摘要:
足球运动是一项群体活动，在进行足球运动时，学生之间的交流很多，不仅能培养自己个人的顽强精神、机警、坚毅、果断的性格，更能培养学生相互之间的团结等优良品质，有效提高他们的凝聚力。校园足球是对学生进行德育教育的好阵地，随着素质教育的不断推进，校园足球的发展也如火如荼，这正是对学生进行德育教育的好时机。介绍了在足球教学中思想品德教育的方法。
关键词:
足球；品德；礼仪
足球运动是一项群体活动,在进行足球运动时,学生之间的交流很多,不仅能培养自己个人的顽强精神、机警、坚毅、果断的性格,更能培养学生相互之间的团结等优良品质,有效提高他们的凝聚力。校园足球运动中也存在着很多不如意的地方,比如,比赛因队员之间的对抗产生辱骂、殴打的现象,不尊重对手,也有可能不尊敬裁判甚至给裁判造成人身伤害,这些不文明现象,也需要在足球运动中加强教育,让他们在足球运动中提高自身的修养。我们在开展校园足球的同时,要加强对他们的思想品德教育,让品德教育与足球运动同行,不仅培养一个体质健壮的好学生,更让他们成为一名品德高尚的人。
1在足球教学中培养学生的礼仪修养
足球教学中要对学生进行礼仪教育,在正规的比赛中也经常会有礼仪方面的讲究,比如进场比赛礼仪,在比赛过程中的换人暂停等,都有很正规的程序,这些都是礼仪教育的好素材。对学校德育教育中,我们对他们进行枯涩的说教产生的效果会很差,但是如果用榜样激励的方法则会起到更好的效果。对学生进行礼仪教育,可以选择介绍足球明星知识,可以发动学生寻找有关国内外足球明星的优秀事迹,通过对这些运动员事迹的学习,了解他们成功背后的艰辛,需要坚持、顽强的毅力,运用此互动的学习方法,学生们了解了足球明星的经历,建立起自己的榜样,增强了自己的信心,也增强了学生对体育精神的学习兴趣,在学习中潜移默化地提高了自身的礼仪素养。在这种方式的学习时,老师也可以给他们讲一些我国足球事业的发展,对足球运动员为国争光的这种精神感到骄傲,培养学生的爱国热情。通过上面的案例可以得出,足球运动处处是教育,对学生进行礼仪素养的教育,我们要根据学生的特点,从各个方面挖掘足球运动的德育教育方法,培养他们的兴趣,把足球课上得生动有趣,让德育教育深入到足球运动当中。
2在足球教学中培养学生的规则意识
人们处在这个社会中,就要遵守规则,按照规则做事,就会使社会稳定而有序。我们要对学生进行规则教育,在足球教学中让学生养成一种良好的规则行为。为了让足球比赛顺利进行,制定了复杂的运动规则,让学生了解规则在足球运动中的重要性,从而把这种规则拓展到社会生活中,让他们认识规则在日常生活中的重要性,在同学与同学之间的交往需要规则,在超市购物需要规则,在看电影时也要遵守规则等,让他们意识到所有的活动都是在规则的约束下进行的。在笔者的足球教学中,也经常会看到有些学生不遵守运动规则,比如,有一个男生,他身强力壮,在足球活动中会依仗自己的优势肆无忌惮,从而对其他同学造成一定的伤害,在开始的时候,老师会警告他,他虽然认识到自己的不足,但一上场就控制不了自己的行为,时常与同伴或者对手产生暴力事件。笔者也经常为他的这种行为感到头疼,但他又是一个优秀的孩子。为了改变他这种不良习惯,笔者试着让他当小裁判,一个月没让他踢足球,虽然他答应了笔者的要求,但是他上场心切,为了尽快上场,他成了笔者贴心的裁判助手,在裁判过程中,笔者时常对他进行教育,对各种犯规行为进行有效的制止,他也发挥自己的聪明才智,让足球活动开展得有条不紊,还提高了自己的威信。一个月后,笔者逐渐觉得他成熟了。于是笔者与他进行了一次长时间的谈心,答应他下次可以上场了,他高兴得跳了起来,可是一瞬间,他又哭了,他说:“我还想当裁判！”看着他委屈的样子笔者也很心疼,但笔者可以看得出,他已经是一名优秀的球员了,并告诉他,以后有很多当裁判的机会,现在的任务是上场踢好球。在接下来的训练中,他一开始有点不习惯,可是渐渐地,他的球德显现了出来,不但自己不犯规了,而且还在场上成为一名优秀的指挥者,他的球德带动了自己球技的进步,并在以后的比赛中为训练队立下了汗马功劳！
3在足球教学中培养学生的文明言语运用能力
我们经常看到在足球比赛中会有很多的冲突,就是因为在比赛中发生碰撞时会用语言来攻击对方,进而发生肢体上的冲突,所以文明用语非常重要。在很多学生中,就有管不住自己嘴的行为,他们往往是导致事件的导火索。比如:笔者在一次训练课中,一个班的小李同学与另一个班的小王同学发生了肢体上的碰撞,本来老师吹了他们犯规行为就结束了而接着进行比赛,但是,另一幕出现了,小李对老师的裁判不服,辱骂小王同学,并打了小王,小王也不服气,于是,他们又回过头打在了一起,导致整个训练赛中断。后来才知道,小李先是骂了小王,小王回了一句不雅用语,小李对小王动了手,小王成了受害者。针对这一情况,老师先对小李进行了严肃处理,停了他的训练,并当着全体队员的面让其向小王道歉。小李认识到了自己的不足,在以后的训练中,在老师与同学们的监督之下改掉了自己的缺点。为了更大范围地制止这种不文明用语行为,笔者推行了“文明用语你我他”活动,给学生印制了在比赛各种情况下的礼貌用语,让这些礼貌用语成为小帮手,时刻提醒他们注意自己的文明用语,并定期评选“文明用语小标兵”并给予相应的奖励,激励其他同学做文明队员。
4在足球教学中培养学生顽强意志
良好的意志力可以督促人的成功。在足球运动中,技术非常重要,有了好的技术才可以在比赛中获得胜利,但是技术的形成需要长期的训练,如果在训练中怕吃苦、偷懒,是不会形成过硬的技术的。但是,现在的足球队员当中,多数是独生子女,他们被家长宠着,养成一种怕吃苦、独立性差的缺点。这些缺点在足球训练中就会暴露出来,所以,足球训练过程其实就是对学习吃苦耐劳精神的教育过程。为了解决学生遇到困难就后退的习惯,笔者一改足球枯燥性,笔者在足球教学中加入了很多有趣的游戏,让学生在参与过程中不会感觉到枯燥,并能在游戏中很好地锻炼足球技巧。比如,笔者足球队中,有一个优秀的队员,可以说是非常有前途,无论从体能上、身体协调性上、认知能力上都无可挑剔,但是,他有一个致命的缺点,就是怕吃苦,在大强度的训练时,他往往会打退堂鼓,躲在一边偷懒了,甚至会哭鼻子,这点让家长很头疼,而且家长认为,一定要通过足球改掉这种习惯。为了足球队的前途与孩子的,老师对这个队员进行了特别关注,经常运用游戏的方法让他加入进来,比如双人传球游戏、点球游戏、射门接力游戏等,让游戏带给他无限的快乐,在他感到快乐的同时,逐步加大了对他的强度训练,经过一年多的训练,这位同学进步非常快,而且时常与老师谈心,感谢老师对他的付出,并保证在以后的训练中不怕苦不怕累,积极进步,老师看到了他的进步感觉无比地高兴。
5结语
足球活动是对学生进行思想品德教育的良好载体,老师有意识地在训练中对他们进行培养,形成热爱祖国、团结奋进的集体主义精神,做一个学会尊敬自己更要尊重别人的人,学生通过不断地学习,使自己拥有诚实公正的品质。我们在足球训练中,将思想品德教育贯穿于整个比赛中,耐心对他们进行动之以理、导之以行的教育,把学生培养成为一个具有高尚品德的人才。
作者：于群 单位：江苏省淮安市清江中学
参考文献
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