前言：一篇好的文章需要精心雕琢，小编精选了8篇农村技术培训范例，供您参考，期待您的阅读。
农村技术培训范文1
由于农村教师水平参差不齐，考虑到其接受能力，因此每次信息技术培训设计的内容不宜过多，一定要从实用出发，把可学可不学的内容全部去掉，以加强培训针对性。如我市暑期组织了教师全员培训，内容有计算机基本操作、网络应用、多媒体操作等多个方面，许多教师由于首次培训，初次接受，根本无法全部消化，以致在培训效果上大打折扣。总结上述教训后，在进行教学点数字资源全覆盖项目资源应用培训时，我把培训内容大胆地进行压缩，只要求教师能够下载、保存、演示教学资源就行，对一体机和网络的基本操作，可以在运用资源教学的过程中由教师自己摸索学习再加上专家现场指导来进行。
二、小班化培训，保证培训质量
技术培训，因其以操作为主，实践性强，若大班培训，效果会大打折扣，所以应以小班为主。如我今年参加了两次国家级培训班，每次培训都有近二百人参加，因为人数多，所以课堂上动手实践机会几乎没有，其效果可想而知。所以培训人数应适当，最好采用小班化培训，例如我市教学点数字资源全覆盖项目资源应用培训就采用小班培训，每班不超过二十人，便于逐个指导。实践证明小班化培训，效果明显，如深山区教学点的教师学完后都能操作一体机应用优质项目资源进行教学。
三、培训形式应多样化
培训形式上宜采用集中培训、网络交流和现场指导相结合的方式。如集中培训，我所在的电教站负责培训三十余名信息技术骨干教师，再由这三十余名骨干教师培训相应单位全体信息技术教师或学科骨干教师，三级培训由信息技术教师和学科骨干教师培训全体教师，培训全部采用小班形式，每场培训不超过30人，效果良好。
1.网络交流
具体可采用博客或QQ群等形式，便于交流和学习现代教育技术。2009年，我们建立了沙河市教师信息技术交流群、教师博客圈、沙河市教师课件制作群等网络交流平台，有不少好的经验和新的技术在这里得到交流和推广。尤其是伴随国家“三通两平台”建设，2015年前将实现“宽带网络校校通”“优质教育资源班班通”，促使我们更加重视网络培训。
2.现场指导
我们把培训地点选择在教学点，方便了培训教师与参与者进行面对面交流，并进行现场指导。我们还要充分发挥信息技术骨干的引领作用。面对全市几千名农村教师的持续培训，工作任务繁重，具体指导每个教师实属不易，为此，我充分发挥榜样的力量，让一些信息技术骨干教师分别指导自己的学校的教师，既可以做到以点带面，以先进促落后，充分发挥传、帮、带作用，又能收到边用边学、以用促学的功效。教师在使用过程中遇到难题时，能够及时求教，有利于学习共同体的形成。
四、完善考核方法，及时评价培训效果
建立科学系统的培训评价体系是提高培训质量的有效手段。评价的目的是诊断问题，改善培训，提高教师应用能力，提升信息技术与课程深度融合能力，促进教师的专业化发展。我认为，教师教育技术能力培训重在能力的形成，必须确立过程性评价的理念和方法。过程性评价，主要表现在重视考查培训教师的出勤率、参与度，以及作业等内容，并予以客观科学评价。在评价形式上，采用自评、他评、组内评价、全班投票以及培训者和管理者评价等多元评价手段，以获得较为理想的培训效果。（本文来自于《学周刊》杂志。《学周刊》杂志简介详见。）
五、总结
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加强专兼职教师队伍建设传播新知识，推广新技术，需要组织一支文化科学知识全面，劳动生产技能精湛，热心工作、乐于奉献的专兼职教师队伍。目前，裘村镇成校有专职教师4人，他们具有大学学历，热爱成教事业，既有文化知识，又有劳动技能，更有一种服务“三农”的责任感和使命感。另外，根据教育教学需要，聘请市、镇相关农业专家、示范户、专业户、保健医生、企业老总、大学教授，共16人担任兼职教师。邀请本地能工巧匠加盟志愿者队伍。让先富人讲先富“经”，让先富“经”带后富人，正是由于建立了这样一支专兼职教师队伍，保证了新知识、新技术源源不断传送到广大农户，落实到田边地头，并开花结果。
二、选准科技含量高经济效益好培训项目，为农村经济发展注入新活力
裘村镇地处沿海，海洋资源丰富，山地土质肥沃，服装和旅游业颇具潜力，因此，培训项目的选取要针对本镇这些产业实际。
(1)海洋养殖技术网箱养殖和海塘养殖是传统项目。近年来，学校邀请专家到裘村勘测气候、海水等特点，认为横江一带是海水和淡水交汇地，水质咸淡适中，特别适合南美白对虾养殖，并且每年可以养殖两茬，经济效益看好，于是在宁波大学水产学院专家指导下，大棚养殖白对虾试验获得成功，作为当今世界养殖产量最高的三大优良品种之一的南美白对虾落户裘村镇。该项目经济价值高、科技含量重、是农民增收的项目。南美白对虾养殖技术通过科技推广网络开展理实一体培训已经成为当地农民增收、农业增效的新成果。根据网箱养殖的特点和石斑鱼的生长要求，投资800多万元，在横江腹地建成了石斑鱼养殖基地，采用高科技、工厂化室内池塘养殖，通过控制水温和室温，使平常需要一年多才能上市的石斑鱼提早到5个月就能上市，经济效益看好，每千克售价在400元以上，该技术为养殖户每年带来上千万产值。目前全镇已有网箱1000多个，围塘养殖10000多亩(1亩=667平方米)，带动了当地的经济发展。
(2)特色农业栽培技术裘村镇党委政府把开发特色农业作为发展现代农业的重头戏来抓，成人学校主动应对，科学接轨，按照“立足市场找项目，围绕项目搞培训，搞好培训促发展”的思路，在引导特色农业品位化、生态化、健康化上做文章。一是猕猴桃栽培管理技术的推广;二是传统水果水蜜桃的品质改良技术推广。这些新技术的推广，有助于推动农业增效、农民增收。如吴江村优质猕猴桃，其价格是普通猕猴桃的2～3倍。
(3)转型性服务技术根据裘村经济发展转型的需要，以建设“现代化海滨生态镇”和开发“海滨休闲旅游”为契机，以建设宁波服装产业基地为平台，狠抓转型性技术培训。一是与黄贤森林公园景区联合，挖掘景区文化内涵，开发休闲旅游路线，做好文化旅游、生态旅游、休闲旅游文章。成人学校负责师资，景区提供实习场地，开展导游、餐饮等转型性技术培训;二是与服装企业联合，开展服装技术培训。对关联度大，产业链长，科技含量高的好项目进行跟踪培训，助推企业形成一批新的增长点。成校先后与大通、银山、爱之嘉、兴华、波亚博公司等20多家服装骨干企业建立培训用工关系。2008年至今，共开设培训班10余期，每期培训80～140学时，现有2500名职工取得了职业技能等级证书。此外，为使农民更好地吸收和运用科技知识，从2006年开始，裘村镇开展了以“双证制”为主要形式的学历教育，每年有约50位农民成人高中毕业，同时积极与市社区学院联合招收大专学生，满足了农民在家门口上学的愿望，培养和造就了一批“有文化、懂技术、会经营、善管理”的新型农民。
三、总结成功经验和做法，为美丽乡村建设探索发展之路
(1)新技术项目，务必要和乡镇经济发展对接服务于裘村经济社会发展大局，是我们成人教育的重要职责与使命，我们不能为教育而教育，为培训而培训，必须要按照镇党委、政府全力打造“品牌服装制造基地，精品农业服务基地，滨海旅游度假胜地和滨海生态人居基地”的发展思路而创新工作，把服务裘村镇的经济社会发展作为第一要务，筛选确定与党委政府工作目标高度“契合”的培训项目，只有这样才会得到党委、政府的重视与支持，才会形成培训推广的气候和动力。通过具体项目来传播新知识、推广新技术，来调整农业结构，转变农业增产方式，来推动裘村经济社会又好又快发展。如南美白对虾、石斑鱼等项目，通过建立示范基地、抓好技术推广、创建优质品牌，推动了海洋特色经济发展，不仅已经成为本镇效益农业的亮丽名片，而且也已成为成人学校服务“三农”特色品牌。
(2)新技术务必要和广大农民致富愿望相结合随新农村建设的不断深入，广大农民群众要求改变家庭生产生活和自身发展的愿望更加迫切坚定，在生产实践中，已经体会到科学技术，特别是农业科技成果，对于帮助他们发展生产，增加收入，改善生活具有极其重要的现实意义。他们认识到，要使自己尽快富起来，不仅要有文化，而且还要掌握一项或几项新技术，由此可见，新技术、新知识一旦与生产实践紧密结合，效益农业转型升级就会提速，农民增收成效越发显著。
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［关键词］农民；农业技术培训；影响因素
美国著名经济学家霍华德•舒尔茨在20世纪60年代就提出一个重要论断：“人的知识、能力、健康等人力资本的提高对经济增长的贡献，远比物质资本和劳动力数量的增加更为重要”。由此可以看出，个人技能的提升对整个社会经济增长有着重要的贡献。而且参加农业技术培训不仅有助于提高农产品产量和质量，而且能在激烈的市场竞争当中提升竞争力。另外，参加农业技术培训是培养现代新型农民的快捷途径之一。
1问题的提出
本文以新疆维吾尔自治区鄯善县作为研究对象，鄯善县位于吐鲁番盆地东部，西距乌鲁木齐市280km，东距哈密市340km，并且具有交通便利和区位优越等特点。鄯善县总面积3.98万km2，辖5乡5镇、1个国营农场、2个省级工业园区、68个行政村和24个社区。鄯善县总人口数高达24.27万人。在鄯善县建设新农村的时候，农民作为建设的主要载体，应在解决“三农”问题的基础上全方面提升自身的综合素质。相关研究表明，目前我国农林牧渔的从业人员平均受教育年限为6.87年，农林牧渔业是在整体16个行业当中人力资本水平最低的行业。由于农民文化素质偏低，从而导致农民的思想观念及理解能力未能得到有效的提升。舒尔茨所创立的人力资本理论中明确提出：人力资本主要展现在人们的身上，其表现方式为人的知识、技能以及经验和相关技术熟练程度等方面，加大人力资本投入有助于提高劳动生产率。而李铁强［1］明确提出“把人力资本逐步积累成为农业经济增长的主要源泉”。中国共产党第十五届中央委员会第三次全体会议审议通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》明确提出“农业的主要发展就是在于科技、教育方面，主要把农业和农村经济增长借助于科技进步用来提升劳动者的自身素质”。
2影响农民参加农业技术培训的因素
2.1农民个体因素
现阶段，很多农民思想认识落后，认为自身的劳动技术与参加农业技术培训的农民没有区别，甚至有的农民认为过多参加农业技术培训是在浪费自己的时间。整体来看，影响农民参加农业技术培训的因素主要是农民的思想认识和个体特征等，其中主要包含农民的性别和年龄、受教育程度以及是否参加过培训等。2.1.1性别和年龄。相对于女性而言，男性更容易接受新鲜事物，而当前大部分农村以男性为家庭的主要劳动力，所以农村男性劳动力更愿意参加农业技术培训。从年龄来看，由于年轻人具有思想开放和对新鲜事物充满兴趣的特点，所以，在参加农业技术培训方面要比年长的人意愿更加强烈。但是，就当前我国农村发展现状而言，很多农民认为在家务农发展空间较小，年轻农民更加趋向于外出打工，再加上农业技术培训属于岗前培训，耗时较长，使得很多年轻人对于参与技术培训的意愿较低。而那些年龄较大的农民则因为年龄、身体素质及接受能力与年轻人有所差异，所以在外出打工过程中不占优势，其更加偏向于在农村稳定发展。2.1.2实训基地较少。现如今，农民在参加农业技术培训的时候，存在实训基地少的问题。由于农业技术培训并没有获得广大群众的认可，因而对实训基地建设不够重视，农民没有可以进行实训的基地，从而对农业技术培训降低了兴趣，最终导致参加农业技术培训的人数较少，达不到初期效果［2］。
2.2农民家庭因素
农民家庭因素指的是农民参加农业技术培训时的家庭环境和条件，其中包含家庭的总体人数、家庭主要劳动力人数以及非农务工率和家庭年总收入等。2.2.1家庭总体人数。家庭人口数量在一定程度上体现了家庭整体规模，家庭规模越大，经济压力越大。所以，针对家庭总体人数较多的劳动力，希望能够通过参加农业技术培训来有效改善自身家庭的经济现状。2.2.2家庭主要劳动力人数。在众多家庭当中，家庭劳动力较多的则更加偏向于参加农业技术培训。因为一个家庭的资源是有限的，如果家里的主要劳动力过多，众多劳动者将面临较大的就业压力。所以，主要劳动力较多的家庭希望能够通过参加农业技术培训来拓展自身的就业方向，增加就业机会［3］。2.2.3非农务工率。非农务工率的主要计算方法就是家庭非农务工人数除以家庭总体劳动力人数。随着当前我国社会经济的不断发展，针对劳动力的需求也在逐渐提升，促使很多农民外出务工以及在当地从事非农工作，忽视了对家庭耕地方面的管理，最终导致自身家庭的农作物产量不断下降，甚至出现了土地流转及抛田等现象。这就使得大部分农民对于参加农业技术培训的兴趣有所降低。相关研究表明，一般非农务工率与农民参加培训的兴趣呈反比关系。2.2.4非农收入所占比例。当前非农收入所占比例的计算方式是非农收入除以总收入。由于非农收入越高就会加大农民对非农工作的认可程度，从而导致农民降低了参加农业技术培训的兴趣，最终使得大部分农民不愿意参加农业技术培训。而且相关研究表明，非农收入所占比例越大的家庭，对参加农业技术培训的意愿越低。
2.3外部环境因素
现阶段，外部环境影响因素主要包含农民参加农业技术培训直接和间接影响农民的个人因素和家庭因素等，并且包含国家及相关地方政策等问题。第一，我国相关政策的优惠力度越大，农民更加愿意参加农业技术培训。因为如果我国政策优惠力度越大，也就是在一定层次上表明了政府支持农业技术培训，能够广泛吸引农民的注意。第二，所安排的农业技术培训时间和地点都应根据农民的需求来确定，促使更多的农民愿意参加农业技术培训。
3促进农民参加农业技术培训的建议
目前，新疆维吾尔自治区已经形成了自治区到县、乡三级的技术人才库，其中鄯善县农业队伍专业性较强，拥有农业专业技术人员311人，为鄯善县农业发展提供了强有力的技术力量。今后，鄯善县政府应继续加大农村人力资本投入，不断促进鄯善县现代农业的发展。还应高度重视培训对象的选择，以务农为主的年轻农民为主，再结合当地政府的优惠政策开展农业技术培训。但是，在开展农业技术培训的时候，应充分了解和掌握当地的实际情况，充分结合每一名农民对农业技术培训工作的建议，以有效提升农民参加农业技术培训的兴趣，真正发挥农业技术培训的优势。与此同时，鄯善县政府应加大对农业技术培训的宣传力度，让更多的农民参与其中，提高农民对新技术的认知，促使农民能够通过参加农业技术培训做到学以致用［4］。
4结语
从鄯善县农民培训的实际情况来看，虽然当地政府和农民已经充分认识到现代农业技术培训对农业发展的重要性，但在实际参与的过程中，参加农业技术培训的人员仍然很少。鉴于此，首先需要提升农民的基础教育水平，促使农民转变思想认识，从而提升农民参加现代技术培训的积极性。
参考文献
［1］李铁强.改造传统农业［M］.北京：人民出版社，2013.
［2］李光明，徐秋艳.影响干旱区农户采用先进农业技术的因素分析——基于新疆3县812份问卷调查［J］.统计与信息论坛，2012（2）：1147-1149.
［3］闫艳燕.基于新疆现代农业产业体系的农业实用技术培训研究［D］.乌鲁木齐：新疆农业大学，2015.
农村技术培训范文4
1．1农业机械技术培训的生源问题
当前接受农业机械技术培训的人员文化水平普遍不高，一些农民对农业机械技术培训抱有消极的态度，这在学习能力和学习态度上构成了对农业机械技术培训的隐患，导致农机使用中出现各种安全事故、维修频繁、费用高等一系列问题。
1．2农业机械技术培训的创新问题
农业机械技术培训需要有针对性和新颖性，没有创新的农业机械技术培训不能起到指导的作用，不能吸引广大农民接受农业机械技术的培训。
1．3农业机械技术培训的结构问题
当前很多地区农业机械技术培训的知识结构、培训结构、培训方式都存在僵化问题，不能够根据区域实际切实地展开农业机械技术培训，导致教学资源的浪费。
1．4农业机械技术培训的支撑问题
很多区域对农业机械技术培训缺乏必要的支持，农业机械技术培训局限于传统的内容，由于没有先进的机械培训设备，导致农民对农业机械技术培训的积极性不高，培训质量和效果也没有了必要的保障。
2新时期农业机械技术创新与培训的措施
2．1树立新时期农业机械技术创新与培训的新理念
农业机械技术创新与培训要为大农业的发展和进步服务，要树立“为农民服务，为广大农机户服务”的理念。由于农业机械化、现代化发展速度不断加快，广大农民对先进农业机械知识、农机设备的渴求不断加强，而目前我国多数农民的文化知识水平仍然偏低，所掌握的农机技能也相对落后，农机培训部门应满足农民学习新技术、新知识的需求，不断提升农机培训的质量。
2．2更新农业机械技术创新与培训的方式
我国农村的出路在于精耕细作农业，应该因地制宜地选择农业机械技术创新与培训方式，使劳动者掌握农业机械正确的使用方法，从而提升农业生产效率，减轻劳动者负担。因而培训地方、培训方式的选择，应该视各乡镇的实际条件而决定。
2．3创新农业机械技术创新与培训的教材内容
要不断提升培训队伍的能力和素质，从农业机械技术创新与培训的内容上着眼，培训机构只有不断革新教材，不断完善和更新机械设备，才能使农机培训跟得上农机科技发展的步伐。
3结语
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一、农业实用技术培训是农民的迫切需要
农业的发展一靠政策，二靠科学，三靠投入。自十一届三中全会以来，党在农村实行了以家庭承包经营为基础统分结合的双层经营体制，将农民的利益与上地密切结合起来，极大调动了广大农民生产积极性，体制解放了生产力，农业依靠科技进步，产量、质量效益大幅度提高，科技发展了农业生产力。
二十多年的农村经济发展证明，在农村政策稳定的大环境下，科技成为农业发展的决定因素，农业依靠科技进步，农民依靠科技增收是今后发展的必然趋势。
从发达国家农业发展轨迹来看，真正起到核心推动作用的是科技。我国属于人多地少的国家，土地资源十分稀缺、人均耕地少，因此只有加大科技投入，大力推广新技术，提高农民科技水平，才能提高农业资源配置的效率，保证农业的可持续发展和农民的不断增收。
(一)开展农业实用技术培训，是农业发展的需要
农民是农业生产的主力军，客观的看，目前农民的素质是非常低的，以都善县为例，全县现有农业人口14万人，农村劳动力5.8万人，劳动力中初、高中毕业人数1万人，占农村劳动力的172%，中专以上约2000人，占3.4%，其中绝大部分为县农广校毕业的学员。这个数字不仅远低于发达国家水平，与我国发达地区相比也有很大差距，这种劳动力素质状况严重制约了都善县农业经济的发展。
都善县是一个传统的经济作物区，以种植葡萄、棉花、哈密瓜为主。近年来，随着石油开发，蔬菜种植业和畜牧养殖业发展得很快，但是农业的科技含量很低，产量和品质都不尽人意。比如大部分瓜农哈密瓜种植前土壤不消毒，温室蔬菜只能种植油白菜、菠菜等耐寒品种，畜牧业大都是传统的养殖方式，棉花的模式栽培技术还不能大面积推广，葡萄的新技术运用得很少。以上等等说明，农民对科技的掌握和应用在认识和实践上距离农业的发展要求尚有很大差距。
农业的发展要实现从传统农业到现代农业的转变，依靠科技和提高劳动者素质是必不可少的途径，而农民作为生产者其掌握科技的水平和能力又是农业发展至关重要的因素，它应该是农业发展的原动力，而农民目前的整体素质又不能掌握过多、过深的科技知识特别是理论知识，因此根据农业市场需求，有针对性的对农民进行农业实用技术的培训，是一条切实有效地提高农业科技水平的途径，农业实用技术有着实际、实用、实效的特点，易被农民接受，深受农民欢迎，容易取得成效，是现阶段农民技术培训和推广的最好方式。因此，农业的发展关键要提高劳动者素质，而提高劳动者素质的最有效途径就是农村实用技术的培训和推广。
(二)农村实用技术是农民致富的重要手段
农业农村工作的最终目的是增加农民收入，提高农民生活水平，农民致富手段有多种途径，但大农业是最有效的，也是农民增收最可靠的保证。都善作为农业大县，大农业是农民收入的主要来源，农民收入的很大比例要依靠农业。因此，农业的发展是农民致富的关键所在。目前，农民对农业实用技术的掌握和运用的情况较差，农民的科技水平比较低，大多是凭着经验进行生产，这种状况严重制约着农业发展和农民增收。但辩证的分析，这既是差距，也是潜力，都善县三大经济作物平均单产棉花85公斤，哈密瓜1.25吨，葡萄2.1吨，这种单产水平上有很大的增产潜力，如果农民能掌握相关的实用技术并加以应用，能在原有的收入水平上产生更大的经济效益，从而达到增收致富的目的。近几年，农民开辟了许多致富的渠道，如蔬菜、庭院经济、园艺、特种养殖，作为新的产业，农民缺乏的是技术，而又有许多农民因为没有技术而望而生畏，许多好的致富项目没有人去生产经营，如果大部分农民能掌握1一2门实用技术。他们增收的渠道会越来越多，那么农民致富奔小康就能得到强有力的保证。因此，大力发展农业实用技术培训，是农业发展的需要，也是农民致富的迫切需求。
二、都善县目前农业实用技术培训的现状、经验及成效
都善县农村实用技术培训工作，由科委牵头，科协、农科所、农广校联合实施，乡镇配备科技副乡镇长负责此项工作，科委、科协主要是以“科技之冬”的形式利用冬天农闲时间进行培训，而农科所培训任务较少，主要是抽调人员进行讲课。农广校担负着较高层次的农民教育工作，是院校教育方式与农村实际的有效结合点，负责培养有一定理论水平的新型农民。从近几年的农民培训工作来看，基本上是采取各种层次相结合围绕主要产业，
进行培训的方式，效果比较明显，全县60%以上的农民参加过技术培训，涌现了一批靠科技致富的农民，比如东巴扎乡的杨占才，93年搞了一个蔬菜温室，但由于技术缺乏，一直没见效益，94年，县科委请八一农学院的技术专家在都善县开设了数期蔬菜技术培训班，并多次现场进行指导，使杨占才掌握了温室的构造、保温及多种蔬菜的种植技术，当年就盈利15000元，95年他又贷款5万元，修建了5个温室，当年盈利达6万元左右，成为远近闻名的蔬菜大户和技术能手，多次获得地县、乡各级奖励。自治区领导也到他的温室参观过，杨占才尝到了科技致富的甜头，深感到科技的巨大效益。又出资送两个儿子到县农广校学习，象杨占才这样通过掌握实用技术而致富的在都善县还有不少，他们遍布蔬菜、棉花、哈密瓜、畜牧业的各个领域，成为当地的致富带头人。从近几年培训效果看，大部分真正掌握实用技术的农民都能通过所学的实用技术致富，农民将所掌握的技术应用到生产实践中，取得了连他们自己都吃惊的经济效益，开展实用技术的培训与农民致富是成正比关系，工作开展得越好，范围越广，农民受教育面就越大，掌握的技术越多，依靠科技致富的农民也越多。
由于实用技术培训J二作本身所具有的特殊性，仍存在着许多问题，一是培训的内容不适应农业发展的要求，棉花、葡萄、哈密瓜培训得多，其他项目少，满足不了农民开辟新的致富渠道的要求;二是培幼l}不能很好的与实际相结合，存在着脱离实际，不能针对性解决生产中存在的问题;三是培训时间安排上冬闲时间培训多，农忙时田间地头培训少，其实在田间地头的现场培训效果更好:四是培训后的跟踪指导少，不能很好的将培训效果加以巩固;五是各级党政对农民实用技术培训工作重视不够，这是一项长期性、战略性的工作，不易出成绩。因此，得不到重视。#p#分页标题#e#
三、采取有效措施进一步做好农民实用技术培训工作
农民实用技术培训在农业发展中所具有的特殊性和重要性，要求各级党委、政府重视此项工作，结合都善县实际应采取切实有效的措施做好这项工作。
(一)各级党委、政府要求将农民实用技术培训工作纳入重要的议事日程，加强领导力量，改变由一名科技乡镇长抓培训_I二作的局面，从组织上保证工作的落实。同时要保证经费，县委、政府保证科普经费(年人均0.2元)的落实，并能切实将培训经费应用到位，乡镇要保证统筹费中科技培训费用的落实，做到领导和经费的两个到位。
(二)要大力开展科技致富典型的树立和宣传，让广大农民切实看到实用技术的实用性、实际性和实效性，提高农民学习实用技术的热情。
(三)要围绕都善县农业和农村经济的发展，制定切合实际的年度培训计划，做到有计划、有步骤的开展工作。
(四)实用技术培训工作要有针对性，多征求农民的意见，根据农民的要求选题。
(五)要抓好农村党员、干部的实用技术培训，让他们做给群众看，带着群众干，这样农业实用技术培训，会取得好的效果。
(六)要有针对性的重点培训一批各行业的科技致富能手队伍，使广大农民在学科技、用科技中，随时能找到老师，处处能见到样板。
农村技术培训范文6
关键词:种植业技术；农村经济发展；影响
1种植业技术对农村经济发展的主要影响
1.1种植业技术是保障农业发展的重要条件
农村经济发展中的重点要素便是农民和农业，而种植业则是农业中的重点项目，所以提高种植业技术的创新是目前提高农业综合水平的重要措施。目前，种植业是我国大多数农村的核心经济产业，由于经济的发展也促使种植业技术得到了一定的推助，能够为农村的经济提供更加稳定的保障，以及保证农作物的高产与高质量。例如，玉米是我国最主要的农作物之一，而在进行玉米种植过程中，农民对于种植技术的了解及掌握一定程度上能够直接决定玉米种植的产量。①玉米种的处理环节。在进行播种前，需要针对玉米种子进行预先晾晒，能够明显提高玉米种的皮层吸水能力及透气性，提高玉米种的出芽率和存活率，晒种时必须要选择阳光充足的晴天，同时对温度进行合理的把控，避免由于温差导致玉米种受冻。在晾晒完毕后，还要选择玉米种衣剂进行拌种，该步骤是为了降低玉米生长时的病虫害，以及提高玉米种的出芽率；②土地处理。由于农作物对于土壤的依赖性非常大，所以在土地的选择以及土壤处理方面是必要的，最适合玉米生长的土地需要具备较为疏松的土质，以及肥力较为充足，并且有保水特征的土壤；③施肥管理。施肥是促进农作物生长，补充作物所需养分的关键环节，不过施肥阶段必须要进行合理的控制，若是肥料使用过量，那么会导致烧苗的现象；第四，田间管理。田间管理指的是病害虫害的防护及治理，以及灌溉等，针对玉米种植过程中可能出现的自然灾害，以及常见的病害虫害等进行预防及处理，在旱季时必须要进行合理的田间灌溉，汛期时还要进行积水的梳理，避免田间涝灾，为玉米的健康生长提供保障。
1.2种植业技术的重要性
在农业种植过程中，若是针对种植业技术的了解程度不足，或是应用水平不够，那么农民在进行种植时依然会利用传统的种植技术进行种植。这样不但会提高资源、成本、人力的投入，同时在农作物生长质量以及产量方面也会受到严重的影响，甚至可能会导致作物的产量减少，进而导致经济收益降低，对农业经济的发展带来不利的影响。所以，必须要提高农业种植技术的研究，结合实际情况来应用及推广新的种植技术，才能更好地推动农村经济的发展。
2提高种植业技术的应用与推广，推动农业经济的快速发展
2.1提高种植业技术的科学研究
为了能够有效提高种植业技术的科学性和有效性，实现种植业技术的创新，必须要提高其科学研究力度，加强科研人员的综合技术能力，保证科研工作的稳定开展。为了能够有效推动农村经济的快速发展，针对种植业技术进行创新是必要的，按照作物的实际生长状态和需求，并将其作为主要目标和方向进行技术研究，切实地加强农作物种植质量。
2.2提高种植业技术的宣传力度
影响种植水平的众多因素中，种植业技术的宣传一直以来都是最主要的重点之一，所以必须要针对种植业技术加大宣传力度，构建完整的宣传体系。首先，提高种植业技术宣传的重视。相关部门需要把种植技术的推广当作日常工作过程中，并且提高对农业种植业技术宣传的了解程度，完善种植业技术推广体系；其次，提高技术人员的综合能力。为了能够提高人员的宣传水平，需要提高技术人员的综合水平，并且加强技术人员针对种植业技术的了解，保证宣传工作的效果；最后，构建完备的管理制度。
2.3提高农民群众的技术培训
在农村经济发展过程中，农民是主要动力。因此，提高对农民群众的技术培训可以有效提高农民的种植水平，充分发挥农民的主导作用，进而有效实现农村经济的可持续性发展。而提高农民群众的技术培训主要可以通过以下几种方法进行：首先，需要提高农民技术培训的资金投入把农民的技术培训工作当作促进农村经济发展的中心，为农民的农业种植提供充分的技术支持，以及创建更加优良的环境；其次，革新技术培训方法。在开展农民技术培训时，需要针对传统的培训手段进行创新，引进先进的培训技术，并根据当前农民的具体现状，制定出合理有效的技术培训方案，且需要突破传统培训理念和方法的局限，不断加强农民对于种植业技术的运用意识和积极性，进而提高培训成效；最后，提高技术培训组织的建设。
3结束语
综上所述，农业种植业技术是决定农村经济发展的重要条件，随着农村经济的不断发展，农作物的多样化，各种作物的种植都依赖更加先进的种植业技术的支持，所以提高农村种植业技术的研发力度，以及向农民进行大力宣传是其发展的重要因素。除此之外，还需要针对农民群体进行种植技术的培训，提高其种植规范化水平和技术能力，使其了解更多的种植业技术，以此来推动农村经济的不断发展。
参考文献
[1]段敬东.解读种植业技术对农村经济发展的影响[J].农民致富之友,2019(13):103.
农村技术培训范文7
近年来，我国农村建设围绕着强农、惠农、富农的思想政策进行实施，农业事业也在机械化的影响下有了突飞猛进的发展。农业机械以其高效、便捷、稳定的特点广受农民的欢迎。但同时农业机械对于操作技术的要求较高，很多农民无法达到农机的实用技术要求，并且安全意识较差。为避免农机使用效率低和安全隐患高的现象，应加强农业机械的技术培训与监管工作，做到全面完善农村的机械化建设。
关键词：
农业机械；技术培训；监管
深化改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制，为农村建设提供了有利的条件和机遇的同时，也让农村面临着新的挑战。在农业机械化的发展背景下，农业机械设备的使用大幅增多。但同时，农业机械技术的需求和安全性要求也越来越高，农村机械化设备操作往往缺乏一些专业性的技术培养，为促进农村机械化建设，必须对于农业机械技术进行培训与监管服务，也是推动我国农村高效发展的重要工作。
1当前农村的现状以及农业机械技术培训所遇到的问题
随着中国城镇化建设的发展进程加速和扩大，许多农村人口和农民工青年选择进城务工，在一定程度上解决了农村剩余劳动力的问题，也导致了农村机械化技术学习能力不足。其余的农村人口越来越少，留在农村地区大都是老年人，妇女和儿童，虽然农业机械化水平有所提高，但由于缺乏业务人员，导致发展缓慢农村经济[1]。一方面缺乏机械和技术培训。另一方面，由于缺乏农机维修经营的农业知识和意识，经常有机械设备损坏后才进行修复，这样的使用习惯大幅度的缩短了农也机械的使用寿命。驾驶农业机械操作人员的安全意识不强，农机操作员通常有这样一个错误观念：农业机械和设备主要工作在农村地区、田间、场地等地点，而不是在街道当中行驶，就没有必要对驾驶技术进行专业系统的培训，同时也是在这个错误的观念的影响下，许多农业机械操作人员都没有农业机械驾驶证，这是一种极为危险的现象，极易威胁到他人和自身的生命财产安全。所以强化农业机械技术培训和监管服务工作是迫切而又必要的[2]。目前的主要问题是农业培训中缺少学生，缺乏培训教师，难以达到职业学校的质量，极大地限制了农业培训的发展。那么需要如何管理农业职业培训，更好地适应社会实践的需要和发展呢？首先，要进行广泛的宣传，以提高农业培训的认识作为农业机械化发展的基础，完善的农机培训工作，可以提高、农业经营、管理及农业工作人员自身素养等农业方面优化工作，平稳农业发展，农业技术水平可以提高。因此，要注意农业培训管理，利用环境，现有设施和技术人员，确保培训单位相对独立完整。在促进农机驾驶员农业技术的同时，交通法规的重要性不言而喻，以促进法治和安全操作之间的关系，提高农业机械操作人员和技术质量的法律概念，提高农民参加农机操作培训的宣传。通过宣传，扩大影响，向主管部门，当地政府，社区农业机械学校寻求关注和支持[3]。其次，开源。适应市场来源是农业机械技术培训生存的基础，有工作有技术但是没有生源就很难完成训练任务。学生不足是困扰农业机械化发展的主要因素。
2农业机械技术培训工作的开展方案
首先，加强专业学习，提高农户的农机操作水平。这一步应该尽可能的提高机械化学习理论知识和文化水平。有关部门需要建立专业的农机操作知识教育集体，组织农机教育和集体实践，实地实地考察等方式，对农机操作进行理论教学。将书中微妙的理论知识，以真正的实践操作形式展现出来，对于专业水平有限的基础操作人员来说，非常有用。其次，要注意机械的维护和保养，延长农机使用寿命。在机械和技术的培训中解释维护过程，应特别强调设备维护和机械维修工作的重要性，在完成一天的农业工作后，要求少量清洗和润滑，机械设备的磨损和氧化程度可以显着减少，降低设备故障的发生几率，间接减少由于维修设备而导致的资源浪费[4]。最后，提高专业知识水平，使机械设备安全运行。第一要考核和评估农业机械的操作和驾驶技能，农机手必须持有农业机械驾驶证才能进行工作。对于存在操作技能和驾驶技术问题的农民，应重点培训其专业技能。另一方面，农业机械也属于机动车辆，特别是农村地区的部分道路较为狭窄，安全隐患频繁。加强宣传农业机械的操作方法和相关规章制度，加强农机手的安全意识。此外，基层政府也因为农机培训工作提供良好的培训条件。农业是支撑经济建设行业的现实基础，地方政府必须确保与农业相关的资金投入。根据季节，制定不同的培训和教育内容。特别注意要分为不同的方式，比如耕种春季作物、夏季生产、秋季收割、冬季种植等多种教学工作的分配，为农业形势的各种有针对性的变化提供专项培训。
3明确责任，监管与服务将结合
在三年拖拉机司机经验下，驾驶农机造成致命交通事故，认证和农业管理情况将有责任扭转调查，追究有关老师，培训机构和负责人依法办理农业管理工作[5]。农业机械的监督是基本的工作，也是确保农民安全生产的重要环节。在整个监管过程当中，最重要的是对于农民的机械设备操作能力的监督和考核。为了更好的开展农业机械技术培训与监管服务工作，各部门应该各司其职，建立和完善理论教员、教练和考官的事故责任跟踪管理机制，使各方面工作环环紧扣，避免培训工作过程化，利用规范化的和制度和管理条例。正确引导学生学习和训练的方法，教练教导耐心，对于每一次的考核和测试都认真完成，确保培训质量，确保技术的高效稳定运行，提高学生的素质。农农机司机，在通过技术培训、驾驶员培训并通过考核后，必须遵守道路交通安全和农业机械技术运行的基本法律法规，按照规定，控制农机械设备的使用情况，具备交通运输工作和农业工作的才能，要求农机作业取决于地形和操作区域，行驶路线的及时合理调整[6]，提高抗风险和规避风险的能力和互助互救和安全意识，现场作业应减少转弯中的转弯时间和非工作状态下空动农机，避免由于人为的动作导致的机械故障，更好地利用农业机械高效稳定的优点。
4结语
综上所述，打造一支有文化、技术高、懂保养、操作能力强并且善于经营的新型农业机械化农民是实现农村机械化建设的根本所在，确保高质量的农业机械培训是提高农民综合素质的基础。只有抓好农业机械强化培训工作，扩充农业机械田间作业知识，才能培养一批农业机械化作业的技术人才，扩大农业生产的规模，提高生产效率，降低劳动强度，完善农村机械化的建设，为农业机械化发展做出重要的贡献。
【参考文献】
[1]田旭.农业机械技术的创新与培训对策[J].黑龙江科学,2013(10):50.
[2]赖发清.强化农业机械技术培训与监管服务工作之我见[J].福建农机,2014(1):10-12.
[3]王先云.加强公共服务体系建设提高农机公益服务能力——当阳市农机化公共服务体系建设现状及对策建议[J].湖北农机化,2014(1):10-12.
[4]黄玉祥,朱瑞祥,郭康权等.基于实例推理技术的农业机械标书评价方法[J].农业机械学报,2006,37(7):90-94.
[5]李绪兰.农业机械技术培训的需求分析与思考[J].湖北农机化,2013(4):36-39.
农村技术培训范文8
随着社会主义新农村建设的不断推进，农村的产业结构、生产方式、经营模式早已发生了重大改变，农业生产由传统的粗放型开始向集约型、科技型现代农业方向发展。要想实现这一重大转变，就必须借助现代科技的力量。目前社会各界、各级政府部门已经清楚地认识到要想实现农业现代化，振兴农村经济，实现共同富裕，就必须实现农业机械化，就必须重视农业机械技术的创新与培训。在新的历史阶段，农业机械技术是实现农业产业化、规模化的基础，是提高农业产值，促进农业发展的主要力量之一。要想尽快将农业技术转化为生产力，就必须重视农业机械技术的创新与培训工作。农业机械技术培训具有较强的专业性和系统性，对于提高农民农业机械的使用、保养、修理能力具有重要意义，而通过创新和培训可以有效延长农用机械的使用年限，提高利用率，从而提高农业机械的使用价值。
2培训中存在的主要问题
2.1接受培训人员的问题
一些接受培训人员思想上不重视这类培训，学习态度不端正，甚至以一种消极的态度来对待培训，不但使培训难以达到良好的效果，也容易使农业机械由于操作不当出现各种故障，严重者甚至会造成安全事故。由于一些受培训人员的知识水平较低，对一些机械原理难以理解，造成似懂非懂的现象，从而造成一些问题。比如在农业机械的维修过程中，将一些可以正常使用的部件当成坏部件扔掉，造成资源浪费。
2.2缺乏创新性
农业机械技术培训要求培训人员应当根据当地人民群众的需要，进行具有针对性，而且形式新颖的培训。可是一些地区在培训过程中照搬照抄其他地区的成功经验，不能因地制宜，从而导致培训难以达到应有的指导效果。此外一些地区在培训时，培训方式过于死板、教条，对广大农民缺乏吸引力。
3新时期农业机械技术创新培训的具体措施
3.1转变创新、培训理念，树立为农业服务的思想
进行农业机械技术创新与培训的根本目的是为了促进农业的发展与进步，就其本质而言是为大农业服务的。所以培训机构与培训人员应当提高认识水平，转变思想观念，将我党为人民服务的思想发扬光大，牢固树立为农民、为农业服务的思想。随着社会主义新农村建设的推进，农业现代化的步伐越来越快，农民对先进农业机械设备、农业机械知识的需求量越来越大，他们渴望获得更多的农业机械设备以及相应的技术知识。但是目前我国农民的文化水平总体较低，而且所掌握的技术也比较落后，这已经成为阻碍我国农业机械化的主要矛盾之一。所以有关部门应当为农民、为农业服务，尽量满足农民对知识的需求，并不断提高培训质量和培训水平。
3.2农业机械技术创新和培训要实事求是
我国幅员辽阔，不论东西差异还是南北差异都非常大，各地都有各地的特点，要想农业机械培训取得良好的效果就必须做到实事求是，决不能照搬照抄其他地区的培训经验，或者以前的培训经验。不同地区的培训机构要坚持实事求是的原则，在借鉴其他地区成功经验的基础上，要结合本地区的实际情况因地制宜，选择与本地农业实际发展情况相符合的培训内容、培训方式以及课程设置方案等等。此外事物总是处于发展变化之中，所以在农业机械技术培训中也不能照搬照抄以往的经验。因为今年的情况与去年的情况会有很大的不同，所以培训时一定要充分了解实际情况，立足当下，做好创新培训工作。
3.3对教材内容进行及时的更新
当前科学技术日新月异，更新换代速度非常快。要想做好农业机械技术培训，尽快实现农业现代化，就必须对教材内容进行变革，及时添加一些新型的农用机械技术，并将那些落后的技术从教材中删除。还应当及时更新教学机械设备，使农业机械技术培训与农业科技的发展速度相适应。
4结论
