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数字媒体技术好处范文1
关键词：博物馆 多媒体技术 开发应用
中图分类号：G265 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2012)02-0185-01
博物馆是人们感受历史、艺术、科学、文化的重要所在，信息量很大，表达的手法众多，涉及的领域和行业十分广泛，普通的书面交流以及口头交流早已不能满足当前博物馆产业的发展以及人们迅速获取知识的要求，本文将深入讨论博物馆多媒体技术的开发和应用。
1、多媒体技术
上世纪，随着计算机的出现和兴起，科学家发明了一种将多种媒体技术充分整合到一起的方法，这就是多媒体技术，直观、快捷、效果好是多媒体技术最为明显的优势。通俗的来说，多媒体技术是充分利用计算机技术、电子技术以及软件技术将文本信息、动态图画信息、图形信息、视频信息以及音频信息通过数字化的形式充分整合并集成到一起，经过计算机软件算法的处理，再将这些信息展现到人们面前的计算。
多媒体技术涉及到计算机技术、图像处理技术、音频处理技术、网络通信技术以及信号处理技术，是名副其实的综合学科。多媒体技术和其他媒体技术相比主要优势表现如下：集合程度高，多媒体技术能够有效整合文字信息、图形信息、图片信息、动画信息、生意信息以及视频信息，可以更为方便地将这些信息更为直观、更为便捷地迅速传达到观众那边；此外，多媒体技术充分考虑了作者以及读者之间的微妙关系，充分使用科学技术让人们实现现场交流，读者可以根据自己的切实要求进行有选择的阅读，而作者方面则可以充分观察到读者的反应，以修正自己的多媒体产品；最后，由于多媒体技术术语数字化技术的范畴，通过互联网人们就可以获得自己想要的大量的多媒体信息。如图所示
2、博物馆多媒体技术的开发和应用
多媒体技术被应用到很多领域，博物馆则是十分重要的一块，多媒体技术对于博物馆来说具有着重要的意义，下面我们讨论几个博物馆多媒体技术的开发应用方案：
2.1 博物馆多媒体馆藏技术
博物馆多媒体馆藏技术就是通过先进的多媒体技术，使用高清摄像机、数码单反相机以及高清录音机等手段将博物馆馆藏的众多文物、标本以及历史文献信息以图片、视频、音频的形式储存起来，永久馆藏。这么做的好处在于，有效地克服了传统馆藏技术在文物展示以及文物馆藏之间的矛盾，既能够有效地保护博物馆的珍贵藏品，又能够将大量信息方便快捷地展示到观众面前。另外一方面，传统博物馆馆藏技术对文物信息的提取过于简单，缺乏生动性和活泼型，而数字多媒体技术则什么有效地克服了这一硬伤。
2.2 博物馆多媒体展示技术
藏品展示是博物馆最为重要的智能，也是博物馆存在价值的体现，也是人们进入博物馆进行参观的直接原因。而波我管多媒体展示技术则是充分利用数字化多媒体技术，全方位、多角度地展示博物馆藏品的技术。在博物馆多媒体展示技术中最为重要的就是虚拟现实技术，所谓虚拟现实技术，就是通过数字三维技术、计算机技术以及数学建模技术将博物馆场馆以及博物馆藏品进行建模，将依然存在的、即将消失的甚至已经消失的文物、珍贵影像资料通过投影技术神奇的再次展现到人们的面前。这种技术当今我国博物馆的应用已经十分广泛，例如故宫博物院以及北京规划展览馆和北京天文馆新馆都采用了这项技术。
博物馆多媒体展示技术的另外一个重要方面就是展示技术，通俗地说，展示技术就是在多媒体馆藏技术的基础之上，充分结合博物馆展示需要以及观众的要求，将馆藏信息中的各类文物数字信息、文献数字信息以及资料数字信息，通过先进的多媒体技术进行处理，形成交互性很强的博物馆多媒体作品，并将这样的多媒体作品展现到光中的面前。这个技术的好处在于，人们可以多次反复地观看统一文物的资料而不受制于场地和时间的限制，而该技术必须借助与先进的计算机硬件技术和软件技术，应用系统中往往涉及到很多触摸屏计算机，北京的皇城艺术馆就大量采用了这方面的技术，取得了良好的效果。
2.3 多媒体博物馆远程教育技术
在当下，博物馆除了展示藏品这一传统功能以外，另一项重要功能就是宣传教育，而多媒体博物馆远程教育技术正是当下许多博物馆采用的方法。该技术将馆藏多媒体资料，博物馆展示多媒体资料充分整合处理，结合必要的教育理念，并融入一些管理思想，处理制作出适合人们的，容易接受的多媒体影响资料，让人们在家里就能够观赏到博物馆的各项藏品信息，在此过程中增长知识，陶冶情操。而该多媒体技术的开发平台众多，现在最为常用的是Author ware、Director、To-book等。博物馆多媒体远程教育技术还可以通过与高校之间的合作，扩大博物馆的影响力，增加信息的传播面。
3、结语
多媒体技术应用到博物馆之中是当下的必然趋势，本文介绍了多媒体技术的相关知识，分析了博物馆多媒体技术的开发和应用，希望能够为我国博物馆事业以及文教事业的发展提供一些参考性意见。
参考文献
数字媒体技术好处范文2
步骤一：明确的目标和战略的一致性
银行运用数字媒体涉及三个步骤：1.明确的目标和战略的一致性；2.实施时的周密考虑；3.技术的前瞻性。
银行的哪些区域可以安排数字媒体?可以说银行的每一处：业务办理区；业务等候区；银行停车出入口；银行业务人员办公区。不同区域数字媒体的安排取决于银行的营销策略以及银行的营销目标和营销计划。
业务办理区
业务办理区的数字媒体可以提供诸多战略好处：
■缩短排队等候的时间感。如果顾客只等候一到两分钟，你问他们等候了多长时间，答案会是正确的。但如果超过了三分钟，顾客的感受就会远远超过实际的等候时间。电视被证明可以大大缩短顾客等候的时间长度感，改善顾客的银行服务体验。
■促销信息更加正确细化。视频生动活泼，比印刷品更能吸引顾客眼球。
■增加银行的货架空间。随着银行产品线的增加，纸质促销已不堪重负，代之以数字运用。
■更佳的营销时机。采用数字媒体后，变换促销频率、变更促销内容、取消一项促销、一项新消息仅需数小时，非常得心应手。
■更有利于本地化促销。数字媒体可以及时报道当地银行的赞助事件、新银行分支机构的设立。
■更具成本优势的双语消息。随着北京、上海等大城市的日益国际化，金融服务信息采用中英文同时，有助于提升城市的国际化形象。数字媒体平台无论效果和成本，都是银行未来的发展方向。中国银行致力于成为国际性的大银行，有必要采用双语战略(Bilingual Strategy)，所有的数字视频设备信息都应当双语化。
Synovus金融公司是一家银行控股公司，位于美国的Columbus，Ga.(资产：310亿美元；在五个州有39家分支机构)。该公司已将运用视频设备作为全行上下整改的一个关键部分。
视频设备被证明可以大大缩短顾客等候的时间感受，改善顾客的银行服务体验。
整改集中在银行业务办理区，因为Synovus92%～93%的顾客都汇聚于此。展架、产品手册、能够上网的自助服务机(Web-enabled Kiosk)、视频设备围绕这一区域，与公司的整改相呼应，在宣传、介绍公司多样性的产品组合方面功不可没。
公司广告内容的本地化非常关键。Synovus作为一家控股公司拥有20个独立的地方品牌，内容本地化(Localization)不易实施。一是通过地方报纸进行广告宣传；二是授权营销经理通过各种银行对账单进行第二次广告宣传。所有这些宣传的内容都利用了Flash，既树立了地方品牌，又经济实惠。各家分支机构还可以每月对内容进行更换。
银行也将注意力放在业务办理区，那里集中了85%的顾客流量。监视屏置于柜员机身后，正在办理业务和排队等候的顾客都可以看到。为了让顾客等候的时间感受平均停留在3～7分钟，视频内容进行了策略性安排--内容在15～20分钟内连续滚动播出，这样顾客就不会看到重复的新闻。视频内容要让顾客产生三个印象：首先，要让顾客觉得这是一家不错的银行，牌子响当当；其次，这家银行有我需要的产品和服务；第三，我就在这儿办业务了。要产生这三种印象，你的视频需要介绍银行的品牌、产品线、业务流程。内容要既有价值，又有娱乐性。播放地方新闻时要过滤负面信息，不能没有取舍。这在Cititzens银行被称之为环境管理(Managing Environment)。银行每半年都要制定主题计划，视频被用来支持“好感、惊奇、愉悦的内容”。“和谐”是该行的当前主题，与顾客生活相关的素材成为视频的内容。视频还播放银行跨媒体的整合推广运动，其间穿插15～20秒的广告片段。该行的印刷品只能支持几个产品的宣传，采用数字视频设备扩大了货架空间和信息深度，易于变更促销频度，营销时机的滞后下降到只有几个小时。与银行社区相关的内容成为整个数字媒体内容的一个组成部分。各家支行关于社区赞助、支持的新闻与以前相比，时效性更能得到有效的控制。该行还对滚动新闻针对不同分行、不同时段进行相应的调整(例如，上午时段以老年顾客为主，视频内容就要考虑老年人的需求特性)。
数字视频有语音好还是没有语音好?Citizens银行的数字视频项目开始时有语音，但随后取消了语音而代之以音乐。该行认为，“一遍又一遍听滚动的语音信息对银行职员来说是不公平的，而且让顾客办理业务时分心”。现在，银行的视频只是视频，不再伴有语音。
业务等候区域
数字视频媒体在业务等候区域发挥的作用与业务办理区域相同。能够缩短顾客等候的时间感；能够细化促销信息；能够增加货架空间。
如何安排媒体内容，有两种方法。许多银行在等候区域使用更长时间段的滚动信息，等候区的信息要更具综合性，内容要直接与产品促销关联；或者在业务办理区和等候区投放相同的内容，以避免视觉冲突。特别是在小的银行分支机构，要竭力避免顾客同时看到许多视频图像。
数字媒体在超市银行中的运用
大型超市中的银行机构可以采取两种不同的视频摆放法。第一种做法是将视频摆放在银行柜台前方的上部，顾客办完业务转身时正好可以看见。另一种最新的做法是将视频安放在超市中的不同位置，不断变更信息内容，以便告知超市中的顾客。但这样做的危险是超市自己的信息可能会淹没银行的信息。在这种情况下，相比超市的嘈杂，将视频放置于银行业务区域内反而会创造出一种视觉上的沙漠绿洲。
交互式媒介
交互式媒体已经存在多年，尚未获得用户的认可。但新一代的交互式媒体正在扭转这一局面，不过其战略目标仍然未变：顾客相互交流；用信息武装顾客。
自助服务机或信息服务亭(Kiosk)被遗弃的时代已经过去。从营销的角度，我们需要重新认识这种设备在缓解顾客拥堵方面的价值。自助服务机的信息内容需要重新定位。在业务办理区，它可以让顾客参与游戏，打印信息。这种交互式活动要快捷、有吸引力(10～20秒)。最近，一家银行推出一款安康储蓄产品。但银行发现没有需求(产品未被消费者认知)，支行推广产品也不积极(支行也不理解该产品)。为此，该行发起了一项‘不要让健康危机变成财务危机’的交互式主题活动。顾客在自助服务机上挑选一项事故-滑雪事故、家庭事故，等等。在滑雪事故中，顾客为受伤者定制了一副支架和其他医疗处治。随着顾客增加医疗处治，屏幕显示出需自我承担的费用逐步递增。通常，在这种交互式活动中， 8%～12%的顾客都会在自助服务机上打印出附加的信息。当人们习惯了自助服务机交互的快捷和价值，交互活动就开始逐渐增加。
视频生动活泼，比印刷品更能吸引顾客眼球。
其他的交互式媒介包括新支行开业酬宾附带的酬宾卡。酬宾卡带有条形码，能够被自助服务机识别、兑奖。除了用在直邮促销活动外，这一做法还广泛运用于社区活动、自助银行终端、校园。变换交互式设备提供的奖品，还可以对直邮反馈进行测试。自助服务机在顾客参与交互式游戏中还能够获得顾客的金融分析数据。例如，该顾客是风险回避者或风险爱好者，或是其他。这些信息有助于银行针对不同的顾客采用不同的风险―收益定价策略。
数字媒体在银行停车出入口的运用
停车出入口的数字媒体的效果相同：缩短等候的时间感；促销信息的深度挖掘。
越来越多的顾客驾车到银行办理业务(美国为50%～70%)。在出入口装放视频设备可以对这部分顾客产生广告效应，弥补对银行大厅广告的忽略。顾客不下车办理银行业务要求方便快捷，这对银行停车通道营销是一个挑战。有了数字设备，交易可以在1～3分钟完成，成为一种良好的互动。通常，银行在停车通道视频上安排五分钟的产品服务滚动信息，以及体育、天气、排行榜等娱乐新闻。当顾客驱车进出入时，视频信息就会跳出。交易提示随后显示，询问是否交易。如果交易，在交易过程中还会显示其他的产品服务信息。视频设备可以保留顾客的音频和视频资料。
这种在银行停车区出入通道安装的视频和出纳设备还有其他诸多的好处。首先是成本的节约。出纳设备和视频共用一个视窗；不必更改通道；出纳设备采用空气动力学，节省了人工成本。另一个好处是避免了营业大厅的嘈杂、喧哗，顾客更享受。
数字媒体与银行员工
每天早上开业前，Wal-Mart都会通过视频播放员工培训资料。同样的方法也开始在Citizens银行运用。早上开业前，各家分支行花10～15分钟时间，通过电视屏幕分享自己最佳的顾客服务方法。内容来自于对一线员工的采访，完全以银行职员为中心。最近银行分享的是受银行员工喜爱的胸牌。最受喜爱的员工胸牌如“我养了三只猫”、“自豪的爷爷奶奶”、“瑜伽大师”、“告诉我一个幽默”，等等。
步骤二:有了战略，下一步该如何?
首先是数字设备的权限管理。数字设备的采购要由一个部门集中管理；各家分支机构投放的滚动内容要有效期要求；数字设备的更换和维护要有预算，并明确是集中预算或是由分支机构承担。其次，要评估数字设备运行的效果。方法包括询问分支行关于顾客对这项新技术的反应；顾客出门调查；顾客满意度调查；有些银行甚至对数字设备的有效性进行时间图片分析(Time-laps Photography)。
运用数字设备面临的技术问题
数字设备的技术性选择在最近几年获得极大的提高，随着技术选择的增加，数字设备的价格大幅下降，即使大银行机构的大规模运用也变得可行。以下是技术选择的考量因素：
位置分析。记住，摆放的位置一定要使你的目标客户能够看到屏幕。在业务办理区，顾客排队面对柜台，因此屏幕应当放在柜台后面。至于大厅的其他地方，应当从顾客的角度考虑位置的摆放。
显示屏。规则一，保证显示屏的规格一致，这将省去维护、安装的麻烦，甚至节约成本；规则二，采用液晶屏幕。等离子屏幕的寿命较短而且不如液晶屏幕明亮；规则三，在大多数区域，屏幕尺寸应当保证9～15英尺的视距；规则四，装备水平(屏幕数量、屏幕尺寸)要视各家分支行的利润率，量入为出。
网络连接属性选择.银行普遍认为网络连接选择是运用数字设备的最大挑战。要及时更换距离较远的分支行的媒体内容，宽带连接必不可少。卫星连接的一次性固定成本开销大，但具有规模效益。POTS(Phone Lines)和DSL(High-speed Phone Lines)或是电缆目前还不可行。有的银行想利用自身的局域网，但还有许多问题有待解决。
印刷品只能支持几个有限的产品，使用数字设备可以增加银行的货架，产品描述更加具体、生动。
网络软件。在Synovus公司，更复杂的管理活动正在通过数字媒体获得运用，管理活动的边界被推到了基层。基于特征信息的数字平台(Attribute-based Platforms)使得分支行的屏幕信息更加丰富。例如多语种的信息，不动产抵押贷款人员个人信息，午餐时间提示。数字系统与纸质系统的融合开始出现，进一步改善了纸质传播和其他媒体传播的效果。
管理与支持。在评估数字设备提供商的服务与支持时，主要考察提供商的远程监控和及时支持服务能力。远程诊断应当包括系统瘫痪的自动警报、远程重启和自我纠正能力。
步骤三:银行数字时代的未来
未来，我们将会看到银行使用更多的交互式数字工具，与之相伴，银行的服务将更具本地特色，无论是银行海报、宣传手册，还是营销事件，全行上下的战略将更具一体化。例如银行的私人财富管理，如果顾客不信任银行的专家建议，银行可以通过屏幕显示该专家的个人简历，以便顾客评估其能力。交互式数字媒体能够方便顾客随时反馈他们的银行服务体验，对银行大厅播放的音乐、银行举办的业务讲座发表自己的看法。
数字媒体技术好处范文3
关键词：数字媒体 文化产业 创意产业
中图分类号：G114 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）07（b）-0196-01
现在是知识经济的时代，文化已经成为了市场经济体制发展中的一项重要资源，而文化产业也逐渐成为了现代经济产业中颇为重要的产业支柱之一。不但穿创造了非常可观的经济效益，同时也为经济的发展起到强有力的推动作用。文化产业作为21世纪最被看好的产业之一，以其独特的魅力和惊人的发展速度受到了世人瞩目。无论是发达国家还是发展中国家也都开始将发展文化产业看成实现经济增长的新途径。
1 什么是创意产业与数字媒体
而创意产业是文化产业的新兴产物，是在新时代经济体制下，以满足人们的娱乐需求和精神追求为发展目标，以高科技技术为发展平台，以网络等新型数字传播媒体为支撑的新兴产业集群。它打破了过去时代产业发展的静态平衡，构建出一种不断发展的、动态的产业发展平衡。数字媒体则是包括了图像、文字以及音频、视频等各种传播方式的大众传媒手段。它涉及的领域非常广，比如影视、动画、广告、多媒体、游戏、建筑、服装等等。它几乎包含了文化、艺术、科技、教育、市场营销等各个方面。这也使得数字媒体成为了继语言和文字之后最新的信息载体。也因此，以网络为发源地的数字媒体对推进创意文化产业起到了不可磨灭的作用。
2 数字媒体是创意产业的主要载体
近几年来，现代的传媒发展十分迅速，宽带技术日益成熟。多媒体和互联网的兴起与普及对传统文化的传播方式产生了巨大的冲击。数字化的信息技术为文化创意产业的传播和发展提供了载体。尤其是网络媒介的日益普及使得文化创意产品的传播速度更加迅速。
现如今，无论是音乐、文件资料还是聊天对话都可以通过网络进行传送以及显示。在网上听音乐看电影，阅读书籍逐渐地取代了以往的CD和录像带以及纸质书。网络媒体的大容量、实效性以及互动性也是传统的传播媒介所不能拥有的优点。这为人们提供大量的文化创意产品信息创造了很好的传播途径。
3 数字媒体是传播创意产业的主要技术手段
技术的不断创新是文化创新的动力源，以数字媒体技术作为技术支持，不但促使图像、声音和数据更好的融合在一起，而且也使得不同形式传播媒介之间的联系性得到了增强。打破了文化艺术在传统传播上的桎梏，为文化创意产业的发展注入了强大的生命力。比如：动漫产业、影视产业、广告产业等等都需要涉及到图像的采集、处理等过程，这些过程都会使用到数字技术。随着文化创意产业的发展，各行各业对于数字媒体应用技术的要求也会越来越高。也就是说，数字媒体技术的不断创新也会带动文化创意产业的不断发展，并为其发展提供强有力的保障。
4 数字媒体对文化创意产业发展的影响
文化创意产业的竞争优势，主要来源于其差异性与低成本。对文化创意产业来说，生产的产品具有不同的特性是其保证产业发展比较重要的一点。随着信息技术的普及和更新，产品差异性得到了更好的发展平台。尤其对于那些需要借助三维成像技术来进行制作的创意文化产业来说，要想更高效的发展企业，就一定要有其独特性。如何随着数字媒体的更新，同时更新自己的创作理念，使得数字媒体更好的服务于创意文化产业，也是现如今以使用数字媒体为主要传播载体的公司企业面临的一大挑战。低成本的特点在数字媒体数字化和双向传播上得到了最好的体现。不但减低了宣传、制作的成本，同时数字技术的不断提高也为文化创意产业的成本降低带来了很大的节省空间。进入21世纪之后，信息化的高速发展为文化创意产业的快速崛起提供了必要条件。文化创意产业的迅速发展也改变了很多国家和地区的产业结构。文化创意产业的全球化发展也是知识经济体制下城市产业消费趋势的必然走向。同时文化创意产业的繁荣发展也直接的促进了现代服务行业的迅速发展。另一方面，通过创意设计、品牌经营、行销手段等等从侧面提升产品的附加价值，从而带动了制造行业的发展，也是文化创意产业的高速发展带来的一大好处。
5 结语
现如今文化创意产业已经成为了文化产业领域的领头羊，它在传统文化的创造和改革，继承和发扬上起到了至关重要的作用。据统计，我国目前的手机用户量居于世界之首，也因为如此，我国在手机彩铃、短信等产业内容上走在了世界的前列。而现在，随着媒体技术的不断进步，这个平台还会不断地扩大，这也就意味着未来还会有更大的发展空间。与此同时，随着网络的不断发展，它也会是一个巨大的文化创意产业平台。利用互联网出版、教育等等将会是文化创意产业的又一大特点。总而言之，文化创意产业的巨大前景已经引起了广泛关注，而在这种重视之中注定了文化创意产业将向着更广阔的领域发展。
数字媒体技术好处范文4
关键词:媒介融合;数字化;报业
中图分类号:G215文献标识码:A文章编号:1672-8122(2010)10-0114-02
一、数字化时代媒介生态环境的变化
20世纪60年代加拿大媒介理论家马歇尔•麦克卢汉提出“媒介生态”的概念。媒介生态理论指出,“媒介并不是孤立存在的,它也是一种社会子系统,是社会的有机组成部分,它与其他子系统存在着密切的关系。这种关系的总和即媒介的生态环境”[1]。媒介、社会和受众是媒介生态系统的三个要素,这三者密切关联,其中任何一方发生变化,就会引起媒介生态环境的变化。如今强大的数字技术正在深深地撬动着原有的适于传统媒体的生态环境。
(一)数字化下媒体格局的异变
在数字技术催生下,媒体大家庭急速扩容。20世纪末之前由三大传统媒体所主宰的媒体界,在之后的短短几十年时间里,被众数字技术的产物新媒体所颠覆,尤其是互联网,成为继三大传统媒体之后的“第四媒体”。同时,其他数字媒体也在以惊人的速度成熟,比如手机。当下,手机已不再是简单的通讯工具,技术的推进使手机进入了媒体行列,而其庞大的使用群体也必将注定着它作为媒体的巨大潜质。另外,还有移动电视、物联网等等数字新媒体,纷纷进入了媒体大家庭。新媒体的剧增,媒体大家庭的扩容,必然会引起媒体竞争环境越来越复杂化。过去传统媒体是少数人生产、多数人消费,而现在的新媒体是多数人生产、多数人消费。
(二)数字媒体影响下受众的迁移
对于任何媒体,受众的重要性都是不容置疑的。没有受众,媒体失去了传播对象,也失去了它的经济基础。因此,受众的任何变化都可以说牵动着媒体的“中枢神经”。而新媒体的涌现,强有力的拉紧了传统媒体的这根“神经”。
首先,受众的媒介使用习惯向新媒体转移。传播学研究表明,受众的信息接收行为是完全具有主动性的。他们不仅对媒介有选择,对内容也是有选择的。新媒体的不断涌现,大大增强了受众媒介消费的选择性。同时,新媒体的数字化优势,打破了传统媒体下内容的时空“束缚”,使其在内容形态、内容来源以及内容信息上具有更高的延展性和丰富性,大大丰富了受众的信息可选择度。另外,更重要的一点是,受众的互动性在新媒体的支持下得到了有力的强化。“数字化网络带来海量信息的互动传播,意味着传统人际传播得以在数字媒介平台上全面还原并提升,即人们可以超越时空进行点对点的信息沟通与实时交流,且不必再拘泥于传者与受者、大众与小众之间的明晰界线”[2]。在新媒体种种优势的夹攻下,传统媒体的受众不断向新媒体转移。
其次,受众细分化和碎片化导致传统媒体受众资源的流失。在过去,大多媒体把受众看作一个未分化的“大众”市场,提供的是能够满足普遍需求的信息产品或服务,但如今,“社会经济及文化潮流的发展与进步引发社会阶层的‘碎片化’,并由此延伸到市场的‘碎片化’和受众的‘碎片化’,大众时代过渡为‘分众’时代”[3],而不同群体的受众需要不同的精神粮食。因此,单一媒体已经很难满足所有受众的喜好。随着传播技术的不断革新,数字技术的崛起,媒介的种类和数量在短时间内迅速增长。媒介多元化、信息多样化的态势日趋成型。加之新媒体诸如自由选择、双向互动等突破传统媒体局限的独特优势,为细分受众选择符合自己需求的媒体、信息成为可能。内外因的共同作用必然引发传统媒体受众资源的流失。
(三)数字化下传统媒体优势资源的劣化
一直以来,内容生产是报纸等传统媒体的优势,依赖于内容生产,报纸等传统媒体稳稳的立足于传媒产业链的上游。但是“数字技术使得一切信息都可以用0和1来表达,数据库技术使信息和资源的共享成为可能,而多媒体技术使得计算机可以处理图、文、声、像多种媒体形式的信息”[4]。因此,数字技术支持下的互联网不仅仅简单的转载传统媒体信息,有机的组合以及再生产,加之互联网的开放性、无成本约束性使得其拥有的信息大大超过了传统媒体。新媒体环境下,媒体内容资源的高度同质化以及过度化,使传统媒体一直以来以此作为自身优势的内容资源迅速贬值。正如中国传媒大学黄升民教授所说,报纸所处的是以采编环节为利润重心的完整价值链,但现在被拉长了,利润向发生转移。
二、媒介融合――数字化时代报纸媒体的发展之道
数字化时代,面对新媒体重构的媒介生态环境,面对恶劣的媒介竞争形势,传统媒体特别是报业要走出困境,寻求发展,单纯依靠改版增容已似“隔靴挠痒”,如今必须依靠媒介资源的相互整合,喻国明教授称之为“碎片化时代的多重整合”,也就是学界和业界所提倡的媒介融合,尤其是传统媒体与新媒体的融合之道。
(一)媒介融合是报纸媒体变革的关键举措
不可否认,报纸已经进入衰退期,这其中既有新媒体冲击的影响,也有报纸自身发展瓶颈的问题。如今的报纸仅仅依靠改版增容已基本失效,与互联网浅层次的结合也没有大的意义。报业需要的是与新媒体的深度融合,使报业从内容生产到终端呈现,从形态到结构,从利益增长点到经营管理,都有深度融合,从而实现报业的涅重生。媒介融合正是这一壮举的关键举措。“新媒体革命的方向是数字化,其运营模式是媒体、网络、通信三者整合,汇流成传播的大渠道。报业只有超越印刷时代,走多媒体融合之路,弥补自身无法具备的传播特性,才有可能发挥综合优势,作为一个蜕变更新了的产业存在并发展下去。”[5]
(二)媒介融合是报纸产业链延伸的重要手段
数字化时代,报业价值链已经发生了巨大的变化,如果报纸的产业链得不到延伸,将来可能被迫沦为新媒体的内容供应商。但媒介融合促进了报业集团化,而集团化的规模经济效应为报纸产业链的延伸奠定了基础。
首先是媒介融合带来了内容产业链的延伸。媒介融合,数字技术可以将任何形态的媒介内容转化为可以用0和1表示的数字形式,而数字形式的内容消融了平面媒体、广播电视媒体、新媒体之间的内容形态的界限,从而不同类型媒介的内容可以交换和再生产。也就是说,数字技术的低成本性和通用性使得媒介的内容生产具有了规模化生产的可能。这对于以内容生产为优势的报纸媒体来说无疑是一件大喜事。集团下的各类媒体可以依据各自受众的特点以及内容所需,对报纸内容进行再生产、销售,大大降低了内容生产的成本,实现了报业内容链上的规模经济。
其次是媒介融合带来了终端产业链的延伸。终端是媒体与受众的直接接触点,因此,某种程度上可以说终端的规模决定了媒体的受众规模以及其竞争优势。媒介融合带来的终端产业链的延伸有两层含义:其一是媒介融合形成的报业集团化大大增加了集团内部所拥有的媒体量以及媒体类型,媒体的数量和类型越多无疑涵盖的受众也会越多;其二是媒介融合的一个重要表现是各种媒介呈现出一体化多功能的趋势,在数字技术支撑下的融合媒体有了规模化、差异化内容生产的可能,从而能满足不同受众的个性化需求,越是能满足受众需求的媒体自然越受受众欢迎。终端的拓展为报业带来的是最为宝贵的受众资源。
(三)媒介融合是满足“个性化”受众的不二之选
首先,媒介融合迎合了个性化、多样化的受众媒介需求。如前所述,受众的不断细分化、碎片化,使得他们对于信息的需求也更显个性化。如今的受众已不再满足于信息同质化的大众传播,而更倾向于适合小众口味的内容和个性化的信息服务。由此可见,一贯以内容见长的报纸,其单一的表现形式,单一的信息传播渠道,已无法满足越来越细分化、需求多样化的受众。而基于数字技术的媒介融合,为报纸媒体适应“个性化”受众带来了机会。数字化技术使得各种媒体产品有了标准端口,从而可以相互嵌入、多元组合,市场中的产品将出现更为多样化的版本和更为丰富的内容,如此,媒体可以根据不同受众对信息、形式和渠道的偏好制成不同类型的产品供他们个性化的选择。
其次,媒介融合满足了受众传播地位变化的要求。传统媒体的种种局限,大大制约了受众信息传播者角色的发挥,而媒介融合为受众地位的改变带来了革命性的变化。新媒体的交互式传播优势,恰到好处地弥补了传统媒体单向传播的局限,也正好满足了受众日趋强烈的信息传播者或者内容提供者角色的扮演。另外,媒介融合也大大增强了受众的主动性。内容的多样化,渠道的多元化,观看时空的可控性等等的媒介融合后产生的新特性都使的受众可以更加自由和主动的选择自己所需的信息。
(四)媒介融合是应对新媒体挑战的上策
保罗•莱文森的“媒介补偿理论”指出,任何新媒介的产生都可以看作是对此前旧媒介缺陷的一种“补偿”,人在媒介演化过程中进行着理性选择:任何一种后继的媒介都是一种补救措施,都是对过去的某一种先天不足的功能的补救和补偿。[6]基于数字技术基础上的新媒体,突破了传统媒体的种种局限,以各种传统媒体所无法具有的优势赢得了受众的万般宠爱,而传统媒体自然备受冷落。但是数字技术创造了众多新媒体的同时,也为传统媒体创造了与新媒体融合的可能性。通过媒介融合,传统媒体既可以进军新的领域,也可以探索和发展新的产品和服务,满足多样化受众的选择和需求。如此,传统媒体一方面可以突破传统行业发展极限的约束,减少经营风险;另一方面通过新资源的获得,在融合后的新领域获得一席之地。这也许正是如今全球传媒集团井喷式发展的重要原因所在。
毫无疑问,数字化时代,传统媒体尤其是报业深受新媒体的影响,受众资源、广告资源被新媒体分流,内容资源失去了它原有的优势,加之受众主体地位的不断强化,个性化需求的不断加强,报业陷入了前所未有的困境。因而,报业的改革势在必行。数字技术给报业带来巨大冲击的同时,也给其涅重生创造了机遇。基于数字技术的媒介融合,一定程度上实现了新媒体与传统媒体的共生共荣;实现了资源的优化配置,延伸了传统媒体的产业价值链;也达到了传播致效的目的,一定程度上满足“个性化”受众的“多样化”需求。媒介融合是数字化时代报纸媒体,亦是各大传统媒体涅的关键之道。
参考文献:
[1] 李良荣.新闻学概论[M].上海:复旦大学出版社,2005.
[2] 周笑.重构中的媒介价值[M].上海:复旦大学出版,2008.
[3] 刘婧一.应对媒介融合――新环境下的电视节目营销[M].北京:中国传媒大学出版社,2008.
数字媒体技术好处范文5
关键词：数字图像处理；MATLAB；多媒体
作者简介：曹永锋（1976-），男，河北冀州人，贵州师范大学数学与计算机科学学院，副教授；苏彩霞（1983-），女，河北衡水人，贵州师范大学数学与计算机科学学院，讲师。（贵州 贵阳 550001）
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）13-0101-02
“数字图像处理”是发展快且应用面广的新兴信息处理学科，[1]其所涉及的图像信息获取、传输和处理的基本理论和相关技术已经广泛渗透到了计算机、通信、遥感、测绘、生物、军事甚至人们的日常生活领域。“数字图像处理”已是高等院校信息类专业的一门重要专业课程。
数字图像处理完美结合了数学科学。随着电子技术及计算机技术的飞速发展，新的数字图像处理的理论和技术不断出现并应用于实践。面对这样一门理论与实践、原理和应用紧密结合的课程，学生们常常处于一个尴尬境地：虽为其广泛的应用前景所吸引，却困扰于课程的理论性，在一些繁杂的数学推导面前望而却步，逐渐丧失学习兴趣。[2]美国作家威廉·阿瑟·沃德有句名言：“平庸的教师讲述，好的教师解释，优秀的教师展示，杰出的教师激发兴趣。”要想改革“数字图像处理”课程的教学理念，提高教学质量，将教育模式从应试教育转向更为务实的专业素质教育（注重培养学生的学习兴趣和创造力，强调实践和应用能力），提高学生的兴趣和学习主动性是首先要解决的问题。在教学中，教师对于课堂教学目标的定位，应着眼于调动学生主动参与的积极性，突出“以学生为本”，使学生在学习知识、技能的过程中，不断加快发展自身的主体性。基于这些认识，笔者在“数字图像处理”课程教学中进行了若干提高学生自主性举措的探索。
一、增加“课题驱动”的学习环节
“课题驱动”或者“任务驱动”是探究式教学模式的一种教学方法，指教学过程中，以若干个具体课题为中心，在完成课题的过程中，使学生学到目标知识和技能。在这个过程中，教与学变得目标明确、生动有趣、易于接受。其可以提升学生兴趣和自主性的关键在于使学生真正成为了学习主体，教师除了具有辅导者、引导者的身份外，不具备其他任何权威。
“课题驱动”学习中的“课题”设计非常重要。首先，课题按照其难度与涉及知识范围的大小应分为多个档次。在本课程教学中，分为微课题与综合课题两个档次。微课题针对某一具体单一的图像处理的实际应用提出要求，例如要求对手机拍摄的一张对比度欠佳的图片进行灰度拉伸以提升效果。微课题数量可以很多，其优点在于可针对每一项图像处理技术单独设置，在实施时间和基础原理准备上相对灵活。综合课题需要多项数字图像处理技术的综合应用，课题要求更接近实际需求。例如可在课程中设置下面几个综合课题：检测流水线上的空瓶；实现电影特效，如人脸渐变为兽头；多幅相片拼接大场景；消除相片中的直线运动模糊。这些课题本身就是数字图像处理技术在现实生活中的前沿应用，在授课过程中教师展示结果以吸引学生的兴趣，讲授完基础原理知识和方法后，作为课题让学生们根据兴趣选择题目自行分组和实现。
课题的实施根据档次有所不同。微课题在课堂教学过程中按进度依次提出，学生需要参与完成每个课题。花费时间较少的直接在课堂上利用MATLAB实现，花费时间较多的则在课下进行。综合课题的选题放在绪论课后，即介绍了数字图像处理的各种有趣应用之后。要求学生根据兴趣自由选题，组成3～5人的小组，小组内明确分工，到学期末前完成。综合课题完成后提交书面报告、程序与结果、PPT课件。每个小组有30分钟时间向全班同学和老师介绍其成果，讲解原理并接受提问。
在对本科三年级两个不同班级和本科四年一个班级的授课中，发现了一些有趣现象。首先，大部分学生对综合性课题更有兴趣。这可能是由于综合性课题更接近现实需求，其产生的结果也更复杂和有趣，而微课题由于限制于实施时间和技术，其处理结果缺乏吸引力。其次，学生在其课题实施中所展示出来的能力令人瞠目结舌。以选择人脸渐变课题的小组为例，最初的期望是学生完成对该技术的目的、背景、基本实现方法的总结，并采用一种基本方法实现简单的渐变。最终，学生不仅圆满完成了预期任务，更在实践中发现了该基本方法的缺陷（两张图片中目标位置不重合的话，无法实现渐变效果），通过实现手动选取特征点和利用网格扭曲的方法很好地解决了对不重合的两幅图进行变形这一问题。
这样做最大的好处在于修正传统工程专业人才培养模式中过分强调专业知识积累的倾向，转而侧重于培养综合能力。学生收集、分析和利用信息的信息能力，综合分析事物和自主解决实际问题的研究能力，团队分工协作的合作能力，以及发散思维大胆尝试的创新能力都得以快速发展。
二、课堂上实时进行基于MATLAB的算法验证
MATLAB用于数字图像处理教学有很多优越性。MATLAB软件函数齐全，功能强大。其图像处理工具箱提供的函数，几乎可以实现所有图像处理方法。MATLAB非常适合用于基于课题引导的教学：MATLAB中丰富的函数有助于把学生从复杂的编程工作中解放出来，花更多精力分析和比较各种处理方法；MATLAB中简单却功能强大的图形图像显示功能，使学生可以快速直观观察分析结果；MATLAB语言简单易学，所有核心文件和工具箱文件都可读可改，学生可以通过读写源码理解原理，增添自己的功能甚至构建自己的工具箱。
MATLAB已成功用于讲完数字图像处理的基础理论和算法后的实验或者实习阶段的教学。[3，4]而本举措强调实时地对基础理论和算法进行验证与结果展示，即学完一个相对完整的图像处理算法原理后马上进行MATLAB编程验证。类似教学方法在美国罗斯-豪曼理工学院电气与计算机工程系已经得到了多年应用（在其教室内，学生课桌后面就是试验台，学生在听课过程中可以随时转身进行实际操作验证），[5]并取得了很好的教学效果。
这样做的好处在于：第一，数字图像处理算法的原理部分有大量令人生畏的枯燥冗长的公式推导，对处理结果的有趣体验和处理成功后的成就感有助于重新抓住学生因前面公式推导而减弱的注意力，使其重新点燃兴奋感，从而在课程的全过程都保持兴趣。第二，对算法的每个阶段结果的实时验证和观察可及时帮助学生理解理论原理，即使有一部分原理未能及时理解，相关感性认识仍可帮助学生继续学习后续部分。第三，MATLAB验证除作为教师演示手段外，还成为学生的学习手段。学生可以籍此分析、探究蕴含其中的反映事物本质和规律的理性知识，抽象、概括得出理性的结论。这样就使MATLAB验证的作用发生了质变，由教师的演示工具转变为学生的认知工具。
但是，这种方式的实施还需要一些条件的配合。例如，上课地点需要在机房或者每个座位都配备计算机的教室；由于MATLAB编程和验证会耗费额外的时间，那么每堂课所讲述内容必然减少，会造成课程基本内容在所给课时内无法完成。因此，需要配合讲授内容的精选，贯彻“少而精”原则，突出重点，使学生在有限学时内有最大收获。此外，也要精选需要实时编程验证的内容，避免无谓的时间耗费。
三、教学媒体作为学生的认知工具
从实践上讲，数字图像处理是“所见即所得，所得即可见”的一门学科。由于输入输出和处理过程大都可以用图形图像展示，在课程教学中多媒体使用得非常充分。[6，7]通常情况下，教学媒体资源（PPT课件、视频、录音、软件、网上资源等）是教师的教学工具，用来更直观地给学生们展示数字图像处理算法的基本原理和应用，增强他们的感性认识和提高吸引力。然而，这些资源应当同时成为学生的认知工具。通过激励学生利用媒体资源进行问题的分析、说明和讲解，使其自行探究蕴含其中的事物本质和规律并抽象、概括得出理性的结论，这样就使媒体的作用发生了质变，由教师的演示工具转变为学生的认知工具。这一措施的具体实施其实渗透到了前面两个措施之中。在“课题驱动”的教学过程中，教师从使用大部分媒体资源和时间资源的主导者转变为仅为学生提供部分媒体资源并占用少量时间的引导者，而学生必须从大量的信息来源中迅速查找、分析、理解并实现特定技术方法，在课堂上使用媒体清晰表现并清楚讲解；在“MATLAB实时验证”过程中，学生自行利用MATLAB探索和学习知识，教师将主动权、课堂时间和MATLAB软件工具交给了学生。
四、总结
笔者在“数字图像处理”课程教学中进行了若干提高学生自主性举措的探索。在贯彻课题驱动的教学过程中，教师角色由权威型转变为伙伴型，学生地位由被动听讲转变为主动参与；教育媒体资源由教师的演示工具变为了学生的认识工具；使MATLAB编程验证成为学生认识和学习知识的自然手段。爱迪生曾说“兴趣可以创造出人间奇迹”，自主学习的学生所表现出的能力的确让人吃惊。通过在教学中坚持和继续完善这些措施，有望创造更加充满活力的课堂。
参考文献：
[1]冈萨雷斯，伍兹.数字图像处理[M].第3版.阮秋琪，等，译.北京：电子工业出版社，2011.
[2]陈文驰.提高“数字图像处理”课程教学质量的探索[J].江南大学学报（教育科学版），2007，27（4）：34-36.
[3]吕秀琴.GIS专业《数字图像处理》实验教学研究[J].地理空间信息，2012，10（5）：174-176.
[4]彭晓明.基于Matlab 的数字图像处理课程的教学实验设计[J].高等教育研究，2009，26（1）：60-62.
[5]美国罗斯-豪曼理工学院，电气与计算机工程系[EB/OL].http：//rose-hulman.edu/academics/academic-departments/electrical-computer-engineering/faculty-staff.aspx.
[6]明冬萍.《数字图像处理》课程教学研究[J].中国科教创新导刊，
数字媒体技术好处范文6
关键词： 新媒介 新媒体艺术 高校教育
随着数字媒体技术的迅速发展，新媒体艺术逐渐变成新媒体时代最具典型特征的艺术形式。这种艺术表现形式不光在设计与应用领域不断发展壮大，而且也逐渐在教育行业中得到体现，特别是高校教育，为了适应社会人才需要，在高校中逐渐出现以技术与艺术结合最为密切的新型专业——新媒体艺术专业。
新媒体艺术,又称为数字媒体艺术或者多媒体互动艺术,属于艺术学科范畴。其中“新媒体”指的是传播媒介及新的艺术媒介,新媒体艺术有比较确定的指向,从某种程度上说属于多媒体艺术门类。多媒体艺术起源于19世纪末，它是这个时代的媒体技术：交流传达技术、电子技术、数码和科学技术的整体的艺术实践。也就是说多媒体艺术是声音、图像、文字，以数字模式来实现作品的综合艺术。计算机技术的不断发展带给多媒体设计越来越多的途径，电视电影中的虚拟影像运用也逐渐达到了前所未有高度，在影视作品的后期制作中为实现导演和剧本的要求，逐渐引入3D虚拟影像来代替以前的实景拍摄和虚拟场景的搭建，计算机绘制渲染出来的场景更能体现一种虚拟的世界。多媒体视频影像可以是在影视作品中再现曾今的建筑物及其环境，也可以是根据剧本的要求创造出来的虚拟场景，有的时候甚至可以是一种情绪的抽象表现。
在当前的社会形势带动下，新媒体艺术专业的成立成为高校新专业建设的必然，无论是高校专业建设发展的需要还是满足社会人才的迫切需求，都迫使全国各高校开始积极开设新媒体艺术专业课程从而建设全新的、具有其自身特性的新型专业方向。其实新媒体艺术教育最早出现的国外，最初的形式是数字媒体艺术，其研究本质一样。上世纪90年代中期国外部分专业艺术院校开始尝试设立此类专业并在实践中不断发展更新，直到近几年才在国内出现并发展。新兴技术带动下的新媒介给传统艺术领域带来了新的生命力，其全新的创作理念和创作手法使艺术设计充满活力。与此同时，新媒体带来的新思维和新艺术也使艺术教育领域得到老前所未有的革新。数字技术的发展促进各种艺术形式传播的变革，应运而生的各种新媒体设计行业急切需要更多的新型优秀设计人才，目前国内高校中的与创意产业相关的媒体艺术类专业已经逐渐普及，随着规模的不断扩大，缺少的却是完善的理论支持和相对应的专业课程设置，同时人才培养方案也待进一步完善。传统教育模式下教学方案明显不再适用于数字时代的新媒体艺术教育，国内院校大多是在吸取国外办学经验的基础之上创立新媒体艺术专业的，无论是课程结构还是教学方式方法都存在一定的弊端，在教学的同时还须要大胆的尝试和改革，这必定是一个漫长的过程，必须在实践中寻找更加符合新媒体艺术教学的全新教学方案。相对于已经成型的艺术专业，新媒体艺术专业缺少相对应的基础理论知识，这直接导致艺术与技术相结合的综合型学科——新媒体艺术在教学过程中，更多的注重技术性而忽略设计理论创新，也就是说，在实际教学中，教师更多强调的是软件的学习和应用，让新媒体艺术仅仅停留在软件学习的技术层面之上，艺术层面的创作往往被大多数人忽略。在缺少对应理论知识支撑的情况下实践课常常变成了单纯的软件课，所谓的创新课程也变成了软件更新。实际上，新媒体艺术专业应该更多的强调其特殊的表现手法、艺术语言和设计风格，软件应用只是一种设计支撑。教学者也应深入认识“新媒体艺术”的完整概念并清新理解其本质，挖掘出新型专业的理论支撑，让技术与艺术恰到好处的融合，只有这样才能对新媒体设计专业作出完整的诠释并制定出适合当代高校新专业发展的教学模式、课程设置和人才培养方案。
由于传播媒介的特殊性，新媒体专业与前沿科技紧密联系，作为新媒体艺术教育工作着来说，需要不断拓宽视野，更新知识，要有随时感知新媒体艺术发展动态的敏锐意识，不断完善自身知识体系。在完善更新设备的同时，要注重学科整合和加强学科交流。数字媒体艺术作为一门跨学科的复合型学科，要求培养出既懂得艺术设计理念，了解基本审美法则，又懂得计算机图形处理技巧和后期特效处理手法的综合型设计人才，这是摆在当今高校面前有待解决的最重要问题。高等新媒体艺术教育应该依据学科交叉融合的理论，打破专业之间的界限，走不同学科、不同专业交叉融合的道路，打造符合社会需要的多元化复合型设计艺术人才。高校教育需要重视实践环节，使学生更好的适应社会，新媒体设计专业更应该与实践相结合，使理论研究和软件应用与实际项目相结合。通过实际项目的研发和制作提高高校教育与社会接轨的能力，从而避免理论与实践脱节。
在多元化的今天，高校新媒体艺术专业必须在扩大规模适应社会需求的同时，更新传统教学模式、课程设置和人才培养方案，为培养出跨学科复合型艺术设计人才做好准备，以便于更好的适应数字时代带来的以新媒介为载体的新型艺术的发展规律。
参考文献
（1）廖哗，新媒体艺术教育的现状与思考[J]，《衡阳师范学院学报》.2006
（2）任斌，艺术与数字技术相结合的新媒体艺术设计[J]，西北大学学报(哲学社会科学版)，2008
