前言：中文期刊网精心挑选了学生校园安全管理范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
学生校园安全管理范文1
[关键词]高职院校：安全意识
随着社会的不断进步，我国高等教育的长足发展，高校承载的责任日益加重，学生的人身安全、心理安全的隐患增多，影响高校学生安全的因素也越来越复杂多变，高校学生的安全问题也就显得日益严重和突出。云南的“马家爵事件”、四川的“王豪事件”，其严重程度达到了我国历史上大学生恶性案件之最。而学生中一般的被偷、被骗、被抢等现象，更是频频发生。由此可见，高校学生面临的安全形势严峻，高校的安全教育不容忽视。
一、学生管理工作中存在的安全隐患
作为学校，学生的安全与身心健康是创建安宁、和谐校园环境的根本保证，是圆满完成各项工作任务的基本前提，在任何情况下都必须把安全管理工作摆在突出的位置。然而当前，学生的安全教育与管理工作存在着诸多问题和隐患，归纳起来主要表现在以下几个方面。
首先，学生的安全意识和自控能力难以适应新型的学校生活。著名教育家李秉德先生曾指出中等教育与高等教育的最大区别是，前者主要依靠他人管理和他人关爱，后者注意自我管理。进入高职院校的学生，他们离开父母，独自面对社会和新的教育环境，一切对他们都很新鲜，很有诱惑力，而年龄决定了其自我防范意识较差，遇到困难和挫折缺乏应有的思想准备和心理预期，自我约束力尚未得到完善。靠“该干什么，不该干什么”这样的约束很难被学生所接受的。还有些未成年学生多少有些叛逆心理，越是不让干的事，他们往往越想尝试，这时过多的说教是无济于事的。而且学生进入学校有了更多的自主支配的时间，日常活动空间更趋宽广，利用节假日旅游、社交，社会实践活动频繁。这种新型的校园生活，对学生增长知识、了解社会、全面发展无疑是有益的。但由于多数同学安全意识淡薄，安全知识贫乏，又不自觉遵守有关安全规定有的同学自我管理、自我控制能力又弱，遇到危急情况，往往不知所措，经常会处理不当，造成不必要的伤害。而学校有时候碍于人力物力的限制不能对大学生进行完全的指导和监控，以致出现各种不可预期的安全问题。
其次，学生的心理承受力、自我调适能力普遍较弱，随着我国改革的不断深化，人才的竞争越来越激烈。职业院校培养人才是面向生产第一线的，培养的是有一定理论知识的，会规划、会动手的技能型人才。为把学生培养成高素质适应社会需要的人才，学校一般都加大了教改力度，增加了教学内容强化了实际动手能力的培养和现代科技内容的教学，学生的学习任务明显比过去加重。再次，学校日益社会化的发展趋势，给学校带来诸多不安全因素。一是高校办学规模日益扩大，对外交流增多，流动人口剧增，而管理工作短时间可能无法跟上，增加了安全隐患。二是一些大学生在校内有宿舍不住，纷纷在校外租房，这不仅不利于学校对学生的统一管理，还容易引发大学生同居、人身财产安全以及集体意识淡薄等方面的问题。
另外，信息化技术的发展和普及给学生安全管理带来新的问题。互联网技术的迅速发展，对学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。网络正极大地改变着学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生的安全管理工作而言，网络是一把双刃剑，一方面网络为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面，网络也给学生安全管理带来了极大的冲击。首先网络信息的快捷性、丰富性和开放性特点，使得从学校获取知识的权威性受到怀疑。在网络普及的社会条件下，大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，而思想政治工作部门和教师在获取信息的渠道、时间、数量上已不占明显优势。
二、加强学生安全管理的措施和手段
学生的天职是学习，高职学生也不例外，要全面学习，要重点学好一技之长。学校工作要“以教学为中心”，学生管理工作也应如此，要培养一个刻苦学习，努力创新的学风，要想方设法采取各种措施，调动学生的学习积极性、自觉性、主动性，形成良好的学风；用好的学风来带动好的班风、系风的建设和形成。
第一，要做好安全宣传及教育工作。学校要以学生为中心，这是教育管理工作者的基本立场、基本态度问题。管理学生、教育学生的人，第一位的是关爱学生。没有以关爱为基础的管理教育是无效的。系部和班主任要主动分析、排查学生的各种心理问题，建立渠道畅通的信息网，把心理健康教育和思想工作结合起来，掌握重点对象，做到在第一时间掌握第一手信息，工作有的放矢。
第二，作为学校来讲，要加大对安全硬件设施的投入。安装安全监控系统，对学校重点要害部位实现全面监控，以保障学生正常的学习和生活。学校要有安全应急预案。要坚持“安全第一，预防为主”的原则，有效的预防和处理学校突发安全事故，保证学生安全。
第三，根据学院的具体情况，加强内部管理，制定一套完整的、切实可行的安全管理制度，并严格执行。按照教育部关于加强高校学生宿舍管理的通知精神，加强对学生校外租房的管理，切实加强对学生宿舍和公寓的住宿、用电、用水、饮食、防火防盗等方面工作，制定完善的安全制度。
学校安全管理工作是全社会安全工作的―个十分重要的组成部分。只有广大师生员工都树立起安全高于一切的意识，职能部门将学生安全管理工作当作一项系统工程来抓，学校师生共同努力维护校园安全，不断提高安全管理的水平，加大对安全技防设施的投入，才能真正确保学生的安全。
[参考文献]
学生校园安全管理范文2
关键词:学生公寓;安全管理;高职院校
Abstract: The article take lives the transportation professional technology institute as the object of study， has carried on the preliminary inquisition to the quality colleges and universities apartment. The Shanxi transportation professional technology institute's history and the present situation as well as its special geographical position， have decided the Shanxi Communications school apartment trouble-free service importance objectively. The article foothold practice， the prominent method， is for the purpose of for the quality colleges and universities apartment safety control providing the methodology aspect to refer.
Key words: dorm;safety control;quality colleges and universities
学生公寓管理是高职院校学校管理的重要组成部分，同时也是学校宣传和展示学校科学施教、科学管理理念的主阵地之一。学校管理包括很多方面，其中，安全管理就是重中之重的部分。学生公寓作为学生主要的生活、学习场所，决定着学生公寓的安全工作在学校安全管理工作中的特殊地位。
1 学生公寓消防安全管理
学生公寓消防安全管理包括学生公寓消防安全制度与知识宣传和学生公寓消防安全排查。
1.1 学生公寓消防安全制度与知识宣传
服从党的领导，特别要深入学习和落实科学发展观。按照学院学生处、保卫处的工作要求，切实将消防安全知识和学院的消防制度向学生大力宣传。具体通过以下几种平台落实工作:①按学院和公寓中心的工作指示把有关安全管理的纸质信息发放并张贴在每一个宿舍的适当位置，提醒学生随时进行安全学习;②利用每晚一次查房工作机会，通过学生干部以口头形式向学生进行公寓消防安全教育;③利用本公寓现有的一切宣传平台通过多形式的文字宣传，利用消防应急灯宣传栏向学生重要的消防安全信息，利用门口白板不间断地轮换宣传有关消防安全的知识;④利用学生上课出门的机会，打开本楼所有的出入通道，意在让学生了解和熟悉安全通道的具置，以备应急状态下逃生有序。总之，搞好学生公寓安全管理，学生公寓消防安全制度与知识宣传是基础。
1.2 学生公寓消防安全排查
在宣传的基础上，在加大消防安全工作的排查力度。排查工作以日为单位展开，具体到以下诸多方面:①每日检查楼门锁的性能状况是否良好，确保在应急状态下能够迅速打开门锁;②配合相关部门定期更换灭火器，并做好灭火器等消防装置的日常维护和安全检查工作;③每日检查消防应急灯的照明情况，如有损坏及时与后勤处取得联系，并及时做到报修;④每日查房，深入学生宿舍排查是否有违规使用电、火器具，如发现并及时进行指导教育;⑤在公寓楼门开放时段，特别是中、晚吃饭时段加强楼内巡查，杜绝学生利用电、火器具做饭现象，减少利用明火引发火情的概率。一言以蔽之，好的管理方法、管理团队要取得好的管理业绩，管理细节的实施是不可忽视的关键。学生公寓消防安全排查就是学生公寓消防安全管理的关键。
2 学生私人财物安全防护管理
根据当代高职院校学生自理能力差、责任意识淡薄、自我约束能力不强、逆反心理较强的特点，认为加强学生私人财物防护管理是必要的，也是公寓安全管理必不可少的部分。实践证明，科学有效的宣传结合多点排查是有效的管理方法。
2.1 学生私人财物安全防护宣传
有关学生私人财物安全防护管理，主要立足于安全防护意识的强化、私人财物安全知识的普及，注重安全防护习惯的培养。以山西交通职业技术学院为例:①严格按照学院学生公寓的工作要求展开日常工作，以学生处、保卫处联合下发的“高校新生入学安全警示录”展开安全防护工作的宣传事宜;②强化学生合理摆放私人财物的意识，通过卫生检查督促学生养成良好的规范的安全防护习惯;③举办“学生私人财物安全防护”学习班，主要加强楼层学生干部“私人财物安全防护”工作知识的学习，通过培养骨干的形式达到全楼学生共同学习的效果;④有效利用各公寓楼现有的宣传资源，充分发挥其在安全育人方面的积极作用。
2.2 学生私人财物安全防护排查工作
在私人财物安全防护意识宣传的基础上，进一步加强排查工作，切实保护学生私人财物不受强害。详细排查工作具体如下:①在学生上课后，一日三次以上楼内巡查，检查是否有宿舍忘记关好门窗，如有及时给予补救，并找时间指导教育;②在学生上课后，一日三次以上楼内巡查，检查留宿人员的具体详情，做到心中有数;③严格开关门制度，做到不随便开关门，不轻易允许学生随便出入，特殊情况除外;④严格执行学院和中心关于学生宿舍钥匙的管理制度，做到管理透明，监管到位。
3 公寓公共设施安全管理
公共实施安全管理主要针对公寓楼内的公共设施安全性的检查和维护等一系列工作的总称。提高这方面的意识和督导到位其意义十分重要，也是公寓安全管理不容忽视的环节。具体到实践中:①提高全体工作人员的公共实施安全管理意识，并做好其知识普及工作;②经常检查公寓楼内的门窗是否牢固，尤其是门上的玻璃是否稳固，以防脱落砸伤学生;③落实学生宿舍配套实施的安全性，做到床稳，书架牢固，桌凳能安全使用。④在特殊天气，如雨雪天气，能在楼门口及时摆放安全提示警示牌，多方面、多视角提供安全教育服务。
4 公寓突发事件应急管理
对突发事件主要包括全国性、地区性突发事件和校内突发事件，根据突发事件的性质和类别，公寓在应对突发事件是主要从两方面努力:①全国性或地区性突发事件的工作部署严格按照学院党委和院领导班子的应急预案展开工作，并积极配合学院工作要求落实工作，确保突发事件情况下学生的生命和财产安全;②公寓楼内可能发生的突发事件尽力做到提前预测和防范，发挥楼层干部的预警作用，在确实发生时间后管理老师，应从容果断地应对事件，控制事态为先，通知中心领导要快，尽一切努力减少损失。
学生校园安全管理范文3
【关键词】生物化学与分子生物学；实验室；安全隐患；安全管理
21世纪，生命科学迅速发展，生物化学与分子生物学作为联系基础医学与临床医学的重要学科，是医学院校学生的必修课，而实验课则是生物化学与分子生物学教学中的一个重要环节。随着一些高校教育模式的转变，对学生动手和科研能力的要求越来越高，在生物化学与分子生物学实验中涉及到的仪器设备日益增加，易燃、易爆、有毒试剂药品的使用越来越多，实验过程可能伴随高速离心、高温、高压等特点，实验废弃物的处理不当，使得实验室安全问题日益凸显。因此，加强生物化学与分子生物学实验室建设和安全管理对实验教学和科研活动的开展有着重要的意义[1]。
生物化学与分子生物学实验室的安全管理是一项长期复杂的工程，需要在发展中不断的进行改进和完善，我们针对本实验室生物化学与分子生物学实验的准备和教学中可能存在的安全问题进行总结并提出防范措施，以确保实验教学顺利进行。
1 实验室不安全因素分析
近年来我校的招生规模逐渐扩大，生化与分子生物学实验教学工作量急剧增加，实验仪器设备、试剂药品的使用量越来越多，实验室的安全面临以下几方面问题。
1.1 仪器设备因素
基础生化实验中常用仪器设备包括高速离心机、恒温水浴锅、高压灭菌锅等，这些仪器在使用时未按操作规程如使用时离心机没有配平、水浴锅温度异常、电路老化仍在使用等会造成仪器设备的损坏从而引发安全事故。分子生物学实验中经常用的二氧化碳、氮气等压缩气体容器在搬运使用时发生碰撞极易引起爆炸的事故。此外一些需要在紫外灯下操作的实验若防护不当会引起人体眼部和皮肤的不适，长期接触会诱发癌症。
1.2 试剂药品因素
基础生化实验中用到的危险试剂药品如易燃易爆的乙醇、甲醇、三氯甲烷等，强腐蚀性的浓硝酸、浓盐酸、苯酚等存放不当或保管不善都会使其发生变化，降低使用效果，有的甚至会引发重大事故。分子生物学实验中经常用到丙烯酰胺、溴化乙锭、TEMED、DEPC等试剂会对实验人员的身体健康有很大危害。
1.3 实验废弃物因素
在基础生化实验中会产生一些有毒、强腐蚀、有刺激性的化学废液或气体，分子生物学实验后废弃的菌液、移液枪头、离心管、使用过的组织样品等，这些废弃物如果未经处理S意丢弃，会造成病毒传播或环境污染，直接或间接的危害人体健康。
1.4 安全防范意识薄弱
部分学生安全观念不强，不按操作规程操作仪器设备，常见的现象如将早饭带进实验室；随意接触毒性试剂药品；在实验课堂上吵闹嘻戏，造成课堂混乱等，这些行为容易造成安全事故。
2 防范措施
为了避免由于各种原因引起的实验室安全事故，及时消除安全隐患，处理解决好实验室安全的问题，防止事故发生，需从以下几方面着手。
2.1 健全实验室安全管理制度
为保证实验的顺利进行，加强师生的安全意识，防止实验事故，我们制定了相应的规章条例，并要求所有进入实验室的师生严格执行，仪器设备的使用要建立严格的工作责任制度，仪器设备要责任到人，加大对实验技术人员的基本操作培训，特别是大型精密仪器应实行专人负责[2]。对违反仪器设备操作规程者，实验技术人员有权要求其停止使用。对实验室内的仪器设备应按精密程度分级使用，在实验开始前检查仪器装置是否完整稳妥。
2.2 加强实验室的仪器设备管理
实验室常用仪器设备的日常维护是保证仪器设备量值稳定、可靠的常用手段。特别是对大型仪器设备要注意防尘、防潮、防霉、防晒。做好仪器设备的分类，根据各自的特点要求进行维护保养对故障仪器设备及时登记报修。同时建立各种仪器的操作规程，在学生初次使用仪器时实验技术人员应事先讲解，并随时注意给予必要的指导，让每位学生都能标准、规范、合理的使用仪器。例如高速离心机在使用前应配平，恒温水浴箱和高压灭菌锅在使用前应检查是否有水，并且在使用过程中应密切观察仪器状况不得离开岗位[3]。在实验结束后，实验技术员应切断实验室所有仪器电源同时检查水龙头是否关闭以防引起火灾水灾。
2.3 试剂药品的安全管理
实验室设立专门的试剂药品室，依据试剂药品自身的物理性质和化学性质分门别类存放，并设置编号。易燃易爆强腐蚀的试剂药品应要专人、专门储藏室、专柜存放，实行双人双锁管理制度，同时建立易燃易爆有毒试剂药品的领用登记制度。规范管理危险化学药品包括药品的合理定购、合理存放、合理使用。
2.4 加强实验人员安全防范意识教育
有危险的实验在操作过程中应使用防护眼镜、口罩、手套等防护设备，如产生刺激性气体或有毒气体的实验应在通风橱内操作，可产生含生物因子的气溶胶的实验应在相应的生物安全柜内操作。
2.5 废弃物的处理
绝大多数生化与分子生物学实验中，实验后都会不可避免地产生各种废物、废液、废气、有毒有害的包装容器和微生物污染物，均应按属性分别妥善处理，以免对环境及人体造成污染、损害。例如蛋白质硝酸纤维薄膜电泳后的漂洗液可经活性炭吸附后回收利用，试验后的动物尸体应统一于焚烧炉内焚烧，分子生物学实验后的肿瘤细胞、细菌等应经过灭活和消毒处理。
实验室安全问题是一个涉及多方面的问题，我们应充分了解并熟悉实验室存在的安全隐患，建立安全制度、培养安全意识，以人为本安全第一，预防为主，把安全教育纳入到正常的教学工作中，按照相应的对策去做好防范工作，使生物化学与分子生物学实验室课堂真正成为辅助教学中培养人才的重要平台。
【参考文献】
[1]孙莉丽，李荣华.高校生化实验室的安全管理[J].学术论坛，2010（2）：281-282.
学生校园安全管理范文4
1.安全意识薄弱安全意识薄弱是一个比较普遍的现象。很多人包括学校自身对校园安全管理的认识不够清楚，他们对校园安全管理的认识仍然停留于学校的治安管理，没有认识到学校安全管理的重要性，缺乏必要的安全意识。在学校的日常教学中，安全教育的时间比较少，这导致安全教育和安全管理成为了学校的薄弱环节，学生对安全管理的认识还不深刻。
2.管理渠道单一学校的安全管理渠道比较单一，主要是由学校的安保部门人员来完成管理工作。大部分学校把时间和精力集中在教育上，对安全管理比较忽视，不重视保卫和治安工作。学校面向学生开展的安全教育课，也只是由教师照本宣科地讲解，针对性不强。此外，学校和家长在安全教育方面缺少沟通。以上这些，导致学校的安全教育效果很不理想。
3.管理制度不健全安全管理制度不健全，这在我国大部分校园中比较常见。很多学校虽然建立了校园安全管理制度，但是缺乏相应的考核制度，这对校园安全管理制度的实施效果造成了一定的影响。此外，还有部分学校既建立了校园安全管理制度，也具有相应的考核制度，但是考核制度只是流于形式，这对校园的安全管理造成了一定的影响。
4.管理能力不足校园安全管理能力不足，这在我国大部分学校中是一个比较突出的问题。管理投入不足、管理落后、技术支持不足和硬件投入较少等问题普遍存在。发生事故时，不能很好地应对事故。学校的安全管理人员学历不高，并且缺少必要的安全管理培训，这导致学校的安全管理能力不足。
二、建立校园安全管理的长效路径的措施
1.树立安全意识学校在进行教育改革的同时，要注意加强安全教育，让全校师生树立安全意识，要将“安全第一”的观念深入人心。努力提高师生的安全素质，培养师生的安全意识，让教师和学生自觉地维护校园的安全，这是解决保证校园安全的基础条件。在日常的教学中，教师可以将安全知识渗透到课堂中，开展多形式的安全教育，树立安全意识。
2.建立多层次的参与机制建立多层次的参与机制是加强校园安全管理的重要手段之一。学校的安全管理应整合多层次的人员参加，增强安全管理的力度，仅仅依靠校内的安保人员是远远不够的。学校要充分调动学生和教师的积极性，让他们参与到校园安全管理中来，同时还要争取得到公安消防和交通城管等机构的配合，只有建立这种多层次的参与机制才能提高校园安全管理的效果。
3.建立健全管理制度建立健全安全管理制度，是加强校园安全管理工作中的重要任务。校园安全管理是一项需要长期坚持的复杂的工作，学校要想建立安全管理的长效机制，就必须要建立健全管理制度。学校要加强对校园安全的管理力度。在制定安全管理制度的同时，还应建立相应的考核制度，以提高安全管理人员的积极性，实现校园安全管理的良好效果，确保学校各项工作的顺利开展。
4.加强管理能力学校不仅要配备先进的技术设备，还要提高安保人员的业务水平。先进的技术设备是校园安全管理的重要保障，学校配备的先进的技术设备能有效提高安全管理工作的效率，而提高安保人员的业务素质，在一定程度上能提高安全管理工作的质量。加强校园安全管理的能力，对促进校园安全管理工作的有效开展和防止校园安全事故的发生具有重要的作用。
学生校园安全管理范文5
关键词：校园；安全管理；和谐
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）08-0-01
校园对大多数人来说，总认为是远离危险的地方，大部分家长也都认为能把孩子送到学校是最为安全的举措。然而近年来校园事故频繁发生，而且性质日趋严重，涉及范围越来越广，对当事人和社会产生了不同程度的影响，加之媒体不断的报道，使得校园安全问题成为社会热点。因此，有必须对校园安全管理进行深入的研究。
一、加强校园安全管理的重要性
学校是学生学习活动的场所，学校的安全直接关系到学生切身安全。主要有几方面的原因：
从对象看，青少年各个方面都不成熟，缺乏自我保护意识和能力，需要国家政府和成年人给予特殊关注和保护。从根本上讲，学生的安全问题，关系到千家万户，关系到社会和谐稳定，关系到国家存亡、民族兴衰、建设中国特色社会主义事业是否后继有人。从现实看，近两年一些地方接连发生伤害在校学生和幼儿园儿童恶性案件，引起了家庭和社会的高度关注，危机到社会的稳定安全。所以，作为学生集中学习和生活的学校，采取一切有效措施，强化学校安全管理，创造良好的学习和生活环境，对于保证学生的健康成长，维护社会的稳定安全，是至关重要和非常迫切的。
二、加强校园安全管理的途径
青少年的成长需要全社会营造一个健康和非暴力的环境。校园安全并不能仅靠几项强硬措施草草了事，它需要社会、学校、家庭的全面配合，成立安全教育共同体，以提高师生的安全意识与自救能力，这也是校园安全精神文化建设的内容之一。
（一）树立“安全第一”的意识
校园安全的第一责任人是校长，学校要从全局入手，认真抓好各项工作机制的建立和完善，做到层层有措施，人人有责任，个个有目标。工作要有章可循，违章必究，不存侥幸，不留盲点，不出漏洞。坚决落实责任制，实施绩效工资考核时，对那些工作成绩突出，未发生安全事故的责任人要予以奖励，对工作不力，不负责任的责任人予以惩罚，要严肃追究各种安全事故，有效保障校园平安。
（二）建好校园安全人防的体系
政府和学校要成立校园安全管理的领导机构、安管机构、安保机构、社会机构，落实相应的责任，形成校园安全管理的共同体。地方派出所与学校密切配合，在学生上学、放学时间段，民警、协警、门卫保安和安保志愿者在校门口巡防；严格实行门卫查验、来校登记和外出登记请销假制度，加强师生出入校园、外来人员进入校园、进入校园车辆的管理；学校上课时间实行封闭式管理，强化重点时间段和重点部位的安全管理，实行校园安全日报制；落实低年级学生上学放学接送交接制度，所有年级准时放学，特殊情况通知家长何时接送。这些也都是共同体的重要组成部分。同时，装备到位排除安全隐患，充分发挥现代技术手段在学校安全工作中的作用。如在学校重点部位加装摄像头和红外线报警器，门卫与110应急中心链接报警按钮，做到防患于未然。
（三）强化安全教育，使学生树立安全意识
综观安全事故，许多安全事件的发生，都源于相关人员缺乏安全意识，那么师生安全意识强弱直接影响到校园安全。师生及家长安全意识与安全防范能力高低，是学校安全工作与安全状况的终极体现。努力形成安全意识与提高安全防范能力则是开展学校安全工作的重要内容之一。安全意识与防范能力的形成，一是了解安全知识；二是从已发生的安全事故中吸取教训；学生一般都缺乏社会阅历，生活安全知识比较贫乏，因此教育学生树立安全意识，提高防范能力是学校安全管理工作中的重要一环。从教育职能来说，培养学生的安全意识，提高学生的防范能力，不仅是校园安全的需要，同时也使学生终身受益。
（四）建立校园安全文化体系
文化是学校安全保障体系的潜在因素，传统的学校安全保障无视校园文化的影响渗透作用。校园文化按其存在形式可以分为实体文化体系和虚拟文化体系。校园安全保障文化的建设也应从上述的两个方面有针对性地给予以营造。如学校可以利用校园广播、闭路电视、校园网、校报、宣传栏等媒体，向广大教师和学生宣传我国关于校园安全保障的相关规章制度、法律法规，使校园活动的参与者首先懂法，形成“人人知法、人人学法、人人用法”的文化氛围。同时，可以在各种媒体上开辟专栏，如在校园网中设置“校园安全”专栏，在校报上设置“自我保护”专栏，在寝室和教学楼走廊中设置“消防专栏”等，通过图片、录像、实物等多种方式对学生进行直观的校园安全教育和自我保护教育。另外，学校可以通过组织各项活动，如校园安全知识竞赛、文艺演出、主题报告会等将校园安全教育深入人心。通过承办防火示范演练、自救演练、紧急情况下的疏散演练等，切实提高学生的安全防范能力。
三、小结
安全对于每个人都是一种责任，对学生而言，安全不仅是自身正常生活学习的保障，更是对家庭、学校和社会的责任。学校培养学生的终极目标是使其成为对社会有用的人，首先要培养其成为一个“人”，要掌握科学文化知识，更要全面发展。我们要培养的是德、智、体、美、劳全面发展的学生，如果学生的安全得不到保证，其他根本无从谈及。校园安全是一项系统工程，保证学校安全不仅仅是学校自己的责任，还要教育行政部门、司法部门、社区组织、公共媒体、学生家长等多方面的努力和支持。所以，我们需要动员社会各方面力量，协同配合，周密部署，采取资源整合、全员参与、持续改进等形式，最终形成学校安全保障合力。
参考文献：
[1]张克勤.守护生命：日本中小学的安全教育[J].外国中小学教育，2009（06）.
[2]渠爱莲.中小学校安全隐患问题的思考[J].吕梁教育学院学报，2009（01）.
学生校园安全管理范文6
一、建立安全管理队伍，明确职责，将安全管理工作具体落实
管理者的素质与能力会直接影响到校园安全管理工作的落实。建立一支强有力的安全管理队伍，加强领导，这是安全工作稳步推进的基础与前提。因此，作为学校的领导，我们要高度重视，选取得力教师，组建一支强大的安全管理队伍。如我校成立了以校长为组长，教务主任担任副组长，教导处、少先队与各年级组长为成员所组成的安全管理小组。一是管理小组对安全工作高度重视。安全无小事，管理小组对校园安全工作要高度重视，认真负责，而不是仅仅停留在“喊口号”层次，而是要以高度负责的态度与强烈的责任心来付诸实践。二是明确职责全面落实。一校之长要具有较强的管理意识，要明确分工，将安全管理小组成员拧成一股绳，使大家能够各司其职，做到事事有人管，处处有人管，不留安全管理死角，不留任何安全隐患。如近年来多地发生学校踩踏事件，对此，我校在组织学生进行运动会、外出游玩等集体活动时，总是让专人来负责各年级学生的组织与疏导工作，避免类似事件的发生。正是有了这样一支有力的安全管理小组，才能使校园安全管理工作有条不紊的推进，为学生打造一个安全而和谐的校园，使学生更好地学习与生活，促进学生身体与心理的健康发展。
二、完善安全管理制度，有法可依，为安全管理工作的实施提供保障
正所谓没有规矩不成方圆。校园安全管理工作也是如此，如果没有一定的规章制度，那么管理工作也很难有序进行。为此我校根据上级精神与相关文件，针对本校的实际情况，制定了一系列科学合理、规范有效、易于操作的安全管理制度，以使安全工作有法可依、有法必依，从而保障安全管理工作的顺利进行。一是对教师的管理。明确教师的责任，建立安全管理制度。二是对学生的管理。进行系统的防水、防电等安全教育，使其懂得遵纪守法。我校发动广大教师与学生一起参与管理制度的制定，这样制定的制度更具操作性、更具民主性，能够激起学生与教师一起积极参与到安全管理工作中来，意识到安全的重要性与自身的责任。我们除了要不断完善各项安全管理制度，确保安全管理工作有法可依，同时还要加强对各项管理工作的监督与监管，及时发现问题及时解决，绝对不留安全隐患。如我校都组织专门人员对校内的教室等各个地方进行全面检查，发现问题及时通报、及时整改。一旦发现有管理人员，绝不姑息，严肃处理。对于尽职尽责的人员要给予相应的鼓励，在全校进行通报。这样将全校师生完全纳入管理工作中来，使每个人既成为管理者，同时又是被管理者。这样更利于教师与学生积极配合学校的安全管理工作，使广大师生共同认识到安全管理的重要性与责任性，从而使学校的各项安全管理工作得以顺利实施，为全校师生共同营造一个安全、稳定、和谐的学习环境。
三、健全安全管理内容
我们坚持以校为本的管理理念，针对本校、本地区的实际情况，对安全教育的内容总结如下。
1.自我保护。小学生安全意识低，自我保护能力差。近年来发生过多起学生走失、被拐卖等事件。为了杜绝此类事件的发生，我们要加强学生的自我保护教育，要让学生学会如何应对突况，如何学会自救。
2.食品安全。民以食为天。多地发生学生食物中毒事件，这为我们的安全管理工作敲响了警钟。我们要对学生加强食品安全卫生教育，教育学生不从外面的摊点随意购买食物与饮料，不吃发霉变质的东西。
3.行路安全。学生的生活并不只局限于校园内与家庭中，当学生外出时，也会面临一些危险。对此，我们要向学生加强交通法规教育，要让学生遵守交通法规，如靠右行驶，在路上骑车时不与他人比赛，不随意车载其他同学等，以避免交通事故的发生，确保学生人身安全。
4.活动安全。要教育学生在参加学校或社会所组织的各类集体活动时，尽量不要拥挤，以避免踩踏事故的发生，要互相谦让，互帮互助，保证自己与他人的人身安全。
四、加大安全宣传力度，强化安全意识，让安全深入人心
安全意识并不是一两次说教就可以形成的，我们要抓住每一个教学活动的契机，开展丰富多彩的安全教育宣传活动，加大安全宣传力度，让安全意识深入人心。
1.组织安全知识讲座。我们可以从卫生防疫、交通局等有关单位聘请相关人员来我校进行安全专题教育。我校与当地的交管部门达成协议，每年我们都会聘请他们进行交通安全教育。这样的专题活动更能引起学生的重视，受到了师生的一致好评。
2.发挥广播与各种宣传栏的辐射效应。教室的黑板报、学校的宣传栏、广播站这些都是很好地宣传安全教育的平台，我们要加以重视，充分运用，让学生时时刻刻都能感受到安全的氛围。同时，我们鼓励学生积极投稿，发表自己对安全教育的认识与看法。学生积极参与，真正参与到了安全管理工作中来，收到了很好的效果。
3.开展安全主题班会。我校举办“安全进校园”的主题班会，创设学安全、讲安全的班级氛围，让全班学生加强对安全的认识，增强安全意识。在班会中，我们可以现实中所发生的各类安全事故为切入点，让学生认识安全的重要性。
4.开展安全知识竞赛。在全校定期组织安全知识大赛，评出安全个人奖与班级奖，在全校内形成一种学安全、讲安全的安全氛围，使学生对安全有更为深刻的理解与认识。
