小学音乐实习自我总结范文1
又一学期即将结束，是时候写工作总结了，那么小学音乐教师怎么写工作总结呢?下面小编就和大家分享小学音乐教师个人工作总结，来欣赏一下吧。
小学音乐教师个人工作总结一、思想政治方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
二、教育教学方面
本学年期，我担任三年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力。
在这个学期里，教务处开展了家长开放周活动，在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习生活情况，还让我有来了更新的认识。我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
三、教科研，继续教育
为了提高自己的教学认识本水平，适应新形势下的教育工作，“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
四、努力目标
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
音乐教师年度工作总结忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至四年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学此文转自斐斐课件园中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，根据学生实际情况进行训练，在班主任的配合下，我在二、三年级选了16名新的队员，认真按计划活动，学生兴趣高，效果很好。利用学生喜欢的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。在舞蹈室条件简陋的情况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。现在学生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作，我还编排了健身操《亚运，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的劳动得到了认可，我很满足。
四、个人学习：
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级，以适应当前教育的形式。。
四、努力目标
1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
五、不足方面
1、教学方面不够精，有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
音乐教师工作总结又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为管家婆、女管家，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个家庭成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。
其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高。
在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参加了英语大专班的学习，虽然对于大学英语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动，我也能积极参与。每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然后自己把好关，所以在演出质量上应该比以前有所提高，特别是学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了一定的提高。
第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动，通过一部分老师的鼎力支持，最后活动取得了圆满成功。
应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，冷热病重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作的支持和帮助。况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱护。
小学音乐实习自我总结范文2
音乐教育是美育的一个重要组成部分，它对人的影响是最直接、最动人心扉的。今天小编给大家为您整理了中学音乐教师工作总结，希望对大家有所帮助。
中学音乐教师工作总结范文一一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作 本学期我担任了五年级的音乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。
一、教学总结
首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.一年来,学生不仅唱会了三十几首歌曲,而且还学会了《雅行操》和《孝行操》。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并配合学校社会以环保为主题的中心工作，开展爱护校园环境的各类活动丰富校园生活， 教师示范以环保教育为主题的律动，如：《牧场上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，让学生从小明白环保的重要性。并通过不同主题的乐曲渗透不同的环保知识要点，如：第一单元《晨景》就可适时渗透环境教育，教育学生讲究卫生、保护环境。 不足之处：五年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
二、努力方向
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。 新颁布的国家音乐课标中倡导综合的音乐教学理念，强调必须优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合。
三、其它方面
原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。比如：课堂教学中通过合理的想像，结合环保教育的知识点，提高学生的环境意识，进一步将环保理念深入人心。使学生从小养成爱护环境的良好习惯。
四、评价机制
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
一年的认真工作后，我在各方面都取得了一些成绩。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉.
中学音乐教师工作总结范文二我于19__年毕业于丹阳师范音乐大专班，毕业后任教京口实验小学至今已有九个年头。20__年，我被评为小学一级教师，至今已有五个年头。自从20__年担任音乐教研组长至今也已有七个年头，我带领全体音乐教师认真做好学校的艺术工作。自__年开始我报名参加了南京师范大学的小学教育自学考试本科班，于20__年取得了本科文凭。回顾过去的5年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学(公,文;有"约提供)生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关艺术工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
然后虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极
征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
最后自从20__年担任音乐教研组长以来，我一直都认认真真的做好本职工作，组织教师进行每周一次的集备学习。每当学校有各级比赛任务时我就带领音乐教师冲在前面，专挑最苦最累的活干，把学校的荣辱看成是自己的。我还承担了一个市级立项课题;音乐课堂教学中培养学生综合音乐能力的研究，做好课题的研究工作。
三、潜心钻研，完善自我
从教9年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
四、精心哺育，培养新人
在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参舞蹈兴趣班的学习，成绩突出。多个舞蹈参加了市区的文艺汇演，并获一二等奖的好成绩。二就是先后和张蕾、费艳芳两位教师结为师徒，指导帮助她们成长，她们现在已都是学校的骨干教师了，能够得心应手的胜任学校的教学工作，并取得了很多成绩。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
中学音乐教师工作总结范文三时光如梭，一转眼这一学期又要结束了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从以 下几个方面对我这学期的任职情况总结如下：
一、思想方面
本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教 育法律法规，坚持四项基本原则，坚持改革开放政策，忠诚党的教育事业。遵纪 守法，文明执教，克己奉公，具有较高的道德修养水平，有着过硬的政治素质。
严格按照“有事业心、有责 任心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的 要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心 教导。对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处。对自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。我遵循以上的这些原则不同程度的受到了领导与同事的好评。
我积极认真学习实践科学发展观， 把学习实践科学发展观与实际工作相结合，着力提升教学水平和专业素质，提高研究、指导、服务教学的水平。同时关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育。
二、教学方面
1、在教育教学工作上一学期下来基本完成了课本该唱的该画的内容。
2、继续利用中午午休与兴趣班培养鼓号队人员。
3、继续为《阳光体育》大课间不断改革创新做音乐。
4、为学校排练了几个节目，准备总校的素质教育成果展如：手语《让爱传
出去》、歌曲对唱《文明在哪里》几个节目。
5、总体来说完成了学校课内课外的教育教学工作。
积极响应学校各项活动 以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
此外我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独 立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任全校音乐 美术教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐 美术的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的课堂中学习，主动地去发现、去探究，、感受、理解、表现。音乐、美术能真正成为他们的朋友，让每个学生 都爱好音乐、美术。喜欢音乐与美术。
三、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接 触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，利用中午还继续加 强鼓号队的练习!
四、努力目标
1、加强自身音乐美术素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步。
五、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好课内课外教学的本职工作，做到上课认真，勤勤 恳恳，脚踏实地的工作。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
总之， 在学校各级领导的关心支持和教师们的指导帮助下， 通过自己的努力， 不断取得了进步，但在成绩面前我从不自满，戒骄戒躁，努力取得新的成绩。在失败面前从不气馁，总结经验，扬长避短，善于解剖自己，分析自己，改进方法， 努力追求，争取取得胜利。注意因材施教，实行“做人、知识”双方面教育，努 力提高教育教学质量。作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良 性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。回顾过去，成绩以属于历史，发展更待将来。在新形势、新任务、新理念下，职业 教育对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学中， 我严格要求自己， 努力工作， 发扬优点，开拓前进，加强学习，不断提高，为美好的明天教师事业奉献自己的力量。
小学音乐实习自我总结范文3
关键词：游戏 学音乐 课堂教学
目标提出： “通过教学及各种生动的教学活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐与感受鉴赏能力、表现能力和创 造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。”可见，培养学生对音乐的兴趣是非常重要的，只有他们喜欢上了音乐，才能终身收益，那怎么来让他们喜欢音乐呢？那就从他们的爱好出发，通过他们喜欢的事物来了解、接受音乐。我是一位小学音乐教师，从上课情况看孩子，对音乐方面的知识很匮乏，我总想把自己的所学，全部教授给他们，但是在向他们传授音乐知识的时候，往往总是能难达到教学目标，这常常让我非常苦恼。通过了这些年的教学经历，以及其他同事的教学经验，总结了一套通过游戏方式来传授音乐知识的方法， 让学生在快乐中自然的接受了音乐知识，看到他们快乐的笑脸，而且学的也非常好，心里真的很欣慰。
一、音乐实践在课堂教学中的重要性
音乐学习的主要形式是音乐的实践与创造活动，也是学生学习培养音乐的基本方式。学生只有自己深入到音乐实践和创造的活动过程当中，才能获得音乐的各种认知与体验，并且发掘自己潜在的能力。再多的理论知识讲解都是为了音乐实践而服务的，学习唱歌是为了让人们欣赏，学习弹琴是为了让人们倾听，实践才是检验真理的唯一标准，所以，音乐的实践性非常重要。
在教授小学三年级的歌曲《快乐的do re mi》时，我让学生们排成一长队，分角色扮演“do re mi”，按顺序排列，让他们找到自己的好朋友，等他们在活跃的气氛中找好之后，再按顺序排练队伍，问：“找到你们的好朋友，你们快乐么？”在同学们的异口同声中，我真实的也感觉到了他们的快乐，然后说：“今天我们就来学唱一首跟你们大家有关的歌曲哦，《快乐的do re mi》”他们纷纷鼓掌。这首歌的导入就很自然的成功了。
二、游戏形式的教学过程
音乐本身就是众多娱乐活动当中的一种。在设计游戏时，要根据小学音乐课的特点和课本内容，把握好游戏的程度，明白游戏只是锦上添花，而并非重点，要使游戏能够非常好的为课堂内容服务，使学生在游戏当中学到知识，使学生感受到充满活力的课堂教学气氛和充实的知识灌输。
在三年级下册的《对鲜花》唱歌教学中，首先我举行了一个关于花的知识大竞赛的游戏，让他们在游戏中收集了很多花的知识，各组都争先恐后的举手回答，让他们在竞赛的意识中体会快乐，然后在游戏的过程中学到知识，最后一阶段设置，播放《对鲜花》歌曲，播放到回答部分就停下，让他们继续回答歌中的问题，在答案揭晓的过程中，让他们不但加深了歌词的记忆，同时也很好的理解歌词，然后在教唱的过程中，唱会歌曲的效率就很大的提高了。而且他们对音乐的兴趣也大大提高了。
三、音乐游戏所要达到的目标
把游戏融入音乐教学当中是为了达到让学生有效地提高学习效率的一种方式， 游戏只是辅助项目， 让学生真正地学到知识才是最终目的。教师在教学中，要时刻关注学生的变化，要正确引导学生通过游戏而学到知识，形成良好的学习习惯。在游戏结束后，要让学生通过小组合作的形式进行讨论交流、总结从游戏当中学习到了什么，形成总结问题的能力，以提高学习的自觉性和愉悦性，使游戏真正地能刺激学生学习的主动性、积极性，真正提高学生的音乐学习的兴趣。教师与学生之间也要加强交流与沟通，像和朋友谈心一样相互交流学习情况以及在交谈中授予学生知识，增加学生的音乐素养知识，让学生在丰富多彩的艺术实践活动中，锻炼自己的能力，增强自信心，从而达到学习目标。
四、游戏形式的复习课程
在小学音乐教学中，音乐课程的复习课程，一般都容易被忽视，特别是对音乐知识的巩固，如乐理知识，普通的背诵记忆，常常让他们觉得很枯燥无味，于是我把游戏运用其中，效果确实还可以。如在复习节拍强弱的时候，我常常把强弱感觉编入游戏舞蹈，让他们在游戏中，舞蹈中，体会节拍的强弱关系，他们都玩的不亦乐乎，还能很好的把节拍的强弱理解的很好。如在复习欣赏器乐合奏曲目时，音乐他们已经能很好的区分不同乐章，就让他们在不同乐章，做不同 的动作，特别是表现动物的音乐，他们都能表演的很好，在这样的过程中，他们不但熟记了音乐主题乐章，还能很好的去体会音乐里面的意境。从而加深了对音乐知识的积累。
综上所述，音乐游戏是帮助儿童架设学习音乐的一座桥梁，是学生打开音乐圣殿的一把金钥匙，更是他们遨游音乐世界的一双矫健翅膀。通过音乐游戏的方式，学生不仅能学会相关本领，体会到音乐活动的快乐，更重要的是可以学会在合作中学习，学会与人交流，锻炼了胆识，增强了自信心。音乐游戏作为小学音乐教师，我们要为让学生在游戏中学习音乐，聆听音乐优美的旋律、感受游戏带来的快乐而不断努力。
参考文献：
[1]赵宋光主编《音乐教育心理学》，上海，音乐出版社，2003.
[2]伍新春，《儿童发展与教育心理学》，高等教育出版社，2007.
小学音乐实习自我总结范文4
在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，一年级音乐课音乐教学更要如此。下面小编就和大家分享一年级音乐教师工作总结，来欣赏一下吧。
一年级音乐教师工作总结转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是五、六年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用
在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担任6个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
二年级音乐教师工作总结担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱!虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。
三年级音乐教师工作总结本学期由于学校实际工作需要，我承担了三年级的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。现对一年工作总结如下：
一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。
二、激发学生学习音乐的兴趣兴趣是学习音乐的基本动力。教师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将音乐课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟音乐的独特价值。
三、使学生形成基本的音乐素养在音乐教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的音乐知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在音乐学习过程中，体会音乐学习的特征，形成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
小学音乐实习自我总结范文5
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么你有了解过工作总结吗?以下是小编整理的音乐教师实用的年度工作总结合集，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐教师实用的年度工作总结一
1、实践中学习提升：
重大比赛中：
总的来说，感觉自己这一学年是在不断实践中锻炼成长的。教学任务，比赛任务，演出任务等，对于年轻教师的我，不仅是场自我提升的锻炼，也是积累经验的桥梁。从不会，到自我摸索；从艰难迈出第一步，到最终完成结果~每一次紧张忙碌的心灵历程都是自我成长的脚步，让我积累经验，懂得合理的安排工作，理清有思路，努力做到及时总结、反思，那么自己就如此提高了！担任“萝岗区第二届中小学校艺术团展演活动中学专场比赛”的司仪，是自己人生历程中具有特殊意义的经历，因为这是自己第一次踏上主持舞台，虽然结束后一直懊恼自己的过于紧张，导致节目的不完美，但我却在这次锻炼中，为自己的经历描上了重要的“第一次”！希望能在总结中不断锻炼自己！
学生交往中：
记得有句台词说过：“心有多大，舞台就有多大！”在我所任教的校园里，能拥有的教学设备设施很少，甚至任教的三年中，还没有一个属于自己的音乐室，但我没有放弃，坚信着“不求做到最完美，但求尽力做到自己的最好~”经过自己的努力，看着这里的学生们从一个音符都不认识，到能代表学校参加区的大型音乐比赛，并取得好成绩，我深刻的体验到了，作为一个人民教师身上的责任和工作的意义。
同事交流中：
在与同事的聊天中我们感触到，一个人的能力是在做事情中得到提高的，当获得的任务时，也是在激发自己潜能的时候，不同的任务，就有不同的方面提高自己能力、效率，在不断的完成任务的同时，能力、经验也就充实自己了！曾经有一段时间，我觉得自己在教学上好像遇到了“瓶颈”，好像突然不知如何去上课，何如去突破自己，很苦恼，每周五的合唱训练，给了我和同事们交流的平台，在与她们分析牢骚的同时，大家也一起交流经验，在慢慢学习其他老师的优点的同时，我注重到了，很多老师对待学生的态度取到了很大的关键，她们很有耐心也很有爱心，很留心学生的细节。对孩子，首先要有爱！和他们在一起我是快乐的，多深入了解她们一点，缩小与她们间的距离感，消除自己对高年级的畏惧感，我发现，自己又渐渐找回了自己！
2、在阅读中充实提高：
这一学年接受到的几个比赛任务都是与阅读专业知识书籍有关的，在紧张准备比赛任务的同时，也让自己需要真正静下心品味学习教育教学的职能，在学习中提高自身的理论修养，在比赛中提高了自己课件制作的能力！其中，有这样一句话，我始终鞭策着自己：“在年纪轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候不悔恨呢?其实，要做的事情很多，但首先必须学会充实自己，才能成为一个教育者的教学依据和智力财富！因为，一个优秀的教师并不是天生的，他的成长如同建设罗马一样，必须是有坚不可摧的根基，泥土沙石的点滴积累。”浏览着自己征订的《中国音乐教育》、《少儿音乐》、《中小学音乐教育》等专业杂志，课余时间与同事们一起交流、探讨，都是一个心灵交汇的时刻，我在从中获取的教育信息、教学观点、教学理念都是与自己日常工作中息息相关的，也是教书育人的根本所在。
社会是与时俱进的，当代的孩子们也在与时俱进，那么作为教育工作者的我们，如果没有扎实的教育教学基础、理论，又如何能与他们一起与时俱进呢?所以享受阅读学习的快乐，享受独立完成后的喜悦，更享受与孩子们一起的时光和与同事之间交流探讨的过程，这让我充分感受到作为人民教师的幸福！
3、在中心组工作中锻炼进步：
后半年，我有幸成为了中小学音乐中心组成员，这对自己的信心有了很大的提升！参与教研教学工作比以前更多了一份责任心，与此同时担任这份工作，也使自己在写作，电脑操作等各个方面都有了很大的进步。
音乐教师实用的年度工作总结二
本学年注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象和律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。
一、个人简历、课堂教学
在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学年，在教学上我偏重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。在以后的教学中要重视乐理知识地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，心得体会致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。
三、成绩方面
本学年，积极参加上级组织的各项比赛活动。在三独比赛中，获一个xx市三等奖，一个xx市一等奖，两个xx市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等奖；在xx市的中学生文娱汇演中，也获得了三等奖；此外，教师论文在比赛中获xx省三等奖。
四、努力方向
1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。
2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。
4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
音乐教师实用的年度工作总结三
细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
（一）、思想方面
我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
（二）、教学方面
我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至六年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
（三）、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，根据学生实际情况进行训练，利用学生喜欢的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。在舞蹈室条件简陋的情况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。
（四）、个人学习
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级，以适应当前教育的形式。
（五）、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
（六）、不足方面
1、教学方面不够精，有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
音乐教师实用的年度工作总结四
一、师德表现
关心集体。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得我音乐教研员曾经对我们说过：“虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同她说的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“刘老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
二、教育、教程工作
为了提高自己对教程认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新要领来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了听评课活动，在准备公开课的流程中我查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《小螺号》，为本年度的教程工作添上了一个美丽的音符。
学校的网络设备也是我经常驻足的地点，在那里我认真学习其他教师在教育、教程中的先进体会同时也把自己好的做法、想法跟音乐的同仁们分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，为我日后撰写论文提供了更高的阶梯。
我负责的课间舞蹈可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的课间舞蹈《今夜舞起来》获得了学生和老师的一致好评，我本人也感到非常欣慰。在学校六一活动中，我和杨红老师的表演打动了在场的所有观众，受到了领导们的高度赞扬和同学们的高度喜爱。在六一活动中，我指导学生的几个舞蹈表演，迎来了阵阵掌声。整个舞蹈从排练到演出只有几天时间，在班主任的带领下每天早早来到学校实行排练，功夫不负有心人， xx月xx日在学校的精彩演出效果非常好。坐在家里，通过回放视频，当看到我们前福兴地九年制学校孩子们那种精彩演出的时候，我相信每一个孩子们的心情都会和我一样无比的激动和自豪。
为了让热爱舞蹈的孩子们能够学到更多，我经常在网上搜集更多的舞蹈资料来充实自己的大脑。让孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
小学音乐实习自我总结范文6
一、小学生音乐多元素养发展性评价产生的背景和依据
1、背景
纵观我国目前的小学音乐实践就不难发现这样一个现象：许多教师把音乐科教学目标的重点放在了音乐知识的认知和音乐技能的训练上。在有人看来，衡量一堂课成功与否的标准，主要看这节课学生掌握多少乐理知识，唱会多少歌谱？而这些都不利于学生素质的全面发展，更不利于学生创新能力的培养。
2、依据
音乐教育的根本目标是把学生培养成为一个全面发展的高尚的人。马克思曾经关于人类全面发展的学说认为：全面发展是指人的品质和各种才能和谐的进步与完美，包括思想品质、身体素质、道德修养、文化知识、科学技术、美感、艺术修养等。
多面来，由于应试教育的负面影响，对于学生在兴趣爱好、艺术特长和艺术感受、表现、创造等方面不能进行全面、客观的考评。从而使学生得不到公正、全面的评价，约束了学生学习音乐的积极性和创作性。1983年，美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（Dr.Gardner）博士提出了一种全新的有关人类智力结构的理论——多元智能理论。该理论认为，“智能是解决问题或创造产品的能力，这些能力对于特定的文化和社会环境是很有价值的。”在新的课程改革理念的形势下，多元智能理论为我们构建小学生音乐多元素养发展性评价提供了理论和实践的依据。
二、小学生音乐多元素养发展性评价的内容
音乐教学要评价一个学生的全面发展，光靠一首歌曲，一个舞蹈是不够的。有的学生唱歌跑调，可是竖笛吹奏的特别棒，所以学生在音乐方面的发展情况时多元化的，因此，我们对学生的评价手段也应该是多元的。根据加德纳教授的多元智能理论，我们在实践中积极探索了过程性、主体性、展示性评价方式，主要由平时积累评价法、特长展示评价法和星级评价法。平时积累评价法：是把学生平时在课堂中学习音乐的兴趣和态度作为重要成绩给予记载。特长展示评价法：是学生个性化的吹拉弹唱等各项特长，都可以在“小小音乐会”上展示，作为考核内容之一。星级评价法：是学生自我鞭策的一种评价方法。最后将这三部分综合起来，进行综合评价。
因此，鉴于小学生音乐学习发展的多元化，我把小学生音乐评价的内容分为课堂评价、音乐活动评价和期末总结性评价三个模块。
（一）课堂评价——平时积累评价——互评
1、内容
在课堂上学习音乐知识是学生学习的主要形式，对学生音乐素养的培养主要包括学生的情感态度、学生的演唱技能、学生的表演技能和学生的创作（编舞、编词、编曲等）歌剧这几项要求，我制定了“课堂评价手册”。
2、方法
一个单元一张成绩册，贴在课本每一单元的后面，分别由同桌根据本节课你的表现来评价：如果你做到了其中的一项，同桌就在哪一个项目栏里贴一个小太阳，反之，就贴一个小月亮。同桌如果对你这节课的表现还有另外的建议，就可以在“同桌留言”一栏中畅所欲言。一个单元一总结，我认为更有利于学生“有则改之，无则加勉”。
（二）音乐活动评价——特长展示评价法——师评
1、内容
学生在课堂上学到的知识是等量的，现代教育观念要求学生在平衡知识的基础上发展特长，于是就出现了校内二课堂活动和校外音乐活动的教育评价。在这一评价模块中，我建议学生个人式自评：特长申报。鼓励学生发挥自己的强项，在同学中脱颖而出，增强自信心。同时扩大与社会的接触面，鼓励学生多参加社会表演活动，培养与社会交际能力。我把这一模块的评价形式融入到期末考试当中，而且把以往单纯的只考一首歌曲或吹奏书笛改成音乐会的形式。
2、方法
班级音乐会（四年级）
（1）梦想剧场——个性展示
在音乐会上每个学生大胆展示自己的才华。可以从吹拉弹唱、舞说演诵中任意选择一项，或二项参加活动，以演代考，发挥特长。
要求：自然，大方，得体，有实力。
（2）音乐家园——乐理知识
a：分析黑板上的一段旋律的拍号，并通过试唱，判断是哪首歌？（可用竖笛吹奏）
b：任意创编几小节节奏，或为旋律补充完整。（可用竖笛演奏）。
（3）音乐剧场——乐曲欣赏
用自己的方式表达出对乐曲的理解和感受。（身体语言、线条、颜色等各种方式。）
考试结果由教师评价，我制定了“班级音乐会评价表”。
这张“班级音乐会评价表”贴在课本的最后一页，教师在学生应得的相应的等级栏目中贴一个小笑脸，让学生理解：无论你这学期取得怎样的成绩，老师都会一视同仁。但在“教师赠言”一栏中，教师会对不同成绩的学生用激励或是委婉的语气提出不同的要求。
（三）总结性评价——星光灿烂——自评
1、内容
前进要有目标！前两项内容是学生在感性上对自己的评价，一学期结束了，你对自己的音乐学习生活是怎样评价的呢？我根据新课表的要求，制定了“音乐教学评价指标表”。
2、方法
