学生有三怕范文1
[关键词] 游泳教学 儿童 怕水心理
儿童在学习游泳的过程中,特别是初学期很容易在出现怕水心理。初学者的怕水心理不仅会给游泳教学带来很多问题,还会给学生自身学习带来很多困难。目前,从心理学的角度研究初学游泳教学的成果不多,并缺乏一定的深度与广度。因此,笔者就此问题,从心理学的角度并结合自身教学实践经验,进行阐述。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
淮安市初学游泳的学员。
1.2 研究方法
访谈法:访问有关专家、学者、干游泳训练工作多年的部分管理者以及主管游泳训练的教练员。听取他们介绍在游泳教学中用何种方法与手段来解决儿童怕水的问题。
2 对儿童怕水心理的探究
2.1 儿童怕水的年龄特征
心理学对儿童害怕的年龄特征已有较明确的论述。1969年,德国人巴尼特对儿童害怕的发展作了研究,她发现,从总体上看,7～12岁的儿童其害怕基本是没有差别的,但是就以下三种专门的害怕对象来看,有一个年龄变化特点。这三种害怕对象是个体安全、想象中的生物及学校和社会关系。其中前两种有随年龄的增长呈下降的趋势。这可能是随年龄的增长,儿童对支配物质世界的规则或知识懂得多了。而第三种害怕对象却是随年龄的增长,这种害怕与成人的害怕比较接近。在游泳的学习过程中,儿童怕水心理产生是不是和巴尼特研究结论相同呢,本人做了一些经验性的研究,研究项目包括调查表、谈话、向家长调查了解及跟踪调查等。研究结果表明,年龄越小的孩子越容易产生害怕心理及心理障碍,年龄越大的孩子随着年龄的增长产生怕水的心理越小。
笔者从实验调查中认识到,年龄越小怕水心理持续时间越长,反之就越短。因此可以认为怕水心理随年龄的增长而减少,这是和巴尼特的结论相吻合的。
2.2 儿童为什么对水会产生害怕的心理
儿童怕水的心理原因,心理学认为是一个非常复杂的发展过程,它的产生依赖于种种原因,如刺激的类型、环境的熟悉性、儿童发展的水平等。因此,只有了解儿童产生害怕的原因,才能预知儿童在游泳教学中可能出现哪些害怕心理,以致有效的预防和克服。心理学家对害怕产生的原因提出了多种解释,如害怕是一种学习现象、遗传现象和知觉再认的现象等等。他们从某一角度或某一方面说明害怕产生的原因及复杂程度,并且都有实验作为依据。例如,大多数人公认的一种解释认为害怕是一个学习现象,是后天获得的,它往往通过工具性或经典性的条件反射而获得的。如第一次课儿童发生溺水现象,就会使儿童对水产生一种害怕心理,并且对水有了他自己的认识,产生了不同程度的怕水心理。不仅如此,初学儿童还可以通过直接观察取得别人的经验。如果有一个孩子发出可怕的叫喊声,那么其它孩子在该内容的教学时就会发生困难。总之,害怕心理产生的种类很多,原因也是多种多样的。因此,在教学实践中,对害怕产生的原因的解释,还需要在现有的基础上不断的去探索。
3 克服怕水心理的几种经验型做法
儿童在学习游泳过程中,对水感到害怕是正常的心理行为,教师应正确地认识这一心理现象在教学中发生。因为如果不重视儿童的怕水心理因素在教学中的作用,可能严重影响到教学效果,甚至会给儿童造成终生怕水的心理阴影,一辈子都不愿游泳的后果。因此,在教学实践中必须重视儿童的心理教学,把学生的心理与生理教学同等的重视起来。本文根据多年实践提出几种克服怕水心理的方法。
3.1 榜样塑造法
榜样不仅能使儿童获得良好的行为习惯,高尚的思想品质,还能帮助儿童克服怕水的心理,是教师非常喜爱的一种行之有效的方法。
3.2 对抗性条件作用法
对抗性条件作用,就是把一些能唤起怕水情绪反应刺激与愉快的活动结合起来,最后以愉快活动产生的积极情绪克服由怕水刺激引起的消极反应。这一方法在教学中运用的较普遍。如在熟悉水性教学过程中,当学生对水不了解时,心理必然产生怕水情绪。这时教师可选择浅水区,做一些游戏,使儿童在玩水中了解水性,从而克服怕水心理。
3.3 说明情由法
在教学过程中各阶段儿童都可能产生怕水情绪,教师可用简单的道理或示范讲解使他们对所要进行的练习有一个比较清楚的认识,这样可消除一些人的怕水心理。实际上,这种方法是最有效、最简单易行的方法,也是教师运用最多的方法。实验表明,总有效率为百分之九十以上。
3.4 帮助儿童建立克服怕水的信心
帮助儿童建立克服怕水的信心对于教师来讲是非常重要的。例如,教师常用的方法是表扬学生做一做示范动作,这样可以迅速提高学生的自信心。
3.5 提供爱、理解和支持
教师和学生的关系对于学生克服怕水心理也有很大作用。因为,儿童希望有一个自己熟悉、信赖、喜爱的教师来教自己,以获得心理上的满足,所以教师在教学中尽量避免用不给予爱的方式作为惩罚儿童的手段。练习时尤其是遇到困难时应予以鼓励、支持、帮助来解决儿童心理上的冲突,从而达到克服怕水的目的。
3.6 满足儿童安全感
让儿童心理上有安全感是非常重要的。例如,浅水区和深水区教学从其效果上看,浅水区教学效果明显优于深水区教学。在浅水区,学生没有潜在的安全上的心理威胁,因此练习时,身体肌肉基本是放松的,学习动作较快。
3.7 积极预防溺水现象的发生
在游泳教学中,学生如果有过溺水或有溺水的体验,都会给学生心理造成不同程度的怕水心理及心理障碍,对游泳的教学极为不利。因此,在教学中应尽量避免在儿童毫无准备的情况下,突然出现一些强烈的刺激使学生出现不应有的溺水现象,以免给教学带来不必要的困难。
4 结论与建议
长期以来,在游泳教学研究中,重视动作技能的教学研究,忽视心理上的教学研究,是影响游泳教学发展的重要因素。这致使游泳教学研究无论从理论上,还是在实践上都难突破原有传统的教学模式。在传统教学中,人们习惯把教学活动理解为单纯的动作技能教学,因此,在教学方法的研究上总突破不了传统教学方法。从近几年对游泳教学理论研究文献资料的统计来看,游泳教学研究滞后于时代的要求,跟不上现代教育研究发展的潮流。那么,怎样才能提高游泳教学研究理论与实践水平呢?本文认为,要提高目前游泳教学研究水平,必须以在游泳教学中发展、引进、运用心理学理论为突破口,理论联系实际,把学习看成一个有机的整体,不仅要坚持生理上,还要从心理上加以探讨,使游泳教学研究成为一个比较完整的统一体。
参考文献:
[1]李文静.游泳技术描述,动作要点及练习手段.中国游泳教员培训与考核2004.63-68.
[2]莫罗佐夫.游泳运动员的心理训练.游泳训练学,1996.77-82.
学生有三怕范文2
一、国公“三怕”妙论绝。唐朝的管国公任环特别惧怕老婆。他曾对人说：老婆有三个时期让你怕。刚结婚时，她端坐在洞房中像尊菩萨；生了子女，又像护犊的老虎；年老时脸上打皱，像佛经上说的吸人精气的冬瓜鬼。难道天下还有不怕菩萨、不怕老虎、不怕鬼的人吗？怕老婆又有什么奇怪的呢?
二、天子赐鸩归于“醋”。唐朝名相房玄龄怕老婆也很出名，唐太宗故意赐给他几个美姬，想杀杀他老婆的威风，房玄龄当然不敢要。唐太宗亲自出马赐房夫人鸩酒说：你是同意你丈夫娶我送的美女，还是喝下这瓶毒酒？房夫人二话不说，将毒酒接过来，一口饮下，谁知是酸溜溜的浓醋。将嫉妒说成“吃醋”的典故，就是由此而来。
三、抗倭名将跪“训妻”。抗倭名将戚继光威震东南，但就是对老婆畏之如虎，其部下怂恿他教训这个厉害婆娘。戚继光命亲兵接老婆入军营。帐内众将皆盔明甲亮，手执利刃，一派杀气腾腾，想给其妻一个下马威。不一会儿，其妻来到营帐，见了这等阵势，却无丝毫恐惧之色，反而目光威严，对着戚继光喝道：“唤我何事?”戚继光闻言，胆战心惊，扑通一声跪下说道：“特请夫人阅兵。”
四、床下藏身躲鸡掸。康熙年间的宰相索额图极其怕老婆。一天，索额图没有上朝议事，同事派人叫他。使者来到索府，见宰相夫人拿着鸡毛掸子趴在地上对着床底大叫：“你出不出来?”索额图在床下大叫： “男子汉大丈夫，说不出来就不出来。”使者忙喊：“索相，皇上召您。”却见索额图从床下爬了出来，一边拍打着身上的灰尘一边对老婆说：“哼，有皇上给我做主，难道我还怕你不成?”
五、“怕妻”标准考属下。清朝咸丰年间曾任山东巡抚的张曜战功赫赫，娶了个美女加才女型的老婆。张曜本来是个大老粗，娶妻后像学生对待老师那样对待老婆。其妻经常责骂他，他却能非常高兴地接受，后来竟然也粗通了文略。在担任山东巡抚时，张曜问属下：“你们怕老婆吗?”有些人笑着说“不怕”，这位巡抚大人立马大怒，说道：“你好胆大，老婆都敢不怕?”闻者无不忍俊不禁。
六、“妻令”让他站“不怕”。据史载，清朝年间，有一知府刚走马上任，听说当地的官吏怕老婆。于是他想验证一下。一天，官吏们都到齐了，知府大人说道：“请怕老婆的站到左边来，不怕的站右边去。”听了知府的话，大小官吏纷纷站到了左边，只有一人慢慢站到右边。知府问道：“你怎么站到这边？”这位小官忙说：“早晨出门的时候，我老婆告诉我不要往人多的地方去！”
七、博士怕妻有“宏论”。胡适当年担任北大校长时，曾经对学生发表过一番“怕老婆”的“宏论”：“一个国家，怕老婆的故事多，则容易民主；反之则否……”胡适还号召男人们要像旧时代女子那样，恪守他所谓的“三从四得（德）”。这“三从四得”是：太太出门要跟从，太太命令要服从，太太说错了要盲从；太太化妆要等得，太太生日要记得，太太打骂要忍得，太太花钱要舍得。 为什么会有这么多历史名人怕老婆？
学生有三怕范文3
我，一个停了考试就胆战心惊的人有几种考试恐惧症！
一.考试前胡思乱想坐立不安，胸口发闷，晚上会失眠，做梦，或者……
二.考试中总会发生这忘了带那忘了放在了哪里，有时候在考试中途还会头晕，想吐……
三.考试后忐忑不安的心情使我吃不下饭，滴水难下咽，那种感觉真让人难以忍受！而且心情变坏，看谁都不顺眼，会发很大的脾气。
为什么我会有这三大症状呢？为什么我天天好好学习，平时成绩在全年级第一还是害怕考试呢？对于这个问题我一直想不明白。今天，由我亲爱的老哥来帮我分析分析！
第一个问题：
哥：为什么你会有这三大症状？
答：因为害怕考试的心里造成了第一大症状，坐立不安胡思乱想。
哥：那为什么你会这样呢？
答：因为不自信，觉得考不好，害怕了呗！可是我一直不明白我为什么会害怕。
哥：上课没听讲吗？如果是那这种症状是是很正常的啊。
答：大伯大伯，我上课可是十分听讲，没有一丝不想听讲的时候。
哥：所以说，你的担心是多余的，只要自信，好好考，就行啦，绝对会考好，不必害怕！
第二个问题：
哥：为什么你以前不怕可是现在怕了呢？
答：因为连续几次的数学单元检测试卷考试我都没有考好，都是因为那几天生病的后果，晕！这样，我就有点灰心，现在就演变成了害怕考试，缺乏战胜困难的自信心，所以才会害怕嘛！
哥：原来如此……
第三个问题：
考试有什么可怕？哪点可怕？
其实我觉得可怕的不是考试而是家长啊！考试原本不可怕，还是老师给我们一次锻炼的好机会，可怕的不是考试是家长！一旦没考好，被家长们知道了，好点的少不了一顿毒打，坏点的，你就等着躺在床上上个星期下不来了吧。这才是考试真正可怕的地方！！
分析完毕，我仔细想了想，估计我这三大症状很多学生朋友都有，也都尝试过“考砸”之后被家长K的“好滋味”了！我认为在考试这一方面，起着最大作用的来了就是支持我们的老师，慈爱、有耐心的家长了。我认为，自行车爱是考好的第一前提，那么失去自信后，自信还能回来吗？
答案不能肯定也不能否认。
学生有三怕范文4
我经历过很多停电的次数，在上小学的时候，我们学校基本上从一年级到六年级就没有停过电。可是当我到了初中之后，停电的次数也不是很多。一般都是停电了，在中午的时候就告诉我们，一般在这个时候，学校下午都会放假。在这一刻，我们当学生的别提有多高兴了。虽然停电了，但是我还是掩盖不住我想去玩的心。但是，在上初三的时候，我们又一次上晚自习。学校所有的灯都没有电了。当时，是晚上七点多，那恐惧感呢，是油然而生的。因为教室里面黑漆漆的一片，什么都看不见。特别恐怖，就像是恐怖片里经常出现的情节一般。在后排的人连忙把后门关上了，后怕看见什么恐怖的东西。我虽然不是特别的胆小，但是我一声就怕三样东西，一是虫子，我怕虫子的程度，就是那种连蜻蜓，蝴蝶都害怕的那种。二便是黑了，我很怕黑，从小就特别怕黑。三就是恐怖片里经常出现的人物，鬼了。其实，我心里也是一个劲的在安慰自己，世界上哪有什么鬼，都是人演出来的，不怕，不怕。可是这样，我依旧还是很害怕。在黑漆漆的教室里，左看看，右看看，连旮旯胡同我都一个劲的盯着。害怕里面有什么吓人的东西。这时候，老师把手机的手电筒打开了。告诉大家，我们现在是在四楼，是离一楼最远的地方。所以，如果有的同学困了的话，可以爬桌子睡一会，过了这个村就没这个店了哦。老师幽默的话语使我们不再那么害怕。同学们当然错不了这个机会啦，少数的差不多也就四分之一吧，在那里看书。剩下的，全都在爬桌子睡觉。我也不例外，我当然是选择趴桌子睡觉啦！这么好的机会，可不能错过。又过了一小会，一楼，二楼，三楼的学生和老师全部都走完了之后，终于到了我们四楼了。当时，已经有的同学已经睡着了。我们借助其他老师的手电筒或者是手机的光亮下了楼梯。老师一个劲的喊，不要说话，不要打闹。终于，我们全部都走完了，老师也锁上了教师的门走了。唉，停电可真是一件不好的事情啊。
从那次停电之后，我都很是爱护电源的。临走的时候，我都把开关看一下，看看有没有没有关闭的灯。最后确定无误灯全部都关闭的了，我才走出家门。到了学校之后，我才知道，那次，是我们上了晚自习，供电局给出的电量太少了，而且，我们学校还有这么多个班级，还有老师办公室，当然会供电量不足了。电，这个东西，原来我们的生活这么需要他啊。我以后一定要养成一个随手关灯的好习惯，当一个随手关灯的好孩子！
学生有三怕范文5
进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。
进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。
随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。
随着时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。
随着时光流逝，高中生活就要结束，在过去的三年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。遇到挫折不退缩。我以后会更加努力。
在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进;在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。在体育飞、运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我尊敬师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还积极服从班主任和班委的安排。是一个老师眼中的好学生。
我在高中的三年中，脚踏实地，认认真真的对待每一天，深知一寸光阴一寸金的道理，学习上一丝不苟，细致严谨，认真学好每一知识点，课堂上认真听讲，课后仔细复习，为了自己的目标而努力拼搏。生活上，能与同学，室友打成一片，平时乐于助人，团结同学，并且积极参加学校组织的活动，遵纪守法，热爱劳动，热爱班级，关心集体。是一个品学兼优的好孩子，老师眼里的好学生，家长眼里的好女儿，高中的生活学习锻炼了我，培养了我，教育了我，使我成为一名优秀合格的高中生。
上了三年的高中，我热爱学习，关心集体，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，积极探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。我热爱班级体，有较强的集体责任感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈者坚毅的步伐，不断走下去。
学生有三怕范文6
随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。
在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进;在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。在体育飞、运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我尊敬师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还积极服从班主任和班委的安排。是一个老师眼中的好学生。
进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。
随着时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。
随着时光流逝，高中生活就要结束，在过去的三年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。遇到挫折不退缩。我以后会更加努力。
进入高中三年来，我在一步一步走向成熟，踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏，敢于奋斗，并能从所做的事情中总结出经验教训，身为班级干部的我，热爱班集体，有较强的责任感，为班级荣誉奉献自己的力量。在家中尊敬长辈、孝敬父母，是妈妈的好帮手。在学校中，尊敬师长，团结同学，对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。我性格活泼开朗，爱好体育活动，积极参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，深得老师同学的认可，是一个积极向上的好学生。
我在高中的三年中，脚踏实地，认认真真的对待每一天，深知一寸光阴一寸金的道理，学习上一丝不苟，细致严谨，认真学好每一知识点，课堂上认真听讲，课后仔细复习，为了自己的目标而努力拼搏。生活上，能与同学，室友打成一片，平时乐于助人，团结同学，并且积极参加学校组织的活动，遵纪守法，热爱劳动，热爱班级，关心集体。是一个品学兼优的好孩子，老师眼里的好学生，家长眼里的好女儿，高中的生活学习锻炼了我，培养了我，教育了我，使我成为一名优秀合格的高中生。
时光飞逝，不只不觉中，高中三年就要结束了，在这三年中，我认真学习，不放过任何一个问题，认真做好每一件事情，得到老师们的好评。在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会及时伸出援助之手，给予他们帮助，为同学们排忧解难，在学习上，我耐心的为同学们讲解疑难问题。在课外活动时，我积极参与，和同学们一起为班级争光，得到同学们的一致认可。我一定会在以后的学习生活中继续努力，继续加油，谱写绚丽的人生篇章。
上了三年的高中，我热爱学习，关心集体，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，积极探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。我热爱班级体，有较强的集体责任感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈者坚毅的步伐，不断走下去。
进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。
进入高中三年来，我热爱学习，学习成绩优异，遵纪守法，明礼诚信，热爱劳动，积极努力的为班级做贡献。尊敬师长，团结同学，是老师的得力助手，积极帮老师分担任务。从进入高中三年来，脚踏实地，一步一个脚印走完高中三年，没有让老师家长操心，是一个懂事的孩子。学习做事一丝不苟，不怕苦，不怕累，我坚信、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我是一个安静的男生，热爱集体，团结同学，积极参加各种活动。爱劳动，不怕苦不怕累，学习上认认真真，扎扎实实。在生活上我乐于助人，帮助同学，尽自己的一份力。因为我坚信，一个人的力量是有限的，但是积少成多，足以成就一番事业。在学习上，我一步一个脚印，脚踏实地。我相信只要努力和勤奋就会有所成就。三年的高中学习，我得到了许多，也学会了许多，发现了自己的不足，不过现在已经改正。发现别人的长处能够虚心学习，补充自己的不足。
