初中美术教学措施与方法范文1
关键词：初中美术；课堂实践；愉快教学
愉快教学，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考。关于“愉快教学法”，古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述，孔子在《论语・雍也》中说过：“知之者不知好之者，好之者不如乐之者。”这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣，一种愉悦的心理，一种力求认识和创造的倾向。古罗马文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出“寓教于乐”理论：教寓乐中，乐为教存。它不但对文学创作有重要的指导意义，而且对文化教育乃至其他工作都有很大的启迪。
一、初中美术课实施“愉快教学”的必要性
初中美术是义务教育的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。美术课程对于学生智力全面发展具有非常重要的作用，在实际教学中，一个受到良好美术教育的学生，观察事物会比较敏锐、细致、准确、完整，对形状的区别、明暗的判断、空间的理解、色彩的分辨能力都较高。它对从事社会职业也有极大的好处，对于提高整个中华民族的文化素质，挖掘人类的潜力都具有深远的意义。我国的教育教学一直受应试教育的影响很深，在这样的教学模式下，我们往往过于注重那一纸成绩单，美术教学的重要性，被我们置之脑后。在新的教学时期，我们要切实落实教育改革，在美术教学中积极改善教学方式方法，提高学生的学习兴趣，创建初中美术高效课堂，实现美术教学在初中教育阶段的意义。
二、初中美术课实施“愉快教学”的具体措施
实现愉快教学，我们要充分掌握学生的兴趣取向，了解本学科的特征。运用灵活多样的教学手段，激发学生美术课堂的积极性。结合本人的教学经验，我们在实际教学中要善于运用多媒体教学设备，激发学生的学习兴趣，利用便利条件给学生提供良好的教学条件，在学习过程中感受美术的意蕴感染力。回顾以往的教学经历，我们的教学方法单一老套，对学生的兴趣取向把握不足，很容易使学生丧失学习兴趣。针对此现象，巧于运用多媒体教学手段，是有效的措施。例如，在教学《一版多色版画》一课时，在课堂的一开始，我们同时在投影上用彩笔画出简化的鱼、兔子，几何化的松鼠、青蛙，夸张的小猪、梅花等，动物的小图片很容易吸引学生的注意，多种多样的色彩很容易给学生造成愉悦刺激。
在教学过程中我们也可组织学生参与到小游戏中，在游戏中寻求教材知识，加强学生对课堂的参与程度，还学生以课堂主位，使得我们的教学能够更加顺利地实施，将“愉快教学”法通过多种多样的教学形势落于实处。
愉快教学法能够有效地激发学生的学习兴趣，让学生更容易走入我们的课堂教学中，对学生掌握知识有很大的帮助。同时更加有效地实现初中美术课堂有效教学。
参考文献：
初中美术教学措施与方法范文2
关键词：初中健美操；教学内容；体育设施器材；师资队伍建设
面对当今初中健美操教学的窘境，我们究竟该采取何种措施，才能促进初中健美操教学的有效开展呢？下面，本文就结合笔者自身多年的教学实际经验，从丰富教学内容、完善体育设施器材、加强师资队伍建设这三个方面，对此论题进行详细说明与论述，望能抛砖引玉。
一、丰富教学内容，增强学生对健美操训练的主观能动性
当前的初中健美操教学，教师多是以传统教学方法和手段进行，即系统示范―学生练习，教学内容也是极为枯燥单一，每节课的教学内容几乎都类似，这就导致学生对健美操课程的学习积极性下降，课堂气氛也因此变得沉闷压抑，久而久之，教师也就丧失了教学的热情和动力，这就对初中健美操教学的有效开展起到了一定的阻碍作用。所以，我认为，我们应当依据健美操课程的教学特点和初中生的心理发展规律，对当前的教学方法和教学内容进行适当的改进和完善，以此增强学生对健美操训练的主观能动性和学习积极性。
比如，我们可以以学生学习兴趣、身体发展、运动能力等为依据，丰富健美操教学内容，并且对教学内容进行精选，提高学生对健美操基础知识与技能的掌握，增强学生对健美操训练的学习积极性。另外，我们要注重与现阶段学生的身心特点和学习兴趣相结合，如针对男生，可安排爵士健身操、踏板健身操、搏击健身操，针对女生，可安排瑜伽健身操、舞蹈健身操等，如此，便能同时调动全班学生的参与热情，增强学生的学习主观能动性，从而为初中健美操教学的有效开展打下坚实的基础。
二、完善体育设施器材，为有效开展健美操教学活动提供保障
健美操之所以得不到很好的实施与落实，一方面原因还要归结于部分学校在体育设施器材上存在问题，而体育设施器材又是保障体育活动有效开展的物质基础和载体，它的配备性异常重要，但是很多学校由于多方面因素的限制，如资金不足、教学资源开发不够等，在健美操方面的器材设备存在缺少、短缺的情况，或者由于学校面积较小、场地狭窄，没有可供健美操活动开展的场所等一系列问题，导致初中健美操教学的有效开展受到了严重制约。所以，作为一名初中体育教师，我们必须想方设法使以上问题得到改进和完善。
比如，我们可要求学校向当地教育部门申请资金援助，给学校购买一些健美操器材设备，建设正式的健美操场馆。同时，利用学校的现有条件，因地制宜开展健美操教学活动，如合理利用操场平地、制作简易器材设施、改造场地器材等。对音响设备的配置，也要提高要求，使之与健美操活动进行完美配合……总之，我们要通过采取行之有效的措施，完善学校的体育设施器材，以为初中健美操教学的有效开展提供物质基础和充足保障。
三、加强师资队伍建设，提高学生健美操训练的规范性与积极性
教师是教学活动开展的主导者和指挥者，对学生学习行为的影响至关重要。但是，当前很多中学学校专业的健美操教师极度缺乏，承担健美操教学任务的教师，大部分都没有受过专业的教育培训，健美操运动技能与理论水平相对较低，功底不扎实，这就有可能导致学生在学习过程中受到不规范训练，从而降低教学效果，削弱学生学习的积极性。因此，我觉得，学校有必要加强健美操师资队伍的建设，从而为促进初中健美操教学的有效开展提供有利条件。
比如，健美操教师要努力学习本专业知识，多向有丰富教学经验的教师请教，从他们的教学心得和感悟中受益。同时，学校要为健美操教师提供专业培训的机会，健美操教师也要积极参加这种培训活动及各部门组织的教研活动，以使自身的专业功底和综合素质得到提高。另外，学校可聘请一些受过专业训练的健美操教师，使学生受到规范的健美操训练，如此，便能逐渐改变学生对健美操的印象和看法，并提高他们对此项体育活动的参与兴趣和积极性，从而为促进初中健美操教学的有效开展提供有利条件。
综上所述，作为一名初中体育教师，我们要充分认识到健美操活动对学生身心发展所起到的重要意义，并积极探索、总结各种符合教学实际和学生特点的教学措施和策略，让学生感受到健美操所拥有的真正魅力，从而更好地促进初中健美操教学的有效开展，以为初中阶段学生心理、生理机能的健康发展提供更好的空间。
参考文献：
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关键词：初中；美术教学；三维视角
初中美术教学的宗旨就是培养和健全学生的审美意识和能力，但是实际的教学情况偏离了教学宗旨，出现了诸多不和谐的音符，因此学校应该积极主动地研究美术教学的目标，重视美术教学，加大力度提升美术教师的专业素质，实现初中美术教学质量的飞跃。我从事初中美术教学多年，了解美术教学存在的问题，在本文中我将结合自己的教学环境和教学经验，深入地分析促进美术教学的三维视角。
一、转变教学理念，分层次教学，增强学生对美术的兴趣
1．转变教学理念，创设各式各样的教学活动
在美术教学课堂上，教师要有意识地引导学生改变传统的旧的观念和意识，帮助学生充分意识到美术课的重要性，并通过开设各种活动，比如，进行美术比赛、张贴宣传海报、广播等，使学生比较多地接触到美术，这样能够极大地激发学生对美术学习的热情，使他们在不知不觉中对美术课产生兴趣。
2．因材施教，真正实现有效的分层次教学
在初中阶段，有的学生从来没有接触过美术，但是有部分学生从小就学习美术，具备了一定的美术功底，这就造成了同一个班内不同学生具有不同的美术水平。因此教师应该耐心地了解学生，关注学生的美术学习程度和喜好程度，对不同层次的学生进行不同的指导，科学合理地安排教学任务，并对基础薄弱的学生给予更多的关心和鼓励，尝试发现学生身上的潜力和优势。
3．深化美术教学改革，快速提升教学质量
有了兴趣之后，最重要的就是选择合适的教学方法，恰当的教学方法能够起到事半功倍的作用。因而在教学过程中教师应该改变传统的满堂灌的教学模式，或者放弃单一的教学方法，使学生总是对美术保持新鲜感。教学方法多样化的应用势必会增强学生的兴趣和好奇心。同时还能创造良好的学习氛围，增强班集体的凝聚力。
二、重视心理辅导，为学生的美术学习提供良好的氛围
美术教学是培养学生情操的重要课程，因而美术教学应该在和谐友好的环境中进行，这就需要教师根据本班的特点创设良好的教学环境，并尝试运用多种激励措施，激发学生的斗志和潜力。初中阶段的学生总是充满了好奇心和幻想，具有很强的自尊心，他们在学习过程中往往会有心理波动，也常常会和同学之间产生小摩擦，因此教师为了帮助学生集中精力学习，较快地进入学习状态要经常与学生进行沟通，对学生进行心理的疏导和调节。
经常与学生沟通不仅能够帮助美术教师了解学生的基本情况，还能借此机会了解课堂教学过程中的问题，并能及时纠正，促进教学质量的提升。沟通就是指教师和学生面对面地进行语言和思想情感的沟通。美术教师只有充分地意识到沟通的必要性和重要性，并喜欢和学生进行沟通，善于和学生进行沟通，才能通过心与心的交流，达到互相理解、信任和尊重的目的。美术教学课堂才能成为学生期盼的课堂。此外，在沟通的过程中教师也要注意方法和技巧，无论什么样的方法都要注意沟通从心开始。
三、促进初中美术教学的具体策略
1．重视美术课堂的重要性，加强美术学习的意识
随着社会的发展，人们的审美观也在悄然发生改变。作为初中的领导者应该洞悉社会趋势的变化，思考这种社会变化对教学是否产生一定的影响。初中美术课的学习对学生审美能力的培养有着重要的作用，因此重视美术成为初中教学工作的必需，具体的来说，学校要专门创建相应的美术部，安排一定数量的美术课。同时不断提高学校的校园美术文化建设，在校园中，通过设立广播和标语等来宣传美术的重要性，形成一定的舆论导向，增强学生自主积极学习美术的意识，使他们真正意识到美术发展水平也是社会进步的一种表现。
2．加大对美术设施的资金和人力投入，提升美术教学质量
美术教学不仅要扎实完成教学任务还要积极拓宽范围和领域，专注美术知识文化的传播，同时要培养学生全面的美术文化修养。具体在选材和教学策略的制定上，既要考虑美术学习的趣味性，又要拓展美术学习的实用性。而且初中也要不断完善校园美术硬件设施。校园里的美术设施本身就是一种象征，是美术文化传播的重要载体，凝聚着人类的知识、思想和智慧，体现着人们的情操、意志、价值观念等多种形态。
3．立足学生的兴趣，开展多种形式的课外美术活动
学生的课外美术活动是校园精神文明建设的一个重要组成部分。要想提高学生对美术的兴趣就要多进行课外美术活动，这对提高学生的美术文化修养大有裨益。初中除了组织学生开展各种运动会和丰富多彩的比赛外，还可以开展美术专题讲座、美术演讲比赛、美术知识竞赛等活动来丰富学生的闲暇生活，以吸引更多的学生参加到美术活动中来。
总之，在初中美术教学中，为了培养学生的审美意识和能力，美术教师应从多方面进行探索和研究，以便找到更加有利于促进美术教学的更好的方式和方法，从而更好地促进美术教学目标的实现。
参考文献：
1.张应强，《文化视野中的初中教育》[M]，南京师范大学出版社，1999
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3.李力超、王海平，《初中美术教学及其变量研究》[J]，《教学研究》，2007
初中美术教学措施与方法范文4
设计艺术作为学科名称，曾有实用艺术、工艺美术、商业美术等多种称谓。在我国，正式将设计艺术确立为高等教育学科名称，也就是近十几年的事。所以，称作现代设计艺术是有现实意义的。不过，有人硬是把设计艺术与工艺美术拆开，还将后者套上传统与保守的帽子，而把前者尊为现代与创新的象征，细思起来未免有些感情冲动，甚至有些数典忘祖。
观赏艺术是对应于实用艺术而言的，它很明显是为满足人的精神需求而创作的，因此被定性为纯艺术；实用艺术则是以满足人的物质需求为主兼具审美需求的艺术。如此看来，实用艺术这个称谓本身就很实用，是否太“白”了一点？也可能就此而没有得到学者们的青睐。
工艺美术是美术与工艺的结合物，纯美术的作品可以直接满足人的审美需求，工艺美术的设计图只是设计意图的展示或工艺制作的依据，工艺美术产品则是艺术构思经过物化后的产物。物化过程可以是手工的，也可以是机械的，但都包含在工艺制作范畴之中。就此看来，实用艺术与工艺美术作为名称的差别，前者着眼于产品的功能，后者侧重于产品成形的过程，共同的特点是都很名符其实。
商业美术不能与实用艺术或工艺美术划等号，在商业经济发达的前提下，为商业服务的美术也会随之兴旺，内容也十分丰富，设想与计划方面的要求也十分高。中国历来有轻商或卑商的传统，因此，商业美术这个名称在中国被冷落而无人领用，也不足为怪。
设计艺术，顾名思义是“设计领域里的艺术创作”。事实上，任何艺术创作必须有设想与计划，艺术创作可以另称为构思、意象等等以作区分。仔细琢磨，差别还是有的，艺术创作更强调感性因素，而设计则必须系统周密，更需要理性思维。设计艺术这个名称之所以在当今旺起来，经济发展及机械制作代替手工生产是物质基础，和英文“Desgin”则有直接关系，尤其在改革开放的大潮中，改成Desgin似乎成了与国际接轨的切入口。不知什么原因，赶时髦的毛病在当今中国越演越烈，过生日不吃面条改吃西式蛋糕，还要唱洋文歌曲；说好变成OK；小集会要叫“派对”，如此，工艺美术当然要叫Desgin艺术。不过，作为高等教育的学科名称，换一个标签就能万事大吉，未免幼稚与简单。既然改了名，就得实实在在地做工作，以使设计艺术这个学科名称能名符其实。我们应该按学科建设的标准和要求，把设计艺术学科从理论到实践系统地建设好。
二
中国的现代设计艺术专业教育，大体可划分为三个阶段：20世纪初至40年代是萌发期，50年代至70年代是成长期，80年代至今是发展期。
20世纪初，具有现代意义的西式高等教育引入中国，其中也有美术学科，课程中有手工或劳作，可谓工艺美术教学的雏型。萌发期的先行者有庞薰、陈之佛、雷圭元、沈福文等先生。他们或东渡、或西进，先学习后移植，为中国的高等工艺美术教学做出了拓荒性贡献，尤其在图案教材及课程建立方面皆有卓越的成果。那个年代，战乱不断，工商经济落后，先天不足使专业工艺美术教育缺乏经济及社会基础作支撑，自然也成不了多大的气候。因此，上述诸位先生在从事工艺美术教育的同时，大部分皆是有名的画家——庞先生画新派油画及装饰画，陈先生专攻工笔花鸟，沈先生既作漆画又作其他绘画。然而，工艺美术教育与绘画结下不解之缘，并且难以跳出绘画这个“掌心”，是否也引发出一个后遗症？
成长期出现于新中国成立之后。解放初的1952年及1956年，我国的高等教育领域有过二次院系大调整。对于高等工艺美术专业教育而言，最大的成果是1956年成立了中央工艺美术学院。两年后，中国出现了“”，掀起了经济建设的热潮，各美术专业院校纷纷设立工艺美术专业，主要是装潢及染织两专业。60年代初，全国处于困难时期。后来又发动了。在经济及政治的双重制约下，我国的现代设计艺术教育刚起步又停滞，为以后的发展留下了后天失调的隐患。
发展期的形成是在改革开放之后。小平同志提出的“一个中心，两个基本点”总方针的确立，为我国经济的高速持续发展提供了有效的政策保证，并产生了举世瞩目的巨大建设成果，也为现代设计艺术及其教育事业提供了坚实的基础保证。改革开放首先为现代设计艺术及教育提供了条件，也对计划经济中形成的工艺美术教育体系形成了巨大的冲击。在这样的背景下，发展期之初有过两次不成形的大讨论，议题是“图案与三大构成”及“工艺美术与设计”孰先进孰落后。由于实用艺术本身就很实用，高速发展的经济更需要现代设计艺术快速地为之服务，于是争论在既无开幕式又无闭幕式的状态下消失了。今日之中国现代设计艺术教育，有讯息说已在全国一千余所高校的七百来所中开展对于这种的背后出现的新问题，我们应予以高度关注。
三
专业艺术教育有重视技艺训练的特点，尤其是表演类专业，没有扎实的专业基本功是不可能成就为起码的专业人才的，所谓“台上一分钟，台下十年功”便是最实在的写照。美术及设计艺术专业人才，也需要专业基本功。因此，在艺术类高等院校招生时，得先进行专业加试，合格后才有资格参加文化统考。
可是，在应试教育的大潮下，文理分科使文化知识越学越狭，九年制义务教育中的艺术课程更被不断挤压，高中阶段则干脆取消了美术、音乐课。虽然这种现象近几年正在逐步纠正，但何时有实效还得拭目以待。报考专业艺术院校得以专业加试合格为前提，那么考生们不得不面临专业与文化双重备考的压力。可能是为了缓解这对矛盾及压力，国家教育部门采取了降低文化录取分数线的措施。经过二十多年的执行，该措施却引发出了一个始料不及的可悲后果，即不少高中生在文化成绩上不去的状态下赶快转学艺术，以获得成为大学生的最后机会。由此，学艺术成了读不好书的高中生们的升学出路！这无疑是我们不愿接受的结果！
深层的问题还不止于此。学科分类时艺术分属文科类，高考时不考物理、化学，数学不记分，致使考生在高中阶段就放弃数理化。这就使设计艺术学科成了重灾区。因为设计艺术离不开数、理、化知识及相当的逻辑思维能力。另外，外语水平差也成为高等专业艺术教育中的顽症，不仅直接影响研究生的生源数量与质量，同时又成为难以与国际“接轨”的拦路虎。
20世纪80年代初，我担任过装潢教研室主任，1988年又担任工艺美术系主任。在工作中，我就关注过上述问题，也尝试着进行一些力所能及的改革。除了课程结构及教学方法之外，还在招生环节上采取一些措施，例如对语文和外语设定最低分数线要求，数学要计分并也有分数要求等等；更大的动作是改变录取程序和方法，即把“文化成绩达标后按专业成绩择优录取”的办法改变为“文化成绩加专业成绩之和择优录取”，这个办法的优点是文化好的或专业好的考生都有机会被录取，改变了前一种办法重专业轻文化的错误导向。这种录取办法已在南艺设计类专业实施近二十年，对促进教育质量的提高，扭转艺术类本科与研究生教育之间的“怪圈”现象，都已显示出越来越明显的良好的后续效应。因此，这个录取办法已被越来越多的同类院校所关注及采用，如果能被全国所有的设计艺术学科的招生所采用的话，若干年后，我国的设计艺术水平必然会出现上一个新台阶的可喜局面。
教育是一个长效事业。一个不完善的举措所产生的不良效果，往往会几年、十几年甚至更长的时间才会显现。这种恶果一旦发生，就难以补救。同样，一个好举措的验证也不是短时间就可下结论，这就为改革增加难度。但是，举措的好坏在指导思想上是能提前做出判断的，包括设计艺术在内的专业艺术教育重艺技轻文化的观点有偏颇，已是一个不争的事实。因此，通过利用高考的指挥棒效应再做一些更大胆的改革也应鼓励。例如：把设计艺术本科延长为五年制，在招生时能否取消专业考试？将必要的专业基础通过预科的办法加以解决。因为与其把专业基本功训练放在高中教育业余阶段进行，不如把有志于设计艺术的优秀高中生招进来后再规范地培训，医学、建筑等本科可以是五年或六年制，设计艺术何以不能呢？
四
社会主义市场经济的建立，对我国高等教育会产生什么影响？我以为至少有两条已明显地体现出来：一是自费上学和自主择业，二是专业拓宽及专业选择。高等教育不属义务教育，缴费上学世界通行，这一点已为中国的老百姓所接受。既然是缴费上学，学校就有义务尽量满足学生相应的要求，高校管理必须由管教型转变为服务型。
计划经济形态下的高校，追求“专业对口”，学什么专业要求分配到相应专业的工作。在这样的机制下，必然导致专业越分越多，专业的知识面则越分越专。自主择业就不同了，专业对口的工作不一定就能择到，这就要求高校尽量拓宽专业，改进教学方法，以提高毕业生择业的适应能力。
还有一个被长期忽视的问题是学生的专业选择与确立。当今大学生的专业选择其盲目及非自主因素很大，而我国的高考及管理体制又是一考定终身，因此还出现了转专业要缴钱的怪现象。抹煞个人兴趣、对专业不甚了解就确定专业、学什么专业只能干这一门工作等都属不正常现象，理应通过改革加以完善。
如何在新形势下适应新要求？发达国家的有效经验可以借鉴，那就是实施国际通行的学分制。按理说各类学分制在我国近期也试行了十多年，何以少见成效？主要原因在于计划经济向市场经济过渡绝非易事，由市场经济孕育而成的学分制的推行也需水到渠成。当然，在我国推行学分制，得从实际出发，加上大胆的改革并采取一系列有效的措施，否则水到了渠也会难成的。
南艺设计艺术学院具体实施完全意义上的学分制已有三年，回顾三年实践有如下体会：
第一，观念转变是关键。学年制在我国执行了几十年而且很周密，无论是执行者还是被执行者都已习以为常，一旦冲破，势必不习惯甚至不知所措。如学年制强调过程管理，学分制侧重目标管理，要完成这个牵一发动全身的大破大立，没有师生员工各方的观念转变为前提是难以奏效的，不然就会产生不适应甚至抵触，而学分制的实施是一个系统工程，任何一个环节的脱节，都会影响大局而造成“肠梗阻”。
第二，“淡化专业、突出课程”是突破口。学年制以专业为中心组织教学及安排所需课程，好似套餐制；学分制为学生提供尽量大的自我塑造机会，因此，必须在科学合理地设计好课程结构的前提下，为学生提供尽量大的课程选择空间，好似自助餐制。所谓“淡化专业、突出课程”，即冲破以专业组织课程的旧框框，用自助餐代替套餐，允许学生在按必修、限选、任选及前修课的规则下自由选课。在执行初期，原有的各类课程基本上都可以作为候选课程，差别只在于“重新洗牌”，这样做可以在急转期达到“软着陆”的效果，为推行学分制营造一个可贵的稳定局面，以保证改革的顺利进行。
第三，学生的自我塑造是目标。新的教学改革的重要任务是将“以教师为中心”转变为以“以学生为中心”，只有完成这个转变，才能真正做到由管教型转变为服务型。所谓管教型，反映在课程管理上即学生按学校制订的课程表上课。学分制则授予学生自己设计课程表的权利，学校的任务与职责则是提供尽量完满的服务。当然，自我塑造决非个人的随心所欲，其中既包含必须遵循的教学规律，又包含尊重群体利益的行为准则。自我塑造是开发个人潜能、加速成才的有效途径，对于被应试教育长期禁锢的中国大学生而言，其重要性与价值显而易见。
千里之行始于足下，学分制的推行与实施任重道远。随着我国高校教改的不断深入，有中国特色的学分制必将成为现实。
五
学分制改革毕竟只是教育管理模式的转变，一旦正常运转，使命即告结束。对于中国现代设计艺术教育而言，改革的重任更在于课程结构、课程内容、教学及管理方法等的深入探讨。
如前所述，我国的现代设计艺术教育有先天不足、后天失调的经历，在此基础上如何迎对21世纪的挑战？知已知彼，才能百战不殆，分析新世纪的进步与变化以及对设计艺术教学将会产生的影响，就可探求出可行的对策。
首先是科学技术飞速发展。以和设计艺术直接关联的印刷制版、排版为例，先进的技术与设备已使过去成年累月才能完成的事，只需几天甚或几小时即可大功告成。再就是材料科学的发展，如果不计工本，当今的材料与工艺已使产品造型设计基本达到想制造什么就能造成什么的水平。以往的设计艺术教学一直强调材料与工艺对设计的制约，甚至以“带着镣铐跳舞”为己任，这种被动式的制约关系在科技发达的当今已大为削弱。
其次是信息化遍及全球。网络技术的日新月异，不仅使时空缩短变小，而且还将改变知识传授的途径与模式。教师垄断知识的格局必然被冲破，口授身传的上课方法亦须改变，学生可以通过网络随时获得所需的知识，在一般知识领域里不必用死记硬背的办法来获取知识，从而节省了时间和精力。在知识大爆炸的背景下，教师在课堂上所起的作用亦会随之调整，教学内容与方法必须加以改进。
初中美术教学措施与方法范文5
关键词：初中美术；高效课堂；构建
一、明确美术的教学目标
关于美术的教学，重要的是要明确美术的教学目标。对于初中美术教师来说，明确美术的教学目标就是对教材深入了解，上课之前的准备工作一定要做好，这里的教学目标不仅仅指的是美术教材，还包括每节美术课的教学目标，不能在课堂上没有逻辑顺序进行美术教学。比如，在苏少版七年级上册的美术教材中，第一课的主题是《自然与生活的定格》，教师在进行教学时要先把自然和生活分开讲述，再讲它们之间的联系，最后落实到画面中。由此看来，教师对教材讲解的逻辑性是非常重要的。教师在初中美术教学中要突出美术课的原汁原味，使美术教学目标更加明确。
二、注重教学过程
在传统教学中，结果往往是教师所追求的，美术课不仅是教学生学会知识，还要教学生会学知识，“学会”与“会学”实际的差别是很大的。美术教师在美术课上要营造出一种积极的学习氛围，在课堂上要把学生的好奇心抓住，用一些新鲜的事情引起学生的兴趣，这样一来就让学生参与其中，使教学的效果更加显著。例如，在苏少版七年级上册美术教材中，第六课讲的是《多变的颜色》，可利用学生熟悉的诗句“两个黄鹂鸣翠柳”，因为其诗句中的颜色有两种，黄色以及绿色，这样用实际的例子来讲解颜色会让学生更加容易明白。这种教学手法对学生的积极性有一定的提高，让学生对新知识的掌握变得更加容易。为了构建高效美术课堂，教师在教学的过程中还必须寻找便捷的教学道路，让学生更加迅速地学习新知识，而且其效果与原来相比还有一定程度的提高。众所周知，美术教学是属于视觉艺术的，在教学的过程中，美术教师要善于利用多媒体，用视频、图片对学生进行教学，这样一来学生就轻松地学习了美术知识，心情必然会愉快。需要注意的是，多媒体的教学一定要弄清楚重点，要给予学生正确的引导。
三、体现学科特点
美术来源于生活，基于美术的这一艺术特点，教师在进行美术教学时就应该把学生带出教室，不能只待在教室里，待在教室里创造出来的作品往往缺乏一定的新意。如果教师把学生带出教室去学习美术，一定会收到很好的效果。在苏少版九年级上册的美术教材中，第二课所讲的主题是《水墨交融写青山》，这一课的内容就需要走出教室，也就是我们所谓的写生，将自己眼睛所看到的美景用画笔描绘出来，青山的翠绿、小溪的清澈，像水墨画一般的景色，用手中的画笔描绘出来的感觉再好不过了。再比如苏少版九年级下册第一课的主题《凝固的音乐》，也是同样一种概念。这样的教学方法就使学生深刻地认识到观察的重要性，因为在观察的过程中学生不仅欣赏了美景，还创造出了有朝气的美术作品，可谓一举两得。这种方法对于初中美术高效课堂的构建是有一定促进作用的。
四、关注学生情绪
苏少版的美术教材的要求是美术教师必须面向全体学生，换一种说法就是要全方面考虑学生的发展，要丢掉传统的教学方式，使教学更加开放化和立体化，这就需要时刻关注学生的学习情绪。美术教师在进行备课时，不仅要在备课的内容上进行一些调整，对于教学的方式也要进行一定的修整，其最终目的是为了提高学生在课堂上的学习效率。举一个例子来说，在一次期中考试之后，教师对学生进行教学时，学生由于刚刚结束了一场重要的考试，其学习状态变得松弛起来。当这样的情况出现时，教师如果还是按照平常的教学方式进行教学的话，那么学生吸收知识的能力必然会减弱，因此，教师就应该运用比较轻松的教学方式来进行讲解，这样才会让这节课充满意义，不会浪费时间，反而能提高学生的学习热情。
五、结束语
综上所述，拥有灵活的教学方式才能更好地完成教学任务。构建初中美术高效课堂并不是一句空话，只要根据有效的教学方法，比如上文所讲的明确教学的目标、注重教学的过程、根据美术学科的特点、关注学生的情绪等措施，对美术课堂教学进行不断的优化，美术教学的难点会逐步解决，美术教学的重点也相应地表现了出来。这样一来，就让学生对美术这门学科有了更加深刻的了解和认识，使学生的视野更加开阔，从而构建了初中美术高效课堂。
参考文献：
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初中美术教学措施与方法范文6
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经济纵横
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(9)试论供电所营销过程中的线损管理措施 陈二涛
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(10)浅析电力部门电费管理体系的构建 苏建涛
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(21)浅析贸易摩擦中我国企业应采取的对策 孙健
(22)浅析中小企业人力资源管理的风险 关世华
(23)浅谈清单计价与定额计价的区别 张字 李晓明
(24)日本地方政府融资模式对我国的启示 张海鹏 孔祥龙
(25)试论国际贸易惯例作为国际经济法的法律渊源的合理性 宋凯强
(26)文化产业发展的市场化因素 殷小容
(27)我国发展低碳贸易的必要性及对策研究 肖丹
政治与社会
(28)延安精神对当代大学生思想政治教育的启示 张珍 王苏婷
(29)红歌的德育功能思考 张苗苗 王玉 何小平
(31)浅析微博时代公民记者的发展 罗绮
(32)新媒体时代处理共青团与青年的关系 肖卫波 黄静 钟森
(33)浅析企业微博营销的价值与策略 孔娅妮
(34)依托网络环境着力提升基层部队士兵思想政治教育水平 高亮
(35)农村宣传渠道建设思路分析 杨静
(36)汽车驾驶员素质对道路交通安全的影响 严峻
(37)浅议如何实现马克思主义中国化 周文书
(38)新农村建设中思想
政治工作方法探讨 杨迎凤
(39)科学发展观对马克思主义发展观的发展与创新 高燕
(41)社会保障伦理概述 帅青
(43)基层支委会必须把握的几个要则 王鲁男
文史艺术
(45)明代储君养成制度探析 赵锡成
(46)象郡争议感悟 高源
(47)传递与诉求—现代城市景观的情感表达 孙文娟
(48)“腰”在女生形体课训练中的重要性 宋展
(49)风流率性王羲之 吕秀平
(50)哈代的女性意识和父权思想——解析哈代文本中的女性形象 李惠然
(51)女性的言语—女性艺术家的创作方式 胡碟
(52)滕王阁里抒悲情 田永华
(53)探讨二七纪念馆红色旅游教育意义 王静
(54)“九·一八”事变、“七·七”事变美国对华的道义援助 吕朝泽
(55)浅谈中国绘画美学中的意境美 薛媛
(56)《为吏之道》所反映出的秦国吏治特色 贾学义
(57)穆旦诗歌的美学特征浅析 仲秋白
(58)客家民俗文化艺术的特色元素对现代设计的启示——以赣南宁都为研究对象 苏丹
(59)梁启超的审美趣味与当代设计 任栖瑶
(60)?a href="" target="_blank" class="keylink">陈勰嗨芊⒄故?郑丽君
(61)诗词鉴赏切入点初探 王正江 杨天美
(62)隋唐乐部中的一颗璀璨明珠——《龟兹乐》 刘永良
(63)谈壁画在室内空间的氛围营造 郭晴晴
(64)褪色的记忆——衰落的连环画艺术与连环画的创新与发展 袁磊
(65)现代审美要求下中国工笔花鸟画语言的传承与创新 高华
(66)遥远的山花开在多远的故乡 刘骏文
(67)咏叹调《光明大道在何方》音乐赏析 刘泳
(68)关露和她的近体诗 王斌
(69)浅析中外电影的发展与科技发展相结合 宗以晴
(70)高密剪纸中的意象造型艺术 何洪川
(72)平民视角下的乡村世界——肖勤作品简读 罗筱娟 刘丽
创新科技
(74)合成苯甲醛的研究进展 李欣 路嫔
(75)浅谈创新在工会工作中的重要作用 刘建军
(76)尿素醇解法合成碳酸二甲酯的研究 王鑫 路嫔
(77)浅议我国土地勘测定界与土地整理中“3s”技术的应用 王振阁
(78)小麦、晚稻高产高效栽培技术 施芝坤
(79)soc与单片机应用技术综述 张福均
(80)加大投入力度强化农村环保——完善与鄱阳湖生态经济区建设相适应的环境监测体系 秦涛 张静
r> (81)蛋鸡标准化养殖浅议 袁勇飞
(82)遥感技术在环境监测中的应用 李宏奎 秦涛
(83)浅谈电气自动化的发展趋势与系统的应用 谷猛
(84)关于如何构建县供电企业线损管理的探讨 陈二涛
探索争鸣
(85)浅谈城乡图书馆的发展 陈慧云 杨秀兰
(86)煤炭企业强化内部治安保卫的方法与对策 刘宸
(87)浅析酒店服务艺术 杨金云
(88)树状建筑工程设计重用模型 屈冬寒
(89)关于城市垃圾资源化探讨 张静 刘峰
(90)试论供电企业的线损管理的问题及措施 苏建涛
基础教育
(91)基础＋训练＋细心＋信心=能力——浅谈提高学生的运算能力 吉雅丽
(92)小学信息技术课堂教学内容与方法探究 曾晶
(93)初高中英语的过渡衔接策略探究 李莉娟
(94)常见数列通项公式的求法 程林书
(95)充分利用语文课堂教学培养学生创新个性 高峰
(96)农村初中历史教学在新课程实施中存在的问题 乔瑞芳
(96)在课堂中帮助学生建立空间观念 曾隆建
(97)创建新形势下的师生关系 李忠华
(98)从生活走向物理从物理走向生活 张改臻
(99)地理教育改革的沉思与展望 贺贵山
(100)放飞梦想的舞台 王淑萍
(101)高中数学学习困难原因与对策探究 周宝良
(102)高中音乐鉴赏教学策略探究 郭咏梅
(103)高中英语教学有效渗透德育教育 杨宏留
(104)高中政治新课改教学方法反思 黄宝云
(105)关于班级管理艺术的论文 云翠雪
(106)关于小学生计算能力的点滴认识 杨淑静
(107)化学教学应该重视实验 4-2秋玲
(108)教育女儿的得与失 燕飞
(109)课堂，因为有学生的主动参与而精彩 侯平久
(110)课堂有效性教学浅谈 杨文珍
(111)引导——在初中英语在教学中的作用 刘文亚
(112)论初中地理课堂教学模式的探究 王作静
(113)浅谈小学英语教学 罗新平
(114)农村中学美术课程现状与应对之我见 王明洪
(115)浅谈高中数学课堂的教学新模式探讨 魏烈梅
(116)浅谈高中政治课教学中多媒体技术的运用 赖洪芬
(117)浅谈如何让学生的学习
过程更有效 韩秀红
(118)浅谈语文教学中思想道德教育 程为华
(119)浅析如何在高中生物教学中培养学生环保意识 胡善飞
(120)浅议中国诗词文化视阈下的初中地理兴趣教学 卢进强
(121)让识字过程充满乐趣 夏鹂
(122)让现代教育技术为教学服务 屈保银
(123)让学生学会欣赏音乐 刘建
(124)让学生掌握阅读技巧 高天见
(125)让学生重新燃起学习的火焰 田娟
(126)如何更好地调动学生学习外语的主观能动性 闫云仙
(127)如何加强语文的朗读 杨筱甫
(128)如何让初中政治课脱胎换骨 任春华
(129)如何让学生热爱篮球运动 刘仲伟
(130)如何设计好生物综合复习 王霞
(131)如何在初中历史教学中进行爱国主义教育 张桂芳
(132)如何在高中数学课堂渗透人文精神 蒋红军
(133)实现物理课堂的时效性 宋荣辉
(134)试论高中化学教学中如何培养学生实践能力 李会梅
(135)素材，专业发展的新支点 陈文会
(136)谈新形势下的英语教学 谭毅
(137)探索英语教学的新模式 王明琼
(138)如何学好高中物理 王猛
(139)浅谈提高生物课堂教学——点拨的方法和原则 王智
(140)文言文教学中情感的激发 陈晓晴
(141)小学生家庭作业现状调查与对策研究 赵静
(142)初中生物教学小议 肖婷
(143)新课改下的高中物理教学认识 胡用江
(144)新课程理念下高中地理有效课堂教学策略探究 曹俊卿
(145)中学物理教学之情境教学 杨志鹏
(146)英语教学技巧浅析 谢燕华
(147)怎样创造新型的英语课堂 王和英
(148)怎样培养学生语文阅读的能力 童玉富
(149)初中英语教学如何激发学生主动求知的欲望 张莉
(150)浅谈小学古诗教学与素质教育 张欣曼
(151)课堂提问对初中英语教学的重要性 赵萍
(152)职高历史教学的思考 郭宏勇
(153)重视生物教学的过程 任鸿润
(154)?a href="" target="_blank" class="keylink">陈坌驴纬谈母锵碌母咧形锢斫萄у娜?憧捶?邹勇均
(155)品德与生活携手同行 刘志英
(156)浅谈培养学生的阅读能力 李
华
(157)物理教学与学生科技意识的培养 陈刚
(158)初中历史的价值点挖掘和学生素质拓展 包兴芬
(159)高考英语听力应对策略 谭清林
(160)高中外语教学初步体会 程建珠
(161)高中语文语言运用训练举隅 李希艳
(162)加强课外阅读提高语文能力 崔素平
(163)朗诵在初中英语学习中的作用 刘燕
(164)浅谈多媒体教学在小学数学课堂应用中的优势 吴泽兰
(165)浅谈高中物理课堂教学认知性 杨勇
(166)浅谈如何提高高中生的阅读能力 苟远红
(167)浅谈如何做一名优秀的中职班主任 邓娟
(168)浅谈小学生数学学习方法及培养途径 崔健
(169)浅谈小学作文教学 都会卿
(170)浅谈中学英语教法与学法 齐淑丽
(171)浅议如何活跃高中数学课堂 刘斌碧
(172)如何打好高中英语课的第一仗 刘小华
(173)如何提高小学生的写作能力 陈茵
(174)如何在数学活动中引导幼儿主动参与 刘灵芝
(175)如何做一名称职的中职学校班主任 黄伟
(176)新课标高三化学复习方法与策略 刘思光
(177)自主学习——语文课堂主旋律 邵聚红
(178)如何实现小学数学优质高效课堂的几点思考 叶成文
(179)让写作的空间更广阔——话题作文优势之我见 徐建清
高校论坛
(180)浅谈古筝教学的现状及措施 罗燕
(181)当代大学生道德自信与道德选择的现状及培养思路探析 王远方
(182)教育的善与和谐校园的构建 宋利宁
(183)提高英语阅读能力的研究 王红梅
(184)如何调动技校生课堂学习积极性 张居仁 席艳瑶
(185)浅谈完善高职会计实验教学的措施 付刚
(186)优化政治课教学提高课堂学习效率 李艳峰
(187)大学音乐教育专业钢琴教学方法 杨蓉蓉
(188)培养师范生的公民意识和公民教育观 曾乾辉
(189)少数民族大学生学习适应与成就动机的关系 黄玉婷 潘运
教育管理
(191)浅谈做好班主任工作的体会 罗来仙
(192)大学生人际交往中的心理问题研究 黄慧蕾
(193)初中语文课堂中的几个误区 温兴梅
(193)试论中职学生的自我管理能力及培养 周鸿奇
&nb
bsp; (194)浅谈心理教育必须以活动为主要形式 黄仕英
(195)《三角形的特性》教学实录与评析 吴芳 李慧军
(196)浅议中职班主任人格魅力的内在结构 幸?绮
(197)浅谈怎样提高小学语文的学习效率 叶成文
(198)浅谈政治教学中的落后教学思想的改进 喻传红
(199)浅谈如何放低高中数学第一课的门槛 喻祥平
(200)如何提高学生数学综合素质 袁德芬
(201)谈影响高中数学成绩的原因及解决方法 张涛
(202)试论中职班主任对学生就业困难的分析及辅导 张成平
(203)数学总复习中应注意的一些问题 张华伟
(204)功夫在诗外——作文要重视非技巧因素的培养 张艳锋
(205)浅谈音乐教学中学生创新能力的培养 赵建娣
(206)中职班干部的培养及管理 黄新民
(207)打造高素质教师队伍的思考 刘伟光
(208)数学教学中的快乐学习 黄晓兰
(209)浅谈对外语教学的几点看法 范秀蓝
(210)浅谈高中数学如何提高教学效果 曾永丽
(211)浅谈如何做一名合格的中职班主任 黄冬梅
(212)浅谈数学“学困生”的转化策略 刘芹
(213)浅谈新形势下优化中职班主任管理工作的对策探究 陈春容
(214)浅谈音乐课在教育教学中的重要意义 彭艳
(215)浅谈中职学校班主任培养学生团队精神的对策 齐燕
(216)浅析如何利用课堂引导学生学习英语兴趣 刘万相
(217)浅析如何培养高中生自主学习的能力 周横波
(218)浅析新课标下的数学课堂教学 黄超
(219)浅议如何优化中职学校班主任工作 胡晓莉
(220)让高中语文经典变得有声有色起来 邓华书
(221)让快乐永驻物理课堂 李关建
(222)让学生在教师科学中肯的评价里健康成长 韩秀君
(223)如何帮助高一学生克服心理障碍 张象
(224)如何调动学习物理的积极性 胡聪明
(225)如何发挥中学思想政治教育的重要作用 叶祥
(226)如何在初中英语教学中拉近与学生的心灵距离 刘小琴
(227)如何在高一完成高中数学基础模式的构建 廖敏
(228)如何在英语教学中渗透文化元素 付小容
(229)如何做一名与时俱进的高中语文老师 胡男
(230)试论优化中职汽车维修教学与管理的策略探究 罗智强
(231)提高数学成绩 复习找绝招 刘斌
(232)兴趣
培养对英语教学的重要意义 陈建端
(233)游清华而感 平宇
教育探索
(234)如何教好初中历史 谭玉金
(235)浅谈怎样提高高中地理成绩 陈宇锋
(236)论德育教育对学生思想教育的重要性 徐宁
(237)口技在英语教学中的妙用 徐龙军
(238)浅谈英语语音教学中的几个问题 单昱
(239)现代英语教学中应该注重交际的培养 黄万利
(240)课程教学设计应重点把握好“三个环节” 田华实 刘倩
(241)历史教学中如何培养学生的思维能力 王婀娜
(242)新课程物理课堂探究教学应注意的几个问题 王金甫
(243)数学教学中培养学生创新能力的探索 王淑红
(244)中学语文阅读教学方法探究 王伟杰
(245)数学教学中如何让学生成为学习的主人 王学芹
(246)如何改变初中数学课堂教学的旧思想 文光莉
(247)中职英语教学中的情景教学研究 徐廷丽
(248)写景散文教学中的几点尝试 许国彩
(249)如何把自己变成孩子的知心朋友 叶成文
(250)如何提高初中数学的教学效率 余泓
(251)浅析计算机病毒及防范措施 路明
(252)浅析新课标体制下的英语课堂教学模式 张洁
(253)抛砖引玉，变死学为活学 张曲惠
(254)浅谈英语教学中的情感教育 张晓旭
(255)中学生的思想道德教育初探 张新颖
(256)语文教学中如何培养学生的学习兴趣 赵文龙
(257)在英语课堂优化獭式中实施素质教育 赵小燕
(258)浅谈议论文写作教学 钟世琴
(259)如何在中学语文教学中渗透美育教育 聂艳
(260)浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣 罗双龙
(261)浅谈如何提高农村小学生语文阅读能力 卢朝英
(262)浅谈在英语教学中如何激发学生的学习兴趣 施橹
(263)初探初中美术自主学习教学策略 刘鹤
(264)初中英语情景教学的一些基本方法探究 邓朝容
(265)高中诗歌教学初探 倪钟杰
无
(f0003)《魅力中国》杂志约稿 无
教育探索
(266)高中数学如何培养学生的综合能力 赵彦鑫
(267)计算机教育要顺应时代需要 肖玉
(268)利用新教学理念改变地
理课堂教学 朱大用
(269)论新课标下中职经管类专业的教学改革 楼君
(270)浅谈地理兴趣教学 雷娅
(271)浅谈如何搞好高中化学自主式教学探究 唐森林
(272)浅谈小学英语兴趣教学 崔海芳
(273)浅谈政治教学中的寓教于乐 刘杏林
(274)浅谈中职班主任工作实践与思考 黄楠
(275)浅谈中职学校班主任工作的方略探究 梁莉
(276)浅析高中数学课堂如何培养师生合作 陈军
(277)浅析职业学院计算机应用能力培养的探索 赵君梅
(278)让语文课堂变得更精彩 赵昌枰
(279)如何把小学语文教学与信息化教学相结合 曾晓丽
(280)如何让学生享受语文教学的魅力 冯向辉
(281)如何通过课堂展示活动提升学生前置学习能力——牛津英语5am1u1 can i do this？课例研究 刘晓蕾
(282)如何挖掘学生学习高中数学的潜能 何星颖
(283)如何在高中数学教学中渗透文化元素 郭超全
(284)如何在语文教学中体现素质教育的新教育观 桂嘉
(285)试论中职机械教学中的案例教学研究 陆维
(286)思维方式对物理成绩的影响初探 陈江丽
(287)提高初中数学课堂效率的探索 沈亚娟
(288)浅析高中化学实验教学探究 杨正领
(289)音乐知识技能教学之我见 孟明明
(290)中学信息技术教学方法的新思考 邓博涛
体育教育
(291)体育教学中学生意志的培养探析 张力强
(292)论在警察院校学生中普及运动训练知识的必要性 赵凤国
(293)浅谈高校体育教学现状与发展 宿彦峰
(294)体育教育与人类生存需要之关系 王军
(295)浅谈如何转化“体育后进生” 马丽
(296)浅析小学体育教学中体育游戏的运用 江世泽
(297)让体育运动成为孩子强身健体的保障 段炼
理论广角
(298)颜色词象征意义在中西方文化中的对比 金玉
(299)浅谈工程安全管理措施 樊卫东
(300)探析医院内部审计中存在的问题及对策 李凤云
(301)90例上消化道出血的发病因素及临床治疗体会 赵彩云
(302)基于永磁同步电机“封星”功能在电梯应用中的优点探讨 李道波
(303)从关联理论的角度解读商务英语的语用翻译等值 涂艳
工程管理
; (305)新型移动变电站漏电故障分析及处理措施 席艳瑶 王曙勋 张居仁
(306)浅谈电网光纤通信工程及施工 郭克义
(307)公路工程桥头跳车的产生原因及防治措施探讨 洪猛
(308)浅谈先张法预应力梁板产生施工裂缝的原因及处理措施 贾广平
(309)浅谈铁路用地管理的内容、要求及应注意的问题 宋晓川
(310)演化博弈的建筑工程安全监管研究 石晓娟
(311)论如何加强建设工程档案管理 张晓娥
(312)浅析输配电线路运行管理 赵贝
(313)关于对矿井局部通风设备系统故障诊断方法的思考 孔米春 梅爱民
(314)对房屋建筑工程施工质量控制的探究 桑天锟
(315)房屋建筑工程中深基坑处理技术分析 魏含思 陈熙
(316)分析园林绿化苗木种植与养护 卢雪冰
(317)固体废弃物的综合处理与资源化 刘峰 李宏奎
(318)浅谈植物造景在房地产中的应用 杨群敏
(319)浅谈创新园林设计施工与管理 杨园妍
(320)浅谈关于公园建设与管理 曹增森
(321)浅析工程造价管理及存在问题 童爱东
(322)试析建筑工程项目施工质量控制与管理 李永 田涛
(323)探讨城市园林管理刨新 区伟婧
传媒研究
(325)县级电视台采编播一体谈 夜翠生
(326)论主持人幽默表达的语境创设 黎瑶
(327)浅议电视编辑镜头组接技巧与原则 陈创
(328)浅议节日导视的功能及编排 王静
(329)主持人的他律与自律 颜小瑶
法学研究
(330)浅析凌华坤事件的法理与情理 王亚力
(331)海峡两岸刑法中教唆犯的比较研究 彭泽君 王新喜
(334)合同无效恶意抗辩之泛滥 严少芳
综合论坛
(337)个人性格特征如何影响生活习惯与细节浅析 许仔卓
(338)浅谈事业单位人事档案管理和利用 易辉敏
(339)浅析警务实战技能与运动技能之间的关系 关志峰
(340)浅析智能化小区物业管理存在的问题及对策 单俊
(341)图书馆与读者关系的探析 祝鲜华
