科学研究报告范例6篇

科学研究报告

科学研究报告范文1

一、总体情况

我所深入开展学习实践科学发展观活动从2008年11月10日开始,至2009年4月30日基本结束,前后历时5个多月,全所9个支部、共200名党员干部,其中所领导4人,处级干部30人均参加了此次深入学习实践活动。所党委把学习实践活动作为一项重大的政治任务和推动我所科学发展的难得机遇,以党委领导班子和党员领导干部为重点,广大党员参加,切实加强领导,精心谋划安排,认真组织实施。

在准备动员阶段,重点抓好成立工作领导小组及工作机构,制定我所学习实践科学发展观活动实施方案;在学习调研阶段,重点抓好学习研讨、深入调研、解放思想讨论三个环节;在分析检查阶段,重点抓好召开专题民主生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告、组织职工评议三个环节;在整改落实阶段,重点抓好制定整改落实方案、解决突出问题、创新机制三个环节。

在学习实践活动中,组织中心组学习12次,举办各类讲座和报告会2场,组织学习交流会5次。广泛征求群众意见,直接参与评议的共有112人,收集到意见、建议45条。所领导班子成员深入调研,查找和梳理出影响制约我所科学发展的突出问题18个,目前已经解决的有4个,正在解决的7个,着眼长期解决的7个。制定整改落实措施10项,建立和完善了一批规章制度,制订和新出台的政策性文件1个,正在抓紧研究制订的1个。深入学习实践活动取得了明显成效。与此同时,以深入学习实践科学发展观活动为契机,在2009年1月召开了所三届六次职代会暨2009年工作会议,明确提出了2009年的主要目标任务和保证措施,切实促进地调科研、技术质量、内部管理、人才队伍建设、对内对外服务等方面的工作不断迈上新台阶,我所的改革发展取得了新的成绩。

二、我所深入开展学习实践科学发展观活动的主要特点

五个多月来,我所全体党员和干部参加了这次学习实践活动的全过程。在学习实践活动的各个阶段,所党委加强组织领导,充分发挥党员领导干部表率作用,紧密结合我所工作实际,努力突出实践特色,开拓创新,积极探索活动组织方式,坚持群众路线,让更多的群众参与,坚持边学边改,边查边改,边议边改,着力解决问题,确保学习实践活动取得了明显成效。主要体现出以下几个特点:

1、党委高度重视,统一周密部署,全面开展学习动员活动。所党委对这次活动高度重视,在省委第一批深入开展学习实践科学发展观活动动员大会以后,所党委及时召开会议,认真学习上级有关会议精神和中央、省委领导重要讲话,专题研究和部署我所学习实践活动。首先,为了加强对学习实践活动的组织领导,我所成立了以党委书记陈国栋同志任组长,党委副书记黄海、党委委员郭坤一、李君浒、郑济林同志为成员的领导小组,具体负责学习实践活动的组织领导、协调指导和督促检查等工作。领导小组下设办公室,承担学习实践活动的日常工作。同时,领导小组还建立了工作责任制,由领导小组组长负总责,领导小组成员根据分工确定联系点,各部门主要负责同志、各党支部书记为第一责任人,一级抓一级,层层抓落实。领导机构的成立和工作责任制的确立,为我所深入开展学习实践科学发展观活动顺利开展提供了可靠的组织保证。其次,为了扎实有效地推进学习实践活动,所党委在认真学习和深刻领会省委要求的基础上,结合我所实际,研究制定了深入开展学习实践科学发展观活动实施方案,明确提出了学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤和组织方式,并编制了我所学习实践活动工作安排表,确保学习实践活动安排到位、按时完成。各党支部按照要求积极开展思想动员工作,组织党员积极参加学习实践活动。

2、认真组织学习,注重调查研究,坚持理论与实践相结合。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,深入开展学习实践科学发展观,首先要把科学发展观理论的普遍要求与我所事业的发展结合起来,坚持学以致用、注重实践。一是加强理论学习,把学习理论作为解放思想的基础。通过集中自学、专题学习、讨论交流等形式,所党委组织党员干部认真学习等中央领导同志的讲话精神及有关科学发展观重要文献,深入学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。组织全体党员开展“解放思想,改革创新,地质调查工作如何更好体现科学发展”大讨论。党委领导班子召开了专题民主生活会,交流学习科学发展观理论心得,分析查找我所工作和事业发展中存在的思想不够解放的表现和不符合、不适应科学发展观方面的问题。二是注重调查研究,把调查研究作为学习和实践的纽带,在调研中深化对科学发展观的理解,用科学发展观分析研究实际问题。党委成员根据分工确定专题进行调研,带领有关部门负责同志深入野外一线开展“深入实际看问题,破解难题求实效”调研活动,

在广泛征求意见的基础上,通过深入调研分析,对照科学发展观的要求和工作实际,找准影响和制约我所发展的突出问题及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因,理清发展思路,形成了切合实际、针对性强的分析检查报告。

3、充分发扬民主,广泛听取意见,深入查找分析存在问题。所党委邀请××省委党校董连翔教授来我所作深入开展学习实践科学发展观活动专题报告,帮助我所查找问题,寻找科学发展的良策。我所在学习实践活动中,注重倾听职工心声,关注职工需要,集中和发挥职工智慧才干,真诚接受职工监督,真正形成了“干部群众主动要求实践科学发展”的良好局面。一是把听取群众意见和自我查找统一起来。2008年12月上旬至2009年1月上旬,我所先后召开了中层干部座谈会、职工代表座谈会、科技人员座谈会和离退休职工座谈会,启发干部职工帮助所党委查找贯彻落实科学发展观过程中存在的问题,征求干部职工对我所事业科学发展的意见。同时,我所还通过发放调查表等形式,广泛听取广大干部职工对我所贯彻落实科学发展观和影响制约我所可持续发展中存在的主要问题的意见,多方听取广大干部职工对我所事业发展的建议,多方了解广大干部职工的需求。二是把汲取群众智慧和自我剖析结合起来。2009年1月21日,所党委组织召开专题民主生活会,按照学习实践科学发展观活动的要求,紧密结合我所发展实际,深入开展批评与自我批评,重点查找了所领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题和主要矛盾,深入剖析了产生问题的基本原因和根源,明确了我所事业科学发展的长期战略和近期目标,提出了一些解决问题和化解矛盾的方法措施。结合座谈会上提出来和调查表反馈的意见和建议,所党委从发展方向、机制、环境和政策保证等方面对问题进行了认真梳理,对产生问题的根源和原因进行了深入分析,认真起草了《××地质矿产研究所领导班子深入开展学习实践科学发展观活动情况分析检查报告》,并广泛征求了职工代表、中层干部、科技人员、离退休职工的意见,反复进行修改完善。三是把接受群众监督和自我整改统一起来。公布领导班子分析报告和整改落实方案,向群众做出公开承诺。开展群众满意度测评工作,全面了解群众对学习实践活动开展情况和解决突出问题的评价。以群众监督为动力,进一步落实整改项目、措施、责任人和时限要求,确保学习实践活动取得实效。

4、明确整改目标,落实整改责任,认真开展整改工作。科学发展的过程,是以改革创新为动力,不断解决问题、提升水平的过程。我所学习实践活动进入整改落实阶段后,针对存在的问题,根据所党委领导班子分析检查报告中梳理出来的主要问题及提出的解决问题的思路和举措,本着尽力而为、量力而行的原则,按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度进行分类整理,在反复征求群众意见的基础上,制定了切实可行的落实科学发展观整改项目,并将整改项目逐条分解,具体明确到责任人和责任部门,并规定时间限期整改和解决。一方面,对查摆出来的突出问题,集中力量及时解决。对需要较长时间才能解决的突出问题,提出了切实可行的措施和继续整改意见。另一方面,从促进科学发展的需要出发,建立和完善保障和服务科学发展的机制。我所从加强经费管理入手,进一步修订完善相关制度,并根据上级有关规定制定了《加强经费管理补充规定》等规章制度,切实提高制度的执行力,以强化责任为重点,构建所领导负总责、相关部门齐抓共管的经费支出内部控制体系,严格控制各项费用支出,确保资金安全运行。面对当前地质工作新的形势、新的任务,为加强矿产资源勘查技术和人力资源调配力度,将我所的矿产资源室和地质勘查技术部两个业务部门合并重组为新的矿产资源勘查部(矿产资源室),重组的目的是为了进一步优化资源配置,更好地适应国内外矿业市场变化的新形势、新情况,有利于地调项目和社会市场项目统一部署,有利于人员的统一调配,有利于人才队伍的建设,构建有利于地质找矿科学发展的机制,进而推动我所地质找矿有新的突破。

5、提高党员素质,强化党员责任,充分发挥领导班子和党员干部的表率作用。在学习实践活动中,所领导班子多次召开会议,及时研究解决工作中存在的问题,班子成员自始至终带头参加学习,带头进行调研,带头查摆问题,带头开展批评与自我批评,带头制定和落实整改措施,有力地保证了学习实践活动的顺利开展。广大党员干部通过加强学习,提高了素质,自觉执行整改落实方案,认真实践科学发展观理论,结合自身工作,积极为我所发展献计献策,进一步展示了共产党员的良好形象。

三、我所深入开展学习实践科学发展观活动的基本成效和收获

在所党委的正确领导和广大党员的共同努力下,学习实践活动取得了明显成效。所领导班子成员和广大党员干部以科学发展观的视野审视自己的工作,从更深的层次分析存在的突出问题,对我所未来发展更加充满了信心。在学习实践过程中,我所共梳理出18个比较突出的问题,研究制定了整改措施,修改完善相关的管理规定。广大职工普遍认为,这次深入学习实践活动抓得实、抓得好,有效地解决了一些实际问题。我所党员、职工代表和派同志共133人对我所深入开展学习实践科学发展观活动进行测评,认为“好”和“较好”的有121人,满意率为91%。通过深入开展学习实践科学发展观活动,我所取得了五个方面的成效和收获。

1、党员干部思想进一步解放。通过深入开展学习实践科学发展观活动,广大党员干部进一步加深了对科学发展观的理解和认识。大家既全面系统地学习有关材料,又联系实际深入开展“解放思想,改革创新,地质调查工作如何更好体现科学发展”大讨论,进一步明确了什么样的发展才是科学发展,怎样才能实现科学发展,发展成果的价值尺度和衡量标准是什么,发展成果由谁享用,充分认识到开展深入学习实践科学发展观活动对我所地质事业发展具有很强的指导性、现实性和针对性,进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。随着经济体制改革的深化、产业结构和利益格局的调整以及思想观念的变化,我所在发展道路上也出现了一些新问题、新矛盾和新挑战。大家一致认为,科学发展观这一重大战略思想,为我们把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,在我所未来的发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求提供了新的理念和方法。

2、我所发展战略进一步明确。正确的发展方向和发展战略是我所地质事业持续发展、科学发展的保证。按照科学发展观的要求,根据地质事业发展情况和我所实际,我所提出了坚持事业立所、业务兴所、创业富所的发展方略,以建设地质工作“4+1”基地、构建新机制为主线,以培养一支业务精能吃苦打硬仗讲奉献的一流队伍、出一流地调科研成果、创一流经济效益、建设一流大区中心为目标,努力推动地质找矿新突破,着力提高地质环境保障能力,实现地质工作全面协调可持续发展。通过这次深入学习实践活动,根据我所发展现状和规划,对我所的重点工作进行了细化和落实,合理配置各种资源,有重点、有主次、有步骤的逐步推进。

3、我所民生工作进一步改善。坚持以人为本,及时为职工排忧解难,真正落实人民群众得实惠是科学发展观活动的首要目的。在经济不充裕的情况下,我所想方设法,进一步解决离退休职工的生活问题;走访看望住院职工,帮助解决治疗的有关问题;及时了解困难职工生活状况,对特殊困难职工,给予一定的生活补助;及时了解掌握我所职工的思想生活情况,需要所里帮助解决的问题,在力所能及的情况下尽量协助解决。所党委领导班子千方百计地提高广大干部职工的工资福利待遇。发挥绩效工资的激励作用,加大改善职工工作生活条件的力度,进一步激发干部职工做好本职工作的积极性。

4、党性党风党纪建设进一步加强。一是加强领导班子建设。通过深入开展学习实践科学发展观活动,所党委领导班子充分认识到,加强政治理论学习,加强领导班子自身建设是提高科学决策水平的重要保障。坚决贯彻党的民主集中制,进一步健全民主决策制度、领导负责制度和重点工作督查机制,精心谋事、认真办事,不断提高工作质量、水平和效率。不断增强全局观念和大局意识,加强团结,互相信任、互相支持、互相监督,不断提高运用科学理论解决实际问题的能力,不断提高领导班子的战斗力、凝聚力和科学决策能力。二是加强干部队伍思想作风建设。教育引导广大党员干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,把深入开展学习实践科学发展观活动与促进党员干部讲党性、重品行、作表率紧密结合起来,与改进工作作风和提高干部队伍的综合素质紧密结合起来。三是进一步加强干部管理建设。不断健全完善民主生活会、谈心谈话、述职述廉、个人重大事项报告以及诫勉谈话制度,将党员干部置于有效的监督管理之下。四是加强干部队伍的党风廉政建设。认真落实党风廉政责任制,自觉接受党内监督、群众监督和民主监督。加强对权力运行的制约和监督,注重从源头上预防和治理腐败。提高拒腐防变能力,坚持用党纪、政纪和法律规范自己的行为,杜绝经济案件的发生,确保党风廉政建设的各项制度落到实处。

5、党群关系进一步密切。良好的党群关系是我所事业发展的坚实基础。在深入开展学习实践科学发展观整个活动中,所党委领导班子以真诚的态度对待群众,以务实的精神求教群众,引导群众自觉在推动科学发展中发挥主体作用。所党委领导班子认真改进工作作风,在整改阶段讲实话、办实事、求实效,提高了工作质量、水平和效率。把接受群众监督和自觉改进工作结合起来,不断提高党员党性观念、自我解决问题的能力,形成党群良性互动、齐心协力共谋科学发展的生动局面。

在肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,深入开展学习实践科学发展观活动是一项长期工程,不可能一蹴而就,还存在逐多方面的不足和问题:一是理论学习还需要进一步加强,处理工学矛盾和统筹安排协调的能力有待进一步提高。二是我所长期发展战略研究有待进一步加强。三是队伍建设、地调科研能力建设、增强服务意识有待于进一步加强并逐步予以解决。四是我所的经济与技术管理长效机制需进一步规范完善和统筹协调。五是我所经常性经费难以保障需要、离退休人员和在职人员经常性经费严重不足、基地建设经费缺乏等历史遗留问题、体制性问题以及涉及职工切身利益民生问题的解决需要有一个过程。这些问题有待于在今后的工作中逐步予以解决。

四、进一步巩固学习实践科学发展观活动的成果

我所深入开展学习实践科学发展观活动的工作已经告一段落,但学习实践科学发展观活动是一个长期的任务,结合我所工作实际,对我所进一步巩固学习实践活动成果提出如下意见:

1、深化学习,建立学习实践科学发展观的长效机制。深入开展学习实践科学发展观活动是一项长期任务,重在持之以恒,需要建立常抓不懈的工作机制。我所各级党组织和广大党员要继续以“三个代表”重要思想为指导,认真学习等中央领导同志的讲话精神及有关科学发展观重要文献,贯彻执行党的十七大及十七届三中全会精神,按照××省委的部署和要求,切实以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。对这次学习实践活动中的成功经验和一些好的做法,要以制度的形式建立下来,用以指导今后的工作。

2、科学安排,用科学发展观统领各项工作。学习实践科学发展观活动是一项系统工程,必须科学安排,统筹协调。要加强思想认识,通过必要的宣传手段,提高广大党员干部继续保持参加学习实践科学发展观活动的积极性、主动性,用科学发展观统领指导我所各项工作。要坚持统筹兼顾,将学习实践科学发展观活动与推进全年工作紧密结合起来,与“十二五”地质工作部署研究工作紧密结合起来,与我所正在开展的地质找矿改革发展大讨论活动紧密结合起来,努力做到两手抓、两不误、两促进,推动我所各项工作开创新局面。

3、强化执行力,确保各项整改措施的落实。深入开展学习实践科学发展观活动的成果能否得以巩固,关键在于落实。所党委已经制定了《××地质矿产研究所落实科学发展观整改项目》。在今后的工作中,各分管领导、责任部室和责任人要严格按照整改项目的要求,研究整改落实具体工作措施,制定详细而可行的工作计划,协调方方面面的关系,形成合力,切实解决突出问题和矛盾,推动我所各项事业科学发展。同时,要强化经常性的监督,加强过程控制,确保每项整改任务按时保质保量地完成。巩固科学发展观实践活动的成果,不断地推动我所的各项工作持续发展。

4、加强文化建设,构建和谐地矿。以学习实践活动为动力,按照党员干部受教育、科学发展上水平、职工群众得实惠的要求,提升我所文化建设水平,强化我所的思想、组织、党风廉政和道德建设,在全所积极开展多层次文化建设活动,领导干部要做到“六坚持、六反对”,党员要争做“六个模范”,在全体职工中开展“三学、三比”活动,切实形成我所的核心价值观和特色文化,增强我所的凝聚力和软实力,构建和谐地矿。

科学研究报告范文2

一、总体情况

我所深入开展学习实践科学发展观活动从20__年11月10日开始,至20__年4月30日基本结束,前后历时5个多月,全所9个支部、共200名党员干部,其中所领导4人,处级干部30人均参加了此次深入学习实践活动。所党委把学习实践活动作为一项重大的政治任务和推动我所科学发展的难得机遇,以党委领导班子和党员领导干部为重点,广大党员参加,切实加强领导,精心谋划安排,认真组织实施。

在准备动员阶段,重点抓好成立工作领导小组及工作机构,制定我所学习实践科学发展观活动实施方案;在学习调研阶段,重点抓好学习研讨、深入调研、解放思想讨论三个环节;在分析检查阶段,重点抓好召开专题民主生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告、组织职工评议三个环节;在整改落实阶段,重点抓好制定整改落实方案、解决突出问题、创新机制三个环节。

在学习实践活动中,组织中心组学习12次,举办各类讲座和报告会2场,组织学习交流会5次。广泛征求群众意见,直接参与评议的共有112人,收集到意见、建议45条。所领导班子成员深入调研,查找和梳理出影响制约我所科学发展的突出问题18个,目前已经解决的有4个,正在解决的7个,着眼长期解决的7个。制定整改落实措施10项,建立和完善了一批规章制度,制订和新出台的政策性文件1个,正在抓紧研究制订的1个。深入学习实践活动取得了明显成效。与此同时,以深入学习实践科学发展观活动为契机,在20__年1月召开了所三届六次职代会暨20__年工作会议,明确提出了20__年的主要目标任务和保证措施,切实促进地调科研、技术质量、内部管理、人才队伍建设、对内对外服务等方面的工作不断迈上新台阶,我所的改革发展取得了新的成绩。

二、我所深入开展学习实践科学发展观活动的主要特点

五个多月来,我所全体党员和干部参加了这次学习实践活动的全过程。在学习实践活动的各个阶段,所党委加强组织领导,充分发挥党员领导干部表率作用,紧密结合我所工作实际,努力突出实践特色,开拓创新,积极探索活动组织方式,坚持群众路线,让更多的群众参与,坚持边学边改,边查边改,边议边改,着力解决问题,确保学习实践活动取得了明显成效。主要体现出以下几个特点:

1、党委高度重视,统一周密部署,全面开展学习动员活动。所党委对这次活动高度重视,在省委第一批深入开展学习实践科学发展观活动动员大会以后,所党委及时召开会议,认真学习上级有关会议精神和中央、省委领导重要讲话,专题研究和部署我所学习实践活动。首先,为了加强对学习实践活动的组织领导,我所成立了以党委书记陈国栋同志任组长,党委副书记黄海、党委委员郭坤一、李君浒、郑济林同志为成员的领导小组,具体负责学习实践活动的组织领导、协调指导和督促检查等工作。领导小组下设办公室,承担学习实践活动的日常工作。同时,领导小组还建立了工作责任制,由领导小组组长负总责,领导小组成员根据分工确定联系点,各部门主要负责同志、各党支部书记为第一责任人,一级抓一级,层层抓落实。领导机构的成立和工作责任制的确立,为我所深入开展学习实践科学发展观活动顺利开展提供了可靠的组织保证。其次,为了扎实有效地推进学习实践活动,所党委在认真学习和深刻领会省委要求的基础上,结合我所实际,研究制定了深入开展学习实践科学发展观活动实施方案,明确提出了学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤和组织方式,并编制了我所学习实践活动工作安排表,确保学习实践活动安排到位、按时完成。各党支部按照要求积极开展思想动员工作,组织党员积极参加学习实践活动。

2、认真组织学习,注重调查研究,坚持理论与实践相结合。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,深入开展学习实践科学发展观,首先要把科学发展观理论的普遍要求与我所事业的发展结合起来,坚持学以致用、注重实践。一是加强理论学习,把学习理论作为解放思想的基础。通过集中自学、专题学习、讨论交流等形式,所党委组织党员干部认真学习等中央领导同志的讲话精神及有关科学发展观重要文献,深入学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。组织全体党员开展“解放思想,改革创新,地质调查工作如何更好体现科学发展”大讨论。党委领导班子召开了专题民主生活会,交流学习科学发展观理论心得,分析查找我所工作和事业发展中存在的思想不够解放的表现和不符合、不适应科学发展观方面的问题。二是注重调查研究,把调查研究作为学习和实践的纽带,在调研中深化对科学发展观的理解,用科学发展观分析研究实际问题。党委成员根据分工确定专题进行调研,带领有关部门负责同志深入野外一线开展“深入实际看问题,破解难题求实效”调研活动, 在广泛征求

意见的基础上,通过深入调研分析,对照科学发展观的要求和工作实际,找准影响和制约我所发展的突出问题及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因,理清发展思路,形成了切合实际、针对性强的分析检查报告。 3、充分发扬民主,广泛听取意见,深入查找分析存在问题。所党委邀请__省委党校董连翔教授来我所作深入开展学习实践科学发展观活动专题报告,帮助我所查找问题,寻找科学发展的良策。我所在学习实践活动中,注重倾听职工心声,关注职工需要,集中和发挥职工智慧才干,真诚接受职工监督,真正形成了“干部群众主动要求实践科学发展”的良好局面。一是把听取群众意见和自我查找统一起来。20__年12月上旬至20__年1月上旬,我所先后召开了中层干部座谈会、职工代表座谈会、科技人员座谈会和离退休职工座谈会,启发干部职工帮助所党委查找贯彻落实科学发展观过程中存在的问题,征求干部职工对我所事业科学发展的意见。同时,我所还通过发放调查表等形式,广泛听取广大干部职工对我所贯彻落实科学发展观和影响制约我所可持续发展中存在的主要问题的意见,多方听取广大干部职工对我所事业发展的建议,多方了解广大干部职工的需求。二是把汲取群众智慧和自我剖析结合起来。20__年1月21日,所党委组织召开专题民主生活会,按照学习实践科学发展观活动的要求,紧密结合我所发展实际,深入开展批评与自我批评,重点查找了所领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题和主要矛盾,深入剖析了产生问题的基本原因和根源,明确了我所事业科学发展的长期战略和近期目标,提出了一些解决问题和化解矛盾的方法措施。结合座谈会上提出来和调查表反馈的意见和建议,所党委从发展方向、机制、环境和政策保证等方面对问题进行了认真梳理,对产生问题的根源和原因进行了深入分析,认真起草了《__地质矿产研究所领导班子深入开展学习实践科学发展观活动情况分析检查报告》,并广泛征求了职工代表、中层干部、科技人员、离退休职工的意见,反复进行修改完善。三是把接受群众监督和自我整改统一起来。公布领导班子分析报告和整改落实方案,向群众做出公开承诺。开展群众满意度测评工作,全面了解群众对学习实践活动开展情况和解决突出问题的评价。以群众监督为动力,进一步落实整改项目、措施、责任人和时限要求,确保学习实践活动取得实效。

4、明确整改目标,落实整改责任,认真开展整改工作。科学发展的过程,是以改革创新为动力,不断解决问题、提升水平的过程。我所学习实践活动进入整改落实阶段后,针对存在的问题,根据所党委领导班子分析检查报告中梳理出来的主要问题及提出的解决问题的思路和举措,本着尽力而为、量力而行的原则,按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度进行分类整理,在反复征求群众意见的基础上,制定了切实可行的落实科学发展观整改项目,并将整改项目逐条分解,具体明确到责任人和责任部门,并规定时间限期整改和解决。一方面,对查摆出来的突出问题,集中力量及时解决。对需要较长时间才能解决的突出问题,提出了切实可行的措施和继续整改意见。另一方面,从促进科学发展的需要出发,建立和完善保障和服务科学发展的机制。我所从加强经费管理入手,进一步修订完善相关制度,并根据上级有关规定制定了《加强经费管理补充规定》等规章制度,切实提高制度的执行力,以强化责任为重点,构建所领导负总责、相关部门齐抓共管的经费支出内部控制体系,严格控制各项费用支出,确保资金安全运行。面对当前地质工作新的形势、新的任务,为加强矿产资源勘查技术和人力资源调配力度,将我所的矿产资源室和地质勘查技术部两个业务部门合并重组为新的矿产资源勘查部(矿产资源室),重组的目的是为了进一步优化资源配置,更好地适应国内外矿业市场变化的新形势、新情况,有利于地调项目和社会市场项目统一部署,有利于人员的统一调配,有利于人才队伍的建设,构建有利于地质找矿科学发展的机制,进而推动我所地质找矿有新的突破。

5、提高党员素质,强化党员责任,充分发挥领导班子和党员干部的表率作用。在学习实践活动中,所领导班子多次召开会议,及时研究解决工作中存在的问题,班子成员自始至终带头参加学习,带头进行调研,带头查摆问题,带头开展批评与自我批评,带头制定和落实整改措施,有力地保证了学习实践活动的顺利开展。广大党员干部通过加强学习,提高了素质,自觉执行整改落实方案,认真实践科学发展观理论,结合自身工作,积极为我所发展献计献策,进一步展示了共产党员的良好形象。

三、我所深入开展学习实践科学发展观活动的基本成效和收获

在所党委的正确领导和广大党员的共同努力下,学习实践活动取得了明显成效。所领导班子成员和广大党员干部以科学发展观的视野审视自己的工作,从更深的层次分析存在的突出问题,对我所未来发展更加充满了信心。在学习实践过程中,我所共梳理出18个比较突出的问题,研究制定了整改措施,修改完善相关的管理规定。广大职工普遍认为,这次深入学习实践活动抓得实、抓得好,有效地解决了一些实际问题。我所党员、职工代表和派同志共133人对我所深入开展学习实践科学发展观活动进行测评,认为“好”和“较好”的有121人,满意率为91%。通过深入开展学习实践科学发展观活动,我所取得了五个方面的成效和收获。

1、党员干部思想进一步解放。通过深入开展学习实践科学发展观活动,广大党员干部进一步加深了对科学发展观的理解和认识。大家既全面系统地学习有关材料,又联系实际深入开展“解放思想,改革创新,地质调查工作如何更好体现科学发展”大讨论,进一步明确了什么样的发展才是科学发展,怎样才能实现科学发展,发展成果的价值尺度和衡量标准是什么,发展成果由谁享用,充分认识到开展深入学习实践科学发展观活动对我所地质事业发展具有很强的指导性、现实性和针对性,进一步增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。随着经济体制改革的深化、产业结构和利益格局的调整以及思想观念的变化,我所在发展道路上也出现了一些新问题、新矛盾和新挑战。大家一致认为,科学发展观这一重大战略思想,为我们把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,在我所未来的发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求提供了新的理念和方法。

2、我所发展战略进一步明确。正确的发展方向和发展战略是我所地质事业持续发展、科学发展的保证。按照科学发展观的要求,根据地质事业发展情况和我所实际,我所提出了坚持事业立所、业务兴所、创业富所的发展方略,以建设地质工作“4+1”基地、构建新机制为主线,以培养一支业务精能吃苦打硬仗讲奉献的一流队伍、出一流地调科研成果、创一流经济效益、建设一流大区中心为目标,努力推动地质找矿新突破,着力提高地质环境保障能力,实现地质工作全面协调可持续发展。通过这次深入学习实践活动,根据我所发展现状和规划,对我所的重点工作进行了细化和落实,合理配置各种资源,有重点、有主次、有步骤的逐步推进。

3、我所民生工作进一步改善。坚持以人为本,及时为职工排忧解难,真正落实人民群众得实惠是科学发展观活动的首要目的。在经济不充裕的情况下,我所想方设法,进一步解决离退休职工的生活问题;走访看望住院职工,帮助解决治疗的有关问题;及时了解困难职工生活状况,对特殊困难职工,给予一定的生活补助;及时了解掌握我所职工的思想生活情况,需要所里帮助解决的问题,在力所能及的情况下尽量协助解决。所党委领导班子千方百计地提高广大干部职工的工资福利待遇。发挥绩效工资的激励作用,加大改善职工工作生活条件的力度,进一步激发干部职工做好本职工作的积极性。

4、党性党风党纪建设进一步加强。一是加强领导班子建设。通过深入开展学习实践科学发展观活动,所党委领导班子充分认识到,加强政治理论学习,加强领导班子自身建设是提高科学决策水平的重要保障。坚决贯彻党的民主集中制,进一步健全民主决策制度、领导负责制度和重点工作督查机制,精心谋事、认真办事,不断提高工作质量、水平和效率。不断增强全局观念和大局意识,加强团结,互相信任、互相支持、互相监督,不断提

高运用科学理论解决实际问题的能力,不断提高领导班子的战斗力、凝聚力和科学决策能力。二是加强干部队伍思想作风建设。教育引导广大党员干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观,把深入开展学习实践科学发展观活动与促进党员干部讲党性、重品行、作表率紧密结合起来,与改进工作作风和提高干部队伍的综合素质紧密结合起来。三是进一步加强干部管理建设。不断健全完善民主生活会、谈心谈话、述职述廉、个人重大事项报告以及诫勉谈话制度,将党员干部置于有效的监督管理之下。四是加强干部队伍的党风廉政建设。认真落实党风廉政责任制,自觉接受党内监督、群众监督和民主监督。加强对权力运行的制约和监督,注重从源头上预防和治理腐败。提高拒腐防变能力,坚持用党纪、政纪和法律规范自己的行为,杜绝经济案件的发生,确保党风廉政建设的各项制度落到实处。5、党群关系进一步密切。良好的党群关系是我所事业发展的坚实基础。在深入开展学习实践科学发展观整个活动中,所党委领导班子以真诚的态度对待群众,以务实的精神求教群众,引导群众自觉在推动科学发展中发挥主体作用。所党委领导班子认真改进工作作风,在整改阶段讲实话、办实事、求实效,提高了工作质量、水平和效率。把接受群众监督和自觉改进工作结合起来,不断提高党员党性观念、自我解决问题的能力,形成党群良性互动、齐心协力共谋科学发展的生动局面。

在肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,深入开展学习实践科学发展观活动是一项长期工程,不可能一蹴而就,还存在逐多方面的不足和问题:一是理论学习还需要进一步加强,处理工学矛盾和统筹安排协调的能力有待进一步提高。二是我所长期发展战略研究有待进一步加强。三是队伍建设、地调科研能力建设、增强服务意识有待于进一步加强并逐步予以解决。四是我所的经济与技术管理长效机制需进一步规范完善和统筹协调。五是我所经常性经费难以保障需要、离退休人员和在职人员经常性经费严重不足、基地建设经费缺乏等历史遗留问题、体制性问题以及涉及职工切身利益民生问题的解决需要有一个过程。这些问题有待于在今后的工作中逐步予以解决。

四、进一步巩固学习实践科学发展观活动的成果

我所深入开展学习实践科学发展观活动的工作已经告一段落,但学习实践科学发展观活动是一个长期的任务,结合我所工作实际,对我所进一步巩固学习实践活动成果提出如下意见:

1、深化学习,建立学习实践科学发展观的长效机制。深入开展学习实践科学发展观活动是一项长期任务,重在持之以恒,需要建立常抓不懈的工作机制。我所各级党组织和广大党员要继续以“三个代表”重要思想为指导,认真学习等中央领导同志的讲话精神及有关科学发展观重要文献,贯彻执行党的十七大及十七届三中全会精神,按照__省委的部署和要求,切实以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。对这次学习实践活动中的成功经验和一些好的做法,要以制度的形式建立下来,用以指导今后的工作。

2、科学安排,用科学发展观统领各项工作。学习实践科学发展观活动是一项系统工程,必须科学安排,统筹协调。要加强思想认识,通过必要的宣传手段,提高广大党员干部继续保持参加学习实践科学发展观活动的积极性、主动性,用科学发展观统领指导我所各项工作。要坚持统筹兼顾,将学习实践科学发展观活动与推进全年工作紧密结合起来,与“十二五”地质工作部署研究工作紧密结合起来,与我所正在开展的地质找矿改革发展大讨论活动紧密结合起来,努力做到两手抓、两不误、两促进,推动我所各项工作开创新局面。

3、强化执行力,确保各项整改措施的落实。深入开展学习实践科学发展观活动的成果能否得以巩固,关键在于落实。所党委已经制定了《__地质矿产研究所落实科学发展观整改项目》。在今后的工作中,各分管领导、责任部室和责任人要严格按照整改项目的要求,研究整改落实具体工作措施,制定详细而可行的工作计划,协调方方面面的关系,形成合力,切实解决突出问题和矛盾,推动我所各项事业科学发展。同时,要强化经常性的监督,加强过程控制,确保每项整改任务按时保质保量地完成。巩固科学发展观实践活动的成果,不断地推动我所的各项工作持续发展。

4、加强文化建设,构建和谐地矿。以学习实践活动为动力,按照党员干部受教育、科学发展上水平、职工群众得实惠的要求,提升我所文化建设水平,强化我所的思想、组织、党风廉政和道德建设,在全所积极开展多层次文化建设活动,领导干部要做到“六坚持、六反对”,党员要争做“六个模范”,在全体职工中开展“三学、三比”活动,切实形成我所的核心价值观和特色文化,增强我所的凝聚力和软实力,构建和谐地矿。

科学研究报告范文3

关键词:中小学教师教育科研能力培养;问题;建议

中图分类号:G40-03

文献标志码:A

文章编号:1002-0845(2007)02-0074-02

“中小学教师教育科研能力培养研究”系黑龙江省教育学会“十一五”教育科学研究规划重点课题(编号为XHZ115-093),同时也是中国教育学会“十一五”科研规划课题(编号为0708319B),于2006年4月13日正式开题。课题组从59所申报实验校中确定了48所中小学为实验校,其中中学15所、小学30所、综合中学(含小学)2所、完全中学1所。参与课题实验的人员达千余人。

在课题启动后,总课题组为摸清现状,利用三个月时间开展了调查研究。(1)问卷调查。对参与实验的教师用信函方式联系,进行三次不同内容的问卷,共回收了888份问卷。在剔除无效卷后,统计有效问卷762份,占参与实验教师的70.8%。(2)组织课题研究专家指导组围绕课题拟出提纲下去调研。先后抽取了13所实验校进行访问、座谈,对中小学教师科研能力现状的基本情况进行实地调研。现将调研情况做如下汇总:

一、问卷调查的基本情况

(一)参与课题实验人员的自然状况

参与课题实验的专业教师919人,管理人员153人,共1 072人。年龄结构见下表:

(二)参与研究的实验学校基本情况

在48所实验学校中,办学综合实力较强和条件较好的学校约占1/2以上,其他为一般或较差的学校。这样做有利于保证研究结果的普遍适用性。各层次的学校基本上都具有如下特点:

1.积极主动参与本课题的研究。他们认为,本课题的研究正是学校当前所需要的,它有利于提高教师的科研水平,推动本校的科研工作,促进教师专业化发展。因而很多学校都要求参与本课题的研究,但是总课题组考虑到学校太多不便于开展研究活动与管理,所以,最后压缩到48所学校。

2.领导重视。各实验学校都成立了以校长为牵头人、以教学校长和科研主任为负责人的课题领导小组,选择和确定了实验人员,健全了研究制度。

3.具有较好的科研工作基础。48所实验校普遍都承担过研究课题,仅在“十五”期间,就承担或参与了部级、省级、市级、区级和专业委员会等部门审批的科研课题204项,平均每校4项,最多一所学校承担大小7项课题,均较好完成课题研究任务,并得到了课题审批部门赞扬。平时都能组织尽量多的教师参与教科研实践活动,搭建教师间合作交流平台,在“咖啡吧”、“科研巴士站”等活动中,介绍开展研究的做法、体会和经验,培养了一支科研骨干队伍;同时还建立健全了科研激励机制,制定了相应的政策措施。如:组织科研培训,定期组织理论学习,及时推广科研成果,并与晋职评优挂钩,健全奖优评先等制度。

(三)关于“中小学教师教育科研能力”内涵的研讨情况

开展好本课题研究的前提是要对“中小学教师教育科研能力”的内涵进行界定,由此才能明确培养科研能力的系列目标。为此,第一步是在问卷中提出“您认为‘中小学教师教育科研能力’都应包括哪些方面?各方面又应包括哪些具体内容?”等问题,广泛征询实验教师的看法,然后进行汇总梳理;第二步是通过科研书刊和上网,查阅了有关内容;第三步是经专家组集中讨论,最后从我省实际出发,提出了如下比较一致的看法:

“中小学教师教育科研能力”是指教师承担和完成课题研究所具备的各种能力。从课题研究过程各个环节的实际需要出发,本课题重点研究培养十种科研能力,即自主学习能力,选择科研课题能力,设计研究方案能力,运用科研方法(包括观察法、调查法、个案法、经验总结法、行动研究法等)能力,优化研究过程能力(包括理论与实践相结合、把握全局与关注细节相结合、实际操作与创新思维相结合、研究问题与解决问题相结合等能力),合作研究与交流能力,搜集和利用信息能力,积累和分析研究资料能力,科研总结和写作能力(包括案例、经验总结、论文、研究报告等的写作),科研成果应用、宣传推广和吸收能力。

对教师教育科研能力的评估应在参与课题研究的基础上,主要看以下几方面的情况:(1)对相关知识的掌握程度;(2)具体运用和发挥的水平;(3)所取得的实际科研效果。

(四)实验学校的教师教育科研能力现状

我们在交给实验学校领导的问卷中,请他们根据上述教师十种教育科研能力和评估标准,按“强”、“较强”、“一般”、“弱”四个等级,首先组织教师实事求是地进行自我评估(共有762人参加),然后由领导进行综合评估,为每人评出一个相应等级,以此作为实验的“前测”。结果如下:

在十种科研能力中,“自主学习能力”、“运用科研方法能力”和“优化研究过程能力”尤为薄弱。

二、课题调研组下基层,开展面对面调研活动的情况

在总课题开题后,为更好完成本课题,总课题组组织部分专家指导组和课题组成员,组成了“课题调研组”对基层14所实验学校进行了抽样调研。主要内容是:

1.学校汇报:(1)学校承担“十一五”课题的情况;(2)教师教育科研能力的现状及需要;(3)结合学校实际开展本课题研究的打算(重点是如何结合课改和课题研究的实践来培养教师的科研能力);(4)对总课题组的希望与要求。

2.教师座谈:(1)在结合课改开展课题研究中遇到的共性和个性问题;(2)教师从事教科研有什么困难;(3)为了推动教师专业化发展与提高科研能力有何需要与建议。

3.与学校共同商量下一步如何开展本课题研究。

从学校汇报和教师座谈中看出:

1.学校和教师迫切需要通过参加本课题研究,切实提高科研能力,以保证高质量地完成所承担的“十一五”课题;

2.对如何开展本课题研究做了一些准备,也有一些打算,但在措施上还不够具体,认识上还有搞不清楚的地方,如“工作研究算不算科研?”“经验总结算不算科研?”等;

3.迫切要求总课题组派人下去做一些具体指导。

调研组成员在发言中再次强调了本课题研究的实施原则:(1)求实:以在课改和科研实践中锻炼提高教师科研能力为重点,实心实意奔目标,实实在在抓过程,实实惠惠求效果。课题研究要和课改、校本培训紧密结合,为实现办学目标服务。(2)求真:从实际出发订计划,区分层次定目标,开展活动重实效,过程资料重积累,实事求是做总结;要拿出一些切实、可行、有效的可操作的措施来。(3)创新:勇于创新,积累经验,认真反思,探索规律,不等不靠,摸索出一些体现本校特色的好的做法来。(4)协作:各实验学校之间、各实验教师之间要集思广益,同心协力,及时沟通信息。

三、调研中发现的问题及改进建议

1.自主学习能力亟待提升

从问卷和调研情况中反映出,近年来实验教师越来越重视读书学习,但总的来看,读书较少,而且需要拓宽知识面,加强针对性。

建议实验学校要继续组织教师进行教育理论和科研基础知识的学习,提高自主学习能力。特别是根据本课题需要,指定读书书目(今年主要读苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》和《教师科研有问必答》两本书)。每月要在开展课题研究的同时有计划地开展读书交流活动,并采取网上论坛、课题研讨、课题讲座等方式交流读书心得,增强教师自修提高意识,并注重理论与实践相结合。

2.在科研实践中提高科研能力

从问卷和调研情况中反映出,一些学校在课题选择上有盲目跟风、求大求全、超过学校实际条件的倾向。

为提高研究过程的科学性和实效性,建议实验学校首先在选题上要“小课题,深研究”,从教育教学实际出发,选择急需解决且便于实施、可行的课题,尤其要突出教师个人微型课题的研究;确定好研究方案和制订周密的研究计划,在研究过程中要把握实践中出现的问题,及时反馈并调整课题方案;在研究实践中及时运用课题研究成果去改进教学中的不足。

3.建立研究团队,集思广益搞好课题研究

调研中发现有些学校的课题只是单个人在操作,没有形成拳头,没有集中力量进行集体攻关,研究队伍较松散。

建议各实验校努力找到已申报审批的“十一五”课题与本课题的结合点(根据本校的实际需要与优势,确定1-2项子课题进行深入研究),在不分散学校有限的教师、教育教学资源的基础上,继续将本课题深入研究下去,及时总结经验,查找不足,达到互补双赢。以校际、教师间交流观摩的方式,研讨研究中出现的问题,互相交流,共同合作,以解决教学工作中的实际问题。

4.注意资料的搜集、积累和利用

调研中发现,有的学校掌握相关资料较少,平时积累研究资料也不够。

建议各实验校有效地利用本校现代信息技术手段和图书资料,大量收集课题研究所需的教育理论、实践经验、个案分析、案例、教育叙事、教育故事、教育日记等资料,并分类管理,以便查阅。鼓励课题实验教师积累教育教学中的教学反思、教学交流、研讨记录、教学笔记、教育随笔、会议记录、专家讲座笔记等,把在研究过程中体验及闪现出来的点点滴滴灵感和感悟都随时记录下来。只有重视研究资料的长期积累、分析和加工升华,才能高质量完成本课题研究工作。

5.努力提高写作能力和成果应用、推广能力

调研中发现不少教师的写作能力较差。

科学研究报告范文4

这次的实习工作主要是开发广州供电分公司的劳动定员测算系统,它是用计算机根据《国家电力公司供电劳动定员标准(试行)2000年8月版》(下称《定员标准》)和分公司内各单位送的设备台帐来计算分公司内的员工数和生成测算汇总表上报的自动化系统。我参与了该系统开发的全过程:需求分析阶段‘设计编码阶段‘测试调试阶段。“计算科学与计算机应用研究所实习报告”版权归所有;请注明出处!

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需求分析阶段

这个系统的需求比较简单,主要是根据用户输入的各种台帐(送电、配电、变电设备台帐及用电户数、用电设备、试验仪表台帐),调用数据库内的定员测算标准,由此测算出供电局所需的劳动定员。因此在这个阶段我们主要是集中开了一次会,由项目经理何春平介绍整个项目的开发背景。

科学研究报告范文5

一、科学发展观是实现基层统计科学发展的重要指导思想

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。科学发展的基本内涵立足于经济、社会、政治、文化、环境、生态等各方面的发展,又着眼于发展各要素之间的协调促进,衔接互动,既反映当前发展的要求,又反映未来发展的需要,而统计工作的内容和要求就是如何科学反映科学发展观内涵各要素的变动规律。科学发展观作为统领一切社会实践活动的理论思维,全面地回答了在经济和社会日益发展的今天,统计实践的具体内容和发展目标,准确地破解了统计如何又好又快发展的难题,为现代统计的科学发展指明了方向和道路,特别是当统计工作在市场经济不断完善的过程中,要充分发挥和彰显其在社会和经济中的作用和地位,就离不开科学发展观的指导,将科学发展观作为统计建设和发展的指导思想更是开创新时期统计工作新局面的重要理论保障,因此,基层统计建设要牢固树立和落实科学发展观,增强实践科学发展观的自觉性和主动性,把统计工作实践的内容与落实科学发展观的目标要求结合起来,积极探索并建立统计科学发展的制度体制和机制,切实把科学发展观贯穿于统计科学发展的全过程和推动统计事业进步的各环节。

二、当前推动基层统计科学发展的有利条件

1、各级党委政府对统计工作重视程度和依赖程度不断加强,是快速推进基层统计科学发展的重要前提。

经过中国几代统计人的不懈努力,反映统计发展和社会进步的统计方法制度逐步确立,统计的信息产品与经济社会的结构变化,增长方式转变,人与环境的统一等的联系程度更加紧密,更能从多角度多方位满足各级党委政府及社会公众对统计信息的需求,党政领导对统计工作的重视程度和支持力度,也随之提高,统计发展的环境更加宽松和和谐,尤其是近几年来各级党政领导不断深入当地统计机构调研视察,既是对统计工作取得成绩的充分肯定,也给统计参与政府决策提供了重大机遇,同时也解决了统计发展过程中的许多现实问题和困难。

2、经济和社会持续发展为推动基层统计的科学发展提供了重要的环境条件。

统计对经济和社会的发展具有重要监测预警功能,是认识经济社会发展规律的重要方法和工具,是反映经济社会动态变化的晴雨表和报警器;经济和社会的深入持续发展也越来越需要统计提供强有力的监测、评价和服务能力;同时,统计的发展更需要经济社会发展来支撑,统计内容的变化和工作方法的创新因循着经济社会的变化和进步,经济的腾飞又为统计发展提供了更多调查制度需求,丰富了统计调查的内涵;社会的进步为统计发展创造了宽松的人为环境和物质环境,提供了持续永久的发展动力。

3、统计事业新局面的不断开拓为推动基层统计的科学发展提供了坚实的基础条件。

随着统计改革的不断深化,统计内部的管理体制不断健全,统计的创新理念不断改进,统计的方法制度日趋完善。根据经济发展和政府决策需求,建立起来的统计指标体系,使统计工作更具有科学性、系统性、适应性,更能有效地监控地方经济的发展,特别是在新形势下,党政领导中心工作开展到哪里,统计预警监测工作就延伸到哪里,经济形势有什么变化,统计分析和统计报表就反映什么,社会公众需要什么统计产品,统计工作就设计提供什么产品。统计工作服务政府、服务社会的主动性和能动性得到进一步加强。同时,随着统计教育和统计文化的发展,统计工作的内涵和发展空间不断开拓,统计的科学发展日趋成熟。

4、社会各界对统计产品和服务的需求是基层统计科学发展的客观需求条件。

经济越发展,社会越进步,居民生活水平越提高,社会各界对统计的客观需求越强烈。要满足社会各界对统计产品的不断增强需求,就必须更好地发挥统计的职能,对经济和社会的发展进行更全面、准确的分析与监测,对经济和社会运行过程中存在的难点、热点问题进行及时剖析;要满足社会各界对统计产品不断增强的需求,就必须努力拓展统计的服务职能、强化统计的预警作用,推动统计工作沿着科学的发展轨道前进。

三、影响基层统计科学发展的制约因素

1、基层统计机构基础薄弱,统计的职能难以得到有效的发挥。

从中国现行的统计体制和实际情况看,统计机构建设呈倒挂“金字塔”的特点十分明显:上层统计机构设置健全、人员多力量相对较强,基层统计机构(市县乡镇)尤其是乡镇统计机构设置单一、人员少力量相对较弱;目前,市级统计机构人员大都在80人左右,县级政府统计机构人员大都在30人左右,而乡级统计机构人员近2—3人,村级统计网络则出现了严重的断层。这样的人员规模,既要完成国家、省局的统计调查任务,又要完成正常的业务报表和当地政府布置的统计调查任务,更要高质量地完成跨度大、时间长的大型普查,统计人员常常是超负荷运转,可谓是上面千条线下面一根针,这种“上强下弱”是影响统计事业发展的主要因素。基层基础工作也相对薄弱,统计队伍不稳定、统计资料不完整、统计网络不健全、统计服务不到位、统计制度不科学等问题较为突出。同时统计任务和统计力量不匹配的矛盾凸显,周期性的统计普查和定期性的统计调查相互交织,任务重、范围广,基层统计站(所)条件简陋、办公经费短缺,统计人员兼职过多、待遇差、素质参差不齐、工作流动频繁,基础统计资料管理混乱、残缺不全,基础工作不扎实等因素在一定程度上也制约着统计职能的有效发展。

2、统计管理体制改革滞后,统计的工作质量难以得到有效保障。

首先政府综合统计管理体制实行的是“统一领导,分级负责”的管理模式,统计部门的人员编制、工作经费都由本级地方政府管理和拨付,同级政府对统计机构具有人、财、物权的绝对领导权,上级统计局对下级统计机构仅有业务指导权,这样给统计政令的上下畅通增加了一定阻力,不但弱化了上级统计机构对下级统计机构的管理职能,同时也加剧了地方政府和统计主管部门在统计数据评估监测等意识领域的矛盾,特别是下算一级制度和地方行政绝对领导现实的矛盾冲突,使地方综合统计部门上下都难做人;这种管理体制最大的弊端是统计机构和统计人员无法独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权,给统计数据质量的保证增加了难度,严重约束了统计工作的独立自主性。其次政府综合统计和部门统计之间的职责不清、关系不顺、联系不紧,政府综合统计干了许多本应由部门统计干的事,但缺乏对部门统计强有力的管理和协调手段,导致数出多门、相互矛盾等现象,影响了统计数据的权威性。第三目前推行的国家调查与地方调查双轨制管理模式,由于局队之间职责交叉、权限不明、配合不力,使局队在数据汇总、使用上的矛盾冲突时有发生,统计调查系统内部的矛盾日益突出。同时双方各自为政,重复调查,不仅导致了调查资源的浪费,而且也影响了统计在社会和公众中的形象。

3、现行的统计方法和指标体系与经济和社会发展不适应,统计的服务质量难以有效提升。

现行统计指标体系基本上还是属于物质生产统计指标体系,统计指标的内容、口径、范围、计算方法还不能完全反映包括一、二、三产业在内的整个国民经济运行状况。统计方法制度滞后于经济、社会发展的要求。如环境资源、生态以及社会发展等方面活动,在统计上还没有形成完整规范的指标体系。抽样调查虽然在许多领域得到应用和推广,但由于不能很好地解决代表性以及数据分层使用的问题,还不能满足目前各级政府管理的需要,在一定程度上造成了统计调查方法的双轨制运行,加重了基层统计的负担,使得统计工作越到基层,头绪越多,任务越重,压力越大。统计制度和指标体系的不完善,在一定程度上也制约着统计工作的正常开展和统计职能的充分发挥。指标体系不完备、数出多门、重复统计、统计调查对象负担过重等现象依然存在。同样,现行统计调查方法主要是由层层汇总、机械求全的全面统计报表制度组成。这是在国民经济基本上处于单一的公有制和实行高度集中的计划经济管理体制下所采用的一种调查方法。随着市场经济的不断发展,经济和社会各方面情况发生了很大变化,全面统计报表制度面临严重挑战,虚报、瞒报、拒报、迟报现象屡有发生。全面报表的统计调查方法体系已经难以为继。

4、统计调查网络结构单一,兼容性能差,统计的工作效率难以明显提高。

统计调查网络是统计调查工作的终端,统计数据的生成都要通过成千上万个终端进行搜集、整理最后汇总形成完整的数据库。经过20多年的统计建设和发展,基层统计网络建设取得了很大的成绩,从城市到乡村、从企业到住户,都建立了较为完备的统计调查网络体系,这些调查网络体系的形成,为地方国民经济的发展做出了很大的贡献,产生了积极的推动作用。同时,调查网点在运行过程中,也存在一些问题:一是现有调查网点功能单一,工业调查点、服务业调查点、贸易业调查点、城市住户点、农村住户点、农村固定资产投资点、农产量调查点等专业调查点同时交替设立,星罗棋布,且专点专用,互不干涉,调查点的兼容性能差,使调查员跑了东村跑西村,出了南村进北村;二是现有调查点由于受经费、被调查人员素质(记帐户)等诸多方面的影响,调查点的配合程度差,调查质量不高;三是各种类型(级别)的调查点数量庞大,调查成本高,加大了基层统计工作人员的负担;四是调查点的设立缺乏系统性,重复调查,造成了统计资源的极大浪费,使本来人员紧张的统计系统更是举步维艰、疲于应付。统计的工作效率和质量受到严峻挑战。

科学研究报告范文6

这次的实习工作主要是开发广州供电分公司的劳动定员测算系统,它是用计算机根据《国家电力公司供电劳动定员标准试行年月版》(下称《定员标准》)和分公司内各单位送的设备台帐来计算分公司内的员工数和生成测算汇总表上报的自动化系统。我参与了该系统开发的全过程:需求分析阶段设计编码阶段测试调试阶段。

需求分析阶段

这个系统的需求比较简单,主要是根据用户输入的各种台帐(送电、配电、变电设备台帐及用电户数、用电设备、试验仪表台帐),调用数据库内的定员测算标准,由此测算出供电局所需的劳动定员。原创:因此在这个阶段我们主要是集中开了一次会,由项目经理何春平介绍整个项目的开发背景。

设计阶段

有了在需求分析阶段中对整个项目的整体认识,我们也就进入了该系统的设计阶段,这个系统的重点和难点都是设计怎样在数据库存储电力系统的台帐和《定员标准》,我们主要是通过开会集中讨论的形式来解决这些相关问题的,首先讨论了数据库的设计台帐、标准及其补充规定的存储模式与关联(属性间关系),并对定员测算算法的设计进行了初步讨论。经过讨论,我们把《定员标准》中的各种标准统一在一张表中,并且最终在定员测算公式所需变量的定义及标准的补充规定处理中达到一致意见,从而得到各台帐表、补充规定表、标准统一表及其相关字典。最后我们讨论了应用语言实现数据库的细节,并初次接触数据建模软件,通过阅读已设计好的图表学习应用它来建立数据库各表。另外在设计阶段还学习应用了项目开发管理软件,它能够对项目开发过程中形成的源代码、文档及其他开发成果进行管理,便于实现开发的统管及完整性。

设计阶段主要是大家一起讨论,集众人之长,各抒己见。我也是充分感受到团结、合作在工作中的重要性。在这些讨论中,我都能够积极参与其中,对相关问题都能够运用现有的知识发表独特见解和解题思路,并得到项目经理何春平和工程师温东航的肯定,从而也增加了我开发项目的信心。而且在学习使用新接触的软件和的过程中,我根据它们跟数据库的知识关联性把三个内容联系起来学习,能够很快的掌握它们的核心概念和应用方法,从而进一步提高了自己的自学能力,因为现代社会技术变革快,我们要不断接纳新技术,学习的能力成为人提升自我,发展自我的不可缺少的手段,另外多了解科技发展前沿,也有利于我们接触新事物,并不断更新知识。从中我也认识到学习是一个循序渐进的过程,大学所学的知识是根基,这些基础知识将对我以后的学习能力具有非常重要的作用。但在参与讨论过程中我也发现自己理论基础不扎实,有很多知识的细节已遗忘,对于遇到的众多问题我都能够积极地翻阅各种相关资料,也主动向大家请教并最终得到解决和提升自我素质。

编码阶段

应用语言编写定员测算的函数和存储过程,这些算法都比较简单,但由于我之前对语言的语法规则不熟悉,开发过程较慢。有了对的熟悉和尝试后,我便可较快的应用游标写了存储过程和函数。这个过程中我最大的体会就是认识到所学知识要扎实的重要性,我自进入大学以来都是并不只为应付考试而学,而是以培养能力为学习动机,这次实习的实践也是检验知识水平的过程,实践中我更加深了对已掌握知识的应用细节和应注意的问题。

调试和测试阶段

写好定员测算的存储过程后,我们便进入了程序的调试和测试阶段,这是一个通过自定义一些记录和插入标准进数据库的各张表中,调试所写程序的过程。这个过程也暴露了我粗心的坏毛病,其实所写的程序并不难,而调试所发现的问题主要都是一些语法错误,这也警惕我做事关键是要细心,关注每一个细节,只有这样才能战胜困难。另外算法分析失当也是使得程序难于调试的主要原因。这就告诫了我在项目开发过程中要注意前期工作,还有做事要有计划!

数据库的开发基本上结束了,我最大的感悟就是:做任何事情都要用心,只要我曾经努力,必有令人满意的结果。

在项目开发的后期,我们还应用设计了台帐的输入、输出、分析表的模版,这样便可在脱机状态下读取用户输入的数据,并实现用户输入界面与数据库表、台帐关联。努力过我学到了很多,也验证了之前所学的知识,原创:并从实践中掌握得更加深刻;了解到学习是一种乐趣,善于提出问题可快速提高自己的能力,善于发现问题;积极参与讨论可从其他人中取长补短,并在协作完成任务中锻炼出团结友爱品格。