黑龙江大学、广西大学、济南大学、渤海大学、三峡大学、西南大学等也值得报考。
【师范院校】很多师范院校像华东师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、湖南师范大学、吉林师范大学、内蒙古师范大学、山东师范大学、重庆师范大学、沈阳师范大学、河北师范大学、曲阜师范大学、安徽师范大学、华中师范大学、海南师范大学、南京师范大学、辽宁师范大学、长春师范学院等也都设有新闻传播学类专业。
广播电视大学毕业范文3
西南大学是教育部直属重点综合大学，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。学校位于重庆市北碚区风景名胜区缙云山下、风景秀丽的嘉陵江畔，是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位，教育部表彰的文明校园。
西南大学起源于1906年4月建立的川东师范学堂，成立于2005年7月，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建而成，占地总面积约9600余亩，校舍面积约183万平方米，依山傍水，风景如画。学校现有32个学院(部)，21个一级学科博士学位授权点，46个一级学科硕士学位授权点，107个本科专业。现有专任教师2700人，其中教授、副教授1800余人，博士生导师近300人，研究生导师1200余人。中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，教学名师3人，有突出贡献专家15人，教学团队4个，“长江学者”4人，“”入选者5人，“国家杰出青年基金”获得者2人，“973”项目首席科学家2人，国务院学位委员会委员和学科评议组成员7人。学校现有在校学生5万余人，其中普通本科生近4万人，硕士、博士研究生11000余人，留学生700余人。
二、学院及专业简介
新闻传媒学院是西南大学32个学院中的一个。现有新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术3个本科专业;有新闻传播学、戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点;有传媒文化教育、传媒产业教育、艺术美学以及课程与教学论4个博士培养方向。新闻传播学是重庆市重点学科，新闻学是重庆市特色专业，新闻采写教学团队是重庆市优秀教学团队。现有教职工40余人，其中教授7人，副教授10人;博士生导师4人，硕士生导师15人;80%以上的专任教师具有博士学历，分别来自北京大学、中国传媒大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、武汉大学、香港大学、美国密歇根州立大学等国内外高校。
学院现有各类学生1000余人，其士生20余人，硕士生240余人，本科生720余人，留学生6人，秉承“开中外视野、立时代精神、办特色教育、育传媒人才”的办学理念，着力培养具有“传媒素养、新闻智慧、科技能力、人文关怀”的现代传媒人才。毕业生活跃在中央电视台、中央人民广播电台、新华社、人民网、湖南卫视、安徽卫视、西藏电视台、海南电视台等传媒机构。
【播音与主持艺术专业】本专业以“专业技能扎实、人文素养深厚”为人才培养目标，以新闻主播、出境记者、节目配音为特色专业方向，为广播电视与新媒体、企事业单位培养从事新闻播音、节目主持、企业宣传以及播音主持教学与研究工作的专门人才。
【广播电视编导专业】本专业以“大文化”、“大艺术”为根基，以策划、写作、技术与艺术为核心，以电编、文编、广播电视新闻为特色专业方向，为广播影视媒体、网络媒体、企事业单位培养广播影视策划、制作、包装、宣传的“强实践型”专门人才。
【2014届毕业生就业情况】2014届播音与主持艺术专业毕业生64人，考取、保送北京大学、重庆大学等高校研究生12人，到美国迈阿密大学、英国莱斯特大学、香港浸会大学等海(境)外高校留学9人，进入四川电视台、河北电视台、中铁电气化集团、三一集团有限公司等单位就业43人;广播电视编导专业毕业生73人，考取、保送中国电影艺术研究中心、中国传媒大学、中国人民公安大学等高校研究生17人，到英国谢菲尔德大学、澳大利亚国立大学等海外高校留学6人，到重庆广播电视集团、湖南广播电视台经视频道、优创(青岛)信息服务有限公司等单位就业50人。
三、招生专业及计划 一、学校简介
西南大学是教育部直属重点综合大学，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。学校位于重庆市北碚区风景名胜区缙云山下、风景秀丽的嘉陵江畔，是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位，教育部表彰的文明校园。
西南大学起源于1906年4月建立的川东师范学堂，成立于2005年7月，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建而成，占地总面积约9600余亩，校舍面积约183万平方米，依山傍水，风景如画。学校现有32个学院(部)，21个一级学科博士学位授权点，46个一级学科硕士学位授权点，107个本科专业。现有专任教师2700人，其中教授、副教授1800余人，博士生导师近300人，研究生导师1200余人。中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，教学名师3人，有突出贡献专家15人，教学团队4个，“长江学者”4人，“”入选者5人，“国家杰出青年基金”获得者2人，“973”项目首席科学家2人，国务院学位委员会委员和学科评议组成员7人。学校现有在校学生5万余人，其中普通本科生近4万人，硕士、博士研究生11000余人，留学生700余人。
二、学院及专业简介
新闻传媒学院是西南大学32个学院中的一个。现有新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术3个本科专业;有新闻传播学、戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点;有传媒文化教育、传媒产业教育、艺术美学以及课程与教学论4个博士培养方向。新闻传播学是重庆市重点学科，新闻学是重庆市特色专业，新闻采写教学团队是重庆市优秀教学团队。现有教职工40余人，其中教授7人，副教授10人;博士生导师4人，硕士生导师15人;80%以上的专任教师具有博士学历，分别来自北京大学、中国传媒大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、武汉大学、香港大学、美国密歇根州立大学等国内外高校。
学院现有各类学生1000余人，其士生20余人，硕士生240余人，本科生720余人，留学生6人，秉承“开中外视野、立时代精神、办特色教育、育传媒人才”的办学理念，着力培养具有“传媒素养、新闻智慧、科技能力、人文关怀”的现代传媒人才。毕业生活跃在中央电视台、中央人民广播电台、新华社、人民网、湖南卫视、安徽卫视、西藏电视台、海南电视台等传媒机构。
【播音与主持艺术专业】本专业以“专业技能扎实、人文素养深厚”为人才培养目标，以新闻主播、出境记者、节目配音为特色专业方向，为广播电视与新媒体、企事业单位培养从事新闻播音、节目主持、企业宣传以及播音主持教学与研究工作的专门人才。
【广播电视编导专业】本专业以“大文化”、“大艺术”为根基，以策划、写作、技术与艺术为核心，以电编、文编、广播电视新闻为特色专业方向，为广播影视媒体、网络媒体、企事业单位培养广播影视策划、制作、包装、宣传的“强实践型”专门人才。
【2014届毕业生就业情况】2014届播音与主持艺术专业毕业生64人，考取、保送北京大学、重庆大学等高校研究生12人，到美国迈阿密大学、英国莱斯特大学、香港浸会大学等海(境)外高校留学9人，进入四川电视台、河北电视台、中铁电气化集团、三一集团有限公司等单位就业43人;广播电视编导专业毕业生73人，考取、保送中国电影艺术研究中心、中国传媒大学、中国人民公安大学等高校研究生17人，到英国谢菲尔德大学、澳大利亚国立大学等海外高校留学6人，到重庆广播电视集团、湖南广播电视台经视频道、优创(青岛)信息服务有限公司等单位就业50人。
三、招生专业及计划
序号
招生专业
招生计划
（人）
招生省份
1
播音与主持艺术专业
65
面向全国9个省（自治区、市）招生
（重庆、四川、贵州、山东、山西、湖南、
湖北、河南、河北）
2
广播电视编导专业
65
四、报名条件
(一)符合教育部的普通高等学校年度招生工作规定中的报名条件;
(二)考生所在地组织省级统考的省份，考生需通过省级统考合格后，方能参加校考。
五、报名程序
(一)报名方式：现场报名。
(二)报名材料：
1.考生所在省(市)发的艺术类准考证、二代身份证;
2.报考播音与主持艺术专业的考生，需现场领取《西南大学2015年艺术类专业报名登记表》，贴上照片，考试时统一交回。
(三)学校按照重庆市物价局批准的标准收取报名考试费。
(四)校考专业准考证
1.考生报名材料经考点现场工作人员审核后，发给西南大学《校考专业准考证》;考生参加考试时，必须携带校考专业准考证、身份证(或户口本)原件、艺考证原件，按规定时间到指定考试地点参加专业考试。
2. 播音与主持艺术专业考生，考试时需带上《西南大学2015年艺术类专业报名登记表》;
3.广播电视编导专业考生，考试时需带上2B铅笔，用于填涂《文史知识》机读卡。
六、校考考点安排及考试时间
考点
生源
报名及
考试地点
报名时间
（2015年）
考试时间
（2015年）
长 沙
湖 南
湖 北
湖南师范大学新闻与传播学院
1.28-1.29
1.30-1.31
郑 州
河 南
郑州24中
2.1-2.2
2.3-2.4
潍 坊
山 东
潍坊市富华国际展览中心
2.26-2.27
2.28-3.1
成 都
四 川
四川音乐学院
2.28-3.1
3.2-3.3
石家庄
河 北
石家庄信息工程职业学院（北院）
3.2-3.3
3.4-3.5
晋中
山 西
山西传媒学院
3.2-3.3
3.4-3.5
重 庆
重 庆
贵 州
西南大学新闻传媒学院
3.13-3.14
3.14-3.15
注：1.考生只能在规定时间、规定考点参加专业考试，不能跨省(市)异地参加考试。2.学校视生源质量情况可对招生计划作适当调整。
七、考试内容及考试方式
专业
考试内容
分值
备注
播音与主持艺术
①面试：普通话语音测试
50分
只有面试，随到随考，
一次考完，不分初复试
②面试：指定稿件播读
100分
③面试：即兴评述
100分
④才艺展示（除语言之外的才艺）
50分
总 分
300分
广播电视编导
①笔试：文史知识
100分
只有笔试，3个小时，
三科一场考完
②笔试：故事续写
100分
③笔试：电视节目评述
100分
总 分
300分
八、录取办法
(一)我校播音与主持艺术专业和广播电视编导专业文理兼收。考生的文化成绩和专业成绩均应达到所在省(自治区、市)划定的合格线。高考文化考试各科中凡有一科为零分者，我校不予录取。
(二)播音与主持艺术专业：按我校校考专业成绩排序，从高到低，择优录取。专业成绩相同的，按高考文化成绩从高分到低分择优录取。同时，考生的文化成绩不得低于所在省(自治区、市)公布的当年高考普通文理科文化成绩二本批次线(非艺术类)的75%。
(三)广播电视编导专业：
1.依高考文化成绩×50%，与我校校考专业成绩相加的综合分，按照综合分排序，从高到低，择优录取。
计算公式：高考文化成绩×50% + 校考专业成绩 = 综合分
2.对于艺术类招生计划不分文理科的省(市)，我校将对理科考生的文化成绩按一定公式折算后和文科考生一同按录取规则排序，择优录取。
理科考生文化折合分=理科考生文化总分×(普通文科二本批次线/普通理科二本批次线)
九、学费标准
2014年学费标准为10000元/年，2015年最终以重庆市物价局核定为准。
十、成绩公布及专业复查
(一)成绩查询方式：
网上查询：bkzsw.swu.edu.cn/(西南大学本科招生网)
电话查询：023-68252070(新闻传媒学院艺招办公室)
(二)成绩查询时间：
2014年4月中旬前(以西南大学本科招生网公布的时间为准)
(三)新生专业复查：
新生入学后，学校将组织专业复查。复查合格者方予以注册，取得学籍;复查不合格者，取消入学资格。
十一、联系方式
(一)通讯地址：重庆市北碚区天生路2号，西南大学新闻传媒学院艺招办公室
邮政编码：400715
(二)咨询电话：023-68252070(传真)
咨询邮箱： xwcmxy@swu.edu.cn
监督电话：023-68252504
广播电视大学毕业范文4
学校一般是以教学进度的完成，以及考试的应付作为主要目标，学生无法获得更多时间的机会。然而，我们有必要认识到，作为一个有着极强动手能力的广播电视编导专业，理论基础固然是必要的，但是操作以及动手能力同样重要。但是就目前的教育形式来看，仍然较为单一和死板，只是为了学习理论，而进行教学活动，为了考试而进行教学活动，学生的实践活动无法开展，由此就会导致部分学生虽然在理论知识掌握方面较为突出，但是动手能力却极为欠缺，只能从编导沦落为普通的编辑。第二，是实践方面，没有足够的操作经费。对于优秀的编导的培养，要让他们在实际操作中，总结经验，并且要以良好的设备作为实践的基础，而不能依靠教师的动手，学生的观察，学生无法做到亲历亲为，亲自操作更是不现实。很多学校在广播电视编导教育方面，因为相关设施的欠缺，也导致了一系列问题，使得学生无法在毕业实习的时候做到直接上岗操作，只有在一段时间的培训之后，才可以上任。因此有必要在一些学校内对相应的投资进行利用，对相应的设备予以完善和更新，让学生具备较好的操作平台。第三，教学活动虽然存在，但是许多教师都不是资深的专业人士。因为当前社会上对这一专业的学生有较大的需求，因此许多较为优秀的广播人往往会在电视台等地方工作，学校教学自然也就被放弃了。在校学生也因此无法获得最新的相关消息，学生的学习不能够衔接社会的发展。上述的原因是当前该专业实习教学模式最大的问题。
二、广播电视编导专业实习模式的探索
从实习方向来看，很多人的模式都是定向的，比如说电视台、广告公司等。对于这部分刚刚毕业的学生来说，他们极为热爱自己的专业，他们也会全心全意的投入到这份工作当去。就毕业生来说，实习是其第一个工作岗位，因此也对他们日后的工作思维以及模式产生了决定作用，因为结合这样的实习，毕业生们原本接受的理论知识就上升到了实践这一高度，能够细致的予以实践。结合这一平台，学生能够更加深入的对国内目前的这一专业实情有所了解，能够更好的将理论知识以及实践活动联系起来，更好的完成日后的实践以及工作。就实践而言，只有和理论结合在一起，才可以不断完善，而理论只有和实践结合在一起，才不会是纸上谈兵。所以说就实习模式来说，对于毕业生自身的不断完善和发展才更有利，更容易实现这一专业的革新。媒体是这部分专业毕业人员第一个接触到的，在社会经济持续发展，媒体也体现出了更加重要的地位，市民在表达自己观点时，最先想到的就是记者以及编辑，许多报纸也实现了政府以及市民之间的沟通。因此良好的媒体，能够让社会的发展得以推动，使得政府以及民众的距离得以拉进，二者能够更加和谐的沟通，向政府传达民生，所以也就表示这部分毕业的专业人士必须要将自身融入到媒体当中，让自己成为市民以及媒体之间的桥梁，更好的向社会提供服务。此外，作为一名优秀的专业人员，道德观以及责任心也是必须的，要从内心对自身的职业公正性有所认识，要以为民众考虑的思想，对自身所学知识进行应用，要无愧于自身的职业以及专业，因此一名广播电视编导如果被认为是合格的，不仅其专业知识掌握度要比较高，并且道德素质以及良好的动手能力，都是必备的。作为一名优秀的编导来说，创新能力是必备的，要结合自身实践以及过往的经验，对更加完善和省力的结论进行总结，在日后的实习方面运用，因此就实习模式来说，不仅仅是一个刻板的模式，要对和自身实际相符合的模式进行探究，对自身喜爱的工作方向予以选择。洞察力以及思维都是编导们必须要具备的，这样的思维能够让节目编制过程中的突发状况得到解决，达到见招拆招的目标，要以淡定的态度来应对上述状况，洞察力的作用也极为显著，作为优秀的编导来说，新闻视角必须要独特，要及时的汇报相关的见闻给观众，而这恰恰是保证节目收视率的关键。
三、结语
广播电视大学毕业范文5
关键词：广播电视；编导专业
一、对课程一视同仁，不厚此薄彼
广播电视编导专业学校主要课程如下：电视艺术概论、电视节目制作、电视节目策划、广播电视节目主持、电视文艺节目创作、广播电视节目编辑与技术、电视画面编辑基础、电视文艺编导、电视节目导播、传媒艺术概论、戏剧艺术概论、传播学、影视作品分析、中国戏曲、视听语言色彩学、电视节目策划、照明技术纪录片创作、摄影技术以及传媒产业经营与管理等课程。艺术是相通的，学习需要认真对待，满腔挚忱，不心存怠解，不厚此薄彼。
二、就业前景喜人，对专业信心十足
目前，广播电视编导专业的发展趋势是广播电视节目制作人才编导一体化，市场广阔，就业前景喜人。尤其是现在网络发达，信息日新月异，科技进步一日千里，学习网络艺术的学生尤易被市场接纳。总而言之，电视台也好，电台也罢，广播电视编导专业的毕业生舞台广阔，只要有真才实学，又脚踏实地，兢兢业业，必然能够一展身手。
广播电视编导专业的毕业生实际参与的工作很多，以幕后工作为主，包括节目编导、编辑、剪辑、策划、撰稿、记者、摄像以及场记、灯光和后期制作，不一而足，根据个人喜好而择，依据工作需要而定。如果进一步发展，会成为电视台频道栏目组制片人，成为管理者，前途无可限量。
三、广播电视编导专业学习要突破窠臼
在电视行业中，广播电视编导专业举足轻重，不过，由于我国媒体发展及其迅速，竞争非常激烈，很多问题也随之显现。在实际学习当中，笔者发现，广播电视编导专业教学目的性较差，对设备的技术性使用、综合性使用有所欠缺，教学环节松沓，对实践课程安排的时间不够，课程内容衔接脱节。进行综合性操作中，有的同学懵懵懂懂，有的熟练度不够，布置的作业不全面，检查作业不到位，练习作业乏味无生机。
任何工作，都需要较高综合素质的人才，多元化是用人单位对能力的要求倾向，局限于广播编导专业的毕业生容易受到冷落。刚刚毕业，专业技能尚不熟练，专业优势远不明显，怎样运用所学，站稳脚跟，发挥自己的特长呢？这就需要学习者卯足劲头，勇往直前，学好扎实的基础知识，练就过人的组织和策划能力，具备创新的眼光，拥有向上的精神，保持乐观的心态，临事不乱，处理问题有条不紊，事事显出过人的胸襟韬略，在迅猛发展的广播电视行业中如鱼得水。
四、以新的眼光透视广播电视编导专业
媒体行业的发展蔚为壮观，堪称一日千里，广播电视编导专业也水涨船高。广播电视编导专业自从确立以来，形成了自有的体系，在动态发展中形成了多元化的学科格局，如今形势大好。我们要以新的眼光透视广播电视编导专业，对其科学定位。定位的方向包括很多，比如课程的设置，人才培养的新方法，对教学旧框大胆改革，尝试、借鉴新的教学方法，重新审视教学中出现的问题，创新发展广播电视编导专业的模式。艺术是相通的，本专业也可以借鉴其他艺术学科中的表现手法、学习方法，使之交叉互利，增加技能的练习，增加能力课程，培养高素质综合型人才。可以肯定地说，随着媒体行业的发展，广播电视编导专业的细化，以及广播电视编导专业对社会的影响力的增强，以新的眼光透视广播电视编导专业、广播电视编导专业进行新的定位必然是大势所趋。
五、广播电视编导专业学习方法
（一）兴趣促使传道功成
加强理论学习，淡化硬性记忆，进行充满灵性的实践，不受学习旧框的禁锢，让学习方式生动有趣，提升了学习的创新性，在教师的引领下将兴趣提升到极致。在课堂上，多进行模拟实验，与同学多进行交流，与老师互动，要大胆质疑，要勇于站到讲台上发表意见，即兴演讲，广泛沟通。
（二）增加学习的范围
电视业的发展瞬息万变，知识的更新必须亦步亦趋，局限于传统教材，必然难以满足实际需要。所以，要增加学习的内容，扩大学习的范围，要从创新的方面进行选择，比如实用性、趣味性以及时效性。涵盖的内容要范围广，符合时代的潮流和创新要求，以及未来的发展方向。教材的选用要使得学习者走在媒体行业的最前沿。
（三）重视实践，全力适应媒体行业的发展
提倡创新，就是为了学有所用，就是为了能在工作中一枝独秀，实践、创新唇齿相依，只有更多的实践，才有创新的可能。目前中国的教育制度属于是“应试教育”，在面对考试时，大部分学生都抱着“六十分万岁”的心理。为了扭转这一局面，教师要加大对学习者动手实践的能力，达到实践与理论共考核的办法。学校方面可以结合校内资源和校外资源进行统一实践。比如，学校可以先通过校园的话剧社、广播社、影视剧社组织比赛活动，筛选出优秀的作品，然后联系当地或外地的广播电视等节目组，将这些优秀作品的作者推荐给他们。进行学习实践，不仅能丰富他们的社会知识，还能提供本专业更广阔的发展空间。一定要鼓励学习者的创作性。创新是国家发展的新要求，对于学生来说创新更为重要，用自己的兴趣爱好创作自己的作品，其乐无穷。教师可以把学生创作纳入到教学过程中，激励学生创造，激发创新灵感，活跃创新思维。
综上所述，广播电视编导专业学习，要注重学习方法，增加学习的范围，重视实践，使学生对学习保持盎然的兴趣，对前途充满信心，注重自己在编导专业品德的培养，长此以往，一定会前途锦绣，春光灿烂。
参考文献：
1.黄匡宇，《广播电视学概论》，暨南大学出版社，1999.09
广播电视大学毕业范文6
1、传播学的就业率挺高的。具体看每年的学生人数和就业学生数的比值。
2、就业方向：新闻传播专业的硕士毕业生主要到新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作。
3、新闻与传播学教育在世界范围内都是看好的。在美国，报刊、广播电视、公关公司、广告公司、新媒体领域，都更愿意雇用新闻与传播学专业毕业的学生。
4、随着媒体的逐步开放，媒体对人才需求也在不断增加，新闻传播学专业的就业前景一片光明。毕业后主要去向是一些大众传播媒体，如报社、杂志社、电台、电视台，也可以去网络公司或广告公司任职，还有的到政府机构任职。
（来源：文章屋网 ）
