【摘要】随着我国经济的快速发展，国家越来越重视会计信息管理专业人才的培养。在大数据的时代背景下，必须要针对会计信息管理专业的人才的就业岗位以及就业能力进行研究分析,确定高职院校人才的数据培养目标，确定相关的课程体系。因此本文主要针对大数据时代会计信息管理专业人才培养思考进行简要分析并提出合理化建议。
【关键词】大数据时代；会计信息管理专业；人才培养思考
前言
随着科技化时代的发展，大数据逐步渗透于人们的日常生活中，成为了一个时代热门话题。大数据时代下的数据精准化以及数据潜在价值是部分企业手工数据分析无法获取的，其在在数据的获取以及数据的分析上有着其独特的优势，对此，高校必须要针对目前的新形势培养相关的人才，满足企业发展需求。
一、大数据技术在企业运营的作用分析
1.有助于获取非结构化经济数据
相关的国际数据公司调查报告分析，目前我国企业中有80%的企业在数据的获取与分析中基本上都是采用的非结构化数据技术获取，其与传统的数据资源相比，其存在着较多的漏洞偏差。非结构化的数据字段长短不一，且不同字段的记录可以利用可重复或不可重复的字段，处理数据的速度十分快速，且能够应用于多元的数据管理结构中，也适用于传统的办公文档以及图表信息等。在网络技术发达的今天，非结构化数据数量日趋增大且管理结构化趋势明显，但其数据库局限性明显，对此必须要开展新型的结构化程序，积极的融入于新型的网络数据化时代。
2.有助于获取消费者需求
大数据时代中的互联网技术发达，且在技术管控中还衍生出了物联网。在此期间，可以积极的利用APP进行物资的实时订购，加强内部的信息反馈，掌握消费者的信息资料，清楚地了解消费者的需求。在大数据时代中，利用互联网技术可以使得相关的电子商务的决策者，积极的对消费者的动态需求及时的作出对策调整，打造契合市场需求的产品。在这种背景下，消费者的需求状况将以一种公开透明的方式，在互联网技术中实现消费者点对面的创新，实现供给侧产品服务，满足消费者的实际需求，实现企业资源的有效规划，使得资金快速回笼，提升企业的社会经济效益。
3.有助于转变人才的培养模式
在市场竞争中，必须要基于决策信息抢占市场份额，利用网络技术进行数据分析。一般来说，从海量的数据中发掘对企业有价值的规律，为企业决策提供支持，帮助企业寻找投资机会，规避风险，提升企业的社会经济效益有助于加强企业的市场管理。公司的决策管理人员需要有战略性的目光以及敏锐的洞察力，仅仅单靠直觉无法给其公司带来价值，对此，必须要靠数据来进行决策分析。企业组织者倾向于采用分析决策分析的方式，充分的运用财务管理和运营管理等知识，采用数据决策分析给企业创造价值。以招聘网站报告为例，我国发达城市的数据分析人才需求量已经超过了会计专业的账务人才需求量，公司需要能够对数据财务分析处理的人才，而传统的会计人才比较注重对财务报表的数据的再加工，内在的信息人才培育模式与社会的发展方式存在着脱节性，对此，准确的对会计信息管理专业定位，降低与相关的类似课程相似程度，改革会计信息专业的人才培养模式。
二、会计信息管理人才培养分析
1.人才培养目标
在大数据时代下，企业对于财务人员的需求开始不断增多，对财务人才的需求不仅仅局限于传统账目的处理，更加倾向于对决策信息的数据处理与分析。公司的财务以及经营决策制定需要多渠道的信息进行决策，从而可以根据实际需求做理性决策和数据分析，从海量数据资源中提取有利信息，为企业的决策提供相关的数据支持。在新形势下会计信息管理专业的人才必须要以数据分析及数据处理作为新的会计人员学习的目标能力，引领财务决策信息新方向，从财务会计、数据分析及管理决策等不同方向强化会计培养目标。
2.岗位及能力分析
会计信息管理专业人才的就业岗位主要集中在账务处理，管理会计以及财务数据分析等，工作任务主要以会计核算，纳税申报管理，会计财务为主，其与社会新发展以及新需求的变化之间存在一定的偏差和缺陷，主要从以下几个方面进行分析：（1）会计核算能力。这种能力主要适用于财务会计人员在进行基础工作室需要熟悉会计信息，利用相关的系统进行申报处理，对表格内容进行分析，逐步的应用新的内容，有效的对企业经营活动评估以及价值界定。（2）数据分析能力。在锻炼这种能力时必须要掌握数据分析管理方法，熟练应用利用Excel和数据库处理方式，采用部分现代化信息技术手段，对数据采集处理和分析。（3）辅助决策能力。在进行这项工作的操作时，必须要根据实际情况将内部的信息进行处理完毕，并且根据对应的流程进行实践的有机处理，从而分析效果，为后续的预算资金以及采购物资提供一定的数据支撑。
3.培养课程体系分析
在进行会计的人才培养时，必须要根据实际情况进行内部的信息的分析和处理，逐步的实现内部的信息的多元化完善，从而借鉴其他高校的课程体系，设置对应的课程目标，主要从以下几个方面设置课程：（1）会计基础课程。信息管理的数据资源主要是为了服务于会计。在此期间，必须要以财务会计作为基础的知识体系课程。会计管理信息专业的人才必须要熟悉和了解财务报表的生成过程、会计的账务处理流程和企业的纳税申报流程。故在课程设计中必须要将《会计学原理》、《财务会计》和《纳税实务》作为会计信息管理人才的基础课程。（2）数据分析技术课程。我国对于会计信息人才的要求主要在于需要将自身的情况合理的应用于其中。主要包括：企业信息化相适应的管理会计、财务软件的使用熟练度以及财务信息管控技术。通过对数据的采集整理以及分析报告，了解到管理层决策的科学化，对国家经济产业政策和行业信息分析，借助于分析工具实现数据分析。故也要将《财务报表分析》、《财务数据分析》、《应用统计学》和《数据库原理》作为相关的分析课程。（3）决策能力提升课程。新形势下的财务人员面对更多的则是企业的管理层以及决策层，在会计信息管理中，必须明确公司管理权以及决策者需要，通过相关的数据分析方法，提供一定的合理化建议。故可以考虑《管理会计》、《财务管理》以及《成本管理》等。（4）财务数据分析课程。掌握系统的数据分析方法，包括数据收集，数据处理，数据分析以及数据报告等，熟练的掌握运用数据分析的思想与方法来分析企业的财务数据，为企业的管理层提供数据支撑支持，熟练地运用数据库分析方法分析表格，对数据有效录入，整理相关的数据分析方法与技巧，培养相关的软件技能。再依托基本的商务智能平台，多维度的收集相应的信息，使得学生能够在了解到在智能化工具的基础上分析企业的数据，为企业的管理层提供决策数据支撑支持。
三、会计信息管理专业人才培养对策
1.加强会计人员的后续教育为了加强会计人员的职业道德教育，必须要从实际出发，持之以恒地坚持其教育职业道德的学习。针对客观实际情况，严肃认真的培养自己的正确职业道德观，做到立场坚定，明辨是非，加强自己的职业道德修养，认真的开展自我批评与评价，严格要求自己遵守理解职业道德理念和道德信念，从细节做起，做事认真负责。除此之外，还要通过各种案例的学习，加强自己的法制观念，提高遵纪守法的自觉性。会计是经常与钱打交道的，法制观念不强，业务水平越高则危害性越大。加强会计人员的思想道德必须要做好前期的课程教学，提升从业人员的基本素质，为后续的企业发展培养高素质的人才。
2.实行竞争上岗制度
在企业的快速发展中，必须要实行竞争上岗的制度，优胜劣汰，定期的对会计人员进行公开公平的筛选考试，将没有能力的人员淘汰，补充有才能的人员，进一步提升整体会计人员的综合素质。除此之外，还可以实行资格考试与工作考核相结合的选拔方式，解决会计人员会考不会用，会用不会考的问题。在参加了资格考试之后，还要参加实际工作水平和业绩的考核，使得二者都能够结合才能获得相应的技术职称。不仅如此，资格考试和业务考试不合格的人员必须要参加定期的岗前培训和见习期培训，如果二者都合格，才能够获取其相应的技术职称。除此之外，必须要提高会计实践与会计教育衔接，改变目前传统的教育教学方法，采用多讲多练的方式，通过必要的多媒体技术进行教育教学，且在讲解时借鉴美国的案例教学法，通过师生互动交流来加强对案例的分析和讨论，提高学生的学习积极性和综合能力。
3.重视会计人员素质的提高
近些年来，人们的思想政治度需要根据时代的潮流进行改进，加强会计人员的思想政治修养，在从其他层面上提升自己的专业性技能，充分发挥自己的才能，实现自我价值。所以领导要给会计人员提供相应的机会，调动其工作积极性和学习主动性，建立起相应的奖惩机制，激发会计人员探索改革工作方式和作风的动力，不断的提高业务素养，及时的督促和化解人员尽职尽责努力工作，提升自我的业务技能和专业化水平。结束语综上所述，现阶段国家越来越重视企业会计信息管理人才的培养。为了进一步的适应社会发展的实际需求，培养与社会发展相应的人才，必须要选择好相应的人才培育方式，确定好课程提出规划，加强后续的会计专业的学生以及会计人才的基本素养，创新管理体制机制，提升会计人员的技能水平，为后续的人才发展奠定基础。
【参考文献】
[1]赵彩霞，吴杜，雷国琼.大数据时代会计信息管理专业人才培养思考与对策[J].中国管理信息化(5期):34-36.
[2]周俐萍.大数据时代下会计专业人才培养的思考[J].现代商业，526(09):167-169.
[3]谭立云，李强丽，李慧.大数据时代数据分析人才培养的思考及对策[J].科学技术创新，2015(3).
作者:李盛林 单位:海南经贸职业技术学院
