随着社会主义精神文明建设力度的加强和调整，构建和谐社会成为了当代社会发展的主题，作为社会亚文化的校园文化，在构建和谐社会的伟大工程中有着举足重轻的作用。构建和谐校园是当代的文化发展和内在民族精神建设的必然要求。体育文化作为校园文化的重要组成部分，是校园内在文化和外在文化的重要体现，如何搞好高校体育文化建设已越来越受社会各界关注。 一、校园体育文化的概念 校园体育文化是指在学校的一特定范围内，人们在实践过程中，所创造的精神财富和物质财富的总和。校园体育文化是校园的主要内容之一，并带有鲜明的现代体育文化和现代高等体育教育的色彩，这是体育文化在大学校园这一特定环境中的存在形态和发展形式。校园体育文化有广义和狭义之分，广义的校园体育文化是指所有的学生在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中，形成和拥有的所有物质财富和精神财富；狭义的校园体育文化是指以教师为主导，学生为主体，在高校形成的文化教育形态之一，包括体育精神、体育价值观念、体育道德、体育行为和体育能力。校园体育文化是具有深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，它与校园的德育、智育、美育等一起构成了校园文化群，又与竞技运动文化、群众体育文化一起组成了广义的体育文化群。校园体育文化正是通过一定的氛围与环境，使生活在其中的每个个体在不知不觉中受到影响，进而实现对精神、心灵的塑造。 二、校园体育文化在建设和谐校园中的价值 (一)校园体育文化的教育价值 校园体育文化在培养社会需要人才的总目标中具有不可替代的重任，主要通过有计划、有组织、有目的的教学、训练、竞赛以及课外活动等形成一种有意义的校园体育文化氛围。 (二)校园体育文化的凝聚价值 校园体育文化的客观存在，牵系着一个学校的生存发展，这是校园体育文化内核的校园体育精神与校园价值体系的凝聚力和向心力所在。 (三)校园体育文化的社会价值 一所学校就是一个整体，它综合了每个个体的素质，在文化上达到了社会文化的制高点。就校园体育文化而言，广大学生在走上社会后，用自己在学校里所学的体育知识，技术技能向社会辐射，补充了社会上与社区内不具备的东西，既有深度又有广度，具有其它文化无法比拟的价值优势。 (四)校园体育文化的情感价值 校园体育文化是一种很好的调节剂，作为校园文化重要一部分的体育文化生活，它不仅可以作为紧张学习工作之余的体力、脑力恢复的调节剂，而且还可以进一步作为人们娱乐、享受、愉悦身心的调节剂，从生理和心理的需求来看，通过身体放松、竞技、欣赏科学和大自然，为丰富学校成员的精神文化生活提供了可能性。 (五)校园体育文化的娱乐健身价值 由于体育本身具有竞争性、健美性、艺术性等特征，因而具有欣赏性和娱乐性，能给人以精神上的享受和愉悦，甚至使人达到“入迷”的程度。人们在体育锻炼的过程中，能使自身血液循环加快，心脏功能提高，呼吸功能增强，对骨骼、肌肉的生长发育起到促进作用，能防治疾病，延缓衰老。 三、构建和谐校园中校园体育文化建设的措施 (一)做好校园体育文化环境的建设 良好的校园体育文化环境，是校园环境建设的一部分，这是一个复杂而细致的工程，需要全校师生员工长期不懈的努力才能臻于完善。在校园总体建设的框架内，规划好校园师生开展体育文化活动必需的场所，如:田径场、体育馆、游泳池、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、健身房、体育展览室、体育宣传橱窗、校园体育网等，使得校园体育文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一。 (二)建立多形式的课外体育俱乐部 课外体育俱乐部是以学生为主体的自主建立的体育组织，是为了丰富学生的课余体育活动，创造一种课余体育活动环境，它强调在发展学生的知识、技能和体制的同时，还应该把人的情绪、态度、理想、意识价值也作为教育价值取向。 (三)丰富的体育文化节也是建设校园体育文化活动的重要形式之一 体育文化节，已经成为校园文化不可缺少的一部分。举办体育文化节，成为高校“弘扬体育精神，倡导人文关怀”的窗口。体育文化节，系体育的感性与文化的理性相融合，融体育知识、体育游戏、体育表演、体育比赛、体育征文、体育绘画、体育摄影等多种体育相关活动为一体，并以体育活动为载体，为师生提供一方展示才华的舞台，以公平竞争、团结协作、拼搏进取为宗旨，并以“健康、快乐、文明”为目标，培养师生的体育道德修养，通过体育文化节，使体育不仅仅成为一种身体锻炼、增强体质的手段，更是一种享受、一种快乐、一种体验。在这种热烈而激情的文化氛围中吸引更多的人关注、支持、参与体育运动，最终实现体育健身与和谐育人的伟大目标。 四、结论 构建和谐校园，发展校园体育文化，不仅能丰富校园文化生活，而且能优化育人环境。重视发挥校园体育文化与和谐校园的融合，将会使校园文化生活更上一层楼。在新的世纪，只有让校园体育文化在和谐、健康文明的轨道上运行，才能更有效的促进我国素质教育目标的实现。
