教师的梦想范文1
梦想在你跌倒受伤的时候，它就像远方诱人的风景，让你擦干眼泪，继续迎着荆棘奔跑。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量，让激情在全身的每一根神经末梢传递，潮水般覆盖住年轻的生命。共同阅读关于梦想的教师演讲稿600字，请您阅读!
梦想的教师演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
今天，我要演讲的题目是《我的理想》。
有志者，事竟成。谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的理想——做一名教师。
列夫、托尔斯泰说：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依然摇了摇头。接着，许多人都陆续登上台，可没有一人获奖，沮丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培养。”国王顿时笑逐颜开，他激动地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。
从此，我对教师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教师是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾称赞过教师，他说：教师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢?
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进!
我的演讲讲完了，谢谢大家。
梦想的教师演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好。
长大后，我的职业理想不是考公务员、做老板，也不是电影明星、运动员，而是能做一名快乐的老师。
虽然权力、金钱、自由的时间和名声都能使人快乐，但是，我认为来自内心深处的自由、来自智慧的快乐才是的幸福。
老师是人类灵魂的工程师，面对的是求知勤奋的学生，传授的是人类的智慧结晶、文化成果，收获的知识的传播、文明的进步和满天下的学子。幸福快乐莫大于斯。
古今中外，很多圣贤大哲就是快乐的老师。两千多年前先师孔夫子最快乐的事就是学而不厌、诲人不倦，和弟子们一起研究学问、开启智慧。我们在《论语》里看不到愁烦，看到的是孔夫子发愤忘食，乐以忘忧，不知老之冉冉将至，看到的是孔夫子"不惑、知天命、耳顺、从心所欲"等快乐的人生境界。孟子最快乐的事也是得天下英才而教育之。
在西方，希腊大哲学家苏格拉底是一名街头教授，也是快乐的孔夫子式人物，他教导青年，却从不收取学费。亚里士多德在自己开创的学园里边散步边上课，被成为"逍遥学派"，康德、黑格尔、尼采也是边教学、边思考哲学的教授……
在美丽的校园、在安静的图书馆、在宽阔的教室，到处都充满学习的气息，文化的氛围，这里没有尘世的嘈杂，没有盗贼罪犯，没有衣食之忧，有的是人类心灵与智慧的家园，有的是深刻与崇高，感受到的是价值与意义。
为了能实现这一人生理想，我会加倍努力学习。让我们一起为自己的理想而努力奋斗吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
梦想的教师演讲稿3小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀!多少责任，多少期望，都在我的身上。
我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑，正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
教师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中经常默默的思考。不经意间，一位老师给了我启示。他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。20多年前，他当了教师时间不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往生机勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来，学生们发现自己的老师回来了，立刻从各个教室里跑出来，一下子团团围住了他，一起喊道：”老师，您快回来吧!”那一刻，当着所有孩子的面，他的眼泪夺眶而出。因为，他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。
这呼唤永远的留在了他的心里，变成了他的信仰，影响了他的一生。我想，作为一名教师，他真的不简单，教师的职责之外，他还给予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯洁的感情。
于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。
梦想的教师演讲稿4每个人都有自己的理想，有人想当士兵，保卫国家;有人想当医生，救死扶伤;有人想当作家，创作出一本本好书……而我就想当一名老师!
这个理想来源于一次看电视。我以前在电视上看到“最美的乡村教师”这几个字，心中涌起一种莫名的兴奋。我心想：这些老师真伟大!为了救自己的学生，而不惜失去自己的生命。我十分敬佩那些老师。还有些老师跑到偏僻的小山村任教，他们不辞辛劳地工作，在那儿一待就是一辈子。看到这些教师，一颗理想的种子深深地埋在了我的心中，同时，我也暗自下决心：我要努力学习，报效祖国。
成功人士都是经过刻苦学习，才取得了成就。比如：鲁迅。鲁迅先生从小认真学习，少年时，他在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章，他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗，他就用这种办法驱寒坚持读书。由于鲁迅苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
所以，我要通过自己的努力、自己的刻苦钻研，实现我的理想。我认为，要成为一名优秀的教师，要具备三点：首先，我对这个职业要有一定的了解。如果我想成为一名受人尊敬与爱戴的老师，就要有一颗爱心，让小朋友喜欢我。其次，对小朋友要有爱心，不要动怒与动粗，要时刻体现出自己的修养和内涵。最后，要有丰富的知识和较高的写作水平。从现在起，我应该多阅读课外书籍，提高写作水平，多运用些好词、好句。
读书要坚持，不要三天打鱼两天晒网。郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍!持之以恒，绝对不能时而勤奋时而懈怠。我相信，只要有决心和毅力，我的教师之梦就一定会实现的。因为我深信一句名言：有志者，事竟成。
我的理想就是当一名老师，我正在为这个理想而努力奋斗着。
梦想的教师演讲稿5每当看到老师在讲台上，用粉笔书写着一句句诗，无私地传授学生知识。那神圣的样子，使我肃然起敬;每当看到一个个最美教师的感人事迹时，我便发自内心的激动;每当看到社会中的名人，总会自然地想到教他们的老师。正所谓少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。所以，我希望长大后也可以成为一名老师，为祖国培养一批批精明能干的人才，让祖国更加富强。
我知道，为了实现这个梦想，我要更加地努力——我必须成为一个满腹经纶，知识渊博的人，只有这样，我才有资格教别人。从现在开始，我要学习孔圉不耻下问;要学习孔子韦编三绝;要学习苏秦悬梁刺股终佩六国相印的这种刻苦求学精神……我不仅要如此，还要边学边问。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话提醒了我们学习方法的重要性。我必须扩充自身的知识量，让自己更加全面，才能向这个理想迈进一大步。
当然，这些只是基础。我还要带给他们一个好的学习环境，让大家在鸟语书香的环境中学习。孟母三迁不就为此吗?我还要和同学们打成一片，让彼此互相信任，团结起来。只有拧成一股绳，才是最团结的。
教师的梦想范文2
小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀!多少责任，多少期望，都在我的身上。
我深知，没有辛勤浇灌，哪来春*满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血;又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。
教师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中经常默默的思考。不经意间，一位老师给了我启示。他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。20多年前，他当了教师时间不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是，学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就从医院跑了出来，到学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往生机勃勃的课堂，此刻已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来，就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来，学生们发现自己的老师回来了，立刻从各个教室里跑出来，一下子团团围住了他，一起喊道：”老师，您快回来吧!”那一刻，当着所有孩子的面，他的眼泪夺眶而出。因为，他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。
这呼唤永远的留在了他的心里，变成了他的信仰，影响了他的一生。我想，作为一名教师，他真的不简单，教师的职责之外，他还给予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯洁的感情。
于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。
教师的梦想范文3
“选择教育孩子，就选择了享受成长的快乐！”
怀着一颗真诚的心和青春的朝气，走入幼教的行业已经快一年了，伴随成长的日子，心情在变，故事在变，依然不变的是这份信念。
选择了孩子，成全了我的梦想。执著与梦想，让我更坚定脚下的路！伴随他们的生命一起成长，我自信再苦再累都值得！
学习年大会上几位高中教师的发言，让我感动！理解他们心声的同时也找到了与同行的差距，我们应向他们积极学习，提高自己。在不断追求中挑战自我，实现自身的价值为孩子的成长做好必要的引路人。
拥有一颗平常心，积极投入工作。奉献自己的所有，不计获得、只看付出的努力够不够！选择教育—这红烛的事业，就准备奉献，选择热爱的幼教这一向下扎根的事业，就不会有任何的怨言。在保教中呵护孩子的成长，在琐碎中指引前进的方向，这都是我们应该做的，“一切为了孩子！”我们像工作在各个行业的劳动者一样，有自己的苦恼和欢乐，这些都是生命给予每个人的财富。因工作而美丽，因拥有孩子的心而年轻。
富有爱心，极具责任心，爱孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不会永远是孩子的保姆和游戏伙伴，作为合格的幼儿教师我应该赋予孩子一定的学习价值。让他们人生的第一步就充满活力，敢于去挑战；懂得关爱，学会与人友好相处；明了事理，能在与人沟通交流中体验美好世界的快乐！孩子虽小，但有自己的想法和主意，他们渴望独立，渴望家长、老师和伙伴的理解。只有走进孩子心灵的老师，才能更好的影响、教育孩子。每逢班里有孩子过生日，我们唱完生日快乐歌让他说出愿望的时候，我都惊讶与他们需要的简单，殊不知只有简单才快乐！
拥有耐心，坚持恒心，对人对事懂得尊重和宽容。比海洋更广阔的是人的心灵，宽容是一种美德。幼儿期是孩子身心发展的成长期，他们的不成熟决定了需要教育，我们要理解他的无知，允许他犯错误并在改正中实现自我成长，要给他们时间让它去做去想去实践，没有耐心的老师不是好老师，也不可能听完孩子一句话就妄下判断，学会对孩子负责对自己负责吧。日复一日的坚持，终会走入他们。俗话说“行为形成习惯，习惯造就性格，性格决定命运”良好性格的养成会让孩子受益终生，我们何不尝试着去培养孩子也塑造自己呢？
工作中注重团结协作，学会积极合作。幼儿园以班级工作为单位，每个班有两位老师和一名保育员，只有合三人之力才能创出一个健康的班级，来积极的影响教育孩子！家长是幼儿教育的必要有利资源，作为老师，只有积极地与家长沟通才能协作。此为社会大环境，外界信息媒介资源都影响着身心正在成长中的孩子们。作为一名幼儿教师工作在幼教的一线，应该有协调各方面影响因素共同促进幼儿发展的能力。随着社会的发展，观念的更新，对幼教的需求提高了，作为幼儿教师的我们应具有时代的紧迫感，积极学习，努力拼搏，有”不待扬鞭自奋蹄”的精神去工作。
从点滴做起，成长中提升自己的人格魅力。争做孩子
教师的梦想范文4
当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。
为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
四年级:张永军
教师的梦想范文5
俗话说；人老心不老，老教师虽然被尊为长者、教师的前辈，岁月虽然夺取他们的年轻的容颜，夺取了属于他们的青春年华，但没有夺走他们对生活的执着和对教育事业的热爱，凭着这颗年轻的心活跃在讲台，活跃在我们这些80后90后之间，没有因为年龄我们隔膜，生物老师就是其中的一个
今年代我们生物的教师是一个上了年纪的、个子不高、胖胖的女老师。她是带南郊高一级部的第一年也是最后一年，
第一节课看到她，
预备铃响起，她在外面还在等着，似乎很急切的眼光，这时学生们议论纷纷，竟然有许多学生在笑，?怎么是一个老太婆呢?？，呵呵！学校没有老师了吗？………
预备上课，我们都以为这个老师个小，可能声音也不大吧，出乎意料的是，她的声音是那样的掷地有声，铿锵有力，不比许多年轻的教师声音低(学校很多老师上课都需要借助扩音器，以后她每次都不会戴扩音器)
同学们课下调侃道可惜了，如果当初选择当主持人还不用用话筒特经济
这声音把许多同学吓了一跳，老师几乎说一句都会响起阵阵掌声，从未碰过这样的老师和遭遇这样的课堂气氛，也从没有见哪个老师这样受欢迎，前天晚上上夜班第二早上呼呼大睡的学生都手舞足蹈的随着她的节奏，一节课下来我得手没有知觉了
理科本来就比较抽象难懂，她就将许多抽象的事物化为形象，讲课特别激情，特别好【作为我，我从初中就不喜欢生物课，但因为她的出现我特别喜欢学生物】
她很可爱像一个小孩，嘻嘻哈哈的，我们向她问好，她摆了一个可爱的手势，在招手
有时候我们在课堂上违反课堂纪律，她只是向我们讲道理，说明利害性，最后赢得胜利
刚开始看她像59多岁，(实际是72岁)最后我们都说她像20几岁的人，走路步伐稳健，急速，思维活跃，
她放弃了政协优越的待遇，来到南郊，
他半生孤独，却桃李满天下
她说她呆在家里实在没意思，虽然退休多年但心仍然年轻，还是希望以余力为南郊的教学尽微薄之力
好几次见到她在食堂里买方便面，鼻子不禁一酸，问候一下老师转身离去竟然热泪盈眶，她年纪这么大，孩子也没在身边，他把我们当成自己的孩子看，而我们在食堂吃着变着花样的饭菜竟不知她每日都吃方便面，换做你的亲人，你作何感想，
每次看到她敖红了双眼，为我们上课
每次看到他那准备的极其完备的教案，书上写满笔记，又贴满笔记，下载的好多好多的资料
每次看看发下来的作业本，批改的那样细致，一道道用红笔写下的纠错题似乎是用鲜血写的，
每次看看发下来的试卷，老师并没有骂我们，只是将恨铁不成钢的期望化成讲解和鼓励
声音洪亮，教学严谨，生动活泼
这样的老师不禁让人肃然起敬，人老心不老，还惦记着教育事业，呕心沥血
他们忙了大半辈子，为后来的老师作出榜样，不惜牺牲自己的青春为中国的教育为下一代
他们代表了许许多多的老教师，他们应该是教师界的代表，是教育的楷模
而我们有的同学在底下玩手机、谝闲传、谈情说爱与老师打岔……
试卷上画王八……
作为一个学生，我为拥有这样的老师而自豪，更应该发奋学习，
作为一个老师，在踏着他们的足印前进更应该长江后浪推前浪，一代更比一代强
让我们为他们致敬，
妈妈月光之下
静静地我想你了
静静淌在血里的牵挂
妈妈你的怀抱
我一生爱的襁褓
有你晒过的衣服味道
妈妈月亮之下
有了你我才有家
离别虽半步即是天涯
思念何必泪眼
爱长长长过天年
幸福生于会痛的心田
天之大
唯有你的爱是完美无瑕
天之涯
记得你用心传话
天之大
唯有你的爱我交给了他
让他的笑像极了妈妈
妈妈月亮之下
有了你我才有家
离别虽半步即是天涯
思念何必泪眼
爱长长长过天年
幸福生于会痛的心田
天之大
唯有你的爱是完美无瑕
天之涯
记得你用心传话
天之大
唯有你的爱我交给了他
让他的笑像极了妈妈
天之大
唯有你的爱是完美无瑕
天之涯
记得你用心传话
天之大
唯有你的爱我交给了他
让他的笑像极了妈妈
教师的梦想范文6
关键词：梦想；师德；中国梦
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）06-0049-02
小时候，我最爱在游戏中扮小老师，在村头的榕树下对着小伙伴们大喊“上课，起立”，甚至有板有眼教训起“学生”来，惹得过往路人频频窃笑。那时起，懵懂的我就悄悄地在心里种下一个幸福的梦想，长大了一定要当老师，要当“大老师”！
1984年，人生第一次高考，年少轻狂的我不顾班主任反对，固执己见地在第一志愿中填报北京师范大学，而且“不愿服从分配”，结果我成了当年揭阳县两个考上全国重点线而没被录取的考生之一，成了全县指导考生填报志愿的“反面案例”。意气风发的我在追梦路上第一次受挫。1985年9月，不甘梦想搁浅的我，到揭阳县h台镇浮岗中学代课，踉踉跄跄地开始了我的追梦之旅。这个“追梦的起点”，至今历历在目：初一（1）班代数，初二（2）班英语，初二（1）（2）班历史和初三（1）（2）班历史。虽然每周只有18节课，但对于初出茅庐的我来说，每节课都不敢怠慢，认认真真备好每一节课，课后又反复揣摩自己在讲台上的每一句话每一个表情，争取下一节课讲得更好。初为人师的感觉真是如鱼得水，教师这个职业让年轻的我第一次找到人生方向，体会到自我价值实现的成就感。
面对孩子们渴望的眼神，我深刻感觉到自己身上的不足，要成为一名真正优秀的教师，我需要进一步的学习。这一年，我参加中山大学外语系的函授，又考取汕头教育学院函授班，还马不停蹄地参加第二次高考，考上韩山师范专科学校。虽然与一年前上北师大的梦想有些距离，但“学为人师、行为世范”还是成为了我职业生涯的座右铭，置身千年学府优秀人文传统的熏陶之中，心中“当一名大老师”的梦想更加坚定，成为我在韩师刻苦求学的不竭动力。毕业后我谨遵韩师“勤教力学、为人师表”的校训，坚守三尺讲台，从普通的中学教师到教学科研骨干，从德育高级教师到中学校长再到大学教师，在教育天地里继续追逐梦想。
从儿时的小老师游戏立下志向，到为梦想如痴求学，一路走来，心中的“大老师”梦想愈发清晰。
在我心中，“大老师”是博学广知、谦逊儒雅的智者，既有精深的专业知识，又有广博的科学文化知识，不仅让学生在学业上有所成就，更要使自己在专业领域有所建树。大学期间我有幸师从中国现代学习科学专家叶瑞祥教授。叶教授六十余载兢兢业业，教书育人、严谨治学的言传身教，给我树立了“大老师”的标杆，激励着我严格要求自己，实现自我完善和提高，在横向上拓展思维、拓宽知识面，在纵向中延伸专业、发展专长。
有人说：要给学生一滴水，教师要有一桶水；要给学生一桶水，不如给学生长流水。在大时代中要从容满足一拨拨学生的求知欲望，原地踏步是行不通的。从教多年，坚持学习成为我工作中不离不弃的伙伴。繁忙的教课任务下，我抓紧考取了华南师范大学教育管理自学本科，当然学习的过程不仅仅是在理论上武装自己，更是在日常的看书听课试讲中不断完善自己，提高教学技能。我相信，教师的自我学习是提高教学质量的基础。也正是在自我修养的提升的过程中，我不断学习吸收先进的教学理念并灵活运用到教学实践中来。在课堂上，我特别注重培养学生的创新精神，经常开展提高学生自主、合作、探究能力的课堂小活动，在提高学科成绩的同时营造文明活泼、和谐向上的班集体氛围。2006年，我任教学科参加全省统测，平均成绩76.4分，比全市平均分高出4.2分，对于基础薄弱、生源质量一般的农村学校来说，这样的成绩实属不易。
在我心中，“大老师”是可敬、可亲、可爱的仁者，不仅能在教书育人中彰显人性温馨，更要有修缮美德的使命，让知识与生命达到真正的共鸣。从基础学科到专职德育，是我教师生涯的一个转折点。从教多年，我接触了很多所谓的“差生”、“后进生”，逐渐意识到“差生”、“后进生”并不是永远的称号，他们同样聪明伶俐、活泼可爱，对美好人生充满憧憬和向往。如果把学生比作早晨的太阳，那“差生”、“后进生”可能仅仅是迟升的朝阳。相比起其他学生，他们更需要我们像对待花瓣上颤动欲坠的露珠一样细心呵护。陶行知说过，先生不应专教书，他的责任是教人做人。多年的德育工作，让我对此有了更深刻的理解。就拿初二学生小陈来说，他经常逃学，通宵达旦泡网吧，老师们伤透脑筋，家长也失望至极。我了解到情况的时候，正值小陈准备辍学混江湖关头，我主动与他交朋友，课内课外关怀他，充分体现对这位叛逆期少年的理解尊重，终于感化了这个顽劣的孩子，将他从社会边缘拉回课堂。由于落下功课较多，加之学习基础薄弱，学习略显吃力，我又主动联系多位科任老师着力关心这位“后进生”，又多次与其家人沟通交流，共同给予他学习生活上的帮助。浪子回头的小陈抓紧时间刻苦学习，顺利考上了部级示范性高中。升学后的小陈多次来信，信中言语间饱含感激之情。
在转化一个个稚嫩敏感的青春期少年的过程中，我深深体会到，德育工作是回归教育本质、回归学生心灵、回归教育道德的重要途径，而在应试教育的背景下，德育工作必须注重学科德育渗透与环境育人、文化育人、行为育人的有机融合。正确的育人方向、“全员”、“全程”、“全面”的育人观，“用心”、“用情”、“用智慧”的育人方法，还有我在德育工作中摸索出来的“爱、严、勤、细、实、活”六字决，一步步推动着我在“大老师”的追梦路上踏出扎实的步伐。“潮州市德育工作示范学校”、“潮州市安全文明学校”、“全国校园文化建设先进单位”等称号花落我校，担任校长的我力抓德育工作终于初见成效。中国教育学会中学德育专业委员会理事会理事、全省法制宣传教育先进工作者、市青联委员，从事德育工作为我的“大老师”梦增添了几许荣誉。
曾经，我怀揣“大老师”梦想走上教书育人的道路，如今，我的梦想变得愈发丰富。从事德育工作后，我的梦想与学生们的梦想更加契合地融为一体，我追寻着苏霍姆林斯基、陶行知们的背影，且行且思，将自己的梦想寄托在学生的成长成才之上，努力把校园变成学生求知、成长的实践乐园，变成学生思索、追梦的精神家园，尽我之力给学子们以有追求、有梦想、有奋斗、有担当的表率引导，做学生成长成才梦的筑梦人。不知不觉中，我的梦想之花绽放、梦想之果丰硕起来，在我的“大老师”梦想花开果实时，学生的梦想也潜滋暗长，在学科知识和能力的学习过程中，学生们的梦想里充满对人生、对世界、对未来的美好希望，也积攒着为实现希望脚踏实地、勇于担当的坚定信念。
在我追梦的道路上，遇到很多同路人。28年从教生涯，特别是在基层担任校长期间，年轻的教师梦激情勃发，让我深受感染。培养青年教师，点燃他们教书育人的责任担当，培育年轻圆梦力量，让我的“大老师”梦更丰满、更贴近现实。作为学校里略有经验的老教师，指导、鼓励青年教师敬业爱生、勇挑重担，作为一校之长，为年轻教师提供更多在育人、教学、教研中锻炼成才的实践机会，同样是我的追梦步调。一个名不见经传的农村初中，短短几年内，培养出了4名市级骨干教师、2名市级名班主任、 5名区级优秀班主任和一大批市、区教书育人优秀教师，还有4名教师分别在全市青年教师教学观摩比赛、全市初中英语新课程单元教学设计评比、全市德育成功案例评比、全市中小学班主任专业能力大赛中获得一等奖。我的“大老师”梦，和其他同仁的教师梦、教育梦，紧紧连在了一起，在梦想的感召下，我们共同成长，共同进步。
2011年我通过层层选拔，成为韩山师范学院的专职教师，在我追逐“大老师”梦想的道路上，实现了跨越式的发展。站在母校讲台上，为即将走上讲坛的师范生传道授业，重任在肩的我也隐约看到梦想传递的曙光。于我而言，虽然离真正圆梦还有很长的路要走，但我有力量和信心，在他们职业生涯始端播种下为人师表的梦想，相信在激情感染和奋进感召下，我的“大老师”梦，也会和他们的教师梦碰撞出火花，坚守出希望。
“三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”今天，重新审视自己心中依旧滚烫的“大老师”梦，不禁感慨万千。28年从教生涯的倾情投入，把“大老师”的梦想作为崇高事业去追求、去奋斗，我既体会到教师的艰辛，也收获到进步、成功的喜悦，一路走来蓦然发现，“大老师”的梦想在我脑海里越来越清晰，“大老师”的目标离我越来越近。
