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文化建设设计范文1
关键词：校园文化；艺术设计；应用价值
艺术设计作为一门实用性的艺术门类，其价值的体现离不开一定的环境和载体。高校校园是一个知识、文化集中体现的地方，用艺术设计特有的语言去诠释校园文化、提升校园文化建设内涵、辅助校园文化建设，既能使艺术设计的应用价值在高校校园这个环境、在校园文化建设这一载体中得到良好的体现，又能通过其自身的魅力提高校园文化的建设实效。
校园文化建设总体来说包括校园物质文化、校园精神文化建设两个方面。其中物质文化建设是硬件建设，包括校园环境景观、场所设施等建设，是有形有质的可视化对象建设。精神文化建设即意识形态的建设，其包括的范围非常广，如学校总体形象、价值观念导向、道德品质培养、校园文明建设、综合素质提升、专业素养培养、处世能力培养等等都属于校园精神文化建设的范畴。这是一个追求个性化的年代，在这个时代中，人们对于道德、价值、时尚、品味、审美、文化等的理解都有着不尽相同的观念和感识。高校校园是一个多种思想、观念交汇融合、碰撞的地方，校园文化建设任务艰巨、内容广泛。要寻找一种合适的语言与载体，使观念不同、理解各异的师生们能够普遍接受，利用艺术设计的魅力不失为一种良策。
一、艺术设计在校园文化建设中的魅力
艺术设计是在一定的创意构想基础之上，通过图形、文字、色彩、版式等一定的表现形式与方法，在一定的载体上得到展现的具备艺术质感的创造。在校园文化建设上，艺术设计无论是创意构想还是表现形式、方法上都能够充分发挥其特有的影响力。
1.艺术设计创意构想的魅力
创意构想是艺术设计的灵魂。创意独特也是校园文化建设得以成功的重要因素，缺乏创意的设计方案必然是没有感召力和生命力的。校园文化建设，大多是通过一定的活动、行为、情景等来实现的。而这一切活动，必然是创意为先。每项建设活动从策划到执行的过程中，如果能够充分利用艺术设计的创意过程的思维方式，如逆向思维、发散思维、联想思维等去构想、组织，艺术设计的魅力必然会使校园文化建设增添更多的动人之处。
2.艺术设计多样化设计及表现形式的魅力
艺术设计是作为实用设计艺术，包括很多设计门类。例如平面类的广告设计、POP设计、标识设计、包装设计、版式设计、网页设计等；环艺类的室内设计、展示设计、景观设计、陈设设计等等。在校园文化建设这一大的载体上，每一种设计门类都能以其自身特有的表现形式和手法在不同的校园文化建设中发挥各自的优势与魅力。如校园公益广告设计、活动组织宣传广告语设计、漫画设计、活动海报、布景设计、校园景观设计、学生作品展布展设计、主题手抄报、板报设计等等。
二、艺术设计在校园文化建设中的应用
1.校园物质文化建设中艺术设计的应用
校园物质文化建设总的来说是对可视化的具体实物建设，如校园建筑、景观、雕塑设计、教室、寝室、食堂、各种教学、生活设施等等。从艺术设计的角度来看，校园中的这些可视化实物建设应该注意两个方面的协调，即实用性和艺术性的统一。艺术设计是实用性设计，实用性是其生存的基础。在校园物质文化建设中，实物建设首先要满足实用功能的需求。这是首要解决的问题。例如图书馆要方便读者借阅，环境要相对安静；食堂要满足学生方便实现选看、购买、就餐、清洗等就餐流程；教室的灯光处理既要能够满足读书的照明需求，同时还应兼顾到其他的功能需求（如使用多媒体设备时室内的灯光控制）……在满足功能的同时，艺术的、良好的氛围的营造就更离不开艺术的设计了。例如，通过教室内墙及走廊的适当装饰可让人缓解学习的压力与疲劳，营造良好的文化氛围；通过校园文化景观的设计能让师生们在课外学习和课间休闲有一个良好的环境；校园景观雕塑设计能让人感受到学校的文化品味和宣传导向；校园各种指示系统的设计（如路牌、门牌、铭牌等）能让人领略到学校的文化气质和人性化关怀；学校整体形象设计（VI系统）能统一、强化学校的形象，增强师生对学校的认同感与凝聚力……
2.校园精神文化建设中艺术设计的应用
艺术设计是感性与理性的优雅结合，是激情与冷静的矛盾统一，在校园精神文化建设中更是离不开艺术设计的参与。精神文化建设是意识形态的建设，而观念的引导、素质的提升、文化的传播、文明的养成、学校的社会形象等又往往需要一定的载体来实现。对于当代校园而言，精神文化建设的载体主要有各种活动、视觉形象传达、网络等信息平台等等。
在各种活动中，首当其冲的就是宣传海报的设计。高校校园是一个各类海报争相竞放的地方，学术讲座、各类竞赛、文艺演出、作品展览、各种信息……不胜枚举。海报的目的就是要引人注意、获得认同，进而参与进来。此时如能运用广告招贴设计的各种表现手法去设计海报，效果自然比未加雕琢的文图信息堆叠要好得多。另外，如今的校园，大多数海报会以电脑制作、喷绘打印的方式进行，其实，如能发挥POP手绘广告的魅力，既可节约成本，又可以其文图的趣味性获得更多的青睐。再说活动宣传横幅，这也是校园里天天可见的一种宣传形式。设计一句琅琅上口、易读易记且又引人思考的宣传标语，势必会令活动引来更多的关注。再来看看校园文明建设。对于校园而言，这是一个永恒的话题。一些为校园文明建设组织的活动常常只能起到短时的作用，如每年三月的学雷锋活动月就曾被初戏称为“三月来了四月走”。而如果能够通过艺术设计的形式传播校园文明的理念，使文明生活的信念深入人心，才是治本的良方。比如说，在寝室、教室、食堂里合适的地方张贴公益广告、漫画，引导生活其中的人群养成良好习惯、爱护环境、文明生活，就显然比反复的、严肃的教育效果要好得多。再比如说，设计垃圾桶的外观，让更多的人留意它的存在，愿意主动将垃圾投放进去；美化教室里的照明开关，使更多的人能意识到要自觉关闭不需要的照明；设计班级标识，以强化、塑造班级的整体形象，提升班级学生的集体凝聚力；设计符合当代年轻人口味宣传口号、QQ表情，再通过QQ等载体传播，倡导健康向上的语言环境和文明素养，等等。
再说高校的形象设计。对于学生遍布大江南北的高校而言，塑造良好的学校形象是非常有必要的。如果能重视VI，通过标识、标准字、标准色等基础系统的设计、通过基础系统的具体应用，在公众心中树立起学校良好的形象，对于高校品质建设，文化推广与倡导、知名度的提高都是大有裨益的。
文化建设设计范文2
关键词：班级文化；学生；发展
中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0012-02
班级文化潜移默化地影响着每一个班级成员，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的发展具有极其重要的作用。
一、打造良好的环境氛围
环境对人有潜移默化的熏陶感染作用，做好班级文化建设，首先要着力打造良好的环境氛围。可以以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身的外表形象的规范教育，委派专人监督检查同学们的衣着打扮，并侧重于落实或整改。除此以外，还可结合班级文化的主题和班里开展的其他活动，采用小组轮换制，引入小组考核竞争机制，以小组为单位，组员群策群力，共同打造别具一格、各具特色的黑板报、墙报、手抄报。这样，既培养了学生的合作意识，提高了学生的动手能力，也体现出了本班文化建设的特色。可以在班里开辟一个“绿色空间”，充满生机与活力的盆景花草不仅能缓解学生的学习压力，也能起到愉悦性情的作用。在这样一个整洁、充满学习氛围和文化情趣的环境里，学生的自律性得到加强，学习的积极性主动性也得到提高。
二、确定班级文化的主题
确定班级文化的主题可以根据学生的学习生活情况分阶段进行，利用形式多样的主题班会加以巩固、强化并升华。对于刚刚踏入初中校门的新生，可以把班级文化主题定为“抓常规、促养成”。围绕这个主题，把学生的行为规范、养成教育作为工作重点，并与课堂、自习、集会活动、课间操等几个方面紧密地结合起来，使学生养成良好的学习行为习惯，建立规范的教学秩序。到初一下学期，可以把“积极、上进”确立为班级文化的主题，目的在于强化学生养成教育的同时，激起学生的学习热情，使班级形成良好的学习风气。到了初二，则可以“坚强、乐观、踏实、勤奋”作为主题，重点进行情感教育，促进学生良好品行养成。初三下学期是学生课业繁重、压力巨大的时期，可以开展“青春、理想、责任”等主题班会，为学生减压、打气、指引方向。
三、汇聚人间正能量，创设积极舆论导向
孩子的心灵是一块肥沃的土壤，总要长点什么，不长庄稼，就会漫生出杂草。要汇聚正能量，创设积极舆论导向，尽早抢占孩子的心灵阵地，让孩子的心灵充满真善美，假恶丑就无处藏身了。班主任可以利用班里一些零星时间，向孩子展示生活中“真善美”的一面。“最美妈妈吴菊萍”、“最美司机吴斌”、“无腿歌手陈州，用歌声行走中国”、“断臂钢琴王子刘伟，精彩演绎人生”等等都可以作为“正能量”信息，让学生们的心灵接受“真善美”的洗礼，在积极向上、奋力拼搏、不屈不挠等正面能量熏陶感化中，改换精神面貌，更积极、乐观、向上地面对生活，更有信心和勇气面对学习和生活中的各种挑战。
四、实施形式多样的班级文化活动
班级文化建设中应通过各种有效的形式来表现班级文化内容。初一刚开始时，我发现班里课堂气氛不活跃，学生很少主动回答问题，为此我们班里举行了争当“睿思明星”的活动，谁上课勤于思考、积极回答，就能获得“睿思明星”的称号。学生不甘示弱，上课回答问题的积极性显著提高，一段时间后，我班的课堂气氛、课堂效果跃升为级部最优。初三时，班里的一部分同学写字开始练“狂草”，自以为这样能彰显个性。我们就在班里开展“写方正字，做方正人”的活动，将写字与做人联系起来，学生们自觉找回了昔日端正的字体。
五、以“爱”为班级文化的核心力量
现在的学生，大多是独生子女，在家里倍受宠爱娇惯，习惯以自我为中心。如果把这样的品性带到班集体里来，同学之间就难以合作，更谈不上团结友爱。而一个班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱，就不可能形成一个优良的班集体。那么如何培养学生的爱心呢？我认为教师的爱是对学生爱心教育的示范。教师可以利用一切机会多与学生沟通交流，倾听他们的心声，参与他们的活动，对学生嘘寒问暖，与学生建立平等和谐、亲密无间的师生关系。班级根据学生情况，有机组合成小组，组员在学习、生活上互相帮助，互相促进。小组与小组之间也展开“比学赶帮超”，互相促进，共同提高，形成优秀的班风和学风。同学生病住院，大家送去问候与学习上的帮助；同学参加比赛，大家积极献计献策，为同学呐喊助威；有新同学加入班集体，大家伸出热情的双手让新同学尽快融入班集体……班级中洋溢着浓浓的师生情、同窗谊，形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围。
六、建立多元评价机制
文化建设设计范文3
【摘要】村级文化建设是影响农村和谐发展的关键因素，是建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会的重要组成部分, 基层公共文化服务队伍建设是村级文化建设的重要基础。本文首先阐述了加强村级文化建设的重要性和紧迫性，其次，就如何有效加强基层公共文化服务队伍建设进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。
【关键词】村级文化建设；公共文化；服务队伍
【中图分类号】G114 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)05-0019-01
1 前言
村级文化建设是影响农村和谐发展的关键因素，是建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会的重要组成部分。而完善村级文化建设的前提就是一定要注重加强基层公共文化服务队伍的建设。基层公共文化服务队伍建设是村级文化建设的重要基础。目前，村级文化建设与我国全面建设小康社会的目标要求还不相适应，与经济社会的协调发展还不相适应，与农民群众的精神文化需求还不相适应，主要问题是基层公共文化服务队伍建设不健全，文化基础设施落后，现有资源尚未得到有效利用，文化体制不顺、机制不活，文化产品、文化服务供给不足，文化活动相对贫乏，城乡文化发展水平差距较大，其中尤为关键的问题就是基层公共文化服务队伍建设不健全。这种状况必须引起高度重视，迫切需要采取有效措施，切实加以改变。
2 加强村级文化建设的重要性和紧迫性
随着我国城乡一体化进程的不断加强，我国农村文化建设取得了十分迅速的发展，同时也取得了一定的成绩。但值得我们注意的是，与城市文化建设相比，农村文化建设，特别是村级文化建设尚未形成可持续发展、良性发展的长效机制，还存在着社会参与不畅、服务水平不高、内容不丰富、设施不完善、组织不健全、投入不足等诸多问题，仍然缺乏制度性保障，且基础薄弱，这与社会主义新农村建设的进程不相适应，与城乡经济一体化发展不相适应，这种状况必须引起高度重视，迫切需要采取有效措施，切实加以改变。
3 注重队伍建设，为农村文化工作提供保证
一方面严格农村文化从业人员的资格，做到专干专用。切不能将农村文化机构作为人员安置的岗位，也不能占用人员编制，或将农村工作人员长期借用到非文化岗位工作。要调整理顺文化管理体制，由县（市）区文化行政管理部门对乡镇文化站实行垂直管理，将乡镇文化有站业务、人事、工资等关系交由县（市）区文化行政部门管理，实行定编、定岗、定员管理。另一方面，注重培养和发展一批民间文化队伍。制定必要的政策，鼓励农民自办图书室、文化活动室及民办社会文化团体，使广大农民既是文化服务的对象，又成为文化建设的参与者。通过举办基层文艺骨干培训班，提高基层文艺工作者的业务技能和综合素质；对民间文化人才、文化能人实行登记备案和定期培训制度，积极组建村级文化指导员队伍。力争每个村居至少有一名文化指导员或文艺骨干。同时，还应该选拔政治素质高、组织能力强、对文化事业热心、有文艺特长的文艺骨干担任村文化活动带头人，组织培养出一支有一定文艺演出水平，能经常开展活动的文化宣传队伍。对热心公益文化事业，有一定经济基础的致富能手、返乡退休干部、老教师等，可扶持其成为“文化示范户”，把支持帮扶农村的图书、文体器材、电脑等文化资源有针对性地向示范户集中，并邀请专业人员予以指导，使其成为健康文化的引领者和科技致富的带头人。
4 强化村级文化协管员队伍建设
村级文化协管员是最基层的文化工作者，这支队伍直接面对广大农村群众，熟悉农村群众的文化需求，是推进农村基层公共文化服务体系建设的主要力量。这支队伍素质如何，在组织农村文化活动、活跃农民群众精神文化生活、加强农村文化市场管理、保护农村文化遗产、管理农村文化信息资源共享服务点、实现农民群众的基本文化权益等方面都起着至关重要的作用。
村级文化协管员的主要职责为：根据本村的实际情况，提出村级文化建设规划及意见，并组织实施；主动运用本村的文化设施及文艺手段，宣传党的路线、方针、政策，普及科学文化知识，传递经济科技信息，为群众致富，促进当地经济建设服务；组织开展丰富多彩的为群众喜闻乐见的文艺、体育、节庆民俗及电影、录像放映等活动；管好图书阅览室，开展群众读书活动，协调选送文艺爱好者参加各类文化艺术讲习班（讲座），指导和培训群众文艺骨干。在村“两委”的支持下，根据当地实际情况，充分发挥和利用自身的优势，大力发展农村文化产业，促进农村文化经济的发展。
福建省建阳市为推进社会主义新农村文化建设，采取有力措施，加强村级文化协管员队伍建设。一是注重覆盖，健全队伍。在全面完成一村一个文化协管员选聘工作的基础上，在每个社区都选聘1名或多名社区文体辅导员，目前全市共配有村级文化协管员190个，社区文体辅导员20个。二是注重培训，提升素质。制定培训计划，以市为单位全面完成上岗培训，各乡镇以乡（镇）为单位也都进行了强化培训。同时，编写独具建阳特色的培训大纲和辅导材料，在《今日建阳》编发建阳文化专版和建阳特色文化专栏等，组织文化协管员加强日常学习。三是注重管理，规范建设。制定建阳市村级文化协管员管理办法和工作考评细则，明确工作职责，统一考评标准，规范考核流程，推动工作规范化、标准化。四是注重激励，推动创新。落实政策，2008年起将村级文化协管员津贴标准提高到每月100元，建立健全激励机制，奖优惩劣，做到能上能下，能进能出，竞争择优，合理流动。
5 引导群众大力开展文化活动
充分尊重群众的文化热情，鼓励和引导群众“自创自办、自编自演、自娱自乐”。利用村文化大院、文化广场等服务点和服务设施，以重大节庆日文化宣传活动为契机，组织文艺队伍进村、进社区进行文艺演出。组织开展书画展览，不断丰富群众文化活动的内涵。
通过文化扶贫、政策扶贫力度，深入开展“种文化”活动，举办农村文艺汇演，为农民提供种文化展示平台。大力支持农民群众自主创办文化活动家园，发展村落文化、广场文化，使农民从文化观众变成文化主角。每个行政村依托乡土文化、非物质文化遗产等传统文化资源，也逐渐形成“一村一品”的文化特色。同时还应该扶持乡村民间文化队伍发展。把乡村民间文化人才开发纳入人才发展规划，在人才政策和人才服务方面一视同仁、同等对待。充分尊重农民群众的文化创造热情，鼓励和引导农民群众“自创自办、自编自演、自娱自乐”，采取乡镇、村指导，村民自愿参与的原则，组建文艺团队，重点扶持一批优秀的乡土文化人才，特色乡土群众文化团体。充分发挥民间艺人、文化能人、农村文化经纪人在活跃农村文化生活、传承发展民族民间文化方面的突出作用。综合运用政策宣传、集中培训、外出学习、组织比赛、进村辅导、村际联动、文化庙会、文艺调演、年度表彰等平台和措施，鼓励和支持乡村民间文化队伍提高水平、创建品牌、扩大影响、发展壮大，在村级文化建设中更好地发挥辅助功能。
6 构建基层公共文化服务平台
坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以村为重点，努力推动乡镇、村文化设施建设，构建农村公共文化服务网络。一是紧紧抓住国家和省市对欠发达地区政策倾斜等重大机遇，大力推进农村文化基础设施建设；二是充分利用村级组织活动场所和闲置校舍、旧礼堂、旧宗祠等，建设村级文化活动室，不断完善活动室的硬件设施，形成了较为完备的农村文化阵地；三是开展农村数字化文化信息服务，将文化信息资源共享工程与农村文化设施建设统筹规划，依托党员干部现代远程教育网等多各种平台，充分发挥信息共享、资源公用的模式，多渠道推进共享工程建设，为群众开辟新的文化阵地。
7 结语
推动文化的大繁荣、大发展，农村是关键，只有农村的文化建设得到了切实的加强和发展，才能使文化建设真正的得到加强和发展。我们只有抓住和解决了农村文化建设的主要矛盾，次要矛盾才能迎刃而解，才能真正使新农村文化建设得到加强，才能真正建设好我们的新农村。
参考文献
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文化建设设计范文4
一、总体目标
根据本年度工作情况与存在不足，结合目前公司发展状况和今后趋势，行政部计划从十个方面
开展 年度的工作： 进一步完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，三年不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行。
2、 完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据；
3、 完成日常行政招聘与配置；
4、 推行薪酬管理，完善员工薪资结构，实行科学公平的薪酬制度；
5、 充分考虑员工福利，做好员工激励工作，建立内部升迁制度，做好员工职业生涯规划，培养雇员主
人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。
6、 在现有绩效考核制度基础上，参考先进企业的绩效考评办法，实现绩效评价体系的完善与正常运行，
并保证与薪资挂钩。从而提高绩效考核的权威性、有效性。
7、 大力加强员工岗位知识、技能和素质培训，加大内部人才开发力度。
8、 弘扬优秀的企业文化和企业传统，用优秀的文化感染人；
9、 建立内部纵向、横向沟通机制，调动公司所有员工的主观能动性，建立和谐、融洽的企业内部关系。
集思广益，为企业发展服务。
10、 做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理。既保障员工合法权益，又维护公司的形象
和根本利益。
二、注意事项： 行政工作是一个系统工程。不可能一蹴而就，因此行政部在设计制订年度目标时，按循序渐进的原
则进行。如果一味追求速度，行政部将无法对目标完成质量提供保证。
2、 行政工作对一个不断成长和发展的公司而言，是非常重要的基础工作，也是需要公司上下通力合作
的工作，各部门配合共同做好的工作项目较多,因此，需要公司领导予以重视和支持。自上而下转变
观念与否，各部门提供支持与配合的程度如何，都是行政工作成败的关键。所以行政部在制定年度
目标后，在完成过程中恳请公司领导与各部门予以协助。
3、 此工作目标仅为行政部 年度全年工作的基本文件，而非具体工作方案。鉴于企业行政建设是一
个长期工程，针对每项工作行政部都将制订与目标相配套的详细工作方案。但必须等此工作目标经
公司领导研究通过后方付诸实施，如遇公司对本部门目标的调整，行政部将按调整后的目标完成年
度工作。同样，每个目标项目实施的具体方案、计划、制度、表单等，也将根据公司调整后的目标
进行具体落实。
第二部分 完善公司组织架构
一、目标概述
公司迄今为止的组织架构严格来说是不完备的。而公司的组织架构建设决定着企业的发展方向。
鉴于此，行政部在 年首先应完成公司组织架构的完善。基于稳定、合理、健全的原则，通过对公司未来发展态势的预测和分析，制定出一个科学的公司组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，使每个部门、每个职位的职责清晰明朗，做到既无空白、也无重叠，争取做到组织架构的科学适用，尽可能三年内不再做大的调整，保证公司的运营在既有的组织架构中运行良好、管理规范、不断发展。
二、具体实施方案： 年元月底前完成公司现有组织架构和职位编制的合理性调查和公司各部门未来发展趋势的调查；
2、 年二月底前完成公司组织架构的设计草案并征求各 各部门意见，报请总经理审阅修改；
3、 年三月底前完成公司组织架构图及各部门组织架构图、公司人员编制方案。公司各部门配合公司组织架构对本部门职位说明书、工作流程在去年基础上进行改造。行政部负责整理成册归
文化建设设计范文5
有效地开展社区业主文化生活，能够活跃社区文化氛围，引导健康文明社区，并拉近业主与物业之间的关系，增进彼此之间的了解。下面是小编整理的关于社区文化建设年度工作计划，希望对大家有所帮助！
关于社区文化建设工作计划一
在新的一年里，我们要以学习贯彻党的__大精神为主旋律，以提升市民素质为主抓手，结合“创先争优”、“机关文化建设”、“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动，服务大局，创新载体，扎实开展工作，20__年我社区文体活动方案如下：
一、加强社区宣传教育工作，发挥舆论导向重要作用。
通过文艺形式，广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以社区市民学校为依托，积极开展面向不同群众层面居民的社区学习教育活动，加强与辖区学校的联系，构筑社区教育网络体系，全面提高居民受教育的程度。
二、扩大社区文体活动影响面，争取各方面均有所突破。
社区坚持以人为本，不断探索文化活动的新形式、新内容，继续深化参加社区文体活动对象普及面，大力结合读书节、邻里节、学生寒暑假校外实践的机会，积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容健康向上的各类文体活动。
三、组织开展高品味的文娱活动，独具特色的文体活动。
充分利用社区文化资源，拓宽活动领域，经常组织开展高品味的节庆文化、广场文化和家庭文化为重点内容的文娱活动。经常开展强身健体、寓教于乐、独具特色的文体活动。
四、开展文体活动培训活动，发展壮大社区文体队伍。
举办培训班，邀请老师来社区上课，以丰富居民的文化生活，调动居民参与社区文化活动的积极性，给社区文化增添新的活力。搜集挖掘社区和共建单位文化人才资源，并整理入库，通过整理出的各具特长、有才艺的人员名单，继续保持扩大原有文体队伍.
开展社区文体工作是一条艰苦而又漫长的道路，需要我们不断地创新、不断地学习，不断提高自身素质，总结以往的工作成功经验，弥补存在的不足，使社区文体工作走向一个新的起点共同努力奋斗！
以下是我社区20__年具体的活动计划：
三月份：三八妇女节健身活动，在社区开展羽毛球活动，购买一些小礼品在园区里送给女同志。
四月份：举办“暖春踏青”活动，组织业望江公园参观游览，让业主们身临其境感受一下春天的气息和生活的美好。
六月份：举办“庆六一快乐天使”活动，联系并借助外界资源，举办一场文艺汇演活动，大量征集小业主的节目。
七月份：根据社区以已成立的心连文艺团，组织一些有文艺才能并热心的人，在社区活动室开展老年人的文化活动，如舞蹈和歌唱活动，丰富社区老年人生活。
九月份：重阳节举行“九九重阳节，浓浓敬老情”活动，在社区以茶话会的形式，教师节由物业公司的领导给小区的教师送鲜花，以示敬意和祝福。
十二月份：开展社区“健康讲座”活动，生活常识、健康常识、基本的法律常识。在办好社区文化活动的同时，不断加强社区文化体育建设，争取将社区文化活动做好做大。
关于社区文化建设工作计划二
社区文化是创造良好的人文环境和提高居民生活品位的重要手段。随着时代的进步、科技的发展，人们已经不满足于一般的卫生、绿化、安全和良好的服务，人们希望生活在一个更体现文化色彩、更关注个性发展、更富有现代生活品位的环境之中，从而得到高品位人生体验和精神上的满足。住宅区社区文化正是创造这种环境、满足这种心理需求的重要举措。可以说，社区文化是现代物业管理不可或缺的重要内容。
1、学林居小区社区文化活动动感系列计划
---社区文化活动安排
A、绿色系列
（1）花园踏青、花卉展销
参加对象：业主、园林公司
时间：5月
地点：小区内各景点及主干道
（2）业主园艺、艺术展览
目标要求：强调参与性，评比优胜奖
参与对象：业主
时间：7月
地点：中心花园
（3）融融爱乐窝、少儿欢乐节
目标要求：在花园开展游戏活动、陶冶情操
参加对象：幼儿园小朋友、小学生
时间：6月1日
地点：花园内
B、赛事系列：
（1）三人篮球赛
目标要求：增强团队意识和合作意识
参加对象：业主
时间：7月
地点：小区篮球场
（2）露天中国象棋挑战赛
目标要求：培养思考能力、动中求静
参加对象：业主
时间：10月
地点：小区社区活动处
（3）拔河比赛
目标要求：增强团队意识和集体合作意识
参加对象：业主
时间：9月
地点：小区篮球场
C、咏叹系列：
（1）家庭趣味运动会
目标要求：增加趣味性，活跃家庭气氛
参加对象：业主家庭
时间：10月
地点：小区球场
（2）小手工艺术品设计、集邮、书画展
目标要求：
参加对象：业主
时间：8月
地点：业主会所
（3）广场音乐会
目标要求：提高市民的艺术欣赏力，促进高雅艺术的发展
参加对象：业主家庭、社会人士
时间：6月
地点：中心花园广场
D、培训系列
（1）园区管理人员培训
目标要求：提高管理服务水平，更好、更规范的服务于广大业主
参加对象：园区所有管理人员、保安和保洁班组长等
时间：周六
地点：物业办公室
（2）保安技能培训
目标要求：提高员工的形象和战斗力
参加对象：保安员
时间：周三
地点：业主会所或室外广场
E、军旅系列
（1）“军旅一日游”活动
目标要求：参观军营，与官兵座谈，浓浓鱼水情
参加对象：园区业主家庭
时间：8月
地点：军队
（2）“中学生夏令营”活动
目标要求：丰富少儿的暑假生活，增进友谊与了解，增长见识
参加对象：园区小业主
地点：待定
F、金秋系列
（1）“啤酒节”
目标要求：增进友谊与了解，加强住户间的沟通
参加对象：业主家庭、社会友人
时间：10月
地点：中心花园广场
（2）情侣婚纱摄影周
目标要求：引进专业的婚纱摄影社免费提供道具、场景，留下对家园的美好记忆
参加对象：小区内新婚家庭
时间：9月
地点：中心花园
（3）“十五的月亮十六圆”中秋音乐会
目标要求：提高居民的艺术欣赏能力，共度中秋佳节
参与对象：业主家庭、社会友人
时间：9月
地点：中心花园
G、儿童系列：
（1）“六一”儿童书法大奖赛
目标要求：陶冶情操，培养想象力
参加对象：业主子女、中小学生
时间：6月1日
地点：中心花园
（2）宝宝智力大测试
目标要求：开发婴幼儿的智力，促进宝宝健康成长
参加对象：业主家庭中的婴幼儿
时间：7月
地点：业主会所
H、欢乐系列：
（1）“五、四”之夜
目标要求：弘扬爱国精神，倡导关爱家园
参加对象：小区内35岁以下青年
时间：5月
地点：中心花园
（2）新年嘉年华
目标要求：营照节日氛围，传递新年快乐
参加对象：业主、社会人士
时间：12月
文化建设设计范文6
文化建设给班级带来什么？一个班级必须有凝聚力，班级文化建设可以形成强大的凝聚力,使整个班级扭成一股绳,合力向上,奋力向前;一个班级需要唱响一丝不苟的敬业求学的主旋律,班级文化建设能像一面旗帜,能激发同学们恒久执着的学习热情,引领班级前进的方向;一个班级也必须打造有错必纠,有结必解的诚实好学的探究精神,班级文化建设可以形成良好的互动效应,培养同学们的求实品质;积极向上,和谐友好的班级建设是需要班级文化起作用的。
班主任是班级之魂，在班级文化建设中应起主导作用。要建设一个什么样的班级，班主任必须做到胸有成竹.班主任上通学校，下联学生，是班级的宏观调控者，必须做好学校政策的贯彻者，作好学生心声的了解者、表达者，做好家长联系者，做好协助学生观察社会的智者。为此,在加强班级文化建设中,班主任必须树立平等意识、服务意识、民主意识、安全意识、依法治班意识。
??班主任应是班级班规的遵守者，要求学生做到的自己先做到。言传不如身教，其身正，不言而达，其身不正，虽言而不达。班主任就是学生的标尺，这标尺不但有仗量作用，而且有镇心作用，它是对学生行为的丈量，也是对学生飘动不定的心的镇静。要求学生不迟到,不早退.自己就要严格遵守;要求学生不乱丢垃圾、纸屑,自己则要严格执行,身体力行,不乱丢而且看见纸屑,垃圾要自觉主动地拾拣,班主任的行动学生看在眼里,记在心头,会产生潜移默化的效果.在一次以“洁净班级,人人有责”的主题班会中,一位普通学生的发言再一次使我坚定了这一观点.那学生说:“在我所遇到的班主任中,我们现在的班主任是我见到的最身体力行的,我看他有废纸总是要丢到垃圾桶里去,而且看到有垃圾总是随手捡起.我们有什么理由不做到呢”?在建设洁净的班级环境中,我始终强调保洁比打扫更重要,保洁做的好,既减轻清扫的负担,又有利于班级保持恒久洁净的环境.道理讲通了,同学们都能在理解的基础上自觉地保持教室的洁净.当然,班主任要做好班级文化建设的主导者,必须有一定的文化底蕴,必须通过阅读学习不断提高自己,必须走进学生,加强沟通交流,和学生共同探讨问题,共同参与活动.只有这样,班主任倡导地文化建设才有针对性、引导性,真正起作用。
