专业发展现状分析范例6篇

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专业发展现状分析

专业发展现状分析范文1

Nurse Speciality Actuality's Analyse and Develop Discuss

Key words:Nurse speciality ;Actuality;Develop

随着社会的进步,科技的发展,人们的健康需求不断增加,护理工作虽然有了长足的进步,但与社会经济、医疗技术发展及人民群众多元化健康服务的需求仍存在差距,护士的专业发展与临床医学相比相对滞后。护理事业面临着巨大的挑战,社会对护士的专业角色、专业形象、专业价值提出了更高的要求,护理专业的发展亟待突出重围。

1 现状分析

1.1 护理器具原始落后,护理操作简单、刻板 当今社会电子、信息、机械资讯爆炸、快速发展,各行各业先进的机械、设备层出不穷、目不暇接,医疗设备也不断更新,其精巧、周到令人惊奇,然而护理专业的发展却步伐缓慢,全国各级各类医疗行业中的130万护士依然是一把剪刀、一根锯条,手握注射器,锯开一支支安瓿、撬开一瓶瓶密封瓶吸取药液。工匠式作业令众多护士手缠胶布,老茧重重。打开中国专利网站,翻阅各家护理期刊,各种专利、设想多如牛毛,其构思之巧妙、制作之灵活,令人叹服,遗憾的是这些专利、成果被束之高阁,令各位护理人扼腕叹息,她们翘首以盼这些研究成果早日得见天日、被开发利用。

1.2 护理常规多年不变、操作标准繁琐别扭 低效机械的手工操作与日益增加的护理劳动难以匹配,于是最简单、最方便的操作方法成为护士的必然选择,违规操作即应运而生(如注射器抽取药液),因为规范操作不可能,为完成任务,右手抓握式的操作方法成为临床护士无师自通的操作形式,既然操作方法不易改变就变得相对合理[1],管理者只能视而不见、心照不宣、无可奈何。另一方面,新的理论犹似脱离实际的高架桥,可望而不可及,护理人员在摸索中行进、步步艰难。

1.3 护理劳动价值过低、护士地位难以提升 众所周知,护理工作是医院工作中最辛苦、最繁杂的工作,她们执行治疗、护理,兼做勤杂、内务,还充当财务、总管,终日忙碌不堪而默默无闻,繁杂的非护理劳动占据了护士大量的工作时间和有限的精力。市场经济条件下,医院加大了医疗投入,从院外招聘、引进各类人才、学者;在院内设立各级专家、学科带头人,给予高薪收入、特殊待遇。使得医疗与护理的待遇落差进一步扩大,部分护士一时难以接受,出现失望、不平情绪,影响了护士的工作积极性和职业自豪感。甚至有些护士选择放弃自己的专业,转到医院其他部门,造成护理人员的流失。再者,如今的护理教育的现状参差不齐,本科、专科、中专教育三剑齐发,一方面输送了高学历的护理人才,而另一方面又招进来低能力的中专护士(当今中专卫生学校招生是在普通高中招生后,生源素质难以保证。可以看到这几年工作的中专护士,她们和70、80年代的护士相比,无论从智力、情绪、学习能力、意志、态度等各方面都要稍逊一筹),如何做到人尽其才,用其所长,避其所短,值得护理管理者深思。同时,医院为降低护士人力成本,以合同工的方式和待遇聘用护士,也影响了护士队伍的稳定和发展。

1.4 护理管理误区重重、步履蹒跚、劳神费时、收效不大 护理管理历来被认为是医院管理中最有力、最有效的管理;同理,护理队伍也被称作最听话、最好管理的队伍。毋容置疑,现今的护理质控体系,几经修改,不断完善,不能说面面俱到,但可以说细致入微。但是,面对医学事业的飞速发展,患者需求的不断提高,护理工作的责任和风险与日俱增。护理管理者整日忙于检查、质控、讨论、整改、培训;护理人员则疲于奔波、应付,护理质量提高收效不明显。

2 发展探讨

2.1 改革护理器具迫在眉睫 请出有实际意义的设想、专利,变纸上谈兵为实际效益,可以通过进一步探讨、论证,确定有价值的研究成果,在通过委托、合作等方式进行护理器具工艺、工具的改革与创新,推广、使用科学、简便、高效、实用的护理器具,实实在在解放护理劳动力,提高护理工作效率。

2.2 修订护理教材不容轻视 陈旧落后的护理常规、传统机械的操作方法是阻碍护理专业发展的重要瓶颈。时代的发展,科技的进步为护理事业送来希望的春风,护理科研、护理设计渐成气候。我们期待科学、合理的护理常规,先进、高效的护理器具,跟随时代前进的脉搏,走向护理科学明媚的春天。

2.3 优化护理管理多重挑战 最佳的技术,最短的时间,最低的成本,达到最优质的护理服务效果是护理管理的最终目标。科学的评价体系、人性化的管理方法是提高管理效益的关键。三分治疗、七分护理,要提高医疗质量,必须充分发挥护士的积极性,真正做到关心护士、爱护护士,加强护士队伍建设。提升护士地位、提高护士待遇、改善工作条件、简化护理劳动、鼓励护理革新、帮助自我实现。只有通过科研和技术革新,才能提高业务技术水平;只有通过管理双方共同探讨、论证、交换、沟通才能实现全员参与、自我管理。达到人人关心质量标准,个个参与质量控制,变领导要求为自我约束、促使护理质量持续改进、不断提高、追求卓越。促进我国护理事业的全面发展。

专业发展现状分析范文2

关键词:经管类专业;实验教学;高校

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2012)08-0-01

近年来,各高校在增强学生专业实际操作能力上可谓是煞费苦心。特别在拓展经济管理类专业实验教学方面,校方不仅大量引进实验设备(实训设备),也努力的寻求与企业方面的合作。从形式上来看,通过这些年的发展各校都为专业实验教学积累起了必要的物质基础。

然而,就实验教学的效果反馈而言,却并没有完全达到预期。关于这一点,几乎在各高校都或多或少的存在。由此,考察我国经管类专业实验教学发展现状,并对此进行分析便成为当务之急。笔者认为,考察其发展现状需要引入这样几个条件:(1)师生人数比例;(2)实验设备的使用频率;(3)实验项目的完整性程度等。为此,本文将以物流管理专业作为考察对象。

一、实验教学发展现状

目前各高校对于物流管理专业的关注度普遍较高,并且其所对应的产业也是十二五期间重点发展发展之一。针对该专业的实验教学发展现状,可从以下三个方面看出:

(一)师生人数比例

由于不同学校在专业规模、师资配备上存在着差异,因此量化师生人数比例没有太大意义。但从总括层面来看,其可定性为师生人数比例不仅合理。考察实验教师的来源,包括:(1)理论课教师;(2)专职实验教师;(3)企业兼职教师。对此,因实验操作技术的专用性较强,也只是针对部分年轻的理论课教师进行了业务培训,但仍然无法达到理想的师生人数比例。

(二)设备使用频率

一般而言,理论层面的设备使用频率不应低于90%。这就意味着,物流专业的教学将有90%以上的课时是在实验室里完成的。显然,这是不可思议。尽管存在平行班以及多个年级,但因实验项目不同和其它课程教学影响,因此也无法满足理论值。实践表明,目前一些学校的实验教学时间大概占总教学时间的30—50%左右。由此,也能推算出大概的设备使用频率。

(三)项目完整程度

从专业角度来考察物流管理专业的实验项目,其主要包括:运输、仓储、物流信息化、模拟配送中心(超市)等环节。不难看出,受各高校配套资金和场地限制,许多实验项目都开设不了。从解决方案来看,即使寻求了企业岗位支持,但仍无法完全满足教学需要。

二、针对现状的分析

以上发展现状,主要是从该专业实验教学所面临的挑战来谈的。从而,更具有现实意义。从应对挑战的角度着手,以下将对现状进行分析:

(一)校内实验教学发展现状分析

众所周知,高校管理层面对物流管理专业实验教学的需求,将在全校实验资源统筹配置下来应对。受到各校专业结构、发展目标、财力资源等多方影响,客观上也会促进或延迟该专业实验教学的发展。另一方面,在实验教学师资培养环节,因培养进度的制约也难以迅速满足实验教学之需。当然,对于实验教学器材的购置,也客观受到财力和场地资源的限制。

(二)校外实验教学发展现状分析

从近年来的发展趋势可见,包括物流管理专业在内的经济管理类专业,都在努力寻求与企业的合作,并在顶岗实习以及举办企业商学院等诸多领域产生了成果。但是因高校与企业之间的价值取向不同,也使得在满足实验教学要求上存在着不足。关于这一点,目前诸多高校已逐渐理解,并在双赢的目标引导下寻求校企合作。

三、分析基础上的优化措施

受到校内资源存量约束的影响,难以在短时间内得到优化。因此,以下将从校企结合方面建立优化措施:

(一)二者制度建设方面

在鉴定合作文本前双方应针对各自的目标定位进行充分的沟通。在沟通时应将各自的目标解构为能具体规定的事宜,而不能只从概念层面进行阐发。这样一来,双方就能切实明白彼此的利益诉求。在此基础上所鉴定的文本,应以灵活的姿态体现出来。

(二)二者组织构成方面

若要建立校企结合的长效机制,就应在学院管理层牵头下建立董事会组织形式。其中,学院方面的执行董事可以由物流管理专业所在系的负责人担任。在制度保障的同时,董事会建设应从召开时间、召开议题、参与会议人员上进行精心安排。实践表明,建立上述长效机制将能体现出校企合作的严肃性。从而,可引起企业方面的重视。

(三)二者监督机制方面

如何确保双方合作的真实性与有效性,这就需要引入监督机制(特别对于监督企业方的执行情况)。由于考虑诸多影响因素,监督机制应降低刚性而在弹性原则下给予实施。具体的办法为:将高校的主管部门管理者纳入到董事会组成人员之中,这样就能针对企业建立起声誉约束机制来 。

参考文献:

专业发展现状分析范文3

关键词 汉水流域高校 健美操 专业发展

健美操是一种贯穿体育教育、文学艺术等为一体的C合性的运动项目,健美操已经是学校体育学及课外活动,竞赛等选材的重要内容之一,在学校体育学中始终保持长盛不衰的态势,当然,也被许多高校列入专选或选修课程的行列。为了使健美操专业更好的发展,本文对汉水流域高校健美操专业发展现状进行了调查,以期为高校健美操专业发展做一些有益的探讨。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

以湖北文理学院,湖北工程学院,湖北医药学院,荆楚理工学院,湖北汽车工业学院,陕西理工大学,安康学院,商洛学院,南阳师范学院9所高校为研究对象。

(二)研究方法

1.文献资料法

根据本研究需要,通过湖北文理学院图书馆、中国知网、中国期刊网、中国优秀博硕士学位论文全文数据库及其他有关报道和评论的网站,查阅健美操相关文献,了解已有成果,发现研究不足,为本论文的研究提供详实的资料和理论参考。

2.问卷调查访谈法

针对健美操专业发展现状的有关内容设计问卷,就师资力量、教学条件和学生专业选择倾向性等方面进行了调查。并访谈了大学有关教授、专业教师、部分健美操专业学生作为补充。获得了大量的信息,得到了许多有益的观点,对本文的撰写非常有益。

3.数理统计分析法

对回收的有效问卷进行统计,运用统计软件处理各种有效的数据,结合访谈情况采用归因法进行分析。

二、结果与分析

(一)汉水流域高校健美操专业师资力量情况

1.性别、年龄和教龄情况

在对56位健美操教师进行调查后发现,其中女教师有47位,约占总数的84%,男性教师9位,占16%。由此可以看出:在健美操这一行业当中,多被女教师占领。导致这种结果,跟健美操专业本身也有一定的关系:健美操本身属于表演类的项目,因而对身体美与姿态美的要求就相对较高,而女性通常在这方面更为注重;而且健美操在发展的初期,对腰部和髋部动作要求较多,因而又被纳为女性的项目,从而阻碍了男性对健美操知识的认识和了解,但事实却表明,男性在健美操行业更具优势。

年龄特征不仅是体现在生理机能上,在教学经验和科学研究方面也有一定的体现,因而在调查的过程中也对其年龄特征进行了一定的调查,根据调查数据显示:56名教师中,有8名在45岁以上,占14%,34名在30~45岁,占60%,14名在25~30岁占26%。由此可见,大部分教师都在30~45岁,这也说明现在的教师队伍在年龄上的分配不够合理。但优秀教师的年龄都集中在35~45岁,教龄通常都在10~20年,所以现阶段的健美操教师队伍整体上有利于健美操专业的发展,但就长远发展而言,需注重年经教师的引进,壮大教师队伍,毕竟健美操是新型的项目.

2.学历、职称和学院结构情况

学历虽不是判断一个人能力的唯一标准,但却证明了一个人在过去所接受到的教育程度,也是对他学识能力和接受事物能力的一个综合评判,通常而言,学历与才干学识成正比,所以我们在调查的过程中对这一方面也做了详细的调查,有3名教师是专科学历,占5%,本科的有47位,占84%,研究生有6名,占11%,博士和博士后在健美操专业中没有;从职称看,副教授占28.6%,教授占7.2%,讲师占61%;从学缘结构看,体育学院毕业的占62.9%,师范院校占23%,综合类院校毕业的占9%,其它占5.1%.

(二)教学条件情况

目前汉水流域的高校中所含体育院校的有17所,其中开设健美操专业班的学校有15所,开课率高达88%。然而在其中具有代表性的这9所高校的调查中发现,仍存在硬件条件和软件条件两方面的不足。

1.硬件条件

室内场地:排热功能不完善,大多以电风扇、玻璃穿等为主,而且通风效果不达标,里面较为闷热,学生在上课过程中(特别是夏季)会出现憋闷等现象,严重者可导致中暑。而且室内场地空间不大,学生在室内上课易受空间限制而不能完全放开了去展示,从而导致很多动作在学习的过程出现变形。这些均不利于学生的健康学习。但是好在四周墙壁都安有镜子,可供学生及时纠错,地板木质材料可减缓弹跳时的冲击力,从而有效防止学生的运动损伤。

室外场地:多以操场为主,虽是塑料跑到,但由于时间已久,不再平整,因此在操场训练,易发生意外损伤,而且室外受天气因素影响较大,在一定程度上限制了健美操专业课堂内容的实施和安排,阻碍了健美操专业的发展。

而根据调查归纳得出导致该问题发生的因素主要有两个方面:一方面是在场地方面完善需要大量的资金注入,而体育专业是所有专业中收费相对较低的一个专业,所以导致体院资金匮乏。另一方面:健美操专业在项目获取专利上不易突破,所以领导不重视所致。

2.软件条件

教学纲领和教材:教学纲领和教材的目的都是为更好的教学所服务的,那么教学纲领是由教育局所规划的学期教学内容,而教材则是牵扯在教师的教和学生的学之间的一个纽带。除此之外,我们在进行教学时同样还需要许多的教材工具来辅助我们进行实践教学,例如:音响、挂图、多媒体、光盘、文字等。

那我们在汉水流域高校的健美操教学调查过程中统计如下:在所调查的高校中,都有应用音响来辅助教学,而多媒体方面的应用则相对较少。健美操是一种在音乐伴奏下带动肢体舞动的一种运动,直观性很强,若是课后靠单独的脑部记忆去将健美操的动作发挥到极致的话是很难的,因此借用我们的书面教材,图文并茂,可以加深我们的脑部记记,从而也进一步加深我们对课堂内容的理解,同时书中的较为系统的理论知识和健康教育知识也能使我们学以致用,但书本的知识毕竟是有限的,而且携带不便,若是能与我们现在的互联网时代相结合的话,我认为效果一定不错,它不仅可以开阔我们的视野,活跃我们的思维,还能增强我们的创新能力,对动作的创编都有非常大的好处。因此,健美操在以后的发展当中因注意多与互联网,媒体相结合,打破室内学习的局限。

课时安排:根据调查还显示,汉水流域高校健美操专业班每学期的课时安排约为36学时左右,一个专选班共上课四个学期,约为144个学时,而根据学时安排,各高校选择的内容,难易程度都有所不同,有的高校趋向于竞技健美操,而有的趋向于大众健身操,这需要根据本校学生的特色而定。那么根据教学纲要的要求,各高校健美操R蛋嘁谎年的课时是不能低于72的,因为只有确保足够的课时健美操教师才能充分的将知识传授与学生,从基础学起,循序渐进,从而全面地掌握应用健美操,将健身、健美、理论相结合,把健美操的作用发挥到极致。所以汉水流域各高校在课时方面的安排较为合理。

三、结论与建议

(一)结论

1.汉水流域高校健美操专业师资力量

有以上调查分析可以得出,现阶段汉水流域各高校健美操教师师资方面虽有优势,但依然存在些许不足,现阶段的教师虽多为资深教师担任,教龄较长,拥有一定的教学经验和方法,但知识结构相对老化。因此,在后续的教学中需加强教师的培训工作并注重新鲜血液的注入,加强专业程度的把控;而且教师的男女比列不当,在后续的教师招聘中需要更新观念,纠正健美操是女生专业的误区;同时还需注意的是此区域的教师多为本科出身,专业能力相对薄弱,因此,在后续的发展中,需对教师的业务水平及科研能力提出更高的要求,使之提高自身素质与专业素养,从而完善自我。

2.汉水流域高校教学条件

一个区域的教学条件与教学质量成正比,因此,优良的教学条件对是健美操专业的发展是势在必行的。根据以上对汉水流域高校健美操教学的条件调查可知,此流域教学条件相对较差:场地简陋,器材缺乏,并且现有设备也不完善甚至面临老化,整个场地设施只是基础设施,没有系统配备,为了健美操专业在今后的发展,首要任务就是改善现存的教学条件设施,争取做到场地整洁、宽敞明亮、系统配备完善、实用性强。此外,在调查中还发现该流域健美操专业的学生课外活动安排较少,不利于学生对专业的认识与更深的求知欲望,因此相关教师须根据现有状况寻求机会,创造条件,激发学生学习的动力。

(二)建议

1.采取各种措施大力扩充师资力量

师资力量的发展直接影响健美操专业的发展。所以后期不仅要注重新鲜血液的注入,更要加强对专业能力的把控。同时需开展多种渠道,打通教师之间的交流与培训,定期为教师安排学习的机会,寻找自身不足,加强专业学习,提高自身专业素质,完善自我,从而壮大师资力量,为健美操未来的发展贮备人才力量。

2.要引起有关领导重视,加强教学条件的建设

领导的重视才是其发展的前提和基础,因此,健美操发展的过程中必须要通过多种渠道来引起领导的关注,比如学生对健美操运动的热爱精神、早操、各种不同层次的比赛、海报、媒体等方式或通过获取专利来赢得领导的关注理解与支持。

3.充分引导学生选择健美操专业的倾向性

健美操专业本身与生活联系密切,因此,可借助生活中的有利武器如电脑、手机、多媒体及现代级健身会所等途径来激发学生兴趣,开阔视野,拓展思维从而加深学生对健美操肢体动作的领悟。另外课堂上,教师采取动律感强的音乐,丰富教学内容,使学生不感到疲惫。课外多开展相关讲座,普及相关知识,让学生走出误区,产生探索的兴趣。

参考文献:

[1] 宫家秀.安徽省大学生健美操开展现状及发展研究[J].体育科学.2004.24(12):74-76.

[2] 单亚萍.健美操教学与素质教育[J].北京体育大学学报.2003.26(1):85-86.

[3] 王佳丽.关于女大学生参加健美操俱乐部锻炼的社会动机探究[J].南京体育学院学报.2002.16(3):24-26.

[4] 王霞元.甘肃省高校竞技健美操运动员力量素质训练的现状调查及对策研究[D].西北师范大学.2012.

专业发展现状分析范文4

关键词:产业集群背景;高职院校;物流行业专业;教育现状

中图分类号:F25

文献标识码:A

doi:10.19311/ki.1672-3198.2016.15.020

物流行业作为现代服务业的重要组成部分,对我国现代经济的发展能够产生重要的影响。高职院校作为培养专业技能型人才的重要场所,需要结合当前时展的背景予以不断创新,基于产业集群背景下的市场发展特点,灵活开展各项教育教学活动,为高职院校物流专业学生的未来发展奠定良好的基础。但是当前高职院校物流专业教学活动中,却普遍存在着教学模式较为单一,学生实践场所匮乏等问题。文章将结合高职院校物流行业专业教育的实际情况进行分析,并提出一些相关发展对策,希望能够对高职院校物流专业学生的发展产生一定的积极影响。

1 产业集群背景下对物流行业人才的需求特点

产业集群背景下,各项资源得到不断优化,各个企业对人才的重视程度逐渐提升,而人才也逐渐成为了限制物流行业发展的关键因素。结合当前产业集群背景下的物流行业的发展情况可以看出,对人才的需求主要包含需要较多的高技能物流管理人才,需要沟通能力较强的高素质物流人才以及需要熟悉行业发展环境的物流人才等。

1.1 需要较多的高技能物流管理人才

当前物流行业的发展速度较快,但是相较于其他行业,物流行业中的高技能物流管理人才明显较为匮乏。物流行业中多为文化水平较低、技能水平较差的货物运送人才,这种行业发展氛围下,物流行业中的错误发生率相对较高,不利于整体物流行业的发展。

产业集群背景下,物流行业更加注重高技能物流管理人才的引入,将更多的现代信息技术软件融入到物理企业管理活动中,结合物流企业的实际需求进行资源优化与配置,制定适合于物流企业发展的管理制度,进而能够更好的适应产业集群背景对高技能物流管理人才的实际需求,为客户带来更为优质、更为完善的物流服务体验,也为物流行业的发展奠定良好的基础。

1.2 需要沟通能力较强的高素质物流人才

语言沟通作为当前服务型产业发展的重要影响因素,对企业的发展能够产生重要的影响。但是由于物流行业中普遍存在着物流工作人才素质较低的问题,物流工作人员沟通能力较差,时常会由于自身的粗心以及责任心不强,造成物流货物丢失等方面问题,为物流企业带来了一定的损失,也会直接影响物流行业的整体形象,不利于物流企业的可持续发展。

物流行业是一个环环相扣的发展模式,语言沟通不当则会造成物流服务中断等问题,如果问题较为严重,还可能会承担一定的法律责任,所以需要沟通能力较强的高素质物流人才,尽量能够通过语言的沟通与协调,保证各项物流活动的有序开展,最大限度降低物流企业所需要承担的风险与损失。

1.3 需要熟悉行业发展环境的物流人才

物流行业是一个跨行业、跨部门的符合产业,物流行业的自身特点也影响着物流行业对人才的实际需求。产业集群背景下,物流行业的快速发展,需要更多熟悉行业发展环境的物流人才,结合市场发展的实际情况,灵活采用各类物流知识开展工作,提升物流企业的整体工作质量与工作效率。

2 产业集群背景下高职院校物流行业专业教育现状

产业集群背景下,高职院校物流行业专业教育主要展现出物流人才培养缺乏科学定位,学生实践活动较为匮乏以及师资力量较为薄弱等方面问题。

2.1 物流人才培养缺乏科学定位

高职院校物流行业专业教育中,学校与教师应当结合产业集群背景下企业的实际发展要求、用人要求进行教学设计,明确教学的内容、教学的方法,制定完善的人才培养方案。但是当前很多高职院校存在着物流专业人才培养缺乏科学定位的问题,课堂教学目标不够明确,没有结合产业集群背景下的物流发展环境以及学生的未来发展要求进行教学设计。

2.2 学生实践活动较为匮乏

实践是检验学生学习质量、实践操作能力的重要方式,是“教学做”合一思想的重要展现方式,但是当前很多高职院校中存在着较为关注物流专业学生理论课程知识学习而忽视学生实践能力培养的问题,不利于高职院校物流专业学生的全面发展。同时,在高职院校物流行业专业教学活动中,一些高职院校也没有结合当前的产业集群背景下进行教学模式的创新,使得学生存在着毕业后难以满足用人单位实际要求的问题,不利于高职院校物流行业专业学生的未来发展。

2.3 师资力量较为薄弱

教师的个人专业水平、实践能力等将会直接影响学生的物流知识学习能力与技能掌握能力,但是当前很多高职院校中,却普遍存在着教师数量不足、师资力量较为薄弱等问题。很多教师在毕业后直接参与教学活动,自身的物流专业教学经验不够丰富,缺乏实践体会,这种教学模式下,课堂教学活动也会索然无味,更无法培养高职院校物流专业学生形成良好的知识学习体系,难以保证物流专业课堂教学的质量。

3 产业集群背景下高职院校物流行业专业未来发展对策

专业发展现状分析范文5

(一)规模经济优势

有研究表明,以市场份额度量的审计行业专门化水平随时间而增加,审计师获得了更大的规模经济,审计师事务所的规模经济有效降低了单位审计成本。随着行业审计规模的扩大,行业审计可能会产生规模经济,同时在同一行业审计次数的逐步增加和审计经济的逐步积累,审计业务中存在的交易成本和启动成本将会不断降低。在通常情况下,审计市场的竞争使得审计师事务所和委托公司可以共同分享这种成本降低带来的好处。“四大”由于其规模经济效应,拥有比非“四大”更多的客户,大量的客户使“四大”可以提高资源利用率,降低单位客户的审计成本,因此,可以比不存在规模经济的非“四大”审计师,收取更低的审计费用。

(二)产品差异化

审计行业专门化使得审计服务成为一种有差异的产品。在一个激烈竞争的审计市场上,审计师为了获得较好的竞争优势,就会争取一定的策略使自己能与竞争对手有所区别。通常地,审计市场从需求方角度被细分为大客户市场和小客户市场。对于大客户而言,它们通常有复杂的经营业务,只有那些拥有行业专长的事务所才能为其提供符合成本效益、定制化的审计与非审计服务。因此,大客户通常有着更高的对审计师差异化产品的需求。为了吸引潜在客户和留住现有客户,事务所必须通过各种途径提高客户对其产品歧异特性的感知能力。行业市场份额作为一种客观的外在市场表现,容易获得客户的认同。行业市场份额越高,客户对事务所行业专长的感知能力越强,对其专门化水平的评价也越高,越愿意支付较多的审计费用。这也意味着拥有行业领导地位的事务所,能获得更稳定的市场份额增长和更多的审计收费溢价,从而在激烈的竞争中处于有利地位。而专门化的会计师事务所,通过对其委托人提供专门化的服务,既满足了审计师事务所的需要,也扩大了自身的客户群。

(三)专用性人力资本

人力资源是会计师事务所最核心的资源,而专用性人力资本(如行业审计专家)更是直接关系到事务所核心竞争力的关键。行业专门化的事务所,为了培育行业专长,需要不断增加对信息系统等固定资产的投资,同时还要持续投入资源对审计人员进行与行业相关的会计知识、审计知识的培训。与此同时,专门化的审计人员在其职业生涯中也投入了大量时间和精力,以积累相关的行业知识和经验。专门化审计人员连续的专长依赖于每年在同一行业工作很多小时才获得的经验,如果这些专门化的员工跳槽到一个只有较少客户、没有实施行业专门化的事务所,要保持其专门化技能会更加困难,因为其与专门化行业打交道的时间大大降低。由此可见。行业专门化能使事务所更好地应对来自劳动力供给方的压力。这种压力的缓解以及专用性人力资本稳定性的增强,为事务所行业专门化战略的成功实施提供了有力保障,也必将对事务所的长远发展产生深刻影响。

二、我国会计师事务所行业专门化经营状况

(一)市场占有情况

按照中国证监会2001年颁布的《上市公司行业分类指引》地各行业的行业专门化审计师进行识别,共分21个行业(金融业除外,制造业按二级划分,非制造业按一级划分)。通过数据整理后发现,我国会计师事务所在2007年期间客户资源的行业市场占有率均在25%以下,只在采掘业、木材家具、医药生物制品、其他制造业这4个行业中排名第一的会计师事务所客户资源的市场占有率达到20%以上。采掘业类企业,审计该行业的会计师事务所达17家,其中有11家都只拥有一家该行业的客户,每个事务所平均只占有1.6家客户资源。在该行业客户资源排名第一的会计师事务所也只拥有其中的6家客户资源,市场占有率为21.43%。在石油、化学、塑胶、塑料制造业,共有154家上市公司,而参与该行业年报审计业务的事务所有50家,平均只有客户3.1户左右,行业客户资源排名第一的会计师事务所拥有其中的8家,客户资源的市场占有率仅为5.19%。在综合类,上市公司8l家,而参与该行业审计的会计师事务所就达34家,平均每家不到2.4家客户资源,市场排名第一的会计师事务所只拥有其中的15家,客户资源占有率只有18.52%左右,其他行业的客户资源拥有量也较低。因此,我国会计师事务所的客户资源在特定行业的市场占有率普遍不高,这意味着以行业细分的审计市场的市场结构依然是高度分散竞争的,市场集中度很低。客户资源在特定行业审计市场的占有率低,其直接后果是行业审计从业经验不高,行业审计专长难以培育,因而会计师事务所也不敢在特定行业进行大量的专用性投资。(二)审计服务跨越行业情况

上述分析主要针对特定行业中会计师事务所客户资源的市场占有率进行的,对于特定的会计师事务所而言,某行业的客户分布是否对该会计师事务所具有举足轻重的影响,会计师事务所是否会对特定行业加大行业专用性投入,这是另一个值得关注的问题。

笔者从会计师事务所审计服务所跨越的行业数量多少来考察事务所的经营状况。一般而言,审计服务跨越的行业数越多、规模越小、CPA人数越少,则专业化经营程度越低,事务所越难积累行业审计专长并形成审计品牌,而事务所的竞争优势也难以获取。按2007年具有上市公司审计资格的会计师事务所拥有的客户资源排名,立信会计师事务所拥有的客户资源最多,为102家,跨越的审计行业达19个;其次是浙江天健,该所在拥有的66家证券客户资源中横跨17大行业。其他从事上市公司审计的会计师事务所跨越的审计行业也从9个至16个不等,这从另一个侧面说明我国注册会计师行业客户资源相当分散,行业专业化水平未普遍形成,行业专业化经营这一经营策略尚未得到会计师事务所的高度重视。会计师事务所无法服务于同一行业或在某些方面具有相同特征的大量客户,无法在单个领域积累足够多的专业知识与经验。因此,会计师事务所不具有行业审计资源的规模效应而导致了经验曲线的缺乏,会计师事务所在不同行业从事审计业务,其初始专用性投资成本不能合理进行分摊,在边际成本不能有效降低的情况下,竞争优势难以形成。

三、我国会计师事务所行业专门化经营策略

(一)会计师事务所的联合与兼并

Meikle(德勤前合伙人之一)认为,因为客户正在要求更多的行业专门知识,事务所也日益追求专门化战略,使之成为可能的途径主要是实现规模经济。联合、兼并是实现我国会计师事务所规模化发展的主要途径,而具有相同或相近业务范围、执业特色的会计师事务所若能实现兼并与联合,能迅速扩大新的联合体在某一行业内的市场占有率,实现经营战略的目标集聚,以及注册会计师在特定行业领域的人才集聚,行业专门化才能做大做强,同时降低审计风险。自1998年以来我国已了一系列推动事务所扩大规模的政策规定并出台了一系列的政策文件,这些政策大大推动了事务所的合并进程,通过强强联合或组建集团以使较大规模的事务所参与国际竞争。为进一步提高我国会计师事务所的规模化经营能力和国际竞争优势,财政部、中国证监会于2007年4月联合了《关于会计师事务所从事证券、期货相关业务有关问题的通知》,更新了2000年的《注册会计师执行证券、期货相关业务许可证管理规定》中对会计师事务所从事证券、期货业务的资格要求。与旧“规定”相比,新“规定”明显地将证券、期货审计市场的进入门槛再次提高。中注协于2007年5月了《关于推动会计师事务所做大做强的意见》,要求各会计师事务所积极探索并总结合并、联合等做大做强的有效途径,积极支持会计师事务所在自愿、协商、依法基础上进行的跨地区合并。这些政策上的引导促进了专业化经营的会计师事务所走上规模化的道路。

(二)组织结构模式的战略重构

具有一定规模的审计师事务所可以进行组织结构模式的战略重构。当前,我国审计师事务所仍是按业务类型划分为审计部、管理咨询部、资产评估部以及其他职能部门,这一直线职能制的管理组织结构基本上还是因循传统的职能体制,业务部门之间相互交叉且错综复杂,导致责权不分明,审计效率低下、注册审计师审计经验难以形成、审计风险难以有效控制等。笔者认为,要解决上述问题。当务之急就是在具有一定规模的审计师事务所实行组织结构再造。事务所可根据已有的客户资源和人力资源状况,适当集中优势资源在某一个或几个行业培育专长,为客户提供有差异化的产品和服务,扩大市场份额,尽量在该行业审计市场中占据领导地位,从而获得较高的收费溢价并形成特定行业的品牌声誉。这种行业声誉有利于提高事务所整体的知名度和美誉度,也有助于事务所形成并全面提升其竞争优势。目前我国本土会计师事务所中注册会计师人数在500人以上的有12家,这些会计师事务所已具备一定的条件按行业线来划分业务部门。同时原有的属于某一行业创办的会计师事务所应充分利用已有资源、自身优势条件发展自己,优化审计人员的知识结构,提高审计效率,获取行业审计优势。

专业发展现状分析范文6

【关键词】中职;计算机;专业;教学;现状;路径

知识经济时代现已到来,社会高速发展使得计算机得到各界广泛应用,社会对中职学生计算机能力要求有所增加,当前中职教育课程改革落实环节中,中职计算机专业课程设置力度有所缺失,校内硬件配置相对落后,无法满足学生群体学习需求,也不能给予学生充分实践空间,无法与经济社会发展之间达成统一、协调。所以我们应该正视中职计算机专业教学现存问题,之后在此基础上探讨出切实可行策略,以至有效提升中职计算机专业教学质量与教学效率。

一、现状要点分析

(一)专业知识掌握程度不深

应该了解到,当前中职计算机专业课程教学过程中,计算机专业课程知识教学阶段,仅注重理论知识传授,而不能有效提升学生综合实践能力与自主动手能力,部分学生虽然对计算机主板功能内容和计算机处理器效率提升内容有所了解,但计算机硬件组成知识可谓一无所知,不知运用何种方法去进行正规类型的电脑组装。上述内容均在一定程度上体现了现有教学弊病,课程学习实为基本,但动手能力却远逊于理论知识水平。学生学习计算机课程知识,浅尝辄止现象尤为严重,无法深度研究与详尽了解专业知识。与此同时,多数中职学校计算机专业学生群体一味学习计算机理论知识,有时也会沉迷于电脑游戏中无法自拔,学生与学生之间无法达成优良沟通与积极交流,互相帮助与团队合作更是无从谈起。

(二)师资力量相对薄弱

大部分中职技术学校中,因为受到计算机专业课程发展历史短的影响,加之计算机教师并非计算机专业出身,教师团队专业知识系统化能力严重缺失,知识掌握程度较低,所以会呈现出师资力量薄弱态势。计算机技术迅猛发展以及计算机专业知识发展速度提升,大多数计算机专业教师知识储备源头均为老旧式计算机理论书籍,所以教师群体自身计算机知识略显陈旧,不能做到与时俱进。最为重要的一点就是,大部分中职院校中,中职计算机专业教师知识水平偏低,在一定程度上缺乏对计算机行业内涵的深度了解,仅可在中职计算机专业教学中按照基本书本步骤进行讲解与内容复制,无法做出后续创新式计算机课程教学,教学目标并未得到确定,人才培养计划也未加以明确,不能进行学生整体学习水平提升。

(三)课程设置缺乏科学性

中职计算机专业课程设置主要由师资力量要素和培养方向要素所决定,部分学校课程设置不合理现象时有发生,有时还会存在因人开课等恶劣现象。作为校方,无法对现代化市场需求做出准确认知与实际调研,任教教师随意开设课程,教学目标缺乏一定教学针对性,学生培养方面也毫无计划可言,计算机课程规划较为混乱,哪门课程好就开设、哪种技术流行就教学,此类状况产生势必使学生学习迷茫,对不同类型学科知识仅有着初步的了解,不能够进行知识深度学习,从而呈现出泛而不精现象。学校课程配置状况不良致使计算机专业教学始终是纸上谈兵,随之便会造成学生实践能力和综合素养的双向下降。

二、发展路径要点分析

(一)教育目标确立

旨在处理中职计算机专业教学过程中诸多矛盾与问题,首要一点就是进行正规计算机专业教学目标确立,之后在此基础上校方应当进行教学定位。中职院校计算机专业内部应制定明确、正规的人才培养方案与人才培养目标,因为计算机人才群体以社会应用型人才形式产生,期间不能被传统升学率观念和成绩评价人观念所约束。具体计算机教学中应将学生视为教学主体,校方和教师要作出适当教学引领,将计算机专业课程教学与计算机专业培养目标二者有机融合,深刻落实各项工作条例,渗透到各个教学环节之中。应用型人才培养和综合素质人才培养即为中职教育目的,要让学生在学习基础理论知识的同时能够掌握强劲技术操作能力,学习深层次技术与深层次知识,成为社会所需要的顶端人才。

(二)教学理论与教学实践相融合

较为正确的做法是,应以职业为导向,随之进行课程深化改革,确立学生学习主体地位,将教学理论与教学实践相互融合,深度明确计算机课程培养策略与培养计划,稳步提升师资队伍教学水平,对计算机专业课程内容加以详细设置。不仅如此,还应进行教学计划合理制定与合理安排,从根本上提升计算机专业课程教学质量和教学效率。计算机专业教学过程中,需要注重与企业间的有力互动,培养学生成为技术应用型人才,保证学生在进入企业之后能够适应新环境,以便能够消化新知识,通过岗位培训来达成企业、学校双赢局面。

三、结束语

随着科学技术的飞速发展和人们生活水平的不断提高,当前大众群体逐渐对中职教育事业的发展重视起来。众所周知,计算机专业教学是当前中职课程教学过程中的重要组成部分和重点操作环节,但在具体教学阶段仍旧存在诸多弊端与不足,我们应正视此类现状,从实际角度出发,通过教学目标确立和理论、实践相融来提升中职计算机专业课程教学水平。

参考文献:

[1] 董海真.浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J]. 电脑知识与技术. 2010(27)