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小学一年级体育教学计划范文1
我是四2班xx，今天我讲话的题目是《集体主义教育》，同学们还记得，题目是《三个和尚》故事吗？这个故事简单地说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。有一天老鼠打翻了蜡烛，着火了。三个和尚马上跳起来，也没有商量，你担水，我灭火，三个人齐心协力，大火终于被扑灭了。之后，三个和尚醒悟过来，他们再也不互相推脱，互相照顾，互相关心，过着幸福快乐的生活。
这个中华民族古老的传说告诉我们什么道理呢？它告诉了我们这样一个道理：要有集体主义精神，要互相团结。
其实，在生活中我们已经有过许多这方面的体验：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！如在我们每周文明和卫生流动红旗的评比中，一个做得好是有限的，只有全班同学做好了，才能走在前列。这就是集体的力量。雷锋叔叔也曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。
同学们，我们的校运动会马上就要开始了，只要大家齐心协力，就一定能取得胜利，加油吧！人，总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护，获取勇气和力量。然而这一切从何而来呢？这一切来自于我们每个人的奉献。只有献出一份爱，才能得到一片情。特别是在自己的班级中，要学会关心别人，尊重别人，和同学们共同创建美好的班级，积极参加各项活动，使自己的班级体有一个美好的未来。
小学一年级体育教学计划范文2
《国家学生体质健康标准》中，从一年级开始就设置了一分钟跳绳的测试项目，用以评价学生的下肢爆发力和身体协调能力。但是，在日常的教学中我们发现：部分学生到了一年级的第二学期还没学会跳绳，还有部分学生不喜欢跳绳练习。因此，在小学一年级体育教学中，提高学生对跳绳项目的练习兴趣和练习积极性，成了跳绳教学的关键。笔记试图通过创设多形式的比赛活动，意在端正学生的练习态度，激发学生的练习兴趣，以提高一年级跳绳的教学效果。
二、研究对象
本校一年级的两个平行班：107班，共38人，其中，男生20人，女生18人；108班，共38人，其中，男生19人，女生19人。
三、研究方法
采用实验法。其中107班为对照班，按照常规进行教学；108班为实验班，采用多形式比赛教学法进行教学。
四、研究对象初始成绩分析
以下数据均为本校107班、108班在进行跳绳教学之前的身体测试结果。
表格一：107班、108班跳绳测试情况对照表
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表格二：107班、108班身高、体重情况对照表
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从表格一和表格二中的测试结果的对比情况可以看出，在进行实验前107班和108班两个班学生的身体形态和跳绳情况基本相同，说明两个班学生原来条件没有明显差别，在测得两个班学生在实验前的条件基本相同后，我们可以进行实验。
五、实验方法
表格三：对照班与实验班在相同的教学内容中，安排的不同教学策略与手段（107班为对照班，按照传统教学进行跳绳教学的具体教学计划和手段；108班为实验班，采用多形式比赛进行教学的教学计划和手段。）
表格四：107班、108班根据各自的教学计划，进行12次课堂教学后，两个班的测试成绩：
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从表格二和表格四的对比中可以看出，经过为期12次课的跳绳课堂教学，一分钟跳绳测试成绩两个班均有所提高。从表格四中可以看出，107班和108班的一分钟跳绳成绩具有显著的差异性，实验班108班的一分钟跳绳成绩大大优于对照班107班，说明运用多形式比赛的教学手段比传统常规的教学方法效果更好。
六、分析与讨论
（一）在跳绳的教学中，结合多种形式的比赛和游戏可以引起学生对跳绳项目的兴趣，提高参与的积极性
跳绳虽然是一项操作比较简单，但只有经过反复训练，才能提高成绩。若采用单调的练习方式，不但会让学生觉得很枯燥，还会导致那些协调性较差的学生，丧失学习和练习的信心。因此，如何让学生建立并保持对跳绳学习的兴趣成为一年级进入跳绳教学之初的关键。一年级的学生，对户外的活动比较感兴趣，对小型的比赛和游戏更有参与热情，这是他们的心理特点。所以，针对跳绳项目的特点，结合多种形式比赛的教学方法，可以有效激发学生的学习兴趣。特别是在学生带动家长共同参加家庭跳绳比赛的活动中，起到了不错的效果，在提高练习积极性的同时，保证了学生的练习时间。
（二）在跳绳的教学中，结合多种形式的比赛和游戏可以缓解运动负荷给学生带来的负面影响，提高参与的效果
小学一年级是学生身体各个器官和功能发育的重要阶段，在跳绳教学中，安排一定的运动负荷，是符合一年级学生的生理发展特点和身体素质发展要求的。我们认为，只有当练习的运动量和强度构成的负荷接近疲劳，但还没有产生疲劳时，练习的效果是最好的。在这12次课的课堂教学计划中，练习强度逐步增加，运动负荷逐步增强，容易导致学生的抗拒心理。但是，比赛和游戏的引入有效地缓解了学生对运动负荷带来的厌学情绪。让学生在不注意体能消耗的情况下，让机能得到恢复，有效地避免学生的疲劳现象，学生的耐力素质也得到有效的提高。
小学一年级体育教学计划范文3
全国2014年4月高等教育自学考试小学体育健康与安全教育试题
课程代码：09286
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.小学体育的本质功能是
A.德育功能 B.教育功能
C.美育功能 D.健身功能
2.安排一堂体育课的运动量应遵循人体生理机能活动变化的规律
A.均匀安排 B.逐渐增大
C.由小到大、再由大到小 D.逐渐减小
3.根据新体育课程标准的规定，即每学期l8周为例，小学二年级一学期的总授课时数是
A.144学时 B.108学时
C.72学时 D.54学时
4.世界卫生组织定义青春期年龄为
A.10～20岁 B.12～l8岁
C.15～20岁 D.10～18岁
5.体育教学原则中，组织体育活动必须根据小学生年龄特点和具体情况给予适当的教材
内容和方法的原则是
A.直观性原则 B.循序渐进原则
C.兴趣性原则 D.量力性原则
6.布卢姆认为：教学评价的主要作用是
A.评价教师 B.评价学生
C.评价教学 D.改进教学
7.小学生进行柔韧练习时，为避免骨骼的弯曲、变形，应采用的活动形式是
A.被动练习 B.主动练习
C.动力练习 D.抗阻练习
8.为有效保证体育课程目标的实现，小学课时体育教学目标必须是
A.抽象的 B.具体的
C.宏观的 D.客观的
9.在小学体育教学工作计划中应充分考虑可操作性特点的是
A.学年体育教学计划 B.学期体育教学计划
C.单元体育教学计划 D.课时体育教学计划
10.学生体育教学实习进行教学实践的核心环节是
A.上课 B.备课
C.分析课 D.评课
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11.小学学期体育教学工作计划的特点是
A.教学进度的核心 B.关联性
C.季候性 D.微观性?
E.多样性
12.小学体育目标从横向看可划分的领域目标包括
A.情感 B.技能
C.运动参与 D.社会行动
E.认知
13.健康的生活方式主要包括：
A.合理膳食 B.戒烟戒酒
C.适量运动 D.心理平衡
E.减轻体重
14.体育教育专业学科学习的特点包括
A.思想性特点 B.师范性特点
C.理论性特点 D.实践性特点
E.基础性特点
15.小学体育管理方法常用的有
A.行政管理法 B.目标管理法
C.调控管理法 D.专家管理法
E.检查评估法
16.对小学生的体育学习进行评价的方法有
A.教师评价 B.学生自评
C.专家评价 D.家长评价
E.学生互评
17.小学体育教学内容的编集可以有三种逻辑
A.按照体育教学内容自身的逻辑来编集
B.根据场地器材条件进行编集
C.按照学生身心发展的规律组织教材
D.根据教学目的进行编集
E.按照运动项目进行编集
18.小学生的心理主要包括学生的
A.认识 B.情感
C.意志 D.个性
E.兴趣
19.下列哪些属于小学体育教学原则
A.循序渐进原则 B.全面性原则
C.兴趣性原则 D.量力性原则
E.从实际出发原则
20.小学体育教师的身体心理素养主要包括
A.良好的身体素质 B.健康的体魄
C.良好的音乐素养 D.良好的社会适应能力
E.良好的人际关系
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
21.学校体育的目标应统一于__________的指导思想下，学生的全面发展与健康是学校体育的终极目标。
22.小学生随着年龄的增长，体能的发展表现出明显的年龄特点和__________。
23.体育的本质属性就是以身体运动为基本手段促进人的__________。
24.运动动机是激励学生参加体育锻炼的内在动力，其最重要的成分是__________。
25.小学体育教师的岗位职责包括__________两个方面。
26.实现儿童少年合理营养的主要手段是__________。
27.对体育教师教学质量的评价是促进体育教师提高__________的重要手段。
28.体育教学内容是构成体育教育活动的基本要素，是实现体育教育目标的主要条件，通常集中体现在国家颁布的__________中。
29.教学原则是根据一定的教学目的，反映__________而制定的对教学的基本要求。
30.体育教学中的练习法是多种多样的，主要包括__________四种。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
31.小学生健康教育
32.身体机能
33.体育教学方法
34.体育课堂管理
35.休闲体育
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36.小学健康教育的基本内容有哪些?
37.小学体育理论教学内容选择的范围是什么?
38.简述制定小学学年体育教学工作计划的基本步骤和方法。
39.在发展学生身体时练习内容的安排要注意哪些问题?
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
40.对体育教师的教学质量加以评价的方法有哪些?
41.教师在上课时发现学生的一些不恰当行为，应如何处理?
七、综合应用题(本大题共2小题，每小题10分。共20分)
42.结合教学实际，分析比较新课标与旧大纲中小学体育教学目的任务的异同。
43.案例分析
