学生会工作打算范文1
一、高中学生应该了解到的计算机知识
1.认识计算机操作系统
用户接口、文件管理、设备管理、存储器管理、处置机管理等都是操作系统至关重要的功能。PC机是我们目前生活中运用最多的，依靠CPU在机算机中实现多个程序的运转。处置机在操作系统中也有着特定的算法及调度，操作系统可以处理这些工作。内存储器主要是负责数据及程序的寄存，所寄存的数据及程序井井有条，合理运用有限的寄存空间，操作系统能更有效的对其进行处理。
比如在使用打印机这个设备时，只需要在电脑上点击打印机按钮，就可以把要打印的内容传送到打印机中。操作系统能对外部设备进行有效的调用，因此，设备的合理运用及管理相当重要。
文件操作是经常都要进行的工作，在进行文件的存取时，只要知道文件名及地点即可完成。一些不想被外人看到的文件，可以进行权限的设置。操作系统可以更好的处理这些幕后的工作。
2.勤练习打字速度
目前的社会生活，不断强调速度这个词，只有做到领先别人一步，才能为自己创造更多的机会。打字速度也是同样的重要，录入速度快能让工作效率得到提高。为了让打字的速度得到提高，首先就要学会盲打，键盘上的所有按键要熟悉，凭感觉迅速的找到按键。这也是打字的基础，通过反复练习，盲打会成为一种习惯，渐渐的打字速度也会得到提高。
3.学会初步使用办公软件
现在的工作学习中，使用办公软件的几率非常高，办公软件在工作中发挥着至关重要的作用，让工作效率得到提高，更快捷和方便。但不是每个人都能熟练的操作这些办公软件的，所以，职场中的每个人都应该熟练掌握办公软件使用及操作的方法，更好的提高自身的工作效率。
二、与现实生活结合突显计算机的作用
1.机算机在日常生活中的作用
电脑不仅快捷，而且方便，用途非常广泛，所以一直以来都受到大众喜爱。电脑有很多的好处，比如，能帮助我们进行资料的搜集。人们在进行某个专题习作时，缺乏相关资料，可以在网上进行搜集，及时的获取到专题习作的相关资料。电脑能帮助学生提高自身的语文水平，通过互联网阅读很多优秀的文章，不断积累知识，渐渐提高自身的语文水平。电脑还有个很好的功能替代了原本的信件方式。由于社会的快速发展，网络的使用也越来越广泛，其实这也是普及电脑至关重要的途径之一。
现在的家庭中大量的运用计算机，已经逐渐走向了信息化的家庭时代。就目前的技术来讲，家庭中所包含的各种信息产品都将走向信息化。如智能电器、娱乐游戏、多媒体教育、联机消费、家庭办公、影视服务等。
机算机将渐渐深入到我们的生活中，让我们的生活更加人性化，并更好的适应我们的生活，甚至有可能完全改变我们传统的生活方式。我们未来的生活有可能变成完全数字化的生活模式，我们的生活中少不了计算机的存在，计算机将得到更长远的发展。
未来计算机将进一步深入人们的生活，变得更加人性化，更加适应人们的生活，甚至改变人类现有的生活方式。数字化生活可能成为未来生活的主要模式，人们离不开计算机，计算机也将更加丰富多彩。
2.娱乐方面的作用
现在的计算机游戏越来越多，游戏难度也不再像以往下棋游戏那么简单，更多的是网络大型游戏。来自不同城市的玩家聚集到虚拟游戏中，利用Internet进行相互博弈，还有很大一部分的游戏运动平台，能让玩家更好的体验到运动游戏中倾斜、颠簸、抖动、高速的感觉。
电影中运用计算机进行电视特技的处理，运用计算机把拍摄中没办法完成的场景进行剪辑合成，营造出更好的视觉效果。比如《宝莲灯》、《阿甘正传》、《侏罗纪公园》、《星球大战》等。音乐领域中，计算机运用也是非常广泛的。计算机能进行音乐播放、保存、剪辑、录制等，还能让音乐产生各种不同的视听效果。人们可以从Internet中下载自己所需的音乐，还能在计算机中进行音乐的制作等。
学生会工作打算范文2
所谓会计仿真实训，是指学生运用所学的会计基本理论、基本知识和基本技能，在创设的仿真企业会计实际工作情境中，依据模拟企业的会计核算资料，按照会计实际工作的各项要求，采用集中的时间，对模拟企业各项会计工作业务流程及会计业务处理进行反复训练。使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、熟悉会计实际工作中应遵守的各项财经法规，形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高了他们的综合素质。在实训中还可以增强学生的团队协作意识，并对学生进行会计职业道德教育，让学生真正掌握从事会计实际工作所应具备的职业能力，让学生真正做到学以致用。
会计仿真实训可以是手工记账也可以采用会计电算化，考虑到在现实会计工作中，每一个单位基本上都已经采用会计电算化进行会计核算，因此，下面以模拟企业友利有限公司为例说明，如何让中等职业学校会计专业的学生采用会计电算化进行仿真实训。
1 模拟企业基本情况
模拟企业友利有限公司是一家制造企业，设有行政部、财务部、生产部、销售部、采购部、仓储部六个部门，主要业务是从事 A 产品和 B 产品的生产和销售，该企业为工业企业一般纳税人，公司执行《2007年企业会计准则》，税务局核定增值税税率17%，运费抵扣率7%，营业税税率5%，城建税税率7%，教育费附加税率 3%。存货按照实际成本核算，发出存货计价：周转材料采用移动平均法，原材料、库存商品采用全月平均法；企业所采用的折旧计算方法：采用平均年限法（一）；制造费用按产品生产工时分配；企业采用品种法计算产品成本，月末，完工产品成本和在产品成本计算采用约当产量法。
该企业采用畅捷通T3 财务软件进行会计核算，财务软件启用了总账系统、财务报表、工资管理、固定资产管理，启用时间为 2013-11-01。该企业财务部设有会计主管、总账会计、出纳、工资和固定资产管理四个岗位。
2 创设仿真企业会计实际工作情境
为了让会计仿真实训更逼真、更贴近实际工作，使业务流程及凭证的传递更加真实，根据模拟企业友利有限公司的实际情况，在模拟实习时应设置固定的内部机构有行政部、采购部、生产部、销售部、仓储部，外部机构主要有开户银行、税务部门、往来机构，并在每一部门或机构安排 1~2 人担任相应的角色，每一部门配备一至两张办公桌、一台电脑及一台打印机；然后将剩下的学生每 4 人为一组设立财务部，在财务部设立会计主管、总账会计、出纳、工资和固定资产管理岗位，每一组的财务部应配备四张办公桌、四台电脑、一台打印机、一台凭证装订机及其他日常会计用品，并在每一台电脑上安装畅捷通T3 财务软件的客户端，税务部门的电脑上要安装报税软件，总账会计岗位上的电脑要安装增值税专用发票的打印软件，往来机构的电脑上也要安装增值税专用发票的打印软件及其他机打发票的软件。实训时所有电脑应组成局域网并另设一台主机，主机主要由实训指导老师控制，在主机上应安装畅捷通 T3 财务软件的服务器端。
3 会计仿真实训对资料的要求
会计仿真实训的资料，仿真性要强，模拟企业的经济业务要体现行《企业会计准则》及最新财税法规的要求并直接以原始凭证的形式出现，不再以文字表述。各种票证都要采用现行财政税务等部门统一要求的规范票证。为了能与实际工作逼真，凡是采用机打的发票，在实训中也要采用机打发票，外来机打发票由往来机构工作人员负责打印，需要印刷的银行绪算单据及企业内部使用单据，建议采用彩色印刷，相关单据的填写要求也要与实际工作相一致，例如银行进行账单就要印成一式三联且自动复写，填写完成后交给银行窗口审核盖章，再取回会计记账用的那一联。会计账务处理流程与实际工作相一致，连一个印章都不能漏掉。对模拟企业 11、12 月两个月发生的经济业务进行训练，让学生掌握上下两个月衔接的操作技能及年末结转的操作技能，模拟企业 11 月份的经济业务控制在 50 笔左右，模拟企业 12 月份的经济业务控制在 60 笔左右。
模拟企业的初始化账套需由实习指导老师在实训开始前组织各组学生事先完成，各实训小组的账套名称与账套号不能重复，各组的初始化账套完成后交给实习指导老师，由实习指导老师引入畅捷通T3 财务软件的服务器端（实训时所使用的主机）。
4 会计仿真实训的工作流程
以模拟企业友利有限公司为例，对典型业务的工作流程进行说明：
材料采购业务的工作流程：由生产部填写请购单交给采购部门审核；采购部门收到使用部门提交的请购单时，审核后如确有必要购买，由采购经理签字，再请总经理予以批示；采购员到往来机构办理采购并由往来机构打印采购专用发票，采购物资到货后，采购员要组织仓储部等部门对货物进行验收，对验收合格的货物填写收料单，收料单必须经过采购员、仓管员签字，收料单一式三份，第一联本部门留存，第二联交给财务，第三联交给采购员；货物及发票已到，验收合格并与购货合同、发票及清单核对无误后，采购员粘贴好报销票据（采购申请单、入库单、购货发票、购货合同），财务部审核后，由总经理签字，交出纳办理付款手续，出纳到开户银行办理付款手续后，最后交总账会计做账。
产品销售业务的工作流程：销售部销售人员根据客户的订单与客户签订销售合同；销售部开出销售通知单由销售人员到仓储部办理产品出库手续，仓管人员填写产品出库，产品出库单一式五联:第一联存根、第二联财务记账、第三联提货、第四联门卫、第五联随货同行；销售人员持销售通知书及产品出库单（第二联财务记账联）到财务部由总账会计开具增值税专用发票，总账会计开完发票后将第二联发票联及第三联抵扣联交给销售人员，将第四联记账联交给出纳；销售部销售人员负责办理货物托运并将销售发票的第二联、第三联及运费发票寄给购货方；出纳到开户银行办理委托收款手续，取回托收凭证回单联；出纳收到托收凭证收款通知后连同有关发票交给总账会计做账。
费用报销工作流程：以购买办公用品例，应用行政部提出采购申请经总理审批后，到有关商场进行采购（在实训中由往来机构负责打印发票）；行政部人员持采购发票到财务部填写费用报销审批单，经有关人员审核签字后交给出纳据以办理付款。
报税工作流程：月末，由会计主管通过税务部门网站将本月收到增值税专用发票抵扣联及运输发票抵扣联通过网上进行认证；在网上打印认证结果（一般在下月初打印），并将其交给总账会计据以编制结转待扣进项税额的记账凭证（进项税没认证的暂时不能抵扣，应先计入应交税金待抵扣进项税，在认证通过可以抵扣时再转入应交税金应交增值税（进项税））。月末，会计主管到税务部门抄税并打印出专用发票汇总表；会计主管将专用发票汇总表交给总账会计根据增值税进项税额认证结果编制结转应交增值税的记账凭证。月末，根据模拟企业本月实际发生的业务计算各项税金，如应交城建税、教育费附加等，并直接在税务部门的网站进行纳税申报。
5 会计仿真实训对学生的要求
把学生当成企业的财务人员进行管理，实行上下班打卡制度，让学生转变自己的身份，以一个会计人员的身份参与实训，完全置身于会计职业氛围之中，以企业真实情况为背景，按照规范的业务流程和操作要求进行实战演练，让学生找到会计实际工作的感觉。并在实训中熟悉并严格遵守《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》、现行税法以及会计职业道德规范等的有关规定，具体要求如下：
（1）严格遵守上下班制度，做到态度端正、目标明确、作风踏实、虚心请教、互相学习。在实训过程中，要有认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风，树立分工协作意识，养成良好的职业素养。
（2）按照实际会计工作的要求使用现行通用记帐凭证、各种账簿及报表。
（3）严格按照《会计法》、《企业会计准则》、《会计电算化工作规范》、《会计基础工作规范》的有关规定填写会计凭证，包括会计凭证的编号、日期、业务内容摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数等有关项目，登记账簿时要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账，发现错账应采用正确的方法更正。比如，发票、收据、银行结算凭证等原始凭证应该根据规定的格式、联数填写，内容要完整，编号要连续，签名要齐全。凭证、账簿的打印与保管也要按照会计电算化的工作要求进行。
（4）在实训中学生的文字表述和数字计算必须做到准确无误。不但表示数量、金额的数字不能计算有误，而且文字表达也要恰如其分，不得模棱两可、含糊不清。
（5）在实训中学生必须增强时间观念，按照经济业务发生的时间和实训计划的安排，及时地进行会计实务处理，不影响整个实训进度，并按计划进行岗位的轮换。
（6）实训结束后，应将各种记账凭证连同所附的原始凭证或原始凭证汇总表按月按编号顺序折叠整齐，装订成册，并加具封面，注明单位名称、年度、月份和起讫日期，并由装订人签名或盖章。
（7）实训结束后，应将各种账薄按照不同格式装订成册，应将全部会计报表装订成册，并加具封面，注明单位名称、年度、月份。
学生会工作打算范文3
关键词：计算机网络技术 中等职业学校
一、计算机网络人才的社会需求现状
随着网络技术应用的普及，我国计算机上网数量呈现出高速的上升态势，在国民经济中网络的重要性日益增强。网络向社会生活走近的同时，也与传统产业紧密结合，并且已经深入到传统企业的开发、生产、经营和售后服务的每一个环节。网络在企业中的使用率大幅度提高，网络技术人才就业空间大，效益待遇也好。
网络科技的兴起，带动了社会经济和科学技术的革命性发展，同时也为大量的计算机人才提供了广阔的空间。如果没有网络，社会就无法迈入真正的信息时代，企业就无法实现真正的信息化。目前的计算机网络技术教育缺乏实用性的培训，各类院校每年为社会输送的计算机网络专业的毕业生仅有几万名，这个数量远远无法满足实际社会需求数量。
二、中等职业学校计算机网络技术基础课教学现状
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础，培养与社会主义现代化建设要求相适应、德智体美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。网络技术是计算机应用中一个空前活跃的领域，计算机网络在社会和经济发展中起着非常重要的作用，这就对职业学校计算机网络技术专业的教育及就业提出了更多更高的要求。然而，中等职业学校的计算机专业毕业生，无法适应社会各种行业对高素质人才的需求。如何办出中等职业教育特色，如何设计网络技术实验课，以适应市场经济的需要，是中等职业学校必须解决的问题。
三、与就业相接，设计计算机网络技术基础实验课
计算机网络技术基础课的实践教学环节非常重要，以实验课为主线，将理论知识融入实验项目，做实验时遇到新的知识点再及时讲解，这种方法可以充分利用实验课提高学生的学习兴趣和动手能力，让学生在实验中吸收新知识，并清楚地掌握知识点的应用环境。下面以办公局域网的建立与使用为例进行说明。
局域网（LAN）是一种覆盖一座或几座大楼、一个校园或者一个厂区等地理区域的小范围的计算机网。局域网应用广泛，如网吧、办公室、中小型企业、学校各项教学。局域网的组建是计算机网络技术实践教学的重点，局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。
在实验课上，教师让学生观看双绞线网线的物理构造，并现场制作水晶头，同时讲解排线方式，要注意的是芯线排列顺序一定要与另一端的顺序完全一样。两端都做好水晶头后即可用网线测试仪进行测试，如果测试仪上8个指示灯都依次为绿色闪过，证明网线制作成功。让同学们到多媒体网络机房观看并陈述布线结构、交换机的工作原理，深刻理解网络拓扑结构内容。最后让大家组建一个对等的局域网，并将IP地址、子网掩码、网关、域名地址等网络连接属性配置好。
实现信息资源共享是应用比较广泛的技术。设置实验课题目：如何在局域网下共享文件夹？需要注意使用Winxp防火墙的例外：Winxp防火墙在默认状态下是全面启用的，这意味着运行计算机的所有网络连接，难以实现网上邻居共享。同时，由于Windows防火墙默认状态下禁止文件与打印机共享，所以，启用了防火墙，往往不能共享打印机。解决办法是：进入“本地连接”窗口，点“高级”“设置”“例外”，在程序与服务下勾选“文件和打印机共享”。学生掌握创建步骤后，把学生分成小组，让他们亲自体验共享者、访问者等多重角色。
创建网络驱动器的方法需要把共享的盘右键选择“共享与安全”，再选上“共享”就可以了。当网络中电脑的磁盘作为共享数据区域允许网络用户访问时，该驱动器就变成了网络驱动器。创建网络驱动器可以提高数据的使用效率。如网络打印机的共享，让学生连接一台打印机在主机上，在分机上进行网络打印机的配置，完成后利用网络打印机打印一份实验报告以检测效果。
参考文献：
[1]张玲.计算机网络技术与应用[M].北京：电子工业出版社，2007.
[2]田文利.高职高专计算机网络教学改革探索[J].现代商贸工业，2010（8）.
学生会工作打算范文4
打印出化石模型
早在2007年，瑞士苏黎世大学的研究员克里斯托弗·佐里科夫就见证了尼安德特人在现代社会的首次诞生。当时，在他位于瑞士苏黎世大学的人类学实验室内，他见到了一个婴儿尼安德特人的骨架从一台复印机大小的机器中缓缓“现身”，所有这一切只不过经历了20个小时的噪声、呼呼作响的马达传递以及塑料切割。
尽管一切看起来很简单，似乎手到擒来，但这个现代奇迹其实已经经历了一个冗长的酝酿阶段：佐里科夫团队花费几年时间从尼安德特人婴儿那儿找到合适的骨头，使用计算机断层扫面设备对其进行了分析并使用数字化方法在计算机上将这些骨头在计算机屏幕上缝合在一起。不过，制作模型的最后一步的确比较简单，佐里科夫只是按下实验室耗资5万美元的三维打印机的“打印键”就做到了这一点。
作为使用三维打印机开展科学研究的先锋人物，早在20年前，佐里科夫就开始使用一台三维打印机模型进行研究，与现在的设备相比，这种模型售价昂贵而且会用到有毒的材料和溶剂，诸多限制让大多数科学家望而却步。但世易时移，现在更新、更便宜的三维打印机慢慢进入主流。就像一台喷墨打印机能在纸上逐行喷洒墨水一样，很多现代的三维打印设备能将材料（通常是塑料）一层一层喷洒在表面上，制造出一个物体的形状。其他由一桶液体或者固体粉末状塑料组成的熔融固体层则常常使用紫外线或红外线来将其喷射在表面上。另外，有时候在临时支架（这些支架后来会溶解或被铲除）的帮助下，三维打印机可以打印出其他任何复杂形状的物体。
专注于跟踪分析三维打印市场的沃勒斯联合公司的首席顾问兼总裁特里·沃勒斯表示，尽管工业系统使用的整套三维打印设备售价7.3万美元，但现在，一套个人用的打印设备的售价还不足500美元。沃勒斯指出，2011年，全球大约销售出3万套打印机，学术机构购买了其中的三分之一，平均售价为1.5万到3万美元。
那些先行使用三维打印设备的科学家们目前正使用这项技术研究复杂的分子、制造实验室工具、共享罕见的人造制品、甚至打印出像心脏一样跳动的心脏组织。在古生物学和人类学的会议上，越来越多人都拿着他们心仪的化石或骨头的打印产品。佐里科夫表示：“任何把自己看做人类学家的科学家都需要拥有计算机图像和三维打印机，否则，就像遗传学家没有遗传序列图无法开展工作一样，不能算是名副其实的专业人士。”
目前，这种打印产品正为我们提供一些使用更传统的方法所无法获得的信息。例如，尼安德特人的婴儿化石相当罕见，因此，佐里科夫不想冒险使用常用的砂型铸造法来对其脆弱的样本进行复制。然而，使用三维打印机打印出的产品，佐里科夫或许有望探究与尼安德特人的出生有关的情况。除了这幅婴儿骨架，他还打印出了一个成年女性尼安德特人的骨盆。
此前，有不少科学家猜测尼安德特人宽宽的臀部使得他们劳作起来比现代人更加容易，但是，借用打印出来的产品，佐里科夫的实验证明，尼安德特人婴儿的头骨要比现代人更大，这就抵消了臀部宽这一优势。就像现代人一样，尼安德特人的头部最大，或许生来就是如此，这就让他们能尽快发育。
在佐里科夫的研究中，他将打印出来的模型和计算机图片上的模型前后交换并进行了仔细分析。计算机模型非常容易计算体积或将骨头碎片拼接在一起，研究人员能将其放在合适的地方，没有重力会导致它们下落。但是，他说，如果使用这些虚拟的模型，“你会失去触感，甚至会对化石的大小也会没有什么概念。”他补充道，这种虚拟的物理学模型更适合查看碎片如何各就各位，放置在什么地方合适。
分子的游乐场
长期以来，化学家和分子生物学家们都使用模型以更好地理解分子结构以及X射线和晶体照相术获得的数据。DNA结构的发现者、1962年诺贝尔医学奖获得者、美国科学家詹姆斯·沃森和英国科学家弗朗西斯·克里克就在球和棍子结构的帮助下，最终发现了DNA的双螺旋结构，这被普遍看作分子生物学时代的开端。
亚瑟·奥尔森表示，现在，科学家们开始使用三维打印技术铸造更复杂的生物系统的模型。30年前，奥尔森在加州斯克里普斯研究所创建了这个分子图像实验室。该实验室包含有由成千上万个相互作用的蛋白质组成的分子环境，这种环境其他方法根本不可能制造出来。奥尔森表示，使用三维打印机：“任何人都能定制出想要的模型”。但也并非每个人都这样做，很多科学家不太那么容易获得打印机，他们要么没有想到使用三维打印机，要么买不起这种打印产品。
然而，奥尔森表示，这些模型会为科学研究提供重要的信息。当他为一个同事打印出一个蛋白质，他们发现，该蛋白质周围有一个了弯曲的空白空间“通道”从中穿过。在计算机屏幕上，这个导管很难发现，但是，他们发现，从模型一边吹进的气流从另一边出来，才知道这个通道的存在。确定这种通道的长度将有助于更好地了解这些通道以及它们如何运输分子。在计算机上做这些事情可能需要编写很多新代码才能完成，但使用这种打印出来的模型，一串字符就可以搞定。
奥尔森表示，让科学家们在计算机屏幕上扭曲和转动这样的结构的软件非常有用。但是，仅有这些软件还不够。即使最先进的软件也会让两个原子占据同样的空间。在计算机内对分子进行修修补补是一份苦差事，每次将物体转动后，计算机都需要花费很长时间才能重新绘制出物体，另外，解释这些图片也需要耗费精力。但胡乱摆动一个打印出的物理模型就像玩游戏一样。奥尔森表示：“我不需要想很多其它事情，我只需要摆动就会有所发现。”
现在，奥尔森正试图让三维打印技术的触觉优势和计算机强大的计算能力“双剑合璧”，打印出自己想要的研究材料。他已经使用小的标签纸给打印出来的模型贴上了标签，网络摄像头可以识别出这些标签，制造出了一个“增强现实”的图景。采用这种方式，用户能够把玩该物理模型，同时使用计算机探测其他方面，诸如获得给定分子排列的势能等。奥尔森也希望使用能够更容易在坚硬的材料和可弯曲材料之间游刃有余切换的打印机，以便更好地复制诸如蛋白质折叠等分子行为。
打印出适合细胞发育的支架
三维打印机的打印“墨水”并不局限于塑料。生物学家们一直在尝试用打印机打印出人体细胞或单个细胞或能够自然结合在一起的多细胞团。这些技术已经成功地制造出了血管和能够跳动的心脏组织。实现真的可以打印出起作用的器官这一终极梦想可能还有很长的路要走。但从短期来看，科学家们看到了打印出比在实验室培养皿中培育出来的普通结构更具生命特征的三维细胞结构的潜力。
由美国Organovo公司研制的三维生物打印机如今已可以制造动脉，开发者称由这种设备“打印”的动脉最早有望在5年内用于心脏搭桥手术。目前，这家公司研发出了一台能制造出三维组织结构的三维打印机，打印出的结构能被用来测试药物。迄今为止，它制造出来的最先进的模型用于研究纤维化病症。纤维化可发生于多种器官，主要病理改变为器官组织内纤维结缔组织增多，实质细胞减少，持续进展可致器官结构破坏和功能减退，乃至衰竭，严重威胁人类健康和生命。公司下一步的目标是在这一系统上测试药物。该公司的首席执行官、化学工程师基斯·墨菲表示：“三维打印机或许并非是完成这一目标的唯一方式，但它确是一种好的方法。”
目前，其他科研团队正使用三维打印机，利用塑料或者胶原蛋白作为原料，打印出细胞能在其上发育的支架。美国国家标准与技术研究院生物材料团队的生物学家卡尔·西蒙表示，这种支架的形状非常复杂，能够帮助科学家们确定细胞如何发育或者干细胞如何分化成为不同的细胞类型。借用三维打印技术，科学家们就可以打印出不同的支架构造并用其进行试验以便找出表现最好的支架形状，而且，这种方式完全在科学家们的掌控之中。
然而，其中存在的一个问题是大多数三维打印机的工作精度仅为几十微米到几百微米，然而，细胞在1微米尺度下才能感应分化。英国谢尔菲德大学的三维打印技术专家尼尔·霍普金森表示，顶级质量的打印机目前能够获得的精确度为100纳米。但是，“这仍然还处于实验室研究阶段。”
定制实验工具
目前，普通的三维打印机就可以使科学家们能定制自己所需要的实验工具。据物理学家组织网2012年4月16日报道，英国格拉斯哥大学的化学家勒罗伊·克洛宁今年占据了报纸的头条，他研制出了一种新的三维打印程序，通过将反应容器作为打印素材，能按需求设计打印出化学产品。研究人员介绍说，用一台商用三维打印机装上开源的计算机辅助设计软件就能生产出各种“反应件”（reactionware），可合成各种有机和无机物。
“反应件”是由聚合物凝胶制成的一种特殊容器，设置在室温下工作，专用于化学反应。其中还包括作为打印材料的催化剂和用于电化、光谱分析的其他成分。将容器放入打印机，再加入其他化学药品，容器本身会成为反应过程的一部分。这种反应通常大型化工厂才能做到，而“反应件”让其首次进入实验室级别。
另外一些学科领域的科学家则为三维打印技术找到了更直接的用途。例如，位于美国纽约州特洛伊的伦斯勒理工学院的环境工程师菲利普·巴弗耶使用三维打印技术为一个渗透仪制造出了定制零件，渗透仪是用来测量通过土壤中的水流情况的设备。尽管这些设备目前非常适合日常工作，但是，巴弗耶通常必须自己亲自设计渗透仪以便用于更精确和精细的研究，以前，使用车床制造这些实验工作费时很长，但三维打印技术让一切变得更加简单。
或许更重要的是，巴弗耶可以仅仅通过出版相关的设计文件就与其他研究人员分享其实验成果，他说：“能够用文字再现试验的具体细节非常好。”
学生会工作打算范文5
一、学习用计算机：掌握正确的操作方法，学会怎样规范地使用计算机
信息技术课不同于其它课程，它有一个固定的使用工具――计算机，如何正确的操作计算机就成了我们信息技术课中必须掌握的知识。这又包括两个方面：一方面是如何避免损坏计算机：根据我多年教学的经验，了解到这一部分成为学生最容易忽略的问题，其实学生并不是不知道如何正确地操作计算机，只是因为他们想多操作一会儿计算机或其它一些原因让他们偶一为之，而且他们认为偶一为之并不会带来不良的后果。每节课由学生互评，同桌的学生互相打分，并说明扣分的理由，老师总结。期未由老师统分评比。因为一个学生的评分，影响了一个组的总分，所以如果有不当操作，这一组的学生都会给他教育，久而久之，学生自然养成了正确操作计算机的习惯。另一方面是如何操作计算机：像每个学生都必须建自己的文件夹，自己的文件都保存到专用的文件夹中，以便于自己查找文件，老师也便于管理。还有学生操作三步法等。对于这些习惯的养成，我一般采用重复提问，重复记忆的方法，让学生先养成习惯再讲道理。因为学生对结构的理解不是能很快地掌握，如果一开始就讲结构学生很难接受，只有在学生使用了一段时间的计算机后，才能慢慢地体会。如我的“三步法”教学，第一课时我提出，今天我们学习操作步骤，请你总结一下我这几次操作步骤的规律。我故意让我的每个操作都是遵照这三步完成：打开我的电脑，打开C盘，在C盘中新建文件夹，修改文件夹的名称，打开文件夹，演示的同时讲解自己怎么操纵鼠标。学生首先就对我打开电脑等操作觉得新鲜，不是双击而是按右键，然后不同的同学能分别重述我的每一个操作的步骤，最后有部分同学在老师的引导下能总结出三步：第一选定（可选定对象，也可选定地方）；第二按右键打开菜单；第三具体操作。老师总结，几乎90%以上的操作都可以这样完成。以后紧接着大约十周的时间都在让同学自己探索之前提示：第一步是选定，第二步是按右键，第三步操作。开始可能都需要我说，后来，我只要说第一步是……，学生就都心领神会，由此养成了“三步法”操作的习惯。
二、用计算机学习――了解计算机的多项功能，养成在学习生活中广泛运用计算机的习惯
现在的信息技术教材多以介绍各软件的使用为主，这样学生对计算机的功能了解得不够透彻。如学习WORD或WPS他们知道是文字处理系统软件，但因为学生用计算机做文字处理的工作不多，所以学生学习起来兴趣不高，学后也容易遗忘。随着综合国力的发展和人们对高科技的向往，计算机已走进了千家万户，作为一个实用性非常强的工具，计算机本应成为人们生活、学习和工作中的助手，其实不然，从我的个人调查发现，走入家庭的计算机80%以上都只成为了一种娱乐工具，玩游戏和上网聊天。如何让计算机发挥它应有的效益，这也是信息素养如何培养的一个重点。我一般从三个方面去做：第一把握课堂，培养良好的信息素养。因为我们学校是每周两节计算机连堂课，这就让我有时间在学习软件之余，让学生多了解计算机的功能。
三、活学活用：不管是用计算机学习，还是学习用计算机，学生始终作为学习的主体，养成自主探究的学习习惯
学生会工作打算范文6
关键词：新课程；高中教学；计算机；应用；技巧
中图分类号：TP399-C1
在当前新课程背景不断变化的背景下，高中教学知识也随之发生相应的变化和发展，计算机办公软件的应用在教学过程中发挥了重要的作用。其次，高中教学过程中，计算机的应用不仅一直以来备受老师和学生的喜爱，同时，随着计算机逐渐多元化发展，一定程度上大大地提高了办公的效率。
1 高中教学过程中计算机办公软件应用的有效性
高中教学过程中，为了适应现有教学实际需要，必须加强对计算机办公软件的功能应用，提高教师教学的效率和效益。计算机办公软件在高中教学过程中，更好地将复杂、繁多的知识点简单化地展现给广大师生。此外，由于学生们对新事物本身就具有好奇心，因此，随着计算机的应用提高了学生学习的积极性。他们对计算机设备十分好奇，为了满足自己的好奇心，他们便会发挥自己的主观能动性，去认真观察和向教师提问，以便于通过计算机办公软件获取更多的知识。
高中教学过程中，学生还可以运用计算机独立完成网页、图像以及音频等内容的设计。对于中途出现的疑惑或者问题可以在计算机上进行及时查询，进一步提高了学生的综合性分析能力等。
2 高中教学过程中计算机办公软件的主要应用技巧
2.1 Word文档的应用技巧
首先，计算机办公室应用最广泛的软件就是Word文档和Excel表格。众所周知，在Word文档中，汉字和汉字、英文字母以及者数字之间有一定的距离，大约有一个空格占据的大小，这个间距是没有办法消除掉的。这样的情况在Word2000中就很容易看得见。那么，想要消除这个间距也不是不可能，主要按照以下的方法去做，保证你能够轻松顺利地删除。第一步要先将文档全部选中（快捷键Ctrl+A），然后在选项内选择格式选项，再选中段落，最后选择其他，并在其他项目内选择“取消字符间距”选项即可消除。（2）其次，修改汉字与汉字之间的间距也是十分重要的。很多人在办公过程中遇到这样的状况都不知道该怎样去设置，最终都不得已选择系统的默认值，这就办公室办公来说是不利的。一般情况下，Word文档的字距主要有标准、加宽与紧缩三种主要形式。其中标准字距也就是指系统默认间距，这个距离除了和文档字号大小有关系之外是不会发生任何变化的；加宽主要是指在标准的基础之上新增一个由该用户自己定的数值，可以随意改变；紧缩则主要是指在标准的基础之上将该用户指定的数值减去。由此可见，加宽和紧缩两个必须在标准的基础之上才能完成，因此，在字号发生变化时，其间距也会相应的进行自行调整，不会出现不符现象。
2.2 Word文档中缩略图的应用技巧
高中教学办公过程中难免会有需要查阅资料的时候，举个简单的例子，由于计算机本身没有特定的看图工具，那么，当工作人员在不记得文件名字的前提下想要查找某一张图片或者一个文档时，需要一个个去打开查看是不是自己想要查找的文件，不仅浪费时间，而且十分麻烦。因此，想要既快又好的找到需要的文件，可以在资源管理器中选择存图的文件夹，点击鼠标右键选择“属性”选项，在属性里常规选项下点击“缩略图”选项打开查找自己所需要的文件即可，十分方便。
2.3 word文档的加密小技巧
众所周知，文档的保密性在高中教学办公中十分重要。因此，为了确保文件的安全性必须对文件进行加密设置。对文档加密大体上归结为以下几个内容：第一，对需要保密的文件进行加密。首先，打开需要被加密的文件，点击文件保存中的“另存为”选项，其中有个工具选项，在选择里面的常规选项，此时，便会出现“保存”的选项卡，之后打开“权限密码”或者“修改权限密码”选项，在里面填上该用户想要设置的密码确认即可，最后退出该页面，就完成了整个文档加密工作。
在高中教学办公工作中，除了文档加密还有另一个重要的工作，就是对模板进行加密。模板加密主要是发生在该用户不想让其他人使用该文档所提供的通用模板，抑或是该用户自己所新创的模板的情况之下进行的。因此，对模板加密等过程主要概括为以下内容：首先，打开通用的模板文件，按照上面讲述的内容进行密码设置。其次，待密码设置好之后点击标题栏中的工具栏选项内的另存为进行保存即可。这样以来，当该用户再一次打开该模板时就会出现输入密码的提示，安全性加强。
2.4 Word文档打印技巧
（1）高中数学教学过程中，不管是办公文件还是学生作业等均离不开打印。一般情况下，早进行电脑组装的过程中，均会附带着安装打印机，对于部分安装的，可以在需要时及时进行安装即可。那么，打印文件需要这样操作：首先，先打开我的电脑选项，然后选择打印机选项，点击其中的添加打印机的选项，并在其打印指导之下安装打印驱动。与此同时，必须确保电脑和打印机之间是否连接完好无损，待一切完毕，装入打印纸张，直接打印用户所需要的文档就行了。除此之外，在整个过程中需要注意一点就是，在启动WordXP打开该用户需要文档时，若是想要全部打印，只要点击工具栏内的打印按钮即可完成。若是只是想要其中的几张的话，必须先打开需要打印的文档，然后点击工具栏内的打印按钮，进行调整和设置，最后点击确定继续打印即可完成文档打印。当然，对于同时连接多台打印机的电脑，在进行文档打印时必须严格按照向导进行执行，否则出现错误会很麻烦。
（2）除了上述的打印方法还有其他很多打印技巧。由于篇幅问题，笔者就只讲述其中最重要且最容易出问题的内容进行简述。因此，另一种比较重要的打印技巧就是异机打印。这种文档打印主要是在没有WordXP的电脑上进行的。比如说有的电脑上虽然有WordXP，但是却没有打印机；又或者是有打印机却没有WordXP的状况。这样以来，想要将第一个电脑中的文档通过另一个电脑打印出来也是可行的。具体操作技巧大体归结为：将安装有WordXP的电脑安装打印机驱动，然后打开需要打印的文档，点击工具栏中的打印按钮，进而在打印机设置项目内设置为带有打印机却没有WordXP的电脑中的打印机，完毕之后选择打印到文件的选项，点击确定。此时，会出现一个对话框，用户在里面填写上文件名确定之后就完成了文档打印的工作。
除此之外，另一个重要的问题就是随身携带的Word字体。这主要体现在办公工作中。比如，某些情况下，需要在其它电脑上进行文档打印时，通常采用的是默认字体，那么在其它电脑上进行打印是完全没有问题的。如果不是默认字体，而其它电脑上又未安装此种字体的情况下，打印出来的文档一律显示为宋体。那么，如何做才能保持原有的字体呢，其操作技巧是这样的：首先打开工具栏内的选项对话框，并将其打开进行保存，然后选择为TrueType的字体，并将此字体与文档所有的此种字体有效地保存在一起，那么，当在其它电脑上打开此文档时，显示的字体就是一样的。此过程中必须注意在其它电脑上打开文档时不可再对文本字体进行修改，否则文字很容易丢失的。
3 结束语
综上所述，高中教学过程中计算机办公软件具有十分重要的地位和作用，必须加强对其应用技巧的重视力度，准确、熟练地掌握操作技巧，为高中教学奠定坚实的教学基础。
参考文献：
[1]浅析Word软件在日常办公中的应用技巧[J].电子技术与软件工程，2013（16）：104-104.
[2]Word软件在日常办公中的应用技巧[J].计算机光盘软件与应用，2012（06）：93-93.
