摘要：文章首先论述了足球游戏在小学足球教学中应用的价值，然后探讨了足球游戏在小学足球教学中应用的方法，即所设计的足球游戏要迎合学生的兴趣和爱好；足球游戏必须能够训练和提高学生的足球技术。
关键词：足球游戏；小学足球教学；足球技术
足球是小学体育教学的重要内容，也是小学生最喜欢的一种体育活动。加强小学足球教学，对培养学生良好的足球兴趣、强化小学生的足球基本功、提高小学生足球训练水平具有重要意义。在小学足球教学当中，教师应该针对小学生的特点，为其制定针对性的训练方案。其中，足球游戏是比较适合小学阶段足球教学的重要教学形式。
一、足球游戏在小学足球教学中应用的价值
（一）有利于培养和提高小学生的足球运动兴趣
足球游戏就是以足球作为主要游戏活动的物品，以此为基础形成的一种游戏活动的总称，足球游戏的核心是足球，游戏只是一种表象，游戏的内容是与足球密切相关的各种技能和活动[1]。足球运动是一种比较新颖的、充满趣味性的运动，这种运动是小学生在日常体育活动中没有遇到过的，虽然很多小学生在日常生活当中可能玩过足球，但是在玩的时候没有将其作为一种运动，而是将其当成玩耍的工具。学生在游戏的过程中能够获得快乐，这种快乐能够激励他们在体育活动中始终保持对足球游戏的兴趣，进而体会到足球运动的乐趣，这种乐趣本身就是小学生学习和运动的重要体验。
（二）有利于强化小学生的足球基本功
很多小学在小学体育教学中都会应用足球游戏进行教学，在教学过程中，教师根据足球的基本动作来设计相应的游戏训练方法，达到寓教于乐的目的，让学生在足球游戏中，不自觉地掌握各种足球运动的基本技术动作。如颠球，就是小学足球教学的一个重要内容，也是培养学生球感，以及对球的控制和运用能力的一个关键环节。在小学足球训练中，教师可以开展颠球比赛的游戏活动，在一分钟之内完成颠球数量最多的学生为胜，获胜的学生可以从教师那里得到一些奖励，这种奖励既是鼓励小学生对足球运动基本技能的掌握，也是对他们个人足球素质能力的一种综合评价，还能帮助学生形成良好的球感。这种多重的教育作用，是传统体育教学所达不到的，既能适应小学生的足球基础学习特点和要求，又能逐渐夯实学生的足球运动基础。
二、足球游戏在小学足球教学中应用的方法
（一）所设计的足球游戏要迎合学生的兴趣和爱好
足球游戏之所以适合小学足球教学，一个非常重要的原因是其具有趣味性，迎合了小学生的兴趣。在实践中，教师应该在详细了解小学生兴趣爱好的基础上，设计足球游戏。小学生正处于迅速发育时期，他们活泼好动，喜欢比赛，因而，教师在设计足球游戏时，可设计对抗性的足球游戏。比如，推人出圈的游戏，该游戏是：教师用滑石粉在足球场上画出一个2～3m的圆圈，每个圆圈当中站两名学生，教师发出口令后，学生用肩部撞击对方（合理的冲撞仅限于肩部等有限部位），直到一方被撞出圈外为止。这种游戏的主要目的是提高小学生在足球活动中的对抗能力，了解和掌握足球技术中的合理冲撞，以及如何在训练或比赛当中运用这种合理冲撞。当然，在游戏的过程中教师要强调游戏的规则性，培养和提高学生的规则意识，这样学生在比赛中才不会受到伤害。另外，小学生具有强烈的好奇心，喜欢挖掘新事物。因而，教师可以将音乐、服装、创作、互联网络、绘画等引入足球游戏中，如足球游戏期间统一服装。由此，提高学生训练兴趣。
（二）足球游戏必须能够训练和提高学生的足球技术
教师在设计足球游戏时，在考虑游戏趣味性的基础上，也要考虑到学生足球技术水平的培养和提高[2]。教师在设计的过程中要将足球的一些技术动作融入游戏当中，让学生在游戏当中进行训练和提高。小学生练足球要有身体力量的游戏训练，且身体素质的训练要以灵敏协调性为主。其中，基本功的练习要占整个足球游戏的百分之七十以上。比如，在“你追我赶”的游戏当中，在游戏中可以融入奔跑、急转、急停和假动作的训练。该游戏具体为1～2名学生为追逐者，在场地当中追逐其他同学，在追逐的过程中如果被追逐的人一下站住不动了则不能继续追逐，追逐者也不能再移动，被追逐者可以在原地做一个足球动作，如颠球、挑球等，追逐者也应该做相应的动作，在追逐者做动作的时候被追逐者可以继续跑，如果逃跑者在被追逐的过程中被抓住，其就从逃跑者变成了追逐者，可以继续追逐其他逃跑者。设计的足球游戏要明确练习目的，指出练习要点。当然，在将足球技术动作融入足球游戏的过程中，要考虑到技术动作的难易程度，以及技术动作是否适合小学生的足球学习，还要考虑到运动的激烈程度，以及在运动过程中的自我保护。
三、结语
足球游戏是一种适应小学生运动能力与特点的教学方法，在小学足球教学当中具有较高的应用价值，小学体育教师在足球教学当中要重视和加强此种教学方法的应用，不断提高小学足球教学水平。
参考文献：
[1]朱传颂.论足球游戏在足球教学中的重要性[J].好家长,2017(66):242.
[2]高新.简谈小学足球教学中足球游戏的应用[J].田径,2017(7):50-51.
作者:李永斌 单位:龙岩市西安小学