【摘要】
为了适应时代的发展，我国对课程不断进行改革。在新课程改革的背景下，提出了“以人为本，健康第一”的教学理念，因此中学体育教育措施也必须进行相应的改革。在日常教学过程中，必须要以学生的身心健康为宗旨，不断地对教学方案、措施等进行优化，只有这样才能够使学生的身心在新课程改革下的体育教育中获得良好的、健康的发展。但是从目前的局势上来看，我国中学体育教育的现状依然不容乐观，尤其是在教学方法、模式方面，与新课程的要求很有很大的差距。本文以中学体育教学存在的一系列问题为切入点，并且提出相关的解决对策，有不当之处还望赐教。
【关键词】
新课程改革；中学体育教育；措施分析；切入点
曾经说过，需要“文明其精神，野蛮其体魄”，只有这样才能够让中国摆脱东亚病夫的帽子。从目前的局势上来看，虽然中国在国际上的地位有了很大的提升，但是这句话的精髓又被赋予了新的含义。中学体育教育是我国素质教育的基本要求，同时也是重要的组成部分，中学生只有具备强健的体魄才能够有充沛的精力学习相关的课业知识，才能够不断地完善、充实自己，也就是说，体育教育在一定程度上能够促进人格的完善。但是从目前的情况上来看，中学体育教学的实际情况并没有达到相关的标准，传统的、陈旧的教学理念依然左右着中学体育教育新措施的实施。
一、中学生身体素质现状
从目前的形式上来看，在中学体育教学的过程中，体育课经常被忽视，这一现象会导致学生因缺乏体育锻炼而出现身体素质下降的情况。这一现象在农村中表现的更加明显。再加上传统的应试教育的影响，学校过分地重视升学率情况，因而会挤占学生的体育活动时间。不仅如此，学生文化课程的安排也是非常紧凑的，根本没有时间进行体育锻炼，学生的身体会造成严重透支的现象。
二、中学体育教育面临的主要问题
1.对体育教育的重视程度不足。
正如上文所说，学校在日常教学中只注重升学率情况，并没有重视体育教育情况。由于学校没有引起足够的重视，体育老师在学校内的地位就会有所下降，重要性不强，久而久之体育教师也会产生懈怠的心理，自主学习和提升的动力较弱。
2.教学方式不当。
由于学校、体育教师本人对体育教育不够重视，因此，在体育教育中往往采用自由活动的上课方式，这样的方式虽然能够提高学生的积极性，但是根本达不到新课程改革的相关要求，因此学生在对体育课的认知上会产生错误的理念，宁愿在教师看书、上自习也不愿意到户外进行锻炼，体育课程形同虚设。
3.体育场地、设施等硬件设备跟不上要求。
中学体育设施还不能够满足教学的要求，这种现象在农村表现地更加明显。由于办学经费的缺少，不仅体育活动的场地首先，就连体育运动器材也少的可怜。对于中学体育教育来说，体育场地和设施等硬件设备是其基础，只有满足这些要求才能够更好地开展体育教育课程。
4.教师的素质问题。
教师是体育教育的组织者、策划者和领导者，在课堂中起着主导的作用，因此教师的素质和能力在教学中显得尤为重要。从目前中学体育教师的师资力量上来看，缺少体育专业毕业的教师，在一部分学校内，体育老师竟然是班主任老师兼任。这一现象会导致教师素质参差不齐的情况发生，教师综合素质下降，并且在学校整体教师结构方面，存在着不合理的现象。就拿班主任兼任体育老师这一情况来说，由于学历的偏差，就会导致教学经验不足，因此在教育思想观念等方面根本不能够满足相关的需求。
5.教学观念没有突破传统的束缚。
新课程改革背景下，要求学校体育教学的指导思想是以健康为本、以人为本。但是从落实的情况上来看，这些理论均没有达到相关的标准，没有突破传统教育方式的束缚，在教学的过程中仍然侧重技能的教育。
三、新课程改革下的中学体育教育措施
从我国整体体育教育的形势上来看，想要快速地改变传统的教学模式是非常不符合实际情况，因此在对其进行完善需要一步一步地进行，切不可急功近利。
1.提高学校、教师对体育教育的重视程度。
意识形态决定行为方式，因此，笔者认为，想要对中学体育教育进行改革，就必须转变学校、教师对体育教育的重视程度，全面贯彻新课程的相关要求，树立以“健康教育”为基本观念的指导思想，减轻学生的课业负担。另外，需要改变学生的看法，让其对体育教育课程产生兴趣，这样做不仅能够让学生得到锻炼，还能够强健学生的身体，提高了学生的自信心和克服困难的决心。
2.加大对体育教育方面的投入。
学校在加大对体育方面投入的之前，需要各级教育行政部门保证学校体育经费的充足，并且将体育款项纳入到教育经费预算之中，实现教育经费与体育款项同步增长的目标。在上述条件之下学校需要按照国家的相关标准来说体育设施的建设。
3.加强师资队伍建设、创新教学方式。
体育教师需要自觉提升自身的能力，学校也需要根据自身的实际情况采取相应的措施满足体育教学的相关需求。只有师资队伍的素质得到了提高，才能够创新相关的教学方式，让体育课程多姿多彩。
作者：付丽 单位：无锡市西漳中学
参考文献：
[1]任勇.新课程改革下中学体育教学策略[J].新教育时代电子杂志(教师版),2014,(4).
[2]赵淼虹.浅析中学新课程改革下的体育教学[J].华人时刊(下旬刊),2013,(6).
[3]朱盛庆.新课程改革下的中学体育教学对策研究[J].当代体育科技,2014,4(21).
