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学校网络安全预案范文1
调查数据显示，截至2013年年底，中国互联网的使用人数已经超过了6亿，并且以每年新增5000万左右人数的速度向上攀升，且调查发现处于10岁到29岁年龄段的群众几乎全部都在使用互联网。互联网为人们的日常生活、工作办公以及自主学习都带来了很多便捷，丰富的信息资源更加可以帮助学生认识外界的社会。但是凡事有利就有弊，网络上虽然有着丰富的信息资源，但是网络上的信息也鱼龙混杂。学生经常接触到不良的信息，对于思想发展并不够成熟的青少年学生容易造成巨大的危害。公安机关公布的数据显示，青少年犯罪者中有近八成的是受到网络不良信息诱惑的学生。他们在网络世界中受不良信息的蛊惑，沉迷于网络或游戏当中。这类沉迷网络的青少年十分容易进行抢劫、打架斗殴以及等犯罪行为。目前国内职业学校的办学规模以及招生数量都日渐提高，在职业学校内如何展开网络安全教育已经是一个十分重要的问题，指导青少年学生们的成长健康是职业学校义不容辞的责任。
一、国内青少年学生上网情况调查
笔者为了保证本篇文章的针对性，在青少年学生当中做了一个关于上网情况的调查。在上网地点的选项当中，90%的学生是在家上网；13%的学生是在网吧上网；4%的学生是在同学或者亲戚家上网；仅仅只有2%的学生是在学校机房上网。在处理不良信息方法的选项当中，30%的学生表示从来不关心，随它去；21%的学习表示担心但是并不知道怎么解决；48%的学生会下载绿色上网软件；还有2%的学生会恶作剧一般故意传播给其他人。根据调查数据显示，目前大部分青少年上网的时候依然存在许多的安全隐患。在上网地点的选择当中，在家上网以及在网吧上网的选择人数最多，而在家上网以及在网吧上网的时候缺乏家长的监管，极容易接触到不良信息。同时大部分的青少年学生上网主要在使用聊天软件或者玩网络游戏，真正在网络上自主学习的学生所占的比例较低。并且我们发现大部分的学生在面对不良信息的时候没有引起重视，只是任由不良信息传播而未告诉家长或老师。
二、目前国内职业学校网络安全教育情况
目前国内的职业学校在安全教育方面的情况分为两种：一种是高等专业人才教育方面的院校，大多数的院校将教育重点放在专业人才的培养方面，并没有开设网络安全专业，而就算有网络安全专业的院校也普遍教材内容老旧、教学方法过时并且缺乏专业教师；另一种便是在普及教育方面，仅仅有一部分院校在通识教育当中开设了公选课，而在大部分院校当中仅仅是在计算机文化基础课程当中捎带提起，只是十分简略地提到了一些网络安全意识的基础概念。以广东省的一个职业院校为例，该院校在计算机学院中并没有信息安全专业，而在应用数学学院当中有信息安全专业，但是每届仅仅只招生两个班，总共学生人数不过百人。该校在通识教育当中计算机学院开设有网络与信息安全以及信息安全风险评估的公选课，但是每个学期的选修人数也不过三百左右。而计算机学院中每个学生都必修的计算机文化基础课程中并未提及网络安全教育内容，学校也并没有在学生当中宣传网络安全意识的重要性。由此可见，国内大多数的职业学院对青少年网络安全意识教育并未引起重视。国内的职业院校对于青少年网络安全教育不够重视，青少年学生的网络安全意识不够成熟，极容易出现安全隐患，比如：青少年网络安全意识淡薄，缺少使用安全上网软件的意识，对安全防护措施不够重视；过于依赖安全上网软件，大多数青少年学生在安装了安全上网软件之后便完全失去安全意识，甚至觉得上网安全跟自己无关了，当安全事故发生时便完全不知道如何应对；对于个人信息的保护意识薄弱，对于某些网站需要填写身份证号、真实姓名、联系电话以及真实家庭住址这些私密信息的时候没有保护意识，极容易造成个人信息的泄露；青少年学生往往对他人的警惕性较低，极容易受到网友的欺骗；对网络安全没有责任心，青少年学生由于责任心不够成熟且比较单纯，经常不清楚自己在无心的时候已经造成了网络安全事故的发生，并且影响到了其他网民的用网安全；青少年学生对于网络安全的法律法规不够了解，有部分学生因为好奇心、好胜心、没有抵制住经济利诱或者纯粹是一种找乐子的心态而学习黑客知识或是钻研电脑病毒知识，对他人的电脑进行入侵或者破坏，常常并不知道自己已经犯法。
三、网络安全教育的重要性
目前，国内的大多数职业院校在网络课程教学当中仍然在重点研究教学策略以及教学内容的质量，向学生们灌输网络发展的重要性以及网络在全社会当中的作用，却并未向学生们强调网络不良信息的危害。许多的职业院校中的法律基础公开课以及计算机网络专业课没有将网络安全教育以及网络安全法律法规教育加入教学大纲当中，更加不存在相关课程的制订计划。国内的大多数青少年学生都未能及时接受系统的网络安全教育以及网络安全法律法规教育，网络安全意识薄弱，对于网络犯罪的定义以及网络犯罪的后果认知模糊。许多沉迷于网络的青少年学生由于自身的思想并未成熟，受到网络不良信息的影响，导致暴力、自私、孤僻甚至厌世的性格，还有的学生走上了犯罪的道路，由此可见网络的不良信息对于思想并为发展成熟的青少年学生来说危害巨大。在这个网络发展速度以及网络普及速度都越来越快的社会，在职业院校中开展网络安全教育是刻不容缓的，是保障青少年学生健康成长的重要教育任务。开设专门的网络安全教育课程以及网络安全法律法规课程，全面建立起青少年学生的网络安全意识，提升青少年学生的网络安全素质，是目前国内职业院校中最为重要的教育内容。只有在青少年学生中建立起明确的网络安全意识，加强对青少年学生的网络安全教育，才能够避免青少年学生受到网络不良信息的危害，才能够帮助青少年学生们健康成长。
四、开展网络安全教育的方法
1.网络安全法律法规知识教育
在网络世界当中最为显著的标签就是自由，但是网络世界中的自由与现实世界当中的自由一样需要有法律法规来进行约束。我国在互联网方面有着明确的法律规定，让互联网世界有法可依、有法必依。职业院校需要针对网络法律条例以及计算机法律基本知识对青少年学生进行系统的教育。教育内容应该以《刑法》《计算机软件保护条例》《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》《计算机信息系统国际联网保密管理规定》以及《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》这些国家规定的网络安全条例为基础展开。
2.青少年学生网络安全自律教育
青少年学生对于外界的诱惑力抵抗力较弱，尤其是在信息丰富的网络世界。他们的好奇心使得他们容易沉迷于网络世界，而青少年学生们的自我保护意识薄弱，网络安全素质较低，极容易受到网络不良信息的危害。首先职业院校网络中心的防火墙需要加强对校内微机房的信息安全管理，加强校园网络对外界网络隔离的可靠性。同时职业院校需要加强对青少年学生网络安全自律意识的教育，让青少年学生们清楚地认识到网络不良信息以及网络攻击的后果的严重性。除此之外要培养青少年学生们对网络攻击的防范技术，加强青少年学生们的防范意识，能够有效地避免他们受到网络不法分子的危害。
3.在教育当中多采用疏导的方法
青少年学生由于其自身的安全意识以及自律意识薄弱，容易沉迷于网络，若是没有及时发现并有效改善青少年学生的上网习惯，他们便容易走入歧途。家庭教育以及学校教育都极为重要，但是家庭教育以及学习教育的方法需要改善。大多数沉迷网络的青少年学生容易出现交友观以及性格的扭曲，需要通过疏导的方式让他们宣泄出内心压抑的情绪并指引他们去外面进行真实的人际交流，建立起正确的交友观以及世界观，帮助他们体验到现实中人际交往的乐趣，建立起他们的自信心。若是采取强硬的教育方式反而容易导致青少年学生们因为逃避和叛逆心理更加抗拒真实世界。
五、小结
综上所述，帮助青少年学生们建立起网络安全意识，健全学生们的素养教育，已经成为了目前职业学校极为重要的任务。在网络安全教育方面，西方发达国家对此极其重视，而国内对于网络安全教育的开展和重视程度都略微低于国外，职业院校学生们的网络安全意识都不够成熟。因而职业院校应该全面开展网络安全教育，重点培养青少年学生们的网络安全意识，让学生们避免受到网络不良信息的侵害，帮助学生们健康成长。
参考文献：
[1]张立敏,李玉堂,赵瑞兰等.北京市顺义区中学生健康危险行为现状调查[J].职业与健康,2011(10).
[2]陈瑞.中职校开展职业安全健康教育的路径探索——以南京市莫愁中等专业学校为例[J].江苏教育研究,2014(30).
学校网络安全预案范文2
[关键词]学校；网络安全；审计
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.04.041
[中图分类号]F239.1；TP393.18 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）04-00-02
随着我国互联网技术的快速发展，基础的网络设施得到进一步完善，互联网在各企事业单位中得到充分利用。近几年，学校投入大量人力、物力、财力进行信息化建设，利用网络来管理校园工作、信息，提高了学校的工作效率。在信息系统快速发展的同时，网络管理的安全问题日益突出。因为学校的工作人员除了利用网络办公外，还有利用网络购物等一些与办公无关的行为，这之间可能有意无意地泄露了学校的机密，学校很难追查是谁泄密的。因此，如果对网络不进行监管，网络安全问题将成为学校的效率的杀手，并给学校带来很多麻烦。
1 网络审计功能特性概述
1.1 机器分组管理
网络审计可以实现对局域网内IP地址和机器名的搜索，并对搜索到的机器信息进行分组管理。自动分组功能可实现对指定IP段机器的自动分组，可生成多级树形结构的组织架构，针对不同级别来进行分组管理。
1.2 上网人员控制
网络审计支持12种认证和识别方式，包括邮箱认证、AD域认证、本地Web认证等，可以设定部分或全部机器须用账号上网，通过对账号的分组管理，可实现在同一机器上不同用户具有不同的上网活动权限。
1.3 丰富的策略分配机制
网络审计支持针对组织全局和部分的控制，支持对组织内用户账号、IP、MAC、分组的策略分配根据上网人员的账号或机器及上机范围来对其网络活动权限进行控制。
1.4 全系列娱乐应用封堵
网络审计系统支持对魔兽世界、QQ游戏等近百个市场上主流的网络游戏，大智慧、指南针等二十几个财经股票软件，以及MSN、QQ等常用的即时通讯工具进行实时的封堵，保障组织人员的工作学习效率。
1.5 针对关键字的封堵控制
网络审计支持针对内容关键字的各种应用封堵，包括文件传输、远程登陆、邮件收发、即时通讯等，支持针对用户名的关键字模糊匹配，支持对文件传输的文件类型以及文件内容关键字进行封堵控制，支持邮件内容、标题、附件名、附件内容以及发送、抄送、暗送的地址进行关键字封堵，保障组织内部的敏感信息不外泄。
1.6 URL地址关键字过滤
根据上网请求，对URL中的关键字进行智能模糊匹配过滤，与关键字匹配的网址将被限制访问。
1.7 流量封堵控制
网络审计支持对用户的日、周、月流量进行上网控制，支持对上行、下行流量进行分别统计控制，用户在每日、周、月流量限额用完后将无法正常上网，控制组织内用户的外网访问流量。
1.8 用户自定义协议控制
对于系统未知的协议类型和网络应用，用户可根据自己的需要，添加相应的协议特征实现对自定义协议的审计和控制。
1.9 审计网络行为
系统的网络数据包通过捕获来分析，不仅可以还原完整原始信息协议，还可以准确地记录关键信息的网络访问。网络审计系统支持几乎所有的网络行为的审计，能识别所有常用网络协议的应用，支持对几乎所有网络搜索引擎关键字的审计，支持对网页登录、聊天工具登录、网络游戏登录等应用登录的账号审计。
1.10 深度内容审计
网络审计系统可获取邮件、论坛发帖、聊天记录等所有内容，支持所有Web邮件、SMTP/POP3邮件的内容和附件审计，支持对热点论坛、博客、微博的发帖、留言等的内容及附件审计，支持对网页聊天室、MSN、飞信等聊天工具的聊天内容审计。
1.11 敏感信息告警
网络审计系统可设置行为报警策略和内容关键字审计策略，对触发敏感信息的网络行为进行行为告警处理，对触发敏感内容关键字的论坛发帖、网络聊天、邮件收发等行为进行相应报警处理，支持邮箱和短信的报警方式。
1.12 报表统计与数据分析
网络审计系统支持对用户、行为、关键字、流量及趋势等的数据统计，生成报表及数据分析和展示。通过数据的柱形统计图清晰明了地展现出组织内用户的网络行为情况，IT决策人员通过图形情况了解用户上网行为趋势、了解组织带宽利用分布，可以提出整改网络带宽方案作为参考之用。
2 网络审计部署概述
网络审计系统部署通过分布式部署和串接部署这两种方式进行灵活的结合，如果在不同的网络的环境，可以实现不同的管理模式以及不同的目的控制。下面简单地介绍3种典型的部署方案及其示意图。
2.1 单台旁路铜纤镜像
第一种部署方案是单台旁路铜纤镜像，用户的交换机必须对端口镜像进行支持，它们之间的连接必须以铜缆为介质，这是它的适用环境。该方案主要用于简单的学校和企业的二层和三层网络，审计设备主要是从交换机的镜像端口获取数据，并且该方案旁路部署接入的是最有代表的方案。该方案对原有网络的性能没有影响，而且部署简单、容易维护，如图1所示。
图1 单台旁路铜纤镜像
2.2 单台旁路光纤镜像
第二种部署方案是单台旁路光纤镜像，它适用的环境是用户的交换机必须支持端口的镜像，它们之间必须以光纤作为介质来连接。该方案是审计设备使用光纤作为介质来用于端口镜像最典型的方案，它主要用在学校及企业的二层或三层网络上，和第一种方案一样都是通过镜像端口来获取数据，获取的数据要使用相应的协议对它进行还原分析。该方案部署方便且简单，维护也非常容易，对原来的网络没有影响，如图2所示。
2.3 光纤网络双链路分光
第三种部署方案是光纤网络双链路分光，用户使用的交换机不能用来做端口镜像，必须具备2个或以上，并且独立的物理网络，还有就是在一个逻辑的网络中，使用具有核心功能的两台交换机建立一个均衡或热备的网络，通过上面描述的条件才能使用该方案。该方案是在对千兆线路解决的情况下，交换机不能做端口镜像的时候采用的分光的方案，该分光器采用双向的链路对两组分别进行分光，然后使用4个光口捕获审计数据，并对获得的数据进行还原及更深层次地分析。该方案使用一台审计设备可以同时捕获一个很冗余或两个不通的网络数据，此方案是光纤部署最典型的方案，如图3所示。
图2 单台旁路光纤镜像
图3 光纤网络双链路分光
3 结 语
本文介绍了网络审计系统的功能特性及其部署方式，网络审计系统主要包括上网人的控制、全面的网络行为审计、深度内容审计、敏感信息告警等功能；部署方式主要介绍了单台旁路铜纤镜像、单台旁路光纤镜像及光纤网络双链路分光等三种部署方式。学校安装审计系统和使用设计系统，能帮助管理人员对学校上网的人员进行审计、记录及分析，使管理员有针对性地对网络进行管理。
主要参考文献
[1]郝占军.网络流量分析与预测模型研究[D].兰州：西北师范大学，2011.
[2]凌波，柳景超，张志祥.基于Windows终端信息过滤的网络访问控制研究[J].计算机工程与设计，2011（1）.
[3]邓小榕，陈龙，王国胤.安全审计数据的综合审计分析方法[J].重庆邮电学院学报：自然科学版，2005（5）.
学校网络安全预案范文3
关键词：信息安全；漏洞；后门；加密；安全意识
中图分类号：TP311.52
随着社会的发展及网络的普及，社会中各个单位越来越被网络所覆盖，各单位也不可抗拒的加入到了信息网络时代之中。越来越多的单位都逐步的组建了自己的局域网或无线，从而实现了其各种工作自动化和管理水平现代化。信息化的实现使各单位的工作效率得以极大的提高。因此，信息管理工作在现代的单位中发挥着越来越重要的作用。随着信息技术的广泛、深入的应用，各种先进的网络给单位办公和管理带来高效率的同时，也带来了新的信息安全隐患。尤其是高等院校更为突出，学校不再是一方净土，信息安全尤为重要，对它重视程度已经迫切到刻不容缓的地步。本文从防范和保障措施两方面阐述确保学校信息安全。
1 学校信息安全的现状
1.1 日常办公方面
各科室工作人员，由于工作繁忙或个人习惯不好，随意把上级或学校相关文件放在办公桌上，不自然让无关紧要的人员浏览，造成学校重要信息提前泄露或传出校外，给不怀好意的人利用。让竞争对手获取，会影响学校整体部署计划。还有学校公共信息也随意让人获取，比如：学校员工的通信录，被社会人员得到，单位员工经常收到各种推销广告的短信或电话。
1.2 校园网络方面
1.2.1 计算机网络软件方面尤其是操作系统缺陷
操作系统和应用软件是人编的程序，大量的漏洞和后门存在操作系统和软件中使得网络节点主机安全性无法保证。漏洞和后门给不怀好意的人有可乘之机。现在很多软件都是盗版的，因此没有售后服务，造成系统中的软件安全隐忧很严重。
1.2.1 计算机网络硬件方面
在一些地方高校尤其民办高校，在搭建校园网络时，一般本着好钢用在刀刃上的想法把钱花在最急于要解决的问题.致使对安全问题考虑不够周全，经费短缺。陈旧设备凑合着使用而不及时更新，或只对部分更新设备；由于人为的搬动致使各种存储设备损伤或者因为自然条件的限制致使其损坏而丢失、泄露数据或甚至导致局部乃至整个网络瘫痪。 由于一些学校在校园网的设备投入和人员投入上均不充足，为了弥补这些不足，通常会与网络运营服务商合作，而运营商通常以谋利为目的，难免会忽视网络安全维护方面的投入，致使校园网还基本处于一个较为开放的状态，更谈不上有效的安全预警手段和防范措施。
1.2.2 网络技术缺陷
计算机直接是靠协议进行交流，TCP/IP是现在网络搭建的基本协议，由于当初计算机专家在设计时对网络安全方面考虑较少，致使现在很多电脑爱好者发现其很多漏洞，利用这些漏洞进行网络攻击。另外网络之间连接不完整性，各个计算机直接交流时信息流基本不加密，利用通过其他途径得到工具轻松对电子邮件、口令和传输的文件进行窃听、篡改和伪造。另外随着无线网络的普及，学校里很多单位和部门利用智能手机上的Wi-Fi上网，安装里无线路由器，为了方便不加密或者简单的加密致使网络随意上，自然利用网络可以对办公用的计算机进行控制，从而达到窃取学校重要信息。
1.2.3 校园网络中用户信息安全意识淡薄
（1）作为校园网络用户群体在校师生用户，虽然个别人能做好自己的安全防范工作，但大多数用户没有信息安全意识。平常使用网络中，防范意识淡薄，U盘、移动硬盘手机、等存储介质无任何节制的使用。更有甚者管理人员也缺乏必要的安全防范意识，在配置和管理网络时不能安全的处理，管理内部用户群体上网问题难度较大，师生的非法访问行为无法规范和约束。网络管理、监控系统不足或者缺位，使得学校的网络管理混乱。
（2）网络使用者，习惯不好。学校网络中使用者大部分是师生，在利用网络交流是信息不加密或者加密简单致使黑客乘虚而入，另外用户不经常对自己的计算机和移动设备定期性的进行病毒扫描，且不经常扫描自己的计算机系统是否存在一些系统漏洞并安装补丁等。更有甚者，一些学生对计算机网络病毒的好奇心，把校园网其他用户的主机甚至是校园网控制中心的服务器作为实践对象，进行攻击，破坏校园网络安全，致使学校信息泄露。
2 学校信息安全防范及保障措施
2.1 建立信息安全管理和保密制度
信息内容更新全部由专人完成，工作人员必须具备素质高、业务水平好，有强烈的事业心和责任感；所有信息之前必须经分管领导审核；工作人员采集信息必须严格遵守国家的有关法律、法规和相关规定；用户信息由网站工作人员专人负责管理，并执行严格保密制度，未经允许不得向他人泄露；学校建立了健全的信息安全保密管理制度，实现信息安全保密责任制；切实负起确保网络与信息安全保密的责任；严格按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全；及时对网站信息进行监视，保存、清除和备份的制度；开展对网络有害信息的清理整治工作，对违法犯罪案件，报告并协助公安机关查处；所有信息都及时做备份；加大宣传教育力度，增强用户网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。
2.2 校园网络信息安全方面
2.2.1 校园网络管理
加强校园网的管理，服务器由技术人员管理维护，每天负责看系统日志，随时解决可能出现的异常问题；服务器和其他计算机之间设置防火墙，并做好安全策略，拒绝外来的恶意攻击；关闭操作系统中暂不使用的服务功能，及相关端口，并及时用补丁修复系统漏洞，定期查杀病毒；服务器平时处于锁定状态，并保管好登录密码；后台管理界面须设置超级用户名及密码，并绑定IP，以防他人登入。
网站内容更新全部由专门人员完成，工作人员素质高、专业水平好，有强烈的责任心和责任感；网络所有信息之前都经分管领导审核批准；工作人员采集信息将严格遵守国家的有关法律、法规和相关规定；用户信息由网站工作人员专人负责管理，并执行严格保密制度，未经允许不得向他人泄露；留言本加入了系统管理员后台管理的功能。
2.2.2 加强信息安全教育尤其是网络信息安全
利用不同途径进行信息安全教育，比如，公开讲座、版面展示、广播专栏、校报专栏和计算机基础公共课等等形势，提高师生信息安全意识。学校也可以定期培训，开启防火墙，定期对电脑进行病毒扫描，查收一些病毒、木马等扼杀其来源，定期开启更新功能，及时修补漏洞，提高自身网络防范技能。
2.2.3 加大网络信息安全维护的投入
由于很多学校投入校园网安全信息防护资金不够而导致一系列漏洞的产生，致使一些人利用漏洞侵入破坏校园网安全。因此应当指派专门的安全人员进行系统维护，充分利用现有资源，建设和完善网络信息安全预警机制，加强和提高网络管理人员的技术水平。根据学校网络的实际，合理的、适时的选择网络安全防护设备和技术投入
参考文献：
[1]张永杰.关于校园网络安全防范措施的思考[J].数字技术与应用，2010（2）.
[2]陈明.信息安全技术[M].清华大学出版社，2007（4）
学校网络安全预案范文4
一、成立校园网络安全组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
二、建立健全各项安全管理制度
我校根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规制定出了适合我校的《校园网络安全管理办法》，同时建立了《鹿马中学校园网络安全应急预案》，《鹿马中学校园网日常管理制度》，《鹿马中学网络信息安全维护制度》等相关制度。除了建立这些规章制度外，我们还坚持了对我校的校园网络随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。
三、严格执行备案制度
学校机房坚持了服务于教育教学的原则，严格管理，完全用于教师和学生学习计算机网络技术和查阅与学习有关的资料，没有出现出租转让等情况。
四、加强网络安全技术防范措施，实行科学管理
我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的：
1.安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、Web服务器。
2.安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。
3.及时修补各种软件的补丁。
4.对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。
五、加强校园计算机网络安全教育和网管人员队伍建设
目前，我校每位领导和部分教师都能接入因特网，在查阅资料和进行教学和科研的过程中，我校学校领导重视网络安全教育，使教师们充分认识到网络信息安全对于保证国家和社会生活的重要意义，并要求信息技术教师在备课、上课的过程中，有义务向学生渗透计算机网络安全方面的常识，并对全校学生进行计算机网络安全方面的培训，做到校园计算机网络安全工作万无一失。
六、我校定期进行网络安全的全面检查
我校网络安全领导小组每学期初将对学校微机房、领导和教师办公用机及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题要及时进行纠正，消除安全隐患。
学校网络安全预案范文5
关键词：高职院校校园网安全问题分析对策
高校是计算机网络诞生的摇篮，也是最早应用网络技术的地方，是为国家培养国家专业人才的专业院校。计算机网络已经深入高校校园的工作管理，成为高校重要的基础设施，而校园网的安全状况直接影响着学校的各项工作。校园网络安全问题已经引起了各高校的高度重视。本文对高校校园网的安全问题面临的威胁进行了分析，并对如何加强高校校园网安全管理进行了探讨。
1.高等职业院校校园网络安全面临的问题及威胁
1.1校园网络环境的脆弱性
一是高等职业院校校园网络环境的特殊性决定了网络环境的脆弱性。高等职业院校的科研和教学的相辅相成等特点决定了校园网络环境的开放性，开放的网络环境必然存在宽松的网络管理和各种网络安全漏洞泛滥。二是高职院校校园网络的建设需要大量资金，然而现阶段各高职院校普遍存在经费紧张的状况，有限的投入基本都用在校园网络规模的扩建，硬件设备的增加，应用软件的添置等基础建设硬环境中，往往忽略了网络安全管理等软环境的建设投入，这必然导致维护和管理出现困难。
1.2校园网络面临的威胁
（1）病毒的威胁。在网络技术高速发展的同时，网络病毒也随之迅速再生，转播，而不少高职院校的广大校园网络用户为图方便和节省费用等原因，没有使用正规的安全防护软件，不及时对系统进行更新和检查，往往容易造成网络病毒泛滥，病毒要网内到处传播。病毒不仅破坏程序和数据，还消耗大量网络资源，造成网络堵塞，破坏设备，极大地危害用户计算机安全，给用户带来极大的不便，危害越来越大，对校园网的正常使用造成了极大的危害。
（2） 软件系统存在的漏洞和缺陷。随着软件技术的不断发展和市场需求，操作系统软件越来越庞大，结构越来越复杂，代码量也越来越繁琐，致使操作系统软件的安全漏洞也越来越突出。同样，由于软件设计师们无意的疏漏甚至有意的设置，使得许许多多应用软件都存在很多漏洞，这些漏洞既影响用户对软件的正常使用，又对校园网络的正常运行产生一定的影响，对校园网络安全造成潜在的威胁，并且这些漏洞如果被黑客加以利用，将有可能造成可怕的后果。
（3）人为因素。由于高职院校教学环境和教学模式等特点，对学生的教学主要以实训和实际动手操作为主，使得高职院校学生有宽裕的时间和较为自由的学习空间。通过自我学习，学生普遍掌握了计算机相关知识和网络基本技能；学生通常是校园网络中最活跃的用户，对新技术充满好奇有冒险精神，敢于尝试 ，但是对网络安全问题的严重后果理解不深，认识不足，有些学生甚至偷偷学习黑客技术，拼命研究网络攻防技术，这些操作都极有可能对校园网络造成极大的破坏和影响，严重的时候可能引起整个校园网络处于瘫痪状态。
（4）垃圾邮件。随着电子邮件的迅猛发展和广泛应用，带有各种木马病毒和黑客代码的垃圾邮件随处可见。这些垃圾邮件往往是高职院校校园网络病毒传播和外来攻击的主要途径，它不仅占用网络带宽，造成网络拥挤，甚至会使校园网络的各种服务器由于不堪重负而处于瘫痪状态，对高职院校校园网络安全有极大的破坏性。
2. 加强校园网安全管理的对策方案
2.1加强技术支持和保障、做好物理安全防护
网络安全防护技术就是要做好防火墙技术、杀毒软件、身份验证、安全协议、存取控制和数据的完整性控制等方面的技术防护措施。针对校园网络来说，就是做好并运用网络入侵检测对外部攻击、内部攻击和误操作等项目进行实时监控。
2.2制定并完善网络安全管理的各种规章制度
各高等职业院校要根据本校网络系统的实际情况，建立一整套行之有效的校园网络安全管理制度， 培养并培训一支具有超强责任心的校园网络安全管理队伍和人才。制定一套严肃的安全管理制度并严格执行。此外，还要加强使用者的网络安全意识教育， 让使用者在今后的使用中规范化操作。加强正确引导学生的求知心态，指导学生把好奇心用到正确的学习知识和创作上来，而不是去模仿黑客等技术攻击学校校园网络。
2.3加强网络管理人员的技术水平
责任心强并具有高超技能的网络管理人员会根据校园网安全的实际状况，会对用户名和口令等敏感数据和信息进行加密、存储、传输和备份，对重要资源设置使用权限与口令，采取规范的用户使用登记和使用过程痕迹跟踪分析等办法，有效的保证学校校园网络系统数据的安全。并能在使用过程中出现问题的时候及时做好应急处理，及时调整校园网络系统的运作方式，确保校园网络的完全。因此，要使校园网络得到安全可靠运行，就必须培养一支网络专业技术过硬、责任心强、愿为学校的发展无私奉献的高素质管理队伍，并要定期进行培训和学习一边提高他们应对各种恶意攻击的能力以及维护网络安全的警惕性。
2.4防火墙技术
当校园网络接上 Internet 后, 网络系统的安全除了考虑系统的稳定运行、病毒之外, 更重要的防范核心是如果防止非法用户的入侵。目前的主要措施是利用防火墙技术来完成的。可见防火墙是校园网中非常重要的组成部分 ，它是外网和内网之间的第一道安全防护屏障 ，保护内网中的数据信息不受外网的非法侵犯。防火墙可以经济有效的保证校园网络的安全。
2.5屏蔽掉不必要的应用端口
在网络系统环境下，多开放一个端口，就等于多提供一个给黑客进行攻击的机会，也就多了一份危险。在操作系统环境下，可以对端口访问权限进行必要的限制，把一些平时不用的或者无关紧要的端口关闭掉，使病毒、木马、黑客无空可钻，无处可入，使校园网络系统的更加安全，更加可靠。
2.6构建可靠的身份认证系统
身份认证是高职院校构建校园网络安全机制的基本保障，是校园网络安全的一道屏障，也是确保高职院校校园网络内部各种应用系统安全运行的基本前提和要求。为此，各高等职业院校一定要构建基于校园网络的全校范围内统一的身份认证系统，对全校校园网络用户采取严密、可靠、安全统一的身份认证。
2.7 做好重要数据的备份和应急预案处理
在高职院校校园网络管理过程中，具有一套完整的数据备份和恢复方案是非常关键的，也是迫切需要的。应急预案处理则是高等职业院校校园网络安全管理的重要组成部分，高职 院校校园网络管理中心必须预先制定好相关的应急预案规章制度和处理措施，以便预防网络系统发生故障，确保在出现网络安全问题时能够第一时间进行处理，最大限度减少由于网络的安全问题带来的损失。
3. 结束语
现阶段我国高等职业院校由于建校时间短，网络安全管理队伍的专业技术水平不高，开放式网络应用与教学等诸多因素，校园网络面临着极大的安全隐患，随时可能受到网络病毒、木马、黑客的威胁。 校园网的网络安全问题特别突出。校园网络的安全管理是一项艰难而又复杂的系统工程。这不仅要求高职院校在校园网络的建设和安全管理过程中，必须全面考虑和综合运用多种防范措施，互相配合，加强管理，不定期的进行检测、跟踪和分析校园网络中的各种进出网络的数据，对于出现的安全问题，要及时研究有效的方法，制订可行的措施、提出可靠的对策加以解决，确保高职院校校园网络能够始终处于安全、高效、正常地运行状态，真正保证本校校园网络更好的服务于学生，服务于教学，服务于学校的管理、教研工作。
【参考文献】
[1] 经小川. 网络协同攻击及其检测方法研究[J].计算机应用,2004,(11):25- 28.
学校网络安全预案范文6
关键词：高职院校 安全稳定教育 系统性
构建高职院校学生安全稳定教育体系，认真抓好大学生安全稳定教育，对加强学校日常教育管理，维护学校正常教学、科研及生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。本文提出从日常安全稳定教育规范化、校园网络宣传教育实时化、安全稳定示范教育具体化、安全稳定教育载体多样化、安全稳定教育模式立体化五方面系统进行，积极推进高校学生安全稳定教育“进教材、进课堂、进头脑”，不断提升学生安全防范技能，切实增强学生安全稳定意识，全力确保学生安全稳定教育实效性。
1、日常安全稳定教育规范化
高职院校要针对不同年级、不同时段、不同场所特点，结合学生成长成才规律和现实发展需要，有针对性、规律性地开展安全稳定教育工作，确保学生日常安全稳定教育规范化，提高学生对安全稳定问题的理性认识。一是新生入学教育中的安全稳定教育。重点进行法制教育、安全教育和国防教育；二是学生实验、实训、实习、实践中的安全稳定教育。高校要结合专业学习对学生进行相关法律法规和安全防范知识教育，结合学生实验、实训、实习、实践特点，将安全稳定教育贯穿于整个教学活动中，使学生全方位、多渠道了解安全稳定知识和自我防范技能；三是学生第二课堂中的安全稳定教育。在学生第二课堂活动期间，学校应结合活动特点有针对性地制定安全稳定应急预案；四是特定时期、重大活动期间学生安全稳定教育。有针对性、预见性地对学生开展安全稳定教育。
2、校园网络宣传教育实时化
随着校园网络的普及，大学生网上聊天、交友、娱乐已成为时尚。但大学生网络安全知识非常缺乏，因此，加强网络安全知识教育势在必行，使大学生懂得网络安全知识，自觉遵守有关法律法规和管理规定，自觉抵制有害有毒信息的侵害。一是结合一些典型案例和具体现象，及时开展网络法律法规宣传教育，倡导大学生“文明用网”，提高他们的网络安全意识；二是针对安全稳定方面出现的新情况和新问题，及时制定和完善《校园网管理办法》、《校园网有害信息事件应急预案》等规章制度；三是要安排专人加强网络舆情监控，重点关注敏感信息，加强上网行为管理，防范病毒攻击威胁；四是根据新近国际国内形势和校内校外现状，有针对性地开展网络安全稳定教育活动，用科学的理论占领网络阵地，大力提倡网上道德，树立良好网上风气，教育大学生倡导文明、健康的网络生活。
3、安全稳定示范教育具体化
高职院校在开展学生安全稳定理论教育的基础上，还应通过案例教育、警示教育、榜样教育和模拟演练等方式，将校园安全稳定示范教育具体化。一是进行案例教育。有针对性地选取校园火灾、夜不归宿、校园诈骗、网络诈骗、传销、校园盗窃等典型案例，充分利用发生在学生身边的案（事）件、事故进行安全稳定教育；二是开展警示教育。通过图片、幻灯片等形式，展示校园安全事故的惨烈场景，教育学生自尊和自重，自觉遵守校园各项规章制度和国家法律法规，自觉抵制不良社会现象，与违法犯罪行为作坚决的斗争；三是推进榜样教育。结合学生的心理特征和成长规律，广泛宣传校园安全稳定先进典型，突出榜样表率的激励示范作用，以榜样的思想来激励学生，用榜样的行为来指导学生。
4、安全稳定教育载体多样化
高职院校应建立“以课堂教育为主渠道，以各种宣传阵地为载体，以丰富学生活动为重要支撑”的综合体系，确保学生安全稳定教育载体多样化。一是强化安全稳定教育课堂教学。主要以系统的讲授为主，结合案例讲解、集中研讨等方式，向学生全面阐述维护校园安全稳定的重要意义，深入分析校园安全稳定面临的严峻形势，系统讲解校园安全规章、安全防范知识以及应急逃生技能等，切实增强学生的安全责任感和稳定大局观；二是形成安全稳定教育宣传攻势。宣传主要利用广播、电视、网络等媒体，以及橱窗、校报、警示牌、图片展等形式，重点针对校园消防安全、用电安全、运动安全、交通安全、财物安全、就业安全、心理安全和网络安全等，分门别类地剖析校园安全稳定典型案例，全面科学地宣传校园安全稳定基本常识和防范技能；三是开展安全稳定教育系列活动。例如，以党团组织活动、安全知识讲座、实地参观、安全演练、主题活动等方式，寓教于乐，学用结合，倡导学生在活动中增强认识、提高技能，使安全知识和信息通过潜移默化的方式深入学生思想。
5、安全稳定教育模式立体化
高职院校学生安全稳定教育工作是一项系统工程，要想实现突破、取得实效，需要系统安排教育内容，科学设计教育过程，全员参与教育体系，确保校园安全稳定教育模式立体化。一是安全稳定教育全覆盖。安全稳定教育不仅要使学生掌握一般的消防安全、用电安全、交通安全、运动安全、网络安全、心理安全、实习安全、饮食安全、财物安全和应急救护等常识，也要教育学生遵纪守法，提高警惕，克服困难，积极实践，增强意志，珍爱生命，热爱生活，使安全稳定教育真正融入德、智、体全面教育之中；二是安全稳定教育全程化。高职院校要根据不同年级、不同时期学生的特点，分层次、分阶段对学生进行安全稳定教育，既要突出重点，有区别地开展安全稳定教育，又要针对不同时期学生的倾向性问题，使安全稳定教育有计划系统地进行；三是安全稳定教育全员化。高职院校的每一个教职员工都有责任和义务对学生进行安全稳定教育，都应在各自的岗位上教书育人、管理育人、服务育人。
参考文献
[1]连凤宝.加强高校学生人身安全工作的若干思考[J].高教论坛，2002，5.
