周一至周日 8:00-22:30(免长途费):
学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502
征稿授权 经营授权
当前位置:中文期刊网 > 期刊导航 > 教育期刊 > 正文
教育期刊( 共有期刊资料 879 本 )
推荐期刊
期刊分类
展开/合拢
教师(订阅) 咨询
  • 期刊名称:教师
  • 英文名称:Teacher
  • 主管单位:海南省文体厅
  • 主办单位:海南出版社
  • 出版地:海南省海口市
  • 出刊周期:旬刊
  • 语言种类:中文
  • 开本尺寸:16开
  • 创刊时间:1984年
  • 邮发代号:42-351
  • 国际标准刊号:1674-120X
  • 国内统一刊号:46-1072/G4
  • 万方影响因子:0.074
  • 万方总被引频次:804
  • 主编:古华
  • 单价:12元/期
  • 业务类型:杂志征订
该刊杂志/杂志社简介:
    教师杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。教师内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,教师公认誉为具有业内影响力的杂志之一。教师并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
    《教师》(旬刊)创刊于1984年,由海南出版社主办。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
该刊被以下数据库收录:
《教师》杂志不断发展壮大,现已成为国内外有一定地位的学术性刊物:
1、收录情况:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录
2、数据:
DC数据、MARC数据
3、馆藏:
国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
4、影响因子:
截止2014年万方:影响因子:0.074;总被引频次:804
教师杂志主要栏目:
德育透视、管理、教师职业发展、课堂链接、课改聚焦、教学探蹊、班主任工作、人文社会科学
教师联系方式:
地址:湖南长沙市黄兴北路89号上城金都南栋1523室
邮政编码:410005
电话:0731-84880475
邮箱:Teacher1910@126.com
教师杂志部份目录:
1、浅议幼儿品德教育的策略 刘丽英;
2、浅析高中英语问题式教学的尝试 陈敏凤;
3、构建别样“三动”的中职语文课堂 王红艳;
4、谈现代教师如何运用激励这根魔杖 郭玉杰;
5、第二课堂如何辅助专业课程的教学 邱坤;
6、信息技术与金融课程整合的有关探讨 刘凯;邓?玲;
7、探究性学习——教出语文课的灵气 赵坤;
8、严把作文评改关 点燃学生写作火花 侯舒;
9、小学英语有效练习讲评的思考与实践 薛红;
10、在发展学生思维中实现小学数学有效教学 张莺敏;
11、探寻藏区高中数学教师应对课改的有效策略 房辉安;
12、英语专业学生翻译策略使用状况的调查分析 曹传锋;冉体灿;
13、技能大赛对于中职计算机教育的意义浅析 薛兆义;
14、浅谈计算机教学对高职学生综合能力的培养 华金花;
15、案例分析教学法在卫生法规教学中的应用 农振辉;
教师杂志社简介:
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担,谢谢合作!
8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担
10、教师杂志录用通知书为信件版,发放通知书采用快递、请详细写出收信地址
11、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊
12、本站并非教师杂志社和教师编辑部官方网站
13、若向该刊投稿,请直接与教师杂志社编辑部联系
在线咨询
推荐期刊阅读全部
.