包装工程行业分析范文1
【关键词】包装成本分析控制
引言
包装成本（Packing cost）是指企业为完成货物包装业务而发生的全部费用，主要由包装材料费用、包装机械费用、包装技术费用、包装辅助费用和包装的人工费用等5个方面构成，这5个方面又存在相互的作用关系，相互可以转移和转化，共同影响包装成本的大小，如图1所示。
包装材料费用，是指为完成货物包装业务而进购材料的费用；包装机械费用，是指为完成货物包装业务在包装机械方面的费用，该费用主要包括设备折旧费、低值易耗品摊销、维修费等；包装技术费用，是指在完成货物包装业务时技术需求方面的费用；包装辅助费用，该费用主要包括包装标记、标志的设计费用等；包装的人工费用，主要包括包装工作人员与其他相关人员的工资、奖金、福利费等。
产品包装成本也是产品价值的一部分，是生产产品包装时，被消耗的生产资料（物化劳动）和劳动者支出的必要条件所创造价值的总和。现如今，就包装成本与效益的研究，已经呈现百花齐放的态势。不仅要从节约增效的角度出发研究包装的成本，而且从包装质量或者功能或者市场的角度出发研究包装成本，这样既可以从部分的成本做详细研究，也可以就总成本做出分析评价，选择的研究方向不同，所体现和解决的问题也就不同。本文就包装成本进行相关的分析，对包装成本的控制进行行探讨，以期为包装行业的发展提供一定的指导。
1.包装成本对产品价值的作用
对产品进行恰当而实用的包装，也就是产品的经济包装。这种包装既有价值又有使用价值，它将与被包装的产品紧密联系在一起，随着包装商品的存在而存在，也随着商品的被消费而消亡，包装成了商品的组成部分。在对商品实施包装的过程中。花费了社会必要劳动，包括物化劳动和活化劳动，这样就增加了商品的价值，即包装成本。包装的成本，作为商品的附加值，随着产品的商品流通，将会进入商品的销售价值当中，在商品出售时就应得到补偿，将直接提升商品的价值，并且会因为市场供求关系等原因，或许会得到超额补偿。
对商品实行经济包装、合理包装，要客观辩证的分析包装的实际性，要充分考虑商品属性、目标市场、流通环境、包装材料、方法以及包装的劳动生产率等一系列因素，做到以获得最大的经济效益为目标，同时应使包装效益最大化；不能为包装而包装，应为提升效益而包装。
2.包装成本对包装效益的影响
因包装会产生成本，如何来衡量包装的成本是否能起到良好的市场作用，让产品既能够在现代的包装下彰显其价值，又不过分包装造成资源浪费和信誉受损，就成了许多企业重要战略决策。要想解决此问题，就应该将影响包装效能成本的九大要素排列起来，根据该种类产品在市场上的实际情况，估算出包装的各要素功能重要性，然后做一分析，我们的估算结果见图2。
由图2可以看出，包装的说明性和可靠性，对效益影响最大，直接关系到消费者对产品的选择，这方面的包装将是必需的；其次，包装的经济性和外观，以及市场的需求，将会对效益也产生相应影响，会不同程度的影响效益程度；包装的便捷性、环保性和文化属性会结合市场环境揽一下效益。在不同的要素方面，包装的成本存在差异，这会影响包装总成本的高低，最终是关系到包装加工企业能否为社会提供更多优质价廉的包装，提高产品的竞争能力，提高经济效益的一个重大问题。一定产值的产品，在包装中，成本所占比重越大，则盈利越小；反之，则盈利越大[3]。包装成本管理与控制的任务，就在于综合分析需求，不断降低产品包装和包装产品的成本。包装成本的降低，还可降低产品的价格，有利于产品的竞争。
3.包装成本的控制
产品包装成本是一个综合性指标，企业每个环节、各个方面工作的好坏，最终都将会直接或间接地反映到产品成本上来。因此，要求企业的成本管理实行全过程的管理、综合性管理、预防性管理和全员管理等。包装成本控制应采取相应的措施，并且要根据不同行业、不同产品和不同的包装需求进行控制。
3.1包装成本控制体系
包装成本控制，就是在包装作业过程中，对包装成本各组成部分，按照事先预定的目标成本加以监控，对出现的成本偏差问题及时纠正，从而使包装过程各资源消耗和费用限定在目标范围之内。因此，包装成本控制不仅是在方法和策略上对各包装功能成本上进行的有效控制，还是对包装成本进行事前、事中和事后的控制，建立起一套完整的成本控制体系。包装成本控制体系由包装成本预算、包装成本核算、包装成本分析、包装成本控制策略和包装成本考核五部分组成。控制体系如图3所示。
3.2包装成本控制流程
不同包装企业的核心产品不同，经营模式不同，其成本控制手段也不大相同，而企业包装成本控制过程都是依据其过程的特点而制定的。主要是通过分析包装成本控制模式与现状，对现有包装成本做出详细的分析；根据所分析的包装成本结果，合理选择适合企业现状的包装成本核算方法对包装成本进行核算；根据包装成本核算结果，分析企业现包装成本存在问题，并进行改善；加强包装成本控制体系的完善，进一步优化包装成本。
3.3包装物成本控制
原材料采购是包装企业供应链的重要起点，是企业包装供应链的首要环节。包装原材料的采购成本控制是否合理有效，对整个包装总成本和企业经营效率，乃至整个企业的经营成本的有效控制，都有着十分重要的影响。包装设计成本的控制作为包装总成本控制的主要环节，在设计初始阶段，通过科学的分析方法对产品的功能需要、材料选择和工艺过程等进行技术经济分析和成本功能分析，选择最佳包装解决方案，其重点是首先对所包装产品做好全面分析，掌握所需的所有资料，明确客户要求及产品特性，并对客户期望价格有一定的了解，以此制定合理的目标成本，凭借自身丰富的经验设计包装方案，使之尽可能减少人力、物力和财力的使用，并达到最佳的设计要求。制造成本作为包装总成本的最基本的环节，其控制是否得当直接影响着企业的经济效益，对其采用合理的控制方法尤为重要。
3.4包装使用成本控制
在物流过程中，常会出现暂时配送、加急配送或计划外配送的情况，无疑都会增加配送作业的成本。在合理的包装结构和准确的生产加工基础上，根据产品的固定形式，选择合适的打包工具，有些需要用螺栓固定，就事先在托盘上打孔；有些需要用打包带的，就配备适当的工具；同时，整个打包过程应按照其流程完成，可有效提高打包效率和减少人员管理，切勿随意拆装，以免增加打包成本。如不会考虑边角料或废料对仓库占有成本多少，也不会考虑其对公司资金回转的影响等，因此，对库存状况以及库存成本构成有一个正确全面的认识就成了合理控制库存成本的首要问题。
3.5包装流通成本控制
运输是包装流通系统中的核心组成部分，是包装物品借助运输，在空间和时间上所发生的位置移动，以实现产品的流通空间效用，涉及装卸、搬运、流通等多个环节，所需成本占有包装总成本很大一部分比例，在物流计划安排时，合理的选择运输工具与确定运输路线会大大缩短运输时间，并节约隐性成本的投入。对于整体包装解决方案来讲，仓储作业由于没有生产加工过程，故无法产生附加值，因此很多人认为仓储过程本身并不创造价值。但本文认为，虽然仓储不创造价值，但科学地运用仓储管理方法，可以为企业尽可能的节约成本，从而使企业效益最大化。回收成本控制主要是对可再利用或已报废的包装产品在整理、运输、仓储、再利用和分解等环节过程中所支出的人力、物力和财力进行的成本控制。
包装工程行业分析范文2
关键词:运输包装技术;课程体系;教学模式;考试方法
中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1001－005X(2016)01－0087－04
0引言
包装工程是我国20世纪80年代初兴起的专业，经过30多年的发展建设，如今包装工程已发展成一个综合性、交叉性的学科。“运输包装技术”是包装工程专业本科教学的核心课程。目前，在国内外开设包装工程专业的高等院校中，几乎都开设“运输包装技术”课程。该课程主要介绍流通过程中引起包装件损坏的各种因素，以及将这些损坏减少到最低程度所采取的技术方法和手段。通过对本门课程的学习，使学生具备可以独立对产品进行运输包装分析和设计的能力［1－2］。
1运输包装技术课程的地位
设立包装工程专业的国外知名高等院校包括:美国密歇根州立大学、美国乔治亚州技术学院、美国密西西比州立大学、加拿大麦吉尔大学、美国迈克吉尔大学、德国斯图加特媒介大学、罗彻斯特理工学院、瑞典LUND大学、克莱姆森大学、威斯康辛大学等，这些高校都开设了“运输包装技术”这门专业课程。国内79所设立包装工程专业的本科高等院校，均将“运输包装技术”课程设置为必修课。可见，“运输包装技术”是包装工程专业的学生必须掌握的专业技能，是包装工程领域的工程技术人员必须具备的能力。另外，ISTA中国、中国包装联合会运输包装委员会、教育部高等教育司包装工程教学指导委员会等机构每年都会举办“运输包装技术”领域的课程交流和学术交流，以推动“运输包装技术”的发展和与时俱进，加强国内外运输包装技术的交流与合作。“运输包装技术”课程于2014年获得东北林业大学重点课程建设支持，提升课程的教学质量和水平是学生学好课程的基本保障，兴趣是学习的主要动力，如何调动学生对该课程的兴趣，由灌输式学习转变为自主学习是对该课程进行改革的重要目标。
2课程体系构建
“运输包装技术”课程紧密结合包装工程的专业特点，围绕运输过程中缓冲包装设计的理论和方法，系统介绍运输包装设计相关的动力学基础知识、流通环境条件、脆值及其评价方法、缓冲包装材料特性等，使学生掌握运输包装设计的基础理论，并在此基础上，详细介绍运输包装的缓冲结构设计、瓦楞纸箱设计、木箱设计、集合包装的选用、运输包装系统设计方法及运输包装件实验方法等，使学生掌握理论知识应用于运输包装设计的方法［3－6］。在重点课程建设中，不断整合课程资源，构建更加合理的包装工程专业课程体系，凝练课程内容，课程扎根理论的同时教会学生如何将理论应用于实践解决实际问题，提升学生的探索创新能力。由此，构建了该课程的课程体系结构图，如图1所示。将课程体系构建成3个层次，第1层中将课程内容按照国际通用的缓冲包装设计六步法划分为7部分主要研究内容;第2层中针对于主要内容展开，分章节对运输包装设计的基本理论和基本方法进行介绍，限于篇幅有限，图1中课程具体内容只标注了具有代表性的部分内容;第3层为课程实验，结合课程内容共安排4个必选实验，学生可以根据自己的兴趣爱好开设自选实验，实验方案通过主讲教师审查后便可开展实验［7］。在所有课程内容完成后安排课程设计环节，学生需要运用课程所学习的理论知识，结合设计对象的特点，分析过程中，每个环节对产品损伤的严酷程度，设计合理的运输包装方案。通过课程设计实践训练，调动学生的探索精神，使学生真正体验、发现问题分析问题、再解决问题的乐趣，培养学生应用理论知识解决实际问题的能力，切身体验专业知识的应用价值。
3教学模式改革
“运输包装技术”课程内容兼顾理论、设计和实验等多个方面，具有实践性强、涉及知识面广的特点。课程教学改革注重将课程的理论知识与实际应用相结合，调动学生学习积极性，增强学生分析问题解决问题的能力，促进学生综合素质的提高，由此，在课程教学中重点进行如下教学模式的改革。(1)在课堂讲授中，注重基本理论和设计方法的讲解，把重点、难点内容通过案例分析由浅入深讲解，加强学生理解。同时，利用现代教育技术将大量的运输包装前沿技术和方法以生动、有趣、形象的形式展现给学生，激发了学生的学习兴趣。(2)启发式教学方式，引导学生自主学习。在课程教学中，通过案例引导学生自主分析问题，并探寻解决问题的方法，比如结合某企业与某物流公司的一场纠纷，提出产品在运输过程中的损坏问题是属于物流公司的事故，还是产品结构或运输包装设计的问题。在课堂上组织学生就此问题展开讨论，要求学生课余时间多观察多了解实际产品运输包装的形式及物流运输方式，对此问题发表自己的见解，调动学生钻研探索的积极性，并提高学习的主观能动性，然后引出科学的分析方法和理论，潜移默化的引导学生自主寻找解决问题的方法［8］。对于新型的运输包装结构设计或生产工艺等问题，借助学生认识实习的机会，有目的地选择相关企业，让学生了解实际生产过程及最新动态，使枯燥的理论教学内容变得活泼生动。(3)应用互动式教学方式，每一个新知识点讲授前先提出问题，比如为什么在某产品的公路运输过程中并没有高强度的跌落发生，却产生大量产品破损呢?让学生思考问题，然后发表自己的观点，带着问题听课，引出共振现象是引起此问题发生的根源，由此激发学生听课的积极性，并引导学生积极思考和分析问题。(4)“运输包装技术”课程涉及的理论知识较深，很多科研问题都源自于此，因此相关的科学研究及科技很多。在授课过程中对于一些科学研究的热点问题，引导学生广泛查阅科技文献，安排阅读报告环节，让学生从“查阅文献－选题－收集资料－整理资料－撰写阅读报告”全过程中，对其分析问题和科研能力进行训练。培养学生积极探索的精神，鼓励学生参加科研小组和申报大学生创新实验项目，切身体验科学研究的过程，增强动手能力，提高综合素质。(5)“运输包装技术”课程是一门实践性很强的课程，因此，实践环节的建设也是该课程建设的重点，实践环节主要包括:课程必修的4个实验项目、自选实验项目、课内实践、课堂设计训练和课程设计等环节。在实验环节中，由原本的“验证型、认识型、单一型”向“应用型、设计型、综合型”转变，增强学生的设计能力，促进学生综合素质提高［9］。在课堂设计训练和课程设计环节，学生自主完成某一产品的运输包装方案设计，要求学生能正确选择缓冲包装材料并设计出满足要求的运输包装方案，并制定包装件测试实验大纲，以培养学生独立分析问题和解决问题的能力，满足包装行业对包装技术人员的要求。培养学生的创新和实际操作能力，为未来成为包装领域的高级应用型人才打下了扎实基础。(6)学习中心平台的应用。在学校大力倡导课程教学改革的推动下，学校为教师提供了校园网上的学习中心平台，作为课程的网络平台。“运输包装技术”课程相关的课程简介、课程大纲、教学日历和课程习题等资料都已经上传学习中心平台，学生可随时查看课程相关资料。另外，为了辅助课程教学，针对于课程中重点、难点的知识内容，特别制作了时长5～10min的音视频微课，提供给学生课余查看。这些微课片段主题明确，比如:跌落对产品的损伤、创新缓冲结构设计方法和防振包装设计方法等，针对于某一个知识点，以实验视频、实况录像和课件视频等鲜活生动的短片形式展示给学生。微课时长很短，却能吸引学生的注意力，起到非常好的辅助教学效果［10－11］。
4考试方法改革
“运输包装技术”课程，第一批加入到学校倡导的考试方法改革中，增加平时考试1次，考试成绩按比例核算。针对于课程体系中各部分内容的特点，从基本概念、基本理论、基本方法、基本技巧和应用能力等方面考察学生的学习质量。在考核过程中采取考核成绩由多部分组成，其中包括:平时作业、课堂测试、课堂讨论、阅读报告、设计实战、实验报告期中考试和期末考试等，考核方式灵活化，将学生的课堂表现列入考核范围，提高学生课堂专注性。鼓励学生广泛查阅课程相关的研究资料，使学生掌握该课程国内外最前沿研究现状和研究热点，激发学生开展科学研究的积极性;将设计环节列入综合得分，使学生关注日常生活中和生产实践中的细节，在此基础上设计出更加合理的运输包装方案，提高应用理论知识解决实际问题的能力［12］。同时，通过期中闭卷考试和期末闭卷考试，考核学生对于理论知识掌握的程度，并结合考试情况调整教学方案，全方面提高课程的教学质量和教学效果。
5总结
“运输包装技术”课程是包装工程专业的一门重要的必修课，该课程理论性和实践性都非常强，结合课程特点对该课程教学进行改革，明确课程主线，构建科学的课程体系，针对各部分课程内容特点，分别采用多种教学模式和多种考试方式相结合，以此调动学生学习兴趣。加强课程实验、课堂设计训练、课程实践和课程设计等环节，使其贯穿于课程各部分内容，通过使学生参与到实验和实践中，增强学生对理论知识的理解和应用，提高学生的动手能力和探索创新精神，使课程成绩得到提高。该课程改革方法已应用于教学中，初步取得较好的教学效果，在今后的教学中还将继续探索，不断完善课程教学方法，建设优质课程。
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包装工程行业分析范文3
关键词：建筑安装工程；工程设备；管理；分析
中图分类号:TU761 文献标识号:A文章编号:2306-1499(2014)07-0012-01
前言：随着社会的不断发展和经济的持续增长，一些民用建筑的设备安装工程具有门类齐全、专业多、使用功能要求较高等特点，特别是一些较大的民用建筑,设备安装工程更是具有技术相对复杂、专业性强以及专业设备工程较多等特点。工程设备安装作为建筑施工质量重要的控制点之一，不仅会对工程施工的整体进度产生一定的影响，也会对工程的整体质量造成严重影响。
1.建筑工程设备安装的现状
建筑业的大力发展使得人们对于建筑工程的设备安装与技术的相关要求迈向更高的层次，而设备安装的种类和项目也越来越多,诸如电梯、空调、监控、、楼宇可视对讲、门禁、消防设备(排烟系统、、气体灭火系统、自动喷淋系统、消火栓系统、火灾自动报警)等。就目前来说,我国建筑工程的设备安装还有一些问题存在，尽管是以招投标形式选择的承包单位，但大部分的承包单位并不具有设备专业施工能力,而是将工程整体承包后,再将设备安装工程专业分包给其他公司,就这些总承包单位而言，基本上是派驻几名相关的管理人员仅对工作进度进行检查，且检查的时间也不固定，而一些承担分包工程的分包公司,管理能力和技术力量相对薄弱，这就容易导致在施工过程中留下设备安装质量隐患影响整体工程质量。所以，想要提高整体工程质量,就必须加强对工程设备的安装过程监督管理。
2.建筑安装工程设备过程管理
2.1设备安装安全的管理
通过实行群防群治制度和安全生产的责任制,保障设备安装人员的财产安全和人身安全。其相关内容包括查整改、查行为、查隐患、查制度、查思想等，也只有充分贯彻安全第一与预防为主的相关方针,才能使工程设备安装安全管理在一定程度上得到保证。
2.2设备安装材料的管理
工程材料的优劣,直接影响工程质量.因此,材料进场时必须对材料的质量进行严格把关,务必确保其与设计图纸上的标注一致,避免劣质材料进场,影响到工程质量。此外还必须加强对设备安装辅助材料监督管理，只有严格把好主要材料与辅助材料质量监督关,使所用材料达到设计要求,才能保证建筑设备的安装拥有良好的质量基础。
2.3设备安装成本的管理
当工期和质量得到有效保证时，设备安装的成本管理需要进一步加强,才能实现节约成本的目标，通过采取一系列的相应措施将成本控制在合理的范围之内,包括经济措施、技术措施和组织措施等。而在成本管理过程中起到重要作用的就是项目经理，且必须参加设备安装的施工成本控制全过程,并按照相关的成本目标使其控制能力得到有效的发挥。具体来说包括预测施工成本和制定成本计划，其中施工成本预测主要是分析影响设备安装的一些因素，对安装过程中的总体成本和单位成本进行合理的判断,选择出成本低和效益好的方案，成本计划的制定主要是采用一些规划方案和主要措施对成本进行降低，如高层建筑屋顶的空调机组吊装受到起重运输机械的影响，其分析判断需要充分结合施工条件和工程特点并进行对比的工作，确保能选择出经济效益最佳的方案对空调主机的安装成本作有效的控制。而在设备的安装工程施工中要采用新材料和新技术，虽然这在某一时段使成本的费用有所增加，但是成本计划制定贯穿整个工程且新材料和新技术在一定程度上可使设备安装运行与维修费有所降低，这不仅可以使成本得到相应的节约，也可以使质量得到一定的保证。此外为了使因施工计划不详或者窝工造成的一些损失有所避免，需要在设备安装的时候加强调度并对人材机的配置作进一步的优化，促进信息传递的完整性和准确性并使其管理得到进一步加强从而对成本进行有效的控制。
2.4设备安装质量的管理
建筑设备的安装质量除了对工程功能性和实用性产生一定的影响外，也对生命财产安全造成一定的影响。要使建筑设备安装质量得到保障,必须对安装施工每个环节质量管理加强，而设备安装的质量管理内容包括事前、事中以及事后，具体来说事前质量管理指的是技术人员在设备安装前审阅分析安装图纸，对技术施工方案作进一步的细化并与安装现场环境相结合，通过对比合理配置人员机械并对各个专业具体的详图进行绘制，对质量控制点进行设置明确关键部位。此外在设备安装前，要对班组进行技术交底并对一些技术掌握相对不熟练的人员进行相关的专业培训工作，而安装现场设备安装定位和标高控制都对质量产生很大程度上的影响需要充分关注；事中质量管理则是需要技术人员指导现场，而其控制点包括技术间隙控制、施工技术参数、施工工艺操作、施工人员素质、新技术运用、新材料运用、新工艺运用、特种环境安装等多项，而当设备安装出现异常的时候则需要停止安装工作并分析原因。此外对员工的教育也要作进一步的加强，使其产品保护的意识有所提高并对安装工序进行合理的安排；事后质量管理主要是指验收工作，而质量验收大致分为过程中的质量验收与竣工的质量验收且前者最为重要需要重点关注。
2.5设备安装进度的管理
因建筑工程的工期要求紧,尤其是一些大型的重点建设项目实行一天多班制，对工期的盲目追赶势必会造成安全质量问题的隐患，而且这在一定程度上也会使成本得到增加。在设备的安装实践中建立的管理原则需要具有一定的合理性，在质量有所保证的前提下对工程的进度作有效的控制。总的来说设备安装工程作为一个综合性工程结合了多道工序和多个专业，而这些工序和专业也都是相互交叉相互联系，想要完善进度计划的制定就需要依据设备安装的工程深度分出不同的层次。如电气安装需按总体进度计划进行,要使安装进度得到保证,在制定进度计划后也要对各个节点实际的进度进行查看并进行分析，对存在的问题采取相应措施进行纠正,避免带来的一系列影响。
4.结语
就建筑工程设备安装而言，其特点是具有一定的系统性和复杂性且集多种工序和专业于一身，在安装实践中必须进行不断的探索并加以完善保障工程的建设。而随着社会发展和不断增加的工程以及不断出现的新材料、新技术，就建筑设备的安装市场来说将越来越广而相关的技术人员和管理人员也要不断加强学习，并在实践中总结出一些成功的经验使自身的安装技术水平与管理水平得到相应的提高。
参考文献
[1]朱洁.建筑设备安装管理研究[J].中外企业家,2013(36):93-93,95.
包装工程行业分析范文4
关键词：电梯工程，质量安全，质量控制
中图分类号：C93 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0000-00
1 项目质量计划的编制问题探讨
项目过程的一次性则是电梯工程项目的特点，这就容易体现出项目产品的独特性，以及出现项目交付物的形成，因此，对于电梯工程项目的质量管理来说，一方面要监控项目的交付物，另一方面，还应该对于项目的执行过程进行监控。在分析电梯工程项目质量计划中，通常能够包括两方面的内容，是指质量管理措施方面和电梯项目安装质量检查清单。对于电梯项目安装质量检查清单来说，其主要结合电梯公司电梯产品的特点，并且严格按照国家关于电梯安装验收标准的条例而进行编写，整机性能及部件安装质量的检验方面的相关内容则是其主要内容。对于相关的质量管理措施来说，则应该在项目特点基础上，由质量工程师和项目经理编写的关于项目工程质量和保证项目交付物的主要措施，其主要包括的内容有作业程序及各过程的运作步骤、各部门及人员的职责、项目质量管理组织机构的建立、权限资源配置要求，以及计划组织必要的培训等。
2 项目质量控制的具体措施分析
在分析影响到电梯工程项目质量方面，其主要的影响因素包括材料、方法、机械、环境和人员等五个方面。在材料角度方面进行分析，最后交付物的质量直接受到相应的电梯部件和施工材料的质量的影响；从人员角度分析，安装质量也直接受到施工人员的技能、责任心、身体状况和质量意识等方面影响；在方法角度方面进行分析，安装进度能够通过正确的安装方法和安装工艺有效提高，使得安装质量同时提高，还能够有效降低安装成本；从机械角度进行分析，如果使用不合格的安装工具和相应的设备，那么就肯定会出现不合格的安装结果；在环境角度方面进行分析，保持现场材料堆放有序整洁可以看作为硬环境，而健全的质量保证体系则为相应的软环境，这样都能够对于质量安全创造良好的条件。
另外，质量控制如果按照阶段而进行划分则往往可以经历三个阶段，主要是指事前质量控制、事中质量控制和事后质量控制阶段。为了能够有效做好电梯的质量控制工作，应该采取一系列的针对性措施，做好工程项目质量控制实施阶段工作。
2.1 事前质量控制分析
第一，在施工现场，对于质量管理职责进行明确，并且成立质量管理领导小组，其中组长为项目经理，小组成员包括质量工程师、现场工程师、安装监督师以及安装小组班组长构成，这样就能够使得工程技术质量的管理有相关人员进行全面负责，能够对于作业班组的安装质量和相应进度进行跟踪检查，确保施工项目能够快速、安全地完成。
第二，现场施工队伍在进行招募过程中，应该使用那些具有长期合作经历的，并且有正规的成建制的安装分包，电梯安装人员则是电梯公司利用招标方式进行的临时招募，相关的电梯公司发给的安装资质证书在相应的安装分包工作中一定要进行强调，相关安装人员的资质证书，以及相应的特种作业操作证也应该对于所有进场的安装人员进行要求。如果安装人员为新招募的工人，则应该让电梯公司组织并进行相关的安装前的培训工作。
第三，现场土建勘查工作则是由勘查现场土建项目经理负责，对于发现的问题应该进行及时处理，让总包或者业主进行相应的整改，使得隐患消除在萌芽状态，保证现场的开工条件的具备。
第四，在工程开工前应该进行相关的技术交底工作，要求现场工程师、安装小组班组长、质量工程师、安装监督等对于施工图纸进一步熟悉，对于施工方案进一步细化，能够有效对于技术质量问题进行解决，同时，做好相应的技术交底工作。
第五，设立现场的相关区域作为电梯库房，用来存放并保护未安装的电梯材料及设备，相应的库房的防火防潮等安全措施应该注意，要求有条理、整齐地堆放在库电梯设备和材料，从而确保所有有用材料和设备的完好无损。
第六，进入施工现场的设备应该进行进厂检验工作，确保包装箱外观的良好状态，包装箱内应有部件的外光良好，数量准确，能够有效做好开箱验收记录，以及相关的入库手续。
第七，对于电梯安装所需的安装设备和工具来说，应该进行有效的选用和合理的保养，这样才能更好使得施工质量得以保证。
2.2 事中质量控制分析
一是，注意电梯工程中的隐蔽工程的验收，比如，相应的钢丝绳绳头的巴氏合金浇灌、曳引机大梁伸入墙内安装等隐蔽工程，在进行相关的隐蔽工程的安装过程中，不能缺少机电顾问、业主代表和建立的全程监视。只有在上述三者全部同意的情况下，才能进行巴氏合金浇灌、水泥填充等工作，并且在完成相应的隐蔽工程之后，还需要监理、机电顾问和业主代表在相应的表格上签字确认。
二是，施工过程中的控制工序质量应该严格控制，并且准确且真实地进行记录施工过程还有相应的自检报告。严格检查其中的每一道工序，做到预防为主。对于不符合要求的工序来说，决不允许进行下一道工序的施工进行。要想从整体上保证整个施工项目的质量，就应该严格要求每一道工序的质量。
三是，重视质量检验的制度化。在施工过程中，现场安装监督应该进行定期、不定期的质量检查，使得质量检验制度能够得以坚持。比如，在安装监督平日的深入工地逐项检查之外，在项目经理领导下，还应该进行每周的指定日的质量检查，通过逐项检查上周的各项工作，能够按照高级要求进行监督施工，对于不符合要求的分项工程，则应该坚决要求返工；只有通过公司派遣的专职质检员的检验，才能进行政府方面的验收工作。
四是，所有的安装过程记录都应该形成质量文件档案，相关的技术和图纸的更改、质量事故等质量文件也应该形成相应档案。
2.3 事后质量控制
一是，在结束电梯整改自检后，不合格项会或多或少存在，电梯安装人员应该积极整改不合格项，并吸取教训，避免再犯类似错误。
二是，电梯的全面检验应该首先由公司派遣的专职检验员进行检验，然后，在让相关的质检部门进行验收，这样能够有效提高质检部门验收的通过率，并能节省验收费用。
三是，为了有效防止电梯被意外损坏，应该进行相关的成品保护工作。
3 结论
电梯的使用在我们的工作和生活中的作用越来越明显，高品质电梯的应用也越来越广泛，所以，应该从各个方面入手，通过对于电梯工程各个方面管理的不断加强，能够更为有效、更为安全的利用电梯。
参考文献：
包装工程行业分析范文5
（1）加强虚拟实验教学内容。包装材料测试实验教学的内容涵盖的范围很广，一些大型实验设备由于经费条件的限制，不能应用到实际教学中。可以充分利用当今计算机辅助系统CAD技术和网络技术，构建并设计虚拟包装材料测试实验室进行辅助实验教学。例如运输包装件的静态与动态测试，其测试项目比较多，而且设备比较大型，价格昂贵。这时可以通过计算机仿真技术，借助ANSYS、MATLAB等有限元分析软件并结合CAD技术，建立分析模型，对系统进行模拟实验，从而实现包装优化设计。利用CAD系统，再现包装材料测试中的各种工作原理、模拟工作流程，将抽象、枯燥的理论知识具体化，便于学生的理解和记忆。网络虚拟测试实验室的建立可以使学生对包装材料测试实验产生更加浓厚的兴趣，进而节约了资源，有利于提高科研的效率和效果。
（2）设置创新设计综合性实验。创新设计综合性实验是指综合运用各种知识，针对具体的测试或设计对象，自行确定测试项目或设计方案，并分析处理结果的实验。如《某品牌饼干的结构设计与运输包装综合设计实验》，要根据饼干包装要求设计外观结构、内包装、中包装、运输包装、堆码方式等进行设计，并对包装选用的材料进行各个项目的测试与分析，对包装箱体进行压缩、堆码等测试与分析，对运输过程中静态及动态的测试与分析。从而使设计方案得到最优化设计。通过这类型实验教学，可以使学生综合运用所学理论知识，利用专业软件或测试仪器，通过具体的分析与研究，掌握对具体包装产品进行包装测试与优化设计的完整过程。
二、实验考核评定系统的改革
新的考核机制必须将重心从单一的对实验报告结果的评估转移到对学生实践能力、设计创新能力、分析总结能力的综合考核，逐步建立起促进学生创新能力培养的新型考核评定系统。考评的内容和方法依据实验教学的不同环节做相应的调整。校内专业基础性实验教学的考核分别从学生的操作熟练程度、数据处理、分析结果等方面进行考核，综合分析后评定学生的实验成绩。校企合作专业基础性实验教学的考核可以在校内考核内容基础上，加入企业工程师对学生的评价，按比例综合后评定学生的实验成绩。对于学生参与测试设备设计过程这部分，也可以作为评定学生实验成绩的依据。学校的挑战杯学术竞赛，都会由专家组对挑战杯项目进行评奖，参与设计过程的学生，可以相应增加实验成绩，如果获得奖项，实验成绩按对应等级进行评定。这样的相应加分方式，可以调动学生的积极性，提高对实验的兴趣。创新设计综合性实验是对学生综合掌握专业知识进行测试分析的训练，实验考核的内容以能力测量为主。重点考核学生的测试实验方案、实验操作过程、实验数据的处理、结果的分析与讨论等内容，考核主要是测试学生能否运用所学的基础知识和基本技能去解决实际问题。考核方式可以采用多种方式进行，把实验报告、操作过程、分析与讨论有机结合起来，各部分按比例进行考核，并考核比重要合理。
三、实验教学管理模式的改革
传统的实验室教学模式多是“以老师为中心”，平时实验室只是对老师开放，学生只有安排实验的时候才可以进入实验室，实验设备得不到充分的利用，常年堆积。就算在实验过程中，由于实验室场地、仪器设备台套数的限制，每个实验都是以小组进行，一般为3至5名学生为一组，学生多，场地小，很难保证每一名学生都能操作实验设备。为了使每一个学生都有动手的机会，提高实验设备的使用率，将“以教师为中心”的传统教学模式转换为“以学生为中心”的实验教学模式。可以通过制定实验教学管理平台预约、制约实验项目，将包装材料测试实验室实行全天开放。老师将实验项目布置后，学生根据自己的时间合理安排实验。整个实验过程，强调学生的主动性、自主性，激发学生的学习兴趣。
四、结语
包装工程行业分析范文6
关键词：层次分析法；食品工业；应用
食品工业一直是我国传统工业之一，近年来产业增速达20%以上，食品工业产值占工业总产值的比重进一步扩大，但产业集中度过低，主要以中小型企业为主。食品工业包括食品安全，食品包装，食品储藏运输，食品供应链，食品加工制作等多个领域，其中食品安全是最重要的一个方面，直接关系民生，直接关系人类健康。但是对食品安全的评估，对食品工业的各个领域相应的工作进行准确的评估难度很大。层次分析法（AnalyticHierarchyProcess，简称AHP）是将决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础之上进行定性和定量分析的比策方法。它将决策者对复杂系统的决策思维过程模型化、数量化。应用这种方法，决策者通过将复杂问题分解为若干层次和若干因素，在各因素之间进行简单的比较和计算，就可以得出不同方案的权重，为最佳方案的选择提供依据[1-3]。通过层次分析法对食品供应链的安全，食品安全，食品加工，食品包装等方面进行综合评价分析，可以减少食品工业方面存在的很多潜在问题，加快推动我国食品工业的发展。
1在食品供应链安全方面的应用
1.1在猪肉供应链质量安全评价中的应用
马从国等[4]以影响猪肉供应链质量安全因素为研究对象，从消费者生产和管理角度对影响猪肉供应链质量安全的因素进行了分析，并建立了评价指标集，采用了模糊综合评价和可拓层次分析相结合对猪肉供应链生产过程质量安全的保障能力进行评价。根据人为因素，卫生状况，投入材料，工艺技术，质保体系和管理状况等6个次级指标建立了猪肉供应链生产过程的质量安全保障能力的评价指标体系和4级递阶层次关系。根据多个专家组打分构建同一层次评价指标权重可拓判断矩阵，并对各层次评价指标进行权重分析，通过专家效度计算来评价指标隶属度，采用了模糊综合评判法将各层评价指标进行了综合评价，合理地计算出猪肉供应链质量安全保障能力的特征值，为猪肉供应链质量安全的控制提供了合理的理论和实践依据。
1.2在食品供应链风险评估中的应用
高风等[5]采用了模糊层次分析法对某企业食品供应链进行了分析和评估，建立了递阶层次结构；构造了两两比较判断矩阵；计算出单一准则下元素的相对重要性；对矩阵的一致性检验做出判断；计算出各层次上元素组合权重；评价了层次总排序的计算结果一致性。最终发现在影响产品供应链的各个因素中，供应商因素影响最大，销售商因素影响最小，此外还有很多在食品供应链和指标体系层次结构复杂的风险因素。他们通过模糊层次分析法对各层指标进行综合评价，建立了一套完整的食品供应链。
1.3在食品供应链的核心企业社会责任评价中的应用
李年琴等[6]在分析企业社会责任内涵的基础之上，从整个食品供应链角度出发建立了相应的评价指标，把供应链责任纳入到食品核心企业社会责任的管理体系中，利用AHP方法，对该问题进行了主要研究，主要通过访谈、E-mail等方式邀请相关专家、学者对各个评价指标的重要性进行打分、比较，再取其算术平均值，得到了9个判断矩阵。运用层次分析法赋予不同的权重，用来指导食品核心企业区分主次，切实履行社会责任，提高食品供应链社会责任，实现企业的可持续发展。
1.4在速冻食品的质量和安全供应链中的应用
王宏良[7]选择研究速冻水饺的质量和食品供应链的安全，对影响速冻饺子质量和供应链安全风险的因素进行分析，根据层次分析法确定了各个影响因素。选择了河南省一个速冻饺子生产企业进行分析，运用了模糊综合评价方法，发放了62套问卷调查，其中60套给予了答复，55套给出了真实答案。每个指标对应的隶属度矩阵P的模糊评价集可以实现统计和排序后的调查。根据调查数据，评估企业的目标模糊综合评价方法与现实基本符合。实证研究了中国企业冻饺子的质量和安全的供应链，并提出了一些增强速冻饺子供应链的质量和安全的建议。
1.5在食品供应商的选择和评估中的应用
李鲜明等[8]在评估和选择战略合作供应商对食品零售商有重要影响的因素时，建立了食品供应商的层次结构模型和农产品供应商的数学评价模型。通过AHP方法评价了农产品供应商，构造了农产品供应商基本选择模型，最后通过实证研究。结果发现农产品的质量，交易速度，服务态度和成本是选择食品供应商的关键标准；研究结果有助于在选择农产品供应商时更全面地提取出关键性因素，而不是只看重产品成本，也可帮助零售商更好地选择农产品供应商。
2在食品加工安全方面的应用
2.1在食品冷链加工流程质量绩效评价中的应用
万杰等[9]认为食品冷链加工流程质量管理内容应包括食品安全、冷链加工流程工作和冷链加工流程工程3部分，并将这3部分分别作为子目标来实现冷链加工流程质量的最终目标。为构建食品冷链加工流程质量绩效评价模型，他们利用TFN-AHP方法进行食品冷链加工流程质量绩效评价，评价结果较贴近实际情况并在调研过程中得到部分管理者共识，评价指标体系具有一定科学性，可为加工流程具体操作提供有效质量管理决策。
2.2在我国食品安全风险来源管理对策研究中的应用
龚玉霞[10]跟据AHP模型，结合了准则独立性原则，选择了自然风险、技术风险、管理风险、流通风险、生产风险和宣传风险等作为准则层元素，选择了加强食品安全立法等八项作为方案层，根据实际的调研数据与专家建议，构造了食品安全风险来源的AHP递阶层次结构和两两比较判断矩阵。认为应用层次分析法将食品安全风险来源与解决食品安全的风险来源措施进行排序，可有效解决食品安全问题。
2.3在分析食品安全的影响因素中的应用
刘静[11]以食品安全为背景提供了一种层次分析法的改进方法，从两个方向进行层次分析。首先，构造了传统层次分析法方法，获得一组权重；其次，将食物类型底层因素与中间因素进行交换，并通过层次分析进行分析，得到另一组权重；最后分析计算两个不同方向得到的权重，得到了更好的结果。研究结果发现食品安全的影响因素主要有地理环境因素，生物因素，食品内在因素（即食品自身含毒量）和化学因素等。这种改进方法能够很大程度地减少决策者的主观因素影响，大大提高决策准确性。
2.4在出口水产品中孔雀石绿残留风险评价中的应用
魏建华等[12]依据层次分析法原理建立了数学模型，以汕头口岸3年来出口水产品中的孔雀石绿和代谢物隐性孔雀石绿的药物残留检测数据为样本，进行了药物残留的风险评价，以便对水产品的出口安全发挥预警作用。他们发现层次分析法更能发挥综合多种因素，客观地评价不同时期药物残留的风险程度，预见性地在不同时期增减检验项目，以应对国外利用药物残留限量而设置的贸易技术壁垒，有利于质检部门科学合理地设置和动态调整检验检疫项目，提高检验有效性，缩短检验周期，提高通关速度。
3在食品品质评价方面的应用
3.1在葡萄酒品质评价模型的应用
葡萄酒理化指标众多，这些理化指标是评价葡萄酒品质过程中不可缺少的因子。朱咏筠等[13]通过几项葡萄酒理化指标的国家标准进行建立葡萄酒的评分模型，对模型所得结果与专业评酒员的评分作排序对比。葡萄酒的评价多依赖人工评价，因此评价过程中不可避免的带有主观因素。对此，结合客观的评价方法可减少人工评价过程中主观因素造成的误差，较准确的对葡萄酒进行分级。但是模型中取决于样本的平均值，还需要有最优参考样本得出标准，样本量越大，最优参考样本越好则评价越客观，从而弥补了层次分析法的定性缺陷，使其更好的定量分析。
3.2在宣木瓜果脯感官质量模糊综合评判中的应用
伍亚华等[14]首先确定影响宣木瓜果脯感官品质的因素集合评价集，再依据层次分析法确定各种因素的权重和隶属度向量，得到模糊评判矩阵；最后把模糊评判矩阵和因素的权重向量进行了模糊运算，归一化，得到模糊综合评价结果。建立了宣木瓜果脯的感官品质综合评模型，在根据层次分析法制定各种因素权重的基础上，综合考察了影响宣木瓜果脯感官品质的色泽，口感，组织形态及气味等因素，运用模糊综合评判法对各因素进行了模糊综合评判后，根据最大隶属度的原则判定了产品等级为2级。该法能更准确地显示出宣木瓜果脯的感官品质，可减少传统感官评定过程中人为主观因素的影响，使评判结果更加科学和有效。
3.3在晚熟品种苹果脆片品质评价中的应用
有多种评价食品品质的分析方法，较常用的有感官评价，百分制打分和主成分分析等。但由于评分标准很难统一，个别因素对品质评价的影响难以估量。刘璇等[15]利用层次分析法对20个晚熟原料品种苹果脆片的七个品质指标（L，b，膨化度，脆度，产出率，糖酸比，粗蛋白）进行了综合评价，期望筛选出品质较好的品种，分析过程注重定性与定量相结合，通过计算出不同评价指标的权重，从而得到苹果脆片品质情况的综合得分，为建立苹果脆片品质评价体系提供了参考依据。
4在食品包装方面的应用
4.1在包装总成本综合评价中的应用
巩桂芬等[16]在全面考察包装总成本影响因素的基础上，选取包装物成本、包装使用成本及包装流通成本3个指标来确定包装总成本综合评价相关指标和各级指标权重，并将层次分析法应用于机柜包装方案总成本综合评价中，提供了一种新的评价方法。结果显示，AHP模型的排序结果和AHM模型的排序结果完全一致。
4.2在儿童食品包装主要影响因素研究中的应用
万先梅[17]选择了九种影响因素构成儿童食品包装的指标体系，利用层次分析法对这九种因素进行两两比较，然后得出它们的重要程度得分，最后进行综合分析。通过运用层次分析法可以看出，影响儿童食品包装的主要因素中最重要的是包装的颜色，该项指标对包装设计效果影响最大，生产商和设计者应该高度重视；其次是图案，特别是卡通和偶像对孩子吸引力非常明显。
4.3在包装方案评估模型研究中的应用
巩桂芬等[18]采用专家评分与层次分析相结合的方式来确定每个评价指标的权重。先将评估表格发放给包装工程专家，让他们分别对各级评价指标间的重要性与各方案在评价因素中的表现进行打分，再对打分的结果求平均值，用来作为后续评估的依据。依据评分结果，按照AHP法对同一级别评估标准的重要性程度进行两两比较，以确定同级包装方案的评估。并用依据层次分析法建立的模型对几种不同包装方案进行了对比和评估。在评估时采用数学方法将定性问题做量化处理，使得评估结果更加直观。该评估模型将复杂包装方案的评估过程变得更加层次化、数字化，也更容易把握评价指标的权重。
5展望
