幼儿艺术教育意义与措施

幼儿艺术教育意义与措施

摘要:随着人们对艺术认识的不断提高,越来越多的家长认识到幼儿艺术教育的重要性,幼儿阶段是艺术教育启蒙阶段,是发现孩子艺术天赋和培养孩子艺术兴趣的关键时期,良好的艺术教育能够促进幼儿身心健康发展。但是目前幼儿艺术教育还存在很多问题,需要及时采取对策措施,提高幼儿艺术教育水平。

关键词:幼儿;艺术教育;方法对策

不让孩子输在起跑线上成了很多家长的共识,为了提高孩子的综合素质,在竞争日益激烈的未来社会中脱颖而出,越来越多的家长着力培养孩子的艺术兴趣,幼儿艺术教育已经成为学前教育体系的重要组成部分。通过音乐、美术、书法、舞蹈等丰富多彩的艺术教育,能够培养幼儿良好的艺术意识,促进幼儿的全面发展。

一、加强幼儿艺术教育的意义

幼儿艺术教育是幼儿艺术启蒙学习的基础,通过良好的幼儿艺术教育,能够培养幼儿的审美能力,陶冶幼儿情操,促进幼儿的全面健康发展。

(一)能够提升幼儿的想象力和创造力

幼儿阶段的孩子正处于对新鲜事物充满好奇和喜欢模仿的时期,丰富的艺术教育活动,美术、音乐、手工、舞蹈等能够使幼儿接触大量新鲜事物,能够很好的开阔幼儿的视野,丰富幼儿的想象力。在艺术学习过程中,通过各种不同工具的运用,产生不同的艺术效果,能够很好的锻炼幼儿的动手能力,发挥幼儿的创造力。

(二)能够提升幼儿的自信心

艺术教育的内容丰富,氛围轻松愉悦,幼儿通过艺术学习,能够很好的释放幼儿的天性,绽放自我,拓宽视野,建立自信心。艺术教育过程中必不可少的公开表演,能够很好的克服幼儿的胆怯心理,使得每个幼儿能够勇敢展现自己,老师和家长的适当鼓励,更加能够提升幼儿的自信心。

(三)能够锻炼幼儿的逻辑思维能力

虽然幼儿阶段的艺术教育只是简单的基础学习,但是也能很好的培养幼儿正确思考的能力,在艺术教育过程中,幼儿通过观察、比较,进行简单的概括,分析,能够对艺术形成简单的了解和评价,对这门艺术有一个初步认知。比如在绘画学习中,通过纸笔手的配合,画出自己脑海中的画面,这一过程能够很好的锻炼幼儿的逻辑思维能力。

二、当前幼儿艺术教育存在的问题

当前幼儿教育过程中,艺术教育越来越受到重视,也取得了一定的教育成果,但是仍存在很多问题,制约着幼儿艺术教育的健康发展,主要表现在以下三个方面。

(一)家长对艺术教育的认识不足

虽然很多家长意识到艺术教育对于幼儿全面健康发展带来的好处,但在认知方面还存在不足,不能站在幼儿的角度去思考问题,没有考虑幼儿是否对这门艺术形式感兴趣,只是简单认为热门的就是好的,把各种艺术培训班一股脑的塞给幼儿去学,使孩子被动去接受,很容易使幼儿产生逆反心理,达不到好的学习效果。

(二)艺术教育的师资良莠不齐

随着艺术教育市场的火爆,不管是幼儿园还是各种艺术培训机构,都开展了大量的艺术教育课程,这就需要大量的师资支持。但是目前很多艺术教育教师水平不高,甚至没有接受专业的艺术教育培训,不具备教育培训资格。在教育过程中,很多教师不能做到因材施教,教育方式偏向保守,只注重基础学习,忽视了幼儿艺术潜力的开发和创造力的培养,限制了幼儿的艺术成长。

(三)家长和教师缺少必要的沟通配合

幼儿艺术教育取得好的效果,离不开家长和教师的沟通配合,但是在生活节奏日益加快的当代社会,很多家长没有时间和精力去了解幼儿的学习情况,认为自己没有艺术专长,把孩子交给老师足矣,没有对孩子的学习状况与老师进行必要沟通,课下也没有对幼儿进行必要的辅导监督,导致不能取得好的学习效果。

三、提高幼儿艺术教育水平的方法对策

幼儿艺术教育是艺术教育的启蒙基础阶段,形成正确的艺术理念,建立扎实的艺术基础,对于幼儿以后的艺术学习有着至关重要的作用。针对当前幼儿艺术教育中存在的问题,应该从以下三个方面做出有针对性的应对。

(一)提高家长的艺术教育认知

家长是孩子最好的老师,家长的言传身教时刻在影响着孩子的成长。家长要转变传统的教育理念,幼儿艺术教育的目的并不是培养孩子成为艺术家,而是培养孩子审美能力,锻炼孩子的思维创造能力。要尝试站在孩子的角度去看问题,通过对孩子的性格分析,引导孩子主动选择自己喜欢的艺术形式,并加以正确的引导监督。

(二)提高艺术教育教师的专业水平和综合素质

艺术教育教师要注重自身专业水平的提高,提高自身的素质,树立正确的幼儿教育目标,及时更新教育理念。教学活动的开展要遵循幼儿的特点和艺术教育的规律,精心设计艺术教学内容,注重幼儿个性的培养和艺术潜能的挖掘。要改变传统教学方法,以幼儿为中心,因材施教,营造轻松愉快的学习氛围,引导幼儿主动参与,快乐学习,享受学习过程。

(三)加强家长和教师的沟通交流

家长与教师之间要加强沟通交流,实现家教互动,共同为幼儿营造良好的艺术学习氛围。教师要加强与家长的沟通,让家长充分了解幼儿的学习状况和成绩,家长也要主动配合教师的工作,对教师布置的作业积极督促孩子去完成,对教师组织的艺术活动积极参加,通过双方合作努力,提高幼儿艺术教育效果。幼儿艺术教育工作的有效开展,需要通过对幼儿进行正确引导,为幼儿营造良好的艺术氛围,调动孩子艺术学习的兴趣。虽然目前幼儿艺术教育工作还存在这样那样的问题,但是通过幼儿教师和家长的共同努力,一定能够促进幼儿艺术教育水平的提升,促进幼儿的全面健康成长。

参考文献:

[1]刘昌群.幼儿园艺术教育活动对幼儿自信培养的实践研究[J].教育现代化,2018,5(05):115-116+122.

[2]孙媛.幼儿艺术教育存在的问题及对策[J].产业与科技论坛,2017,16(20):168-169.

作者:张丽 单位:保定市清苑区阳城镇刘指挥幼儿园