伴随着国内教育机构几次新课改的大胆尝试，德育工作逐渐受到社会各界的重点关注，尤其是中职学校。因为与普通高中教育的教学理念有所不同，中职教育在社会上一直受到广泛的认知偏差，很多人都认为中职教育的理念是重技能而轻人文，带着这样的误解和认知偏差，中职教育的德育工作一直停滞不前，不够重视，难以前进有较大的突破。
一、新课改下创新理念的教学
以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想的新课改一直以来都是教育模式改革的核心理念，国内教育受传统思想影响严重，一直难有大的改观和突破。国外教学理念一直都处于世界的领先地位，如何做到教育要面向全世界，就要积极学习改革与国际的教育理念模式接轨。摒弃传统的教学模式，取其精华去其糟粕。新课改倡导学生积极主动、动手动脑、发散思维、举一反三。给教育理念注入一些新鲜血液，才能整体提高学生的综合素质教育，推动教育向前更好的发展。
二、中职教育教学的问题
上文中我们提到，受社会各方面因素的影响，很大一部分人对中职教育有认知方面的偏差，导致无论是学生还是家长对中职教育都没有引起足够的重视。再加上中职学校本身的问题，管理松散、治学不足够严谨等等方面的影响，中职教育水平一直普遍偏低，老套的教育模式、重技能轻人文的误差理念、德育工作的缺失等等，弊端突出，问题频现。在当下社会各个环节领域都在不断发展扩大的阶段，当今社会对中职教育也有了更高的要求，迫使中职教育加紧改革创新的新步伐。
三、班主任德育工作的创新
在强调学生素质教育、全面发展的教育环境下，学生不仅仅是要掌握书本中的文化知识技能，更要德智体美全面发展，做到重视精神建树、道德品质、个人修养。其中德育工作近几年越来越备受各界人士的关注。而一个班集体的教学活动跟班主任密不可分，班主任的规划指导理念影响深远，这就要求中职教育中班主任在德育工作上要有所创新，发挥班主任的课堂思想的灌输作用，才能够整体提高学生的道德品质素质水平。
（一）加强入学教育
都说好的开头就是成功了一半，学生对新入学的学校第一印象很重要，新入学阶段也是培养学生良好生活学习习惯的重要阶段，这对学生以后的个人价值观都会有积极的影响。班主任可以从以下几个环节入手，先从学校环境熟悉入手，课下带领学生参观了解校园的优美环境，结合学校校训和教学理念的输出，课上做到跟学生积极沟通谈心，班会交流。制定合理的科学的有益的课堂纪律，力争让学生在新入学阶段一个月的时间内完全融入到学校环境当中并养成良好的生活学习习惯，热爱校园、遵守纪律、乐于助人等。
（二）丰富课外文娱活动
中职学校跟普通高中学校终有所不同，这点班主任可以利用中职学校的优势，丰富一些课外的文娱活动，多举办一些能够体现中职教育特点的文娱活动和仪式，比如入学的庄严宣誓仪式、入学军训、运动会以及一些公益性质的课外活动。不仅能够丰富学生的精神世界，又能灌输给学生很多积极向上正能量的思想。培养学生全方面的道德品质和个人素养。
（三）课堂教学与时俱进
班主任可以利用课堂教学直接传授灌输，发挥主渠道作用。全面挖掘课本教材中对道德教育的内容思想，比如在语文课堂上有这样一篇古文《爱莲说》，在讲解课本知识的过程当中，渗透道德教育和个人品质。充分向学生讲解灌输“出淤泥为不染，濯清涟而不妖”这句话所包含的美好品质和思想道德。帮助学生建树良好的个人三观和品质内涵。
（四）及时跟进学生心理测评
关注学生心理健康，也是班主任对学生德育工作的全面了解，关爱每一个学生，细心平和认真与每一位学生做到有问题就沟通，有困难就帮解决。帮助学生形成正确的价值观和人生观，了解每一位学生的家庭成长环境才能更好的帮助学生树立一个积极向上充满阳光的健康心理环境。帮助每一位学生成长，十年树木，百年树人。德育教育关乎学生的一生，意义深远。总之，中职德育工作的实效性迫在眉睫，每一个教育工作者，每一位引导规范学生成长的中职班主任，都应该积极投身到学生的德育教育创新当中来，德育工作是一个漫长又艰巨的教学任务，在新课改的背景下，班主任应当积极探索创新科学高效的德育教学方案，不仅要向学生传授知识，更应该教会他们做人，做一个怎样的人才是德育教育的本质。
作者:许铮 张远亮 单位:山东省临沂市商业学校 山东交通技师学院