【摘要】随着社会的进步，以互联网为代表的新媒体在不断的迅速发展，它在传播信息的同时也在影响着新一代高校大学生的思想和行为，这从而给辅导员在学生管理工作中带来了一定的挑战。辅导员作为学生管理工作的实施者，他发挥着思想教育、政治引导以及心理健康教育传播作用，是日常与学生接触联系最密切的人，对学生的影响深远，辅导员利用新媒体开展学生管理工作成为必然的趋势和要求。
【关键词】新媒体；辅导员；学生管理
一、相关概念的概述
1.新媒体。最新出现的新的传媒方式是人们对新媒体的通俗定义，新媒体体现一个新字，差别于传统媒体，主要体现在新的传播方式，是一个新的概念。新媒体具有四种传播特点，即互动性、个性化、时效性、数字化。2.学工管理工作。学生管理工作是一项细致、繁琐、长期和持久性的工作。3.大学生特点。现目前在校的大学生是“95后”和“00后”，他们每天都在不断的接触新媒体，喜欢在足不出户的情况下通过使用新媒体平台，如QQ、微博、微信等，来了解各种各样的信息，并使用这一方式与他人进行沟通交流。当今的大学生对网络有着过度的依赖，如何有效的管理好现在的大学生，这对辅导员开展学生管理工作的方式方法做出了更高的要求，与时代接轨适应当下环境，在高校学生管理工作中借助新媒体平台对学生管理成了一种趋势。
二、高校辅导员如何利用新媒体开展学生管理工作
1.占据网络思想政治教育阵地，主动建立新媒体交流平台。现如今当代大学生喜欢用网络新媒体社交平台与他人进行人际交往，如QQ、微博、微信等。他们脱离了传统的与人交往模式，作为辅导员要抓住这一特点，在学生管理中，要主动积极的为学生们建立网络信息交流平台，如建立班级QQ群和微信群，针对他们对网络的依赖性进行主动和积极的管理。辅导员还要贯彻思想政治教育，把现有的新媒体网络平台变成一个“弘扬主旋律、传播正能量”的网络新阵地。在班级的微信群和腾讯QQ群里，学生们不仅可以相互交流，信息员利用网络新媒体平台校园通知也会变的更加快捷；更重要的是，对于辅导员，可以是把握学生的实时动态。现在的大学生喜欢在互联网上一些自己的心情和自己的生活状态，以达到展现自我和人际交往的目的，辅导员可以通过查看学生的QQ空间、微信朋友圈和微博动态来了解和掌握学生的动态信息，在学生出现心理或思想有偏差的时候能及时给予正面的引导和教育。2.辅导员要正面引导、主导和积极疏导网络新媒体舆论。辅导员在学生工作的管理中，更多的是要教育和引导并管理人的思想。在当今的网互联络新媒体中，辅导员的思想政治觉悟要高，在网络思想教育引导中必须严格把握社会主旋律，引导学生传播正能量。当网络中出现负能量的时候，辅导员要在第一时间找到舆情“发声”的地方，及时介入进行网络舆论的疏导和引导、做到疏而不堵，并有效应对各类网络舆情突发变化。通过事实实践证明，在发生网络舆情负面的事情后，公开事实真相比隐瞒封锁消息好，主动阐述事实真相比被动曝光好，当事人自己阐述比别人阐述好，事发第一时间说比事后再说好。要快速反应，抢占信息的主导权和网络舆论的制高点。如今的大学生对网络中的各类信息有着敏锐的嗅觉，针对这一特点辅导员要有更加敏锐察觉和反应能力。3.辅导员要建立培养红色管理团队。建立培养红色管理团队是对辅导员不能随时关注班级同学动态的一种补救措施，同时这支团队也是正面网络舆论的引导者。
三、辅导员在新媒体时代开展学生管理工作的要求
1.用对方式方法，善于总结和分析。学生管理工作是一项繁琐而又具体的工作，作为辅导员，要把握工作重心，处理事情思路清晰，不要遇事就焦头烂额，胡子眉毛一把抓，经常加班还不见工作成效。辅导员在平日的学生管理工作上，一定要不断总结经验，细心观察、把握规律、全面分析，写好辅导员工作日志，有条有理的做好学生管理工作。2.适应学生特点，紧跟时代潮流。新时代下的大学生他们个性张扬，也比较自我，对于学院的规章制度和行为规范来说，这些都是他们所“反感”和叛逆的，如果辅导员依照学院的规章制度来约束学生的行为，这无形中就跟学生形成了一种“对立”关系。辅导员做要求，学生叛逆不听，并且老师在学生心里没有留下好的印象，学生也不会尊重老师，就凭这一点，学院各种管理学生的规章制度难以在学生中开展实施。因此，辅导员要提高自己的自身素质，不断的学习，适应学生的特点，积极的融入在学生当中，从而成为学生心目中那个辅导员。在当今互联网络飞快发展的时代，学习网络知识，提高自己新媒体运用的能力是每一个辅导员的必须要做的工作，同时也要紧跟时代的变化。3.以身作则。辅导员要为人师表，以身作则，正如《论语•子路》中所说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，所以辅导员要争做学生平日学习和生活的榜样。一个受到学生尊敬和喜爱的辅导员，自然会在学生当中有一定良好的威信和声望，从而也会促进辅导员学生管理工作的有效管理。
四、小结
在新媒体时代，辅导员要把握学生特点，提升自己新媒体运用能力，把学生管理工作做到更加的规范化和科学化。有效利用新媒体及时掌握学生动态，根据学生的动态和自身情况做有针对性的思想教育工作，从而使辅导员在学生管理工作中更加富有成效。
参考文献：
[1]廖祥忠.何为新媒体？[J].现代传播(中国传媒大学学报),2008(05):121-125.
[2]曹司琪.高校新媒体平台研究现状及发展优势[J/OL].长春教育学院学报,2018(01):19-21+28.
作者:王振山 单位:成都信息工程大学银杏酒店管理学院
