商务网站建设范文1
关键词：园林植物；主题网站；设计；开发
1国内植物网站建设情况
中国现有植物网站，如中国数字植物标本馆（CVH）、中国植物图像库（PPBC）、《中国植物志》全文电子版网站（FRPS）、中国自然标本馆（CFH）等10余个，主要是以文字和图片形式展示植物信息的网站。CVH于2006年开通，访问量(点击率)累计超过200万次，近期平均点击率达到每天4.4万次、6000人；CVH还包括全套《中国植物志》79卷（除第一卷外）125册图书的PDF文件，可通过科名和植物名称（学名、种名）查询到志书文字及图版；上传到CVH网站上的植物彩色照片共计6万余幅，属于269科5700种。截至目前，PPBC已收录了190万张植物照片，物种数超过1.8万种，覆盖了中国野生植物种类的近2/3。截至2017年10月，CFH已拥有15146多个注册用户，9059993多张生物图片，鉴定照片6132959张，数字标本1134090张，鉴定出4万多种（含种下等级）生物，建立200多个分站。以上数据表明，现阶段网络平台上关于植物科普的网站为数不多，但有很多人去搜索和查找有关植物的信息。很多人在查询资料的过程中发现有些网站存在植物信息不全面和信息错误等问题，因此需要建设一个更全面、完善的植物网站，不仅包括大量精确无误的植物知识，还有更新的植物资讯等信息，更好地为人们的学习提供便利。
2园林植物网站的发展趋势
随着时代知识经济和信息技术的高速发展，越来越多的人通过网络查询信息，并希望能用最快捷的方式查询出所需要的信息。在查找植物信息时，第一条信息往往来自于百度百科或搜狗百科，二者以语言描述为主，图片以开花结实照片为主，其他时期的照片、病虫害症状照片相对较少，导致用户需要继续查找相关信息。中国数字植物标本馆、中国植物图库网等权威网站，由于非利益性驱动的原因，网站存在信息片面或细微错误的问题，也导致从网站上获取信息的浏览者产生一些错误的认知，或者对于需要更全面知识的人士不能获取所需要的信息。随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人在家、办公场所等栽植植物陶冶情操。人们都想栽培好，但奈何不了解植物习性，不懂得栽植及养护管理方法，面对问题不知所措，随着植物的萎蔫或死亡也失去了栽植绿植的兴趣。作为园林专业的在读学生，也存在此方面的困扰。为建设内容更加准确全面、浅显易懂，服务大众群体的园林植物主题网站，在现有植物网站的基础上大胆创新，借助园林植物相关的专业知识，为植物爱好者在认知、栽培植物过程中遇到的问题提供实用的解决方法，如图片、视频等，为大众提供一个学习园林植物知识和技能的网络平台。
3网站建设的方案设计
借助网站，上传植物图片和视频，让用户浏览过后对相关植物知识、搭配管理等有深入的认识，达到其想要的结果。通过视频的方式，为大众提供植物种植和养护管理的教程，提供专业性的技术指导，包括花海的建立、后期的养护管理、提供相关人士联系方式等。为用户提供丰富的苗圃资源，在养护管理中，给予专业的技术指导，解决相关问题。
3.1网站建设的内容
新建网站与现有植物图片网站有所不同，其不仅系统地归纳了园林植物各个时期的照片，且有关于植物栽培养护管理的教材视频，同时除了为相关教育提供途径之外，还为相关企业或人士提供专业性的技术指导，服务的人群也因此变得更多。用户可以上传自己所拍的照片进行交流，且会设置一个独立的板块让用户提出植物在养护过程中遇到的问题，同时网站有相应的专业人士对植物的相关知识、图片、视频等信息进行校正，确保网站内容的准确性。
3.2网站设计开发的过程
3.2.1收集植物数据
网站的设计开发需要收集大量有关植物的数据，因此要在这方面花费一些功夫。“网植天下”网站是搜索各种植物信息及有关植物科普的一个网络平台，针对人群广泛，如学生、园林植物爱好者等，因此数据的收集是至关重要的一个环节。
3.2.2网站地图的制作
在收集数据的基础上，网站制作站点地图，它是站点所有主要主题区域的列表，以及子主题。作为网站内容的指南，对于开发易于理解的导航系统至关重要。创建良好的用户界面可以易于浏览网站，积累浏览量，提高人们对网站的认知度。
3.2.3网站的设计
网站的设计主要是系统设计，其包括功能设计、代码设计、输入/输出设计、界面设计、数据库设计等，根据收集到的信息确定网站的外观和感觉，在网站的设计中加入吸引用户的版块和网站相关内容等元素，以帮助加强公司在网站上的身份认证，添加视觉效果，以达到宣传“网植天下”网站的目的。并且在设计网站期间与用户保持沟通，确保网站的设计符合客户的需求，最终确定网站的模板。网络前端设计人员从原型中获取具有象征性的图形元素，并围绕这个原型的主题创建具有特色的功能性站点。开发主页，对内部页面进行装饰设计。将获取的内容分发到整个站点的适当区域，在整个设计过程中，适时地添加更多的想法进行更正和改进。最后，在技术方面，采用WordPress建站系统来实现网站的交互以及与数据库的连接。
3.2.4测试及交付
设计完成后，需要调试细节并使用工具测试网站的打开速度，简单安全测试，以及网站在不同终端各个浏览器的显示效果，确保在经过优化后的体验，以及在浏览器中能正确地查看。如表单或其他脚本的完整功能之类的内容，以及网站兼容性问题的测试（查看不同Web浏览器之间的差异），确保网站经过优化后上线，便于在最新版的浏览器版本中得到正确的查看。在一系列的检查和测试完成后交付网站。运用FTP（文件传输协议）程序将网站文件上传到服务器。网站上线后，会将网址提交给各个搜索引擎，并对网站进行搜索引擎优化（SEO），使其在搜索引擎中的排名靠前。标题、描述和关键字标签等元素可帮助网站获得更高的排名。网站会定期更新原创内容，保证网站的活力，提高用户的喜爱程度。以上阶段完成之后，网站就可以正式并向公众展示。
3.2.5网站的评价设计
设计网站时，考虑到由于不同用户的需求会有所不同，用户知识文化程度不同，所需的信息深浅度也会有所不同，因此从大众的角度出发思考问题，对网站进行适时的评价设计，通过简单的调查问卷形式去了解用户的需求，以便于更好地完善网站系统。
3.2.6网站的维护
网站开发上线后，随着访问量的增长，网站的安全是不可忽视的。可能会遭到威胁，出现文本上传漏洞等问题，为避免遭受攻击后网站不能访问的现象，会定期地对网站进行维护，并且接入CDN，防止简单的流量攻击以及访问速度的提升。关注网站的运行情况，做到及时发现漏洞并进行修补。为了保证网站的生命力，要定期更新内容，保证是最新的原创内容，否则网站不仅不能起到相应的作用，反而会对网站造成不良影响，因此要把收集到的最新消息和内容第一时间呈现在用户眼界。
3.2.7建立网站遇到的问题
商务网站建设范文2
关键词：茶叶企业；电子商务网站；设计思路；构建机制
就当前信息技术成熟应用这一背景来看，电子商务网站建设并不是什么难题，而结合茶叶产业消费群体自身的消费习惯和理念内涵看，以电子商务平台建设与应用为基础，是茶叶企业想要符合时展潮流的重要举措，但是就茶叶企业自身的营销状况和经营实际来说，设计电子商务网站时，不能过于盲目，要突出重点和关键，尤其是要从消费者自身需求出发，以精心构建，打造高效、增值的茶叶企业电子商务网站。
1当前茶叶企业电子商务活动开展的背景探究
我国有着浓厚的茶文化理念内涵，同时也有成熟而完善的茶叶产业，可以说，从茶叶产业的经营状况看，其需要结合时代要求，进行整体性创新和优化。当然，就茶叶营销机制看，其也发生了本质性变化，一方面，随着目前越来越多的人认识到健康、养生的价值作用，越来越多的人将茶叶纳入到自己日常生活之中，饮茶成为一种风尚。不仅如此，在现阶段世界公认的三种饮料中，茶叶也是其中之一，所以对于我国整个茶叶生产活动开展来说，其迎来了前所未有的机遇，此时茶叶的规模也可以随之扩大，并且在这一过程中，茶叶的价格也进一步提升，同时茶叶产业的效益也实现了最大化。但是，事实真的如此吗？结合具体的茶叶产业营销实际状况，我们可以看到目前多数茶叶企业走的仍然是“门店渠道”+“推广营销”的老路，无论是具体的经销效果，还是其与消费者自身的匹配度相比都有着较大差距，不仅如此，尤其是很多茶叶企业本身由于规模较小，加上管理经验相对不足，从而大大限制了其茶叶的营销状况。当然，作为茶叶企业经营者来说，必须认识到一个新变化，市场经营主导权从以往的企业主导转变到当前消费者主导，市场的元素设置、内涵布局都已经突破了传统的单一限制。尤其是随着中青年人逐渐发展成为整个消费群体的核心力量，中青年群体自身的消费状况也决定了在进行茶叶产品营销时，必须进行模式和结构上的调整和优化，特别是要将信息技术这一时代特征与其相结合，通过丰富和创新茶叶产品的具体经营机制，从而确保茶叶产品营销活动的有效开展。根据数据统计，目前茶叶产品销售份额中，电商渠道的比重已经超过一半，在未来，这一比重仍然在继续增加，可以说，茶叶企业电商网站建设是茶叶茶叶产业经营发展的必然之举。
2茶叶企业电子商务网站的设计思路
当前整个茶叶企业经营过程中，时代性元素更为丰富，不仅如此，信息技术的综合融入也成为整个产业价值最大化的重要要求。尤其是从当前消费者自身的选择喜好和具体的消费习惯看，多数消费者更关注电子商务这一时代“亮点”。当然，对茶叶企业电子商务网站设计活动具体开展来说，其主要有以下思路：首先，在网站内容选择与设计过程中，要注重满足以下几个要求，其一是在内容选择上，要立足消费市场的变化与特点，不能盲目挑选产品，当然，也要尽可能避免出现茶叶产品的趋同性，要充分有效结合整个时代的具体要求。其二是整个理念布局上，要注重凸显生态、绿色，以及古色古香的文化内涵。我国有着浓厚的茶文化元素，这些内容可以被深度挖掘，并使其成为网站设计的重要点缀。其次，我们必须认识到该网站对于茶叶企业经营来说，更多是一个平台，因此，在整个网站建设与具体运行过程中，往往会产生大量数据，特别是不同消费群体的不同诉求，因此在建设网站时，要注重板块布局的设置，同时也要注重完善计算机数据算法。通过使用云计算的方法，从而实现对整个消费数据的精准筛选和有效利用。最后，在茶叶企业电子商务网站建设过程中，必须注重特色和吸引力的融入，客观来说，虽然当前信息时代成熟发展，其为茶叶企业利用信息资源提供了便利，但是很多茶叶企业未能对自身经营状况进行考虑，盲目建设电子商务网站，从而使得电商网站建设得多，但死亡得也多。因此，茶叶企业如何立足自身实际，打造属于自身、而且有吸引力的网站就极为重要。
3构建茶叶企业电子商务网站的具体思路
在茶叶企业电子商务网站构建过程中，必须注重从以下思路具体切入：首先，在具体模块设计过程中，要注重确保整个平台的安全性，而整个网站的所有功能，实际上都是从平台上予以切入的，同时在入口处主要设置管理员登陆和用户登陆两个完全不同的模块，当然最重要的是各个模块的功能并不相同。对于管理员来说，其主要是具有模块管理功能，无论是具体的商品信息，还是会员信息，都要能进行客观管理，当然也要对电子商务的订单进行有效区分和删减，从而实现对电子商务网站的有效应用。对于用户登陆来说，其实际上是整个电子商务网站运行的重点，当然，在这里主要区分两类用户，一类是浏览用户（即无购买行为的用户），而另一类则是平台购买用户。因此，基于不同用户自身的情况，其功能权限也不同。在整个平台中，所有用户都可以查询产品的相关信息，并且也可以对相近的茶叶产品进行具体对比。在用户确定完自身满意的产品之后，可以将其加入购物车之中，当然在这一过程中，消费者要将个人信息正确登记在整个网站之中，确保其信息准确，有效。
4茶叶企业电子商务网站构建过程中的注意事项
当然，对于茶叶企业来说，依托电子商务网站实施产品营销，客观上讲，也是当前茶叶企业积极融入时展的重要要求。但是，我们应该认识到茶叶企业想要真正应用好电子商务网站这一平台，助力茶叶产品营销，需要充分注重做到以下几个方面：首先，茶叶企业的经营者和管理者要认识到电子商务网站建设对自身发展的影响，特别是要从必要性视角来具体认知电子商务网站建设的重要意义。目前多数茶叶企业的经营者，自身理念相对匮乏，加上其经营思维还停留在传统模式阶段，其对电商网站的价值认知并不到位，同时其也缺乏足够的重视和投入力度，进而影响到了茶叶企业借“电子商务网站”的助力进行发展突破。此外，茶叶企业必须注重完善构建与电子商务网站相关的各种环节与机制，尤其是对于茶叶企业电子商务经营活动开展来说，其中包含多样化元素，比如产品的包装设计、网络支付元素的融入、咨询与客服，乃至茶叶产品的运输等等，都需要茶叶企业进行全面思考和整体把控，尤其是要结合时展的特点进行茶叶企业电子商务网站建设。当然，针对茶叶企业自身有创意且属于自身独立创作的项目与产品，要进行知识产权保护，避免利益受损，当然，茶叶企业也要注重自身品牌建设。最后，对于茶叶企业来说，其在电子商务网站建设过程中，还要从消费者自身视角来进行具体考量，无论是观赏整个茶叶经销的页面，还是借助网站选购茶叶产品，乃至收集和反馈消费者自身的具体意见等等都需要建立在消费者的基础性视角下来开展和实施。通过全面细化电子商务网站运行过程，实现茶叶企业电子商务网站的高效运行。
5结语
茶叶企业自身必须认识到在电子商务网站建设、运行过程并没有足够实力和时间，因此其想要实现理想的融入应用，可以借助外部力量，通过购买相关网络服务，从而快速有效地建设起自身网站。当然，在这一过程中，也可以借助其他电商平台来进行推广，尤其是选择成熟的平台，比如天猫、JD等等。在整个电商网站发挥效用时，要注重选择与其相匹配的茶叶产品，确保推销的茶叶有吸引力，能够激发消费者购买欲望。
参考文献
[1]邢晶荣.电子商务环境下专业物流企业发展策略浅析[J].中小企业管理,2015,(04):241-243.
[2]吴庆菊.电子商务环境下茶叶物流配送发展研究[J].当代经济.2015,(17)：164-166.
商务网站建设范文3
1.1学生逻辑思维能力下降
就目前的社会发展而言，一名学生，无论今后会从事什么专业，都是要有一定的逻辑思维能力，所以，电子商务专业的领导和教师应该对这个问题重视起来，为提高学生的逻辑思维能力，创新授课模式、更新教学内容、改革教育体系等，使学生提高逻辑思维能力，使电子商务专业不再只属于文科的类别，学生可以与时代接轨，提高学生的就业率，有利于学校长远的发展。
1.2网站建设开课时间早
电子商务网站建设课程是要随着学生学习基础知识的进度来逐步开设的，学生起码要懂得编程语言等课程。但是，由于现代教师多数希望自己的学生可以快速的学习电子商务网站建设的课程，并没有意识到，电子商务网站建设课程并不是想什么时候开设就什么时候开设的。教师在授课时不注意观察学生的学习效果，只是一味的为学生灌输知识，有的学生对知识的悟性差，短时间内无法理解教师所授予的知识，教师授课知识的速度过快的话，学生无法跟进教师授课的速度，造成学生学习效率低，学生的学习效率无法提高，电子商务课程就难以很好的进行，教师的授课效率也会随之降低，学生就会对电子商务网站课程失去学习的兴趣。所以，教师应该改变教学方法和授课制度，设计出合理的授课体系，使学生可以更好地学习网站建设知识。
1.3考核方法不合理
电子商务网站设计课程是需要学生进行实际操作来学习的，但是现今学校中，对电子商务网站建设的考察形式都是以笔试的方式进行考核，这样就导致学生对理论性知识比较重视，操作性知识就被学生忽视，使学生对网站建设课程认识面小，只是学习电子商务网站设计有关的理论性知识，最重要的实际操作知识学习很少，学生学习电子商务网站设计失去意义，使学生学习电子商务网站设计课程的效率下降，学生的学习效率低，学生对电子商务网站设计的课程学习的兴趣也会下降，学校开展电子商务网站设计的课程也会随之失去意义，电子商务网站设计也就缺乏了人才，对电子商务网站设计培养全面性人才不利，更不利于电子商务网站设计的发展。
1.4计算机类课程开课晚
电子商务网站设计的实践课程是在计算机上操作的，只有对计算机基础知识掌握熟练了，电子商务网站课程的学习才能更有效率。但是，现今中小学对计算机课程不够重视，而高校学生的计算机课程中，与网站建设相关联的课程很少，学生对计算机等课程不够熟练，基础知识学习的不够牢固，所以对电子商务网站建设课程学习的难度增大，学习起来费时费力。学生对电子商务网站建设课程的学习效率参差不齐，教师授课的难度增加，无法观察出学生大致的学习进度，教师在授课时关注的学生增多，授课时间也会相对增加。所以，对于电子商务网站建设课程的改革要有针对性的、大幅度的改革。
1.5教学方法不当
近年来，教学课程改革掀起了高潮，教师授课的内容也是一项目教学为主体，教学方法有所提升。但是，目前还有一些教师运用传统的教学方法进行授课，即使有些教师运用了新改革的课程来授课，教学方法也还是停留在阶段性教育，授予学生的知识都是教师想起来教哪里就教哪里，使学生所学习的知识零散、没有连贯性。这对学生有非常不好的影响，没有办法全面地了解他们主要学习的电子商务网站建设的知识，学生进行实际操作时，不知道如何确保知识的连贯性，很容易就不知道该怎么操作，难以适应社会的需要。这对学生的发展影响极大，学生的实际操作能力无法提高，教师培养人才的方法不能很好的对应社会所需要的人才素质，学生进入社会就业率低，对学校的影响也会很大。所以，教师的授课方法应该得到大力度的改革，使教师所授予学生的课程能够让学生成为社会所需要的人才，为学生可以更好的就业做努力。
1.6教师资历不够
电子商务网站所授予的知识是理论知识与实际操作知识相结合的，教师应该很好地授予学生这两方面的知识。但是现在多数电子商务专业的教师是从学校的学习进入学校授课的，教师的企业实践经验少，教师在教学过程中提高教学质量的方法是对教法的创新，没有机会与企业进行合作，就算会有激活与企业进行合作也是形势上的，教师根本没有实际的进行操作。虽然每年都会有教师被国家安排到企业进行培训，但是能够部级青年的教师少、名额也是有限的，而且学校安排去培训的教师很少是电子商务专业的教师进行培训，教师得不到与企业合作的机会，缺少社会实践知识，就不能更好的授予学生实际操作的知识，把重点都放在理论知识上，学生所学的知识不全面，使电子商务网站设计专业停留在理论知识强大的时代，这样，学生的就业率就不会得到更好的提高，学生的实际操作知识要到实习公司重新学习，导致学生对自己失去信心。所以，国家和学校应该对教师的实际操作知识重视起来，改变对教师培训的体制，使教师能够更好的授予学生全面的知识。
2根据市场需求改革教学
2.1对考核方式进行改革
现今学校对学生电子商务网站设计的课程的考核，多是以笔试的方法进行的，不仅会使教师无法重视实际操作的课程，学生也不会对实际操作课程感兴趣。所以，学校应该对学生课程考核的方法进行改革，考核方法可以多样化，如：教师将对学生的考核成绩分四次上交学校，第一次是教师在课堂上对学生的出席率进行的统计，学生的出席情况决定着学生学习的效率，也侧面反映出学生对电子商务网站设计课程是否感兴趣，教师可以通过对学生出席率的考核，多方面调查学生不出席的原因，根据学生的反馈制定适合学生的教学方法，使学生对电子商务网站建设课程感兴趣，这样，学生才能更好的学习电子商务网站建设的课程；第二次成绩是教师在对学生的理论知识进行考核时的成绩，虽然电子商务网站建设课程重视的是学生的实际操作能力，但是学生的理论知识还是要有一定的基础的，只有学生的理论知识基础扎实了，学生才能更好地学习实际操作知识；第三次成绩是学生和学生之间互相审批的成绩，学生对学生的考核都是按照学生对电子商务网站设计课程所理解的含义来审批的，教师可以根据学生审批的结果来分析学生对电子商务网站建设课程的理解程度，也可以分析出学生成绩考核应该有的标准，从而对电子商务网站建设课程的考核标准进行一些改革；第四次成绩是教师对学生进行的实际操作考核结果，电子商务网站建设课程的重点是实际操作知识，学生要想学好这门课程，就要拥有良好的实际操作能力，才能更好地根据社会需要进行学习。所以，对学生电子商务网站建设课程考核方式进行改革可以使教师提高教学效率，教师掌握了教育学生的方法，学生学习的效率也就提高了，学生也会对电子商务网站设计课更加感兴趣，使得培养社会需要的全面人才更近一步。
2.2对教师进行培训
电子商务网站设计专业中，教师对实际操作知识的掌握程度是最重要的，但是，现今多数学校电子商务专业教师理论知识经验丰富，而实际操作的知识薄弱，主要是因为教师缺少与企业合作的机会、缺乏社会经验。为了培养社会需要的电子商务网站设计的人才，国家和学校应该对教师的实际操作知识重视起来，国家应该安排教师与各大网站等关于电子商务的企业进行合作，只有国家对教师的实践知识重视起来，企业才会给教师更多机会进行实际操作的学习。学校也应该与企业对做合作，请求各大企业给教师学习更多电子商务实际操作的知识，只有学校和企业联谊了，企业才会重视教师所需要学习的课程，教师的社会实践经历丰富了，才能根据社会所需要的人才来培养学生。只有教师拥有了社会实践知识，教师才能更好的为学生讲解实际操作课程，学生的实际操作课程学习的效率提高了，才能更快地成为社会需要的全面人才，学生的就业率提升了，学校的教学水平就会得以流传，所以，国家和学校应该对此问题重视起来，使社会可以得到迅速发展。
2.3为学生建立团队意识
现代电子商务企业是以团队合作的方式进行工作的，而学生在学校的日常学习中，都是独立的进行学习，缺乏合作精神。所以，教师应该以培养学生的团队精神对课程做出改革，使学生可以更好的融入社会。如：在上课时，将学生分成三人为一组的团队，安排每个团队进行电子商务网站设计的学习，经常对每个团队进行考核，学生之间为取得更好地成绩互相研讨、相互合作，在学习中提升了团队精神。学生之间进行合作，不仅可以使学生更好地提高团队精神，还可以让学生养成相互合作、取长补短的习惯，学生不再以自我为中心，而是为整个团队的利益考虑。这样，学生进入社会就可以更快地融入到团队工作中，使其成为社会所需要的人才，学生的就业率也会随之提高。所以，教师要重视对学生团队意识的培养，使学生改变独生子女自私的性格，与社会相融合。
3结语
商务网站建设范文4
1.1充分发挥区位优势，大力发展电商专业群
我校位于湖北武汉，地处中国光谷的核心地带、葛店经济开发区，是全国最大的物流中心与电子商务企业聚集地之一，区域内IT服务企业、互联网企业和电子商务企业多达数千家，该区域企业对计算机网络技术、电子商务、物流管理和市场营销等专业人才的需求量非常大，学校利用这种区位优势，大力发展电商专业群，并于2014年成立电商学院，包括计算机网络技术、电子商务、物流管理和市场营销等专业，以便更好地为区域经济建设服务。
1.2计算机网络专业如何服务电商专业群
计算机网络技术专业如何服务电商学院，真正融入电子商务专业群，这是我们在进行专业建设与改革过程中不得不深入探讨的问题。事实上，计算机网络技术专业毕业生在电子商务企业中有着较大的生存和发展空间，从企业网络的规划与组建到电子商务平台的搭建，再到网站的运行与维护，以及网络的安全管理等相关业务岗位，都离不开计算机网络技术专业人才的直接参与，而且随着我国电子商务行业的不断发展和电子商务企业规模的不断扩大，未来一段时间，我国电子商务企业对于计算机网络技术专业毕业生的需求将会呈不断增长的态势。电子商务行业对计算机网络技术专业人才的潜在需求，也让我们找到了专业改革与发展的方向。教学团队不得不在传统计算机网络技术专业的基础上进行专业的重新思考和定位，在国家和地方政策的激励和学校领导的大力支持下，依托学校的区位优势，尝试对计算机网络技术专业进行大胆的改革，根据电子商务行业对网络技术专业人才需求设置商务网站建设与运维方向。将计算机网络技术专业与我院电子商务专业群进行适度的融合，为我国电子商务企业打造更多实用的技术技能型人才。
1.3合理调整专业课程体系设置
确定了专业改革的方向后，必然要对专业原有的课程体系进行有针对性的调整。为此，专业教学团队进行了深入细致的人才需求调研工作，通过走访企业、走进兄弟院校，并对毕业生进行回访，获得了大量有用的数据。通过对这些数据的分析和统计，我们进一步明确了本专业毕业生所面向的企业、从事的工作岗位以及企业对学生专业能力和职业素质方面的具体要求，这些都是我们确定人才培养目标，制定人才培养方案的直接依据，并且为了适应社会发展和行业新技术的变化，专业人才需求调研工作将成为常态，至少保证每学年进行一次。
计算机网络技术（商务网站建设与运维方向）专业主要面向IT服务类企业、互联网企业、电子商务企业、政府部门、教育培训机构、金融机构等与网络组建与维护、网站建设与运维管理等业务相关的企事业单位。毕业生从事的工作岗位包括：IT服务工程师、网络管理员、网络助理工程师、网络运维工程师、网站编辑员、网页设计师、PHP程序员、网站技术支持、网站前端工程师、PHP开发工程师、网站运维工程师等。课程体系开发以培养学生的职业竞争力（即由职业素质、基本知识、基本技能和职业态度共同构成的职业核心能力）为导向，设计符合学生职业成长规律的课程体系。教学团队对本专业毕业生在从事以上工作岗位时的工作过程进行了分解，确定了三个典型的工作任务，即网络组建、网站建设和网站运维等。其中网络组建工作任务所需的技术支撑课程包括：计算机组装与维护、计算机网络基础、网络互联设备的配置、服务器安装与配置、Linux操作系统、网络综合布线技术、网络综合项目实训、电子商务概论等。网站建设工作任务所需的技术支撑课程包括：程序设计基础、PhotoShop图像处理、网页设计与制作、JavaScript程序设计、PHP编程基础、数据库管理（Mysql）、基于PHP的Ajax技术、jQuery程序设计等。
网站运维工作任务所需的技术支撑课程包括：网站建设综合实训、CMS应用（内容管理系统）、商务网站运维与管理、HTML5移动Web开发等。另外，我们在走访企业进行专业人才需求调研的过程中，大多数企业受访者认为学生的职业素质培养相当重要，他们甚至将其摆在高于业务技能的重要位置，即所谓“先学会做人，再学会做事”。因此，在构建课程体系时，应突出学生职业素质的培养，并将其作为贯穿整个学习阶段的课程开设，学生在校期间必须修满12个素质教育学分，方能达到毕业标准。
2创新人才培养模式，培养高素质劳动者和技术技能型人才
专业教学团队在探索人才培养模式的过程中，首先针对本专业学生今后有可能从事的工作岗位开展职业能力分析。根据职业能力的层级性特点，把学生的职业能力分为基本能力、专业能力和核心能力等三个层面。基本能力是针对某一行业一线工作的通用知识和能力；专业能力是能覆盖相关职业岗位一线工作的代表性知识和能力；核心能力是针对某一职业特定岗位所必需的独特知识和能力。
根据对学生职业能力分析的结果，构建符合本专业学生在专业能力上逐步提升的课程培养体系和实践教学体系，符合现代职业教育的特点。计算机网络技术（商务网站建设与运维方向）专业采用“四位一体、课证融合、分段实习”的“2+1”人才培养模式。“四位一体”是指按照从简单到复杂的教育教学规律，学生的角色由初学者到技术骨干或行内专家，遵循一般的人才成长规律，构建“课程实验、学做一体化综合项目实训、校外项目实训、企业顶岗实习”四种技能层次的实践平台；“课证融合”即专业学习领域课程与职业资格证书相对应，实现高职课程标准与相关岗位职业标准和职业资格考试大纲的相融合，达到学校人才培养与企业人才需求真正接轨的目的，有效缩短学校与企业间的距离，实现毕业生就业直通；“分段实习”即将实习过程分为三个不同的阶段，第一学年完成岗位认知实习，第二学年完成岗位体验实习。为了帮助学生实现零距离就业，积累必要的工作经验，实现学生到职业人的角色转换，第三学年安排至少为期半年的企业顶岗实习。
3结语
商务网站建设范文5
关键词：高职；电子商务专业；计算机教学；课程改革；路径
进入 21 世纪以来，我国电子商务行业的发展取得实质性进展，同时社会对电子商务专业人才需求也不断提高，高职电子商务专业下的计算机教学迎来新的契机。电子商务专业导向下的高职计算机教学，需要专业课程教师从课程改革入手，提高计算机教学的针对性及课程内容的实效性，从而为我国社会输送更多的高素养电子商务人才。然而，目前我国高职课程体系的改革，虽然多数教师对计算机课程改革给予了高度重视，但是电子商务专业下的计算机课程调整与创新效果并不十分理想。为了深入贯彻落实我国高职教育方针，提高电子商务专业的计算机课程教学实效性，需要从不同维度对计算机课程内容进一步探究，寻找课程改革的科学路径，实现电子商务专业计算机课程高质量教学目的。
1电子商务专业导向下高职计算机课程特点
高职电子商务专业是一门交叉性学科，专业视域下涵盖了计算机、市场管理、市场营销等多门课程，其中计算机课程是电子商务专业的主要课程之一。受电子商务专业本身属性影响，计算机课程与商务知识相互渗透，课程内容具备了实践性强、内容多元化、学科跨领域等显著特点，例如：计算机课程中的网络基础知识、Web 网页设计、网站建设与运营、程序开发等内容，它们不仅涉及大量计算机专业化知识，更具有明显的电子商务专业属性，且强调课程内容的实际应用[1]。因此，电子商务专业下的计算机课程改革，必须充分考虑到课程内容的本身属性与特征。
2 电子商务专业导向下高职计算机教学课程改革的意义
2.1我国社会对电子商务专业高素质人才的根本需求
新时代背景下，我国电子商务领域的高速发展，社会对电子商务专业的高素质人才需求量越来越大，同时对电子商务人才的要求也逐渐提高。为了进一步满足社会对电子商务专业的人才需求与要求，需要计算机课程进一步改革与升级，并创新计算机教学模式，提高电子商务专业导向下的计算机教学实效性。因此，站在我国社会发展的大视角，电子商务专业导向下的高职计算机教学课程改革是我国社会对高素质专业人才的根本需求与要求，对于推动我国社会主义事业的发展而言，具有十分重要的意义。
2.2我国高职电子商务专业教育教学升级的内在需要
高职教育是我国教育体系的重要组成部分，高职电子商务专业肩负着培养我国应用型专业人才的使命，专业课程教师为了更好地履行高职电子商务专业教育教学责任与使命，需要对专业领域下的课程不断革新与调整，从而更好地引导学生学习成长。而我国高职电子商务专业导向下的计算机教学课程改革，显然能够提高专业课程教学的实效性，推进高职专业课程教育教学的步伐[2]。因此，这对于我国高职电子商务专业教育教学的创新与升级，具有明显的助推作用。同时，进一步革新高职计算机教学课程，也是提高高职教育教学实力与竞争力的有效手段，是深入贯彻落实我国高职教育改革的良好体现。
3 电子商务专业导向下高职计算机教学及课程改革现状
3.1计算机课程教学模式固定化
当前，虽然我国多数高职院校陆续开设了电子商务专业，但是电子商务专业视域下的计算机课程教学模式仍然较为单一，且固定化、机械化。一些计算机课程教师无法将电子商务专业的计算机教学与计算机专业的课程教学区分开来，使得计算机课程教学实效性无法充分发挥，高职生学习效果也不是十分理想[3]。同时，我国高职教育体系的改革明确提出：高职专业课程教学开展，需要注重学生学习差异，充分地了解到学生在专业学习上的需求，使得专业课程教学具有针对性、创新性、实效性。然而，一些计算机课程教师的教学理念陈旧与教学手段单一，并没有充分发挥出高职教育的应有效果，导致电子商务专业学生计算机应用能力不强，且缺少计算机课程学习的兴趣。
3.2计算机课程改革缺少针对性
我国高职教育体系的深化改革，对高职专业课程教学提出了全新的要求与规定，虽然许多高职院校已经在电子商务专业的计算机课程上进行了革新与调整，但是，改革效果依然不是十分理想，且普遍缺少改革的针对性。例如：电子商务专业下的《计算机网络》课程，该课程的重点离不开对学生计算机应用能力与操作能力的培养。但是，课程改革的实际执行当中，课程内容依然缺少较强的针对性，并且实践课占有率较少，改革效果与实际需要不相符。同时，电子商务本身具有互联网、信息技术等特征，相关技术及知识更新速度极快[4]。而计算机课程改革上，其内容仍然遵循老一套的方案，没有及时地将新的教学内容融入其中，从而影响着计算机课程教学效果的发挥。
4 电子商务专业导向下高职计算机教学课程改革的路径
4.1以就业需求为导向，革新计算机教学内容
高职教育的重要目标就是培养我国社会有用的专业性应用型人才，因此电子商务专业导向下的高职计算机教学课程改革应该以学生的就业需求为基本导向，对计算机课程内容进行全方位的革新与调整。例如：计算机课程教师对教学内容上的革新首先需要充分地了解到市场上对电子商务专业的人才需求标准及岗位缺口，从而更加有针对性地调整课程教学内容。当前我国社会对电子商务专业人才的需求普遍集中在电子商务操作类、网店美工类、商品编辑类、商务网站维护与管理类、网络销售与服务类等方面，而这些岗位需求均依赖于学生的计算机基础知识与应用能力[5]。如网店美工需要学生能够熟练地操作图形图像处理工具 Photo Shop、动画制作 Flash、网页制作Dream Weaver 等软件。因此，高职电子商务专业下计算机教学课程改革需要注重这些岗位上的需求方向，并以此为依据对课程内容科学合理调整，使得计算机课程教学更加符合社会对电子商务专业人才的需求，从而提高学生的就业竞争力。
4.2以知识应用为基础，提高实践教学占比率
电子商务专业本身是一门应用型专业，计算机课程更是一门应用型学科。因此，计算机课程教师教学需要以培养学生的计算机应用能力为教学基础，并提高实践教学的占比率。根据目前高职电子商务专业下计算机课程教学偏理论轻实践的现状，就需要专业课程教师在课程改革中提高实践教学的占比率，强化学生对计算机知识的应用[6]。例如：针对学生计算机应用能力的培养，对计算机课程进行科学合理的阶段性划分。大一期间，应坚持计算机应用基础、电子商务网站建设、电子商务网站建设实训、电子商务平面美国实训等实践性课程为主，提高实训性课程的占比率。大二可以以电子商务网站动画设计、电子商务网站动画设计实训等偏设计类的课程教学为主。大三则应该着重于对学生计算机综合知识的应用与实践教学，进一步强化学生的计算机应用水平。如此，将高职整个教育阶段的计算机课程教学科学合理划分，提高实践性课程在整个课程体系中的占比率，从而更好地强化学生计算机应用能力，培养我国高素质的电子商务专业人才。
4.3以人才培养为目标，强化计算机教学标准
电子商务专业计算机教学课程改革需要以人才培养为目标，始终将学生放在课程教学的主体地位与核心，坚持一切为了学生及我国社会主义事业的蓬勃发展。因此，电子商务专业导向下计算机教学课程改革就需要进一步强化人才培养标准，重新科学合理地调整计算机教学措施[7]。例如：高职电子商务专业下的计算机课程教学，为了更好地培养我国应用型专业人才，应该转变传统的课堂教学模式，延伸课程教学路径。课程改革上，可以将课程导向细分化，如细分为以技术为主的电子商务教学模式、以经济管理为主的电子商务教学模式、以物流营销维护为主的电子商务教学模式等等。在细分的方向上进一步强化信息技术与商务的融合，实现计算机教学与商务知识的有机衔接，从而充分发挥出计算机课程教学的针对性、实效性、应用型。同时，需要教师注意的是无论哪种教学方向，其计算机课程教学必须在原有的教学标准上提高计算机应用基础、网页设计、电子商务数据库操作等基本的计算机课程教学力度，使学生牢固地掌握到基础的计算机应用知识与理论知识。
5结束语
商务网站建设范文6
关键词：电商网站；视觉交互设计；用户；原则与作用；实践策略
一、引言
随着网上购物的便利和担保服务的改善，大批传统企业纷纷涌入电子商务市场。随着在线购物用户群体的不断扩展，消费者越来越依赖在线购物。在线购物不再只是一种消费方式，还被很多在线购物者，当作一种休闲娱乐方式。近年来，电商网站的视觉交互设计以最直观的方式吸引了大量的用户。作为直接产生利益关系的网络平台，电商网站的视觉效果将对用户的网络购物体验等方面带来很大的影响。所以，在进行视觉交互设计的电商网站建设时，要在满足用户的购物体验需求的同时，也能满足他们视觉、休闲娱乐等方面的心理体验需求，以此来优化网购环境，切实提高用户网购体验。
二、视觉交互设计的定义
交互设计是在交互基础上构建的，网站的管理员希望他要传达给客户的信息可以通过交互式设计直观地显示在网站上，用户可以在浏览网站过程中引起共鸣并立即捕获信息。交互设计是一种传递信息的方法，设计师运用图片和相关文字进行信息的表达。随着新兴技术的不断发展，还出现很多与网络相关的新的产品和不同的交互方式，网购用户也逐渐对交互感受更加重视，同时对设计师也提出了更高的要求。在线购物过程中，用户不能在现场进行有效的试用，而且与传统购买商品方法相比，只能通过网络的视觉元素判断。目前我国所存在的电商平台不计其数，用户有了更多的选择，如果网站无法从视觉上吸引顾客的注意力，那就只能退出电商市场，被行业所淘汰，由此可见，优秀的视觉交互设计是电商网站视觉吸引的关键所在。
三、电商网站的视觉交互设计作用与发展趋势
1.作用
（1）通过视觉互动设计给客户的思维带来影响。在电子商务网站的发展中，需要满足客户的购买需求和购买特征。如果网站信息具有一定的吸引力并成功打动客户时，它就成功了。因此，视觉交互设计需要从客户的角度理解客户的想法和设计。在日常购物时，面对各大网站页面中琳琅满目的商品，通常会出现视觉疲劳，无法进行选择，最终大多数用户购买的都是留下深刻印象的商品，而这也就是视觉交互设计的根本目的。即为广大用户带来强烈的视觉冲击，使其脑海中产生信息记忆，进而对他们的选择进行干预。
（2）运用视觉交互设计提升客户的购买心理。电商网站的视觉交互设计与发展中，不仅有利于给客户带来强烈的视觉影响力和感知体验力，还能给客户的购买心理带来很大影响。就像人在吃东西时，舌尖上的美味，可以让人想起与这种味道有关的东西，这就是事物之间联系的效应。在电子商务网站的交互设计中客户的购买心理也十分重要。通过交互式符号的应用，使客户对于其商品产生一种心理认同感，提升客户的喜爱度，还能为网站带来一批稳定的客户。
（3）有利于落实以人为本的视觉互动设计理念。在进行视觉交互设计的过程中，其主要目的是从人的角度入手，围绕人而展开设计，电商网站就只有一个明确的目标，那就是销售商品，使用户喜欢在网站上购买商品，并当他们想要购买时，每次都会访问此网站，只有这样才称得上是成功的电商网站。不过想要实现这一目标却并不简单，需要视觉交互设计根据不同类型的用户特征，结合多种因素吸引他们注意力，以为广大用户网购带来便利，使用户在电商网站中获得良好的体验，从而体现出视觉交互设计的人性化优势作用。
2.发展趋势
（1）落实以人为本的发展理念。在进行电子商务网站的视觉交互设计工作中，需要坚持以人为本和客户为导向的原则，有效分析客户心理。同时，设计师还可以采用问卷和访谈的方式，了解客户的心理。比如，一些与母婴产品有关的网站，可以访问一些孕妇、婴儿母亲和童年母亲。通过对这些客户的了解，掌握客户在商品购买时的需求，以及最想要买的东西。只有全面分析客户的心理，其网站才能设计出可以满足需求的交互式设计方案，落实以用户为本的发展理念和方法。
（2）紧跟时代，创新设计。不仅仅是衣服、鞋、帽都要跟上潮流，还有电子商务网站也如此。正如网络空间突如其来的风靡一样，许多人喜欢观看现场直播，而在最近的抖音等平台发展中，又让很多人受到启发和影响。这也体现出时代在发展和进步，其电子商务网站购物工作不能局限于过去，需要运用现代流行的软件来丰富网站的建设元素，创新网站，运用新的模式来吸引更多用户，这便是电商网站未来视觉交互设计的重点内容。
（3）简洁明了的视觉效果。以往电子商务网站都很五彩斑斓，一度受到许多消费者的支持，如今用户更加倾向于清新简洁的风格，电子商务网站需要在发展中对页面及时进行更新，以帮助用户节省选择的时间。只要用户输入想要购买的商品，就能立即看到各大电商销售的商品实拍图片，如果想要达到更加清楚直观的效果，则可利用色彩进行区分，所以视觉交互设计可借助色彩的合理搭配来为抓住用户眼球，为他们视觉带来强烈冲击。
四、电商网站的视觉交互设计框架构成要素
1.流程
（1）建立目标顾客群。与传统的商业模式发展情况相比，电子商务的发展需要结合用户的视觉感受，提升网络界面的用户视觉体验感。所以，在设计网站的过程中，还要根据目标客户群，提升其知名度。这样不仅有利于产品的推广和认可，还能进一步强化企业的经济效益和发展水平。
（2）功能设计。在构建完整的购物网站平台中，需要突出其外部服务功能和内部管理功能。而且这两个功能也是在建设发展过程中必不可少的，通过相互作用的形式，推动业务活动的正常运行和发展。面向用户的功能是外服务功能，还要对其商品进行展示，以及给予消费者相关的服务。这一功能一般都在网页上体现。用户可自行选择浏览。企业内部管理功能主要是对企业产品信息、用户需求等进行综合管理，还需要企业经理对企业产品进行后端管理，以此来满足用户的发展需求。（3）网站的实现。在进行网站的总体规划与设计后，要有效地将网站的功能表达出来，还要明确特定操作部分的相关计划内容，提升其设计的针对性，对网站的各个部分进行结构设计，以使网站能够满足用户的期望。
2.方法
网站界面的设计与网站的总体设计相似，在设计过程中都要经历由小变大、从整体到零散，电商网站的视觉交互设计，可按照以下流程和方法进行设计：
（1）目标解析。购物网络本身是有针对性的网站。所以，需要结合目标客户群的销售需求，产品推广和信息的需求，以及客户的操作和浏览需求。为了获得相关的用户需求信息，可以通过直接调查和数据分析的方法，了解相关客户需求。
（2）明确功能区。在了解网站双方的需求后，还要充分的分析网站的功能，结合用户需求和网站功能进行有效的功能区域划分，满足用户的数量需求。
（3）结构构建。在明确网站界面设计规划的目标后，需要通过输入链接的方式正式构建网站界面。还要有效地进行信息结构和相关过程的设计，进而为后续的网站页面发展提供基本保障。再次使用该界面后，用户可以顺利使用各种功能。
（4）主题风格确定。根据用户的相关信息，可以提取出用户的偏好和行为方式。结合这方面的信息内容，优化界面的主题样式和相关信息的方式。这一步骤有利于推动其建设工作的合理发展。
（5）视觉细节方面。在最后设计的过程中，需要更加具体的描述界面细节，以便界面最终能够彰显出独特的视觉美感。
五、电商网站的视觉交互设计应用策略
1.站在用户角度
在电子商务网站的发展中，最大受众群体是在线购物用户，在了解自身的购物需求后，这些用户可以通过在线电子商务网站浏览和挑选相关商品，进而可以明确自身的消费目标，并进行交易。在电子商务市场竞争日常激烈的背景下，加强电子商务网站的优化，留住老用户吸引新用户成为目前电子商务企业和平台发展需要思考的问题。电子商务站点的类型范围还要进行有效的扩大和延伸。除了不同的业务模型之外，还要坚持面向广大用户的统一视觉设计原则，带给用户不一样的体验感。同时，在电商网站的视觉交互设计中，还要以满足用户需求的设计创作为基础。首先，在用户的角度下，应详细划分、探索分析与汇总整理。比如，当在线购物用户使用电商网站时，不同性别的用户会有不同的偏好。不同年龄的用户在浏览电商网站时会有不同的态度，并且不同地区的用户会使用不同类型的电商网站。同时，用户之间对电商网站的需求也存在较大差异，对于电商网站页面视觉来说，应在总结广大用户的兴趣与核心诉求后，对网站功能板块和视觉展开交互设计，这种更加契合网购用户喜好的电商网站视觉效果更有益于吸引其他新用户。在页面视觉颜色匹配方面，可从用户颜色心理入手，以靠近他们的喜好来提高其对电商网站的应用率，并帮助用户减轻其视觉疲劳，真正达到电商网站的盈利目的。
2.适应用户习惯
经过十多年的发展，电商网站进入了一个稳定的发展时期，在线购物用户已经非常依赖电商网站。经过长期使用的电商网站，网购用户已经形成了使用和操作习惯。例如，每次他们登录电商网站时，浏览顺序和点击方法会不自觉的遵循用户自己日常习惯。因此，在设计电商网站页面的视觉设计时，应考虑在线购物者的使用习惯。页面视觉效果的急剧变化往往会导致用户无法适应，进而给用户的使用体验带来很大影响。比如，在电商网站的页面视觉体验和分析中，以往的在线购物用户已经习惯了“购物车表示预购清单”“信封表示消息”的功能。页面上如果突然改变，那势必会引发用户使用中的混乱操作，迫使他们必须要重新认知标志的含义，既增加了他们的学习成本，也降低了使用效率和感受。但任何事物都有两面性，如果过于注重对用户使用习惯的尊重，缺乏突破性的进展，则会导致电商网站视觉效果将无法达到预期设计效果，会始终停在原地。并且对于广大用户来说，也会使他们对一成不变的网站页面风格产生视觉上的审美疲劳，因而降低其使用感受。由此可见，当优化电商网站视觉交互设计时，要想在尊重用户使用习惯的基础上，增添他们的使用趣味和新鲜感受，强化用户体验，就需要对广大客户群体合理引导。还要具有突破性的创新优势，提升电商网站在页面视觉上的发展水平，满足与衡量电子商务以及用户之间的需求，这也是企业发展采取的一项重要举措，这种创新性的突破有着巨大价值。电商网站页面视觉元素的改变和创新肯定会影响老用户的习惯。因此，新版本要在视觉交互设计感方面具备用户指导效果，增加用户对新版本学习过程的兴趣，使其充分了解后，真正接受和认可电商网站的这项新突破，在稳定老用户的同时，以创新突破点吸引更多新用户，优化全体用户的购物体验。
3.优化创新特色
随着我国市场经济的迅猛发展，经过十多年的洗礼，电商网站已经形成了自己独特的界面视觉风格。商品搜索的位置、商品类别划分与网站页面内容布局等都形成了各自属于自身的发展和设计风格。很多用户也会坚持自己的个人使用原则和习惯。目前，随着用户认知需求的不断增长和转变，其电商网站视觉交互设计工作，应该在电子商务竞争形势不断激烈的背景下，加强对其的有效创新和改革，但目前部分电商网站在视觉交互设计方面没有所谓的最佳优化，有的仅仅是不断地衡量与改进。电商网站页面交互设计的视觉创新指的不是传统意义上的颠覆，它强调的是可持续性的优化与改进，这使用户能够网购过程中潜移默化的获得良好体验。查看电商网站页面的视觉开发过程，明显看到页面的视觉设计元素已被减去并逐步以简单的页面样式风格为主进行优化。页面在视觉风格上的大胆创新，往往会受到老用户的抵触，很难得到他们的认同。对此，只有在确保满足广大用户个性化需求的前提下进行优化，才是最佳的设计手段。这与信息化时代背景下所呈现出的微创新概念相符合，并且其视觉风格，还要坚持以客户为本的原则，充分尊重和适应他们的使用习惯，并努力引导他们渐渐接受网站页面视觉效果的各种创新和转变。页面视觉上的细微调整和优化都有可能提高用户的网购体验档次，就拿网购平台来说，在用户选定一些目标商品后，相关人员可以结合用户购物车中的动态效果，再一次让用户确定自己是否将预购商品加到购物车中，无需过多思考，同时还能增加页面的视觉趣味，强化网购用户应用网购平台的愉悦感。这种细节的改动和优化要远远好过于以往单调的文字提醒方法，通过视觉上的优化和冲击，提升视觉效果。
4.加强细节规范
在对比近十年以来各大电商网站的漫长发展史后，网站页面的视觉样式已从以往海量文字内容、繁杂商品种类划分转变为如今的简洁视觉。从中能够发现，近些年来，电商网站页面视觉一直都是基于页面视觉交互设计细节的严格把控与规范下不断优化的。对细节的把控是为了反映电商网站的特征。随着用户需求水平的提高，电商网站不能仅仅满足于简单的功能，改善相关网站页面的质量，可以带给用户不一样的体验感受。在分析网络用户通常日常使用频率较高的电商网站时，还要结合其详细的信息进行网站的优化，让视觉更好地好于其他购物网站。在用户美学鉴赏力不断提升的背景下，加强电商网站的视觉交互设计细节优化，还能强化其视觉美学价值。而且还能吸引更多用户。以某电商网站的细节规范为例，网站在视觉的颜色方面，做到了上下统一，有效增强了网站的视觉美；网站中字体大小以及间距的调整，能进一步突出商品类别信息的主要与次要关系；而网站中商品清晰优质的画面质量，则将网站的档次提升到了更高位置。上述这些在细节上的严格把控与规范，都是优化用户网购体验的可行方法。
六、结语
商务网站建设范文7
当前电子商务人才培养存在的问题
电子商务是一个新型交叉型学科，它涉及管理学、经济学、信息技术、法学以及物流等多个方面的知识。很多高校提出的电子商务人才培养目标宽泛，不能清晰地界定其就业方向，以“万能”为应用目标的电子商务人才，对电子商务专业的理解为电子化技术加商务知识。在专业教学内容上并无侧重点，没有特色，专业课程体系中几乎囊括了所有与电子商务相关的课程，什么都学结果就是什么都学不精。仅仅把机械地传授多学科知识作为电子商务人才的培养目标，这样的电子商务教学无疑是失败的。很多高校开设的电子商务专业方向细分不够，电子商务本质是商务，但实施电子商务必须与信息技术紧密结合，如分布式数据库、网络、多媒体技术、计算机安全技术、人机接口设计、Web程序设计等，但四年的大学学习是不可能成为精通技术的电子商务通才的，事实上也是不必要的，必须根据市场和学生的兴趣重点培养电子商务人才。电子商务专业是厚基础、宽口径、重实践，专业涉及范围广，教学内容包括市场营销、信息调查、市场策划、网络计算机技术、国际贸易等。很多企业对电子商务专业理解有偏差，加上电子商务专业毕业生不能结合企业的具体实际岗位需求去求职，难以将所学专业技能发挥出来，造成了就业困难。很多高校在电子商务专业的培养目标、专业理论与实践技能的合理搭配、核心课程的安排上不尽合理。由于高校在学科整体建设目标以及对电子商务专业理解的不同，文理科背景的电子商务专业课程体系设置差异巨大。同时，选用的教材局限于概念的介绍，不注重教材内容的应用特性，关于电子商务的交易和运作细节较少涉及，教材改编远远落后于实际，不能适应就业市场变化和新技术的不断更新要求，这很大程度上影响了电子商务人才的培养，导致人才培养与社会需求严重脱节。这已经制约了电子商务专业的发展，影响了电子商务人才的培养，导致专业人才培养与社会需求严重脱节。
电子商务是在Internet技术基础上开展商务活动，本质上是商务。电子商务更重要的是在掌握技术背景的前提下，如何开展商务，而这种商务能力的培养离不开实践教学环节。尽管所有高校的电子商务专业都开设了实践课程，由于受各种因素的影响（实践教学经费难以保证，实习单位难以落实等），专业实践难以深入企业实际，往往流于形式。缺少了必备的专业实践环节，学生的课堂学习过于抽象和被动，无法亲身体验和实际操作电子商务过程，理论和实践难以结合，严重影响了学生的就业。尽管高校普遍配备了电子商务模拟软件，但往往与实践环节中的真实案例差距很大。电子商务教学体系中电子商务项目实施、商务策划、计算机与网络技术等相关课程都需要大量的真实的案例，以培养学生的商务能力。当前高校电子商务实验室中的模拟软件脱离实际的商业环境，商业流程过于简略，与实际中真实的电子商务运作流程相距较远，甚至很多模拟软件已经落后于现有的应用，实际教学效果可想而知。真实中电子商务流程是复杂的，随着商务环境的不同，电子商务的商务运作流程又是多变的，电子商务模拟软件不能表达真实电子商务的思想，必然导致实践教学与实际脱节，学生的学习和实践兴趣难以激发，毕业的电子商务学生很难适应市场对电子商务人才的需求。目前，电子商务专业的教师，大多是从计算机或者管理类专业转过来的，大部分教师缺乏实践经验。技术类的老师缺少必要的商务知识，商务管理类的老师缺少必要的信息技术基础，电子商务专业技术掌握的不全面、不系统、不深入，难以适应培养高素质电子商务人才的师资需求。
实践型电子商务人才培养的思路及对策
电子商务的本质是商务，但电子商务的实施必须以信息技术为基础。电子商务专业的课程要根据市场的需求来设置，这样才有利于实践型电子商务人才的培养。一般来说，实践型电子商务人才分为：技术型人才、商务型人才和综合管理类人才。根据电子商务发展与人才需求调查显示：市场对电子商务人才的需求主要集中于企业领域，包括：商务网站设计开发与维护、利用互联网进行商务洽谈、服务与产品信息以及订立电子合同等。如何培养企业需要的实践型电子商务人才？通过对技术型人才、商务型人才和综合管理人才的细分，并分析不同细分岗位对电子商务人才素质的要求：技术型人才要求既掌握电子商务信息技术（程序设计、网络技术、网站设计、美术设计、系统安全与规划等），又要求理解顾客心理、商务流程以及客户服务等。这种综合性的技术人才要经历多年的工作历练后才可能达到，对缺少实践经验的电子商务专业的毕业生无疑是很难的。技术类人才可以细分为：美工设计：视频处理、颜色处理、图像处理、文字处理。商务平台设计：网络编程、平台规划、安全设计。商务网站设计：数据库、程序设计、网页设计、站点管理（技术维护），该类人才不但要深刻理解企业的客户需求，也需要有扎实的计算机功底，保证最终设计是为解决企业的业务和管理服务。商务类人才可以细分为：网上国际贸易：利用网络平台进行国际贸易、开发国际市场。
企业网络营销业务：利用网站为企业客户服务、管理网络品牌、开拓网上业务等。新型网络服务商的内容服务：信息管理、频道规划、客户服务、频道推广等。电子商务支持系统的推广：销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。综合管理类人才：这类人才既要求其具备项目管理能力，而且又必须对商业经济和计算机网络有深刻的认识，这类人才主要负责企业的电子商务整体规划，难以直接从学校培养，往往要经过好多年的技术和商业领域的磨练。因此，要根据市场的需求和学生的兴趣，将电子商务专业细分为技术方向、商务方向，在课程安排上有所侧重。有针对性的调减一些理论性较强的课程，增加实践型的内容。根据目前的就业市场的需求，由专业教师和用人单位共同制定专业课程的设置，使学生掌握就业市场急需的知识和技能。同时根据细分专业的培养目标和定位，专业理论课程的设置上覆盖面要有一定的宽度和广度，实践课程的设置上要注重学生的动手能力，加强学生在网络营销和商务平台建设与推广上的实践能力培养。根据电子商务专业的细分方向，具体课程设置如下：对于商务方向，可以将电子商务和国际贸易实务结合在一起，开设国际电子商务课程；增加电子商务英语的课时量，降低大学英语的课时安排；加大网上银行和电子支付授课量，适当减少西方经济学授课时间；加强网上开店、移动商务、网络贸易等实践内容的培养。对于技术方向，大学第一年可以开设基础性课程，比如计算机网络技术、电子商务概论、数据库、电子商务技术基础等。大学第二年注重电子商务技术的深入，开设电子商务安全技术、网络银行、网站建设、网页设计、ASP程序设计等课程。大学三年级注重综合技术能力的培养，开设电子商务系统分析与设计、Web服务器创建与管理等课程，大学四年级加强电子商务解决方案、项目管理等技术实践内容的学习。建立校外实践教学实习基地，加强校企合作，选择本地的电子商务企业，共同建立实习教学项目，给学生提供一个真实的实战环境锻炼。根据电子商务课程特点，设计实践实训项目。根据教师的指导，把教学任务分解成不同项目，学生组成项目小组，进行“项目驱动式”实践学习，参与不同项目的设计，以培养学生实际的商务运作能力。充分利用Internet的真实电子商务资源让学生亲身体验商务交易，以掌握和提高电子商务专业实践技能。#p#分页标题#e#
比如：在京东商城、凡客、聚美优品、淘宝网等电子商务网站，都可以作为学生实习实训的平台。充分利用电子商务模拟实验室，除完成课程教学所必需的案例分析、网页设计、网站建设等实验环节外，同时也可以进行电子商务模拟、电子商务贸易模拟等，以培养学生综、注重师资队伍建设高素质的师资队伍是电子商务人才培养的保证，要采取以下措施加强电子商务专业师资队伍建设。专业师资招聘上，学校要注重专业教师的实践工作经验，以优厚的待遇招聘既有IT行业经验，又有商业领域从业经历的兼具理工科、经济管理多重知识背景的复合型教师。建立教师资源库，在立足本校师资力量的同时，从其他高校聘请理论水平高、知识丰富的专家教授授课，建立教授资源库，加强电子商务专业的理论深度。同时，从电子商务公司或者银行金融领域聘请具有实践经验的IT专业技术人员、营销及金融专家到校任教，电子商务实践课程应尽量主要由从业经验丰富的专业人士承担。建立专业教师定期进修制度，加强现有电子商务教师的培训。一方面选派优秀青年教师到电子商务科研教学水平高的院校定期进修，提高教师的教学科研水平。另一方面鼓励教师与校外电子商务公司合作，参与到真实电子商务项目的研发或者电子商务平台的经营管理，既可以学习运营电子商务的经验，又可以掌握电子商务企业对人才的需求状况。
商务网站建设范文8
网站是互联网技术的基本表现形态，也是信息输入和输出的重要平台，随着近年来我国电子商务产业的快速发展，网站建设的安全性要求也不断提高。网页作为网站的基本构成要素，往往因为存在设计方面的安全缺陷而成为黑客、病毒和木马威胁的对象，由此造成严重的经济损失，甚至造成社会恐慌。本文中笔者针对网站建设的安全性展开研究，以网页设计的安全缺陷为切入点，通过分析并提出相应地防治策略。
关键词：
网站建设;网页设计;安全缺陷;防治对策
一直以来，网站建设中都将安全性作为首要考虑对象，尤其在当前互联网经济环境下，各类网站的运营均以会员制度展开，尤其是电子商务网站，除了用户的个人隐私之外，还包括重要的金融信息，很容易被不法分子所觊觎。针对网站的非法行为主要是利用技术手段找到破绽，从而达到非法获利的目的，因此对广大网站运营主体而言，在网站建设前、中、后期都要做好全面的安全防护工作；相对而言，网页设计中存在的安全缺陷较多，如权限级别过高、数据库漏洞等，所以应该将其视为网站安全防护的重点。
1、网站建设中网页安全的重要性
狭义上说，网站是由不同功能界面的网页构成的，网页的形式总体上分为静态和动态两种。静态网页是网站技术早期的一种形式，通过浏览器可以访问预先设计好的网页格式，但静态网页中的所有元素都是固定的，如图片、文字、视频等，修改工作也基于人工操作完成，信息不会因为用户的操作而发生变化，严格意义上说，静态网页除了IP之外不存在其他“入口”。然而，静态网页显然不符合网站建设的发展趋势，随着用于规模扩大、信息容量增加，网站逐渐采取了动态技术，如PHP、ASP、C++等，其优势在于网页内容可根据用户操作发生相应的变化，反馈用户所需要的信息，换而言之，基于服务器中断的网页设计中包含了大量脚本语言，利用程式化优势来提高网站资源的统筹和管理效率，而“网页”变成一种临时性的调用元素“集合”，当用户需要某一网页形式时，脚本语言直接从数据库中调取相应的元素，如用户登录网页和注册网页中存在的“验证码”部分，事实上属于同一种验证机制。理论上说，任何一种系统都存在漏洞，以技术实现的网站系统更是如此，在动态网页驱使下产生的安全缺陷更多，具有高超计算机程度能力的黑客只需要简单的步骤就可以找到“突破口”。
2、网站建设中网页设计的安全缺陷分析
目前在国内网站技术背景下，常见的网页设计安全缺陷主要有以下几种表现。
2.1验证安全缺陷
验证安全缺陷是目前国内网站中最为常见的一种，尤其是在大量自主开发网站中，其源程序和代码均来源于网络，难免存在一些设计缺陷。验证机制最早是针对恶意注册、网络攻击而开发的，最早出现与一些公众交流平台，如论坛、贴吧、聊天室等，由于它可以很好地保护网络的通畅性，因此迅速的在广大网站中流行开来。但是，登录验证机制只是网站安全的“最低门槛”，虽然通过提高验证复杂性来规避恶意注册，却不能将其视为保护网站安全的唯一途径。事实上，验证机制由于和服务器、数据库之间的密切联系，很可能成为一个被刻意攻击的对象，而对于网站程序员而言，很少会刻意强化一个本质上属于“安全机制”的组件，一旦登录验证被攻破，网站的整个安全性也就随之降低。
2.2地址安全缺陷
通过SQL注入的方法可以欺骗服务器，找出网站数据库存在的安全漏洞，从而进行非法活动，尤其在以WEB表单递交查询关键字的网站系统中，黑客可以绕过敏感网页的权限直接进入后台页面，这一缺陷在国内大量成品网站中十分突出，如事业单位、企业单位、个人网站中，长期忽视安全级别更新，不法分子在得知某一个网页的文件名、路径、元素之后，能够绕过登录、注册和验证机制。
2.3防护安全缺陷
病毒和木马是人为制造出来的计算机恶性应用程序（或代码），也是针对网站展开攻击频率最高的一种形式，不法分子只需要制造并传播病毒、木马即可，而不需要亲自操作。以计算机网络病毒为例，一旦被激活之后就会迅速感染计算机文件，并通过正常的网站操作进入网站系统，从而对整个网站的安全产生威胁。事实上，网站空间中的病毒也常常伪装为网页文件（如.ASP/.PHP等）、图片、压缩文档等形式，让人真假难辨，且十分顽固、难以清除。
3、网页设计的安全缺陷防治对策
结合现状来说，网站建设技术已经相对稳定，在安全防护机制上重点突出硬件的特征，但网页作为一个基本因素也不可掉以轻心，这是因为网页设计的安全缺陷不仅仅是技术方面造成的，还与设计人员自身的安全意识相关。在网站建设技术日益成熟、防范杀毒系统（包括硬件）功能不断增强的前提下，人为因素导致的安全缺陷开始增加，由于设计人员缺乏足够的安全意识，在网页设计过程中会忽略大量的安全要素。第一，加强网站源代码的保护力度。在网络资源免费共享的诱惑下，大量开源网站代码被植入到网站设计中，一些设计人员为了节省开发成本，对于安全级别较高的网页缺乏审查，增加了后门和漏洞的风险。因此，在网站运行前和运行中都应该不断进行网页安全级别测试，及时法相存在的问题。第二，提高验证机制的安全性水平。目前，验证机制不仅仅被用于注册、登陆，包括下载、修改、删除等操作也大量存在，客观上为网站入侵提供了更多的渠道。对于涉及验证机制的网页或组件应该提升安全级别，如设计二次登陆或加密算法。第三，重视文件上传内容的健康性。为了吸引用户，一些网站提供了大量的免费空间服务，这也是一个典型的安全漏洞，特别是在局域网络中，如公司内部网、校园网、网络硬盘等空间中，一些被巧妙伪装的病毒、木马也可以上传成功，从而产生严重的安全问题；因此，在提供免费空间服务的网页界面中，要提高对上传者的身份验证、权限验证和内容审查力度，加强文件信息和数据过滤的强度。
参考文献
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