大学生生产实习心得范文1
大学生工厂车间生产实习心得1
今年寒假，我尝试着去无锡人才市场寻找我即将毕业的第一份工作，在徘徊在人才市场拥挤的人流中，我来到了江苏龙源催化剂有限公司的摊位前面，看到和自己相关专业挂钩的公司心里有种想试试投简历的冲动，走到摊位，观看着几个学生样的人在那与俞小伟经理谈论些公司的事，我在边上看着桌上的简历，莫名的有股压力爬上心头，我尝试性得坐了下去，同样的我也和那些人一样与俞经理谈论了一下公司的事，略微的了解了公司的背景与前景后我填写了公司的简历。我想在这公司贡献一份力量，学有所用，也希望自己能在公司努力成长为一个社会有识之士。
经过了一番“轻松”的面试后，我接到了公司招聘我的信息，我欢喜不已。慢慢的等待中，我在5月11号终于来到公司开始了我的实习工作。在胥工的热心指导下，我首先对公司的基本产品、企业文化、规章制度进行了了解，并注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识。然后重点让我熟悉公司的安全管理制度，因为从进入公司的第一步起，就要树立起“安全第一”的信念。我心里明白我要以良好的工作态度和较强的工作能力与勤奋好学的精神来适应公司的工作，努力汲取实践知识，以学生的身份虚心学习，协助同事完成部门工作，完成上级的任务。
在李年华经理的安排下我开始了在生产车间的实习。下面是本人对工作过程的一些总结及心得体会：
目的
通过安排到生产车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制。
流程
在这三个月的时间里，下到生产车间后，虽然我们没有正式分配，但我们都严格遵守车间的生产纪律，遇到不懂不明的地方都积极发问，以免造成安全事故。在车间里必须首先了解生产工艺流程，我们先查看了每个仪器和设备，并了解他们的名称和用途，遇到不懂的班组员工和生产部各个部门主管就跟我们耐心讲解。从混炼―预挤出―挤出成型―干燥―烧成，我对每个班组的活动有了基本认识，这对我们熟悉企业，进行实务操作和后续的技术支持工作打下了良好基础。
在三个月的生产实习中，我和各班组员工们上班在一起，吃饭在一起，休息在一起，由于缺乏经验，我在工作期间难免会出现一些小的瑕疵，走一些弯路，会给同事的工作带来了一定麻烦，但是领导同事们并不批评我，而是更耐心的指导我，让我继续认真的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。在公司短短三个月的实习生活期间我感触良多，主要有以下几个方面：
第一、在工作中要有良好的学习能力。
要有一套学习知识的系统，通过不断的学习从而掌握相应技术，一方面向工作经验丰富的前辈学习，另一方面就是自学的能力，在没有别人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。
第二、要有积极进取的工作态度。
在工作中，要把企业的事情当成自己的事情来办，这种良好的工作态度不仅会为公司创造效益，同时也提高了自己，对企业、对自己都是一种双赢。
第三、要有良好的人际关系。
在工作之中不只是同企业管理打交道，更重要的是同人的交往。无论是和领导还是和同事接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。和谐的人际关系，能为今后顺利工作创造良好的人际氛围。
第四、要有团结协作精神，善于沟通。
在工作中部门成员要团结起来，发挥集体的力量，那样才能事半功倍。另外部门之间的沟通也是必须的，任何一个部门沟通不好都会遇到不必要的麻烦。所以团结、沟通是非常必要的！总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方，缺乏实践经验等。所以现在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为企业服务。
我给自己定下了三个任务：
一、继续学习，不断提升理论素养。
学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同时我个人角色也得从一名学生向企业员工转变。
三、提高工作积极性和主动性
在江苏龙源催化剂有限公司实习眨眼间已有三个月了，这才是刚刚开始。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为企业创造更多的价值。
最后感谢汪总、杨总、白总、俞总和部门领导杨小芳、李经理、刘长松副经理、蒋工、许工、管小飞主管等以及同事们对我的支持和帮助，我会继续努力。尽自己最大的努力为企业的发展贡献自己的一份力量！
大学生工厂车间生产实习心得2
一、目的
透过安排到xx车间进行实习，了解产品生产工艺流程、职能部门的设置及其职能，了解企业的内部控制。
二、流程
在这一个多月的时间里，下到生产车间后，先了解整个xxx生产的流程，从采购入库，到领料生产，到最后的成品入罐，对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我们熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。
其中，先前我们对xx的生产几乎一无所知，但下到车间之后，我们不仅仅了解了生产流程，还进一步了解了xx的生产工艺流程和用途，由于脂肪酸生产完后是直接用于公司后面的xx石化生产，所以每个月的生产有必须的额度。而且由于季节和温度等条件的限制，机器开工的时间长度及强度也有相关的规定，另外，对一些流水线的参观，也激发了我对如何透过新流水线的建设，对降低生产成本的思考，于是，感受颇深的一点，要做一名合格的会计人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。
在熟悉了车间的生产流程后，工作人员拿了以前的交接班记录和中间产品申请单和报表等资料给我们看，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，用心向同事请教，在他们的耐心指导下，我们对车间的整个产品检验的程序方法有了必须上的认识。
由于化工生产是不间断的，所以车间生产务必时刻有人，车间的工作人员采取四班两倒（一天白班12小时一天晚班休两天）和常白班制度。我们车间有四个人（主任，工艺员，等）上长白班，其他人分成甲乙丙丁四个班四班两倒。
虽然我们没有正式分配，但我们都严格遵守车间的生产纪律，遇到不懂不明的地方都用心发问，以免造成安全事故。在车间里务必首先了解生产工艺流程，我们先查看了每个仪器和设备，并了解他们的名称和用途，遇到不懂的地方工艺员就跟我们耐心讲解。为了更好的工作，我们把工艺流程图画下来以便更好的熟悉工作环境。然在化工生产中最重要的是安全。因此我们刚进车间时主任就给我们上了一堂安全教育课。
我们被安排在丙班和他们一齐倒班，这样我们能够亲自参与实际的生产中，但是，在日复一日的工作中，是否还能够透过一些技术手段，进一步提高工作效率。
三、生产工艺流程
脂肪酸是应用相当广泛的工业原料，能够榨油下脚料油泥为生产原料，广泛应用于橡胶硫化剂、塑料热稳定剂、润滑剂，纺织用柔软剂、化纤油剂等，在医药方面，用于制取各种制剂、溶剂、吸湿剂和甜味剂等。据调查，国内脂肪酸年需求量30万吨，年产量20万吨，缺口10万吨。市场需求量很大。
脂肪酸的生产制造方法，由原料经水解反应生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸经蒸馏工艺构成成品，其特征是：所述的水解反应是原料经过两个以上的水解塔（25），所述的水解塔（25）内采用导热油加热；所述的蒸馏工艺是先采用真空蒸馏装置对脱气塔（27）内的粗脂肪酸先脱水脱气，再经过蒸馏，冷凝后即得成品。
四、心得体会
总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务潜力是基础潜力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作建立一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。
其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅仅应持续工作的质量及效率，还应具备创新精神。xx农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的主角转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，理解残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，xx农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展用心献计献策。
大学生工厂车间生产实习心得3
8月2日起进入车间进行实践学习，经过一个月的车间实习我了解了很多现场的实际情况，熟悉车间各工序生产流程和质量标准，同时也学习到车间生产现场管理，现将车间实习总结如下：
1、车间报道接受车间岗前二级培训熟悉车间管理规章制度，对今后个人实践进行严格要求，实习一月中无迟到早退等违纪现象出现，严格遵循按照车间各项管理规定；
2、各生产工序实践学习，根据班长分配生产任务分别进行了组盒、粘盒、制作手提袋、精装册贴纱布纸、装箱、打包等工序的实际操作，通过实际操作熟悉了解各工序的操作流程和质量要求，更深刻体会到各工序完成需团队协作的重要性，在生产中各同事均能够相互协助，最大程度的节约时间，提高质量，增加产量，并通过生产过程中的观察学习车间生产管理，了解如何根据施工单进行安排生产、检查质量、完成生产等现场管理。
3、每天参加车间班前会，班前会与车间进行互动为车间提出口号，班前会各发言人向员工问好，各员工并以最热情口号进行答复，一方面提升员工每天工作的精神面貌，第二方面增强了间的沟通，能够了解员工思想动态和对车间及厂部的意见和建议，进一步提升车间团队的凝聚力，从而提升车间生产效率。
经实践学习向车间提出三点建议：
1、加强车间物料管理，提升生产效率；
2、加强员工考勤管理，每天熟悉员工出勤情况，合理安排生产任务；
3、加强员工思想意识教育和质量管理意识，打造团队凝聚力，提升工作氛围；
存在问题及措施：
目前对车间工序操作熟练程度有待进一步提高，需向同事不断学习操作技巧并通过实践锻炼增强技能水平，努力学习操作技能，积极参与各种疑难问题的分析及解决，不断提高自身的技术水平，使自己的业务技能和业务知识更上一个台阶，使自己能更好的为生产服务，为公司创造更大效益
从郑州培训，学习了一些关于方便面生产的知识，觉得方便面的生产不过如此，就像自家做面条差不多，只不过是机器生产而已。带着这种意识，从郑州回到高碑店，进行车间一线实习。经过近一个月的车间实习我了解了很多现场的实际情况，学到了理论上学不到的东西，真正意识到理论知识和实际确实有一些差异，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
从进入车间，我们分了几个小组，依次分别在和面岗，压延岗，油炸岗，点料岗，包装岗实习。前半个月是观摩学习，没有进行实地操作，但我还是进行了一些简单的实地操作，感到车间工作也不过如此，就是几个程序化的操作而已。
前半个月就在观摩，自我感觉良好中度过，觉得学了好多东西，好多操作似乎都懂了，说起来也头头是道，这一步怎么做，下一步又是什么。比如，和面的操作，我当天实习中就能说出，第一步，第二步，第三步……整个流程都知道。就这样自以为做的很不错了，也写了总结，颇有几分洋洋自得。觉得三天的岗位观摩学习没有虚度，学了不少，也学到了理论上没有的东西，觉得自己这次可谓是理论联系实际了。然而说是一回事，做又是另一回事了。学习中，和面工问我能不能独立操作，我犹豫了，说的不是很好吗，但是我从没有做过一次，操作一次会是什么样子呢？连续一个班（12个小时）又是什么感觉呢？我真的实际操作了一次，用一个词形容我当时的狼狈相就是手忙脚乱，仅仅是和一锅面，一个班一般要和近五十锅面，那我就要手忙脚乱五十次……不敢想象。
眼高手低，这是我的毛病，什么事情都是看起来简单，说到容易，做到却难。眼睛是会骗人的，看似简单的东西并不一定能够做好，只有亲身实践才知其奥妙，才会做出理想的产品，实践是学习的真理！前半个月的实习，说是实习，不如说是参观，因为我看到的只是表层的东西，学到的也还是限于理论的东西，至于实践，仅仅是几次手忙脚乱而已，如和面操作时的忘记加水，点料操作时跟不上流水线的进度……而那些每个岗位的实习总结就像是应付差事的上交一些无所谓的东西，并不全是自己实习的心得体会，更不是自己学到的岗位学习所得。
前半个月基本浪费了，就是在结束后第一次座谈会上谈的一些东西，也不过是皮毛又皮毛的东西，或者就是每个人都看到的浅显的东西，发现的问题也是一些所谓的“历史遗留问题”。唯一的收获就是发现了自己的缺陷，下一步的努力方向。
休息了两天，我们进行了第二轮车间实习，这一次我们被允许在工人的指导监督下进行操作，可以动手操作了，那就再“手忙脚乱”一次吧。
依然是从和面岗开始，和面应该是我学的最好最扎实的吧，因为我在和面岗实地操作最多，而且曾在和面工的指导和监督下完成了配盐水料，叫面，和面，放面这整套和面岗的工作，尽管当时也是很狼狈，但是给我留下的印象却是最深的，我也学会了和面岗的主要工作，并且能够在和面岗独自操作一段时间，不会出什么差错。这算是很大的进步，也是我的一大收获。也算是我从事工作以来，感到最有成就感的一次。可能和面岗位上的一些理论知识，到现在我还不能全部掌握记住，考试可能不会，但是我可以肯定，如果把我放在和面岗我可以做到不出差错。这就是进步，这就是收获，比懂了一个理论更有用。和面岗，我第一次接触的岗位，不但教会了我岗位知识，更教会了我比岗位知识重要的工作学问。
接下来就是压延岗了，有了和面岗的教训，第二次到压延岗，这一次学到的却不是岗位知识，而是一个新员工的心得。
同样是新员工，不同的确是学习的心态，我们这一批来的大学生，每个人都觉得自己很不错，姿态应该都很高，而懂得的东西是不是很多，很有用呢，这就不一二论了，至少我开始觉得自己有很多欠缺之处。从这个新压延工那里我学到了，知道自己欠缺什么时，去请教，如何请教。别人并不是应该指导我们，即使是上级要求，我们不去主动请教，没有几个人会自动跑来指导我们。不懂了，应该积极去问。但是，既然是请教，那还是客气一点好吧，叫别人一声师傅，大姐，什么的不会损失什么，但得到的却很多了。油炸岗是我实习期间最不成功的岗位。热，就是油炸工也不是总在岗位上，因为太热，所以我们基本不在油炸岗。油炸岗学到的东西，基本就是我们从资料上看的，以及用贴箱贴换取不在油炸岗实习，并要求由一个班长为我们讲解油炸岗整个岗位要求和各个设备及作用。
大学生工厂车间生产实习心得4
这是我首次参加工作后的实习，在这边充分体会到了工作与学习的不同，同时也在慢慢改变自己的心态，慢慢的去适应角色的转变。
我是20xx年x月x日开始进入炼油厂的实习生活，虽然以前也在化工厂有过短暂的实习，但是这次是我第一次能够深入到车间作为一名实习操作工的实习。经过半个月的三级安全教育后，我被分到了重整车间的40万吨/年柴油加氢临氢降凝装置运行二班，学习柴油加氢的具体工艺流程及操作等。在班组里，班长为我和同事安排了同一个师傅，师傅每次去现场我们都会认真的听师傅的讲解，做好笔记，师傅教会了我们很多现场的知识，这些都是我们从课本上无法学习到的宝贵经验。
在现场学习中，我们首先要学习的就是整个生产流程，了解每个设备的作用。在我们操作的装置中共有21个罐，2个反应器，1个分馏塔，1个加热炉，6个管壳式换热器，3个空气冷却器，12个泵，2个压缩机及多种过滤器、阻火器等。我们负责的生产流程主要是把来自中间灌区的催化剂柴油经过一系列的除杂质除水后与混合氢一起加压、混合、加热后，经过加氢反应与降凝反应脱除油品中的硫、氧、氮及金属杂质同时使烯烃饱和，然后经过换热，通过高压分离器和低压分离器除掉油里面含有的气体和水分，再经过换热后进入产品分馏塔。从分馏塔中出来的物料分两部分，分馏塔顶的汽油经过冷却后大部分作为分馏塔的回流，少部分粗汽油作为产品送出装置，还有一部分进入换热器进行换热；而分馏塔底的柴油则经过换热后作为成品出装置。
在对整个柴油加氢工艺有了整体的了解后，师傅还会在现场教会我们一些具体的操作知识及安全防护。因为生产中有很多时候会涉及到泵的操作，因此，师傅还为我们讲解了离心泵的启动及切换，虽然我们还没有机会看到泵的启动及切换，但是现在应经对如何操作有了一定得了解，相信以后肯定能够有上手操作的机会。
在这边实习的这段日子里，有幸看到了现场是如何做防冻和防凝的工作，虽然我看到的是其中一部分，但是通过向师傅请教和查找相关资料后，对该工作有了整体的认识。
我们单位将来开始投产后，也会遇到防冻和防凝的工作，因此，做如下总结：第一，将长期停用的设备、管线与生产系统连接处加好盲板，并把积水排放后吹扫干净；第二，将运转和临时停运的设备、水管、汽管与控制阀等做防冻保温措施，采取少量长流水、少过汽的方法；第三，加强巡回检查脱水，泵的冷却水不能中断，伴热取暖保持畅通，压力表和液面计要经常检查，蒸汽与水线软管接头和甩头要保持常冒气和长流水的状态；第四，拧不动的阀门不能硬开关，机泵盘不动车不得启动；第五步，冻凝的铸铁阀门要用温水或少量蒸汽慢慢加热，防止骤然受热损坏；第六，施工和生活用水要设法排到地沟或不影响通行的地方，冰溜子要及时打掉；第七，加强管理，建立防凝台账，包括事故登记、防冻防凝设备完好状况和易冻凝设备管线备忘等。陕北的冬天气温低，风沙大，因此防冻防凝工作是保证冬天生产持续顺利进行的一项重要工作，一定得牢牢的掌握。
在炼油厂的这段时间，我深刻的体会到了生产一线无小事，体会到了工作中要认真对待每件事情，从小处着眼，不断学习知识，积累经验。生产一线是一个很锻炼人的岗位，相信在炼油厂实习的半年将是我们日后工作中的一笔宝贵财富。
第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。
大学生生产实习心得范文2
[关键词] 生产实习 教学改革 实践教学 社会系统工程
引言
生产实习是高校大学工科专业重要的教学环节，一直被列为教学计划的必修课之中，是工科专业培养学生工程实践能力和综合素质的重要教学手段之一，有着特殊的意义。
随着社会主义市场经济的逐步建立，各种内外因素的影响，传统的生产实习教学也遇到了新问题新矛盾。这些问题和矛盾对新形势下的生产实习的教学理念和教学方式提出了挑战。在这方面已经有一些论文进行了研究。[1]~[7]
1、当前生产实习教学所面临的问题和矛盾
（1）生产实习场所的选择余地越来越小
受市场经济法则影响，对于既无明显的经济效益，又有可能影响完成生产任务、出现安全问题的学生的生产实习，一般企业都不愿承担，有些即使勉强接受学生实习了，往往也不会给予太多配合，最终并不能达到预期效果。
（2）学生对于学校组织的生产实习积极性不高，但做实习生的积极性很高
学生对生产实习积极性不高的原因有多种，如专业不对口、对就业帮助不大、学到的东西不多等。同时，学生做实习生的积极性却很高，因为：通过实习未来毕业可以留在自己中意的企业；实习生有一定收入；有专人带，对能力提高有帮助。
（3）经费和指导教师力量的不足
一方面，生产实习经费严重不足；另一方面，要真正搞好生产实习需要指导教师投入较大时间和精力。如，须到企业调研，搜集资料，编写生产过程图册，购买各种资料，开发多媒体教学软件等等。要完成这些工作需要指导教师付出较大劳动。
（4）实习方式过于单一陈旧，缺乏创新
一是生产实习的方式几十年不变，二是培养学生工程实践能力的思路一直没有新的突破。多年来，尽管许多有识之士做了许多工作，但并没有从根本上提高学生对实习的兴趣和企业对接受学生实习的积极性。
2、生产实习教学的任务和目标
一般来说，高等学校工科院系培养的学生最基本的目标是成为工程师。而作为一个工程师，知识结构主要由两部分组成：一部分为科学技术基础知识，另一部分则是从工科实践中获得的知识、经验，还包括组织能力、管理技巧和创新意识。前一部分知识主要在课堂中获得，后一部分的知识和经验则主要通过工程实践活动才能获得。
表1是生产实习与其它教学环节的关系。可以看到生产实习对于工科学生的全面培养是不可缺少的。
表1 生产实习与其它教学环节的关系
教学环节 任务 目的 方法
课堂教学 基础、专业基础和专业课程学习 书本知识的传承，建立个人的专业知识体系 教师授课；模型展示；多媒体教学等
实验课 实验环节的教学 验证和掌握书本知识 在教师指导下，在实验室做实验
专业技能训练 加工设备操作、手工制作等技能训练，如金工实习 熟悉和掌握基本的专业技能 在教师和师傅指导下，在学校的工程训练中心等场所进行训练
课程设计 独自完成一个简单产品的设计，如减速器 提高综合知识应用能力和实际问题的解决能力 在教师指导下，独立完整地完成一个产品的设计
生产实习 对生产企业观察、调查和分析 初步了解企业的实际，对工程背景建立全局感，提高分析技能和求解能力，提高综合素质 在教师和师傅指导下，在生产企业现场实习
毕业设计 独自完成一个研究或设计任务 提高综合知识应用能力和实际问题的解决能力 在教师指导下，独立完整地完成一个研究或设计任务
3、工科专业生产实习的社会系统工程的需求分析
从表1中可以看到生产实习是工科专业学生与社会和企业接触的主要环节。前面的分析表明工科专业生产实习遇到的问题和困难的原因部分来自于学校、部分来自于实习企业。因此这不是一个学校本身可以解决的问题，需要社会的通力合作。为此，本文提出工科专业生产实习的社会系统工程概念。
工科专业生产实习的社会系统工程是需求驱动的，其主要需求是：
（1）高校工科专业学生学习专业课程，提高综合素质的需求
通过生产实习，有助于高校工科专业学生学好一些专业课程以及管理课程，提高学生的学习兴趣和综合素质。学生为了在就业中能够胜出，也越来越注重企业实习的经历和锻炼。
（2）企业对学生的个性化需求
现在越来越多的企业希望学生来企业后，就能马上上手。要满足这种需求，就需要企业在学生在校学习阶段就参与学生培养。事实上，现在已经有一些企业通过招收实习生的方式，让学生尽可能早熟悉企业，并从实习学生中选拔自己需要的新员工。
（3）企业提升社会责任的需求
越来越多的企业开始注重自己的社会责任，如资助教育事业，参与国民科技素质培养等。帮助高校培养人才，不仅有利于我国走向制造强国，也有利于提升企业的形象，最终有利于企业获得更多、更好的合格人才。
（4）企业自身培训新员工的需求
现在一些大企业（如柳工集团）每年招进大量新员工，改变传统的师傅带徒弟的方式，纷纷建立自己的生产实习中心，让新员工快速得到专业培训，提高培训效果。这类生产实习中心可以帮助高校解决生产实习问题。
4、工科专业生产实习的社会系统工程的解决方案
综述所述，提出工科专业生产实习的社会系统工程的解决方案：
（1）高校和一些大企业联合建立生产实习中心，既帮助企业培训新员工，又为高校提供生产实习中心。生产实习中心的建设和运行费用主要由企业承担，同时企业需要提供生产实习的后勤服务，相关管理部门可以考虑减税以及部级、省级生产实习中心的认证和授牌，激励企业建设生产实习中心的积极性。高校提供部分师资，与企业一起建立生产实习的标准规范和教材，丰富和完善实习内容，既使企业满意，又使学校和学生满意。
（2）在一些大企业建立工业旅游基地，一般游客可以“走马观花”，工科专业的学生可以细细观察。工业旅游基地还可以提品发展历史介绍和实物展示，企业视频介绍等，扩大学生的知识面。
（3）将企业的实习生制度规范化。外资企业和国内大企业的实习生制度相对规范，但国内有的企业将实习生当作一般劳工对待，使学生不仅学不到东西，可能还要承担健康、安全等方面的风险。因此，要加强监督和规范化。
（4）建立工科专业生产实习信息交流网站。生产实习中心、工业旅游基地、实习生岗位等可在网站中实习内容介绍和联系方式，并与用户一起进行实习计划安排；还可以让学校教师、学生、企业生产实习指导教师在网上相互交流沟通，改善实习效果。该网站可以先由大学生招聘网站建立。
（5）高校改革生产实习教学方法和内容：
1）集中实习与分散实习的结合。在生产实习中心和工业旅游基地以集中实习为主，通过实习生渠道开展分散实习。
2）实习时间上统筹安排。主要是为了避免各高校的生产实习都集中在暑假期间，使企业不堪负担。
3）由高校教师和企业培训人员联合组成生产实习指导组。将企业第一线的专家聘为高校生产实习的校外合作指导教师。如果生产实习指导书是由企业和共同编写，实习计划由双方共同制定，不仅内容会更贴切地反映企业的状况，也更容易得到厂方的配合。
4）高校对实习生的实习内容和计划要有所管理。要改变做实习生基本上放任自流的现状。应建立这样的制度：企业聘请实习生应要求有学校证明，以便学校知道学生的去向和实习情况，并给与适当的指导；学生的实习生经历作为生产实习的一部分内容，进行考核，以获得学分。
5）将生产实习与毕业设计结合起来。其好处是：①使学生对生产实习中的知识获取和积累更加重视；②有助于提高毕业设计的水平；③有助于教师负责某一学生工程实践的全过程，对学生的培训和指导更系统。
6）通过生产实习纽带将企业与教师的科研工作结合起来。
7）加强生产实习管理和质量评估。
通过上述的分析，可以看到：通过高校、企业和学生共同参与的社会系统工程在兼顾各方的利益的基础，把大家的合力集中到通过工科专业生产实习培养企业所需要的人才上来，有助于有效解决工科专业生产实习问题，其特点是：
（1）充分调动企业支持生产实习的积极性：将企业的新员工培训、社会责任的提升、企业品牌的宣传等与企业利益相关的活动与工科专业生产实习结合起来，有助于解决高校工科专业生产实习基地、资金和师资匮乏的瓶颈问题，达到高校、企业和学生三方满意的目的。
（2）充分调动和引导学生参与生产生产实习的积极性：学生参与生产实习的积极性很高，但主要是实习生这种生产实习模式。学校需要与企业一起，帮助规范和完善实习生的生产实习内容和计划，从面向企业个性化需求和全面培养学生素质及能力的角度组织和推广实习生制度。
（3）充分调动高校教师参与指导生产实习的积极性：将教师的专业课教学、科研工作、毕业设计指导等与生产实习指导结合起来，使教师面对的是学生的系统的培养，而不是支离破碎的指导。
图1为工科专业生产实习的社会系统工程的框架。政府的参与非常重要，这里没有描述。该工程的实施是从上到下和从下到上两种方法的结合。
从下到上的方法：将目前已经有的企业新员工培训基地、工业旅游基地、实习生招收信息等汇集起来，进行评价和选择。
从上到下的方法：国家有关部门组织高校建立工科专业生产实习教学联盟，协同开展生产实习基地、工业旅游基地的规范和认证工作，协调生产实习基地的共同使用计划安排和评价等。
工科专业生产实习的社会系统工程主要承担者是高校和企业，对象是学生。政府部门提供支持。
通过工科专业生产实习的社会系统工程有助于解决目前高校工科中教学与实践脱节、企业需求和学生能力脱节等问题。
图1 工科专业生产实习的社会系统工程的框架
以上是对新形势下生产实习教学改革的一些粗浅想法，目的是能探索一种高校工科专业学生生产实习新的途径，提高生产实习质量。生产实习教学改革与整个教育改革一样不可能一步到位，但随着我国经济和社会的发展一定会不断地完善起来，发挥出更大的作用。
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大学生生产实习心得范文3
生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是高职教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节，与学生在校期间的生产实践和今后的职业生活直接联系。因此，生产实习是培养技能型人才的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。但传统的实习模式已经无法满足学生对生产实际知识的理解和掌握，为了保证学生的观察、分析和解决问题的能力在生产实习过程中得到真正的锻炼，探索新式生产实习教学模式显得尤为重要。
2 现状分析
2.1 石油化工生产实习过程中存在的问题
①石化生产正常过程中整个流程、工艺均非常平稳，运行周期长，学生短短的1个月实习实训期间无法遇到大多数应该掌握的操作问题，如事故处理、开工停工等等，而这样的问题对于生产的正常运转又是至关重要的因素，也是石化类技能型操作人才的必备技能。
②石化生产过程极易酿成事故且危险性很大，即使在实习实训过程中遇到了处理某个问题的时机，实习学生也是被要求“只能看、不许动”，无法得到真正的实际训练。
③石化生产过程的连续性不允许在生产过程中间对流程和工艺参数进行随意的调整。
④石化生产的处理过程和生产装置的种类繁多，而且同一种类的处理过程或生产装置因控制系统不同也导致操作技能差异很大。学生实习期间很难遇上各种类型的操作环境，导致实习实训的环境与今后工作的环境有较大的差距，无法迅速适应岗位的需求。
⑤由于安全问题，实习的内容及方式就会受到客观条件的限制，这势必会影响学生生产实习过程的深入性和全面性。加之生产工艺和设备的操作复杂、成本昂贵、技术保密等问题，学生亲自动手操作、接触设备受到了限制，这也就限制了学生观察问题、分析问题和解决问题等能力的提高。
2.2 生产实习管理环节中存在的问题
①实习企业难寻。中石化长岭炼化公司大炼油装置2010年11月投用，部分设施还不完善，加之老装置常减压、催化裂化、加氢制氢、脱硫及制硫等装置随着大炼油装置的上马也逐渐停工，从2010年11月底停到2011年8月份。而我院2011年会有大批量的学生将要进行实习，这就给我院学生实习带来不便。加之学生缺乏实践经验，不能给企业带来利润，因此，企业不愿意接收学生实习。
②缺乏高素质的生产实习指导教师。教师实践能力与现阶段培养人才的要求不相适应。从总体上说我院教师理论水平是较高的，但实践能力较欠缺，特别是实习地点经常变化，指导教师很难全面了解实习企业的情况，因而也难以指导好学生。很多教师又承担了大量的教学任务，没有更多的精力投入到指导学生的生产实习工作中。
③生产实习指导教师心理压力大。石化生产装置易燃易爆，高温高压，危险性大。但只要进行实习，就会存在一定的安全隐患。为保证学生安全及生产安全，生产实习教师时刻都在跟踪学生的实习情况，很多教师又承担了大量的教学任务，都是利用业余时间进行指导与监督，这必然给实习指导教师在心理上带来较重的压力。
④学生对生产实习不够重视，对生产实习的目的和重要性认识不足。有些学生认为生产实习是轻松一下、调剂一下紧张的学习生活。实习过程中，部分学生无所事事，口难开，脚难迈，下班时间不到就早早回到了学校，造成一些实习单位对学生的印像不是很好，因此就不愿意教学生更多的技能。
3 生产实习改革的思路
鉴于“多层次多阶段生产实习”模式的特点，并结合实习教学的主要目标，提出了以下改革内容。
3.1 生产实习时间及内容安排
石化专业学生生产实习分三个段进行，一是系统仿真实习阶段，二是校内DCS中心控制室实习阶段，三是生产装置实习阶段，每一阶段的实习内容如表1所示。
3.2 生产实习的教学模式
高等职业技术学院的性质和任务是要培养合格的高技能人才。为完成培养目标，就必须提高学习效果，重视对实习教学方法的探讨、研究。2010年我院外购一套化工DCS控制中心实训装置，2011年学校也购买系统仿真软件，这样可以改以往单一下厂实习的方法，改由单一实习变为“多层次、多阶段”的生产实习模式。
①仿真系统培训实习
时间安排在第三学期，单元仿真培训之后。2008年我院《石油化工仿真》课程获得了湖南省职业教育省级精品课程建设立项，学院就在努力做好后续工作，一是升级了化工单元软件，二是建立了DCS控制中心模拟装置，三是准备购置仿真系统软件。系统仿真的教学将会对学生的实习产生较大的影响。这个阶段的实习内容主要是让学生掌握系统仿真的全流程操作，包括全流程的开、停工及事故处理；了解各个岗位之间的相互联系和相互影响，在进行数据传递和交换过程中，加深对全流程装置运行状态的认识，使各个岗位协调操作；学生进行反复动手操作后，可掌握常减压、催化裂化装置的生产工艺流程和反应原理；严格训练学生按照操作规程进行操作。
②DCS控制中心模拟装置基本强化训练实习
时间安排在第四期，专业课上完一半左右或上完后进行，学生在指导教师的具体指导下，按实习计划要求，在模拟装置进行强化训练，该装置可以进行仪表控制、在线DCS操作等。
这部分实习的内容一是对已授专业部分的实习教学内容进行讲解，让学生能达到熟练操作的水平；二是对专业课尚未讲授的部分让学生学会操作的技能，进一步了解设备的原理和结构，使学生获得感性认识，为下一步专业课教学打下良好的基础。
由于DCS控制中心实训室的设备有限，不可能大批量地进行学生操作，可以分组进行实习。对各岗位设备若干个专题在教室进行集中授课，在现场示范，学生轮流反复操作，实现实习教学课堂化、系统化和规范化。
③生产装置实习
时间安排在第四期，在DCS控制中心实训两周后，学生按实习计划要求，到生产装置实习，由企业岗位师傅和单位技术人员进行全面指导。学生下厂实习后，跟班进行学习，与岗位师傅签订师徒合同，按计划向学生传授本岗位的技术知识和应会操作技能。在这段时间，主要是熟悉实习车间的生产工艺流程、工艺原理及操作方法，了解化工生产的基本控制条件（温度、压力、组成等），了解化工生产安全知识、安全生产措施，掌握常见故障、事故的产生和处理方法。在时间安排上也要比较适中，不是越长效果越好，应该对实习过程进行合理紧凑的安排。一方面实习过程紧凑，要求学生按部就班地完成各实习模块的主要任务，并进行考核，这样学生学习和思维的主动性会很强，实习热情会很高，能够充分调动学生的求知欲，同时也能提高现场技术人员的授课热情，形成教与学的良性互动；一方面可以很大程度地压缩进厂实习次数，缩短厂区实习时间，既可以减轻生产实习带给企业的额外负担，也可以减少一些不安全因素。
3.3 生产实习考核评定
学生实习成绩的评定是实践教学的一个重要组成部分，评定学生实践技能成绩的过程是实施实习教学动态管理的过程，科学地评定学生的实践成绩是提高教学质量的重要途径。考核内容要包括平时考核与技能考核两部分。其中，平时考核主要由课程纪律、出勤情况组成；技能考核由系统仿真实训考核、DCS控制中心实训考核、生产装置实训考核三部分组成。
4 建议与措施
①充分利用高职技术和人才方面的优势，创建高校和企业之间牢固的“双赢”的合作模式，使企业乐意接受和重视学生的生产实习。
②聘请工作责任心强、实践经验丰富的工程技术人员、工人老师傅为生产实习指导教师或兼职教师。这些兼职教师可从实习课程内容、要求等方面帮助学校充实完善实习大纲，并可对学生来厂实习后从生活上关心、业务上指导、操作上手把手地教，使学生的实习效果将会有较大的提高。
③采用多种实习形式。现在大部分学生还是由学校联系实习单位，今后可以采取由教师带队到实习基地参加生产实习，也可以鼓励学生按照生产实习教学计划要求，结合自己将来的就业意向及个人特点、兴趣爱好，由学生或教师协助选择合适的生产实习单位，并由教师和实习单位根据教学大纲的要求确定生产实习内容，制订学习计划，完成实习教学任务。
大学生生产实习心得范文4
落实安全生产法，是做好安全生产工作的前提。张居正曾言“天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。”说的就是抓落实的至关重要性。安全生产法实施多年，但生产安全事故仍然频发，关键是已确定的政策措施没有落实到位。在安全生产工作中，首先就要求我们要以对党和人民高度负责的精神，认真落实安全生产法，坚持贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，做到严肃法纪，为安全生产工作的开展保好驾、护好航。
落实安全生产责任制，是做好安全生产工作的保障。xx书记要求，xx强调，要始终把人民生命安全放在首位，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生。在安全生产工作中，我们要始终按照“管生产必须管安全”，“谁主管谁负责”的要求，全面落实安全生产责任制。将安全生产目标责任落实到每个从业人员，形成横向到边、纵向到底齐抓共管的安全生产格局。本着谁主管谁负责和责、权、利相统一的原则，并根据自身实际制定出各自的安全生产工作标准和考核办法，实行量化考核，并与经济利益挂钩。使每人都明确自己的安全工作目标、职责和权益，激发广大从业人员做好安全生产工作的积极性、主动性。
落实安全生产基础管理，是做好安全生产工作的根本。加强安全生产基础工作，就是要建立严密、完整、有序的安全管理体系和规章制度;完善安全生产技术规范和质量工作标准，使安全生产工作经常化、规范化、标准化;严格执行各项规章制度，杜绝违章指挥、违章作业和违反劳动纪律现象。在安全生产管理工作中，要严格落实安全标准化，健全完善各项规章制度和操作规程，认真贯彻执行安全标准，实现安全生产工作的科学化、制度化和规范化，真正做到有章可循、有章必循。
落实安全生产宣传教育，是做好安全生产工作的载体。安全生产工作事关改革、发展和稳定的大局，关系到国家和广大从业人员的生命财产安全。在安全生产宣传教育中，新闻、出版、广播、电影、电视等单位首当其冲，需要通过采取多种形式、丰富多彩的内容来贯彻安全生产法，搞好安全生产宣传教育。其次，要加强从业人员安全培训，尤其是要加强新参加工作人员的安全生产“三级”教育和安全生产培训，坚持对特种作业人员进行特种作业的安全生产培训。
2018年4月安全教育学习心得体会
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大学生生产实习心得范文5
1.实习组织不力，思想政治工作缺失。现在许多高职院校将实习列入教育教学的计划中，但对实习的组织、学生的管理没有相应的措施，甚至让学生在实习中放任自流，更谈不上思想政治工作，致使实习中学生问题频发。比如，有学校让学生自己找实习单位，对实习情况也不进行相应的检查，基本上放任自流，更谈不上学生的思想政治工作。学生在实习期间频繁换单位“跳槽”，对工作岗位不适应，缺乏责任心和吃苦耐劳的精神，这些问题直接影响实习的效果和质量，将实习变成走过场，学生的职业能力不能得到相应的提高，对毕业后的就业产生不良影响。
2.缺乏创新，实效性不高。学生在实习过程中，生活环境、工作岗位、生活方式甚至作息时间都和学校有所不同，所遇到的问题和困难具有新的特点。但许多学校不能结合新情况、新问题，继续采用传统的工作方式，就事论事，哪里出现了问题就到哪里解决问题，显得力不从心、疲于应付，素质教育不能有效进行，实效较差。
3.管理工作不到位，不能发挥素质教育应有的作用。由于参加实习的学生人数较多，时间较长，地点相对分散，工作时间不规律，学生管理者人数和分配有限，产生一定的空缺。当学生有实际困难时，得不到有效的帮助；当学生出现思想问题时，得不到及时的疏导。学生在实习中对学校和老师产生失望，产生中止实习的想法，闲置在家里，造成不安定的隐患，更谈不上实施素质教育。
实习中素质教育的内容
1.在工作实践过程中进行职业意识教育。职业意识是作为职业人所具有的意识。具体表现为：工作积极认真，有责任感，具有基本的职业道德。实习的一个主要目的就是培养学生的职业意识。学生以实习单位准员工的身份参加生产，必须正确认识自己所处的工作岗位，放下大学生的架子，虚心学习，踏实工作，认真负责，边学边做，边做边学，在完成各项生产任务的同时，提高自己的职业能力和素质。
2.在岗位操作中进行安全生产教育。做好安全管理工作，确保安全生产，保护劳动者在生产中的安全与健康，保证企业生产的顺利进行，是每个生产企业的重要管理原则。高职院校的学生毕业后多在生产、建设、管理、服务的第一线，安全意识的培养对他们以后的工作有着非常大的好处。在实习中,要教育学生认真学习安全生产的专业知识与岗位安全生产操作规程，自觉执行各项安全制度规程，做到在工作岗位上不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
3.在角色转变中进行吃苦耐劳精神教育。在实习中，学生已经转变成实习单位的准员工，需承担一定的生产经营任务，踏踏实实地完成各项工作。这就要教育学生不怕累、不怕苦，善于坚持，让自己尽快适应工作环境，克服娇生惯养的不良习惯，从劳动中体会成就感和快乐。
4.在岗位流程中进行团结协作教育。在现代社会中，职业分工越来越细，每个岗位要求与其他岗位的协作机会越来越多。但当代大学生过多地强调自我，与人合作的能力被许多人忽视，一些学生不能适应社会的需要。所以，通过实习教育培养学生的合作能力，让学生学会沟通、学会协作，树立团队精神，把自己融入集体之中。
加强实习中素质教育的方法和途径
1.建立一支强有力的思想政治工作者队伍，负责实习期间的学生管理和教育，提高学生的思想政治素质。学校要切实抓好实习工作，成立由分管实习工作的校领导、系领导、辅导员、指导老师为成员的学生教育管理机构，将思想政治工作和管理工作有机地结合起来，在管理中渗透思想政治工作，用思想政治工作推动管理。如果学生在实习中遇到问题，做到有人去管、有人能管、管必有效，为实习工作的顺利进行奠定人员队伍上的基础，同时也能提高学生思想政治素质。
2.齐抓共管，校企联手，共同实施素质教育。实习活动是在实习单位进行的，实习生既是学校的学生，又是实习单位的准员工，这就要求学校与实习单位统一目标、分工负责，在沟通交流的基础上共同完成实习生的教育和管理工作。学校要指定有责任心的老师为现场指导老师，协调学生与实习单位的关系，维护学生的合法权益，在帮助学生解决一些实际问题的基础上，做好学生的心理疏导和思想教育工作。企业也要指定人员指导实习生的生活、生产、学习等，在生产过程中让学生感知企业文化，培养学生的综合职业素质。
3.创新工作方法，提高素质教育的有效性。由于实习期间学生生活环境、工作岗位、社会角色等都发生了很大的变化。他们一边学习，一边搞生产，承担着在学校所没有过的任务，从单纯的学生变为企业的准员工，为企业产生相应的生产效益。学生中存在的问题和他们在学校相比也有很大的差别，这就要求思想政治工作及时跟上并创新工作方式，这样才能起到推进作用。首先要结合实习生的个性特点和心理特征，掌握好出发点，站在学生的角度，从他们切身利益和实际需要出发，围绕提高他们自身素质和健康成长做工作，教育他们完成实习任务的重要性，引导他们勇于克服困难，把他们对个人价值的追求、美好生活的向往转化为岗位奉献、艰苦奋斗的实际行动。其次，不能用空洞的说教、大道理，而要坚持实事求是的原则，既要进行集体教育，又要重视个别指导，通过讲解、帮助、引导等多种手段耐心地开导，选准切入点，因人、因时、因事而宜地分类施教，从而赢得他们的信服，转变思想观念，改进工作作风。同时，要借助企业的资源对学生进行教育，企业的质量效益、操作规程安全规范，员工爱岗奉献、团结协作等企业文化理念等都是进行素质教育的素材。要充分利用这些学校所没有的资源，提高素质教育的实效性。
4.发挥学生的自我教育、自我管理的作用。高职院校的学生和所有的大学生一样对未来充满了美好的向往，他们大多数人有自己的职业生涯规划和职业理想，把实习当成磨炼自己的大好机会。特别是学生中的积极分子，他们心态积极，勇于吃苦、善于学习，在学生中发挥了模范带头作用。素质教育工作要充分发挥学生骨干的作用，建立各种学生组织，比如实习小组、团支部、党小组等组织，通过电话、手机、QQ群、电子信件等方式进行信息沟通，体会交流，互相学习，互相鼓励，让学生进行自我教育和管理，会达到意想不到的效果。
大学生生产实习心得范文6
在此次实习中，无论是车间生产还是我们自身都存在很多问题，发现了自己还有很多地方需要去学习和巩固，认识到理论与实际的差距，同时也找到自身状况和社会实际需要的差距，我会在以后的工作和学习中，加强锻炼。下面由小编来给大家分享工厂实习心得，欢迎大家参阅。
工厂实习心得1经过学校的努力使得我有机会去工厂参观。我非常珍惜这次去实训的机会并感到非常高兴。这不仅体现出了学校领导对学生的重视，更体现出了领导对学生的无限关怀。
怀着激动的心情，跟随老师进入工厂。首先，走进了公司的会议室，墙上挂着优秀员工的名单。休息片刻，人力资源部部长带领我们参观工厂。途中经过了物流室，总办公室，总经理办公室，财务室，研发室，网络室，采购室，生产部办公室，成品库，生产车间等。
其中，我们重点参观了生产车间。首先看到的是贴装组，要做的是焊接贴片，这个是完全纯手工作业。接下来是加电检验贴片是否合格，这道工序叫做过程检。加的电是直流电。然后看到的室高频电源。高频电源的作用是降压处理。接着是变压器，变压器的作用是功率转换，工人用手缠铜丝。做好的器件要放在高温老化房和高低温试验箱中进行环境，温度测验。这些工序全部完成以后，再刻上公司的商标，一个成品就诞生了。
工厂的每一道不简单的工序，都是由书本上的理论实践而成的。这次工厂参观对我的感触很大，今后我一定努力学习，注重实践能力，为以后的事业打下好的基础。
工厂实习心得2二十天的实习很快结束，我们对于液洗厂生产工艺流程有了更加直观的感性认识，透过实地了解观察与询问调研以及体验劳动我们基本上完成了此次实习任务，总体感觉受益匪浅。
卸下学生的身份，我们以一个社会工作人员应有的态度用心融入这个新的环境中，除了些许好奇，更多的是学习的压力。
在液洗主管的带领下，我们先后在液洗厂生产班和包装班开始了我们的基层实习阶段。一开始在生产车间，因为之前对洗洁精的生产一无所知，没有一个系统的概念，所以我们就透过生产间操控室的电脑生产控制图进行逐步了解，透过一段时间的自我观察和对生产班员工的询问，渐渐地对整个车间的生产有了基本的认识，对于依然模糊的一些问题我们下到生产区对生产的配料锅和各种储罐及管道进行细致的观察，依照实际观察和各种参考绘制生产区的生产流程图，以期在这个过程中不断发现问题，解决问题，在程度上减少认识盲区，取得实习的良好效果。在这之后还对洗洁精的几种主要原料进行了相应的特征和性能的初步了解。
之后透过翻阅生产班每一天的生产计划表和生产记录表等资料，在翻看这些资料的过程中，有不懂或弄不清楚的资料，用心向同事请教，在他们的耐心指导下，最后透过统计各种数据，对生产车间的生产潜力有了必须上的了解。
由于生产是不间断的，所以车间生产务必时刻有人，车间的工作人员采取三班两倒制度。而在每次工作的十二小时中生产班的员工都为不断提高产量努力，他们的敬业精神也为我们起了榜样作用。
液洗厂的包装车间的面积很大，总共分成三个区，每个区相互独立。包装车间因为有很多机械设备，所以我们每一天进入之前都要进行自我安全检查，带好帽子经过安全通道方能进入，那里加上洗衣液总共有六条生产线，虽然不多，但是每一天的生产量却是惊人的，主管告诉我们虽然这些生产线相对于广东番禺的虽然更多的依靠人工，但是却能创造很高的生产价值。
夏日炎炎，一般来说由于季节和温度等条件的限制，机器开工的时间长度及强度也有范围的。在打包车间我们看到为了延长机器的使用工作人员透过风扇和冰块对机器进行降温，一切为了保证生产。
这段时间我不断地在各条流水线上尝试不同的工作岗位，了解了各条流水线的人员配置状况，也引发了我对各条流水线人员配置的思考。与此同时我还了解了新老半自动以及全自动线的各自生产潜力。虽然在包装车间的劳动过程中比较枯燥与乏味，但作为一名合格的生产计划科人员，对基本、基础的作业环节是要了解的，否则，很容易让理论脱离实践。同时这些劳动也对我们熟悉企业，进行实务操作打下良好基础。
在此次实习中，无论是车间生产还是我们自身都存在很多问题，发现了自己还有很多地方需要去学习和巩固，认识到理论与实际的差距，同时也找到自身状况和社会实际需要的差距，我会在以后的工作和学习中，加强锻炼。
工厂实习心得3白驹过隙，我于20__年7月从大学毕业来到南网大家庭――__供电局工作已整整一年了。光阴似箭，一年的实习时间很快就过去了，我先后经历了严格而充实的新职工入企教育培训、省网公司集训、本局专业技术知识封闭培训后，又到线路管理所、变电管理所、电力设计咨询公司、城区供电分局四个生产部门实习，感受很深，收获颇丰。
回顾这一年的历程，在各级领导的教导和培养下，在老同志和同事们的关心和帮忙下，在南网文化的熏淘下，我从一个懵懵懂懂、青涩的大学毕业生逐步成长为一名南网大家庭中的新时代员工，顺利地完成了从学生向南网职工自我主角的转变过程。在这一年的实习期里，不论在哪一个生产部门，我接触到的都是电力系统最基层的生产第一线职工，从他们身上我学习到了很多东西，不但有电力系统专业基础知识和生产现场实际操作技能，还有他们那种敬业爱岗、奋力拼搏、刻苦钻研、团结协作、优质服务、无私奉献……的南网精神，这些对我来说这简直就是一笔终身受益的宝贵财富。
第一，经过对南网方略的系统学习后，我深感南网公司是一个大型的中央企业，优秀的企业文化并将南网公司打造成为经营型、服务型、一体化、现代化的国内、国际企业战略目标的基础。自己在参加工作之前，应对我国严峻的就业形势，我认为只要参加了工作，好好干好自己的本职工作，解决温饱问题就算是一名合格的公民就行了。透过新员工入企教育培训和对南网方略的深入学习之后，我接触到了南网优秀的企业文化，它包含了公司的宗旨、使命、战略目标、发展思路、主题形象、企业理念等都是南网公司这个世界500强企业浓缩的各项管理精华，让我的思想也得到升华，更是透过学习具体的事例和工作的经历，使我深刻的感受到南网人的职责和义务，感受到南网方针“主动承担社会职责，全力做好电力供应”的内涵，继续深入学习践行南网文化是我今后工作的一个重要资料。
第二，我在实习期间透过与基层生产第一线电力职工的接触中，感受到他们那种敬业爱岗的精神值得我学习。敬业爱岗精神是无处不在的，它体此刻线路工人翻山越岭、鏖战艳阳风雪，保障输电线路畅通;它体此刻变电运行操作人员日夜监控、重复谨慎操作，确保电网安全运行;它体此刻设计人员夜夜亮起的盏盏明灯，为加快电网建设步伐加班加点进行工程设计;它体此刻电力客户服务中心职工扬起笑脸真诚地为千千万万的用户服务。它，是我心中燃起的小火苗，照亮我对工作的认知，激起我对工作的热情。此刻我回想起20__年9月份多次跟随线路工人翻山越岭、烈日暴晒的实践，中午在山上肚子饿得咕噜噜叫，但是电力工人还在头顶烈日挥汗如雨的工作，他们没有丝毫的怨言，因为这就是电力职工最平凡的工作场面之一。那时刻我第一次被他们敬业爱岗的精神深深感动了，让我认识到什么是工作，什么是任务、什么是职责。而后其它生产部门的各个班组，我都体会到相同的感动，个性是在电力客户服务中心，应对几万户居民的电费缴纳和用电业扩工作，几名电力职工全年无节假日和双休日的倒班轮岗，常常忙了一上午连口水都忘了喝，让我体会到热爱工作、认真对待工作，其实是一件十分神圣和完美的事情，电力职工在认真工作的时候体现了一种
个性美。敬业爱岗精神将是我一生受用不尽的宝贵财富，今后在任何工作岗位上都会将它发扬、继承下去。
第三，透过这一年的轮岗实习，我感受到学习将是我终生的课题。如何将自己在学校学习的理论知识运用到工作中，并且查缺补漏，苦学不熟悉的电力专业知识，这是我一向钻研的问题。由于我是学习文科专业的，在实习期间每到一个部门和班组我都勤奋学习其电力相关的专业技能知识，认定学习是终身的事业，“在工作中学习、在学习中工作”一向是我坚持的理念。在跟随线路工人到现场实际工作中，我学习了很多电力设施基本的知识，认识了各种电杆杆型、了解了组成线路的各个部件等等知识;在龙山变电站，我透过查看资料及观察变电人员操作，了解了变电站的组成和设备，以及“两票三制”的重要、操作的安全措施和各种危险点预防控制措施等等;在设计咨询公司，透过实际描图和晒图纸，我学会cad软件的基本操作，体会了晒图机的操作以及设计工作的整套流程;在电力客户服务中心实习的半年时间里，更是认真学习书本上电力系统的基本知识，还有用电业务受理的专业技能知识，做到应对客户能够解答大部分的基本用电疑问，已能受理用电方面的基本业务接洽工作。但是我要掌握的知识还远远不够，需要学习的知识和技能还有很多，要做好今后的工作，就需要加倍的努力，只有刻苦学习、深刻钻研、并且多实践，才能更早的“出真知”。
第四，透过一年的学习实践，我看到了电力职工团结协作精神是干好各项工作的关键。团结就是力量，这句至理名言深刻的阐述了我们工作中一种重要的精神。任何工作都离不开大家的合作，所谓“滴水不成海，独木难成林”，南方电网公司作为世界500强之一的企业，更是需要所有南网人的努力，南网方略的团队理念就言简意赅的阐述了团结协作的必要性和重要性。我们一开始实习，首先就是学习领会南网方略，感受南网文化，对于团队理念就有了初步的认识，再结合我之前在学校学生会工作和大学在企业实习期间的体会，更加深刻的理解团结协作的重要性。在这一年实习中，每到一个部门和班组，我都感受到这种和谐的团结精神，个性是基层生产班组，很多工作任务都是需要很多人协作才能完成的，比如在变电站生产现场的实际倒闸操作中，变电运行人员务必进行唱票、复诵等程序正确无误后才能操作，正是这种团结协作、互相支持的精神鼓舞大家出色完成各项任务。
工厂实习心得4突如其来的实习，对我的大学生涯来说无疑是场很有意义的挑战，毕竟无论是毕业以后的职业规划，还是对社会的认知程度，都需要实践经验的积累。然而由于我很少参加社会实践活动的缘故，导致比较欠缺这方面的经验，因此我选择在电子厂实习，并希望能够在工作中培养自己吃苦耐劳的能力。在实习结束以后，我也应当对电子厂的工作进行总结。
通过对生产设备的操作辅助其他员工完成流水线的生产，虽然做好这项工作存在着技术方面的难度，却也让我通过努力从而胜任，我在实习初期便跟着电子厂的师傅熟悉厂内的生产流程，从中能够体会到这项看似枯燥的工作，其实很能锻炼人的意志力。只不过，由于缺乏经验的缘故，导致我也会在电子厂工作中出现差错，所幸的是我能够认清自身定位并将精力都放在学习工作技巧之中。须知在什么都不懂的情况下，还不知所谓只会因此吃亏罢了，事实上也有许多同事并不认为作为大学生的自己能够吃苦，为了改变这个观点，导致我在电子厂工作中加强了工作技巧的学习，从而证明了自己。
做好生产线上的工作是我的主要职责自然得用心对待，事实上由于这项工作比较简单的缘故，导致我在短时间内便将其掌握，剩下的则是随着熟练度的积累从而减少自己在电子厂工作中的误差率，虽然操作流程并不复杂，却也要秉承严谨的态度以免出现产品质量问题，再加上工作期间也有质检员对产品进行抽样检查自然得小心些才行，随着熟练度的增加，导致我在实习期间能够较好地完成自己的生产指标，在电子厂工作的这段日子着实让我对生活有了更多的感悟。
认真做好产品的组装工作从而强化自身的工作技巧，对于电子厂的工作来说并非是将产品生产出来便可以不管不顾，在顺利通过质检的同时还要对产品部件进行组装才能够使其出厂，否则的话无论是质量方面的问题还是组装环节没有做好都会导致电子厂的声誉受到影响，因此我比较重视组装环节的工作并针对这方面的问题向电子厂的师傅进行请教，虽然在时间的积累中让我能够熟练运用电子厂工作的技巧，但是在实用性方面依旧需要向老员工请教，从而改进自己的工作方式。
即便完成实习期的电子厂工作也并没有值得自傲的地方，毕竟作为职场新人的我在工作中依旧存在不少需要学习的地方，我应该要认清自身的不足，并保持谦虚的态度，积极向他人请教，在总结实习期的经验以后，自然能够为毕业以后的职业规划做好准备。
工厂实习心得5在这次学校组织的为期一个星期的机械厂实习中，我学到了很多东西，使我更深刻地了解到了实践的重要性。通过这次实习我有了许多的反思，只具有理论知识是不够的，更要有基本的动手能力，而这恰恰是我所缺乏的。通过实习我们更加体会到“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。
我们的主要实践活动是参观____机械厂和金秋红日机械厂，了解工厂的工业生产业务，制造大、中、小型各类零部件的机床的工作过程，工作原理以及生产，加工各类零部件的流程。实习期间，认真听从了指导老师的安排与同学们分组进行参观学习，认真听取各工厂师傅和老师的讲解，了解各车间的安全细则和规章，学习师傅给我们讲解的各类大型、中型机器的工作原理和操作规范及各种产品的工艺过程，并与所学理论知识进行对比，获益匪浅。
通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
通过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
生产实习已经结束了，蓦然回首，在为期并不太久的几天实践中，我们收获了数不尽的财富，或许在我们以后的人生中都不会再有这样难得的机会了，大家共同维护着集体的利益，积极树立着学校的形象。虽然没有经过长时间的锻炼，但给我带来的影响却远没有结束，它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
这几天的生产实习虽然比较辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋，但回想起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜——这次生产实习是有趣的、丰富的、快乐的。我亲身经历了从一块钢板到半成品，成品的伟大转变，我想这是没有去过的同学所难以体会到的。这次实践经历所带给我的是一次能力的全面提升，我也认识到自己的很多不足，长期的学习使我远离了生产实习，动手能力特别弱，对压力的承受能力也不足。也许有了这次的体验，会使我在以后的日子里更加坦然地面对工作中所遇到的每一难关。
经过这周的生产实习，我对机械设计制造及其自动化专业领域的知识有了更深，更广的认识。以前在学校了解的知识太狭窄，只把目光停留在仅学的几门专业课上，而且仅有的几门专业课学的也不是很精通。通过这次专业实习，我不仅在专业知识上有很大的收获。而且在对待学习以及生活的态度上更有了意想不到的收获。
首先，在专业知识上有了全面的认识，进一步增强是动手实验的能力。作为工科生，我们学习的内容比较抽象，在学校实验的机会不是很多。这一次，我们通过理论联系实际，对平日里的知识有了更深的理解。还有，增强了同学间的互相帮助及团队合作意识。这次实习环境很开放，我们整个专业在一起听讲座，这几天的实习拉近了我们每个人之间的距离，我们一起讨论专业知识，互相帮助。最后，强化了我心中的责任感以及认真对事的态度的问题。在车间工作的两天，虽然很累，但我坚持下来了，因为在现实当中每个人都有自己的岗位，每个岗位都有他的作用和要求，缺一不可，当你处在这个岗位上的时候，就必须有这个岗位上的责任感，要有认真负责的态度将自己的工作做好，这样才有益于自己，有益于他人，有益于社会。
俗话说：“学而不思则惘，思而不学则殆”“多闻多见，一以贯之”，学什么东西一定要注重思考，理论联系实际，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之?”说的就是这个道理。通过实训我主要有以下几点体会：明确实训目的，端正学习态度，认真参加实训，服从实训指导教师的指导;重视操作技能训练，认真听取实训指导教师的讲解，仔细观察示范操作，并应理论联系实际;掌握操作技能，严肃认真、细心操作，重视实训的个人总结;遵守实训规则和安全操作规程。
