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网络营销思想范文1
简单的说，一个网站的最终目的就是获得销售。不管建立网站的目的是投放广告、建立品牌还是获得流量，它最终的目的就是盈利。
所以，我们就从目的出发，来看一下网络营销有哪些方式。
怎样才能让网站获得盈利呢？网站要获得盈利必须要有巨大的流量，没有流量就相当于一个商店没有客户一样。那么要用怎样的方式去获得流量呢？
获得流量的网络营销方式有很多:
1.搜索引擎营销，对网站进行SEO优化，使网站获得来自搜索引擎的巨大流量，据统计调查，网站的搜索引擎流量获得了越来越高的比重。
2.网络广告和PPC购买网络广告和搜索引擎的广告服务，不仅能够快速增加网站的流量，还能带来一定的品牌效应
3.信息针对网站的不同受众，进行网络资源整合，相关的信息
4.基于web2.0的网络营销
博客营销能够为企业带来权威性和品牌效应
网络社区营销
RSS营销
Wiki营销
掘客类网站营销
网络营销思想范文2
华扬联众认为，融合中国优势和国际标准的数字营销方案可以为客户带来独特的竞争优势。其认识源于对互联网媒体性的洞见，“网络不仅是一个媒体，更是一个资源整合的平台。互动――让我们的思维更具洞察力。敏锐地捕捉新型媒体中每一个可量化的媒体机会，让我们的客户成为最大受益者。”而前瞻性地深入了解数字媒体形态及目标受众行为，使华扬联众的客户资源管理更加高效，信息沟通更迅捷，为客户赢得了宝贵的数字品牌资产、完善的整合资源与紧密、良好的媒体合作关系，以此为出发点的华扬联众一直在业界不遗余力、默默耕耘，成为在日新月异的数字媒体行业始终不倒的旗手。
相较于传统媒体，互联网因具备费用低、广告展示方式丰富多样、推送准确、互动性强、流量大、转化率高、预算和效果可量化与监测等优势而倍受广告主与广告公司的青睐，近些年互联网广告更是呈现出前所未有的爆发式增长，其增长率已远远超越报纸、杂志、广播和电视而被誉为第五媒体。任何一个全新的领域对于创业者来说都有着无限的机会，华扬联众的CEO苏同认为，目前互联网广告还处于起步阶段，因此各家网络广告公司具备不同的优势。而从华扬联众自2003年以来的诸多大型广告的案例中可以看出，苏同的网络广告营销的重点布局在了互动营销、视频营销、事件营销及搜索营销上。比如，2008年6月为配合喜力对《谍影重重3》的赞助，而进行了题为“喜力，追踪《谍影重重3》”的网络推广。热映前期，华扬联众在网络世界里大造声势，通过捆绑QQ聊天客户端、Q-ZONE及土豆网进行整合营销。新潮醒目的广告创意以互动问答的形式，将喜力的品牌信息寓于问题中，同时有奖推送QQ绿钻和电影票吸引网友，于潜移默化中提高受众对喜力的认知和追捧。结果表明，此种营销模式效果出奇得好，近一个月内，广告总点击量超过23万人次，CPC和CPM分别达到0.14元和0.66元。
2010年度中国网络广告公司营销类单项铜奖――电众数码
电众数码(北京)广告有限公司(英文名&c.)于2010年12月8日获得了由《互联网周刊》颁发的2010年度中国网络广告公司营销类单项铜奖。
电众数码着眼于数字时代最领先的营销模式，将互动媒介，广告创意与信息技术进行整合运用，以严谨的执行和专业的态度，提供业内最完善的创新营销服务，服务内容主要包括Internet上的C0mmunication Planning／Massage开发，CR开发，Web site策划／Media Channel优化／Data Management四大部分，并在沟通战略方案的提出，媒介计划，媒介购买，PR Solution，策略的实施与跟踪，出色的创意提案等方面为广告主提供最全面的服务。
网络营销思想范文3
Influence of Modern Web Conception on University
Ideological and Political Education
GUI Cheng
（ Hu'nan International Business Vocational College， Changsha， Hu'nan 410200）
Abstract The main route of transmission of modern network thinking is the mobile phone network and computer platform， the student population by sliding your finger， ready to get the latest news， information modern network thinking in science and technology development as the inevitable product of the society in various fields has caused tremendous shock by clever use of modern network thinking， it can give full play to the modern network thinking and real time， the impact of strong advantages for the development of traditional areas to create a new approach to development. For this situation， in this paper， the specific combination of the characteristics of modern network thinking， thinking of the impact of modern network generated in the ideological and political education in colleges and universities were analyzed and discussed， and analyze on how to effectively use modern network thinking to make higher education institutions teaching strategies.
Key words modern web conception; college; ideological and political education; influence
1 进行现代网络思维对高校思政教育的影响研究的重要意义
现代网络思维对社会领域范围的深刻影响起始于2011年，起始于新浪微博开始对社会舆论产生重大的影响作用。现代网络思维可以通过语音、文字、图片、视频信息的互联网高速交流，支持海量的数据进行网络传输。与此同时，还可以通过现代网络建立网友间相互交流的平台，提供给人民群众进行网络浏览交流的机会。可以说，通过现代网络思维，既可以实现好友之间的实时通讯，又可以通过现代网络平台来实现对于消息的广泛传输，为丰富人民群众的物质文化生活打下了坚实的基础。
除此之外，现代网络思维作为现代通讯科技发展的产物，所带给人民群众的感官体验超乎寻常。鉴于现代网络的特点，截至目前为止，现代网络的使用人数在我国范围内已经超过了5亿，形成了对人民群众的广泛影响。截至目前为止，现代网络已经可以支持各种智能手机系统和电脑平台系统。在这样的背景下，考虑到现代网络思维的深远影响，作为高校的思想政治教育工作者，如何有效地利用现代网络，使用好现代网络，将现代网络思维高效地运用到教育领域，已经逐步发展成为了高校思想政治教育工作未来研究的重点区域问题之一。因此，可以看出，现代网络思维对高校思政教育的影响研究有着非常重要的现实意义。
2 现代网络思维的发展优势
2.1 优良的信息传播能力
现代网络是经过千姿百态的互联网公司深度优化设计的网络传输平台，任何人都可以轻松通过现代网络的提示来进行互联网的使用，没有任何的要求。在这样的背景下，通过对现代网络的使用，现代网络思维就会快速形成对人民群众认知的影响， 通过信息的快速传输，在社会范围内形成现代网络思维。与此同时，完成现代网络浏览之后，人民群众就可以随时进行现代网络信息的获取，可以说，现代网络具有着高度便捷的浏览性能，为现代网络思维的形成打下了坚实的基础。
2.2 高时效性的信息交流能力
通过使用现代网络，人民群众可以实现现代网络信息的实时传输功能。与此同时，相应的现代网络设计人员在现代网络平台上，可以利用编程手段，将信息快速传输给人民群众，在人民群众使用现代网络的过程，收到这些实时性很强的消息，会对人民群众的思维形成较大的影响。与此同时，由于现代网络传送消息具有着稳定性很高的特点，可以通过现代网络实现高时效性的网络信息发送，对于信息的传输有着极大的促进作用。
2.3 百花齐放的现代网络平台内容
通过对现代网络所包含内容的更新，可以将各式各样的互联网图片信息、互联网视频信息进行高效的整理发送，与此同时，经过现代网络设计师进行设计的现代网络平台具有着更高的操作管理权限，可以通过对于现代网络技术的使用，向现代网络的使用者发送更多的消息。通过对于这些丰富的内容的合理规划使用，也可以帮助现代网络管理者将精心设计的消息传递给人民群众，给予了现代网络更多的时代内涵。
3现代网络思维对高校思政教育的影响分析
随着时代的发展，90后大学生已经成为了新世纪大学校园的主力军，不同于前辈，这一代大学生群体具有着勇往直前，追求新鲜事物的特点，对于新技术（尤其是代表着高新科技的现代网络）有着更加执着的追求。与此同时，大学生群体对于交流的便捷性和实时性的要求也很高。在这样的背景下，将时尚的现代网络思维和高校思想政治教育有机结合在一起，将最新的科技浪潮和传统的高校思政教育有机融合在一起，将充分发挥出现代网络思维的优势，帮助新时代的高校思政教育发挥出新的生机与活力。
3.1通过现代网络思维建立起师生沟通的桥梁
由于高校硬件条件和师资力量的限制，目前的高校思想政治教育都采用合堂的教学方法，往往是好几个班的大学生一起进行思政教育。在这样的背景下，高校的思想政治教育教师要接触到上百个大学生，在每一次短短的两小时的授课时间里，高校思政教师难以真实了解到海量的大学生群体的个性和实际教学需求。因此，师生之间的交流往往也就容易受到合堂教学的限制，教师难以制定出有针对性的思想政治辅助教学方案，难以有效发挥出高校思想政治教育的优势和作用。
一般情况下，大部分的高校思政教师在课堂上都会做出“问题随时向我进行交流咨询”的表态。但是，从实际的角度出发，由于大学的思想政治教育过程得不到足够的重视，对于高校的思政教育的定位也不够明确，大学生群体很少有会在课余时间和思想政治教师进行交流咨询的情况出现。究其原因，是和现如今的高校思政教育模式的缺陷存在着巨大关系的。与此同时，随着现代网络技术的快速发展，当今的大学生群体是随着新兴的互联网技术成长起来的一代，在这样的背景下，大学生群体对现代网络有着很强的亲密感。
针对这样的情况，就需要在进行高校思政教育的过程中，通过巧妙运用现代网络思维，高校思政教师从现代网络思维的角度出发，设置相关的互联网交流平台或者账号（一般情况下，最流行的方式是开通新浪微博和微信公众账号平台），通过相关的互联网软件提供的现代网络技术支持，高校思政教师可以将具有着时代性特点的思政教学内容传递给大学生群体，进而有效提升高校思想政治教师的工作效率。与此同时，通过发散现代网络思维，学生也可以从自己喜欢的方式出发，合理选择自己的思政学习方式，进而在高校思政课堂上形成良好的学习氛围。
3.2 通过现代网络思维拓展大学生思政教育新阵地
通过合理使用现代网络思维，高校思政教师可以灵活将各种思想政治教育知识进行互联网消息的转化，并采用合理的方式发送给大学生群体，充分发挥出现代网络思维的便捷性优势。与此同时，当学生将自己对于思政的问题通过现代网络提出来之后，教师也可以使用现代网络平台进行实时交流，提供给大学生群体最科学最合理的思政内容。通过现代网络思维支持，大学生群体就可以充分利用平时的闲暇时间，饶有兴趣地进行思政知识学习，思想政治教育的阵地也就得到了广泛的扩展。
与此同时，随着现代网络技术的快速发展，形成现代网络思维，可以帮助高校思政教师把握住时代的脉搏，赋予高校思想政治教育时代的气息，促进高校思政教育质的飞跃。通过利用现代网络平台，可以将简单枯燥的思想政治知识有机转化成为丰富多彩的互联网知识，给予大学生群体全新的现代网络体验。尤其是在某一个政治热点问题产生的时候，通过现代网络的技术支持，高校的思政教育过程就更能够吸引大学生群体的兴趣，为端正大学生群体的学习态度，提升高校思政教学效率打下坚实的基础。
3.3 通过现代网络思维创设思政思想交流平台
通过合理使用现代网络技术，可以在虚拟的空间中创设一个思想政治交流平台。在传统的高校思想政治教学过程中，往往存在着各种不足和限制，难以真正发挥出高校思政教育的作用。随着现代网络的出现，可以为有效解决这一问题提供新的出路。通过对现代网络思维的使用，高校思想政治教师可以在虚拟的互联网空间范围内，通过现代网络平台成立一个思想政治教育讨论小组，实现对于大学生群体的思政知识传播。通过对现代网络的实时交流特点的应用，大学生群体和高校思政教师就可以随时进行思想政治问题的思考和探讨，促进高校思想政治教育效果的提升。
网络营销思想范文4
【关键词】高校；网络文化；大学生；思想政治教育
随着信息技术的发展，网络已与大学生的学习和生活紧密相关，据有关调查，截止今年2012年6月底，中国网民数量达5.38亿，其中大专及以上学历人群中网民占比基本饱和。网络的“双刃剑”效应不可避免的冲击着大学生的学习、思想和生活，传统的高校思想政治教育无论在形式还是内容上都面临着严峻挑战。
一、网络文化的基本特征
网络文化是指在网络技术支撑下，在互联网平台上通过人与人之间互动而形成的各种文化活动、文化形态和文化产品的综合体，是传统文化、传统道德的延伸和多样化的体现，具有以下基本特征。
（一）开放性、自我性、虚拟性，不可控制性
网络在物理空间上打破了自然疆域的限制，成为一种无界系统，即全球性开放系统。网络上运行的信息是公开、共享的，基本消除了“把关人”角色，因为匿名和上网人的素质参差不齐，所以其个体很难控制。上网者在网络上以匿名方式随心所欲浏览信息、发表观点，容易给管理者带来困难，造成失控。网络的不可控性，要求大学生必须具有更高的理性分析和自控能力。
（二）平等性、互动性、工具性，多元竞争性
网络信息降低了文化参与和信息获取的成本，为人们提供了平等参与的机会，其平等性感染每个上网者，培养出平等自由的个性文化，而网络作为重要交际和传播工具，超出任何一种传统单向交流工具，便于交流和互动，不同国家、民族的各种信息资源共存，形成共荣共斥局面，因而造就了网络文化的多元形式共存，人们在网上自由选择文化内容的同时也促进不同文化之间的竞争与发展。
二、网络文化对当代大学生思想政治教育工作的影响
为了获取可靠依据，笔者于近期对西安培华学院300名大一至大四年级学生进行了随机抽样调查，旨在了解：大学生网络使用的基本知识；网络对大学生个体观念和行为的影响；网络运行问题；学生对校园网络建设和管理的评价，等。调查发现，网络文化对大学生思想政治教育工作有以下影响。
（一）有利方面
1.大学生知识更新和综合素质的提高
调查显示，52.33%的学生会选择在网络上学习和查资料，18%的学生会选择在网络上看书，9.7%的学生会浏览红色网页。网络将最新的知识、科技动态、信息资料迅速传递到世界各个角落，有利于我们的大学生全面加深专业知识的学习，获取更多资料，从而全面提高综合素质。
2.丰富高校思想政治教育工作的内容
57.13%的学生愿意通过网络向老师请教问题，83%的学生愿意用网络与其他同学开展思想交流和讨论，而几乎百分之百的教师都愿意通过网络来获取自己所需要的信息。教育者大可利用网络扩宽思想政治教育的工作内容，使其更贴近学生的实际，让学生心理上更容易接受，真正做到“实话实说”，调动学生学习的主动性，增强思想政治教育工作的可信度和实效性，有的放矢的开展大学生思想政治干预。
3.为大学生思想政治教育工作开展提供新阵地
网络使思想政治教育的范围更具广阔性，为大学生思政教育提供新的宣传阵地，调查显示，17.5%的学生希望校园网的设计能更贴近自己的生活，开拓自己的视野，校园网可以结合时代精神建立思想政治教育板块，利用正确舆论导向，积极引导学生树立正确思想政治观念。
（二）不利方面
1.挑战传统主导价值观
69.98%的学生能够“辩证的、思考性的看问题，具体问题具体分析”，7.92%的学生“愿意相信国家的观点，反对、反科学的看法”，20.3%的学生“容易受到舆论影响而改变自己的态度”，26.33%的学生认为网络黑客“很高明”，16.66%的学生认为黑客行为“可以原谅”，11%的学生认为“上网很后悔，浪费了时间”，这表明部分学生在长期接触网络过程中，容易受到网络的表面现象所蒙蔽，认识上会出现混乱，导致主流意识形态和传统主导价值观念淡化，这对高校的主导意识形态，包括价值观念都提出了挑战。
2.挑战大学生身心健康
71.33%的学生在网络上玩游戏，21%的学生打开过不健康网站，57.33%的学生每日上网，30.33%的学生每日上网两小时以内，21.66%的学生每日上网三至五小时，5.66%的学生每日上网六小时以上，部分学生每日花费大量时间用于网络，导致不能正确区分现实生活和虚拟网络，形成消极避世心理，不仅造成交际困难，也会产生多方面心理问题，这对大学生身心健康的负面影响是不容小觑的。
3.挑战校园网络文化安全
47.33%的学生“经常上网购物”，20.33%的学生“受骗上当过”，网络系统以及一些购物网站的程序存在缺陷导致不计其数的网站被远程恶意网站所控制，存在各种网络安全漏洞。目前能够上网的智能手机基本已在大学生中普及，在手机已超越台式电脑成为第一大上网终端的当前，智能手机正成为网络犯罪分子瞄准的目标，给校园的网络文化安全带来挑战。
4.挑战高校规章制度
12.66%的学生表示“在网络上说过谎”，6.66%的学生对网络上信息“有剽窃”，19.33%的学生“在论坛、博客上发过发泄性帖子”，42%的学生对网络上不健康信息“不理会也不举报”，因为网络监控困难，网络法律观念淡薄和道德失范，对高校规章制度提出了挑战。
三、加强网络文化建设与提高高校思想政治教育工作的方法措施
（一）管理与建设相结合
1.加强法制、技术管理
为了网络安全，不断完善网络安全相关法律制度和加强技术管理，加强网上舆论引导，广泛开展文明网站、红色网站创建，督促网络运营服务企业履行法律义务和社会责任，加强对社交网络和通信网络管理和引导，促进网络文化健康发展，从而对思想政治教育起到良性影响。
2.加强校园网站建设
基于当前社会高度信息化的发展趋势，以及大学生对信息的强烈需求，高校建立自己的特色网站就显得至关重要，这既可以监控、过滤、清除可能侵入学校的负面信息，还可以利用网络强大的信息资源为学生提供全面、正确的信息，引导学生在分析和选择中吸纳正确信息，让校园网成为思想政治教育工作的重要阵地，为学生创造美好、积极、健康的校园网络文化家园。
3.加强网络硬件和软件建设
这不仅可以为校园网提供安全屏障，也可以进一步提高网络抵御黑客攻击能力和不良站点监控屏蔽能力，切实加强对计算机病毒的防范，有效检测、阻断不良网络文化内容的传播，加强重要数据备份和网络系统恢复能力，提高校园网络系统的健康水平。
4.加强思想政治教育工作者整体水平和素质建设
高校思想政治教育工作者应在具备深厚的马列理论功底、较高政治责任感和政治鉴别力的基础上，一方面积极学习网络知识，从理论和实践的结合中探求思政工作的新途径、新方法，努力转变工作思路，使思想政治教育工作在新时代保持强大生命力；另一方面，不断提高自身的信息素质，将网络上新的知识信息和大学生实际联系起来，做好学生思想工作。
5.加强网络学科建设
不断加强网络学科建设，探究网络教育科学化、生活化的方法，切实做到引导学生文明上网，自觉抵制不良思想在网上的传播，从而做好网络文化安全教育，这样更容易被青少年所接受。
（二）教育与服务相结合
1.开辟网络空间，扩展教育手段和功能
面对网络信息多元化，必须牢牢把握网络思想政治教育和舆论引导的主动权，采用大学生喜闻乐见的方式，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，使其成为大学生的精神家园。将网络文化建设和校园文化建设有机结合起来，把思想政治教育进网络纳入到思想政治教育的大系统中，在构建健康校园网络文化的同时，丰富校园文化建设，延伸校园文化功能，创新大学生思想政治教育实现的新载体、新手段、新阵地，有效发挥网络文化建设在大学生思想政治教育工作中的作用。
2.转变观念，树立网络传播为高校服务的思想
信息技术的发展在当前已处中心地位，大量信息的获取和交流，新技术的研制、推广和应用，必然通过网络来实现，因此要转变观念，认识到网络技术为教学、科研提供的便利条件，树立信息网络技术为高校思想政治教育工作服务的思想，指导其为学习、生活和工作服务，调动日常使用网络的积极性，从而达到做好思想政治工作的目的。
（三）传承与创新相结合
1.坚持以理想信念教育为核心，弘扬社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是整个社会精神文化的思想核心，是抵御西方社会价值体系渗透的力量之源。因此，应坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范教育为基础，以大学生全面发展为目标，深入开展素质教育，扎实推进理论的中国化、时代化和大众化，旗帜鲜明地把社会主义核心价值体系融入到高校网络文化安全教育的全过程、贯穿到思想政治教育的各方面，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，养成爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
2.创新方法，不断提升高校思政工作水平
高等学校可以开设相关课程，从技术和法律角度来加强大学生网络道德、网络法制观念的教育，提高大学生对全球网络文化的识别警觉力和免疫力，引导大学生进行自我教育，帮助他们树立正确的网络道德观和法制观，自觉规范网络行为。同时要转变教育观念，实现教育者和受教育者之间的平等互动，以使思想政治教育工作更为高效。
参考文献：
[1]苏振芳.网络文化研究[M].北京：社会科学文献出版社，2007.
[2]石书臣.现代思想政治教育主导型研究[M].上海：学林出版社，2004.
[3]张俊.基于网络文化的大学生思想政治教育主导性研究[J].高校讲坛，2008（23）.
网络营销思想范文5
一、社交网络时代的市场营销模式特点
（一）广泛性
互联网技术功能强大，应用范围广，因而使用价值高，我国“网民”数量庞大，互联网使用人数多，在不同的网络社交平台中，使用和参与的人数也较多。由于互联网使用具有一定的群众基础，因为通过网络市场营销模式的应用能够充分发掘客户群，将社交网络平台中的用户发展为客户，能够有效地增加产品的点击率，促使企业产品在市场营销中占据更多份额，扩大企业经营规模、增强企业经营实力。社交网络营销属于一种新的营销模式，基本载体是互联网平台，网络用户的产品使用需求不同，但是通过社交网络工具，能够面向大众，对用户的市场调研将更加具有广泛性和适用性。社交网络时代下的市场营销潜在客户群大，能够在产品广泛宣传和推广中，提高企业品牌影响力。
（二）直接性
互联网具有高效、直接的特点，用户在使用过程中能够根据自己的喜好选择相关产品，因而社交网络时代下的市场营销也具有直接性特点，产品推广和营销具有针对性。企业在经营发展过程中面临庞大的客户群，在进行客户开发和产品广告过程中会花费大量的宣传资金。但是在社交网络时代下的市场营销中，消费群体庞大，使用互联网进行产品营销，一方面可以在缩减广告成本的基础上扩大产品的宣传力度，另一方面可直接与消费者或潜在消费者沟通，通过社交网络平台中用户的浏览记录了解其产品购买和使用的倾向。社交网络营销利用了社交媒体广阔的市场特性和交流直接性，扩大了产品营销的范围，促使企业产品宣传和营销效率提高。
（三）经济性
社交网络时代下的市场经营模式最主要的特点是经济高效，计算机信息技术和互联网技术在不同的行业中应用广泛，参与互联网市场营销的企业类型多样，既有大中型企业，也有小型民营企业等，个人淘宝店也可参与市场营销。在社交网络营销中可以使用图片、文字、视频等作为产品宣传材料，这些宣传形式具有生动、多样的特点，客户能够在较短时间内更快的了解产品相关信息，同时也可以使用网络平台对产品进行评价。企业在宣传推广中使用的广告成本明显减少，人工投入力度也降低，总体经济效益明显。
二、社交网络时代的市场营销模式应用
（一）市场调查
社交网络时代中的市场营销模式面向的用户群体广大，要从中进一步发掘潜在客户，就要在产品推广上具有针对性和实效性。社交媒体使用过程中，人们可以使用虚拟物品代替真实礼品用以感情表达或关系联系，通过这一点，商家可以根据网络环境中的虚拟物品特点，进一步扩大商品营销范??。虚拟物品的使用优势在于设计元素多样化且设计成本较低，企业可以根据用户选择的虚拟物品特定，继而针对性的对实际产品设计提供修改性意见。企业在产品生产过程中需要进行市场调查，了解用户的基本喜好，通过互联网市场营销，以模拟产品的形式，了解用户对推出新品的接受度，并且在同类产品和替代类产品的对比中分析用户的消费倾向性，为产品改进提供参考。
（二）产品植入
社交网络中参与的用户较多，且用户之间的关系网具有一定的联结性，即开发一个客户后连带客户的朋友圈人员也能进一步被发展为客户。因而在网络营销中可以通过产品植入的形式将产品完成直接性推广。在一般的社交平台中，可以投入一定的虚拟产品，作为某项活动组织的奖品。用户在购物、游戏等活动中可以看到礼品的相关介绍，可以以信息转发的形式让用户参与到产品推广中，达到一定的转发量，以随机抽奖方式将产品回馈或赠送。网络时代下，用户在参与产品推广中能够发挥朋友圈效应，一人转发却有多人参与，由于产品植入是以网络虚拟产品的形式出现，因而用户可以直接观看和了解产品，提高用户活动参与的兴趣度。同时产品植入后是以免费赠送的形式将产品进行推广，广告范围广、效应大。
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一、手机网络对高职院校思想政治教育的影响
（一）手机网络对高职院校思想政治教育的积极影响
在高职院校的思想政治教育工作中，传统的教育工作主要是依靠思想政治课程的课堂教学来进行的，高职学校往往不具备在学生班级或者宿舍内安装短时或者发放免费报纸的能力，虽然有图书?^、电子阅览室，但是，高职院校的学生很少有学生会去图书馆阅读关于思想政治教育方面的书籍，随着手机网络的普及，学生在信息的获取方面更加的方便快捷，获取信息的途径也越来越多，学校和通讯公司合作，在校园范围内覆盖了无线局域网，这就使得每一个学生都可以通过手机网络获取更多的新闻信息，这些信息中有很大一部分都是积极向上的，具有一定的思想政治教育意义。同时，教师在进行思想政治课程的教学过程中，可以利用手机网络实时的进行一些教学资料、时政信息的查询和教学，并且能够引导学生利用手机网络进行自主学习，通过网络让学生看到一些现实中很难见到的社会现象，开阔视野，丰富学生的思想，使学生明确自身的价值，提高他们的思想道德水平[1]。
（二）手机网络对高职院校思想政治教育的消极影响
在手机网络的影响下，高职院校的学生能够更加快捷方便的接收到一些外界的信息，但是，这些信息的真假、良莠都无法确定，这就使得大学生很难根据信息作出正确的判断。当处在价值观、人生观以及世界观形成阶段的学生过多的接触网络中的一些黄、暴信息以及虚假信息的时候，就会使大学生的道德价值观念受到影响，道德价值标准逐渐变得宽松，导致高职院校的思想政治教育工作付诸东流。此外，手机网络平台的出现使得学生更加乐于通过网络来抒发自己的情感、看法等，但是却忽视了日常生活中和老师、同学之间的沟通和交流，他们往往都沉浸在自己的虚拟世界中，人际交往越来越淡化。而且，在虚拟的网络环境中，由于平台的虚拟性和匿名性，认为网络虚拟空间就可以不受社会伦理和道德准则的制约，导致学生在网络中不负责任的言论，或传播没有根据的谣言等。以上这些问题都需要高职院校的教师以及学生共同努力，进一步加强高职院校学生的思想政治教育工作，以提高学生的思想道德水平。
二、手机网络环境下高职院校思想政治教育工作的对策
（一）对传统的思想政治教育模式进行改革，合理应用手机网络进行教学
在高职院校中，如果想要思想政治教育工作实现其真正的作用，首先就要对传统的思想政治教育模式进行改革和创新，摒弃传统的单方面“灌输式”教学方式，结合当代大学生对手机、网络的应用情况，将一些手机网络等媒体应用到高校的思想政治教育工作中来，在思想政治教育课堂上，教师可以积极的引入一些网络中的热门话题或者一些关注度比较高的事件和学生进行课堂讨论和互动，将思想政治教育课程的理论和社会现实联系在一起，让学生在互动和探究的过程中产生情感的共鸣，以达到最佳的教学效果[2]。同时，教师还应该积极的鼓励学生参与一些具有思想道德教育意义的社会实践活动，进一步帮助学生树立正确的人生观和价值观，实现思想政治教育的实效性。
（二）借助手机网络开展思想政治教育工作，创建手机网络教育模式
面对手机网络给高职院校思想政治教育工作带来的不良影响，高职院校的思想政治教育工作者不仅仅要提高思想政治教育课堂教学内容的吸引力，还要合理的利用手机网络，通过手机网络为学生创建一个全新的思想政治教育平台[3]。教师可以通过建立微信群、QQ群、官方微博的方式，让学生主导思想政治教育的内容，通过群内学生的一些信息的共享、分析以及讨论，让教师了解到学生的需求，为学生提供更加个性化的思想指导、就业指导、心理咨询等服务。此外，还可以将收集网络和高职院校的校园文化活动结合在一起，为校园文化活动增添趣味性，通过手机网络来进行校园活动的宣传、组织以及相关意见或者建议的反馈，从而调动学生对于校园文化活动参与的主动性和积极性。
