电信施工安全培训范例6篇

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电信施工安全培训

电信施工安全培训范文1

关键词:创新 推进 电工进网作业 续期注册

根据国家电力监管委员会《电工进网作业许可证管理办法》(15号令)、《河南省电工进网作业许可证管理实施办法》(郑电监资质〔2006〕15号)和《关于印发〈河南省电工进网作业许可证续期注册工作实施方案(试行)〉的通知》(郑电监资质〔2010〕20号)等文件规定,电工进网作业许可证注册有效期为3年,注册有效期满,被许可人需要继续从事进网作业的,应当在注册有效期届满前30日内向许可机关提出续期注册申请。逾期未办理续期注册手续的,视为未注册,不得从事进网作业。

电工进网作业许可证考试点2008年受理的1000多个进网作业许可证在2011年全部到有效期,需要进行续期注册。除此之外,按照河南省电力监管专员办公室和省公司的年度计划,考试点还需完成完成新取证任务。目标重,压力大,必须采取有效措施,确保双项任务的完成。且续期注册工作在全省是首次进行,无经验可供参考借鉴,考试点需根据信阳市企事业单位电工的实际情况摸索进行。

一、采取的措施:

(一)认真制定月度计划,统筹安排全年培训规划

2011年初,考试点首先对2008年取得进网作业许可证的电工信息进行了清理,汇总出即将届满电工的姓名、时间、单位、有效期、类别等,制定出《应续期注册人员信息表》,做到掌握信息准确,培训目标明确。其次,根据证件的有效期,制定出全年《续期注册培训班时间安排表》,按照上级文件规定,提前三个月向电工通报证件有效期,提醒电工在工作之余能及时参加续期注册培训学习。第三,认真制定月度续期注册计划,结合企事业单位生产经营情况,合理安排每期续期注册培训班的时间、地点,及时通知到电工,方便电工安排学习。

(二)走访调研,解决续期注册中的实际问题

其次,到各申请受理点和电工单位调研,传达续期注册文件精神、注册的方法、程序,与电工单位核对需注册人数、了解各单位生产工作情况,以便提前做好准备工作,合理安排培训时间。4月,考试点先后走访了罗山县电业局、光山县电业局、息县电业总公司、农电服务中心、华豫电厂,与培训负责人和主管领导进行座谈,摸清电工持证状况,探讨注册过程中可能遇到的问题和困难,协调解决培训难题,收集对续期注册工作的意见和建议,为续期注册开展打下基础。根据电工需求,因时因地制宜,灵活开展教学。为了合理安排培训时间,解决电工生产与学习之间的矛盾,方便电工学习,确定一期培训班,考试点往往要与电工单位联系多次。

(三)加大宣传,使电工及时获得注册信息

为了使电工获得续期注册信息,及时参加培训,避免许可证到期失效,考试点采取了多种宣传措施。首先进行广告宣传,通过媒体对续期注册文件精神、注册的方式方法予以公告;其次制定宣传单,邮寄或委托公司抄表人员送达企事业单位,对注册的详细事宜加以说明;同时加强与公司营销部门的联系,每期培训班开始前,委托客户经理把有关情况通过短信发送到电工手机上。另外开通热线电话,随时接受咨询。

(四)借电工单位的场地,灵活开展续期注册

在培训地点选择上,考试点本着为电工节约生活和交通费用、方便电工学习的原则,把培训班办在市区、市郊或县电业局,针对不同地点的电工情况因地制宜开展续期注册。有培训基地的用人单位培训设施较为完备,培训经验较为丰富,可直接用于续期注册培训;培训设施不太健全的用人单位,帮助他们将会议室改为临时教室,送去培训设备和经验丰富的教师。借用人单位之力在生产间隙灵活开展教学。

(五)科学组织教学,确保电工获得新知

电工的业务水平关系到电网和电工自身安全。在教学上,考试点把教学质量放在首位,择优选择任课教师,结合教材和培训班学员的实际情况,聘请公司培训中心、县电业局理论水平高、实践经验丰富、表达能力强、德才兼备的人员作为任课教师,把最好的食粮送给学员。续期注册内容注重融入电力新知识新技术、新规程和安全生产案例,增强与学员之间的互动,使枯燥的理论知识生动和易于理解掌握。此外,考试点推荐教师外出学习或组织教案评比交流等形式,以提高教师的授课水平。

二、取得的效果:

(一)圆满完成了2011年上级下达的续期注册目标

2011年,河南电监办和省公司下达的续期注册目标为:1000人,考试点实际完成1003人,超额完成预期目标,达到进网作业许可证有效期满应续必续的目的。考试点因成绩突出被河南省电力监管专员办公室评为“河南省2011年度电工进网作业许可证考试管理工作先进单位”,在全省18个地市仅有5个获此荣誉。

(二)积累了一套科学的续期注册流程,为推动今后续期注册工作垫定基础

考试点通过一年的实践摸索,形成了一套从下发计划、受理申请、审核资料等较为科学的续期注册流程,为推动今后续期注册工作,全面完成河南电监办和省公司下达的计划打下基础。

(三)节约费用,使电工得到实惠

将培训班办在电工家门口,为电工节约了一大笔生活和交通费用。考试点初略算了一笔帐,2011年,共有850名电工参加了续期注册培训班,除掉交通费用,每期培训班学习时间为3天,电工每人每天食宿费用按80元计算,3天为每位电工节约费用240元,850人共节约费用204000元。使电工得到实惠。

(四)提高电工队伍素质,维护信阳电网安全

电工通过续期注册培训考试,提升了业务素质和安全技能,纠正了工作中存在的不规范操作行为,取得了续期注册作业资格,促进了信阳电工队伍整体素质的提高,维护了信阳电网的安全稳定运行。考试点作为中介组织通过电工培训树立了良好形象,达到了“用心服务于社会”的目的。

参考文献:

电信施工安全培训范文2

中心致力于建设一个集职工技能培训、职业技能鉴定、科技应用和中外合作办学等相互兼容、协调发展的多层次、多元化的综合性教育培训基地。围绕公司主营业务,中心全面实施“七三五”发展规划,即建设“七大”基地(输电培训基地、配电培训基地、变电运行培训基地、变电检修培训基地、营销培训基地、调控一体化培训基地、电力通信培训基地),开展“三岗”培训(适应性岗位培训、拓展性岗位培训、提升性岗位培训),打造“五大”中心(安全应急中心、文化体育中心、学术论坛中心、科技应用中心、职业教育中心);以培养电力高技能人才为目标,坚持“面向全国,面向主营业务,面向生产现场”,充分发挥“教学、培训、鉴定、比武”四大功能,“学历教育、职工培训”双轮驱动,有序组织各类技能大赛,不断拓展培训市场,品牌声誉显著提升,培训网络覆盖到全国27个网省公司。2012年,中心先后荣获山西省教育厅“全省高职院校人才培养工作先进单位”,山西省总工会、人社厅、科技厅、经济和信息委员会“山西省第四届职工职业技能大赛突出贡献奖”、山西省电力公司“供电‘服务之星’劳动竞赛先进集体”等66项荣誉称号。

成立一年来,中心共承办电力营销、农电工、电力通信等专业职工培训460期,培训总量215723人*天,培训完成率100%;累计完成中级工、高级工、技师和高级技师4个等级30个工种5679人的技能鉴定工作;成功承办国网公司10千伏配网架空线路带电作业技能竞赛、山西省第四届职工技能大赛继电保护工竞赛等16项大型竞赛活动。

转型发展文化引领、创新融合

在教育资源整合的工作中,中心始终围绕转型发展,以文化建设为切入点,整合协调各分部、各分项工作,以凝聚力工程建设为总抓手,着力营造和谐氛围。中心陆续开展了“我转型我发展 一个中心一个家”、“传递最美力量”、“中国梦 国网情”等系列主题教育实践活动;围绕“三集五大”、中心转型发展先后开展了专项征文活动、主题演讲比赛;举办乒乓球比赛、足球、篮球比赛等多项文体活动,丰富职工业余生活,积极营造职工认同转型、理解转型、支持转型、参与转型的和谐文化氛围;同时,将技能技术的提高与培训教学紧密融合,开展了多项技术技能比武活动,推动职工“岗位学习、岗位创新”,实现职工自身素质的加强、质量提升、内涵发展同步推进,充分调动了职工的积极性,为中心发展助力。

基地建设凸显特色、着眼长效

按照“基地做大、设备做新、环境做真、流程做细”的建设理念与“校内基地生产化、校外基地教学化”的原则,中心在拥有“七大”生产性培训基地的基础上,规划了智能配电网、安全应急、特种工、微电网、智能用电与新能源、电网建设培训基地、火电厂运行、特高压变电运行仿真等8个培训基地,并成为国网技术学院的外委培训基地。现有基地设施先进、功能齐全,涵盖了公司多数主营业务,同时浓郁的职场和企业文化氛围,为学生和企业员工提供了生产性实训、培训比武、科技开发的平台,真正成为广大学员(学生)提高技能、成长进步的幸福家园。

目前,中心以合作企业为依托,在校外建立有“厂中校”实训基地95个,校内实训室89个,按照兼顾教学与培训、实现资源共享的要求,陆续完成了农电仿真、仪表、过程控制、电子测量、综合布线、风能、企业模拟经营、财会等实训室的建设,进一步增强了中心的培训教学实力。

师资队伍专兼结合、素质优良

按照“提升素质、优化结构、以老带新、项目引领”的建设理念,中心全面实施人才强校、科研兴校战略,鼓励教师“三上三下”,重点选拔和培养专业带头人、骨干教师,提升兼职教师队伍教学水平,建设了一支双师结构、专兼结合的教学团队,全面提高师资队伍素质。

多措并举提水平。在构建高绩效教师、培训师能力的建设中,中心采取“两分三径四养五评”人才培养、晋升、评价模式。“两分”即分专业制订培养计划、分阶段落实培养目标;“三径”即学历提升途径、技术职务晋级途径、职业技能等级晋升途径;“四养”即“专家人才培养”、“师带徒培养”、“项目挂靠培养”、“交流挂职培养”;“五评”即教学培训效果质量测评、课程开发能力测评、课程持续优化测评、日常工作绩效测评、综合能力素质测评。根据“培养与引进相结合、外出培训学习和主持参与专业建设相结合、课程改革和教研课题相结合、为企业服务和到企业锻炼相结合”的原则全面加强专兼职教师队伍。

优化结构保质量。培训师队伍是保障培训质量的关键。在培训教学中,采取技能专家与理论培训师组合,有经验的培训师与年轻培训师结对组合方式,形成理论与实践互补,经验与知识互补的良性结合。并要求每个培训师都要轮流担任班主任,加强与培训学员的沟通、交流,及时了解培训学员的学习、操作、生活以及对培训的要求等信息,通过及时反馈,不断改进培训方法,完善培训内容,真正做到了培训教学相长;同时也使培训师的理论知识和操作技能在培训过程中得到了稳步提升。

师资建设结硕果。中心全面实施“金牌培训师培养规划”、“青蓝工程”,教师转型成效显著,52对教师结成师徒,12名骨干教师到国网技术学院任教,培训效果得到一致好评。目前中心拥有2个省级优秀教学团队,2名省级“双师型”教学名师,9名山西省“双师型”优秀教师,省公司技能专家和电力行业专家88名,逐步建立起一支职教能力强、社会服务能力高、双师素质、德技双馨的专业教学队伍。

培训体系标准严格、科学完善

以“设备跟进现场、方案贴近学员、培训接近实战”为原则,优化培训方案,创新培训手段,积极探索“学中干、干中学”培训模式。

打造“质量管理精品工程”。引进和推行ISO10015国际培训标准体系。优化“需求分析——计划制定——过程实施——效果评估”的闭环管理,积极探索“‘订单式’培养、‘诊断式’培训、‘个性化’服务”的培训手段,不断提升培训质量;深化教学改革。制定《中心教学(培训)质量检查管理办法》,建立专家督导、行政检查、教学监控、学员评教、教师评学“五位一体”的教学质量监控体系,对教师教学作出科学评价;积极探索“末位淘汰制”等激励措施,全面提升队伍水平;加快教材建设。根据国网公司34个《岗位技能规范》,重点建设输配电带电作业、农电等12个标准化培训模块,编制了覆盖全工作的作业指导书,完成了《继电保护》、《输电线路带电作业》、《配电线路带电作业》等课件的开发工作,为推动培训工作的规范化、标准化建设地奠定了基础。

精心组织培训教学。针对培训学员的实际情况,积极探索职工培训的新模式。在教学组织形式上,借鉴和吸纳了现代CBE、MES等教学模式,制定了模块式的培训教学计划和方案,同时辅之以多媒体教学、案例教学、现场监控回放总结等多种手段,极大地调动和激发了学员的学习自觉性和主动性。在培训教学内容上,重点强化安全技术、安全操作技能和工艺的培养。理论教学以“必须、够用”为度,让学员真正学到“实招”;在操作技能上,根据学员认知水平和综合素质,采取差异化培训,尤其对入职不久的新入职员工更是手把手,一对一地教授,让学员在“跳起摘桃子”的心态中学有所得、学有所获;在培训教学实施上,采取了“低起点、小步子、多形式、快反馈”的方法,尽可能减少和消除学员的畏难情绪和学习障碍。

构筑培训安全网络。坚持“认识、措施、责任落实、人员、整治、应急预案”六到位的原则,构建全过程管理的培训安全网络。建立健全规章制度,严格按照国家电网公司“统一培训计划,统一培训内容,统一考核标准”的要求组织实施培训工作。借鉴生产班组管理模式,严格执行班前会、班后会制度,定期组织学员学习《安全生产法》、《电力安全工作规程》等相关法规,强化培训安全意识。落实安全责任制,各培训组培训师为第一安全责任人,与全体培训师签订了“安全责任书”;设立专职安全员,由学员轮流担任,提高学员的安全意识和团队意识,实现了安全培训的“可控、能控、在控”。完善培训安全应急预案,实训前,全体实训师重温“应急预案”对可能发生的不安全行为、事件等进行讨论、修改,确保应急预案的可操作性和实施性。建立学员培训档案库,每期培训结束后,由专人负责整理、归档,确保培训资料的全面性、及时性、真实性、原始性、完整性。

建立科学的评价体系。技能培训采取“送培单位现场验收,对培训质量一票否决”的评价体系,通过“科学制定培训方案、优化培训项目、班组式培训模式、半军事化管理、严格考核程序、配备一流师资”等六项措施,培训质量得到省公司、用人单位和培训学员的充分肯定。

校企合作深度融合、共同发展

电信施工安全培训范文3

关键词:运输安全,管理 , 策略

Abstract: set the big board CheWuDuan railway adhere to the "safety first" ", and will work on all the work safety, deeply, the perfect infrastructure, the prominent problems, innovate management way, strengthen the control, ensure the stable transportation safety.

Keywords: transportation security, management, strategy

中图分类号:TU714文献标识码:A 文章编号:

集通铁路大板车务段坚持“安全第一”的工作理念,将安全工作置于一切工作之首、重中之重,完善基础建设,整治突出问题,创新管理方式,强化现场管控,确保了运输安全持续稳定。

一、安全工作中存在问题分析

1.应急管理处置不当。(1)各车间班组对照问题整改意识不强,缺乏“前车之鉴”、“举一反三”的补救思维,没有动脑筋思考发生问题根源。(2)针对产生的应急处置不当、信息反馈梗阻等问题,只是注重考核,不能提出更有效的解决问题的正确方法。(3)车间班组应急培训后劲不足,应急培训演练不能持之以恒。

2.专项整治效果不够明显。(1)各类专项整治及安全大检查活动频次多,一个时期内几个专项活动同时开展,一些管理者感到力不从心,不能统筹兼顾,所以从工作铺排、检查、督导等多个环节重视程度不够,最终成了形式主义。(2)个别车间班组把主要精力用在了文字材料,敷衍应付上,没有真正动起来,安全隐患没有从根源上挖掘出来,影响了专项整治的实际效果。

3.施工安全监控不力。(1)参加施工作业人员对施工文件学习不透彻,执行上有偏差,六地沟站车站值班员对电务进行维修作业未登记不知道制止;哲里木站拆除超偏载检测仪,车站值班领导不知道是否登记。(2)大板站对关键作业环节缺乏针对性的预想和铺排,发生了未经轧道的道岔错放轨道车的安全问题。(3)开鲁站对双线插入段相关作业重点不完全掌握。(4)行车组织上存在问题,林东站更换道岔,错排进路,险未造成严重后果。(5)对结合部间存在的隐患问题盯控不到位,麻斯塔拉线路所开通关不能严格进行卡控。

4.列尾设备问题突出。(1)对列尾主机(包括电池)不能准确预测电池使用期限、主机故障隐患部位。(2)列尾作业员不能严格落实列尾使用管理安全卡控措施。(3)对列尾故障原因的分析范围狭窄,不能从列尾主机、司机控制盒、信号盲区、同频干扰以及司机错误操纵等多方面查找原因。(4)缺乏超前预想,对管内信号盲区、同频干扰地段缺乏调查梳理,不能为列尾故障的分析提供准确的科学调查数据。

二、推进安全管理策略

1.规范规章制度管理。依据《集团公司规章制度管理办法》,对现行技术管理制度、安全管理制度、作业标准和卡控措施进行梳理规范,全面清理整合交叉重叠和不适用的部分。

2.坚持学练结合、提高应变能力。(1)利用“车、工、电综合演练场”计算机联锁设备、P60道岔、手摇把以及钩锁器等设备,开展行车主要岗位人员的现场应急处置实作培训,增加实战经验。(2)利用“应急演练考试网络系统”组织行车主要岗位人员开展远程网络应急演练操作培训,解决工学矛盾。(3)监督车间、班组 “应急演练考试网络系统”使用及“一周一技一练”落实情况。(4)开展工班长应急处置演练、考试活动,有效促进管理者及兼职教师的实作技能和教学水平,提高基层培训质量。

3.有效发挥干部专业管理效能。(1)安全科牵头,通过对上板问题、专题通报问题归类汇总,对问题多发和安全管理滑坡的车间、班组,组成专项帮促组进行全面剖析和重点帮促,并安排包保干部回检帮促取得的效果,切实形成专业干部的管理效能。(2)每月安全生产分析会,深入分析安全管理中存在的“三性”问题,并通过两个“安全隐患排查调度”提供的安全信息,按照《安全评估自查自验制度》标准,每季度与班组验收同步开展一次安全评估自查自验,提升专业管理水平。

4.强化干部值班、包保及动态管理制度。(1)为进一步强化安全管理,保障信息通畅,及时传达落实上级重要指示及收集恶劣天气预警信息,对灾害、设备故障等突发事件迅速做出反应,安全科负责,修订完善《大板车务段机关干部值班制度》,明确值班干部职责、检查量化、考核以及值班问题通报内容。(2)进一步强化机关干部参与基层、基础管理,强化现场盯控检查力度,由安全科负责适时修订完善《大板车务段机关干部包保制度》,明确干部包保责任、目标、要求、考核、分工等内容,进一步发挥干部包保作用。(3)为加强干部履职能力,随时调整干部监督检点,使偏远车站、作业量较大车站、安全管理薄弱部位得到有效盯控。

5.强化施工安全风险管理。(1)严把施工人员培训关。组织全段各级参与施工人员进行全面培训:每次施工前由施工车站组织本站职工培训;施工前一日由施工小分队负责,提前进驻施工车站组织培训,针对存在的不足进一步补强。(2)严把施工过程控制关。技术科负责,制定切合实际的施工安全组织方案,审核签订施工安全协议及准备施工相关备品工具;安全科负责,指派专人组织召开每日施工会议,督导施工车站施工前培训、安全卡控措施及分析前一日施工作业中存在的问题;施工小分队强化施工现场监管监控,必保一般施工有人检查,重点施工到场督导,关键施工全程盯控,切实加强施工安全过程控制。

(3)严把设备开通确认关。对施工单位的登销记内容严格把关,严格卡控请求命令、《行车设备检查(施工)登记簿》签认、命令抄交(特别是限速命令)、施工开始(结束)时间确认、各种表示牌揭挂、开通放行列车条件确认、限速列车车机联控等关键点和具体作业流程;工程线开通前,必须经相关工务段、建设单位、施工单位、监理单位、安监室共同检查确认具备开通条件并签认后,方可开通。(4)严把施工违规整治关。严格按照“施工安全防护措施不执行不放过、现场问题整治不彻底不放过、责任人不深刻吸取教训不放过”的原则,要求施工小分队每日对施工作业中发现的问题梳理、汇总、分析后下发专题通报,各站对照问题排查整改,消除同类安全隐患。

6.强化行车设备质量安全风险控制。(1)强化设备质量源头控制。①加强列尾、平调、货票系统、售票系统操作知识的培训,抓好应急处置演练,切实提高设备操作人员业务技能和应急处置能力。②加强列尾维修中心技术人员培训,提高维修人员故障判断、处理能力。③严格执行值班和设备故障报告制度,及时发现和解决设备出现的问题,减少设备故障对运输生产的干扰。(2)强化设备故障预测预控。开展好春、秋检工作,列尾装置以主机、检测台、电池、充电器、机车号码确认仪、中继器、防寒罩为重点,平调设备以区长台、机控器、机控器充电器、平面调车便携电台、电池、自动充放电器、数据采集器、吸盘天线为重点,进行全面检查。(3)强化惯性设备故障整治。针对列尾电池松动、脱落及电量不足情况,及时开展列尾检查专项整治,强化列尾检测、安装标准作业执行。针对列尾不报风压情况,加强数据调阅,客观分析产生原因,制定有效防范措施,坚决杜绝类似问题重复发生。

电信施工安全培训范文4

2004年上半年XXX区中小学幼儿园,紧紧围绕市电教馆和区教育局“大力推进教育信息化建设”的工作目标开展工作。以队伍建设为中心,采取各种方法,培养、建设一支素质高、技术优的信息技术教育师资队伍和管理队伍;以信息网络建设为枢纽,充分利用南京信息网资源,全面实施中小学“校校通”工程;以课堂模式改革为突破,营造良好的教科研氛围,加快推进信息技术教育和学科课程的整合,探求运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力,建设以学生为主体的探究性(研究性)学习模式,主要做了以下七方面工作。

一、不断提高课题研究水平

为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展,2002年上半年区电教馆一直把学校电教课题研究作为先导工作来抓。我们采取“总体规划,分布实施,分层推进,典型引路,滚动发展”的策略抓试点、抓实验、抓典型、以点带面,逐步推广,以科研求提高,以科研促发展。2002年,中华职教中心《应用信息技术培养学生的创新思维》,实验小学《运用现代教育技术指导小学生自主学习的研究》,*中学《信息技术与课程整合,提高学生自主学习能力》,沙洲中心小学《运用信息技术提高小学语文阅读质量的研究》等四所学校的电教研究课题正式被列为江苏省“十五”电教研究课题。我们认为,课题实验研究从根本上说是一种活动或一个过程。尽管研究的过程复杂,但研究是经验的,是系统的,更应是有效的,可靠的。无论现代教育技术实验研究的课题大小,必须目的明确,有价值,研究的成果才有社会意义。因此今年我们特别注重“十五”电教课题的开题工作,努力提高“十五”课题研究水平,切实加强对课题的过程管理与评估。6月上旬,在市电教馆的领导下,我们对全区四所学校的“十五”省级电教课题进行了一次全面的调研。通过调研,四所学校在课题实验研究管理中运用决策,计划、组织、控制等手段,有效地发挥人、财、物、时间,信息等要素的作用。较科学、规范、按计划、按要求地完成课题研究任务,受到市电教馆的赞扬。目前,我区各校以科研推动信息技术的发展,促进了全区电教工作开始从常规电教媒体的开发和运用,逐渐向以计算机网络辅助教学为主的现代教育技术手段的使用方向转化,不断提高中小学幼儿园教师教育手段和教育信息化程度。

二、电化教学环境逐步完善

为保证各种现代教育媒体及时进入中小学课堂,在市区教育局的高度重视下,我区各校对照江苏省电化教育实验学校和示范学校环境配置标准,根据学校教育发展的实际需要,不断增加电教投入。据统计:到2002年6月份已达2000万元,学校配置了电视演播系统、多功能室、语音室、计算机室等。2002年开始全区教育信息化工程全面启动,仅板中、雨中、共中、实小、共小信息化建设的投入即达到144万元。江小、中华职教中心、*中学等校还自筹资金进行计算机房改造和升级。至今年6月底,全区已有计算机1180台,收录机432台,投影仪448台,电视机488台,影碟机、录放机150台,编辑机(非编)12套,多功能电教室19个,计算机室25个,班班三机一幕进课堂。中华职教中心、雨中已建或正在筹建三机房,为我区教育信息化全面腾飞打下了坚实的基础。今年上半年开始,孙中、板中、中华职教中心宽带已接入学校,沙小等5所学校年内力争接入宽带网。*中学、实验小学还建成了校园网。闸中、共中、雨中、孙中、江中、实小、雨小、共小已建起了信息制做中心。校园网,信息制做中心的建成,大大提升了我区教育现代化的层次。各校在硬件配置的过程中,电教馆总是主动到学校,为各校做好参谋,严把质量关,全心全意做好后勤服务,为学校进行网络调试,计算机及各种电器的维修与保养,受到基层学校的好评。我们相信,新的教育技术革命将会在我区全面展开。

三、办好雨花教育纵横栏目,促进全区教育发展

近年来,*区教育局高举教育现代化大旗,坚持以学校发展为主题,坚持以教育改革为动力,高瞻远瞩,大气魄办教育,使雨花教育发生了巨大的变化。为确保教育现代化强区的顺利实现,进一步高标准、高质量办好雨花教育,由区教育局、区电教馆酝酿已久的“雨花教育纵横”栏目今年4月2日正式开播!这是雨花教育史上的一件大事,更是雨花人民教育、文化、生活中的一件大喜事!“雨花教育纵横”栏目的主要内容有:名师导学、教师风采、校园风景线、升学指南、考前指导、幼教天地。开播“雨花教育纵横”这一栏目,其目的是进一步构筑起展示雨花教育的平台,搭建教育与百姓沟通的桥梁。到目前为此已按时播出了14期节目,在全区教师中产生了较大的影响。在节目制作过程中,我们克服许多困难和电视台的同志一道保质保量做好每期节目。没有交通工具,我们自己想办法,天气炎热,我们照样扛着机子一丝不苟的严格按要求拍摄好每一个场面。我们严谨的工作作风,挥汗工作的场景深深感动着学校的领导和教师。“雨花教育纵横”栏目从编、导、摄、制及组稿全部由我们负责。由于是第一次做这项工作,缺乏经验,但我们边干边学,力求把最美的学校展示给大家,把最好的教师介绍给大家。自“雨花教育纵横”栏目开播以来,受到了全区上下的关注,成为雨花教育密切社会和百姓的情感纽带,拉近了教育与百姓的距离,聆听群众对教育的建议,进而营造教育社会化、社会教育化的良好氛围,推动着雨花向教育强区的宏伟目标不断迈进。

四、继续抓好电教培训工作

根据省教育厅苏教电[2001]12号《关于我省中小学教师信息技术培训工作若干问题的通知》及南京市教育局宁教电[2001]7号文《关于开展第二轮现代教育技术培训工作的实施意见》等有关培训文件精神,为切实做好我区中小学、幼儿园教师第二轮现代教育技术培训工作,去年区电教馆制订了《*区第二轮现代教育技术培训的实施意见》。对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了具体布置和要求。区电教馆根据省市区教育局的要求,在各级领导的共同协作下,扎扎实实开展培训工作。

为认真完成好省、市教育局下达的第二轮现代教育技术培训任务,我们从3月份开始,对培训工作做了周密的安排,制定了详细的培训计划,并对培训场所、培训教材、授课教师、后勤管理等逐一落实到位。4月12日我们对去年参加培训的397名学员进行复习指导,5月份全部参培学员到市电教馆参加考核,仅有5人不合格,及格率达98.5%,居全市之首。

这次培训全体学员一致反映很好,认为此次培训虽然大家累了一点,但非常值得,不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性,而且实实在在学到了不少信息技术知识,对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。目前,我区暑期第二轮现代教育技术培训正有条不紊的展开。

五、抓好高二信息技术等级考试工作

根据省教育厅《关于普通高中实施新课程计划及2003年高考改革方案的通知》(苏教基〔2001〕11号)精神和《关于印发<江苏省中小学生信息技术等级考试实施细则>和<江苏省中小学生信息技术等级考试考务工作细则>的通知》(苏教会考[2002]3号)要求,全省今年5月18日至21日组织普通高中二年级学生进行信息技术等级考试。根据区教育局的安排,由区电教馆全面承担了此次考试的各项工作。接到任务后,区电教馆尽职尽责、在各级领导的共同协作下,扎实做好高二信息技术等级考试各项准备工作,圆满完成了此次考试工作,具体做法:

1、高度重视,确保我区高中学生信息技术等级考试如期顺利举行。今年5月举行的高二学生信息技术等级考试是全省首次在计算机网络环境下组织的一次无纸化考试,考试的成功与否直接影响到全省中小学生信息技术等级考试的顺利推进,也影响到全省教育信息化的进程。这次考试,我区设置了三个考点:*中学、板桥中学和华夏实验学校,考生610人。区教育局高度重视,并成立了区会考办,教育局副局长戴云担任会考办主任。为组织好这次考试,我们协同区教育局多次组织召开了考点学校主管领导和考务人员会议,进一步强调这次考试的重要性和特殊性,要高度重视,认真组织,严密安排,强化责任,狠抓落实,力求使这次考试取得预期效果。

2、精心组织安排,认真做好等级考试的各项工作。高二首次等级考试,教育厅苏教会考[2002]3号文件明确对信息技术考试的硬件配备、软件系统安装和检测、监考教师培训,学生参考组织及其后勤保障等各环节提出具体要求,安排要细致,措施要落实,责任要明确,确保考试系统安全正常运行。

为配合考点学校做好考前准备,区电教馆安排了技术人员参加了省会考办于2002年3月29-30日在南京理工大学举办的“江苏省中小学生信息技术等级考试软件使用培训班”,培训一结束,立即会同普教科在区实验小学举办了考点学校的考试和考务系统的安装使用培训。前后多次对全区三所考点学校和考务机构按照规定程序逐一进行检测,发现问题及时解决。对于不能处理的问题,及时向省会考办汇报,并请软件开发公司的技术人员上门解决问题,确保所有设备正常运行。

由于我们认真细致做好考务工作,确保了各考点准确无误地按时进行考前测试和正式考试。这次全省首次高二信息技术等级考试,区教育局对我们十分信任,将此重任交给电教馆,我们没有辜负领导的期望,圆满的完成此项任务,再一次证明*区电教馆是一个很能战斗的群体。

六、积极抓好互联网有害信息专项清理整治工作

根据省市关于“互联网有害信息专项清理整治工作”的总体布置,*区教育局积极主动配合省市此项工作的全面开展,进一步加强全区教育系统的信息安全管理工作,为全区教育信息化和教育教学改革创造更为健康安全的信息环境。

在区委、区政府和南京市教育局信息化领导小组的统一领导下,*区教育局认真贯彻落实省市区“互联网有害信息专项清理整治工作”的有关精神,坚决清除网上有害信息,严厉打击网上违法犯罪活动,依法加强网络信息安全管理,建立长效工作机制,经研究决定成立*区教育局“互联网有害信息专项清理整治工作”领导小组。

组长:沈丽娟;副组长:戴云;组员:李维斌、周宁、赵承富。领导小组办公室设在区电教馆,具体负责专项清理工作的组织实施和协调。

根据区教育局的要求,区电教馆立即行动起来认真做好此项工作,并把此项工作做为一项政治任务来完成。6月1日—6月4日电教馆制定了*区“互联网有害信息专项清理整治工作”实施方案和*区“互联网入网单位安全管理条例”。6月5日—6月8日成立了*区教育局整治领导小组,下发*区教育局“互联网有害信息专项清理整治工作”实施方案和“*区互联网入网单位安全管理条例”。6月9日—6月10日各校(园)成立了“互联网有害信息专项清理整治工作”领导小组,同时各校(园)大力宣传发动,组织学习,认真贯彻并结合学校实际制定出“互联网有害信息专项清理整治工作”计划和制定长效管理制度及应急方案。6月11日—6月18日各校(园)及个人自查自纠主页及链接。6月19日—6月25日区电教馆组织全体人员全面清查各校(园)、个人主页及链接,同时要求各校(园)上报各种制度、计划、应急方案。6月25日召开了全区中小学校长会议,进一步宣传发动并和校长们签署了“互联网有害信息专项清理整治工作”责任协议书。至此,我区“互联网有害信息专项清理整治工作”有条不紊的全面展开,我们务实的工作态度,扎实的工作作风受到了区教育局的充分肯定。

七、办出“南京雨花电教”网特色

在网络教育时代,不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式,更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下,教师应该成为网络教育的主导力量。

2001年3月,区电教馆还没有接入宽带网时,我们就意识到:要加快全区教育信息技术发展,必须充分去运用或开发Internet(互联网)所提供的海量资源,为全区教育提供一个全新的、虚拟的、真实的、互动式的教育环境。

随后,区电教馆开始申请域名并着手设计制作网页,边学边作,应该说到了今天已有了较大发展。原先雨花电教内容较杂,不能充分体现我们工作的性质,通过全馆人员共同参与,多次商讨,最后确定以创办电化教育内容特色为宗旨,使广大教师通过“雨花电教”网页即可查阅到与电化教育相关的内容。几经修改调整,确立了“本站介绍、新闻中心、教育概况、电教纵横、教师培训、下载中心、实用手册、娱乐休闲、搜索引擎、公告栏”等9个栏目。今年3-5月第二轮现代教育技术培训,我们适

时运用“南京雨花电教”网进行辅助培训。将我们收集整理的大量培训资料在网上及时,为学员在培训中提供了大量共享资源(如flas、网页图片及部分课件实例等),充分发挥了“南京雨花电教”网作用。

“南京雨花电教”网从创建到现在虽说只有短短的一年,但不断进步与发展。目前,“南京雨花电教”网已成为全市教育系统中一流的网站,在各区县电教同行中更是首屈一指,浏览量已近万人次。

电信施工安全培训范文5

关键词:电力企业;发展需要;培训支持

作者简介:陈淑娟(1964-),女,吉林蛟河人,辽宁省电力有限公司大连培训中心,讲师;张式展(1964-),男,山东汶上人,辽宁省电力有限公司大连培训中心,讲师。(辽宁 大连 116023)

中图分类号:G726 文献标识码:A 文章编号:1007-0079(2013)05-0165-02

电力企业是技术密集型企业,电力企业的运行效率、发电成本、安全性能等各个方面均取决于生产管理水平的高低。因此,企业之间的竞争在相当大的程度上表现为人才的竞争。拥有高素质的员工队伍,必然就成为电力企业发展面临的首要任务,而加强企业员工的培训,对增强企业员工活力,促进企业的发展是十分必要的。

企业要发展,培训须先行。辽宁省电力有限公司大连培训中心针对电力企业发展需求和电力职工队伍的现状,把提升企业员工素质作为主线,辅之以“提供超前培训,满足最新需求”的培训理念,强化创新、科学的培训意识,加强教师队伍建设,搭建培训和企业联合的平台,采取多种培训方式,有效地发挥了培训功能。

一、加强队伍建设,蓄积师资资源

随着社会的发展和人们生活水平的日益提高,对电力企业提出了更高的要求,培养高素质的电力人才,优化电力职工队伍已经成为加速电力企业发展的关键,而电力培训中心作为为企业提供培训的机构,就要有更优的师资力量,满足企业对提升职工综合素质的要求。因此,大连培训中心把加强师资队伍建设作为头等大事来抓,蓄积师资资源,多途径着力提高培训教师的理论素养和专业技能。

1.组织培训教师分期分批到企业调研实践

大连培训中心的培训教师每年都要完成下厂实践的任务,在基层单位和经验丰富的岗位能手、高技能人才、技术专家交流学习,加强培训教师理论知识和实际工作的结合,同时也切实提高了生产类培训教师的实际操作能力和技能。

2.加强培训教师教学技能水平的培训

为不断提高广大培训教师多媒体课件制作水平,提高多媒体培训教学的实际效果,大连培训中心定期对培训教师开展多媒技术应用培训,有效改善了培训环境,实现了信息化平台的创新运用,同时也迎合了学员对信息化培训方式的需求。

3.出台激励政策,支持培训教师继续学习

大连培训中心对跨学科专修第二学历、攻读硕士研究生或参加培训教育的培训教师予以奖励、扶持,促进了培训教师的知识累积和更新,完善了知识结构的科学化。

4.打造一流培训品牌,培养专家型培训教师

培训项目需满足“一强三优”现代公司培训需求。学员经过培训后,其专业素质和解决实际问题的能力有明显提高,对企业管理提升和安全生产起到关键作用。近年来,在管理人员培训、生产人员培训、领导干部培训中开设了几十门品牌课程。实施专家型培训教师制度,充分发挥优秀师资人才在项目开发、实训室建设及培训实施等各方面的示范作用,培养出一批优秀的培训教师。

二、服务企业需要,丰富培训内容

大连培训中心不断创新培训思维,丰富培训内容,根据受培单位的要求和培训学员的层次,分类、分层次实施培训,提供“菜单式”培训服务,受培单位和学员需要什么知识,就安排什么内容。同时培训中心也一直坚持以企业需求为导向,对企业职工的知识结构、综合素质、专业技能进行调研,在科学分析企业培训需求的基础上,制定培训计划,确定培训项目,开发培训课程,增强培训内容的科学性、针对性、有效性,使培训围绕促进企业发展的目标开展,实现了培训内容和岗位需求的零距离。

1.1000kV特高压变电运行仿真培训

拥有我国首个(也是世界上第一个)特高压混合仿真实训室。该实训室采用的是与现场实际相一致的特高压变电站继电保护设备,能同时容纳22名学员进行培训。该实训室现有专职培训师8人,全部具有高级技术职称,其中硕士研究生1人,6人具有中国电力企业联合会颁发的“仿真指导教师证书”,3人具有“国家职业技能鉴定高级考评员”资格。

2.500kV可控串补变电运行仿真培训

拥有我国首个也是唯一一个500kV可控串补仿真实训室,能够满足本专业的培训。

3.变电运行培训

拥有500kV、220kV电压等级共3个模拟公司直属变电站的仿真培训系统,同时拥有220kV、66kV两个电压等级的与现场设备一致的运行检修实习场,可实现对变电站的正常操作培训,现场一、二次设备的巡检培训,设备异常及电网事故的处理培训。

4.管理类培训

能够进行法律法规、财税、人力资源管理、营销服务礼仪、电力工程基建管理等六大体系57个专题的培训,其中电力法律法规、招投标、窗口礼仪、财税、建造师培训在辽宁省电力有限公司乃至国家电网公司系统具备一定的影响力。

5.员工心理发展指导培训

建有音乐放松与身心反馈、箱庭体验、心理测量、心灵氧吧、宣泄室等实训室,建立了职业心理健康、婚姻家庭、心灵成长三大模块20多门课程的培训体系,建成了员工心理健康辅导网站。服务内容涉及员工心理发展认知与宣传推广、员工特质及压力测评、心理发展培训、团体咨询与辅导等。

6.焊工培训

大连焊工培训中心是全国电力系统第一个成立的焊工培训中心,1993年获电力部焊工培训[001]号资格证书,2002年率先通过了国家电力公司一级焊接培训中心资质验收,是名副其实的国内一流焊接培训审验中心。曾承办了包括原能源部举办的全国电力系统焊工比赛等在内的多个全国焊训大赛和培训班,其受训焊工也曾多次获得全国、全省大赛的团体和个人桂冠。

7.电力营销类培训

建有现代化的电力营销培训室,可进行电力营销理论及专题培训,可对电力营销系统抄核收、用电监察、用电客户受理、电能表修校、装表接电、95598座席、配电检修、配电线路、变电检修等岗位进行实操类和技能鉴定培训,其中95598座席人员双语培训项目受到国家电网公司的肯定并出版了全套的教材。

8.电力安全类培训

建有现代化的电力安全培训实训室,可以结合事故案例进行电力安全工作规程、反习惯性违章分析、电网安全文化建设、电力系统安全常识、电网危险点分析与预控、电网安全性评价、安全工器具使用、电力安全心理辅导等方面的培训。

9.职业技能鉴定培训

是国家特有工种职业技能鉴定站和辽宁省第一供用电国家职业技能鉴定站。能进行发供电、电建等97个电力行业特有工种的职业技能鉴定及培训工作。承担公司直属单位变电站值班员、电能表修校工、抄表核算收费员、装表接电工、用电监察员、电力调度员、电力负荷控制员、用电客户受理员岗位职业技能鉴定工作。

10.网络远程培训

拥有国内一流的演播厅和远程培训设施设备,远程培训网站功能全面,可进行网上教学、考试、辅导答疑和定制个性化学习培训。

11.体验式培训

可定制包括场地、室内和野外三大类别涵盖潜能开发、个人挑战和团队协作的培训课程,可开设独具特色的水上训练项目和电力特色培训项目,是“大连青少年素质拓展培训基地”。

12.体质测试服务

拥有先进的体质测试仪器及设备,能够为员工进行体能测试、健身辅导及健康指导,并建立了职工体质健康档案。

三、搭建培训平台,创新培训方式

由于电力企业中一些重要岗位的工作人员,如电厂机、炉、电运行人员,变电站值班员等,因工作性质的原因,无法脱岗培训,而这部分人员又是企业安全运行、创造价值的技术力量,特别需要及时有效的培训来适应企业管理、设备更新、技术升级的发展变化,以便掌握新知识、新理念,提高分析问题、解决问题的能力。面对这种特殊情况,大连培训中心创新了培训方式,做到了“因地施教”,根据不同的对象设置不同的培训地点,因人而异确定培训的地点。不断改革创新教学内容、组织形式、方式方法和管理体制,结合生产实际,根据不同班次需求科学组织培训,送培到企,把培训送到企业、车间、班组,真正做到为企业服务、为员工服务。

首先,深入基层单位,进行调查研究。对无法脱岗员工的学历背景、工作经历,以及需要培训的人数、专业等情况进行调研分析,同时针对不同层次的员工进行能力、素质、技能水平的测定,了解他们需要补充更新的知识,科学有效地安排培训内容。

其次,加强和基层单位的合作。充分利用现代培训手段,实施信息培训和远程培训相结合的措施,把培训内容制成光盘,利用先进的多媒体进行播放培训,或者采用计算机互联网开展远程教学。

最后,选派骨干培训教师深入基层单位培训。为了解决企业一线员工无法脱岗培训问题,积极组织资深培训教师为企业职工现场培训,实现了由以培训教师为中心向现场设施设备操作的一线员工为中心的转移,满足了一线员工对新知识、新技术的渴求,解决了企业生产培训两不误的问题。近年来,大连培训中心先后有70多名培训教师深入电力企业,对锅炉、汽机、高电压技术、500kV电网继电保护、企业管理、财务等专业人员进行培训,为企业发展提供了智力支持。

大连培训中心真正做到了“因人施教”和“因时施教”,根据不同的对象设置不同的培训内容和时段。打破了原有培训的传统模式,提出了内容与时间均可随机变化的培训形式,如一个培训项目可能会由若干个培训课程组成,可根据需要选取部分实施培训。

四、开展培训评估,促进培训改革

培训评估起着信息反馈作用,主要是调查收集受培单位和学员对培训项目及内容的看法和建议,考察员工在接受培训后的工作态度、行为与绩效是否发生变化。同时也是进行培训效果分析、检验培训质量的重要一环,是促进培训改革,推进培训创新的总结性工作。大连培训中心通过开学员座谈会、向受训单位及学员征询培训意见、督导教师考核检查培训过程等方法,提升培训后效应,获取有益信息,改进今后工作,使培训教学始终适应企业改革发展的需要。

1.及时召开学员座谈会

交流对正在培训或意欲培训内容的想法,探索最适宜于学员接受知识的培训之道,提供能够满足学员所需的培训内容,也让学员提出工作中遇到的问题,探讨培训应采取的方法,切实做到了培训内容和学员工作需求的有效结合。

2.制定了培训质量体系

为使培训真正发挥实效作用,建立了培训质量反馈评估流程,及时征询受训单位及培训学员意见,及时总结,使培训工作规范有序、科学运行。在确保培训内容的针对性、实用性、有效性之际,把握了培训工作的科学性、前瞻性、整体性。

3.加强培训督导评估工作

电信施工安全培训范文6

1.1机电基础管理的规范化、精细化

(1)机电技术管理人员要具备机电服务生产的思想,按照生产需要事先谋划机电设备维护和检修,确保相关机电设备能够正常地运行,新设备按时保质地投入到生产中,从而获得最大的机电系统生产能力,确保设备正常运行的效率;(2)要在准备阶段建立相关设备设施的工程网络图,并在投产前实施调试,确保机电设备能够一次性成功地安装试产;(3)在机电设备被投入运行后,安排专人统计设备的型号、规格以及数量等多种信息,无论是小零部件还是大型机电设备,均要汇总相关图表图纸图表,并将其编入到相关的工作手册中,确保设备的精细化以及规范化管理。

1.2确保设备完好检查质量关

(1)在机电技术管理过程中,重点做好安全管理以及供电管理,主提升系统以及地面变电所的机电管理是主要内容,落实领导责任制。(2)要坚持动态达标、标准化检查。(3)强化采掘设备回收安装时的安全检查,做好边缘地带的机电设备的安检工作,落实领导和技术员分别负责“片”以及“面”的责任管理要求。

1.3严格控制设备检修质量

(1)要贯彻实施机电设备设施的停产检修规定;(2)保证矿内检修的质量和检修设备的能力和水平,切实落实检修质量责任制,提升广大检修人员的责任意识,提升检修质量。

2加强工况监测监控,实施预防性检修

企业要落实管理责任制,强化业务考核、管理考核以及绩效考核,才能更好地提升机电设备安全管理质量。如实施岗位巡回检查措施,针对各个生产区域和相关的机电设备,实行领导负责制。在各个班组中开展多种形式的争优评比活动,切实提升企业中各个小团队的业务水平和竞争意识。提前预防设备检测发生故障,步入到设备管理的程序化、规范化以及周期化轨道。完善、健全以及切实实施机电管理制度,检验部分机械保护、部以及联结件;要细致地检测重点区域的接地保护措施以及设备电气保护;要针对一部分大型机电设备实行定期事故预防和诊断工作,通过运用高新检测技术,定期检测设备使用中、下井前的情况确保设备安全运行;针对调拨来的电气配件,要严格地开展检测实验,规避安全隐患;尽可能地运用煤矿停产期,开展预防性的停产检修检测活动,从而更好地消除和规避部分机电设备在运行过程中无法解决或者难以处理的缺陷问题。

3做好人才培养工作

要提升技术人员的薪资待遇,稳定当前的技术队伍,要重点培养事业心强、基础好的技术工人,由各个班、组、队的技术主管确定需要的传、帮、带,既要定目标又要压担子,逐步使他们进入自身角色,强化企业的技术后备力量。在全矿中打造出尊重人才、尊重知识、尊重创造的健康氛围,激发广大职工学习技术、钻研业务的积极性。面向职工开展技术大评定活动,各队、班、组也能够确定和评聘内部技术能手,促使广大职工主动地掌握业务技能。比如内部考核、评聘工人技师以及技术大拿,确保干部职工能下能上,最大限度地发挥这些技术骨干的作用;每2年考评一次,督促他们继续学习。

4加强职工业务技能培训

采取内部培训和外部培训相结合、分散培训以及集中培训相结合的途径,增强机电不同岗位的职工培训的力度,探索和创新培训方式、制度以及教材等方面。和有关部门通力协作,编写出理论水平高,贴近操作实际的专业化教材;还可以采取全员培训以及分工种培训的方式,组织各个区队的职工掌握相关的业务技能;从而更好地提升培训效果。每年年初都要制定相关规划,拟定企业年度职工技术培训的纲要,而且把训计划具体地分解到每个季度,确定培训目标以及安排培训进度,圈定培训人员。除此之外,要求不同单位根据培训大纲的相关要求,每月上报上月培训的总结状况和当月的培训计划。组织人员开展不定期抽查,查阅培训教案、会议点名册、职工考卷、授课记录和成绩统计,旁听授课,检查各个班组的学习状况。团委应该积极地实施“导师带徒”活动,精选技术骨干以及技术大拿担任导师,挑选勤学奋进、有事业心的技校生做徒弟,逐月有目的、按计划地开展培训,做好季度考核,顺利地开展各种活动,提升带徒质量,为矿企培养业务精湛的机电设备维修后备人才。矿工会每年都要组织职工开展职业技能比赛,实施岗位练兵以及技术对抗赛,鼓励广大员工钻研业务、掌握业务技能。技术业务以及安全培训能够提升员工的业务技能以及安全理念。

5增加资金投入,提升信息化管理能力

增加资金投入,实现办公实现信息化,购入所需要的AutoCAD以及CAD绘图软件,实现制图和供电设计的电脑化。每个单位店都要为全体职工配备必不可少的学习用品,为所有技术人员备齐技术资料、工具书以及工作用具。针对微机辅助管理,构建全矿设备数据库,第一时间搜集、掌握、查询以及分析设备使用状态和技术状态;构建大型机电设备的检修台账及技术特征台账,第一时间把握设备的检修状况和技术特征;运用FoxPro数据库制订可以共享的大型固定设备检修履历。如每日统计副井提升和用电的具体情况等,将其上传到矿内信息平台,能够为领导及时决策提供充分依据;设备的动态管理和内部租赁的微机管理水平也得到了大幅度提升。

6结语