摘要：新课改下小学数学教学方式有了新的要求。为了适应新的教育理念，小学数学课堂也要进行创新。传统的小学数学课堂教学方式已不能满足当今教育及社会的需求，教师要努力转变思想，努力对小学数学课堂进行创新。在我国教育事业中，小学数学是一门非常重要的科目。教师要高度重视如何提高小学数学的教学效率，如何在小学数学课堂教堂上进行创新。
关键词：新课改；小学数学；创新策略
一、小学数学课堂普遍存在的问题
新课改后要求小学数学课堂教学要不断创新，用新的教学方法让学生掌握所学知识。然而，现在小学数学课堂上普遍存在的问题是教学内容枯燥无味，学生逐渐丧失了学习兴趣。所以，教师要在丰富教学内容的同时利用新的教学方法提高学生的学习兴趣，从而提高教学效率。教师如果不注重学生的学习过程，只是在讲台上枯燥无味地讲解，学生在讲台下索然无味地听着，教学效果自然不理想。教师要注重教学过程，不能再用过去“填鸭”式教学，要按照新课标的要求努力进行数学课堂的创新教学，找到适应小学数学课堂的教学方式。真正做到新课标要求的以学生为本，真正把课堂还给学生，活跃课堂氛围，让每个学生都参与到教学中来。学生对数学课堂感兴趣了，学习效果自然会事半功倍。
二、数学课堂创新之实践教学
小学生处于一个好动的年纪，教师应将数学教学与实践活动相结合，而不仅局限于课本内容。教师要利用实践活动让学生都参与进来，提高学生的学习兴趣，通过实践也能加深学生对所学知识的认识。如此，才能有效提高教学效果。如，在教学《认识三角形和四边形》一课时，教师可以在上课前给学生安排一个小小的任务，让学生在课堂外的家里或者街道等一些去过的场所，观察哪些东西是三角形，哪些东西是四边形，并将自己看到、想到的总结到一起。上课时，可以在课堂上与教师、同学们一起分享。这样，不仅能让学生认识三角形和四边形，更能教会学生学会观察日常生活的环境，进而培养学生的观察总结能力。随着社会及教育事业的发展，实践教学将逐步走上数学教学的主流。教师一定要大胆进行创新，利用好实践教学，从而提高教学效率。
三、数学课堂创新之游戏教学
爱玩是每个孩子的天性。教师可以利用学生的这一天性进行教学。新课改以来游戏教学也得到了越来越多教育工作者的认可与青睐，游戏教学不仅能活跃课堂氛围，更能缓解学生的学习压力，寓教于乐。学生可以通过轻松愉快的游戏加深自己对知识的认知与理解。数学知识相对于其他学科是比较抽象的，而小学生年龄较小，理解能力有限。所以，小学生理解起来比较吃力，自然觉得枯燥无味，慢慢地对数学课没有了学习兴趣。正是因为数学知识比较抽象，教师在数学课堂上就更需要用游戏教学法来活跃课堂氛围。如，在教学《可能性》一课时，教师可以像课本中一样准备几个硬币，准备带有不同颜色的球若干个。全班学生一起参与，掷硬币时学生分成几个小组同时进行，有的学生负责掷硬币，有的学生负责记录。通过自己掷硬币，学生积极性高了，记忆也加深了。黄球、白球的游戏也可以照此进行。这样，比教师单纯地根据课本讲课加强了学习的趣味性，也活跃了课堂氛围，学生的学习效果自然也提高了许多。真正做到了教学与游戏相结合，不仅能活跃课堂氛围，还能促进学生的学习兴趣。在游戏的过程中，学生的天性也得到释放与发挥，有利于学生的身心健康。
四、结束语
总之，在小学数学教学当中，教师要做到让学生成为课堂真正的主人。从数学教学实际出发，找到适合学生的教学方法，让学生在全新的教学模式中树立自主学习的意识，促进学生数学思维的发展。教师要尊重每一个学生，激发学生的自主性，提高学生的数学学习能力，让学生喜欢上数学这一学科。让数学课堂变成学生喜欢的天地，从而提高小学数学的教学效率。
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作者:甘彩卡 单位:广东省梅州市五华县华阳镇中心小学