科技项目总结范文1
1.1开发目标
借助现代的计算机、通信网络以及电子技术，构建结构严谨、操作方便的林业科研计划项目网络管理系统。管理系统开发完成后，可实现科技计划项目的全过程管理，保证科技项目的申报、审批、立项、实施、延期和验收等各个环节的畅通和高效运行。实现科技计划项目管理与服务的信息化，在申报单位与委托单位之间搭建沟通媒介，实现信息共享、信息交流和信息反馈，保证科技项目从申报到审批等各个环节的畅通、高效，提高林业科技项目管理、审批等工作的运行效率。
1.2系统基本要求
1.2.1安全加密
系统应采用安全加密技术，强化各方面保密性。在访问权限方面，需将登陆用户分为不同的等级，并赋予不同的访问权限，保证数据库中数据的安全。在用户登陆方面，使用全新的MD5加密算法技术，登陆需通过验证码认证。在信息保护方面，申报人只可查看自己的项目内容，杜绝涉密资料外泄。
1.2.2易于维护
系统应采用科学而简单架构，容易维护和修缮。采用当今最为流行的B/S(浏览器/服务器)架构，用户使用起来就像正常浏览WEB网页一样方便，此外，由于代码脚本修改只在服务器端进行，避免了一般软件需在用户端系统的升级，不需用户维护。
1.2.3功能实用
系统应具有多样化功能，且具有显著的实用性。如登录用户提交项目只需要填写简单数据，程序会帮助用户检查数据的正确性，并可预览表格并打印。设计电子备份功能，保证项目资料保存完整。无论设计何种功能，均要以降低用户操作难度、减少信息处理量、缩短申报工作时间为目的。
1.2.4实时互动
系统具有实时交流、多方互动、信息速递的功能要求。系统实现申报人和主管部门的实时双向交流，提供了科技信息交流的环境，方便用户、专家及科研管理单位相互沟通，使科技项目管理工作走向信息化。
2系统设计方案
为了实现信息数据采集、处理、输出、交换、分析、WEB等多种跨平台功能，采用MacromediaDreamweaver8、JavaScript和VbScript等多种开发工具，应用ASP、Web交通技术，综合多种工具的技术优势，实现相应的系统功能，并可满足系统升级需要。
2.1系统架构
系统采用Browser/Server模式(B/S模式)，操作系统平台选择中文版Windows2003AdvancedServer，数据库平台选择Microsoft的SQLServer2000，客户端采用WindowsIE5.0以上的浏览器。系统使用全新的MD5加密算法技术，增加页面验证码。此架构既能满足上级数据集中管理的要求，又能满足远程客户端操作方便、运行稳定的要求，保证了科技计划项目数据的一致性、完整性和安全性。
2.2数据库平台
为确保管理系统运行安全，服务器安装Windows2003AdvanceServer和SQLServer2000数据库，创建ODBC连接，应用MacromediaDreamweaverMX建立站点，连接数据库，再进行代码设计和调试。提供WEB页面FTP上传空间及系统运行专用域名或IP地址，为各级用户提供正常网上项目申报和审查应用。
2.3工作原理
系统工作框架主要包括项目申报、项目评审、审批流程、合同管理、项目进度跟踪、项目验收、成果推广、项目评奖等。基于“信息共享、决策支持”原则，设计“一站式”科技项目管理服务系统，实现科技项目承担单位与科技项目管理单位的统一管理。同时，提供多级科技项目管理模式，实现基层与上级管理层单位科技项目的同步管理及网络化信息共享与传递。
3系统功能实现
3.1用户身份认证
本系统建成后，在网站首页设置用户名和密码输入框，并提供用户注册和忘记密码功能。系统用户身份认证采用逐级授权方式，分为审查单位认证、推荐单位认证、申报单位认证、申报人认证4个级别。首先，由审查单位进行初始注册，认证成功后，直接登陆系统;第二，审查单位登陆后，设置推荐单位名称，通知申报单位分别注册;第三，申报单位注册成功后，经审查单位审核信息开通后，登陆到系统中;第四，单位登录后，设置本单位项目申请人，在其注册成功后自动开通，登录后即可填报项目建议书。
3.2申报管理
申报管理是指项目申报人随时登录、填写、修改、提交项目的过程，具体包括项目建议书管理、可行性研究报告管理两方面。推荐单位和审查单位不定期审查建议书内容，并给出明确的指导性意见，审查不通过的项目建议书予以退回。通过审查的项目建议书进入项目库，开启可行性研究报告的申报程序。经过初审、复审、专家论证、复核等环节，合格的项目结束可行性研究报告管理阶段，所申报的项目列入年度计划，进入任务书管理阶段。
3.3任务书管理
任务书管理是指项目申报人按照任务书要求补充内容项的过程，包括课题经费的银行账户、开户银行、财务负责人等信息。任务书中绝大部分内容直接移自可行性研究报告，如目标任务、年度计划、成果指标、经费预算等，这些内容已经通过专家论证，无需重复审查。任务书的审查过程分为一次审查和二次审查，一次审查未通过的项目自动退给申报人修改，提交后自动进入二次审查。通过审查的项目申报单位身份转变成项目承担单位，申报人身份转变成项目负责人。
3.4实施过程管理
实施过程管理是指项目正式启动后，对于各项研究任务的管理过程，主要体现在实施方案、年中总结与年末总结等文件中。项目申请人填报项目实施方案，每年提交两次的项目总结。如无实施方案，不能填写项目总结，也将影响到本单位下一年度的项目立项。项目总结提交后，承担单位、审查单位和推荐单位逐级审查通过。如在项目实施过程管理中发现提交材料不合格，退回重新填写，被退回累计5次的项目负责人，将自动锁定其申报新项目的资格。
3.5成果管理
科技项目总结范文2
青年科研管理工作者一般都是刚刚走出大学校门的硕士、党员，他们具有良好的政治素养和较高的知识结构，因此有能力担负起学科团队、课题组、科研一线人员之间的桥梁纽带作用。无论是院级科技处还是所级领导必须给予其最大的信任，要敢于并善于把重任交给他们。在工作中不怕出现问题，一旦出现问题也不用急于去批评否定，而是思考解决问题的办法，每每解决一个问题就会积累一点点经验。青年科研管理工作者会善于在工作中总结，在总结中工作，经过时间的考验，青年科研管理工作者终会发生量的改变和质的飞跃。青年科研管理工作者和其他所有的年轻人一样满怀热情这种热情，终将绽放在工作中各个方面，体现在科研项目的日常运作、科研项目的申报、科技成果和专利技术的申报、监督科研任务书的落实、编写科研工作总结汇报等过程中，青年科研管理工作者会积极协调，使局部利益和整体利益尽量保持一致。在高速发展的市场经济下，信息化时代带来的不仅是日新月异科技研发，还有与时俱进的科技平台的创建、科研项目数据库的建设、新科技软件的实施等等新产物，相对一些年长的科技管理工作者，青年科技管理工作者更具优势。
2对提高青年科技管理工作者业务能力的对策
2．1提高写作水平，多读多写多练
科研管理工作者不能忽视写作能力。写作体现在科研管理工作的方方面面，如果没有一定的文字功底就很难开展工作。而写作水平的提高需要一点一滴的积累。要把写作当做一种习惯，当习惯变成自然的时候，科研管理工作中的写材料任务就不是一项任务了，而会变成一种乐趣，处理起来就能游刃有余。
2．2要善于总结
总结是做好各项工作的重要环节。总结对青年科研管理工作者尤为重要，它是对以往工作实践的一种理性认识。是对过去前人工作的一个概括归纳，通过总结能发现新的观点，掌握新的方法，塑造新的想法，得到新的启迪。可以更加正确认清工作中的优点和缺点不足，能进一步明确下一步的工作方向，少犯错误和提高工作效益。对于青年科研管理工作者，只有在实践过程中不断地总结、分析、反省和思考，才能逐步积累工作经验，提高业务水平。
2．3科研项目管理采取全程监督项目管理是关键科研管理中的重要一环，在科研项目管理上采取全程监督管理通过开展项目申报答辩质疑，组织所学术委员会专家进行论证，从科研项目的立项—签订合同—项目中期管理包括经费管理和中期执行检查—项目后期管理包括提交验收申请、核对任务指标、组织鉴定验收和科研成果的申报与转化。对已实
施的课题要强化管理，统一上报年度科研计划，根据生产发展及时修正补充，确保科研任务的顺利完成。
2．4增强青年科技管理工作者综合能力
在科技管理工作中要想有所作为，必须提高综合能力，而综合能力包括很多，比如院级领导分配任务后的执行力、遇事处理事情的决断力、在十字路口的选择力、组织协调力等平时善于储备这些能力，有意识地培养这些能力，对青年科研管理工作者的科研管理工作是有驱动力的。
2．5不断学习，提高知识层面的深度和广度
青年科研管理工作者要始终把“活到老、学到老”作为自己的座右铭，只有不断学习、不断给自己充电的人，才能解决知识恐慌和不断创新。要始终坚持全方位、多角度、深层次这样一个原则。只有具备了广博的多学科交叉知识结构的管理人员，才能把握当今学科领域的前沿动态，才能在研究方向广、研究领域深的农业科研课题中，正确将科研一线人员的意图和科研思路导向高水平研究。也只有学习才能在实践中不断提高政策管理水平，提高科研管理的档次和研究水平。
2．6加强分析整合复杂信息以及利用各类信息的能力
科学研究对从业人员的能力要求越来越高，青年科技管理工作的特殊性决定了科研管理人员应有较强的综合业务水平、整合复杂信息的能力。科技管理办公室作为信息的集散地，每天都面对着来自方方面面的大量信息，整合利用好这些信息资源，是青年科技管理者的一项重要职责。加强整合能力能够将科学研究任务、项目、经费、成果、等多重科技管理任务统筹兼顾，有利于处理由于多重任务或新增任务带来的矛盾。
2．7管理方式艺术探究
只有科学的方法才能推动工作顺利开展，要做到忙而不乱，紧而不急。青年科研管理者应该勤于思考，要分清轻重缓急，要统筹兼顾。对于年轻、资历较浅的科研管理工作者如果不讲究方法，不讲究管理艺术，会滋生一些不满情绪，有些事情会弄巧成拙。把握一种科学的技巧和方法非常必要，将定量分析和定性分析方法相结合，带动科研工作的全面发展。
2．8加强制度化管理，使科研工作能够顺利保质保量完成
青年管理者在工作中只有掌握并遵循制度下管理行为的科学规律并依章照程行事，才不会造成管理行为的个人主观随意性。要不断完善各项制度。对工作中长期行之有效的办法要加以理论升华，固化形成新的制度。要善于总结发现工作中存在的问题，并通过制度建设加以解决。改进工作，制度建设是基础，落实制度是关键，只有制度的落实才能使科研管理工作更趋科学化、合理化和规范化。
2．9创造良好的硬件环境
定期组织省内外同行专家举办讲座交流会，召集科研工作一线人员开展青年座谈会，交流新想法，新思路。每年定期举办青年论文交流报告会，课题中期举办中期课题进展报告等等通过多种形式的学术交流报告，营造出学术氛围，活跃学术思维，令青年人的研究思维的火花在特定的平台迸发。这样可以更好地带动所青年科技工作人员的学术研讨热情，并促进跨学科、跨领域的交流与交叉。
3结语
科技项目总结范文3
关键词:科技报告；质量管理；质量评价；对策；新疆
2014年新疆科技报告制度建设工作启动，2016年5月出台了《新疆维吾尔自治区实施科技报告制度建设工作方案》（新政办发〔2016〕61号，以下简称《工作方案》）。同年，新疆自主开发投入运行了科技报告服务系统，实现与本地科技计划管理公共服务平台相衔接。通过全区范围开展培训，指导科研管理人员和项目负责人完成自治区重点研发、重大专项、科技支撑三类科技计划项目的科技报告回溯工作。按照国家科技报告制度建设的总体安排，目前新疆已建成涵盖自治区科技口各类科技计划的科技报告运行体系，形成科学、规范、高效的科技报告管理模式。截至2019年6月，新疆科技报告服务系统共收录科技报告2000余篇，数据同步上传国家科技报告服务系统。根据《工作方案》要求，到2020年新疆科技报告资源应得到深度开发和广泛、有效应用，能够为全区科技创新和政府决策提供重要的基础信息支撑，并形成良好的科技报告制度品牌效应。但与其他省市相同，新疆科技报告也存在质量参差不齐，技术研究内容反映不全面不准确，未按标准格式撰写等问题。近年来，针对如何加强科技报告质量管理[1-3]，建立有效的质量评价体系[4-5]国内学者进行了研究，一是将PDCA循环、三阶段质量控制理论、三全质量控制理论等引入科技报告质量管理；二是利用文献调查法、层次分析法、模糊综合评价等模型构建了我国科技报告质量评价指标体系。
1新疆科技报告质量总体情况分析
目前，新疆提交科技报告的类型为最终报告，审核实行二审制，初审员侧重于格式审查，内容审查依靠项目负责人把关。当研究部分内容过少时，审核人员做退回修改处理。所有报告复审员审核确认后方可提交共享服务系统。2015年9月至2019年4月，新疆科技报告系统共收录科技报告1831篇。本文将先基于采集数据，分析新疆科技报告质量总体情况。
1.1科技报告篇幅及返工情况
在已收录的科技报告中，以20～30页最多占到总数的31.4%，其次10～20页占20.6%，30～40页占17.9%，而100页以上的报告仅为4.8%。在初审时我们发现，若以小于20页为小型报告、20～50页为中型、大于50页为大型的标准划分，通常20页以上的科技报告结构较为完整，包含引言、主体、结论部分，基本满足层次清晰、文字顺畅的要求，而50页以上的科技报告则科研过程描述更加完整清晰，具有更强的可读性和参考价值。新疆大中小型科技报告占比分别为20%、59%、21%。科技报告在初审时反馈意见有优秀、合格、需要做格式修改、需要做结构内容修改、退回五类。其中，大型科技报告初审为优秀及合格的比例最多，而小型科技报告则需对结构内容进行多次退回修改。样本中返工报告共1032篇，占56.4%。其中需要单纯格式修改122篇占11.8%，需要做结构及内容修改910篇占88.2%。通常因常规排版、字体字号、目次等较简单的格式问题，初审员在保证效率的前提下均会自行修改完成。但科技报告多因沿袭原有验收报告形式，引言内容缺失、正文结构不清晰等内容不符合要求的原因而退回修改。
1.2南疆四地州科技报告质量情况
南疆四地州指新疆喀什、和田、克州、阿克苏四个地区，也是少数民族较为集中的地区。样本中，四地州科技报告共102篇，占总量的5.6%，多为医院、大学及研究院所提交。而小型科技报告数量占比达到66%，大型科技报告数量只占3%。在南疆四地州中，喀什、阿克苏两地高校、科研院所较为集中，提交科技报告质量相对较好，这也与所在地区科技创新发展水平保持一致。
1.3中小企业的科技报告质量情况
图2所示，按照国家中小企业分类标准，挑选出这部分单位提交的科技报告加以对比，可以看出与科研院所、医院、高校产出同类型报告总量相比，新疆中小企业提交的科技报告数量偏少，质量也较低，其中大型报告占0.62%、中型2.3%、小型8.4%。由于中小企业内部对科研管理宽松散，项目负责人对科技报告重视度不够，未将科研管理与科技报告管理相结合，导致报告中有价值的内容较少。审核员往往反复退回说明修改情况，报告质量仍然得不到明显提高。而技术要点是否完整，论据是否充分，是否对本专业、同行具有参考等因素，理应由项目承担单位负责把关，但这点在科研能力偏弱的中小企业中较难做到。
1.4问题分析
目前，新疆对科技报告的审核加工依然停留在格式修改和定性评价阶段，科技报告的完整性、准确性及后续产生的附加经济社会效益没有量化评价。科技报告质量管理主要存在南疆地区部分科研人员对报告认识理解不到位和中小企业缺乏科研管理规范化意识没有将科技报告与科研管理相融合，造成的技术研究内容不完整，研究数据或结果分析缺失等问题。
2新疆科技报告质量评价体系构建
除上述加强新疆科技报告质量管理的措施外，构建新疆科技报告质量评价体系，对科技报告开展定量评价，是提高报告质量最为有效的方式。在结合已有研究成果的基础上，选择符合自身发展的指标构建新疆科技报告质量评价体系也是目前新疆科技报告工作探索的主要方向。本文通过专家填写AHP调查表，建立新疆科技报告验收阶段层次结构模型，其中准则层一级指标3个，方案层二级指标9个，如图3所示：使用Saaty标度表构成判断矩阵。根据专家意见及判断矩阵标度（1～9级），比较两两因素的重要性。其中：1级具有同等重要性；3级一个比另一个稍重要；5级一个比另一个明显重要；7级一个比另一个强烈重要；9级一个比另一个极端重要；2、4、6、8为两相邻判断的中间值。以准则层相对于目标层为例：编制质量B1比效益质量B3稍重要，故用B1\B3=2，采用和积法且目标层权重值设置为1，计算准则层权重及随机一致性比率CR=CI/RI（CI=λmax-n/(n-1)，RI=0.58），计算结果如表2所示。根据准则层权重值，采用同样的方法继续对方案层的三个矩阵进行计算，最后计算验收阶段新疆科技报告质量指标总权重。该评价体系可在科技计划项目验收阶段对科技报告质量情况进行打分，为后期验收报告与科技报告同步验收，提请专家评议奠定基础。鉴于科技报告在呈交、审核、利用阶段评价主体不同，新疆科技报告质量评价体系还将进一步完善。
3新疆科技报告质量管理对策
为了打响新疆科技报告品牌，使其在科技创新、决策参考过程中发挥积极的作用，新疆科技报告质量管理不断总结改进，主要措施有如下几点：1）强化监督管理。先后两次对新疆科技报告服务系统进行升级，并将其嵌入到科技管理公共服务平台中，实现从指南查看、项目申报、项目立项、年度报告、科技报告、项目验收全流程网上提交和管理。项目签订合同时，与承担单位约定科技报告内容，要求重视科学数据的采集，科研过程的记录和科研成果评价信息的收集，提高承担单位对科技报告的质量责任意识。新疆科技发展战略研究院作为审核服务机构严把审核关，对不符合质量标准的报告及时与作者联系反馈意见。建立科技报告服务QQ群3个，将相关标准、学习手册上传至群文件，在线答疑并引导自学。2）加强审核把关。（1）为增强审核能力，审核人员定期开展内部学习交流，谈经验找不足，相互学习借鉴提高审核水平。（2）针对部分单位，尤其是中小企业报告内容空泛敷衍了事的问题，审核时要求正文部分不得少于5页。结合地方科技财政经费拨款情况，拨款资金在20万～50万的项目，原则上应提交大中型科技报告。拨款50万元以上的项目，原则上应提交大型科技报告。同时，要求项目承担单位严格按照审核流程做好前端控制，在科技报告提交前由项目负责人、单位科研部门开展自评估。对科技报告存在抄袭、数据弄虚作假等学术不端行为的，项目负责人和承担单位会纳入科研信用记录并依据相关规定予以惩罚。（3）开展针对性培训。近两年，在总结经验的基础上我们找准目标群体精准发力，在南北疆少数民族较多的地区开展专项培训16次，对地州市科技行政管理人员、项目承担单位人员、项目负责人进行系统培训和现场指导。同时，编译了维文、哈文科技报告工作手册，派出双语老师在培训中进行辅导，有效提高了少数民族作者撰写科技报告的能力。
4结语
我国科技报告制度推广施行多年来周知度不断扩大，对增强国家科技创新能力起到积极地促进作用，未来科技报告价值的体现将依赖于其质量的不断提高，而建立科技报告质量评价体系是极为有效管理手段。因此，我们在不断总结和改进新疆科技报告质量管理的过程中，建议科技项目管理部门采纳已构建的新疆科技报告质量评价体系，在进行项目结题时将验收报告与科技报告同步量化评价，评定科技报告等级，对优秀科技报告的项目负责人在项目申报、职称评定时给予倾斜，以加大对科技报告的重视程度，提高科研项目管理规范化水平。
参考文献
[1]宋立荣，周杰.国家科技报告资源建设中的质量问题思考[J].中国科技资源导刊，2016，48（1）：50-56.
[2]乔振，薛卫双，魏美勇，等.基于PDCA循环的科技报告全面质量管理[J].中国科技资源导刊，2017，49（2）：18-24.
[3]朱丽波.科技报告质量控制与评价研究[D].南京：南京大学，2016.
[4]裴雷，孙建军.中国科技报告质量评价体系与推进策略[J].情报学报，2014，33（8）：813-823.
科技项目总结范文4
关键词：石油企业；科研项目；精细化；管理
1项目立题要准备充分，审查要严格
从目前的科技投入来看，公司启动的科技项目动辄几千万，上亿元投入的科研项目也每年有几项，即使是普通的科研项目也有几百万元的研发预算，对于这些金额巨大的科研项目，我们作为项目管理部门，必须把好项目立项关口。
1．1项目要有完备的技术调研、市场调研。以问题为导向，分析原因，调研清楚国内外技术水平、是否能自主解决，若需联合社会资源，哪些单位、科研院所能够提供技术支持，预期成果的应用市场是否明确，预计经济效益是否能够达到预期目标。根据产业发展的需要和经济效益的考量，优选短、平、快的科研项目作为科技投入的主要方向，同时做好技术储备，着力攻克高精尖的项目。
1．2项目策划要周全。项目初步确定以后，以下内容要准备充分：一是立项背景、依据及目要清晰明了；二是立项必要性、紧迫性是否非常要强烈；三是要符合产业发展方向；四是研究内容要清晰，难点和创新点要找准；五是技术路线要可行；六是项目负责人要选择合适，项目经理的技术水平和组织协调能力将影响到项目成果的水平，甚至是关系研发活动的成败。项目预算编制要依据充分，合情合理。项目组参照经费预算框架，需要进行各种可支配费用预算的编制：根据项目分阶段计划工作量和发生时间预测材料费、实验费、外协费、差旅费等项目研究过程中直接发生的费用；各种固定费用预算的编制：根据项目分阶段计划工作量和时间预测人力资源费用、管理费用等固定（间接）费用。为规范和指导项目组对各费用科目的理解，准确把握和分配预算，各费用科目的解释入下：（1）新技术引进费：是指在项目（课题）实施过程中发生的专用软件购置、软件升级、技术转让费用。（2）一万元以上的设备购置费：除实验平台建设项目外，不支持购置设备。不得编列办公类设备费用或者主要用于生产技术活动的设备购置。（3）设备试制费：是指在项目（课题）实施过程中自主设计研发的装置。为验证设计的可行性、安全性生产加工的测试装置。测试装置不得多于3套件。为防止核心技术外泄，试制设备尽量分解多单元，不同厂家加工生产，公司自主完成设备组装与试验。（4）材料费：实验过程中采办原材料的费用，还有各种耗料和辅助材料的费用。（5）实验＼试验费：在实验过程中，由于公司自身技术水平的限制，需要委托其他机构进行实验和测试的费用。（6）燃料及动力费：在项目执行过程中，运行设备时需要的水、电、气的采办费用，以及实验用的可燃性有机燃料的费用。（7）资料及文献费：采购的参考书籍，专利和相关会议文献的费用。（9）专家咨询＼评审费：支付给参与项目评审专家及学者的费用。（10）差旅费：开展调研、实验和外出会议的城市间交通费用和城市内通勤的费用。（11）出版费＼知识产权事务费：是指在项目（课题）实施过程中，、专业著作和软件著作权等的相关费用。（12）外委＼外协费：是指在项目（课题）实施过程中，以研究与技术开发合同形式委托境内大学、研究机构、专业服务机构／企业和境外机构开展研发活动所发生的费用，不含技术支持服务费用；外委应选用科研条件好的、有优势资源的协作单位，在同等条件下尽量利用集团内部资源，预算额度可参照市场价标准或者“在科研活动成本价基础上上溢20％”的标准进行测算。（13）外送化验＼技术鉴定：支付给外单位的检验、化验、测试、技术鉴定等费用。（14）外送资料处理：是指在项目（课题）实施过程中支付给外单位的资料处理与解释等费用。（15）国内学术交流费：国内技术交流活动的会议费，费用标准按照《外部技术交流管理要求》相关条款执行。（16）项目组成员出国考察费用：是指在项目（课题）实施过程中相关人员出国考察发生的各项费用。（17）外国专家费用：外国专家来华工作产生的费用，包括聘请费用和通勤费用，补贴等。（18）国际学术交流费：出国交流学术会议费，费用标准按照《外部技术交流管理要求》相关条款执行。（19）人员费：是指本单位参与研发人员的工资、薪金、奖金、津贴、补贴等，按投入工时测算。（20）房屋＼设备租赁＼折旧费等分摊费用：是指在项目（课题）实施过程中使用公司已有的房屋、设备、仪器分摊的折旧费用，基本按使用工时进行核算分摊。或在项目（课题）实施过程中租赁房屋、设备、仪器发生的费用。（21）依托工程配套预算：主要包括以下几种类型，主要是指在重大专项的项目执行过程中，发生的房屋建筑费用，项目相关专用设备的采购，对已有设备的大型修理或检查，信息化时代下，部分网络服务，信息化发展的建设费，还有其余的相关基本设施建设投入的支出费用等。a．房屋建筑物购建；b．专用设备购置；c．基础设施建设；d．大型修缮；e．信息网络建设。（22）其他费用：是指在项目（课题）实施过程中发生的以上预算科目没有包括的其他费用类型。
1．3项目审查要严格。条件允许要分层级审查，充分发挥不同管理层面的职能作用。项目申请单位要把好第一道关，重点把控项目准备的充分和完整性。专业委员会审查，重点把控技术的先进性、产业结构的复合性。外聘专家组审查，站在行业角度评审技术先进性、站在客户角度评审成果的安全性及应用的可行性。科学技术委员会评审，重点把控产业发展方向和资金投入保障，只有把控好产业发展方向，才能让科研内容更有意义，主要把控好资金头投入保障，才能提高科研费用的利用率。
2项目实施管理精细化
2．1编制科研项目实施方案。科研项目获得批准后，项目组要针对项目落地进行详细策划编制实施方案，方案内容应包括但不限于关键技术、技术路线、资源落实和工作分配等内容，要明确各项工作细化时间节点、里程碑成果、采办策略建议、如需社会资源协助，需推荐外协单位或承包商、采办交货时间、保障计划管理措施等。
2．2制订周密的工作计划。项目组在上一年年尾或新一年年初，需认真思考在新的一年中具体要做些什么、由那些人去做、在何时做和怎么去做的问题。年度计划书主要包括项目年度计划目标、分解目标、进度安排、预期成果、里程碑成果、预算配置和人员分工。必要时制订月度工作计划，项目经理将项目阶段计划和阶段任务进一步分解，下达到项目组成员。
2．3及时归纳和整理阶段成果。项目研发过程中原始资料和信息要是归纳和总结。阶段成果要及时评审判定，定期召开项目总结会议，及时解决项目运行中出现的问题，纠正出现的错误，保障项目按照既定目标推进。所有研发过程材料做好存档。
2．4加强项目监控管理。公司科研项目管理部应定期对在运行的科技项目组织阶段检查。检查依照为项目合同书、年度计划书等，对工作进度和阶段成果进行跟踪，及时发现问题，责令其及时整改，并收集项目运行中存在的困难，协助项目组及时解决。
2．5项目变更要慎重。科技项目实施中如涉及研究内容、考核指标、完成时间、费用预算、项目经理等的变更，项目组应及时向科技管理部门反馈，并提出项目变更申请，详细介绍变更原因，变更后的具体内容。如涉及研究内容和考核指标的调整，必须组织专家组评审，集体讨论决策，对变更原因的合理性进行评估，同时确定新的研究内容、考核指标和技术路线，确保项目最初目标得以实现。项目发生变更以后，项目组需重新编写实施方案和制定工作计划。
2．6关于公司科研人员管理的思考。在当今社会，富有创造力的人才是企业和发展的关键。对我们科研项目来讲也是一样的道理，项目组的构成是否强大合理，决定了项目质量的高低。项目组的设置与管理应引起重视，就我们海油发展的科研项目人员配置做出如下思考2．6．1项目组的人员组成和职责分工一般由项目经理、专业骨干和一般参与人员组成，根据项目的重要性和复杂程度，个别项目可以设置项目副经理。项目经理负责项目日常管理和项目成员的工作分工与考核，负责项目全过程运行、质量、进度、经费的管控工作。负责报告项目执行中的重大事项、变更调整。项目专业骨干负责项目的策划、立项、研究、试验、现场应用、总结和验收工作，负责组织外委单位地筛选推荐、外委单位地预算审核及外委课题的全过程跟踪。项目一般参与人员负责项目实施过程中某一阶段的研究工作，时间投入较少。2．6．2项目组人员任职资格项目经理是科技项目运行的主要技术负责人，应具备一定的任职资格，必要时，可通过一定形式的演讲、答辩，并经所属单位组织相关专家或本单位科学技术委员会评审产生。（1）一级项目经理任职资格。a．应具有5年以上承担技术项目研究的经历，并且是主要的研究者；b．具有丰富的现场实践经验，并仍保持着与现场的不断交往和联系；c．具有一定的企业管理经验和组织能力、业务沟通能力；d．具有良好的语言表达能力、电脑操作能力和文字组织能力；e．在部级的专业技术杂志上发表过相关的技术论文或专著。（2）二级项目经理任职资格。a．应具有3年以上承担技术项目研究的经历，并且是主要的研究者之一；b．具有一定的现场实践经验，并仍保持着与现场的不断交往和联系；c．具有一定的企业管理经验和组织能力、业务沟通能力；d．具有良好的语言表达能力、电脑操作能力和文字组织能力；e．在省部级以上的专业技术杂志上发表过技术论文或专著（或在省部级、石油学会等正式技术交流会议上进行过专业技术汇报）。（3）三级项目经理任职资格，由所属单位参照本规定制定相应的管理办法。a．应具有2年以上承担技术项目研究的经历，并且是主要的研究者之一；b．具有一定的现场实践经验，并仍保持着与现场的不断交往和联系；c．具有一定的企业管理经验和组织能力、业务沟通能力；d．具有良好的语言表达能力、电脑操作能力和文字组织能力。2．6．3研发人员工时投入管理2019年度集团公司和海油发展级技术专家绩效考核表2．6．4项目人员的考核一旦项目实施结束，应对项目经理进行包括技术、经费、采办、外委／外协、管理等全方位的考核，考核结果应有备案，考核不及格，将在一定年限内实行禁用制。（1）项目管理不得力，导致项目预算严重超支，且无法完成研究任务，2年内禁止担任同级别及以上级别的项目经理职务；（2）对外合作（含外协、外委）出现严重失误，导致研究工作受影响而停止，预期成果难于实现，2年内禁止担任同级别及以上级别的项目经理职务；（3）项目运行过程管理不力，未按科技管理的有关规定召集会议、提交各类报表等，1年内禁止担任项目经理职务；（4）无客观原因，项目虽完成研究，但未能通过验收，1年内禁止担任项目经理职务；（5）科技项目管理考核不合格，1年内禁止担任项目经理职务。
3总结
科技项目总结范文5
随着高职教育实用性人才培养优势的凸显，高职教学改革更加深入，而项目教学法作为一种研究性学习方法，以项目活动的开展为前提，注重师生的教学合作与互动，在高职教学中意义重大。本文以高职汽车运用与维修专业为例，探讨项目教学法的具体应用。
关键词：
项目教学法；高职汽车专业教学；汽车运用与维修；应用分析
项目教学法作为一种新型教学方法，在具有社会性活动计划特性的同时更兼顾科技类项目设计的优势，其对比传统的课程教学或者单纯的课题研究，更侧重实践与操作的比例提升。高职汽车运用与维修专业作为一门综合性与实践性突出的教学课程，相比某一问题的侧重讲解其更注重学生学习方法与专业能力的培养，侧重学生实践操作技能的提升，因此在高职汽车运用与维修专业教学中引入项目教学法可以实现学生积极性的调动及学习能力的提升。
一、项目教学法在汽车运用与维修中的作用分析
随着社会的发展，经济的腾飞，汽车成为家庭比较常见的耐用品，而汽车维修也成为热门行业，高职教学中的汽车运用与维修专业也一度成为热门课程。对于汽车运用与维修专业的人才培养来说，仅仅掌握基础的汽车运用与维修技术是不够的，其必须具备专业的问题分析能力与协作创新能力，而这就要求积极做好高职该专业的教学改革深化。如果沿袭传统的教学模式，汽车运用与维修专业的学生很难满足社会的人才需求，而项目教学法作为一种新型教学方法，更侧重学生专业技能的掌握，侧重学生动手与动脑能力的培养，实现学生课堂主导地位的还原与强化，学生课堂学习积极性更高，对课程本身的了解把握更到位，对教学起到积极推动作用。在高职汽车运用与维修专业中引入项目教学法是高职教学改革的必然趋向。
二、项目教学法在汽车运用与维修专业中的教学应用
1、深入市场了解需求做好调研
人才培养的最终目的是满足当前的市场人才需求，如果高职人才培养与市场人才需求匹配不到位，高职教育也失去了自身意义。因此必须做好前期调研，最大限度了解市场汽车运用与维修方面的人才需求与培养定位。高职教师只有在充分明确市场汽车运用与维修人才培养的实际需求及该专业的具体发展培养导向后，才能以此为参考制定项目教学法的基本教学目标，而这也是高职汽车运用与维修专业教学质量得以保障的前提。
2、积极确定项目教学的实际任务
在明确项目教学目标后，必须做好项目教学实际任务的明确，而项目教学任务的明确以教师对学生学习特点的充分了解与把握为前提，以此为依据制定各个板块的教学计划及目标。在汽车运用与维修专业教学中，教师必须坚持一定的原则，将基础知识作为技能训练服务的重点，保证项目教学内容前瞻性与科学性的兼顾，在讲解阐述基本的汽车运用与维修理论知识的同时注重学生创新思维与能力的培养诱导。我们以汽车运用与维修中的具体教学模块为案例进行分析，其中汽车启动系统教学作为汽车运用与维修专业教学的重点，划分为12个教学课时，教师制定阶段性分层次的教学目标，引导学生逐步完成。首先教师的讲解让学生熟练完成汽车启动系统的启动检查并明确其电路工作原理。其次让学生了解汽车起动机的基本构造与工作原理。再次让学生熟练完成发动机的有效检测。最后保证学生能够维修汽车的对应故障部位并对故障的起因有着清晰明确的认识。通过分阶段分层的教学目标分解，实现了项目教学法在汽车运用与维修专业中的融合，也推动项目教学的实施并未学生综合素质的提升奠定基础。
3、制定项目教学计划并组织教学实施
在明确了项目教学目标后就必然要做好项目教学计划的制定并引导教学实施。制定项目教学计划建议以小组形式开展，教师指定每位小组的组长，负责组内纪律的维护与项目教学计划的引导实施，组长同时负责检查小组成员阅读资料并带动问题的研究，而教师则及时发现教学问题并引导共同探讨完成重难点的提料与项目总结。在高职汽车运用与维修专业教学中教师明确项目教学的计划要求，学生在教师的引导下按照项目教学计划有条不紊地开展教学实践，而教师的示范引导可以在该环节中让学生明确项目工作的基本程序并提升学生自身的问题探讨兴趣，提升该专业的课堂学习趣味性与丰富性。制定项目教学计划并组织实施时，教师必须注重学生个性与差异的兼顾，从学生认知实际出发，做好因材施教与循循善诱引导。
4、教师积极做好项目教学总结及评价
项目教学法从目标的制定到计划的执行，其最后一个环节当属项目的教学总结，通过项目教学总结教师可以及时了解项目教学中的得失，做好后期教学的借鉴指导，实现教学评价积极作用的最大凸显。要想实现项目教学总结的优化必须着手教师自身与学生两个层面，从教师层面而言，必须做好学生自我评价的反馈。教师在课堂上要鼓励学生大胆发言，让学生实事求是地分析项目教学中的得失，总结经验与教训，实现优秀教学成果的共享与教学失败教训的共勉，而学生在自我总结中也强化对自身认知的不足，获得更为真实的成长体验。从学生层面来说，必须引导学生自我组织项目教学评价，学生小组组长代表发言就自身项目教学实践中遇到的问题进行总结，小组成员项目交流项目实践学习的体验与感悟，明确不足的基础上得出正确的补救措施。只有做好项目的总结评价才能让项目教学的实际效用落到实处，让更多的学生认可项目教学，提升课堂主动性，提升自己的实践能力，实现课程复杂理论知识的具象转化，提升自己的实战操作技能。
三、结束语
项目教学法在高职汽车运用与维修专业中的课堂教学融入，实现学生课堂主导地位的凸显，学生的课堂参与与实践锻炼积极性得以提升，教学效果显著。而学生学习主动性的提升也让学生有了跟多的实践锻炼机会，更能提升学生的实践操作技能，在对具体问题的自我剖析上实现理论向实践的转化，有效推动高职汽车运用与维修专业的课程教学。
作者：高晓岚 单位：四川科技职业技术学院
参考文献
[1]邱亚宇.浅谈高职汽车维修专业双语教学改革[J].黑龙江科技信息.2012(36).
[2]郗宏勋.基于项目驱动的高职汽车运用与维修专业教学方法探析[J].课程教育研究,2016,08:246-247.
科技项目总结范文6
关键词：科研单位；财政预算；项目支出；绩效管理；优化措施
近年来，为了推动我国科技事业更好更快地发展，国家层面投入了大量的资金，用于支持不同研究项目的开展。在这一形势下，项目支出的预算与绩效考核工作更加重要，深刻影响着科研资金分配的科学性以及使用的高效性。
一、研究背景
（1）项目概述。本项目为保证医改重大公共卫生项目“农村改水改厕项目”的主要工作而设立。主要工作内容包括农村饮用水水质卫生监测项目和农村环境卫生监测项目的技术支持，包括项目方案制定、人员培训与技术指导、数据库管理与维护、督导检查与质量控制、技术报告编写和年度总结等工作。该项目的研究内容同广大农民的生活息息相关，也是新农村建设的重要任务之一。（2）目标及方案。项目的总体目标是加强“农村饮用水水质卫生监测”和“农村环境卫生监测”项目管理，保证改水中心所承担的医改相关项目的有效运行和开展。分阶段目标以及方案：2018年2―5月，修订农村饮用水和环境卫生监测技术方案；2018年7月前，完成“农村饮用水水质卫生监测”技术培训与“农村环境卫生监测”技术培训；2018年9月前，完成两个监测项目的技术指导与督导检查工作；2018年10月前，完成两个监测项目的实验室质控与抽样复核工作；2018年10―11月，完成两个监测项目的阶段总结与数据审核工作；2018年12月，完成两个监测项目的资料分析、总结及总结报告研讨工作。
二、绩效管理过程
对于农村医改相关项目的绩效管理工作，主要按照如下方案进行：第一，完成监测方案的制定；第二，完成监测业务人员的培训工作；第三，完成农村饮用水水质卫生监测和环境卫生监测数据管理与维护工作；第四，完成技术指导与督导检查工作；第五，完成质量控制与抽样复核工作；第六，完成监测数据的审核工作；第七，编写监测技术报告与工作报告。
三、绩效评价体系
1.绩效目标
所谓绩效目标，是指科研单位根据自身的责任以及具体的发展要求，在预算安排的基础上，为项目支出所设立的预期产出和效果。具体来说，绩效目标可以根据其时效性，划分为年度绩效目标以及中长期绩效目标，前者是后者的重要组成部分，也是后者设定的重要基础。该项目的绩效目标为加强“农村饮用水水质卫生监测”和“农村环境卫生监测”项目管理，保证改水中心所承担的医改相关项目的有效运行和开展。
2.评价指标
（1）产出指标。根据项目既定的预算情况，修订农村饮用水和环境卫生监测技术方案，并以此为基础，对相关工作人员进行统一的培训，以及技术指导，相关指标的设定以项目方案为主。（2）质量指标。农村饮用水水质卫生监测和环境卫生监测数据是这一项目最终监测报告的重要组成部分，要保证对相关人员监测技术培训的质量，只有这样，才能全面、有效地收集农村饮用水水质以及环境卫生方面的具体数据，主要需要设定农村卫生监测培训、防控能力培训以及水质卫生数据监测合格率等三项指标。（3）时效指标。所谓时效指标，是指该项目研究过程中，不同环节的完成情况。主要包括对监测培训工作的督导与评估，从而为全面、高效地获取监测数据，以及项目的按计划进行奠定良好的基础。除此之外，还应当建立起对监测方案的规划、对检测点的维护以及对监测系统的完善这几项工作的评估，严格按照既定的工作计划设定完成日期。（4）效益指标。所谓效益目标，指的就是该项目最终可以创造的社会效益，与项目目标的设定有着密不可分的联系。该项目的开展具有广泛性与基础性的特征。其目标在于让更多人了解到农村卫生情况的问题，掌握一定的科学知识，更加重视相关工作的开展，为改善农村居民的居住环境，提高其生活质量，提供一定的参考与借鉴。（5）满足度指标。该项目计划为两个项目的执行提供技术支持，完成两个监测项目的日常组织管理、维护等工作，通过对相关检测人员的全面系统的培训，使其掌握了农村饮用水以及其他卫生方面的现状，具备了一定的监测能力，实现了对该项目理论认知和实践能力的有效提升，具体的满意度指标值参照工作计划进行设定。
四、优化措施
（1）加强宣传，增强资金利用效率。要想切实提升绩效管理工作的有效性，首先必须要让科研单位的各个工作人员充分认识绩效管理工作的作用与价值，增强自身的绩效管理意识，提高自身的管理水平。要想实现这一目的，科研单位必须加大宣传力度，让更多的人可以全面、深入地了解这一项工作，增强全体工作人员的绩效管理意识。许多项目责任人只重视项目产出结果，而忽视了对项目资金的有效利用的现象，科研单位应当建立健全激励机制，既要全面考察各个项目的产出结果，同时也要重视项目各个环节的资金使用情况，给予那些有效利用项目资金并且产生社会效益的责任人一定的奖励，从而使每个项目主体更加重视对资金的有效利用，实现资源的合理利用与高效配置。（2）强化管理，落实政策。绩效管理工作的开展，必须依托于各项政策、规范的具体内容及要求，才有可能做到有序、高效。基于此，中央及地方政府首先应当制定有关科研单位绩效管理的具体实施细则，以及相关的绩效评价体系，各个科研单位根据自己的实际状况，建立起一套更加完善的绩效工作体系，并且自觉接受政府部门对其工作开展的监督。根据工作体系以及工作目标的具体要求，科研部门应当组建专门的绩效管理部门，并为其配备专门的管理人员，明确不同管理人员的具体职责，将每一项工作落实。（3）完善机构，确保评价公正独立。现阶段，我国各个科研单位绩效管理工作还不完善，缺乏科学的指导理念以及健全的管理体系，所以首先要做的就是要积极探索、分步实施，建立起一套完善的工作开展模式，为实际工作的开展奠定良好的基础。具体来说，应当充分发挥单位财务部门的主体作用，首先从该部门的自我管理入手，开展这一项工作。在此基础上，充分发挥审计部门、监察部门等的监督作用，建立起一套立体式的绩效管理模式，推动考核指标的科学化，考核工作的透明化以及考核结果的真实化。总而言之，就是要充分发挥各个部门的作用，使其共同服务于科研单位绩效管理工作的开展，助力我国科技事业的高质、高效发展。（4）科学调研，构建合理评价指标。绩效管理工作的开展，要想实现自己原有的作用与价值，首先必须构建起一套合理、科学的评价指标，以及与之相匹配的绩效评价方法。这一目标的实现，需要相关管理人员充分考察各个科研项目的经济性、效率性以及有效性，在此基础上，根据不同科研项目的不同性质，以及具体的研究方案和研究目标，采用不同的评价方法，包括专家评议法、查问征询法、成本――效益法等等，对其进行全面、科学的评判。需要注意的是，对许多项目的评价，都应当重视非公式化评价方法的应用，而不是直接套用固有的计算公式。除此之外，应当建立起完善的绩效评价数据库，借助于网络化的平台，实现不同单位数据库资源的共享，从而为绩效评价工作的开展，提供全面、真实、准确的理论来源。（5）结果公开，提升绩效管理效能。绩效评价结果产生之后，只有将其应用于绩效管理工作之中，才能实现其原有的作用与价值，所以相关主体应当从以下几点入手，来改进自己的工作。首先，要切实提升绩效评价结果的科学性与真实性，让不同的主体认同评价的结果。其次，评价结果在应用的过程中，应当将责任落实到个人，实现“评价”与“应用”的有效对接。最后，要让单位的所有工作人员，以及社会上的广大人民群众了解到评价结果的真实情况，从而有效提升绩效管理的质量与效率。除此之外，科研单位的绩效管理工作并不是单独存在的，应当将其作为单位考核管理体系的重要组成部分，推动这一工作的制度化建设，从而保障其所具有的权威性。总而言之，就是要在不断探索的过程中，完善相关的工作体系与制度，扫除工作开展过程中的一系列障碍，助力绩效管理工作的高质、高效开展。
五、结语
在信息快速流通的现代社会，科研单位绩效管理工作开展的质量如何，在很大程度上影响着各个科研项目经济效益与社会效益的实现，进而深刻影响着我国的经济发展状况以及综合国力强弱。相关主体应当重视绩效管理工作的开展，加大宣传力度，让更多的人认同这一工作开展的价值，并且具备合理、有效利用科研资金的意识；健全工作体系与工作制度，为实际工作的开展奠定良好的基础；构建合理的评价指标，选用科学的评价方法，实现评价结果全面性、科学性的有效提升；推进评价结果的公开，让更多的人认同评价、考核工作的价值，切实提升绩效管理效能，助力我国科技事业的可持续发展。
参考文献
1.顾全.部级科研项目绩效预算管理研究.中国财政，2011(16).
2.高新华，李莹，张倩.农业科研单位财政项目支出绩效评价优化研究――基于S单位水果体系项目绩效管理的分析和研究.农业科技管理，2016，35(1).
3.鲍晓艳.论科研单位项目绩效预算管理.江苏商论，2012(33).
4.童慧，黎大志.地方高校科研项目绩效管理研究.学园:学者的精神家园，2014（4）.
5.郑大喜，戴小喆.卫生财政预算项目支出绩效管理研究.中国医院管理，2016，36（2）.
科技项目总结范文7
科技项目管理方法
针对油田井下作业科技项目的特点公司在项目管理过程中强调了必须与经济效益、安全效益相结合，与生产实际相结合，全过程严格监督监管。立项、过程、验收、成果管理4个环节的具体内容见图1。
1.立项管理
针对井下作业公司生产中存在的工艺、工具实际性问题进行立项调查是新项目管理的重中之重，选对了目标才能有针对性地解决矛盾和问题。如井下作业公司2008年起确立的修井机动力系统油改电改造项目，针对的目标就是柴油动力的修井机存在高污染、高能耗、高噪声问题，以电代油，节约能耗，降低排放，这是企业多年来所追求的。所以说，定位准确、解决问题切其要害是关键所在。做好了前期调研、可行性分析，有了准确的数据、详实的分析，立项就会准确。
2.实施（过程）管理
项目立项后，要做项目全面系统的开题设计，内容包括：立项的必要性及意义、国内外现状和发展趋势、主要研究内容和关键技术、前期研究与技术开发条件支撑分析、经费预算、预期经济效益、社会效益及产业化应用前景评价、项目组织结构共8个方面。项目执行过程中，需制定周密的运行计划，运行计划是保证项目顺利进行的重要保证，一些专业研发单位十分重视项目框架和计划的制定，建立标准的项目计划流程，我们非科研单位也要借鉴这种促进和保证项目进度的有效方式。项目过程控制方法主要有月报、项目阶段汇报检查、中期评估3种方式，对照运行计划检查项目进度，检查执行过程中存在的问题，提出解决办法，并提交小结报告。中期评估应对照运行计划提交阶段性研究报告和自我评价，提出修改或终止研究的申请；根据管理或科委会专家评审结果做出中期评估意见。井下作业公司与2009年开题研究了井口操作机械化和自动化研究项目，其目的很明确，立项审查都顺利通过，也制定了严格的运行计划，在前期的运行实施过程中，找到了创新点，但因为此项目牵扯范围比较广，多学科交叉，没有专业研究人员，造成项目一再滞后，目前只完成利用油管举升机实现井口管柱上下钻台的机械化，井口吊卡实现气动控制。存在的明显问题是部分设计脱离生产实际、凭空想象、闭门造车，成品加工制作在试验阶段直接失败，中期评估不予通过，但公司科委肯定了油管举升机与气动卡瓦的利用，给予延期一年的期限。如何延续这个项目的发展，需要管理部门、研发部门协调，立足生产实际需要，尊重科学，在自主创新的基础上寻求国内先进技术的支持，力争项目继续实施，并取得成果，以改变风险高、劳动强度大，效率低的常规井下作业方式。
3.验收管理
成果验收的主要内容有向管理部门提交验收申请、完成提交技术成果报告、核心技术资料存档。成果报告根据项目开展过程中形成的有效的基础资料，系统总结技术创新点、取得的成果、经济评价及经费投入产出使用情况等。井下作业公司“XJ350修井机动力系统研发应用”项目凭借扎实的技术和资料，立足节能革新，掌握了专有的电控核心技术，验收一次通过，并获得2012年中国石油青海油田公司科技进步二等奖。
4.成果管理
形成的成果和专有技术，经查新编写专利申请文本，及时进行知识产权保护，要有严格超前的保护意识。成功的项目就是要应用于生产实践，有推广应用的价值，能够创造良好的经济效益。成果的推广应用是项目最后一个阶段，不能因为科研开发完成就认为项目完成，要高度重视项目一体化管理，成果转化率的大小，直接衡量项目的应用价值。“技术本身并不重要，有效地应用技术比拥有技术更重要”。成熟并推广应用后的项目，应由实际应用的生产一线单位对成果进行评定，成果完成单位应根据应用效果和建议对成果加以改进优化，总结编写实际应用后的评价报告。井下作业公司充分支持和重视知识产权的保护工作，自2009年开始专利申请，截止目前（2013年3月），公司共申请实用新型专利87项，发明专利3项，受理82项，授权专利48项，专利受理率达到91.1%，授权率为53.3%，转化应用率为28.2%。申报授权的专利在逐年增加，但从最终的转化应用率来看推广应用力度还不够。但也有推广应用情况比较好的，如2008年确立的修井机动力系统油改电研发应用项目，在获得国家12项电控技术授权专利后，推广修井设备节能改造总计12台，节能效果达到70%以上，影响强烈，效果非常显著，我们今后将把成功的改造经验和技术推广到兄弟油田，共同推进井下作业技术的发展。
小结
科技项目总结范文8
关键词：项目教学法；传感器与检测技术；高职高专
前言：
当前，世界各国都在大力发展深层次工业智能化，我国工业与信息化部也提出智能制造战略，广东省东莞市首先提出工业机器人计划。智能控制必须要借助传感器转换信号，借用检测技术获取信息。传感器[1][2]与检测技术是机电一体化专业、机器人的一门核心专业核心课，也是后续的综合实训、中级职业资格证书、毕业设计、顶岗实习等基本技能养成课程，是职业素质与职业能力培养的理论实践相结合的专业课。因此传感器与检测技术的传授对专业建设、实验室实训室建设、对学生毕业就业都有至关重要影响。因此，采用高职高专理论与实践结合的项目教学法就很重要。
1.项目教学法
1.1何谓项目教学法
项目教学法[3]，一般有老师负责安排组织学生，对所要传授知识内容以一个项目任务的形式出现，老师讲解基本知识点、重难点，制定一个项目，由若干个同学构成一个小组，相互协作，让学生参与到教学活动当中去，去为了完成项目去发现、去实践、老师在旁加以引导启发引导去思考去探索，从而激发学生自学、实践、探索的能力。
1.2高职高专学生特点
传感器与检测技术开设于大三上学期，经过在校两年的学习，具备了一定的专业素质、能力，整体而言，他们处于20岁左右，思维比较活跃，精力旺盛，爱问问题、爱动手实践操作，但也注意力难以集中很长时间，不太喜欢较深奥的理论知识，数学基础较为薄弱，意志力较为薄弱。
1.3传感课程特点
传感器与检测技术这门课，一般首先介绍某种现象、效应，由该现象寻找其根本原因以及运行规律，利用该规律完成某种信号转化为电信号，在设计利用某些电路来实现输出电信号的测量，进而实现原信号的测量、显示。要能在项目中正确使用传感器就要知道其工作的基本原理，输出信号如何测量，还要掌握基本的电路、模电等电类专业知识，综合要求性较高。
1.4项目教学法步骤
1.4.1项目制定
一个项目的制定要科学性要遵循认识的客观规律。在制定项目时，要尽早接触学生大致把握他们的认知水平，制定项目要开始难度很低，然后逐步提高要求，并随时注意他们的反馈，一般以班级绝大多数人在规定时间内完成为准，制定要求老师考虑到项目中个每一个环节，以及可能出现的问题及其解决方法。
1.4.2项目准备
项目准备要求老师课前，要非常熟悉项目的各个流程环节，还要求对要讲授的内容尤其是关键的重点、难点加以引导突破。上课前，对学生要求提前查阅相关资料，并且对所布置内容进行检查，确保绝大多数同学完成项目。
1.4.3项目实施
这是项目教学法中心环节，学生作为项目实施的参与者执行者，在整个项目的实施过程中，善于思考勤于动手，与小组成员一起在规定的时间内完成项目。教师在这个环节过程中，首先注意学生能力梯度的搭配，要引导启发学生去解决问题。对于遇到的某些问题，不要直接给答案，而是给予一些参考的建议，解决的常用方法、手段等。
1.4.4项目检查
对于完成项目的小组，对其结果检查，并且给予考核打分，如布线美观、错误处、讲解、问题回答、团队协作等几项给分。对于做得好的表扬，没做出来的以鼓励为主，尽量不批评，并且帮助其找出原因。让其多做练习。
1.4.5项目总结
项目实验实训完成以后，让学生书写实验实训报告，让此总结自己经验体会。并且鼓励不同小组之间交流经验，同时布置下次项目任务。
2.总结
项目教学法，在高职高专院校应用越来越广泛，牵涉到的专业课多、工作量较大，对老师的要求更高，可以使学生牢固掌握知识点的，提升动手的能力有很大帮助。但是也暴露出一些问题，如分组实验时，个别学生太过被动甚至出现不动手不动脑的情况；个别同学反映对知识点不熟悉难以做出实验的情况等。这些都是以后项目教学中需要注意探讨改进之处。
参考文献：
[1]卢美英.项目教学法应用于《传感器与检测技术》课程教学中的研究[J].电子世界,2015(24):24-25.
[2]周春梅.《传感器与检测技术》课程项目教学法的应用[J].天津科技,2015,42(03):77-78.
[3]赵楠.“项目教学法”在高职计算机课程中的应用[J].科技风,2017(07):259.
