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现代管理的基本原则范文1
随着我国高科技产业化进程的逐渐加快，正在向信息网络化、资源共享化方向发展，这一切都使传统的档案管理模式与利用方式发生了深刻的变革。加强档案的资源建设、实施现代化管理、推进档案工作的法制化进程已经尤为今后工作发展的必然趋势。
一、加强档案资源建设
1、严把档案收集关。和缓档案馆应把国家和社会具有保存价值的档案资料接收入馆，实行集中统一管理，为档案的收集、整理工作奠定基础。在接收档案前，有关部门要下发通知，明确接收档案的范围、内容、标准及要求，及时修订和完善各种档案的整理细则、保管期限等，以确保馆藏档案更加丰富、具有特色。同时，要扩大档案征集范围，主动向社会征集有价值的档案，对个人所有的、具有保存价值的档案可采取代存、寄存、征购等办法进行监管，对保存在纠偏馆、博物馆和图书馆中具有文物价值的档案资料，可采取复制和建立目录及编制简介等形式，达到丰富馆藏，为利用者服务的目的。
2、处理好质量与数量的关系。馆藏数量的多少一直是档案馆馆藏丰富与否的重要标志。从近年来馆藏建设的实践看，各级档案馆应该不断丰富和优化馆藏，正确处理好馆藏数量与质量的关系，使馆藏建设从片面追求数量转变为两者兼顾。
3、走“特色”发展之路。档案部门要了解需求，贴进经济，走向社会，对散存在社会上的各种门类、各种载体的档案进行广泛征集。同时，也应充实认识到馆藏建设的“特色”，在特色上下力气、做文章，分析本地区的历史特色、经济特色、文化特色、民族特色、自然区域特色等，突出抓好支柱产业、重点项目、龙头项目、名优产品、名人、名胜、名产等特色档案以及与人民群众生活息息相关的专门档案的征集，进一步丰富馆藏，优化结构，体现特色，打造精品。
二、加强档案现代化管理
1、档案资源信息化。在信息时代，档案资源信息化是通过信息系统加工和计算机网络的传输，实现档案资源的合理配置与有效开发利用，实现档案信息资源的社会共享。信息化将成为各项档案工作的重要管理平台和技术支撑，是新时期档案管理现代化的核心内容，主要包括：一是档案信息资源建设，即通过数字化、网络化技术手段建立起各类规范化、标准化、可共享的数据库和内容数据库；二是档案基础平台建设，即档案网络建设和管理系统开发应用，建立档案信息资源共享的技术支撑平台，实现档案信息传输的网络化和档案信息资源的共享化。
2、档案保护现代化。传统意义上档案保护现代化主要是指档案库房、档案设施设备等现代化以及档案载体保管保护水平的现代化。随着新型存储介质的不断出现和广泛应用，出现许多新型载体的档案，如机读档案、声像档案、电子档案等。新型载体档案与传统载体档案在形成介质、利用方式、存储方式等各个方面都有不同的特点和要求，因此，以新型档案载体为对象的档案保护现代化将成为今后研究的重点内容，不仅要研究有效保护和保管档案载货的方式、方法，还要深入研究如何保护档案信息内容的案例性、真实性与完整性。
3、管理手段现代化。档案管理手段包括理论手段和技术手段，即档案管理的各种管理方法、管理理论以及先进的技术手段、技术成果，管理手段现代化是档案管理现代化水平的具体体现，是档案管理现代化理论的基础之一。首先，档案现代管理方法和理论的应用。通过借鉴和利用当代管理学中的科学理论和方法，形成行之有效的档案科学管理理论，这些理论与实践中加以总结和发展，最终形成档案管理现代化的理论体系。其次，先进技术手段的应用。要不断将现代先进的技术设备、技术手段和技术成果引入档案管理中，实现档案管理的专业化、自动化。
4、档案管理标准化。通过制定和贯彻各种标准、规范，使技术应用和分工协作有统一的科学准则和依据，保证各项档案工作能够有机地联系起来，并且在档案管理中取得最佳的效益。在信息时代，信息的共享与网络的沟通更依赖于统一的标准与规范，如各种档案数据的交换、档案信息的传递、档案资源的共享、网络平台的链接等，都需要通过建立一系列的标准、规范来实现，必须通过制定和建立种类档案管理标准，形成档案管理标准体系，确保档案管理现代化各项工作的有效实现。
三、加强档案法制建设
1、加强学习，不断提高档案法律观念。只有加强对档案法律、法规的学习，才能不断提高和缓领导、档案工作人员以及社会各界的档案法制观念，真正做到有法可依、有法必依、执法必严、违反必究。一要认真学习《档案法》及有关规定，掌握其内容和具体要求。二要加强对档案法律、法规知识的培训，不断提高档案法制建设水平。三要依法治档，强化档案法律的权威，维护档案法律的尊严。四要加大档案法制宣传教育力度，不断增强遵守《档案法》及相关法规的自觉性。
现代管理的基本原则范文2
关键词:高速公路;建设管理;现代管理模式
1现代管理模式
现代管理是指在现代化社会大环境下，充分利用现代技术和科学理论，对管理活动、规律与所用方法实施深入的研究。现代管理的主要目的在于实现预期的管理目标。就管理理念而言，现代管理实质上是一个充分结合社会科学、自然科学与技术科学等内容的全新管理模式。就管理思想而言，它确立了短期与未来发展目标，优化市场观念和时间观念，注重对竞争观念及效益观念的培养，突出了人在管理活动中具有的重要作用。就管理组织而言，它遵循“统一指挥、集权分权相互结合、全员参与管理”等基本原则，注重管理活动对于外界环境的适应能力。就管理方法而言，在日常工作中它常用的管理方法主要有:目标管理、线性规划、统筹管理、优化比选与价值工程等，注重决策活动对于保证管理效果的重要意义。就管理手段而言，它支持先进科学技术的应用，注重信息处理起到的决定性作用。根据上述基本定义，现代管理在当前的高速公路工程建设管理中十分适用。由于管理活动具备一定自然属性，所以在对具体的管理模式进行分析的过程中需要参考多种现有的成熟理论。另外，管理活动还存在一定社会属性，在对管理模式进行分析时，要充分考虑政府影响力等方面的内容。对于高速公路工程建设管理而言，想要实现现代管理目标，需重视以下要点内容:(1)根据工程建设管理需求，构建相应的管理系统;(2)想要达到预期的管理目标，首先要对阶段性目标进行明确，然后再按照关联性及层次性完善现有的管理体制，形成专业化的管理机构参与管理，确保系统能够使用外部环境需求;(3)依据现代管理基本原理，实行工程建设能级管理。
2现代管理技术
2．1预测管理技术
(1)定性预测。定性预测是指依靠那些由丰富业务经验的人，根据已掌握资料与工程实际情况，对工程建设走向进行定性预测和判断，为管理的实行与改善提供理论基础。(2)时间序列预测。时间序列预测是指根据具体的观察结果，按照相应的时间顺序通过排列得出一个数字序列，同时对这一序列进行推移，最终获取未来一段时间内的预测数值。(3)回归分析。对于回归分析而言，它是一种将统计计算作为的预测方法，通过对回归分析的应用，能找寻出数据变化的内在规律。(4)复杂系统预测。一般而言，复杂系统预测主要是从数量与性质对系统未来发展状况进行预测。就目前来看，这种预测方法主要包含两种形式，分别为探索性预测与规范性预测。
2．2决策管理技术
决策管理是指在所有方案必须条件都达到已知状态的基础上，且一种方案只对应一种结果，最后根据方案结果的优劣程度对方案进行判断和决策。
2．3计划实施管理技术
(1)全面计划管理。依靠计划对系统中的所有部门、人员进行协调和组织，确保管理活动的合理性与实效性，以此构成系统总任务。(2)实施技术与计划核对。实施技术与计划核对指的是以任务进度为核心的管理方法，它可以对一个十分复杂的任务分解为多个分项，给出相应的网络图，寻求关键路线及时差，进而完成各项资源的有效控制与协调，确保任务能够如期完成。这种管理技术还可被称为网络计划或计划协调。
2．4计划控制管理技术
(1)目标管理技术。该管理技术是指对系统的所有活动进行综合化的全过程管理，目标管理也可以理解成目标控制，是现阶段管理活动最为常见和基础的控制方法。(2)最优化控制技术。该管理技术是指有针对性和导向性的运行最佳系统状态。
2．5经济方法
(1)高速公路工程统一由相应的业务部门实行审定与批复预算，在预算结束以后再进行包干落实。(2)公路工程主管部门对重点的工程项目，如国道省干线等，严格按照预算进行全额拨款;工程完成建设以后，对项目的预算执行、支出与决策等情况进行审计。(3)厘清施工企业经营亏损和上级资金投入不足的分割界限，并以此为依据对施工方经营能力进行客观评价。(4)科学实行奖罚政策，借助经济杠杆提升工程项目的建设管理水平。在实际工作中可采取设立先进组织等奖项调动各部门参与管理积极性。
3结束语
高速公路工程建设和国家、地区经济发展有直接的联系，高速公路建设还关系到人们日常生产生活。因此，为保证高速公路建设质量，需正确认识其未来发展方向，在满足当前建设要求的基础上，按照政策的引导，科学使用现代管理，确保高速公路建设顺利完成，发挥大幅促进国民经济快速发展的重要作用。
参考文献:
［1］曾晓文，陈振，谢雄标．高速公路建设项目管理模式的模糊综合评价［J］．统计与决策，2014，10(6):54－56．
［2］谭绍富，刘珍．卓越绩效经营管理模式在高速公路建设中的运用［J］．长沙理工大学学报(社会科学版)，2014，11(6):51－55．
现代管理的基本原则范文3
[关键词]人本原理 管理原则 人本管理
“以人为本”是现代管理的一个基本原则和理念,它强调的是人在组织中的主体地位与主学作用,进而强调要围绕人的积极性与创造性实行管理活动,以人的知识、智力、技能和实践创新能力为核心内容的人本管理是人本管理发展的新阶段,它通过采取有效的方法,最大限度的发挥人的能力,从而实现能力价值的最大化。人本管理强调人的核心地位。随着科学技术的日新月异,各领域的管理哲学和管理实践都发生了很大的变化,人本原理也将被赋予新的内容。
院校是个特定的社会组织,受国家和社会的委托,为社会培养人才的地方。教师的教育活动和学生的学习活动,是学校教育活动的主体,知识水平和道德修养,以及对学校教育目标和教学规律的正确认识与科学态度,人是学校教育活动和学习活动的主体,教育者是人,受教育者也是人,学校一切活动都是由人而展开的,也是为人而开展的。因此,学校管理必须树立以人为本的思想,坚持人本原理是充分发挥师生主观能动性的前提。
首先,院校是一个集体,需要团结协作才能发挥其最大的作用。不论是院校还是任何团体,人本管理的内涵应至少包括三个方面的内容:第一,以情感为纽带,建立相互尊重、理解、团结、协调、合作的人际关系,调动大家学习的积极性,激发他们的主动精神和责任感,促进他们素质、身心、能力、知识等方面发展和创造潜能的发挥;第二,处理好领导、部署主导的关系,在自觉自愿实现自主管理,创设和谐愉快、健康向上、相互依赖、相互促进、共同发展、积极互动的教育管理氛围;第三,尊重每一个人,为他们搭建实现自我价值的平台,使具有各种差异的个体得到整体提高。
一、院校管理教育中应当遵循的几个原则
1.人本原则
人是第一资源,因此,一切管理都应该以做好师生的工作,调动教师学生、的积极性、实现人的自身价值为根本。挖掘潜能、积极进取,创造一个使教师、学生热心工作,心情愉快,关系和谐的工作学习氛围,在实现组织目标过程中,使个人价值得到发挥,这就是人本管理。
2.激励原则
满足师生的各种需求产生的效果是不一样的,物质需求的满足是必要的,没有它会导致不满,但仅仅满足物质需求是不够的。管理的主要任务在于调动人的积极性,而积极性的源泉是需要得到满足。因此,院校管理中不仅要满足大家的物质需要,还要满足大家的精神需要,这样才能更好的激发和调动他们的积极性和创造性,进而开展教育管理工作,这是激励原则的根本含义。
3.目标原则
现代管理心理学强调,目标决定动机,动机决定行为,行为趋向目标,目标完成满足需要,然后又产生新的需要、动机、行为、目标。掌握了这一规律,管理者就应对下属,进行行之有效的管理,最大限度发掘人的潜能
4.民主原则
主要特点之一是自主性,即在决策过程中充分发挥群众作用,实行“群体决策”,通过成员之间的相互作用以更好地判断误差,综合大家的知识、信息以提供尽可能多的方案,有利于找到满意的决策方案,从而更好地承担任务,通过集体决策,充分发扬民主,就能使确立的目标为大家接受,井为实现目标而自觉地、尽心尽力地工作。
二、工作中贯彻人本原则应注意的问题
1.正确处理好需要
研究人的心理活动规律,大家的需求结构,尽可能地满足其合理需要,因为需要是人的行为的积极性的源泉,个体需要产生以后,井不一定都产生动机,但是人的需要是个复杂的多层次的结构系统,其中有优势需要和非优势需要之分,而只有优势需要的满足才会转变为行为推动力。因此,要努力调动大家工作的积极性,就必须能满足大家的优势需要当然,人的需要,有正当的需要,也有不正当的需要管理者对部署正当的需要尽可能去满足,对不正当的需要应采取适当的方式进行批评教育。
2.实行民主,树立主人翁意识
管理的对象,是管理的主体,要保持同志式的合作关系,正确认识被管理者在管理中的主人翁的地位。有重大决策,有权审议管理措施,有权监督领导,可以提出建议或批评意见。因此,建立民主管理体制,应广泛征求意见,有计划的执行实行民主检查,充分吸收反馈意见,对其执行的结果进行集中总结,从而充分利用大家群策群力地把单位管好,这是非常重要的一环。
3.要知人善任,扬长避短,合理组合,量才而用
对教师的管理的根本任务是选好人、用好人,调动人的积极性,要充分去了解,要能敏锐地发现人才,井做到才尽其用,避免大才小用或小材大用的失误。
4.协调好关系,处理矛盾,创造团队意识
现代管理的基本原则范文4
关键词：图书资料 管理 多视角分析
对于图书馆的服务方式就是为了满足广大读者的需要，阅读更多的文化知识，不断提高自己的修养，实现自己的人生价值。对于图书资料的管理工作，需要图书管理者树立正确的管理理念，从多视角进行分析，采用合理的管理方法和管理模式，运用现代技术理论知识等，以更好的满足图书资料管理，不断把图书馆建设成具有科学性、开放性、服务性等的现代化学习、阅读、实现价值的场所。
一、图书资料管理中存在的问题
1.现代信息化程度比较低，不能够进行计量管理。目前许多图书资料管理工作比较落后，还停留在原始的手工管理上，这样的管理模式信息化程度比较低，不能够进行计量管理。主要的原因有，图书馆的人员的文化程度比较低，对现代信息不了解和不能够掌握;利用现代技术进行管理图书资料的成本比较高，图书馆一般缺乏资金的支持;在行计量管理上需要管理者具有更高的管理理念，但是一般图书管理者不具有这一理念，管理工作很难开展。
2.图书馆管理人员的素质比较低。由于图书馆具有一定的历史性，许多图书管理人员的年龄比较大，对于现代信息技术的不了解，管理工作往往局限于图书的查询、借阅等服务上，不能够适应信息社会，严重影响图书馆功能的正常发挥，导致图书馆的服务能力受到影响。
3.传统管理模式无法满足现代管理理念的需要。对于图书资料的管理工作最麻烦的是图书摆放的混乱和图书流通秩序的混乱。图书资料的摆放如果混乱就会消耗读者的时间和精力进行寻找，严重影响图书管理者的工作。造成的问题的原因有，书籍资料数目庞大，整理起来非常困难;读者在看完后不能够进行有序的摆放;图书馆管理者的编制不同，素质不同，造成图书资料的摆放混乱等。
二、进行多角度分析图书资料管理模式
1.提高图书管理者的水平。图书馆管理人员的水平将会影响到读者的服务质量。作为一名合格的图书管理者就必须不断提高自己的自身素质和道德修养，不断充分完善自己。图书馆的宗旨就在于教学、科研服务、教育等，就是培养人才、丰富人才、提升自我修养的地方。所以要求图书管理者从多方面、多角度为读者提供服务，不断完善自己的管理水平，更新自己的管理观念，提高自己的管理理论知识，充分使用现代科技等全方位提供专业服务。
2.建立现代图书馆资料的管理理念。图书馆的服务水平不断进步，对于图书管理者的管理观念应该不断更新，传统的管理理念已经不适应现代图书馆管理。为了更好的保证读者对专业知识和文献知识的需求，管理人员必须提高自己的专业技能。图书管理者对于读者来说应该具有主导作用，服务的好坏将会直接决定读者对于图书馆评价的高低。所以对于加强管理人员的培训和更新管理观念是多么的重要。因为图书馆人员作为图书馆的主体，是把信息、知识传递给读者的联结者，所以对于图书管理者的作用不能够忽视，只有树立以图书管理者为主体的管理观念，才能够使图书资料管理工作更好的进行。
3.注重与读者交流，听取读者意见，不断满足读者需要。图书馆的主要特点就是开放性，能够满足不同年龄段的读者进行来求得知识，所以对于图书管理者来说将要具有非常大的奉献精神，以激发广大读者的求知热情。不断增加管理者与读者的沟通、交流，不断听取读者的意见，合理的意见要进行采纳，以满足读者各方面的需要;图书馆管理者要不断构建和谐的人际关系，以创造更好的文化氛围，要以平等的身份与读者交流、沟通，拉近管理者与读者之间的距离，已达到更好的交流，有效提高图书馆读者服务的质量。
4.把服务作为图书资料管理中的基本目标。对于图书管理的管理工作就是更好的为读者服务，在管理工作上要更加具有服务性、科学性、合理性、开放性。服务性，要始终把读者放在第一位，用自己的专业知识为读者提供方便，更好的提高图书馆的管理质量。科学性，对于图书资料的管理要进行科学有效的管理，达到规范化为读者提供方便。合理性，图书馆的基本原则就是满足读者的合理需要，以公正、公平性为基本原则，建立图书馆管理体系。开放性，对于图书馆的管理工作要不断调动读者参与的积极性，以进一步实现图书馆的开放性管理工作。
综上所述，从多角度进行分析图书资料的管理工作，不断体现管理工作的科学性、开放性、合理性、服务性的原则，更好的为读者服务。
参考文献
现代管理的基本原则范文5
1.1数量与质量的辩证关系
档案数量被视为丰富馆藏的一个重要影响因素，档案管理部门应不断丰富和优化馆藏。丰富馆藏不仅仅是馆藏数量的增加，更要重视收集确实具有保存价值的档案资料，摒弃那种重量不重质的错误观念，正确处理好馆藏数量与质量的关系，减低多年藏于库内留之无用弃之可惜的档案数量，使馆藏建设从片面追求数量转变为两者兼顾，在保证质量的基础上追求数量的最大化。
1.2档案资源的特色发展
档案管理部门不仅要足经济社会发展，也要满足社会公众的需要，广泛收集散在于社会和个人手中的各种门类和各种载体的档案资料。同时，要根据当地经济社会和各单位业务发展的需求，分析其自然区域特色、经济特色、文化特色、历史特色、民族特色等，在这些方面下力气做文章，加强特色馆藏建设，收集和征集支柱产业、龙头项目、名优产品和名人、重点项目、古迹等促进经济社会发展的特色档案，以及与人民群众生存息息相关的专门档案，进一步丰富档案管理，办出特色，服务社会。
2档案法制建设
2.1法律法规的培训学习
要提高档案管理人员的法制观念，必须加强有关法律法规的培训学习，切实掌握相关内容，以便在工作中严格遵守相关规章制度。具体应做到：
①维护法律法规的权威性，依法治档管档，体现法律法规的尊严和不被侵犯性。
②通过培训学习，掌握法律法规内容，提高相关人员的法律水平。
③要向社会公众大力宣传《档案法》及相关配套法规规章制度并自觉遵守。
2.2行政监督队伍的建设和职能的强化
要建立健全行政执法监督队伍，不断提高人员素质，依照相关的法律法规，对各单位的档案管理工作进行监督检查。在执法过程中，必须严格履行职责，严格执法，做到执法规范化，促使各单位档案管理走向程序化、规范化、制度化和现代化。对单位要进行奖罚制度。
2.3档案管理与法制建设
长期的实践确定了档案管理的基本原则，其基本内容为：统一领导，分级管理，维护档案的完整性，进行信息加工，广为社会各界利用。行政执法过程中必须遵循这一基本原则，避免减少危害档案的事情发生，保持良好的社会关系，促进经济社会健康发展。因此，档案管理要处理好与法律的关系，两者是相互促进相互作用。
3档案的现代化管理
3.1档案资源信息化
档案资源信息化是以档案原有的内容为基本依据，通过信息系统的再加工，合理配置与有效开发利用档案资源，使档案信息社会化，实现档案信息资源的社会共享。档案信息化是现代化管理的重要体现和核心内容，主要包括：
①档案信息资源建设。各类标准化、规范化、可共享的数据库和内容数据库必须通过网络化和数字化技术手段来完成；
②档案基础平台建设。应开发或购买档案管理系统软件并切实应用，建立和完善共享技术平台，实现档案资源网络化和共享化，为社会大众提供快捷准确的信息。
3.2档案保护现代化
档案库房、档案设施设备等现代化和档案载体保管保护现代化是传统档案保护现代化的主要内容。随着技术的不断发展，不断出现新的储存介质，并广泛应用，因而出现机读档案，电子档案，声像档案等，是档案管理发展的方向。上述两种载体档案具有不同的形成介质、利用方式、存储方式等，其特点和要求亦各不相同。今后研究的重点是如何实现新型载体档案保护的现代化，研究的内容包括有效保护和保管档案载体以及保护档案信息内容真实性与完整性的方式和方法。
3.3管理手段现代化
档案管理手段是在管理过程中应用的各种管理理论、方法及其不断发展的先进技术手段和技术成果，可见档案管理现代化的标志是管理手段的现代化，主要表现在：
①合理应用档案现代管理理论和方法。在管理过程中，要借鉴和利用现代管理学的科学理论和方法，在实践中不断总结和发展，形成的档案科学管理理论必须行之有效，最终形成档案管理现代化的理论体系，并不断得以完善。
②合理应用先进的技术手段。在档案管理过程中，要不断引入和改进先进的技术设备、手段和成果，实现专业化和自动化管理档案，降低专业技术人员的工作负担，不断提高工作效率，提供更优质服务。
3.4档案管理标准化
现代管理的基本原则范文6
在技工院校的发展和学生的成长过程中，班主任的角色和岗位职责是不可替代的。在工作的实践中大家也认识到班主任职责的重要性。通过多年实践的认识和总结，结合现代技工院校管理发展趋势，我们从以下几个方面认识班主任的角色。1.是学生成长的经营管理者班主任是学校管理组织框架的一个重要元素，是技工院校管理过程中的重要节控点。班主任的角色应定位于学生成长过程中的经营管理者，即如何将学生经营成才。现代管理的实践证明，管理的关键不是“管”而是“理”。“理”即主动的接近学生、了解学生、理解学生。2.是学生的长者和朋友在新时期下技工院校的班主任要成为学生的长者和朋友。要用经营的思想与学生沟通，为其营造成长的环境和条件。班主任要首先成为学生的朋友其次成为学生的长者。朋友是人生中重要的精神支柱，是一种友谊和信任。长者是一种示范和关爱。班主任要在与学生朋友般的相处中如长者般去关心学生的生活和学习。3.是学生活动的设计者和参与者从学生各种活动的角度看，班主任既是活动的设计者，也是活动的参与者。现代技工院校发展的实践证明，学校组织形式多样的教育活动有利于提升技工院校教学水平，有利于培养高素质的技能型人才，是技工院校教学改革班级管理的一种新的取向。4.是学生职业生涯发展的指导者与参谋者从学生职业生涯发展的角度看，班主任是学生职业生涯发展的参谋者和指导者。技工院校学生都处在一个非常特殊的时期。自己看待问题不全面、稳定性差。这一阶段班主任如何当好学生的参谋并及时指导其发展是班级管理最为重要的节控点。
二、班级管理的基本原则
1.以学生为本原则坚持“以学生为本”主要包含两层含义。（1）在班级规章制度实施的过程中充分考虑学生的年龄特征，尊重学生的感情和权益，更多考虑人性关怀。（2）充分认识和肯定学生在班级管理中的主体地位，让学生在参与班级管理过程中，主动关心班级和自身的发展。2.严格管理原则由于技工院校学生心理发育尚未成熟，自我控制能力不足，时常违反校规校纪。班主任在以学生为本的同时要以严明的纪律来约束学生的言行，使他们通过外在压力自己努力奋进。班主任要做到严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒、严中求细。3.多方参与管理原则班级管理是班主任的主要工作，但不是班主任一人能够完成的任务。必须形成以班主任为主多方参与的班级管理模式或班主任管理制度。多方参与班级管理主要有班主任、任课教师、班委会、团支部、模范学生、全体班级成员及家长。4.以激励为主管理原则在管理过程中多一些表扬多一些物质刺激。这不仅仅是管理规律的内在要求，更是人们天性的本质所在，尤其是年青的学生。因此在技工院校班级管理中也必须用好以激励为主的管理原则，激励学生主动关心班级发展和个人发展。
三、新时期班主任能力建设
新时期班主任能力建设不仅涉及班主任个人能力的建设还涉及班主任成长的内、外文化环境和制度体系建设。对班主任能力的影响通常称作环境和制度效力。学校的文化环境和制度体系有利于激发班主任主动学习和工作。使他们愿意从事班主任工作，有能力当好班主任并做出工作成绩。其岗位特点必须注意三大要素。1.班主任面临的时代特点在当今时代，上技校被认为是无奈之举，被社会低看一等。作为班主任必须把握时代的脉搏，具备新时期的职业素质和面对解决新问题的能力。2.把握新时期岗位的特点技工院校班主任的岗位特点既与其时代特点密切相关，又与其服务群体的特点相关联。班主任如何采取针对性的措施和办法必须清楚认识班主任的岗位特点和要求，才能使班主任能力建设与岗位要求相吻合，才能使班主任能力建设更加有效。3.班主任岗位基本能力要求班主任岗位基本能力主要包括班级管理能力和教学实施能力。班主任应具备计划制订与计划实施能力、沟通协调能力、自我反思提高能力、观察分析能力、创新思维能力。
四、小结
