摘要：鉴于大学生就业形势的日益严峻，打造大学生就业指导“金课”具有重要意义。本文阐述了大学生就业指导课的重要性，分析了课程目前存在的问题，并探索大学生就业指导课教学改革策略，以期有助于高校开展大学生就业指导课教学改革工作。
关键词：大学生；就业指导课；教学改革
一、大学生就业指导课的重要作用
大学生就业指导课程是高校专门针对临近毕业的大学生所开设的一门关于择业、就业的课程，其中包含了与大学生就业创业相关的国家政策、法律法规、技术指导、职业生涯规划、岗前指导等各项内容。在该课程的作用下，无论是学生的就业观念还是就业、择业、创业能力都将会得到极大地改善和提升。具体而言，大学生就业指导课程的重要作用主要体现在以下几个方面：一是，有助于扭转大学生不正确的就业观，使其在对自我、对社会进行全面分析的基础上，树立起一个更为科学的就业观。职业观念正确与否是大学生毕业后能否顺利就业的一个前提。大学生就业指导课程可以通过培养其职业价值观的方式来引导解决目前大学生存在的问题，从而选择适合自己的职业，实现自身价值；二是，大学生就业指导课程能够帮助学生正确地认识自己，明确自我能力的优缺点，从而在扬长避短的情况下，实现自我潜力的充分挖掘，并对未来的发展规划有一个清晰的认识。这不仅是学生实现有效就业的一个重要前提，同时也是学生实现自我长远可持续发展的一个重要基础。
二、大学生就业指导课存在的问题
（一）对就业指导课重视程度不够
就学校方面而言，部分高校对就业指导课重视程度较低，就业指导课开设不规范，甚至出现有的学校未开设就业指导课。此外，因为授课老师缺乏，教学安排“大班”上课，很多教学活动无法开展，从而影响教学效果。从师生层面来讲，大部分师生也并没有对该课程提起较高的重视，只将就业指导课程当做一门选修课对待，没有从根本上意识到就业指导课在正确选择职业发展方向所发挥出的巨大效用。这对于学生正确就业观念的树立、就业能力的提升而言都是极为不利的。由此导致的最为严重的后果是个别学生面对当今严峻的就业形势毫无紧迫感，成为就业“困难户”。
（二）课程建设过程中存在的问题
在课程建设上，大部分高校由就业指导中心统一准备教案、课件，所讲授的内容基本一致。但殊不知各专业就业指导课程的教学与本专业有着极为紧密的关联性，需要依据不同专业制定极具针对性的就业指导课程。统一设置教案、课件的做法，将难以起到实质性的教学效果。与此同时，大多数高校仅在大三、大四学年设置有就业指导课程，意在对毕业生展开就业指导教育。但就业指导是一项长期性的规划，需要与学生的职业发展规划相联系，并根据学生的职业发展规划、个人能力发展等作出相应的调整。因此，在毕业年级开设就业指导教育的做法显然存在“临时抱佛脚”的倾向，不利于学生就业能力的系统化培育。
三、大学生就业指导课教学改革的思考
（一）提升对就业指导课程的重视
作为高校而言，要结合当今社会就业形势的深入分析，重新审视就业指导课程开设的重要意义以及必要性，看到就业指导教育对于学生个人学习、发展、能力建设等方面所起到的引导性作用。从而将就业指导课程建设纳入到高校重点教学项目中来，为就业指导教育教学活动的开展，提供必要的人力、物力、财力支持。
（二）加强教师队伍的规范化建设
高校可以通过加强教师的专业素质、学术素质的培训，来提升大学生就业指导教师队伍的专业能力和综合素质。此外提供就业指导课业务交流机会，使就业指导课教师能够与有突出成绩、优秀专家进行交流学习，从而促进课程教学水平的提升。高校还可以考虑邀请高校往届大学生开展就业座谈报告，向广大在校生讲授其亲身就业、择业、创业经历，以此起到传授经验、引发学生共鸣，达到预期教学效果的目的。
（三）完善就业指导课课程建设系统
第一、增强教学内容的针对性。将大学生就业指导课“全程化”课设，针对不同年级的特点设定相应的就业指导课内容。例如，大一时针对生涯规划，大二时开展创新创业教育，大三、大四年级开展就业指导，这样可以更具针对性。第二、应当完善课程考核评价体系。从理论知识、综合技能以及平时表现等多个方面对学生进行考核。理论知识考核的主要是考察学生是否掌握了求职就业涉及的各种理论知识，因此可以通过综合测试练习（如试卷、练习题等形式）、自荐信制作、自我介绍撰写等多种方式进行考核。对于包括应聘礼仪、面试技巧、简历制作等在内的综合就业技能的考核，可采取模拟面试等方式进行。平时表现主要是记录学生的出勤、日常课堂表现、作业完成情况，引导学生树立正确的学习态度。
四、结语
在人才市场就业竞争压力日渐加剧的新时代背景下，高校应积极发挥育人的本质功能和作用，通过制定完善的大学生就业指导课程来增强学生的就业能力、择业能力，使学生能够在合理的对自我能力、社会环境、岗位特点、自我发展等作出综合分析的基础上，实现有效就业。虽然目前受各方面现实因素的影响，我国高校大学生就业指导课程改革仍存在这样或那样的问题，严重抑制了就业指导课程作用的发挥。但我们相信，只要我们能够从根本上提高对就业指导课的重视程度，进一步完善就业指导课程建设系统，切实将大学生就业指导课打造成学生必需的“金课”，高校大学生就业指导课程就能突破现有束缚，实现更好的发展。
参考文献：
[1]谢卓艺.新时期高校大学生就业遇到的问题及对策探究[J].智库时代,2019（28）.
[2]朱秀梅，张强.山东省高校就业指导课程建设的研究[J].才智,2019（18）.
[3]甘守伟,张兴桃.基于大学生就业指导课程教学改革与创新分析[J].科学大众（科学教育）,2019（06）.
作者:李鹏宇 单位:桂林理工大学
