高中英语阅读策略的作用

高中英语阅读策略的作用

1高中英语阅读策略的重要作用

在英语阅读教学的同时,采取适当的阅读方法,针对强化学习能力,语言知识的积累和丰富,提高整体水平,培养对美的欣赏,从而使学生陶冶情操,这些都有着重要的意义。所以,在重视阅读练习的同时,进行系统阅读的方法指导也是尤为关键的。随着学生的年龄特征、认知构造和能力以及情感特点,根据教材内容,针对学生阅读方法的培养细分到每一个细小的部分,增加在阅读指导教学中的面积,在教学中实现阅读方法有序有规、高效高质的应用价值。

2如何发挥高中英语阅读策略的作用

2.1要注意对学生阅读积极性的培养

在教学的同时,应该充分的发挥学生的核心作用,让学生能够及时调理好心态,信心十足,改善阅读方法。另外,还需要体现出教师的引导作用,增加并丰富课内外的阅读量,为学生精心挑选阅读内容,强调阅读的重点。从而使学生和教师之间能够相互配合,实现最终目标。

2.2要因材施教

学生在发展的过程中,有的是先天遗传,还有的是受后天环境的影响,我们在丰富英语知识、增加技能的同时对其认识存在不一样的看法是很普遍的。认知的差异性不仅在认知能力方面有所体现,在风格上也是一样的。所以,学生在发展的过程中有着千变万化。客观的说,体现出了差异的不足。

2.3要作好适度指点

阅读能够体现出学生的综合能力,与学生们的思想方式、能力水平、学习方法、阅读技巧都有着直接的关系。对于学生在阅读中所遇到的问题和障碍,我们可以利用多种方式,运用多种途径来解决问题。此外,在指导阅读理解的过程中,我们不能忽略了内容的变换及相互关系。阅读方法跟阅读教学相互结合在一起,才能有所体现。

2.4抓主题句,分析篇章结构策略

在高中阅读中有关文章大概内容的题型是经常出现的。这对学生提出了更高的要求,在抓住内容细节的同时,还需要对文章的结构进行分析,知道文章的主要大意及各段的主要内容。针对这种题型我们有相对解决方法。每篇文章的首段和每段的首句往往是非常关键的。这些地方通常出现的是文章的核心句及每段的核心句。

2.5抓事实细节策略

高中学生对于词汇量的掌握较少,所以他们遇到的文章也不会太难。根据高中时期各级各类的英语考试中的阅读题型来说,大部分的题型都是关于事实细节的,是否能够掌握这一阅读方法直接影响到学生们的阅读成绩。所以教师们应该让学生们尽快掌握这一阅读技巧。培养的方法主要有以下几种。(1)仔细阅读每句话,在文章找出有关的字词句并在下面划上线Oftenreferredtoasswimmingflowers,koifishareoneofthemostpopu-larfreshwaterfishtoday.Theword/koi0actuallycomesfromJapanese,whichmeanscarp(鲤鱼).Wheredoestheword/koi0comefrom?A.German.B.Spanish.C.Japanese.D.Korean.该阅读的过程中,让学生找出/Koi0这个词来自于哪个国家,学生可以划出Theword-Koi.actuallycomesfromJapanese.这句话,由此可见这一题的正确答案是C。(2)快速对应寻找相关信息根据以上的阅读案例来看,我们可以采取快速对应来寻找信息的方法。如快速找到/koi0这个词,然后划出Theword-Koi.actuallycomesfromJapanese,选出C这个正确答案,节约了很多时间。这一使用方法适用于逐句寻找能力强并且成熟的学生,对于初学者还不能灵活适用。

3总结

总而言之,在英语阅读教学的同时,教师的主要目的不仅是要教学生学会,更重要的是让学生会学习。在英语教学的过程中,教和学是密不可分的。所以,从"学会"到"会学"。不仅在方法上面有所进步,在认知能力上也得到了提高。"授之以鱼,不如授之以渔"的道理众所周知,主要体现出了方法的重要性及必要性。要想实现学生阅读方法,必经之路就是实践。

作者:杨丹 单位:湖北省襄阳市第八中学