生命的故事范文1
永不放弃生的希望早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢……。伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去。如果我们清清楚楚地看到了死神正一步步向你走来，最先垮下来的或许就是精神。但伐木工没有表现出死神即将来临的恐慌，他展现给人们的是一个对生命充满希望的形象。2、认识自我的潜能一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里。他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到水沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来。另一位跑来救助的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，发现农民的儿子只划破一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了。刚才抬车时根本没想自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，我们想过吗？生命是坚强的，它坚强地能够在死神面前毫无惧色，依然灿烂；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬间就消失了。生命或者说命运，对每个人都是公平的，关键看你如何面对。善待别人，善待自己，珍爱所拥有的一切－－这或许就是我们对逝去的人最好的哀思。珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。3、生命的向往一个贫穷的牧羊人，领着两个孩子放羊，弟弟望着天上飞过的大雁说：“我们要是像大雁会飞就好了，就可以飞到天堂看妈妈啦。”父亲说：“只要想飞，就能飞上天！”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试了试，没有飞起来。父亲也试着飞了几次，结果同样也没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！”后来，经过努力他们果然飞上了蓝天，他们就是--美国的莱特兄弟。我们总是在河的此岸观望彼岸，在现在观望未来。所有向往是美好的，代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯，指引你走在生命的隧道里。珍惜身边的一切。
四年级:陈丽霞
生命的故事范文2
孟子云：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”为人师表，有幸得英才而教育之，实乃幸中之幸。而梁启超先生说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”因而作为一名教师，我们更是任重而道远。“天行健，君子以应自强不息”，不管路途坎坷几何，荆棘多少，我愿坚奉“物有本末，事有终始”的原则，走好这一条系家国天下的路。
自1995年带着对未来生活的憧憬走入教师行列，我已经在一年又一年的日子当中，看着一批又一批的孩子从懵懂的样子到走向远方，追逐梦想。就是在这样的生命轮回之中，我的生命也同时开始沉淀，内心逐渐看清作为一名初中一线教师的意义。或许岁月平凡如碎石，但是我们愿意用生命去为孩子们铺就通往梦想的康庄大道；或许生活平静如古井，但也是在古井无波的心灵平静当中才能更加用心的去聆听每一个孩子内心的话语；或许日子重复如重播的电影，但也是在不断的摸索当中逐渐明了如何才能成为学生的良师益友。
借存在证明爱，以倾听阐述情
十二三岁的孩子，还有着撒娇的表情，还有着纯真的开心，而我为其师，祈愿带给他们的是幸福的声音，是人生的自信。在2007级的教学中，我担任两个班级的数学学科的教学工作，同时分管全校的安全和德育工作。当时教学工作压力大，管理工作事务繁琐，有些分身乏术之感，那时候为了亲自批改平时作业，我常常得挑灯夜战。那时的我一直在思考一种解决的方法。我想起一句话叫做“爱父母，则请他为你做一件事儿”，也是我在自己的人生当中逐渐体悟到的一个道理，而当有一天，我将之用于我的教学之中，“爱学生，也请他为你做一件事儿”，我惊喜的发现孩子们从中看到了大人世界对他们的肯定，建立起了内心世界的自信。
首先我邀请了班上成绩相对较好的学生来为我批改作业，并且要求他们在看每一份作业时都在错误的题目旁边加上一个批注，同时反思自己有没有类似的错误，并且请未参加批改作业的孩子们在拿到自己作业的时候仔细检查有没有被改错的地方。受到邀请的孩子们回应的积极性之高超出我的预期。同时在批改作业的过程当中，孩子们竟然能够一改“坐不住”的本性，专心致志的寻找作业中的错误，并且还能够发现更多样化的解答方式。可以说孩子们批改过的作业的质量比我自己一个人在疲惫当中赶出来的效果要好很多。在这个过程当中，孩子们逐渐开始逻辑变得更加严密和活跃，开始同我亲近起来，感觉和学生之间原本的年龄差距一下子减小了，甚至有时候，孩子们新颖的思维令我感到震撼。后来我将这种模式逐渐扩大化，不但邀请成绩好的学生来参与作业批改，更注意邀请一些在数学学习方面显得吃力的学生来帮我的忙。在他们帮助我的过程当中，我发现学生们不再是以一种敬畏的方式和我交流，相互之间建立起来一种亲密的关系，他们在我面前不用去掩饰自己的不会，逐渐能够直面自己的弱项，并且能够很积极的寻求解决办法，在数学学习上逐渐从被动学习变化为主动学习。之前很多时候的教学中，我也经常会跟学生交流，特别是和成绩显得稍微差一点儿的孩子，在数学学习上没有感觉的孩子，但是相比较来再说，让学生来帮我做一点事儿更加能够激发他们对于学科的兴趣，让他们感觉到自己的重要性，给他们一种存在感，让他们觉得自己也是这一个学科的一部分。在平时的教学里，让学生帮忙批改作业只是其中的一种方式，更多的还来自于生活当中。有时候让学生帮忙拿一下书，帮忙找一下东西，帮忙送一下材料等等，这些本来我自己可以做，并且也不过是举手之劳而已，但是我想通过请学生为我做一件事儿的方式让我的学生知道，老师是在关注他的，老师是很欣赏他的，老师是相信他的。以带给他们存在感来证明我对他们的爱，是我喜欢的方式。
与用存在证明爱相对应的是以倾听阐述情。在通过常常请求孩子的帮助的过程当中，孩子们逐渐将我视为他们可以谈心的对象，生活学习当中的一些问题都开始告诉我，这个时候我就更加强烈地意识到自己应该学会倾听。去听孩子们内心的声音，努力为孩子们解决问题，同时为孩子们保守秘密。要做到跟孩子交流首先就要做到和孩子们成为朋友，因为和孩子的年龄差距可能会导致他们不愿和我倾吐心声，或者觉得老师会觉得自己点发幼稚而不愿诉说，所以在这个时候，我也会用一颗童真的心去相处。坦诚相待，泰然而处。在空闲时候我也会跟孩子们一起去玩他们的游戏，真心的去感受单纯心灵带来的愉悦。
记得初一的孩子有段时间特别喜欢跳格子的游戏，我当时就参与到其中，感觉自己回到童年，回到他们的身边。后来孩子们上体育课的时候我也经常去，跟他们一起打篮球乒乓球，一起跑步爬山，在这过程里我成了他们的朋友同时自己的工作压力也从中得到了化解。在此前提之下，孩子们是愿意告诉我他们的一些所谓的“隐私”，因为他们知道老师是信得过的，是跟他们一样充满活力的人。我在听他们讲诉的时候，尽量让自己去感受他们当时的心境，然后在自己空闲时候认真的思考解决办法。有时候，我会对他们加以引导，让他们亲自去观察生活而后得解决办法。曾有一次，一个学生就跟我谈论早恋问题。为什么学校对于早恋问题如此敏感，并且他觉得早恋其实根本不存在，只是一种好奇心，而这种好奇心越是被压制就越是会爆发，同时或许正是因为不断的强调不要早恋才使得大家心里对早恋充满了好奇，才会去尝试，就好像一个故事说的一样，有两个小孩爬上了树，这时大风来了，一个小孩的母亲叫道“不要掉下来”，一个小孩的父亲叫道“抓紧树干”，结果被要求不要掉下来的小孩掉下来了。在跟孩子的交流当中，我豁然开朗，其实我没有必要告诉孩子们不要早恋，我应该告诉他们要努力学习。当他们不被早恋这样是事情分散注意力的时候，关注学习的时候，自然就能够将学校之前一直觉得是问题的问题简化掉。同时我觉得孩子们的感情应该向友情方向做正确的引导，不要觉得孩子们相互走得近了一些就要管制，最好是让他们能够很好的理性对待告知自己的情感，在现在将来成为朋友知己，我想这样一种感情会让他们受益终生。 曾有一次，一个孩子和我谈论他家里边的困境，父亲受重伤卧病在床，母亲年近五十，也无兄弟姐妹，他希望退学不读了，以便出去打工养家糊口。当时我听到小小年纪的孩子居然有如此之言，有如此之担当，我顿生敬意，并且决定以一种让他不觉得失去尊严的方式帮助他，帮他继续留在学校。后来我让那他在周末不回家的时候帮我做一些教学辅助工作，并且跟他聊聊人生理想，激励他农村贫苦家庭的孩子，知识改变命运，努力学习就是，费用不会是问题。当时我极力向学校争取到了一个资助名额，并且告诉他，别人以一种公益的心在帮助他，他只要以一种关爱社会的心去做一点事儿就好，不需要多么的惊天动地，以自己所能关爱他人就是对社会关爱的一种回报。这个学生后来终于安下心来好好学习，并且成为班上最具有爱心的学生，最能够关怀别人的学生之一。
生命的故事范文3
生命，是一种伟大的无价之宝;生命，是脆弱的，是顽强的。没有生命，就没有草木鸟兽，就没有我们现在万紫千红的美丽世界。所以，我们要珍惜生命。下面为大家精心整理了一些关于热爱生命的励志故事，请您阅读。
热爱生命的励志故事1生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥来我家玩，妈妈知道了，就马上做了许多好吃的给泥泥。当我们俩玩得开心的时候，突然，泥泥就晕倒了。妈妈看见后，立刻把泥泥送到了医院。经过医生的详细检查，最终判定是得了白血病。医生对我妈妈说：“唉!那孩子活不到四个月了，如果早一点来治病，就没什么大碍。可是现在。。。唉!”妈妈脸色苍白的对医生说：“医生，难道就没救了吗?”医生无奈地摇了摇头。那一刻，我的眼泪已经在眼珠里打转了，但是还是禁不住流了下来。我想：这种事情为什么要落在我的好朋友身上为什么，为什么!妈妈对我说：“女儿，你别哭了。我们暂时不要让泥泥知道，如果泥泥知道了她一定会很伤心的，你答应妈妈别告诉泥泥，好吗?”我一边哭一边说：“妈妈我答应你，我不会告诉她的。”
我们来到泥泥的病房，装作很开心的样子。我为了在这四个月里面让泥泥能够开心的过每一天，让泥泥在每天都过得充实，我花了许多的心思。可是时间总是过得那么快，我很难过，因为我知道泥泥的时间已经不多了。
我还记得妈妈说过这种事情瞒得过初一瞒不过十五，所以最后我的好朋友泥泥还是知道了，我也没办法。只见泥泥一天比一天脆弱，我却帮不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的时间时，她对我说：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因为生命只有一次。”说完泥泥就闭上了眼睛。
小朋友们，看完我写的这篇故事之后你是否很感动呢?大家要知道每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命期间内，创造美好的每一天。
热爱生命的励志故事2雨果曾经说过：谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。我们应该珍惜时间，珍惜生命!我们应该用有限的时间，无尽的事。让我们的生命发光。我认为生命就是一盏蜡烛，迟早都会时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力的时候，也是一个人精神状况的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧!后来我做了个试验，我在早读时认认真真的读了读书确实是比我在课余的时候记得牢，记得准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成了早起早睡的良好习惯。只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊!
所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧!熄灭的，只是时间的问题。
热爱生命的励志故事3生命是什么?生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
生命固然是脆弱的，有的只要一撞，就会一命呜呼，就如我们生活中所见的车祸。这天我和妈妈在回家的路上，公路上车水马龙，一辆辆汽车在路上奔驰，红灯亮了，车都停了，而我旁边的那辆车好像等不及似的，驾驶员朝四周望望，然后脚踩油门，“噌”的一声驶向对面，就在这时，一个让我们不想看到的一幕发生了，就当那辆汽车行驶的十字路口中央的时候，另一辆黑汽车飞速向它驶去，紧接着是一声急刹车，然后是“嘭——”两辆汽车相撞了，黑汽车撞在了那辆闯红灯的车的驾驶座旁，车的玻璃都碎了，闯红灯的驾驶员满头都是鲜血，围观的人马上打电话把他送去医院，最后得知那名驾驶员死了，就是那么一撞，一个生命结束了。生命就是那样的脆弱不堪。应给要珍惜生命，如果他不闯红灯，就不会发生车祸。
小草也是有生命的，小草给人们的来美化，装扮着我们的城市，在草坪前，你一定会发现像“请您绕绕道，小草微微笑。”“别踩我，我怕痛!”这一类的语句，小草也有生命，而我们人总是为了走捷径总是横穿草坪，把小草踩死了。生活中也有不少不珍惜生命的人，比如吸毒者，你们有没有想过吸毒会死亡的，吸毒的伤害有多大，生命是可贵的。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。自强不息的海轮·凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大?有什么力量让他们自强不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。
我们应该珍惜生命，世间万物的生命都只有一次，我们应该好好地把握，珍惜生命，热爱生活。珍惜每个细微的生命，因为懂得珍爱生命的人才会有更加完美的人生。
热爱生命的励志故事4雨果曾经说过：谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。我们应该珍惜时间，珍惜生命!我们应该用有限的时间，无尽的事。让我们的生命发光。我认为生命就是一盏蜡烛，迟早都会时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
时间流逝的无影无综，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力的时候，也是一个人精神状况的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧!后来我做了个试验，我在早读时认认真真的读了读书确实是比我在课余的时候记得牢，记得准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成了早起早睡的良好习惯。只要我门学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是10个小时那就有10分钟了，100个小时里就有100分钟了啊，所珍惜的100分钟可以做多少事情了啊!
所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧!熄灭的，只是时间的问题。
热爱生命的励志故事5生命是大自然的奇迹，是地球上虽珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。我们生活的世界是绚丽多彩的，也是纷繁复杂的，社会中许多不良现象的存在给我们的心灵甚至肉体都带来很大伤害，威胁着我们生命的健康。
人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说只有一次，它是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提，一个人的生命是不可重复的，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此我们必须增强保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折都不能轻易放弃生存的希望。
社会中存在的以大欺小、坑蒙拐骗、贪污受贿等不良现象会给我们这些正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚、行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途，所以，我们要明辨是非善恶，更要学会保护自己，抵制不良诱惑。规范自己的言行，提高辨别能力，增强自控能力，抵制猎奇心理，不去危险的地方玩耍，夜晚尽量不要擅自出行。当遇到违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要采取机智灵活的方法与其斗争，可以向周围的人呼救，或与歹徒周旋，必要时要实施正当防卫。还要拨打110报警，学会依法保护自己的生命健康。
生命的故事范文4
永不放弃生的希望早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢……。伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去。如果我们清清楚楚地看到了死神正一步步向你走来，最先垮下来的或许就是精神。但伐木工没有表现出死神即将来临的恐慌，他展现给人们的是一个对生命充满希望的形象。2、认识自我的潜能一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里。他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到水沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来。另一位跑来救助的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，发现农民的儿子只划破一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了。刚才抬车时根本没想自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，我们想过吗？生命是坚强的，它坚强地能够在死神面前毫无惧色，依然灿烂；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬间就消失了。生命或者说命运，对每个人都是公平的，关键看你如何面对。善待别人，善待自己，珍爱所拥有的一切－－这或许就是我们对逝去的人最好的哀思。珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。3、生命的向往一个贫穷的牧羊人，领着两个孩子放羊，弟弟望着天上飞过的大雁说：“我们要是像大雁会飞就好了，就可以飞到天堂看妈妈啦。”父亲说：“只要想飞，就能飞上天！”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试了试，没有飞起来。父亲也试着飞了几次，结果同样也没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！”后来，经过努力他们果然飞上了蓝天，他们就是--美国的莱特兄弟。我们总是在河的此岸观望彼岸，在现在观望未来。所有向往是美好的，代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯，指引你走在生命的隧道里。珍惜身边的一切。
四年级:陈丽霞
生命的故事范文5
一、用故事导入新知，激发兴趣
小学生对故事的兴趣远远超出教师的想象，可以说有很多学生并不愿意学习数学，但很少有学生不爱听故事。结合小学生心理年龄特点，将数学知识以故事的形式呈现，能很快激发小学生对未知的兴趣，让他们进入一个准备接纳知识的状态，同时还能够很好地吸引他们的注意力，在故事的曲折情节中激发他们的好奇心与探究心理。如在学习“百分数”时，上课伊始教师先为学生们讲了这样一个小故事：小明期末考试成绩不错，爸爸奖励他一台电脑，但要让他自己去先了解下电脑的价格。小明来到电脑城看得眼花缭乱，最后决定买一台“联想”电脑。在进行价格比较时，小明看到“红苹果”电脑城的联想电脑是九折促销，而“小太阳”电脑城却说可以给小明优惠10%，小明不知道哪一家的更便宜，所以回来问爸爸。爸爸笑着说：“傻孩子，这两家的价格是一样的，所以买哪家的都可以。”小明想不明白这是怎么回事，同学们能帮助小明算一算吗？当故事讲到这里时，学生们的注意力已经深深地被吸引过来，有的瞪着大眼睛想从老师这里寻找答案，有的则在纸上写写画画，想自己找出原因，学习兴趣由此而生。
二、用故事化解难点，引导探究
在小学数学知识中，有一些不容易被小学生理解和掌握的知识与技能，它也许是某个概念、公式或者是定律法则。这些知识与技能与小学生的已有经验和实际基础有着一定差距，一些知识即使小学生理解了但也很难在现实中应用，还有一些即使通过反复练习他们也很难将其转化为内在知识，这些被我们称之为数学知识的“难点”。如何攻克这些难点，一直以来都是教师最为关注的课题。而用数学故事的形式化解难点，通过故事的启发让小学生们能够在最短的时间对知识做到最大限度的理解，从而化难为易，化繁为简，更利于小学生吸收。如在进行通过植树问题找规律教学时，“植树棵数与数间隔两者的关系”是本课的难点，为了让小学生更容易理解，笔者借助多媒体工具制作了一个“小兔子晒蘑菇”的动画故事，通过让小学生听故事，看动画来加快理解，加深印象。动画将篱笆图、兔子与蘑菇排列图、手帕图整合在一起：今天天气晴朗，小兔子们决定把刚刚采回来的蘑菇晒干保存。小兔子们先用木桩和篱笆围了一个圈，你们看，篱笆有多少？木桩有多少？一共8只小兔子却只有7朵蘑菇，看看他们是怎样晒的（动画中出现一只蘑菇一只兔子的排列方法），是不是兔子在两边，蘑菇在中间？（加深他们对两端物体和中间物体的印象）天气真不错，小兔子把它们的小手帕也拿出来晒一晒，同学们看一看：小兔子有几个夹子？几条手帕？绳子两端是夹子还是手帕？在教师的引导下，学生们很快找到了故事中“暗藏”的规律，教学难点在故事情节中自然突破。
三、用故事同步练习，合理转化
生命的故事范文6
“聆听生命拔节的声音”是咱们班QQ群的名字，从2006年8月30日见到我这群可爱的孩子们，我就在心底默默地希望能快乐地陪伴他们成长，静静地聆听他们生命拔节的声音……
曾记得德国教育家第斯多惠说过：“教育的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我时刻激励、唤醒、鼓舞孩子，它点燃了每一个孩子生命的激情。他们吸收着营养，滋滋地成长。我听见了清脆的成长之声，一如春雨中竹笋的拔节声。这是对孩子自信心和奋进精神的唤醒，更是对孩子尊严、人格和做人力量的唤醒。师爱是神奇的，她可以使不可能变为可能。“没有爱就没有教育”，霍懋征老师教过的孩子，没有一个掉队的，也许就是源于爱这个公开的秘密吧。每一个孩子都是纯真的，她也自然有权利获得纯真无私的爱。我们做教师的怎能吝啬呢？“捧着一颗心来，不带半根草去。”倾听着孩子们成长的拔节声，体验着教师职业的幸福，回味着自己的精彩！
不知不觉中四年的时间悄悄滑过，如今那一群小不点长得都比我还高了，可四年来的点点滴滴都在如此新鲜……
2006年8月30日 开学第一天
今天，学生终于来报道了，校园里又有了生机。确实，孩子是学校的生命，有了他们，学校才会有活力。
又接到这样小的娃娃，一个个拉着家长的手走进教室，似乎对学校有着很多好奇。其实他们都很可爱，也很不一样。那些个男孩子一点不生疏，刚来到这个陌生的教室就玩耍起来，跑这跑那，很是快乐。有些女孩子也不逊色，早已找到自己认识的小伙伴在一边聊着什么。当然，也有文静点的，一直跟在家长身边。
新报到的这五十七个孩子中，有两个孩子给我留下了很深的印象。一个是男孩，领着他来报到的是他外婆，一个挺利落的老人。她告诉我，平常都是她和他外公带这孩子，孩子的父母都在外地工作，很少回来。还说这孩子学习语文能行，但数学也许不太好。看着这一老一少走出教室，心里觉得特宽慰，有这样关注孩子成长的外婆，相信孩子的学前教育一定不差，素质也一定不错。相信孩子很快能适应小学生活。
另一位也是男孩，个儿不小，胖乎乎的，是跟着妈妈一起来的。因为第一天事情很繁杂，我们都还没忙过来照顾他们，小男孩有点等不及了，一个劲地嘟囔着要喝水，直意拉着他妈妈离开。可是，看到我们快弄好了，妈妈便要求孩子稍微等一等，等报了名就去喝水。可是男孩却嘟囔得更厉害了，半哭半闹着要喝水。终于等到我们讲完了，准备离开。让我想不到的是，孩子的妈妈竟然把孩子抱进了怀里，想必这孩子是经常让家长抱的吧。看着这母子俩，心里有不免担心起来，这么大的男孩子了还要妈妈抱着，象这么宠着疼着的孩子能适应小学生活吗？
2007年6月5日 可爱雨池
雨池是这学期新转来的学生，一年级时习惯没养成好，说话、行为都比较随便。他的优点是很好学，不懂就会问，而且问个不停。但上课时往往又不专心，所以一到作业时间，因没听清楚要求，不知道该怎么做，又开始紧张万分。她有一个大嗓门，所以要么不开口，一开口就被我听得一清二楚。这孩子性格直，想到什么就说什么，常闹笑话。比如一次作业订正，她拿本子时也没说什么，可走到一半突然转回来，问我：“这里为什么要擦掉呢？”我说：“做错了，当然要擦掉订正了。”她说“噢”就回去了。不一会儿，她就在座位上把错题都擦掉了，然后在位置上举着本子大声问：“老师，擦掉后还写不写呀？”我晕，说：“当然要写了，叫你擦掉订正啊！”其他孩子都笑起来，她自己也跟着傻乎乎的笑了。
还有次我在教室批改作业红笔没水，正好看见她桌上摆有水彩笔，就问：“雨池，能借你水彩笔用用吗？”话音没落，她就把盒子递给我，“随便用～～”改完后，我马上给她放到了桌边，看她在写作业就没打扰她，没想到这次麻烦大了。第二周一来，她就追着我要她的水彩笔，“报告！”“进来”“老师，上周你借我水彩笔，好像没还给我哦！！”那声音可大，还充满了极度的委屈和不满哦～～“宝贝，老师上周改完不是还给你了吗？我给你放在了桌子边了，你没看见吗？”“老师，你真的没还！！”“真的，我记得清清楚楚，我回家还找过书包。”“星期六我去画画就没找到！！”“今天就有美术课，怎么办啦？？”呀！！一串责怪呀！！没我说话的分咯！！“宝贝，这节美术课，我帮你借一盒，先用着，我们都再找找，你回家再找找，好吗？”“老师，我记得你真的没还我，那我回家再找一次吧！！”哎呀，好不容易把这个极度委屈的小家伙儿给送走咯，真是冤死我咯～～下午在楼道碰到她笑眯眯地跑过来，人还没站定，大嗓门就吆喝开了“老师，我的水彩笔找到了，我回家又仔细找了一遍，是掉到了书桌下了，我没仔细找，对不起哦！！呵呵”真是个小迷糊啊～～
2008年9月10日快乐教师节
今天是教师节，一早我还在呼呼睡大觉，小悦宝贝就打电话来咯，说花都给我送到楼下了，我快速从床上爬起来，简单梳洗了一下就急急忙忙冲下了楼，接到了一大束的白色香水百合，听到了清晨第一句祝福“教师节快乐！”心情愉悦地抱着花束一路小跑往回跑，在楼道里碰到了邻居大妈一脸羡慕地看着我，“哟，清早就有人送花呀？！”“呵呵，是呀，今天教师节了嘛，学生清早就来送花，祝教师节咯！”
带着这种愉悦的心情，哼着小曲开始了属于我的这个节日，和家长、宝贝、朋友们约好一起过这个教师节。刚要出门的时候，天空下起了秋雨，呵呵，看来真是老天爷也要为我今天的节日添上几分诗情画意呀！撑开伞，轻轻地迈出了第一步，快乐的第一步，看着身边溅起的朵朵小水花似乎就像看到了我那六十四个宝贝可爱之极的笑脸，朵朵都在用微笑向我表达节日快乐，“这个转角你遇见了谁～～～～”铃声一次次响起，“老师，节日快乐～～～～”一会儿是童稚的声音在电话里撒娇的祝福，一会儿是甜甜的短信，最后还会附上一句送给“小邱妈妈”，就在这幸福的包裹中我一步步来到聚会地点。
刚到就迫不及待的抓着姐说，“你收到花了吗？你收到电话了吗？你看这是宝贝发给我的短信～～～～”我俩像小孩子一样重复地读着手机里一条条宝贝们发来的短信，那种心中的满足感早已挂在了脸上，我相信那一刻我脸上作为老师的幸福与骄傲是可见的。（因为有证据哦～～～刚好有个记者在做采访，他一下就拉着说，你肯定是老师，呵呵，看你现在的表情就知道。呵呵，我的幸福真就表现得这么明显吗？？呵呵，可能是吧！）
今晚，我又是拿着花儿回家的，是我最最喜爱的“徒弟”送我的一枝红艳艳的玫瑰花，鲜花馥郁，熏得我头也晕忽忽的。这是幸福的晕～～～～我相信今天我是最幸福的人，最幸福的老师～～～～
在此我要谢谢这几天来让我感到幸福的宝贝们，小邱妈妈爱死你们咯～～～～还要谢谢我的家长们，你们为我筹划着过这个属于我的日子～～～～～还要谢谢我的朋友们在这天还记着给我送上的祝福～～～～
今天我作为教师是最最最幸福的！！！！！！！！！！！！！！！
2009 年10月15日 谢谢一路有你们
教室里始终静悄悄的，我们班来了68位家长像孩子们一样端端正正地坐着，认认真真地听着，还不时用笔在本子上记着，当我讲话时，我看到家长们一个个殷切期望的眼神，有一种感动一直在心头，更有一强烈的责任感在心头。
感动
四年了，每次开家长会最担心的就是被家长们不屑一顾 ，把我们的通知置之一边，不予理睬，的确不能强求的家长会家长朋友们人人都到，何况今天又是在上班的时间……他们完全有各种各样的理由不来 ，可让我们感动的是我们班68个就来了68个家长朋友，你们不仅按时到了，而且在交流过程中教室一直很安静，没有人中场退出，你们那么专注、那么投入的听着记着，用眼睛、用心灵、用笑声和台上的我们交流着、互动着，多积极上进的家长啊！怎能不让人感动？最让人感动的是，每次你们都那么的支持我们的工作，真诚的话语发自肺腑，让我们欣慰，让我们感动！
感谢
四年了，你们对我们的信任，一直让我真诚地想说声谢谢，特别是小涂涂的妈妈，每次开完家长会，我都习惯的跑到您的空间去看看，看看你又会给我什么样的建议和评价，我会把你的博文当作是我每次家长会后的反思机会，看看自己有哪些地方还说的不够，哪些地方说到了你们最需要帮助的点上，感谢你的一路帮助与陪伴，你每次参与家长会的这种尽责精神和认真的态度真的太让人感动，我想说的是，感谢你！感谢我们班的每一位家长！有你们的支持，我们班一定会再上新台阶！
感悟
我感悟多多！我刚刚接到小杨杨妈的电话，她不经意的说了一句小杨杨不乖，意识到我在家长会上说过不能当着孩子的面给老师数落孩子的不是，马上就纠正自己说过的话。最近这几天经常听到有家长说以后要少出去玩了，要多陪陪孩子等等。说实话每次家长会仅仅是希望起到了抛砖引玉的作用，这样我们召开家长会的目的也就达到了。希望我们都能通过每次家长会感悟多多！！
