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生物艺术设计范文1
[关键词]艺术敏感 艺术想象力 艺术技巧 艺术创造
一、引言
清代画家郑板桥描述:“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影霜气皆浮动于疏枝密枝之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并非眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。”这段描述,生动、细致、深刻地展示了艺术的创造过程,先是观察或触发(“勃勃遂有画意”),进而孕育(“胸中之竹”),继而生产或创作(“手中之竹”)。为此,笔者结合美学中的审美教育,通过这三个阶段,对美学审美现代设计进行论述。
二、美学审美现代设计
1.生命感的悟性
设计源于生活,高于生活。审美教育中,培养艺术的眼光和养成对艺术的敏感极其重要。
艺术敏感指人们对于生活的异常的感受力。它分为表层和深层两方面:表层指作为对象的生活现实的感受力;深层是对生命的感受力。“感”,主要体现在视觉感受力和听觉感受力。视觉感受力,即人们可以通过点线面韵律感、色彩感、构图感、运动节奏感等,深刻领悟所感物体的生命内涵。听觉感受力,即(音乐)节奏、旋律与视觉感受力的结合,碰撞出激情与智慧的火花,赋予其生命力,可以使人强烈地感受到巨大的感染力。
在设计审美教育中,临摹和写生是必不可少的,它是艺术学子的基础训练,以认真细致地观察对象为前提。唯美主义作家王尔德精辟地指出:“看一样东西和看见一样东西是非常不同的。人们在看见一事物的美以前是看不见这事物的。然后,只有在这时候,这事物才存在。现在,人们看见雾不是因为有了雾,而是因为诗人和画家较他们懂得这种景色的神秘可爱性。”经过训练的眼睛可以察觉色彩和形体的细微差别,从司空见惯的事物中发现美。
诚然,临摹和写生是要以真实反映参照对象的原始状态为最高目标,但这不是真正的艺术,真正的艺术正如齐白石所说“太似则媚俗,不似则欺世”。要在似与不似之间寻找一个折中,艺术创造也如此,在现有参照事物上创造出新的艺术形态,赋予其生命力,使其充分具有艺术感染力。
2.生命意境的孕育
佛洛伊德认为:艺术家的创作活动与儿童的游戏活动相同,产生并维持这张活动继续下去的最重要的因素是幻想。他说:“一个幸福的人从来不去幻想,幻想的动力是尚未满足的愿望,每一个幻想都是一个愿望的满足,都是对令人不满足的愿望的补偿。”可见,思想是创造的前提,没有想象,创造也无从谈起。
想象力的培养是美育的重要功能之一。高级形式的想象是人在原有记忆表象的基础上进行加工、重组和综合,充分激发丰富的内在情感,创造出崭新的艺术形象。
现代艺术家为了更好地去发挥想象力的作用,进一步拓宽人们的艺术视野,又创造出了许多新的艺术手法,诸如意识流、荒诞、梦幻等,使想象的创造性显得更为突出。
艺术技巧是艺术创造力的核心成分,它是艺术家掌握和运用艺术手段和手法的能力,它能正确表现作品的思想内容,赋予艺术生命力,增强艺术感染力,深刻地反映生活的本质。
对于设计来说,艺术技巧需要我们日常习练,付出艰苦的努力才能掌握;在日常生活中需要有较多的生活阅历、各方面的学识,包括艺术知识和技巧,同时还要积累、欣赏大量艺术的感性与理性材料。艺术创作需要长期的学习和训练,那么绘画、手工甚至电脑辅助设计都需要侧重于技巧的训练,培养我们的意象创造能力,激发创造的潜能,创造出富有个性的新的艺术形象。
艺术活动中想象力和技巧是紧密不可分割的。艺术想象需要技巧来呈现,想象可以天马行空,无拘无束,但是想象最终形态的展示是在技巧应用的时候;运用技巧呈现想象的时候,艺术想象力不是停滞不动的,它也在呈现过程中,不断改进自己的表现技巧。经过反复的思考与修正,来造就一个真正的艺术设计作品,从而使创作的艺术形态达到神形合一,其间饱含了创作者的思想形态,以及表现手法。所以,想象力与表现技巧是辩证统一的关系,二者相辅相成,脱离技巧的想象为空,脱离想象的技巧则为匠。
审美教育也正是培养设计创造者如何从普通的事物中发现动人的部分,如何通过严密的思维活动来把握住事物的本质,创造一个新的事物形态。简单地说就是引导设计创作者如何正确的观察、思考以及表现。
3.艺术创造――让生命的幻想自由放飞
设计是为人服务的,同时,艺术创作是人的表现。对于设计来说,创作从未出现过的设计作品尤为重要。创新是推动人类活动不断向前发展的不竭的动力,也是设计始终不渝的追求。
在设计创作中,我们应该把自己对生命、人生乃至社会的感悟,把自己的思想情感、想象和理性思维通过艺术表现投入到设计中,使无生命的事物具有思想,具有情感,具有生命,从而创造出一个自由自在、令人神往的生命世界。
宫崎骏的《幽灵公主》讲述的不仅仅是一个人与自然的话题,它更深刻的涉及到了人类情感。看似是童话般的世界,却处处折射出现代社会的影子,人类与自然总是在相辅相成的生命延续中处处充满了难以平衡的矛盾,人们感到心灵的震撼,促使人们在奋发向上的感性中产生的深刻理解,进而获得了高层次的内心感受,即心灵的净化、精神的升华。
无生命的生命活动赋予生活血肉,赋予世界斑斓,赋予心灵感动,就像平静水面上的一小折波澜,也能给事物形态一种不同的诠释。设计是一种特殊的无生命的生命活动,与其他艺术行为一样在似与不似之间解释着这个世界,展示着人生意义,同时也反映着人们对已知事物的认识,以及对未知世界的遐想。设计是人类思维的延续,更是人们改变生活方式的一种探求。
当然,在审美教育中借助各门艺术培育审美感知力、审美想象力和审美理解力,从而实现审美心理结构的完善,不是一蹴而就的事情,需要一个较全面、较长期的过程。
三、结论
人们需要艺术,需要设计,更需要自我完善,需要审美教育。因此,在审美教育中,要求我们需要通过一个团队进行一系列教育和培养,把前人的设计方法和手段传承给后人,后人借鉴前人,再继续、再创造,激发创造潜能,找到自身创作点,把其创造转变为有用的实际物品,创造出“人造物”;更要求我们在设计创作中抓住事物本质,要有事物生命感的悟性,充分赋予其生命,使其具有感染力。
参考文献:
[1]郑板桥全集.上海古籍出版社,1979.154.
[2]朱立元.美学(修订版).高等教育出版社,2006.330.
生物艺术设计范文2
关键词：“非物质”社会;设计特点;艺术化生存;多样化;人文
中图分类号：J50 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）27-0272-01
一、何为“非物质”社会
人们每天睁开眼睛，就被无数庞杂的新闻包围，没有手机，似乎已经无法生活，没有电脑工作就进行不下去了，因为手工已经满足不了当前所需求的数量和精度。这就是另一个时代的来临，信息化的、服务型的"非物质"社会，也就是相对于现代工业社会而言的后工业社会。
二、“非物质”社会源于现代社会的痛苦
"非物质"社会的产生，是由于物质已经发展到极为丰富的阶段，技术的发达使得生产突破了客观存在的实体的界限，走向一个虚拟的裹挟着巨大信息量的世界。技术和经济迅猛发展的同时，问题也应运而生。科学技术的现代化不等于文化的现代化，文化现代化的标志是看其是否成为一种真正的审美文化。当人类无论是集体还是个人所占有的财富不断增加的时候，他们的幸福并没有相应遗增加：在其物质方面不断得到充实的时候，他们的精神方面却更感空虚。人们开始追求精神的丰富，甚至逃避包围在身边的发达科技和丰裕的物质。环境也受到了巨大的影响，最突出的便是气候的恶化，以及被城市侵略的残破的乡村。我们会在巨大的信息世界中彷徨，分辨什么是真什么是假，寻找自己的存在和价值。
三、“非物质”社会的设计特点
（一）多样化和个性化
“非物质社会”的设计，趋向于多样化和个性化，设计师将会处于综合审美体验的核心，他们似乎更多的考虑设计与基本人工实现之间的关系，这是设计领域中另外一个新的系统，该系统由“新艺术”产生，“新艺术”则是由于操纵感官并且提出新的审美原则而被定义的。（英文）许多高技术的智能产品，其质料的表现形式已经与其功能脱离，（非物质社会）从实体的设计作品逐渐走向虚拟的、互动性的作品。设计的产品为人服务，然而进行服务往往是程序、技术而不再是人。
（二）文脉和人性关怀
恰恰与现代主义建筑宣扬“进步”、“未来”、“新世界”等价值观相反，后现代建筑呈现出“一个怀旧之梦”，或用一个用滥了的词：归根。在物质已经十分充裕的后工业时代，设计一方面更多关注人的精神世界，满足人的情感与个性，受众与使用者的审美感受，以最开放的心态向更深层次的方向进行挖掘和探索，而绝非仅仅停留在技术和使用的层面。比如私人定制和文化的保存和发展都是正在被关注和探索的。
四、“非物质”社会的环境设计应该如何走向“艺术化生存”
中国已经进入了非物质社会么？我们的信息和网络已经相当发达，但是从设计领域，我们更像是站在路口，从现代设计通往后工业时代的路上。在我看来，“非物质”社会的设计，是为了治病的，治疗人的心病，治疗人生存环境的病。
（一）艺术化生存
美国思想家梭罗的主张，只有摆脱了物质的羁绊，才能达到最高的自由。而自由就是最高的善，善与真又是高度统一的。使自己的一言一行都变成一种真正的艺术。真善美融为一体的生活就是艺术的和审美的生活，无数这样的生活加在一起，就能造就一种博大精深的审美文化。设计使人们达到与自然融合，心灵愉悦、感动、极致的艺术化生存的方式。产品的使用者、环境的受众，不仅要感受到信息时代的技术发达，更应该从设计中获得心灵的涤荡，从信息时代的纷繁复杂无所适从中获得安宁，帮助他们释放和缓解工作中的巨大压力和紧张的神经，这便是非物质社会的设计师最迫切应该思考和解决的问题，也恰恰是走向艺术化生存的追求。
（二）“非物质”社会下乡村景观的营造
立足于环境设计的领域，后现代社会更多的表现为人们对嘈杂城市生活和对过度奢华装饰的内部环境的的厌倦。对乡村景观的保留和传承，是环境设计者使设计走向艺术化生存的最美的方式。对乡村本土文化和符号的尊重，营造淳朴而自然的乡村环境，给人们重新亲近自然的机会，也是留住乡愁，找回心灵归宿和宁静的机会。
参考文献：
[1]聂振斌，滕守尧，章建刚.艺术化生存――中西审美文化比较[M].成都：四川人民出版社，1997.
[2]马克・第亚尼（法）.滕守尧（译）.非物质社会：后工业世界的设计、文化与技术――美学・设计・艺术[M].成都：四川人民出版社，1998
生物艺术设计范文3
关键词：医学院校 生物技术 实验室建设
21世纪是生命科学的世纪，将生命科学与医学有机融合是生命科学当前发展的趋势和主流。医学生物技术专业是医学院校为适应我国中长期发展战略及整个生命科学领域的发展要求而设立的新兴专业[1]。随着现代生物技术的迅猛发展，医学生物技术已经成为生物技术中发展最快、成果最多的领域[2]。生命科学的迅速发展对医学院校生物技术实验室的建设也提出了更高的要求。如何加强实验室师资队伍建设，加强实验室科学化、人性化管理，建设具有良好实验环境的实验室成为教学创新体系的重要组成部分。近年来，许多高校就如何加强生物技术实验室建设进行了探索，陶士强[3]等通过优化生物技术实验室开放运行模式，在开放实验室建设中就如何提高实验设备的利用率、培养大学生科研创新能力方面进行了探索；喻林华[4]、黄志君[5]、曲戎梅[6]分别从实验室规范化管理、高效化管理、开放式管理对生物技术实验室建设进行了探索和实践。
从近年来我校对生物技术实验室建设与管理改革实践出发，结合多年教学经验，现将具体做法、经验及取得的成效简介如下：
1 医学生物技术实验室建设的背景和必要性
实验室是培养学生能力的重要场所。生物技术专业的培养目标是使学生成为具有生物科学基础知识和实践技能的生物技术人才，因此加强实验教学环节的学习对培养目标的实现非常重要。然而由于种种原因， 我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验， 重理论、轻实践，学生“高分低能”现象至今仍相当普遍[7]。生物技术专业仅有十年左右的历史，属于一个全新的专业，而医学生物技术实验室建设更是缺乏相关经验，如果完全照搬综合性大学生物技术专业实验室建设体系，既不能满足医学院校生物技术专业培养目标的要求，又不能体现医学院校生物技术实验室建设特色。因此，探索一种能体现医学院校生物技术专业实验室的建设模式，对提高医学生物技术实验室建设水平，加强医学生物技术专业学生实践操作能力，无疑将起到一个积极的推动作用。
2 加强医学生物技术实验室师资队伍建设
2.1 严格执行人才引进制度，争取引进最适合实验室工作的人才
医学生物技术实验课具有医学和生物技术多学科交叉融合的特点，实践性很强，实验室技术人员需要具备扎实的实践操作水平。我们在实验室人才引进过程中严格把关，重点引进具有生物技术相关学科背景的本科以上学历人员，优先录用具有医学和生物技术交叉学科背景的人才。在人才引进过程中，不是一个人说了算，而是成立人才引进工作领导小组，由院长担任组长，各教研室、实验室主任和科研骨干教师为组员，整个引进过程在一个公开、公正、公平的环境中进行。
2.2 改革实验室人员工作方式和方法，尽量做到事半功倍
2.2.1 实验室工作人员参与专业教师集体备课活动
长期以来，实验室工作人员只负责实验课的准备工作，不参与实验带教；而课程授课教师只负责实验课带教工作，不参与实验课的准备，这种方式无疑加大了带教教师和实验室人员之间相互沟通的难度，遇到问题也不能及时解决。通过几年的努力，我们摸索出一套行之有效的解决办法，即让实验室工作人员参与专业教师集体备课活动。通过这种形式的集体学习和交流，增强了实验人员与专业教师的沟通，使教学在理论和实践两个环节更好地衔接。
2.2.2 带教教师参与实验室准备工作
针对医学生物技术专业以实验技术和实际操作为基本专业技能的特点，我们规定专业教师轮流到实验室工作，时间由半年到一年不等。专业教师要参加实验室的常规工作，包括各课程的实验预示、实验准备、实验课带教、开放实验室项目的确立、综合性实验方案的拟订等。通过参加实验室的工作，各位教师都能熟练地掌握实验过程，对实验过程出现的异常现象也能从中找出原因并加以解决，使实验能够顺利进行。
2.2.3 建立实验教学队伍考核机制
为了提高实验室工作人员的业务水平，学院定期对实验技术人员业务能力进行考核，考核内容是生物技术实验室承担课程的基本理论知识及实验操作，所有实验室工作人员均须参加考核。考核以闭卷考试及现场操作的形式进行，各位教师积极准备，认真对待，把此次考核作为一次自我提升的机会。考核成绩将存入个人业务档案，作为职称晋升和年度考核评优的重要依据。
3 大力加强实验室基础设施建设
我校医学生物技术实验室成立于2006年1月，是一个承担生物技术专业相关课程实验教学的综合实验室，经过几年的建设和发展，实验室已经基本具备了较好的场地条件和实验仪器。但随着医学生物技术的迅猛发展及学校招生规模的不断扩大，实验室现有实验场所和实验设备已经不能满足需求。从2010年开始，实验室积极向学校争取实验场所，新增加了1个发酵室、1个细胞培养室、1个微生物培养室和1个实验准备室，现有实验面积近1 500平方米；2011年，实验室在原有超速冷冻离心机、全自动机械搅拌玻璃发酵罐、生物发酵与提取系统、高速逆流色谱等高档仪器设备的基础上，与山东省财政厅共同投资近300万元购买了超临界二氧化碳萃取系统、凝胶成像分析系统和荧光分光光度计等一大批大型实验仪器，教学和科研条件得到进一步改善，为培养高素质的创新性人才奠定了坚实基础。
4 进一步完善实验室各项规章制度，重点做好制度的落实工作
4.1 建立健全实验室各项规章制度，尽量做到各项工作都能有章可循
自2006年实验室组建开始就建立了一套比较全面的实验室规章制度，内容包括实验室人员日常管理规定、实验物品管理规定、实验仪器使用管理规定等。另外，根据日常工作需要，我们又建立了实验室安全管理制度分册，比如实验室涉及有毒微生物的保存、实验废弃物的处理以及水、电、气等危险因素的应急预案；对于实验室所涉及的实验物品管理，包括平时实验药品的损耗情况、大型实验仪器的使用情况，我们引入了相关软件管理系统进行科学管理。
4.2 做好实验室规章制度的更新和完善工作，更要抓好各项制度的落实
4.2.1 对实验室各项制度定期进行更新和完善
随着医学生物技术的迅猛发展，实验室各项工作也将日新月异。由于实验室的特殊性，如果疏于管理极易出现人身伤害、财产损失及环境污染等重大安全事故，为了科学、有效地服务教学和科研工作，实验室定期对规章制度进行增补、修订和完善，如重新修订《危险化学品及有毒化学品管理办法》和《实验中心仪器设备损坏、丢失、赔偿制度》，新增《实验室开放管理办法》《大型贵重仪器设备管理办法》《低值耐用品管理办法》等多项内容。这些制度为顺利完成实验、实践教学任务，充分发挥实验室作用提供了保障。
4.2.2 千方百计做好实验室各项制度的落实工作
实验室各项规章制度由实验室主任监督其全面落实情况，对于出现的违章情况报生物科学学院办公室处理；严格按照“谁主管、谁负责”原则，由实验室工作人员具体实施各项规章制度；另外，对于安全管理制度和设备安全操作规程等重要规定，应张贴在实验室明显易见的地方，严格执行，相互监督，不得违章。
5 成效
经过几年的探索与实践，生物技术实验室改善了实验教学条件，明确了相关人员的岗位职责，实验技术人员工作积极性和工作效率明显提高。同时还完善了实验室各项规章制度，实验室的教学、管理工作趋于规范化、制度化和科学化，实验室建设取得了较好的效果。
参考文献
[1] 曹新.关于医学院校生物技术建设和人才培养的思考[J].医学教育，2005（2）：21-26.
[2] 向仁德.现代生物技术在药物研究中的应用概况[J].中国医学生物技术应用，2003（2）：1-5.
[3] 陶士强，闻燕，江明珠.生物技术实验室开放运行的探索与实践[J].实验室科学，2010，13（1）：127-128.
[4] 喻林华，项文化，王义强，韩文军，邢伟一，孙吉康，李爱英.生物技术实验室的规范化管理浅谈[J].中南林业科技大学学报（社会科学版），2010，4（4）：140-143.
[5] 黄志君，杨婉莹，叶可可.生物技术实验室高效管理的探讨[J].广东蚕业，2010，44（3）：18-20.
生物艺术设计范文4
【关键词】 社区卫生服务中心；中医适宜技术；优势
为了解我市社区居民对卫生中心开展中医药适宜技术(包括中药、中成药、针灸、推拿、火罐、敷贴、刮痧、熏洗、穴位注射等)的需求状况,更好的开展适合于本社区居民的有特色的中医服务,2011年1月10日~2011年1月30日笔者对前来就诊的社区居民进行了问卷调查,现报道如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
随机抽取了我市的3个卫生中心进行调查,1个服务人口相对稳定,以常住人口为主的红旗路社区卫生中心(红旗路社区);1个服务人群以暂住外来工为绝大多数的企业社区卫生中心(企业社区);1个服务人群以本土常住居民和暂住外来工比率接近的普通社区卫生中心(普通社区)进行问卷调查。
1.2方法
采用自拟的“社区居民中医适宜技术服务需求调查表”,涉及9项相关内容,每项在3个答案选项(肯定、否定、无所谓)中选1。红旗路社区卫生中心发放问卷375份,回收363份,回收率96.80%;企业社区卫生中心发放问卷342份,回收320份,回收率93.57%;普通社区卫生中心发放问卷313,回收303份,回收率96.81%;共回收问卷986份,其中男364份,占36.55%;女632份,占63.45%,各卫生中心随机抽查的男女比例相近,差别无统计学意义。
2结果
经统计分析,986份问卷调查结果见表1。
3讨论
邵阳市各个办事处都建立了社区卫生服务中心,为促进和保障居民的健康在社区中发挥着重要的作用。当前政府正致力推广中医适宜技术项目进社区工作,所选择项目经过反复的验证,疗效明确、经济实惠[1]。大力推进中医药适宜技术进社区,让百姓充分享受到中医药的“简、便、验、廉”,解决市民“看中医难”的问题,是卫生中心的重要服务职能之一,也是发扬光大祖国医学的重要措施。但是,对于这样一个流动人口大、青年人比例高的城市,各个社区居民对中医药适宜技术服务的需求有所不同。
通过统计分析,不同的社区居民对卫生中心中医适宜技术的需求有所区别:红旗路社区依次是中药、中成药、针灸、火罐、推拿、刮痧、敷贴、熏洗、穴位注射;普通社区依次是中药、针灸、中成药、推拿、火罐、刮痧、敷贴、穴位注射、熏洗;企业社区依次是中成药、中药、针灸、穴位注射、推拿、火罐、刮痧、熏洗、敷贴。抽查的3个社区居民都有较高的中药需求,其中普通社区高于红旗路社区,红旗路社区高于企业社区。中成药需求3个社区没有显著差别;针灸、推拿、火罐需求普通社区高于红旗路社区,红旗路社区高于企业社区;敷贴、刮痧需求红旗路社区高于企业社区,红旗路社区与普通社区无明显差异;熏洗需求红旗路社区高于普通社区,普通社区高于企业社区;穴位注射企业社区高于普通社区和红旗路社区,普通社区与红旗路社区无明显差异。
通过表1看出:普通社区居民有着较高的中药、针灸、推拿、火罐需求,其原因可能是普通社区较多本地居民,对流传、发展几千年的祖国医学更加信赖,中药、针灸、推拿、火罐等基本中医适宜技术在长期的生活当中已扎下根基。而企业社区对中成药有着较高的需求,可能是企业社区绝大部分是流动外来工,住集体宿舍或没有足够时间来煎中药,但又相信中医,只好选择中成药来防治疾病。
我们要充分利用现有中医药资源,发挥中医药的优势和特色,满足社区居民对中医药需求,将中医药知识与适宜技术充分运用到社区卫生服务全过程中,为社区居民提供优质、价廉、方便、可及的基本卫生服务[2],各卫生中心要在深入调查分析社区居民的需求基础上,加大宣传力度,广泛开展居民乐意接受的服务内容和形式,改变当前城市快节奏的生活状态,如小病吃西药,只有在得了慢性病、大病、疑难病,或者西医治疗效果不好的情况下,才想到中医[3],让居民认识到现代中医对社区居民常见病、慢性病、老年病、中晚期肿瘤、妇科病以及皮肤病更具优势[4],让中医在预防、保健、医疗、养生、康复等方面的综合优势在社区得到更好的发挥。
参考文献
[1]邱凤年.利用中医药资源推进社区卫生服务[J].社区卫生保健,2007,6(1):35-36.
[2]刘登,季晓颖,施永兴,等.中医药社区卫生服务贡献率与健康的关系[J].中医药学刊,2008,26(9):1892-1894.
生物艺术设计范文5
表演艺术既是最艰巨、最复杂和最难驾驭的，那么学好表演艺术相应对其他艺术门类也要求有所涉猎，并且，学好表演艺术对其他艺术形式也是有益处的。本文以少儿表演与声乐、舞蹈艺术为例，试谈它们的关系。
一、关于少儿表演培训
少儿表演艺术不是指专业职业的演技学习，而是培养学生的基本表演能力与认知，帮助学生发展表演的技能，让他们了解艺术创作的真谛。少儿表演培训是在游戏中训练学生的理解力、感受力、想象力、和表现力。
作为一个表演者首先要理解作品所要表达的主题思想，理解作品的创作意图，只有正确深入的理解才能谈到准确的表达。再有，作为一个表演者还应该具有较强的感受力，感受作品中发生的一切，身在其中，同欢乐、同悲伤、同愤怒、同痛苦。那么想象则是人类特有的心理活动，在许多领域占有重要的位置。表演者的创作是从想象开始的，把直接或间接体验的生活，通过回忆和联想融合起来，从而给作品提供更丰富的依据。
最后就是表现力，表演者最终的任务是把作品准确、丰满的展现出来。在具有了理解力、感受力、想象力的基础之上，还要具有较强的表现力。要具有较强的表现力，必须经过系统的表演基础训练。想象在艺术创作中尤为重要，音乐、戏剧、舞蹈，主要是想象的产物，它是通过艺术家的形象思维，在生活的基础上运用不同的艺术手段，进行想象、加工、提炼而虚构出来的。
二、少儿表演与声乐的关系
声乐表演是指用歌声，以嗓音为主的音乐表演。声乐表演时集合于脑力、体力、想象力、表现力的综合艺术。
良好的演唱源自两方面一因素：一是先天的好嗓音及与演唱相关的身体技能的敏锐与协调性；二是后天的努力及训练。可以说演唱者对音乐作品的理解力、感受力、想象力、表现力都决定着作品展现的效果。
一首歌曲或是写景、或是抒情、或是欢乐、或是悲伤。当一个演唱者在完成一个歌曲的时候，除了要声音洪亮、咬字清楚、及与音乐伴奏相配合外，还要根据对歌曲的理解加上一些适当表演，这样才能完整的展现作品。如果演唱者在完成一首歌曲的时候，只是面无表情、挺值的站在那里演唱，那么对于歌曲的艺术性就会大打折扣，也会影响观众的欣赏兴趣。
一次，参加少儿歌曲大赛，当时几位小选手都选择了一首叫《神笔马良》的歌，这首歌曲前奏比较长，辅导老师在前奏时加了一些动作，让孩子随着音乐，好似手里拿了一支笔在画着什么。有些孩子的动作让观众可以感受到他是在画画，而有些孩子则是照猫画虎，完全不能理解老师的意图，观众看着也不知所以，只是看到演唱者在那一通乱比划。这样的孩子就缺乏理解力、想象力和表现力，在表达作品时也就缺乏了感染力。一个好的歌手应当能够用他的想象力、表现力，通过自己的动作，表情、眼神把观众带入到歌曲情境当中去。比如一个歌手在演唱《我爱你塞北的雪》中“飘飘洒洒，漫山遍野”一句时，演唱者要通过自己的动作、眼神表演出此时的场景，就要调动自己的想象力，想想自己在一座山岗上，眼前一片白茫茫，天空还飘着雪花。演唱者自己如身临其境，相信着一切，舞台上在用自己的表现力，加上一系列的动作如：将自己的头向一侧45度抬起，慢慢转向另一侧，眼里充满喜悦，将双手交叉从胸前伸出在慢慢向两侧打开，这样观众也能通过演唱者的表演，感受的雪花飘飘洒洒，漫山遍野的场景。
有些演唱者为了更清楚、更好的表达歌曲的词义，会先将歌词大声的朗读出来，其实这也用到了表演中的台词训练部分。因此可见，表演培训对声乐演唱完整展现是有着一定的帮助的。
三、少儿表演与舞蹈的关系
舞蹈是人体动作的艺术。他通过有节奏、有组织和经过美化的流动性动作来表情达意。舞蹈表情、舞蹈动作、舞蹈构图是舞蹈艺术的三要素。上述三要素不是孤立的，而是以人物内在情绪和心灵贯穿起来，构成有机的艺术整体，从而实现舞蹈宣情的目的。
舞蹈有着自己独特的肢体语言。比如舞蹈中的转：可以表现大自然流水的形态；舞蹈中的造型：是对大自然中高山的表现；舞蹈中的走（包括跑、跳）：主要作用是把舞蹈中的造型和旋转结合起来。再有，背部抽动表示哭泣；欢乐时动作多向外延伸等等。
舞蹈虽是以肢体的律动变化为主要符号，也是以艺术形式来传达人们的思想感情的，除了动作也要有眼神和脸色的表达。如伤心事，会满脸愁容，眼睛会流出泪水；高兴时则喜笑颜开，手舞足蹈，蹦蹦跳跳；愤怒时如果“两眼无神的演员在舞台上一站就好像馒头泡了水，稀里糊涂一大堆，没有一点筋骨；也想衣服没有领子，提不起来；更像拍照片焦点不准，迷迷糊糊一片。”这是我国话剧表演艺术家石挥，在谈论某位演员表演时的眼神时所说的一段话。
四、结语
综上，表演艺术的元素与声乐、舞蹈艺术关系十分密切，它们相依相存、相辅相成、相得益彰。表演艺术支撑并促进声乐、舞蹈的表演，声乐、舞蹈的学习也丰富了表演艺术。少儿表演培训对少儿声乐、舞蹈的学习是有所帮助的，声乐、舞蹈的学习也促进了少儿表演艺术的提高。
【参考文献】
[1]林洪桐.表演艺术教程[M].北京广播学院出版社，2000.
生物艺术设计范文6
关键词：环境艺术设计；生态
随着经济的发展和社会的进步，人类对生态环境的质量提出越来越高的要求，这种要求既包含对生态环境的保护和恢复，也意味着在此基础上重建人类“诗意地栖居于大地”的生存环境，一个城市的环境艺术设计不仅能美化都市环境，还能体现城市的精神文明面貌，具有特殊的意义。环境艺术设计与生态的关系已被推到重要的位置上来。在此，笔者将简要探析一下如何在环境艺术设计中贯彻生态设计的思维。
一 当今社会生态环境恶化导致诸多城市病
中国高速的经济发展使人们的生活条件日渐提高，生活的改善与经济高速发展的要求使整个社会环境必须以不断的变化与之相适应，这种变化带来的副效应最显著的就是：自然资源与生存环境的破坏，造成经济发展带动盲目的、不科学的环境及建筑营造，而这种营造破坏环境，耗损资源，必将成为下一步经济发展的隐患，这将成为一个恶性循环链。加之，城市的绿化范围在逐渐缩小，人们越来越渴望自己的生活环境“生态化”、“园林化”。于是，通过在城市环境艺术设计中贯彻生态设计的思维，这一系列城市病是可以逐步解决的，人们向往的“园林城市”是可以实现的。
二 环境艺术设计和生态设计的含义
环境艺术设计是通过设计手段和方式创造合乎人性的空间生活环境，从广义上讲，设计的对象应泛指除人以外所有周边的环境设计、改造、规划，它包括以建筑为主体的室内环境设计，以自然为主体的环境改造设计，以及这两者之间、两者内部各因素之间的协调设计。而生态设计已不是个新鲜的词语，在此笔者认为，所谓生态设计是以现代环境生态学为理论基础和依据，通过一系列环境生态设计手法营建生态功能、美学功能、使用功能良好的环境格局，在满足人们生产生活的同时，实现人与自然的和谐相处以及人类社会的可持续发展，从而提高人居环境的质量。在环境艺术设计中贯彻生态的设计的理念最直接的目的是维护人类与地球生态系统的和谐关系，实现资源的永续利用，最终走向人类社会的可持续发展。
三 环境艺术设计中的生态观
城市是一个特殊的生态系统，城市环境是营建以自然生态系统为本，来构建城市的人工生态系统，用以满足人们的活动场所或空间的需要，其中，生态观对城市环境的设计与经营具有指导意义，集中体现在以下四点。
⑴在环境艺术设计中贯彻生态的保护、恢复与促进的理念
参照西蒙.范.迪.瑞恩和斯图亚特.考恩的定义：任何与生态过程相协调，尽量使其对环境的破坏影响达到最小的设计形式都称为生态设计，因此，生态环境艺术设计要减少对资源的剥夺；保持营养和水循环、尊重物种的多样性、保护植物生存环境和动物栖息地的质量；面对未被破坏的土地，设计师应考虑如何通过设计的方法促进场地生态系统的协调和完善；倡导能源与物质的循环利用和场地的自我维持，发展可持续的处理技术等思想贯穿于环境艺术设计、建造和管理的始终；在设计中对生态的追求应与对功能和形式的追求是同等重要的。
⑵环境艺术设计的生态观应尊重环境的地方性、乡土知识和尊重传统文化
环境艺术设计应植根于所在的地方，要着重考虑当地的地方性和传统文化给予设计的启迪。如：天津市中环线河北区段绿化改造工程，在树种的选择上该段工程绿地景观的背景以高大的雪松和洋槐为主，便于防风防沙，紫叶李、金叶国槐、西府海棠等点缀其中，还种植了金叶女贞、大叶黄杨、紫叶小檗等，丰富了视觉效果。而这些植物均是乡土树种，这可使春秋短促的天津地区的绿色空间得以延续和发展，也在尊重当地地方性的基础上改善了生态环境。在文化传统方面，工程保留了建昌道与中环线交口处原有的两座雕塑与文化性景石，还保留了南口路路口绿地的雄鹰雕塑，因为长期以来，这些环境要素在河北区人们的心中不但是该区的代表性景观和地标，也已成为一种文化符号扎根于大众心中。因此，要实现生态环境艺术设计，就必须重视具体的环境，这有利于我们取得生态环境艺术设计发展的第一手资料。
⑶城市生态环境艺术设计应采取先导性、共生性和综合性原则
城市环境是自然与社会、经济及文化生活的载体，城市环境的和谐发展是社会、自然、文化多方面作用的结果。首先，先导性原则即在城市的开发建设过程中场地选址、场地规划、环境设计这一过程中始终贯彻生态的概念。因此，先导性原则是环境艺术设计取得好的社会环境效益的有利保证；其次，共生性也就是在生态环境艺术设计的过程中，设计师要始终关注人与环境、生物与环境、生物与生物、社会经济发展与资源环境、人文环境、环境利用的人为结构与自然结构、生态系统与生态系统网的共生共融。再次，综合性的原则即：环境是自然、社会、经济与文化的综合体，城市的人文、地理、气候、水文、土壤、植被、动物、生物、微生物等社会与自然条件是设计师因地制宜的设计基础，而这需要运用多学科知识，多专业合作来满足人类不同层次的需求。因此，生态环境艺术设计采取先导性、共生性和综合性的原则是推动城市走生态化发展之路的有利保障。
⑷城市生态环境艺术设计应采取整体性的原则
城市环境是城市尺度上一系列生态系统组成的具有一定结构与功能的整体，在设计中应把它作为整体来对待，而设计师是将不同时期、不同风格的建筑与景观和谐的组合在一起，城市环境设计正是通过对城市中每个小的局部的设计及对城市总体的考量来实现的，并最终达到城市整体环境的统一。
综上所述，环境艺术设计应坚持生态环境观，减少对自然资源的开发与利用，提倡自然资源的循环利用；尊重环境的地方性、乡土知识和传统文化；对待环境设计时应在遵循先导性、共生性、综合性和整体性的原则的同时，不断深入研究人类文化，准确理解当地的文化品格和环境特征，才能使城市生态环境设计达到相对的完整协调与和谐统一。
参考文献
