【摘要】随着社会经济的迅速发展，创意文化产业正在蓬勃发展。但是创意产业化背景下为艺术设计教育的发展带来机遇与挑战，如何更好适应全球文化创意产业化背景，培养艺术设计教育的创新型人才，对于未来文化创意的发展以及社会经济的发展，具有重要意义。
【关键词】文化创意;艺术设计;教育
改革开放以来，创意产业得到迅速发展，带动了许多产业的发展，向社会推广许多新型思维、理念，加强相关创意人才的培养。文化创意产业在社会媒介的高度发展前提下，统筹发展文化艺术与经济，可以实现人们精神上的满足，为社会大众提供艺术、娱乐产品为目的的新型产业。
一、文化创意产业化背景下艺术设计教育面临的机遇与挑战
随着教育事业的不断发展，带动了文化创意产业的发展，注重创作者的个性化特点。从整体上看，文化创意产业的迅速发展，再加上大量的人力、资本投入，对于文化创意阶层的发展具有重要意义。从西方国家文化创意产业发展的经验来讲，创意文化产业的发展对于人才的培养具有直接影响。与此同时，文化创意的经济功能受到越来越多的重视，由于独特的价值取向，使其在各个领域中得到迅速发展，体现了全球创意产业的重要价值。对于创意产业发展来看，注重人才的培养在实际工作中具有深远影响。我国创意产业的发展难题主要是因为缺少专业化人才，创意人才的培养为我国未来创意产业的发展，奠定了重要的物质基础。所以，只要基于文化创意的设计，才可以为经济产业的发展带来重要的精神支持。以设计教育的发展为重要突破点，为中国文化产业的发展提供源源不断的动力。虽然欧美国家的创意产业经过几十年的发展，已经取得不错效果，但是没有形成完整的人才培养模式，缺少完整的人才教育体系。在这种情况下，如何根据我国的实际发展情况，对创新教育的目标进行科学设计，培养出中国经济文化需要的“创意阶层”和“创意人”，是值得设计人员需要认真考虑的问题。
二、文化创意产业化背景下对艺术设计教育发展的新要求
艺术教育属于文化范畴，文化创意产业的发展，为艺术教育提供了重要契机。它要求艺术教育要不断创新教学模式，为社会培养高素质的复合型人才，积极创作群众喜闻乐见的文化产品，促进文化市场的健康发展。在全球文化创意产业化发展背景下，为艺术设计教育提供了更高的发展要求:
(一)办学理念与市场意识相结合
文化创意产业化，主要突出个人的艺术表现能力，深化受众的民族认同感，实现文化产业经济效益的发展。艺术设计教育发展中，要科学研究消费者的心理需求、审美习惯，满足消费者的个性化需求，提升文化创意产业的发展活力。艺术设计教育不仅仅是以市场发展为重要理论指导，更要注重教学与市场有机结合。高校艺术设计教育要根据学生的具体特点进行细分，加强人才的培养，促进学生文化创意的最大化发展。
(二)注重培养学生的创新精神以及创意能力
在艺术设计教育过程中，不仅要在机制方面鼓励学生积极尝试，对学生的创新之处进行肯定，为学生创造宽松和谐的兼容环境;不断完善丰富学生想象力的教学策略。艺术各个学科之间具有很大差异，但是也有相似之处。因此，在实际教学过程中，有针对性地培养学生的创新精神以及创意能力。
(三)艺术设计教育注重民族传统特色以及本土文化
中国文化具有深厚的哲学思想体系，比如儒家的民本思想、中庸思想，以及道家的无为而治、辩证统一的思想。中国绘画讲究传神效果、写意，这主要是受到传统哲学思想的影响，造成艺术表现形式的变化。中国古诗意境优美、韵律和谐，这成为建筑园林景观建设中追求的效果，例如讲究“鸟鸣山更幽”的优美意境。还有戏曲文化、绘画创作，这为文化创意产业的发展提供更多可能。
三、艺术设计教育专业的发展方向
如今，我国许多院校开设了艺术设计专业，但是课程设置比较落后，造成设计教育与设计产业失衡，难以实现消费者的个性化需求，缺少专业化的设计队伍建设，需要大力培养。
(一)健全创新型设计教育体系
在实际教学过程中，要注重创新型思维的开发，有针对性得发展具有地域特色的船业，强化对创新设计知识产权的保护，实现设计教育的可持续发展。我国传统设计教育过程中，学生处于被动接受的状态，难以调动学生的学习积极性，不利于学生创新能力的培养。文化创意产业发展背景下，要积极发展创新型教育，知识创新型教育是设计教育体系的全新发展方向，这属于发散式学习活动，对于学生独立分析能力的培养具有重要意义。新时代背景下，艺术设计教育的创新能力培养，是教育过程中的关键内容，要积极创新教育体制。在创新型教育的发展过程中，要创新教学理念，对教学内容不断创新，应用多元化的教学手段，深化学生的情感体验，帮助学生养成良好的创新意识。在教学内容方面，要加强思维训练的建设，深化学生的创新设计知识素养。
(二)促进实践教育与人文素养的综合提升
艺术设计是科学与艺术的有效融合的综合性学习，具有很强的实践性，要按照文化艺术、科学艺术的规律，积极创作人类生活的精神产品。艺术设计不是艺术与技术的简单相加，富有深刻的文化内涵。在文化创意产业的发展过程中，文化底蕴为文化产业的发展，提供了重要的物质基础。通过应用文化资源的创造优势，对文化的社会影响力进行不断挖掘。特别是在全球化背景下，要充分挖掘民间传统文化、艺术资源，打造独具特色的文化产业，具有重要的时代价值。因此，在实际教学过程中，要注重学生的主体地位，强化学生文素养的培养。
(三)强化师资队伍的建设，转变教学模式
创造性思维的培养与教师的教学方法具有重要关联，将人才培养作为设计教育的主要方向，教师要引导学生的灵活性、发散性思维。与此同时，教师在教学过程中要有针对性地制定教学计划，激发学生的内在学习动机，深化学生的情感体验，促进学生创新型思维的发展。教师不仅要丰富自身的知识储备，创新教学理念，促进信息应用能力的提升。文化创意产业化为艺术设计教育的未来提供了更多可能，为艺术设计教育提供了重要价值取向。我国艺术设计教育，要以培养高素质的创新型人才作为重要目标，创新传统的艺术设计教育观念，应用多元化的教学手段，实现学生创新思维能力的发展。在艺术设计教育的教学过程中，注重培养学生的人文素养，有针对性地培养高文化素质的创新型人才。综上所述，创意产业化背景下，人才培养需要注重创新型能力、文化素养方面的有机渗透，促进艺术设计教育的可持续发展。文化创意产业对人才的需求不断增加，使设计教育的规模不断扩大，可以有效提升文化创意产品的质量，对于形成创新性的文化理念以及品牌体系，具有重要的时代价值，有利于创新型人才的培养。
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作者:林晓彤 单位:珠海艺术职业学院
