前言：一篇好的文章需要精心雕琢，小编精选了8篇包装设备范例，供您参考，期待您的阅读。
包装设备范文1
互联网的发展带动了电子商务的发展，物流技术的成熟提高了物流运输的效率[1]。在物流运输的智能化发展背景下[2]，急需设计一种新的物流运输用机械包装自动分类系统来提高目前的自动分类效率。常规的物流运输机械包装分类过程较单一，往往利用较传统的工业机器人进行分类抓取[3]，但这种传统的工业机器人往往缺乏智能化感知和敏捷变化的特性导致其对生产前的位置准备及分类物品的摆放区域要求非常高[4]，且在分类过程中，受自身敏感性的影响[5]。因此本文设计了物流运输用机械包装自动分类系统，硬件部分设计了数据采集分类器、ARM 处理器，以及S5PC100 核心芯片，软件部分首先分析了物流运输机械包装自动分类需求，其次构建了设备自动分类架构，最后设计了功能模块，实现了物流运输用机械包装设备自动分类。
1. 硬件设计
1.1. 数据采集分类器
传统的自动分类机器人主要依赖低阶手持人工采集终端，不仅需要花费大量的人力成本，且实际的数据采集读取的效果也较差[6]，性能不高，因此本系统选用智能化数据采集分类器作为数据采集终端，增加信息采集处理的效率。根据系统实际需求，本文绘制了 LXEA、Motorola、Euro Tehc 这几种智能数据采集分类器的性能参数表，如下表 1 所示。由表 1 可知，LXEA 的各项性能指标较符合本文设计的系统需求，因此本文使用 LXEA 数据采集分类器进行物流运输用机械包装设备的采集和分类处理。
1.2. ARM 处理器
为了保证自动分类系统的实际分类需求，增加实际分类效率，设计的自动分类系统必须选取符合要求的 ARM 处理器。物流运输用机械包装设备自动分类必须要考虑低功耗和实时性需求[7]，因此需要将 ARM7、ARM9、ARM10、ARM11、ARM Cortex这几种处理器进行综合对比，根据处理器的性能差异，选择最符合系统需求的 ARM 处理器型号。ARM3 的实际工作频为 80M，标准状态 下功耗约为0.06mw/MHz，处理能力约为 0.97MIPS/MHz，使用冯诺依曼架构实现处理，ARM9 的工作频为 150M，功耗为 0.19mw/MHz，处理能力为 1.1MIPS/MHz，使用哈佛架构，ARM10 的实际工作频为 260M，标准状态下功耗约为 0.5mw/MHz，处理能力约为1.3MIPS/MHz，使用哈佛架构处理，ARM11 的工作频为 335M，功耗为 0.4mw/MHz[8]，处理能力为 1.2MIPS/MHz，使用哈佛架构，ARM Cortex 的实际工作频为 600M~1G，标准状态下功耗约为 0.3mw/MHz，处理能力约为 2MIPS/MHz，使用哈佛架构，综合以上差异，本文设计的系统使用 ARM Cortex 作为系统的处理器，降低系统的处理功耗，提高系统的综合处理能力。
1.3. S5PC100 核心芯片
根据选取的 ARM Cortex 处理器，可以设计内部的核心芯片，常见的核心芯片类型较广泛，性能也存在差异，因此综合实际系统需求，本文选取 S5PC100 核心芯片作为系统内部处理芯片。S5PC100 核心芯片具有处理性能高，功耗低的优势，且其应用成本也较低，内部含有 64/32 总线结构，运算速度可达660MHz 以上，因此其具有较高的解码能力，能在 LCD 中输出。S5PC100 核心芯片内部主要包含多个功能模块，例如进行调整的时钟模块，方便存取调用的储存模块。多媒体转化模块、接口模块等，都能及时对输入到处理器中的数据信息进行控制，因此 S5PC100 核心芯片内部处理器的集成部分对整个芯片的实际处理性能有重要作用，为了增加转换效率，S5PC100 核心芯片设置了 ROM、STAM、NOR、Flash 等多个控制器，使其满足高速率下的系统转换需求。
2. 软件设计
2.1. 分析物流运输机械包装自动分类需求
设计的分类系统必须满足分类功能需求，即将实际分类的过程分为几个步骤：第一步是进行物流机械包装合流处理，第二步是根据设计系统的实际情况输入物流分拣信号，再利用上述设计的数据采集分类器进行分类信息的录入和处理，并制定分类框架及分类标准，保证实际分类效果，第三步是进行机械包装分流，控制终端在设备分类处理后，进行了移动分拣筛选控制，由判断模块判断此时是否达到了分类标准，最后，根据分类结果进行分运，使用机械设备进行综合输出，完成整个设备的分类过程。
2.2. 构建设备自动分类架构
根据上述物流运输机械包装设备自动分类需求，可以构建符合系统实际运作状态的自动分类架构，需要从几个方面综合进行架构设计，其中最主要的就是机械包装设备自动分类信号的输入及分流，因此研究分类过程，将自动分类架构划分成识别部分，分类检测部分，控制部分，以及分拣部分，各个部分需要协作对实际自动分类信息进行处理。
2.3. 设计功能模块
根据设计的自动分类架构，可以进一步设计物流运输用包装设备自动分类系统的功能模块，实现自动分类。第一是分类图像采集模块，根据 FPGA 控制原则，进行物流运输用机械包装设备的采集，设计特殊的采集协议，使其能满足实际的初始化标准，从而完成分类图像的采集，因此在图像采集模块可以使用VSYNC 代表帧同步信号、HREF 代表同步型号，VGA 代表分辨率，在输出时序的综合控制下完成分类图像的采集识别。第二是边缘检测模块，根据自动分类系统的需求对图像采集模块中采集的图像数据进行边缘检测处理，设计卷积运算矩阵模板，使用Soble 算子完成边缘检测。第三是显示模块，可以根据边缘检测模块的监测结果查看分类情况，利用分类控制器进行信号同步，设计正确的显示程序，对实际分类识别区域进行规划，保证 RGB数据的输出效果，使其满足标准的 VGA 时序。设计的显示程序需要利用参数化设计来保证显示效果，因此可以选取 parameter来进行参数定义，修改定义常量，实现快速自动分类。
3. 平台测试
为了检测设计的物流运输用机械包装设备自动分类系统的性能搭建了自动分类性能测试平台，进行系统测试如下。
3.1. 测试准备
根据系统测试的实际需求，利用 Intel RealSense 搭建系统测试平台，首先固定测试平台的实际操作范围，其次设计目标采集模块，为了提高分类采集测试的有效性，在实际测试模块利用 Ubuntu16.04 Linux 平衡了测试需求，测试平台示意图如下图 1 所示。由图 1 可知，该测试平台为了保证测试准确性设计了 IntelRealsense 感知层，Intel Realsense 感知层可以通过目标物体的像素情况采集实际的分类信息，在分类测试基础上，测试平台还添加了交互层，便于测试平台与 Intel Realsense 感知层进行交互，为了提高测试的智能性，降低测试消耗的时间，测试平台还搭建了执行层，该执行层可以利用 Robot Studio 软件来传递测试信号，系统整体测试的步骤如下：首先利用 IRC5 进行通信配置，将配置使用的 ROS Server 进行复制记录，然后利用 RobotStudio 软件创建测试程序，建立测试结果 ROS 文件，设置控制器，开始进行系统测试。
3.2. 测试结果与讨论
分别使用本文设计的物流运输用机械包装设备自动分类系统及传统的机械包装设备自动分类系统进行物流分类包装，测试不同数量设备下两者完成分类消耗的时间，测试结果如下表 2 所示。
结束语：
包装设备范文2
（一）产品保护作用。
巧克力包装对于保持产品结构、产品质量等方面具有重要作用。当外部温度超过25度，接近30度时，会给巧克力产品的性能带来严重的影响。由于巧克力本身存在的一些脂肪具有较低的熔点，当温度过高时，就会开始熔化，而这部分熔化的脂肪，会向巧克力表面移动，出现变软的现象。另外，如果外部环境过于潮湿，存在于巧克力中的糖分就会开始吸收水分发生潮解，糖分的潮解也会导致产品的发霉。所以，巧克力包装的首要作用就是达到一种良好的隔热、隔湿的效果，通过应用最佳的包装形式和材料，使得巧克力无论在过热还是湿润的环境中，都能保持自己独有的形态和风味，有效地延长产品寿命。
（二）有效防止微生物和灰尘污染，充分提高产品安全性。
巧克力产品本身属于一种高蛋白产品，因此做好其防尘、防微生物污染等工作就显得尤为重要。因为巧克力中的营养成分和蛋白质是一种很好的微生物培养基，如果稍有不慎出现了细菌污染，那么巧克力就会出现变质、生虫等恶劣现象，造成其使用价值的丧失。因此，为有效地避免污染，充分保证食品卫生安全，就需要对巧克力采取严密的包装。
（三）精美的产品包装能够有效地激发消费者的购买欲望刺激消费。
在市场商品竞争中，商品的质量、包装及价格是基本的三大要素，在商品通往市场的过程中，包装设计也成为了一个重要环节。具有精美包装设计的产品，往往会带给人一种强烈的视觉冲击，即当人们看到包装精美的产品时，就会激发人们的购买欲望，刺激消费。所以，在不影响生产设计成本的前提下，采用精美的包装设计，对于提高产品的受欢迎程度具有重要作用。
二、我国巧克力包装现状分析
（一）现状。
在我国，巧克力行业的生产及发展历史比较短暂。对于其包装设计也先后经历了最初的手工包装、半机械化包装和机械化包装，直至发展到现在的引进国外先进的自动化包装机进行产品包装，实现了产品包装的自动化。但仍有部分小型企业沿用着手工包装的形式。现阶段，巧克力产品的主要包装形式有：枕式包装、纽结式包装以及信封折叠式包装等。纽结式包装属于一种比较传统的包装形式，手工操作就能完成；枕式包装从上世纪六七十年代开始在国际上盛行，在我国从八十年代开始并沿用至今；信封折叠式包装由于对包装设备及包装材料有着较高的要求，所以，目前我国采用这种形式的并不多。
（二）存在的不足及解决方法。
与西方发达国家相比，我国在包装水平等方面还存在着一定差距，其中比较突出的问题就是包装材料的质量低下、种类数目少以及包装设备水平的低下。为实现差距的不断缩小及问题的有效解决，首先就需要加大对生产设备的资金投入，不断更新设备；其次，设备制造商要在研究国外先进同类设备性能的基础之上，加大技术创新，不断提高国内包装设备的精度及功能。
三、巧克力包装发展趋势研究
（一）标准化产品包装机高速化发展。
近几年设备制造商研制出了具有较强针对性的不同产品类型包装机，同时也兼具了自动化及高速化的特点，比如纽结包装机一般都应用在了纽结式包装及传统枕式包装产品项目中。在此类包装设备上，应用了全伺服电机、高速摄像以及光电追踪等现代先进技术，从而有效提高了包装设备的性能。目前，我国应用了每分钟1500到2000粒的高枕式包装机，在不影响产品质量的前提下，实现了高速化的生产。除此之外，同包装机相配套的传送带的整理、加速、急停也得到了十分广泛的应用。
（二）个性化产品包装机发展趋势。
对于一些季节性和标准化的产品包装，包装机必须具有一定的灵活性，包装机的主要特点是轻便小巧，其注重的并非是生产速度，而是包装设计的个性化及灵活性。现阶段，由德国乔克泰生产公司所研制的包装机，适用于各种外观形状的巧克力包装；对该设备进行细微的改装，还能够应用于需要贴脚的产品包装；另外对于信封折叠式包装的巧克力产品，该系列包装机同样适用。为满足不断变化的用户需求，包装设备正在朝着多功能化的方向发展。
（三）包装设计发展趋势。
包装设备范文3
糖果的消费者更多的是少年儿童或年轻的女性。国内外现有的糖果包装设计大多都在追求形态、色彩等方面的创意，以求在外观上刺激人们的购买欲。比如在色彩心理学的方面的应用——多用粉红、浅绿、黄色、橙色等颜色来对糖果进行包装，让购买者联想到糖果的香甜。同时少年儿童的视觉系统这些色彩对视觉感知更为强烈，自然更有吸引力。纸品以及塑料是现在国内糖果类包装主要使用的材料。塑料，经过百年的发展之后，几乎渗透在所有的产品包装当中。它质地轻，加工方便快捷，便于印刷，拓展了糖果的包装形式，且对糖果的包装来说有极好的保质效果。但是人们对于塑料的便利及易加工欣喜若狂的同时，也不得不为处理充斥在生活中、给生存环境带来巨大威胁的东西烦恼了。另外，锡纸也是很多糖果食品外包装喜欢使用的材料。不过，这种材料的铅含量始终达不到卫生标准，因此用它作为糖果外包装还是具有一定风险的。总结起来，目前市面上使用的糖果外包装，虽然有一定的优点，带对于环境的破坏极大，在其加工生产的过程中，既有可能对食品造成污染，也对人们的生存环境造成极大的破坏。同时印刷和包装的形式，也因此显得单一。
2糖果包装设计的趋势
2.1可食性材料包装可食性包装是世界食品工业新科技发展的主要趋势，它已涉及广泛的应用领域，如肠衣、果蜡、糖衣、糯米纸、冰衣和药片包衣等等。举个例子，非常受小朋友喜爱的大白兔奶糖，它的外包装其实就是用纸作为材料，而里面用的则是糯米纸材料对糖进行的包裹。由于可食性包装功能多样，无害环境，取材方便，可供食用，因此近年来发达国家食品业竞相研制开发，新产品、新技术不断涌现。如“果蔬菜纸”的包装很受消费者的欢迎。把蔬菜洗净、剥皮、切细、煮熟、冷却、烘干，然后加工制成的“蔬菜纸”，外观鲜亮，极易诱发顾客的购买欲。人们用这种“纸”包装的食品，不用撕开“包装纸”就可直接食用。据专家测算，一张“蔬菜纸”相当于250克新鲜蔬菜的营养价值。另外，从豆奶及豆腐的生产过程产生的豆渣中提取出的豆渣纸，价格低廉，环保健康，不但具有降糖降脂的效果，还含有较丰富的钙、磷和维生素类，对儿童营养及老年人保健均具有一定的积极作用，具有较高经济效益和社会效益，较高的营养保健价值以及广阔的发展前景。搭配这种可食用性的包装材料，对于包装上面的图案印刷要求也相应提升。本身糖果包装就要求以艳丽的色彩、精致的图案来刺激消费者的购买欲，但是印刷油墨对于人体又有较大的伤害。所以在可食用的包装材料应用上，可以选取两种方式进行设计，一是用天然染料进行印刷，天然染料中很多还包含对人体有益的成分，比如说板蓝根；二是对于新型染料的开发和应用，新型的无毒或低毒性的印刷油墨不断在研制和发展，如UV油墨的发展等等。
2.2新型科技材料包装塑料包装的便利性展现在多个方面，但近年来新型材料的发展既继承了塑料的便利性，又杜绝了塑料对环境的危害。聚乳酸这一种新型材料在科学研究之下越来越为人们所熟知，特别是在食品包装材料中，聚乳酸材料正在取代软塑料包装材料，成为一种新型的“绿色塑料”。这种材料来源于玉米、木薯等一些高糖高淀粉的农作物，除能快速降解外，生物相容性、光泽度、透明度、手感和耐热性好，还具有一定的耐菌性、阻燃性和抗紫外线性，因此用途十分广泛。2004年4月，美国collegefarm品牌首先采用了以生物降解树脂聚乳酸天然材料包装糖果。这种薄膜外观和性能与传统糖果包装膜(玻璃纸或双向拉伸聚丙烯膜)相同，具有结晶透明性、极好的扭结保持性、可印刷性和强度，并且阻隔性较高，能更好地保留糖果的香味。目前该公司高速扭结包装设备中已有一套采用planatureworks薄膜，生产能力为每分钟包装1300块糖果。除聚乳酸天然材料之外，还有其他的生物塑料在不断的研发过程中。这些材料都具有很好的可降解性、强耐耗性、耐高温性等特质，在包装上除了视觉效果出色，对人体来说也有诸多益处。
3结束语
包装设备范文4
良好农业规范(GoodAgriculturalPractices,简称GAP)是一套针对初级农产品生产(包括作物种植和动物养殖)的操作标准,它关注种植、养殖、采收、清洗、包装、贮藏和运输过程中的有害物质和有害微生物危害控制,保障农产品质量安全。 从2003年起,国家认监委组织质检、农业、认证认可及相关科研院所有关专家,开展了对国际良好农业规范技术研究,经过广泛调研和比较,决定在等效采用欧盟良好农业规范(EUREPGAP)的基础上,建立中国良好农业规范合格评定体系并开展认证工作。 1 GAP的发展 由于疯牛病等对食品安全构成的威胁,欧洲零售商协会为了响应消费者的要求,于1997年由发起制定EUREPGAP标准,以会员制形式实施这套标准,EUREPGAP的会员包括零售商、农产品供应商和生产者。EUREPGAP为农产品的生产者提供了一个具有划时代意义的平台,使得他们可以按照欧洲零售商的农业标准进行生产,目前EUREPGAP会员覆盖了欧洲约60%的市场份额。随着对食品安全问题关注程度的增加,欧盟对进口农产品的要求越来越严格,没有通过EUREPGAP的供货商在欧洲市场上的市场份额将越来越小,甚至有可能被逐渐淘汰出局。到2004年6月底,通过EUREPGAP认证的面积达到了724,247公顷,是2003年底的1.9倍。目前,已经有61个国家的25,000多家农产品生产者获得EUREPGAP认证,而且更多的生产商、零售商正在加入此行列。 EUREPGAP标准中对可追溯性、食品安全、环境保护、工人福利和动物福利等提出要求,增强了消费者对EUREPGAP产品的信心。目前,EUREPGAP已经分类制定了综合农场保证(IFA,包括畜禽养殖和果蔬、农作物种植)、综合水产养殖保证(IAA)等认证技术规范。每类认证技术规范主要包括了认证机构实施认证的基本程序、关键控制点和符合性标准、认证检查表等内容。总体上讲,EUREPGAP标准比较完善,结构科学,操作性强,在控制农产品安全危害的同时,兼顾了可持续发展的要求,以及区域文化和法律法规的要求,并以第三方认证的方式来推广实施。目前,在制定中国GAP标准过程中,主要参考这套标准。 1998年10月,美国食品与药物管理局FDA和美国农业部USDA联合了《关于降低新鲜水果与蔬菜微生物危害的企业指南》,首次提出良好农业规范的概念。虽然实施GAP是自愿性的,但FDA和USDA强烈建议新鲜果蔬生产者采用。当前,USDA在农产品GAP的基础上,又提出水产养殖业的GAP(GoodAquaculturePractices,良好养殖规范),对水产品养殖、鱼病防治、捕捞和销售等环节也制订出相应的良好操作规范。 在中国,首先在中药材行业推行GAP,有关部门在2004年组织制定了《黄芩GAP栽培技术标准操作规程》、《地黄GAP标准操作规程》等草案。但是,我国的GAP实施与认证还处在非常初级的发展阶段。 2 GAP的主要内容 2.1 GAP的原则(GAP体系的原则是基于下列概念建立的) 食品安全:GAP标准以食品安全为基础,起源于HACCP基本原理的应用。 环境保护:GAP标准关注良好农业规范的环境保护方面,是为将农业生产对环境带来的负面影响降到最低而设计的。 职业健康、安全和福利:GAP标准旨在农业范围内建立国际水平的职业健康和安全标准,以及社会相关方面的责任和意识。 动物福利(适宜时):GAP标准旨在农牧业范围内建立国际水平的动物福利标准。 2.2 GAP的主要内容 2.2.1 生产用水与农业用水的操作规范 在农业生产中使用到大量的水,任何情况下,与新鲜果蔬接触的水,其质量决定着潜在病原体污染。 水对农产品的污染程度取决水的质量、用水时间和方式、农作物特性和生长条件、种类、收割与处理时间以及收割后的处理操作,因此,应采用不同方式、针对不同用途保证水质,降低风险。 2.2.2 肥料使用的良好操作规范 正确处理的农家肥是有效和安全的肥料,未经处理、不正确处理或再污染农家肥,可能携带影响公共健康的病原菌,并导致农产品污染。因此,生产者应根据农作物特点、农时、收割时间间隔、气候特点,制订适合自己操作的处理、保管、运输和使用农家肥的规范,尽可能减少粪肥与农产品的直接或间接接触,以降低微生物危害。 2.2.3 农药使用的良好操作规范 在采用化学防治措施防治作物病虫害时,正确选择合适的农药品种是非常重要的关键控制点。第一,必须选择国家正式注册的农药,不得使用国家有关规定禁止使用的农药;第二,尽可能地选用那些专门作用于目标害虫和病原体、对有益生物种群影响最小、对环境没有破坏作用的农药;第三,在植物保护预测预报技术的支撑下,在最佳防治适期用药,提高防治效果;第四,在重复使用某种农药时,必须考虑避免目标害虫和病原体产生抗药性。 在使用农药时,生产人员必须按照标签或使用说明书规定的条件和方法,用合适的器械施药。商品化的农药,在标签和说明书上,在标明有效成分及其含量、说明农药性质的同时,一般都规定了稀释倍数、单位面积用量、施药后到采收前的安全间隔期等重要参数,按照这些条件标准化使用农药,就可以将该种农药在作物产品中的残留控制在安全水平之下。 2.2.4 工人的健康和卫生的操作规范 确保所有人员,包括非直接参与操作的人员,如设备操作工、潜在的买主和害虫控制作业人员符合卫生规范。生产者应建立培训计划以使所有相关人员遵守良好卫生规范,了解良好卫生控制的重要性和技巧,以及使用厕所设施的重要性等相关的清洁卫生方面的知识。 2.2.5 卫生设施的操作规范 人类活动和其它废弃物的处理或包装设施操作管理不善,会增加污染农产品的风险。要求厕所、洗手设施的位置应适当、配备应齐全、应保持清洁,并应易于使用和方便使用。#p#分页标题#e# 2.2.6 田地卫生的操作规范 田地内人类活动和其他废弃物的不良管理能显著增加农产品污染的风险,采收应使用清洁的采收储藏设备、保持装运储存设备卫生、放弃那些无法清洁的容器以尽可能地减少新鲜农产品被微生物污染。在农产品被运离田地之前应尽可能地去除农产品表面的泥土,建立设备的维修保养制度,指派专人负责设备的管理,适当使用设备并尽可能地保持清洁,防止农产品的交叉污染。 2.2.7 包装设备卫生的操作规范 保持包装区域的厂房、设备和其他设施以及地面等处于良好状态,以减少微生物污染农产品的可能。制订包装工人的良好卫生操作程序以维持对包装操作过程的控制。在包装设施或包装区域外应尽可能地去除农产品泥土,修补或弃用损坏的包装容器,用于运输农产品的工器具使用前必须清洗,在储存中防止未使用的干净的和新的包装容器被污染。 包装和储存设施应保持清洁状态,用于存放、分级和包装鲜农产品的设备必须用易于清洗材料制成,设备的设计、建造、使用和一般清洁能降低产品交叉污染的风险。 2.2.8 运输的操作规范 应制订运输规范,以确保在运输的每个环节,包括从田地到冷却器、包装设备、分发至批发市场或零售中心的运输卫生,操作者和其他与农产品运输相关的员工应细心操作。无论在什么情况下运输和处理农产品,都应进行卫生状态的评估。运输者应把农产品与其他的食品或非食品的病原菌源相隔离,以防止运输操作对农产品的污染。 2.2.9 溯源的操作规范 要求生产者建立有效的溯源系统,相关的种植者、运输者和其他人员应提供资料,建立产品的采收时间、农场、从种植者到接收者的管理者的档案和标识等,追踪从农场到包装者、配送者和零售商等所有环节,以便识别和减少危害,防止食品安全事故发生。一个有效的追踪系统至少应包括能说明产品来源的文件记录、标识和鉴别产品的机制。 3 GAP标准 EUREPGAP标准由总则、关键控制点和符合性规范和检查表三个主要部分构成。正在制定中的我国GAP标准也参考这种结构模式。 3.1 GAP总则 总则部分是关于认证规则方面的规定,阐明如何申请、获得和保持GAP认证,明确相关方的权利及义务,它适用于全部不同种类的GAP认证。主要内容包括GAP认证的宗旨、范围和目的,认证的流程,认证的级别划分,认证的选择和确认,申请人的权利和义务,获得证书的程序,对不符合及违反GAP规定的描述及其处理方式等,并以附录的形式规定了对认证机构、审核员和检查员的要求,团体农户内部检查员要求,以及证书的内容及其使用,等等。总之,这是一个开展认证活动的规则,明确了参与GAP认证活动各相关方的权利和义务。在起草的中国GAP中,将把这一部分作为中国GAP认证的实施规则,确定全国统一的认证标准和合格评定统一程序。 3.2 关键控制点和符合性标准 这一部分是GAP理论和实践的核心,它针对不同的农业生产对象及其特点、以及不同生产对象的不同生产阶段,确定了可以定性或定量的控制点,生产单位通过识别和控制这些控制点,来实现农产品质量安全、生态环境保护、员工职业健康保护、乃至最高境界的动物福利保护方面的目标。而认证机构通过对这些控制点依据符合性标准进行审核及评价,来确定是否给生产单位颁发GAP证书。 2005年新版EUREPGAP关键控制点和符合性标准按照农业生产对象分为所有农场基础模块、作物种植基地、畜禽养殖基地、大田作物生产、蔬菜和水果生产、肉牛和肉羊养殖、奶牛养殖、生猪生产和家禽生产9大模块。GAP最初是从水果和蔬菜生产发展起来的,理论和实践最为成熟,在2005年以前水果和蔬菜是以独立的标准出现的,从2005年合并到大的体系框架中,但仍以一个独立的模块存在。 相对于果蔬,大田作物模块包括了水稻、豆类、小麦、玉米、燕麦、油菜、黑麦、向日葵、大麦、黑小麦、亚麻、棉花以及其他供人类和动物消费的农作物。 所有农场基础模块是一个关于农场管理的基本要求,它的控制点和符合性标准是其他所有类型的基地或生产过程都要遵守的。作物种植基地模块和畜禽养殖基地模块也是两个基础模块,其控制点和符合性标准也是从事作物或畜禽生产时要遵守的。 其他模块是开展具体产品生产过程中的控制点和符合性标准。各模块之间构成了一个有机的整体,使得生产单位在从事生产活动时可以按明细且明确的规范操作。例如,一个生产蔬菜的农场引入GAP并开展GAP认证,那么它应该对农场基础模块、作物种植基地模块及蔬菜和水果模块中列出的控制点实施控制,并按照符合性标准的要求进行操作。 由于同作物种植和水产养殖有较大的区别,对花卉生产和水产养殖制定独立的标准,不包括在上述体系中。 GAP理论和实践的核心是,从农产品质量安全、生态环境保护、员工健康安全和福利以及动物福利的层面,针对不同的生产模型比较全面地列出了相应的控制点,并根据对食品安全的影响程度划分为主要控制点、次要控制点和推荐控制点。主要控制点是哪些对食品和员工健康安全具有举足轻重作用的关键控制点,如果控制不当就有可能造成安全和健康方面的严重后果,在标准中要求这些控制点必须百分之百地符合要求,是强制性的,有一个不符合就不能获得GAP认证。次要控制点并不代表他们不重要,也是必须要控制的,只是由于相对于主要控制点他们对食品安全的影响程度低一些,但仍然要求对所有的次要控制点,必须有90%符合标准的要求,而对于蔬菜和水果,其符合水平要求达到95%。 推荐控制点主要涉及动物福利方面,作为一种倡议、导向提出,目前还没有提出符合性程度的要求。
包装设备范文5
关键词：生态理念；香菇；包装设计
香菇作为天然食品，其本身就有自然属性，若其产品包装设计过于复杂，一方面会造成包装的浪费，另一方面也会影响到消费者的消费欲望，所以在基于生态理念下，香菇的包装设计也开始逐渐朝着实用、自然、简化的方向发展。
1生态理念下简约化包装的特点
目前对于产品包装设计的影响逐渐从物质层面转为情感层面，商品包装对于引导消费者的消费行为有很大的促进作用，所以设计者必须明确当前市场消费环境中消费者的消费心理，再结合产品自身特点设计出符合两者需求的包装设计合理方案，其中设计倾向逐渐由产品自身特点转为以消费心理为设计重点；但另一方面，随着社会对于生态环境保护的重视，更多的产品也逐渐简化包装形式，在诱导消费的过程中也注重环境保护。香菇作为一类天然食品，消费者在购买此类产品时，更想透过包装能直观的看到香菇产品情况。因此在对香菇产品进行包装设计时，应该尽量自然简洁，切记过多使用夸张特效或过度包装，让消费者直接选择香菇产品，更直观消费。香菇产品过于繁琐的包装，一方面会影响消费者观察香菇产品的品质，另一方面也会分散消费者注意力，且让消费者无法在短时间做出准确的消费选择，无法促进消费行为，还可能会抑制消费，消费者无法通过完全没有关联的外部包装设计来判断内部产品的情况，因此他们会更倾向于选择包装简单，观察直接的香菇产品。
1.1环保性
对于商品的包装而言，其简约包装一方面能够节约成本，满足商业性要求，也能够满足人们简单的消费需求。对于生态理念有了更加深入的认识，简约包装迎合了当代社会对生态保护和资源节约的诉求，同时也能节约商业成本，传达生态理念，但又未影响本身的产品销售。
1.2商业性
包装设计自身应具备相应的商业性，能刺激消费者消费欲望，简约包装虽然在外部有较少修饰，但其主要的商业价值仍然是包装设计的核心体现，简约化包装实际上是以另一种形式来增加消费欲望和产品推广，所以设计者在进行方案设计时，应该考虑到人们对商品本质情况的了解，不能随意去除有关品牌特征和商品说明的关键信息，给消费者对产品选择增加难度，影响消费者消费欲望，因此在对香菇包装进行简约设计时，要保证香菇产品的重要商业特征内容与生态包装理念相结合。
1.3适度性
简约化包装是提倡适度简约装饰产品，提高外部包装形象，让消费者能对产品进行快速深刻的了解和记忆，同时也能在一定程度上提升商品的吸引力，提高商品价值。深入市场挖掘香菇包装设计存在的问题和消费者偏好，了解消费者对于香菇产品的消费需求和选择，同时对比同类产品在包装设计中的优点，并予以采纳调整，对于所设计的包装，及时进行市场反馈，再根据产品自身特点和商业性考虑，提升设计者的专业能力和信息获取能力，选择最适方案，避免盲目跟风盲目设计，需要经过多方面确认分析后所得到理想的香菇产品包装设计方案。
2基于生态理念下的香菇简约化包装设计
2.1平面设计元素
2.1.1图形设计符号化
当今香菇产品消费市场已经非常成熟，体量庞大，所包含的产品种类数量众多，信息量较为庞杂，各种香菇产品图形标志复杂多样，过度的包装设计使其不必要的包装成本提升，一些不具备实用性的设计理念也被推广普及。针对这种情况，香菇产品的简约化包装必须进行调整修改，通过符号来代替图形，将图形的复杂性转变为符号的简约性，从众多信息表达形式和风格中选择平衡点，符合香菇产品包装整体的简约设计。
2.1.2色彩语言的纯粹化
在进行香菇产品简约化包装设计时，色彩的选择也极为重要，色彩的纯粹化是化繁就简的过程。与其他装饰风格相比，简约化设计给色彩留有的展示空间有限，色彩与符号之间的联系和视觉组成效果也是引导消费者消费行为的重要基础，必须贴合产品特点，对消费人群的喜好和产品特点准确定位分析后的确定设计方案。
2.2立体设计理念
2.2.1环保包装
在包装材料上，必须要选择符合整个包装设计的总体风格的环保材料，并满足消费者的消费需求和选择。包装材料的单一化、合理化、环保化是包装材料选择的三要素。另外在选择香菇包装材料时最好能循环利用，并将这一特点反映于包装宣传中来引导消费购买。
2.2.2造型设计
在香菇商品包装设计中，考虑合理的造型设计能够充分发挥包装的消费引导效果。对于简约化设计来说，在进行造型设计时，其造型的确定也必须要遵循节约整洁的风格，尽可能减少造型上形与面的复杂变化，追寻自然简单的艺术美感，体现香菇产品本身的特点和价值。
3实用性要求
包装除了宣传引导作之外，还需考虑产品的携带运输是否方便，所以在大件物流运输过程中，尽量保证集中放置，统一运输，尽量不增加过多的外部包装。目前香菇产品的供应商众多，若想要在市场竞争中获得更大的经济效益，就必须重视香菇产品的外部包装。而随着当今社会的发展，人们对于环保理念和简洁设计有了更多的认识，选择产品时，在产品质量相似的情况下，简约且易携带的包装设计更易于消费者青睐。
参考文献：
[1]周芬芬.基于生态美学理念下的湖南土特产食品包装设计[J].科技资讯，2014（27）：209，211.
[2]钟祥兴利食品股份有限公司.干香菇定量包装装置：中国，CN201821894600.7[P].2019-08-30.
[3]浙江华御食品有限公司.一种香菇培养用的袋料包装装置：中国，CN201822219830.X[P].2019-11-08.
包装设备范文6
物流管理人才的素质要求
三种观念是隐形的素质，会潜移默化的影响人的工作，而人才素质直接体现在业务能力上，对于物流人才，其业务能力直接体现在物流操作技能。物流管理是应用学科，其职业特点要求物流人才能够掌握物流业务流程，了解物流设备的特点，能够操作物流设备。既使从事管理工作的人员，也必须了解物流业务流程和功能、掌握物流设备的特性和主要参数，因而物流操作技能是物流人才的基本的专业素养。物流操作技能是物流管理的基础，但做好物流管理还需要具备信息处理能力、科学决策能力和协调沟通能力:信息处理能力。物流业务中存在大量的信息，包括物品的数量、地点、时间、人员等等，这些信息需要在不同的部门甚至不同的企业之间传递，同时这些信息会随着物流流程的进行而时刻发上变化，因而处理大量的时刻变化的信息是物流人才必须具备的能力。随着现代信息技术和新型信息设备的不断采用，物流信息处理的技术要求越来越高，要求物流管理人才能够利用无线射频、信息系统等现代信息技术处理物流信息。科学决策能力。在物流管理中存在大量的决策问题，很多决策问题比较复杂，涉及的因素比较多，需要采用科学的决策方法给出合理的决策方案，科学决策能力是物流管理人才必须具备的能力。
协调沟通能力。物流管理涉及多个业务流程，而且与企业生产、营销等多个部门需要协同管理，第三方物流公司需要和第一方、第二方企业建立业务联系，沟通业务进程，供应链节点企业之间需要时刻交流业务信息。因而物流管理需要和不同的部门和企业进行协调沟通，协调沟通能力是物流管理人才非常重要的能力。物流管理是一个非常有前途的职业，但其不同于会计、金融等在办公室完成的工作，它需要到作业现场安排调度、了解进程、过程控制，而物流作业现场的工作环境比较差，仓库、冷库等场地的条件不好，吃苦精神对于物流专业的学生显得尤为重要。不能吃苦是物流管理学生的一个主要问题，学生到企业实习看到工作环境就不愿意再从事物流工作，即使是参加了工作，能够坚持下来的也是非常的少，不能留住人才成为很多物流企业面临的难题。要想成为优秀的物流管理人才，必须具备吃苦精神，而只要是能够坚持下来，由于行业发展空间很大，其晋升的机会非常的多，剩者为王成了物流业的特有现象。
物流管理人才的能力体系
三种观念和吃苦精神的培养需要在生活学习中通过学校文化、学风等潜移默化的养成，是课堂知识教学无法完成的任务，人才的培养主要是培养学生的专业技能和能力，三种能力与一种技能构成了物流管理人才的专业能力体系，每种能力又可细分具体的能力:物流管理中有很多实际操作的工作，比如装卸设备、上下架设备、包装设备、运输设备和信息采集设备，这些设备的操作和使用是物流从业人员必须具备的基本技能。同时物流管理的业务必须遵守必要的业务流程和管理规范，熟练掌握这些流程和规范是物流从业人员必备的职业素养。物流实务中也会存在一些决策问题，如作业方式的选择，作业方式的选择主要依据运作成本，因而物流运营成本分析和作业方式选择能力也是物流操作的基本技能。根据作业岗位的不同，物流操作技能可以分为运输操作技能、仓储操作技能、采购操作技能、包装操作技能和装卸操作技能。运输操作技能包括运输方式选择、运输成本分析和运输设备操作，仓储操作技能包括仓储方式选择、仓储成本分析和仓储设备操作，采购操作技能包括采购方式选择、采购成本分析和供应商管理，包装操作技能包括包装方式选择、包装成本分析和包装设备操作，装卸操作技能包括装卸方式选择、装卸成本分析和装卸设备操作。
信息处理包括信息的获取、存储、管理和应用，信息处理能力主要是指信息获取、管理和分析能力。信息获取的方式有传统的手工方式和利用读卡机、无线射频等现代信息设备自动获取方式，信息获取能力包括信息报表的设计与处理，自动信息获取设备的操作、文献检索等能力。信息管理包括信息的传输、归档、存储等工作，信息管理的方式包括传统的纸质文档、电子文档和数据库管理方式，信息管理能力既包括传统信息文档的管理能力，也包括使用信息系统等现代管理工具进行信息管理的能力。对于物理管理人才而就是物流信息管理系统的使用与维护能力，而对于从事物流信息化的专门人才，还要求其具备物流信息系统的设计与实现的能力。信息分析能力主要是指对信息内容进行分析和处理的能力，包括有效信息的识别，信息归类，信息加工提炼等能力。
决策能力包括制定决策和执行决策的能力，而科学决策是建立在对问题的正确认知和系统分析的基础上，因而科学决策能力包括决策分析能力、决策制定能力和决策执行能力。决策分析能力是指对问题进行系统分析的能力，对量化决策还需要进行数据分析与预测，物流管理中的决策问题是基于成本最小的决策，因而物流成本分析也是决策分析的重要内容。科学的制定决策需要科学合理的方法，优化模型是重大决策中常用的模型，而物流系统规划与设计是物流管理中非常重要的决策问题，因而决策制定能力包括优化决策建模与计算能力、物流系统规划与设计能力和决策方案的编写能力。决策执行就是决策实施、控制和反馈，而决策的实施和控制依赖于有效地组织保障，因而决策执行能力包括决策实施过程的执行力和物流组织的管理能力。
协调沟通能力首先体现在与人交流与沟通的能力，也就是语言表达能力。语言表达既有口语也有书面语言，无论是口语还是书面语都会涉及许多专业术语，对这些专业术语必须明确其内涵，能恰当的使用。同时在物流管理中会有许多报表和公函，它们有规范的填写格式，物流专业的学生必须能够熟练填写各种公文。物流管理业务中有很多涉及国外贸易的业务，需要和国际跨国公司进行协调和沟通，因而英文表达能力、特别是专业英语的表达能力也是物流专业学生必备的能力。部门协调能力也是协调沟通能力的重要体现，物流企业各部门之间需要业务的配合，有效地业务管理是实现各部门协调运作的基础。物流企业的管理具有自己的特点，各部门之间的空间距离相对较大，流动作业给企业管理带来了新的难题，各部门的协调更为困难，物流企业管理和协调能力是物流管理人才必备的能力。物流管理已经进入供应链管理时代，建立稳定的战略合作关系是供应链管理的核心，供应链的组建和运营都会涉及不同企业之间的协作，通过资源共享实现降低成本的目标。供应链的组建和运营都涉及到不同系统的整合，系统整合能力是供应链管理人才必备的能力。#p#分页标题#e#
不同类型的物流人才对不同能力的要求不尽相同，高职院校的学生比较注重操作技能，而对于以培养高级管理人才为主的财经类本科院校，则重点培养物流企业管理和决策的能力。山东经济学院的物流专业隶属于信息管理学院，信息技术和科学决策是我们的优势和特点，因而我们在培养学生具备物流基本技能的基础上重点突出学生的科学决策和信息处理的能力，并且根据能力要求的不同在高年级分设了两个专业方向:物流信息管理和物流系统管理，物流信息管理方向重点培养从事物流信息化的专门人才，而物流系统管理方向则是培养能胜任系统优化和科学决策工作的物流管理人才。
物流管理人才的知识模块
能力的培养方式有两种，一种是通过理论知识的学习，提高专业素养，掌握解决实际问题的科学方法，另外一种则是通过实践活动，提高操作和认知能力。大学教学虽然也开设实践课程，但实践教学的效果并不理想，真正的实践在于生产实践，在当前实践条件的限制下，大学毕业后的再学习是必须的过程，而大学的教学则是以第一种方式为主的培养模式。第一种培养模式需要确定培养能力所需的知识模块，不同的知识模块培养学生不同的能力，我们根据专业知识的理解，给出物流专业能力培养的知识体系。
包装设备范文7
1999年之后全国600多所“专升本”的地方本科院校将逐步转型回到以前的职业技术教育类型。国家教育部倡导的高校转型，调整培养目标，着重凸显实践能力的培养，这与以前的职业技术教育有着本质的差别。我国大学现在的发展模式基本为高职院校升本科院校，本科院校通过更名大学升格为研究生培养院校，单一学科院校向多学科综合性大学发展，这些实则都是走的研究性、学术性教育模式路线，在一定程度上忽视了实践性的技能教育，因而导致我国目前市场上技术性人才的稀缺。所以，教育部主张的现代教育转型是指做现代化的职业教育，以市场为导向，重点培养高级技工、高素质劳动者等，满足当今市场对高级技工和技术性技能应用人才的大量需求，解决大学生就业和企业的用工荒问题。信阳师范学院虽说是河南省一所办学时间较久的本科院校，历来以“教师之摇篮”著称，师范教育是我校的特色，为河南省乃至全国输送了大量优秀的教师人才。虽然我们不在此次教育部划定的高校转型改革名录之列，但是高校的现代化转型已是不容忽视的问题，也是我国高校培养模式未来的发展趋势，如若不根据政策导向和市场动态做出迅速反应，我们势必被其它高校和时代现实抛在身后。我校是一所综合类院校，有相当一批学科属于非师范教育，这部分学科的培养目标定位都是技能型为主的育人模式，我院的艺术设计专业就是其中之一，属于与市场紧密结合的非师范类技术技能型应用专业。因此，我们的学科结构和当今的市场情况要求我们同样要紧跟时代步伐，结合社会和我院实际，更新学科培养目标，建立以市场为导向的现代化设计教育。
二、校企合作的现实必然性
信阳师范学院地处三线城市信阳，因地理原因，学校的发展受到一定的局限，尤其是在高职称、高学历人才的引进方面有着不可逾越的瓶颈，这也是我校发展的致命缺陷。鉴于这样的问题，只能从现有的硬件资源和师资条件中寻觅出路，打造属于我们自己的特色，打造地方品牌。信阳系大别山区，自然条件优越，茶叶资源丰富，有着号称十大名茶的信阳毛尖，这是信阳的优势地域资源。而茶叶作为商品具有特殊的自身属性，必须以包装的形式才能面向市场。并且，信阳毛尖作为农产品在外形上几乎所有品牌的产品基本一样，所以商家在品牌打造的过程中必须以包装的视觉形式在消费者眼中呈现出品牌文化、定位及产品特性的不同。这便促生了包装行业的市场现实需求。而我院设计艺术专业属于与市场紧密结合的新型应用性专业，需要以市场导向实时调整培养方案以适应新形势下的市场需求。鉴于此，我院决定创办包装设计专业，重点凸显在茶叶包装方面我们的专业性、特色性，争取在河南省内创办特色专业品牌。通过深入茶包装企业公司，我们发现包装有着严格的硬件要求，我们遇到了前所未有的困难。我院创办包装专业的初衷是服务地方经济，把吸引来的实体项目引入课题，教师带项目团队，负责整体项目的实施和运作。同时，让学生能够时刻与市场紧密结合，能在与市场实体客户沟通的基础上与专业课程联系起来，真正实现产学研的完美结合。但在运行的过程中问题出现了，包装的前期设计基本都可以在电脑上完成，但是后期的包装打样、印刷工艺、盒体成型就遇到了重重困难。并且，包装设计不仅包括了前期市场调研、中期设计，还包括后期制版、印刷、后工，尤其后工是我们无法完成的。如果完全外包给外面的企业，那么我们的专业便失去了设计实训的目的，也就与教育部产学结合、凸显应用性的培养目标相违背。所以，如果想让学生学到知识，得到实惠，我们必须组建自己的实训场地，但这又遇到了资金的瓶颈。包装设备从印刷机、制版机、打样机、腐蚀版机以及大量的后工设备，如果整个置办齐全动辄上千万。而每年学校给我院拨付的设备购置款与此相比简直是杯水车薪。所以，要想将包装创办为我们的特色专业我们必须寻找外援。在学院的积极努力下，我们与信阳有着二十多年茶包装制作经验的云龙包装公司一拍即合。设计资源是我们的优势资源，但这是云龙包装最为匮乏的资源。而场地和设备资源是云龙包装的强势但又是我们的弱势。所以，双方经过协商，在云龙包装公司成立了茶包装实训基地和包装研发中心，这达到了双方的互利共赢。我院实现了设计实训的目的，企业也克服了设计创意人才缺失的问题。
三、学院育人机制的蜕变
(一)将自身特点与市场和企业需求结合，灵活修订人才培养方案
作为以技能型为主的现代职业教育院校应时刻围绕市场需求，培养出真正能满足社会需求的应用性人才。而作为校企合作的我们，同样应该保持与市场的紧密联系和企业的紧密合作，因为企业是市场的温情表，对市场的变化反应的最为灵敏和迅速。并且企业具有庞大的营销团队，时刻将市场信息带回到企业，企业的新的需求就是我们的关注点。所以在校企合作中，企业可以说是我们在市场领域开启的一扇窗户，我们只有通过企业才能及时快捷的了解市场的风云变幻。高校的人才培养方案是人才培养的总方针和策略，在人才培养中发挥着重要作用。通过人才培养方案可以透露出院校的专业发展目标和未来人才的培养趋势。过去的培养方案基本都是按照理论课、基础课和专业课的模式进行安排的，中间只有少量的实践考察课。对于学生的授课模式上基本都是虚拟训练的模式，这缺少了实体客户的沟通过程和市场实地调研的过程，对于虚拟的客体的理解都是基于作者个人的立场，同时给出的包装定位也是个人知识和阅历的体现，这在很大程度上具有不稳定性和不确定性。并且，这样的设计最终只能是一个提案，没有真正实现设计为他人服务的宗旨。换言之，就是设计的过程没有完成。长此以往，学生在学习中就失去了学习的主动性和对真实世界的探索精神，对于整个学科构建和专业发展都极为不利。所以，在人才培养方案的修订中，一定要灵活、实用，真正符合我们自身的实际情况。我院在人才方案的修订中，与合作企业云龙包装进行了深入的探讨，根据双方需求提出了自己的建设性意见。在课程设置上，基于课程体系与专业人才培养能力目标的映射关系，重点凸显专业特色，砍掉陈旧的一些基础课程，如《素描》、《色彩》。并对一些课程进行合并，如我院将各大院校至今一直在沿用的包豪斯一百年前开创的三大构成设计(《平面构成》《色彩构成》《立题构成》)的教学模式，根据社会变化和现实需要合并为《设计构成》;将《字体设计》《标志设计》合并为《字体与标志设计》，并且根据市场变化和形式发展，培养更具实用性的新型人才，增设《市场营销》和《品牌策划》课程，体现设计是一个从市场中来到市场中去的大系统。将压缩出来的时间全部给我们的包装特色专业，增加包装设计课时，并且将《包装设计》课程做深度上的挖掘，开设《结构设计》《造型设计》《材料设计》《印前设计》《包装实物制作》等课程。在理论课设置上，结合专业特色增设《茶文化研究》课程，增加学生对茶文化的了解，以便在设计的时候能更好地给出茶包装的设计定位。在提高学生审美方面，我院对于包装设计专业学生开设《中国画》《水墨技法》等课程，一方面提高了学生的审美能力，另一方面，为学生进行包装设计提供了设计技法保障。
(二)项目化的分组研习机制
教师在专业建设中具有举足轻重的作用，在校企合作中扮演着主要角色。但现在各大院校招聘政策都是要求高学历，而设计又是个新兴学科，同时具备高学历和高实践水平的人少之又少。这就造成了一个普遍的现象，研究生一毕业就直接进入单位工作，作为教师本身来讲就缺少与市场接触的机会，缺少实践能力，课堂的讲授基本处于理论层面和基础知识的传承。鉴于这样的情况，让“教师进入企业学习”、“增强企业与学校教师的交流”这些措施显得尤为重要，以此提升教师业务素质，进而提高教育质量。我院与云龙包装签订协议，设计教师利用业余时间在云龙包装学习包装后期的制作和印刷工艺，并且参与云龙包装与客户的直接沟通过程，了解客户的真实想法。这样一来，我们教师实践水平得到了很大提升，为我院包装专业实行的“项目化的分组研习机制”的顺利实施奠定了基础。“项目化的分组研习机制”前身是在我院推行多年的“研习兴趣小组”的基础上发展而来的。现在的“项目化的分组研习机制”指的就是实行公司化的运作模式，将社会实体项目引入包装设计专业的课堂，专业按照教师分组，分成几个项目组，每个教师为项目组的设计总监兼市场指导。最终目的是培养这部分学生的专业能力，使其向专业化、特殊化方向发展。最后，以点代面调动整个专业学生的学习积极性和专业探索能力。云龙包装负责承接业务，将业务分给我们，设计教研室主任负责业务分配。每个项目组出具一套设计提案，被采用的云龙包装会支付项目组设计费用。此部分奖励大部分作为教师和学生的酬金，一小部分作为研究经费，作为带领学生外出考察和参观所用。在项目的实施过程中，每个组挑选二名学生作为总监助理，负责项目洽谈记录和项目具体细节的沟通。从项目的市场调研、企业考察、客户沟通、设计方案的过程修改、定稿打样以及制作工程环节，项目组总监和助理都全程参与，实现了学校和产业深度合作。这在一定程度上终结了我院人才培养与市场不对接的扭曲格局，回归了设计教育的本质，毕竟社会需要更多的是技术技能型的应用型人才。
四、企业运作模式的调整
(一)建立教师工作室制
云龙包装为了更好地发挥校企合作效果，在企业内部专门为我院教师设立了设计工作室，以此实现沟通的便利性。教师具有双重身份，上课期间就利用学院提供的实训室培训学生，课余时间就是企业的一名设计师，在企业进行各项设计活动。只有深入企业才能真正地了解企业，教师工作室的建立为教师设计活动的进行提供了稳定性。从设计的前期客户沟通、中间设计到后期的印刷制版，教师可以很方便地跟进，有利于加深对市场和设计工艺的更进一步了解。由于教师长期参与企业与客户的对接活动，使设计出的包装作品真正被客户所认可。截至目前，我院教师带领的团队已经成功为多家企业成功设计了包装产品，如信阳德茗茶叶、信阳广义茶叶、南阳盘古山茶叶等。
(二)举办设计大赛，以赛促合
云龙包装有限公司在强大的市场效益形势下，自己本身设计部门的设计力量显得有点力不从心。尤其每年春茶上市前，各大茶企业都需要进行新的包装设计和品牌策划，市场部门签订的大量设计合同就堆积到一起，不能保证按时、按质完成，所以，作为专门服务茶企的云龙包装急需要设计创意。而我院具有数量庞大的学生设计群体，每年都在进行大量的包装设计训练，但一直都是纸上谈兵，缺少实体项目的锻炼和市场的检验。这样的供求关系下，双方签订协议，实现双方的优势互补，每年举办一届茶包装设计大奖赛。云龙包装负责收集各大茶企业的包装设计需求，而我院教师负责分组带队进行实体项目的设计工作。大赛还成立了大赛委员会，负责大赛各个环节的协调与统筹工作。在作品评审过程中，云龙包装灵活调整评奖制度，请的并不是学界的评委，而是将全国各大茶企业的负责人邀请来担任大赛的评审。这不单单是评审，而是演变为一种拍卖，将各大茶企业看好的作品以拍卖的形式直接进行现场订购，使用作品的企业承担设计费用。随着政府的支持和媒体的关注，大赛知名度逐年提高，吸引了越来越多的高校的加入。企业在此过程中可以看到五彩缤纷的创意，是任何一家设计公司一个设计部所无法比拟的。并且学生的参赛年级逐年在变，所以设计的创意也是层出不穷。伴随着大赛的举办，云龙包装将从全国邀请来的企业家聚到一起，提供了一个很好的茶品牌营销的博弈平台，举办茶品牌高峰论坛，大家纷纷表达自己经营的一些理念。在此过程中，企业得到了知名度和利润，而我们院校得到的是真正的实训机会，双方可以说在大赛的合作机制中实现了互利共赢。
(三)建立双方互教互学机制
包装设备范文8
1物流管理人才的素质要求 在现代信息社会，物流管理的发展具有自动化、信息化、智能化和一体化的特点，这些特点对物流管理人才提出了新的要求，要求其不仅掌握物流管理的理论知识和现代信息技术，精通运输、包装、仓储、配送等专业技能，而且能熟练运用科学管理方法与现代信息技术，在物流管理行业从事物流系统规划与设计、物流信息管理和软件开发等工作。优秀的物流管理人才应具备以下基本素质: 1．1三种观念 为了适应现代物流业的发展，物流管理人才必须具有诚信观念、全局观念和时间观念: ①诚信观念。现代物流的发展以第三方物流为主体，第三方物流可以整合物流资源，降低物流成本，提升企业竞争力。第三方物流企业不具有物资的所有权，这种业务模式是一种委托模式，是基于信用社会的运营模式，诚信是第三方物流运营模式的基石，因而物流从业人员必须具有诚信观念。而我国现阶段物流业发展的一个突出问题就是缺乏诚信，特别是对于中小物流企业，由于进入门槛低、从业人员的流动性大，经常出现物品的损坏和丢失，甚至出现物流公司捐款潜逃，给客户带来了不可估量的损失，同时也损害了物流业的整体形象，最终势必会影响行业的长远发展，因而在从业人员中开展诚信教育，树立诚信观念势在必行。 ②全局观念。物流业的发展已经超越了运输、仓储等单一物流业务部门的发展阶段，各物流业务部分已经形成了一个整体的物流配送部门，物流配送部门成为和生产、营销等并列的部门，准时制生产与按需定产要求物流业务与生产、营销的业务无缝对接，必须从企业整体的生产运营的需要安排物流计划，而不单是立足于物流配送或者单一物流业务，这就要求物流管理人才具有全局观念，从企业的发展战略制定物流战略，从企业的整体规划制定物流计划。供应链的发展使物流业务不再是单一企业的事，供应链节点企业的物流活动成为相互关联的整体，需要从供应链发展的角度认识和安排物流活动，更加需要物流人才具有全局观念。 ③时间观念。随着自动化水平和信息化水平的提高，企业生产活动对各部门之间的衔接和协调要求更高，特别是准时制生产的出现，在减少库存降低成本的同时，对于物流活动提出了更高的要求。要求其在合适的地点合适的时间提供合适的物品，不能滞后也不能提前，滞后就会影响生产活动，而提前则会出现等待卸货的问题，因而对物流活动的时间要求更高，物流人才必须具有很强的时间观念。 1．2一种技能 三种观念是隐形的素质，会潜移默化的影响人的工作，而人才素质直接体现在业务能力上，对于物流人才，其业务能力直接体现在物流操作技能。物流管理是应用学科，其职业特点要求物流人才能够掌握物流业务流程，了解物流设备的特点，能够操作物流设备。既使从事管理工作的人员，也必须了解物流业务流程和功能、掌握物流设备的特性和主要参数，因而物流操作技能是物流人才的基本的专业素养。 1．3三种能力 物流操作技能是物流管理的基础，但做好物流管理还需要具备信息处理能力、科学决策能力和协调沟通能力: ①信息处理能力。物流业务中存在大量的信息，包括物品的数量、地点、时间、人员等等，这些信息需要在不同的部门甚至不同的企业之间传递，同时这些信息会随着物流流程的进行而时刻发上变化，因而处理大量的时刻变化的信息是物流人才必须具备的能力。随着现代信息技术和新型信息设备的不断采用，物流信息处理的技术要求越来越高，要求物流管理人才能够利用无线射频、信息系统等现代信息技术处理物流信息。 ②科学决策能力。在物流管理中存在大量的决策问题，很多决策问题比较复杂，涉及的因素比较多，需要采用科学的决策方法给出合理的决策方案，科学决策能力是物流管理人才必须具备的能力。 ③协调沟通能力。物流管理涉及多个业务流程，而且与企业生产、营销等多个部门需要协同管理，第三方物流公司需要和第一方、第二方企业建立业务联系，沟通业务进程，供应链节点企业之间需要时刻交流业务信息。因而物流管理需要和不同的部门和企业进行协调沟通，协调沟通能力是物流管理人才非常重要的能力。 1．4一种精神 物流管理是一个非常有前途的职业，但其不同于会计、金融等在办公室完成的工作，它需要到作业现场安排调度、了解进程、过程控制，而物流作业现场的工作环境比较差，仓库、冷库等场地的条件不好，吃苦精神对于物流专业的学生显得尤为重要。不能吃苦是物流管理学生的一个主要问题，学生到企业实习看到工作环境就不愿意再从事物流工作，即使是参加了工作，能够坚持下来的也是非常的少，不能留住人才成为很多物流企业面临的难题。要想成为优秀的物流管理人才，必须具备吃苦精神，而只要是能够坚持下来，由于行业发展空间很大，其晋升的机会非常的多，剩者为王成了物流业的特有现象。 2物流管理人才的能力体系 三种观念和吃苦精神的培养需要在生活学习中通过学校文化、学风等潜移默化的养成，是课堂知识教学无法完成的任务，人才的培养主要是培养学生的专业技能和能力，三种能力与一种技能构成了物流管理人才的专业能力体系，每种能力又可细分具体的能力: 2．1物流操作技能 物流管理中有很多实际操作的工作，比如装卸设备、上下架设备、包装设备、运输设备和信息采集设备，这些设备的操作和使用是物流从业人员必须具备的基本技能。同时物流管理的业务必须遵守必要的业务流程和管理规范，熟练掌握这些流程和规范是物流从业人员必备的职业素养。物流实务中也会存在一些决策问题，如作业方式的选择，作业方式的选择主要依据运作成本，因而物流运营成本分析和作业方式选择能力也是物流操作的基本技能。根据作业岗位的不同，物流操作技能可以分为运输操作技能、仓储操作技能、采购操作技能、包装操作技能和装卸操作技能。运输操作技能包括运输方式选择、运输成本分析和运输设备操作，仓储操作技能包括仓储方式选择、仓储成本分析和仓储设备操作，采购操作技能包括采购方式选择、采购成本分析和供应商管理，包装操作技能包括包装方式选择、包装成本分析和包装设备操作，装卸操作技能包括装卸方式选择、装卸成本分析和装卸设备操作。#p#分页标题#e# 2．2信息处理能力 信息处理包括信息的获取、存储、管理和应用，信息处理能力主要是指信息获取、管理和分析能力。信息获取的方式有传统的手工方式和利用读卡机、无线射频等现代信息设备自动获取方式，信息获取能力包括信息报表的设计与处理，自动信息获取设备的操作、文献检索等能力。信息管理包括信息的传输、归档、存储等工作，信息管理的方式包括传统的纸质文档、电子文档和数据库管理方式，信息管理能力既包括传统信息文档的管理能力，也包括使用信息系统等现代管理工具进行信息管理的能力。对于物理管理人才而就是物流信息管理系统的使用与维护能力，而对于从事物流信息化的专门人才，还要求其具备物流信息系统的设计与实现的能力。信息分析能力主要是指对信息内容进行分析和处理的能力，包括有效信息的识别，信息归类，信息加工提炼等能力。 2．3科学决策能力 决策能力包括制定决策和执行决策的能力，而科学决策是建立在对问题的正确认知和系统分析的基础上，因而科学决策能力包括决策分析能力、决策制定能力和决策执行能力。决策分析能力是指对问题进行系统分析的能力，对量化决策还需要进行数据分析与预测，物流管理中的决策问题是基于成本最小的决策，因而物流成本分析也是决策分析的重要内容。科学的制定决策需要科学合理的方法，优化模型是重大决策中常用的模型，而物流系统规划与设计是物流管理中非常重要的决策问题，因而决策制定能力包括优化决策建模与计算能力、物流系统规划与设计能力和决策方案的编写能力。决策执行就是决策实施、控制和反馈，而决策的实施和控制依赖于有效地组织保障，因而决策执行能力包括决策实施过程的执行力和物流组织的管理能力。 2．4协调沟通能力 协调沟通能力首先体现在与人交流与沟通的能力，也就是语言表达能力。语言表达既有口语也有书面语言，无论是口语还是书面语都会涉及许多专业术语，对这些专业术语必须明确其内涵，能恰当的使用。同时在物流管理中会有许多报表和公函，它们有规范的填写格式，物流专业的学生必须能够熟练填写各种公文。物流管理业务中有很多涉及国外贸易的业务，需要和国际跨国公司进行协调和沟通，因而英文表达能力、特别是专业英语的表达能力也是物流专业学生必备的能力。 部门协调能力也是协调沟通能力的重要体现，物流企业各部门之间需要业务的配合，有效地业务管理是实现各部门协调运作的基础。物流企业的管理具有自己的特点，各部门之间的空间距离相对较大，流动作业给企业管理带来了新的难题，各部门的协调更为困难，物流企业管理和协调能力是物流管理人才必备的能力。物流管理已经进入供应链管理时代，建立稳定的战略合作关系是供应链管理的核心，供应链的组建和运营都会涉及不同企业之间的协作，通过资源共享实现降低成本的目标。 供应链的组建和运营都涉及到不同系统的整合，系统整合能力是供应链管理人才必备的能力。综合上面分析，可以建立包含三级能力的物流专业人才能力体系，具体如下表所示:不同类型的物流人才对不同能力的要求不尽相同，高职院校的学生比较注重操作技能，而对于以培养高级管理人才为主的财经类本科院校，则重点培养物流企业管理和决策的能力。山东经济学院的物流专业隶属于信息管理学院，信息技术和科学决策是我们的优势和特点，因而我们在培养学生具备物流基本技能的基础上重点突出学生的科学决策和信息处理的能力，并且根据能力要求的不同在高年级分设了两个专业方向:物流信息管理和物流系统管理，物流信息管理方向重点培养从事物流信息化的专门人才，而物流系统管理方向则是培养能胜任系统优化和科学决策工作的物流管理人才。 3物流管理人才的知识模块 能力的培养方式有两种，一种是通过理论知识的学习，提高专业素养，掌握解决实际问题的科学方法，另外一种则是通过实践活动，提高操作和认知能力。大学教学虽然也开设实践课程，但实践教学的效果并不理想，真正的实践在于生产实践，在当前实践条件的限制下，大学毕业后的再学习是必须的过程，而大学的教学则是以第一种方式为主的培养模式。第一种培养模式需要确定培养能力所需的知识模块，不同的知识模块培养学生不同的能力，我们根据专业知识的理解，给出物流专业能力培养的知识体系，具体如下表:4物流管理专业主干课程不同的知识模块存在着一定的关联，但关联程度不同，把关联程度密切的知识模块放在一起就构成了专业课程，物流专业的主干课程的内容基本是确定的，我们根据主干课程的内容把相关的专业模块分别置入不同的课程中，同时把现有课程无法涵盖的知识模块组合在一起，提出具有特色的新课程，如物流管理的数量方法等。具体的主干课程设置如表3。
