安全知识管理范文1
社会环境日益复杂、家庭教育薄弱、学校规范系统创新安全教育缺失、学生自身防范意识缺乏等原因，导致目前我国高校学生安全问题频发。高校应营造知识管理氛围，创新学生安全管理思想和方法；家长应勤与学校沟通；学生应加强安全知识学习，提高自我保护能力；社会应加强校园周边治安管理。
[关键词]
知识管理;“四位一体;”大学生安全管理;新模式
近年来，大学生安全事故频发，给无数家庭带来沉重打击，尤其是“失独”家庭，严重影响了高校稳定、社会和谐。这些事故的发生与大学生本人、家庭、学校、社会均有密切关系。如何增强大学生的安全意识、提高其安全防范能力已成为每位高校学生管理者的一项重要任务。
一、KM的内涵及其对大学生安全管理的作用
（一）KM的内涵。
知识管理简称KM，主要是指在组织中构建一个人文与技术兼备的知识系统，让组织中的信息与知识透过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程，达到知识不断创新的目的，并回馈到知识系统内。这种管理模式所强调的是主动收集信息，即作为管理的主体要广泛收集对决策有益的信息，并将这些信息到平台上，让每个人都能接收，知识管理者利用收集来的信息及时发现并解决问题，然后提出更加有效的策略来加强管理。[1]
（二）KM对大学生安全管理的作用。
一是提高学生自身安全防范意识。大学生安全事故的发生多数都由于学生自身缺乏防范意识所造成，KM要求学生作为自身的安全管理者担负起重任，改变以往的思维模式，加大安全知识管理的力度，对安全信息进行提炼和积累，在头脑中形成深刻印象，从而提高安全管理意识，加强安全防范。二是提高高校学生安全管理队伍的管理水平。知识就是力量，各高校学生管理工作人员可充分运用KM模式加强对安全管理知识的学习，革新管理观念，并结合各院校实际情况创新管理方法，强化自身安全意识，进而引导高校学生重视安全问题，让学校的安全管理工作更加通畅，使学生安全得到保障。三是推进高校学生安全管理模式改革。传统的安全管理未能充分调动家庭、学校、社会及学生本人的积极性，故效果不显著。KM模式要求每位学生管理者和关系学生安全的成员都参与到安全管理中，并对每位参与者的意见给予充分肯定，提高其参与的积极性，让管理人员充分发挥潜能，促进KM模式在高校实施，推进高校学生安全管理模式改革，提高安全管理水平。
二、大学生安全问题频发的原因分析
（一）社会环境日益复杂。
近年来，各高校纷纷扩招，大学生数量激增，生源素质有所下降，再加上QQ、微博、微信等网络新媒体的广泛使用使信息传播速度加快，各种文化、习俗、观念交织碰撞、相互渗透，更有一些不法分子利用各种新媒体造谣生事，蛊惑、冲击大学生思想，影响大学生形成正确的价值观，各种安全事件偶有发生，给高校学生安全管理形成巨大考验。
（二）家庭教育薄弱，家校联系不紧密。
随着社会经济的发展，人与人之间的竞争日益激烈，中国的教育问题也越来越突出，很多家庭尤其是独生子女家庭只重视学生的智育发展，对其生活能力、思想品德、身体健康、心理健康等涉及生存问题的教育反而不重视，[2]家长对孩子的保护多于教导，[3]为了让孩子集中精力学习，很多家长更是包办一切事务，不让孩子参加实践活动，导致孩子自理能力、人际交往能力、安全防范能力严重不足，孩子进入大学后便容易引发各种问题，未能及时解决便演变成爆发式突发事件（如自杀、他杀事件）或者缓慢式的焦虑、自闭等心理问题。值得关注的是，鲜有家长主动与学校教师联系了解孩子在学校的表现、共同商讨学生教育问题，有的家长因为溺爱孩子，竟然质疑教师对自己孩子的评价，导致家校信任危机。这些情况严重影响大学生的身心健康，存在很大的安全隐患。
（三）学校规范、系统、创新的安全教育缺失。
面对新时期复杂多变的社会环境，学校作为学生安全教育的主阵地，都把安全工作作为日常性工作来抓。但不可否认的是，部分高校只设定了各种规章制度约束管理学生的行为，并没有采取有效的方法加强学生安全教育，未能使安全教育内容被大学生认同并内化为自身的行为，所以安全隐患一直存在。[4]一些安全教育内容陈旧、方式老套，学校只是通过宣传减少传统安全隐患，不能与时俱进，缺乏系统的安全教育和规范的安全技能培养锻炼，导致学生安全常识不足，实际应变和安全防范技能缺乏，尤其是碰到突发事件时容易惊慌失措。
（四）学生自身防范意识缺乏。
近年来，大学生安全事故频发，其中大部分原因都是由于学生缺乏安全防范意识所导致的，如搭乘黑车、财色被骗、误入传销组织等。如果大学生能通过学习了解相关常识、学习相关法律知识增强自身安全防范意识，这些不安全事故都是可以避免的。
三、“四位一体”的大学生安全KM模式
应用KM原理，笔者构建了学生学习、学校教育、家庭教育、社会关注“四位一体”的大学生安全管理模式.
（一）高校应营造KM氛围，创新学生安全管理思想和方法。
首先，建立健全大学生安全管理的领导机制和相关制度法规，做到权责分明、层层负责，尤其是对学校专门的安全保卫人员，必须明确其工作职责，对其制定严格的安全知识考核制度，影响其年终考核、个人晋升等切身利益，以此来督促其认真履行职责，加强校园安全防范。其次，抓好安全教育教学，上好安全教育课。将安全教育作为一门专业必修课纳入正常的教学计划，指派专任教师（辅导员、法律专业教师、学校保卫人员、安全教育专家）分不同专题设置教学内容，课程修完后需通过闭卷考试对学生掌握情况进行考核。每学期针对不同年级召开安全教育专题报告、安全教育班会，专人负责强化学生的安全演练实践课、案例分析课、安全知识竞赛等，敦促学生加强安全知识学习，增强安全防范意识。其三，创新安全教育方法，激发学生安全知识学习的兴趣。充分利用学生感兴趣的网络新媒体（微信、微博、QQ等）作为开展安全教育的主阵地，利用新媒体平台对学生进行各种安全常识、法律知识、安全事故警示教育，进行潜移默化的影响，让学生在不经意间提高安全防范意识。学校可利用校园广播开设专门的安全教育板块，每天给学生播放安全教育常识、法制教育内容，在校园内设置开放的网络电视，专门播放法制频道或相关安全教育专题片，加强安全教育宣传，增强安全管理氛围，潜移默化地影响学生，加强对学生的安全管理。其四，开展丰富多彩的校园安全文化活动，如安全防范演练等，使学生掌握安全防范实践技能，学会自我保护。
（二）家长应加强安全知识学习，勤与学校沟通，引导学生加强安全防范。
家长作为孩子教育的主要责任人，一方面应密切关注孩子的生理、心理及安全状况，不断加强自身学习、提高自身素质，及时发现孩子潜在的安全隐患并及时处理；另一方面，应加强与学校教师尤其是辅导员的沟通，及时了解孩子在校情况，形成家校安全教育的合力，共同为大学生的成长成才保驾护航。
（三）学生自身应加强安全知识学习，提高保护自我人身安全的能力。
一方面，学生应充分利用学校安全教育的资源，包括安全教育课程，QQ、微信、微博的安全教育信息，开展的安全教育活动等，不断学习安全常识和法律知识，使家长、教师、社会讲的安全知识内化于心，自觉提高安全意识；另一方面，学生应积极参加学校组织的各项安全防卫演练工作，适当加强体育锻炼，学习跆拳道等防身术，提高自身应对突发事件、保护自身生命财产安全的能力。
（四）社会应密切关注大学生群体，加强校园周边治安管理，减少大学生安全隐患。
大学生大多虽已年满18岁，但其心智发展尚不成熟，作为国家和民族未来的希望，他们是社会应普遍关注的一个特殊群体。一方面，社会应密切关注大学生安全，及时妥善处理各种大学生安全事件，真正服务好大学生这个特殊群体；另一方面，当地政府部门、执法部门应与高校加强交流合作，整顿校园周边网吧、小摊贩以及住宿场所的治安环境，对出入校园、宿舍的人员严加盘查，减少学生发生事故的安全隐患。
作者：李馥利 单位：商洛学院城乡规划与建筑工程学院
本文利用KM原理探索了人文与技术兼备的“四位一体”大学生安全管理新模式，希望通过社会、家庭、学校、学生自身的共同努力，提高大学生安全防范意识和防范能力，确保大学生安全并顺利成长成才。
[参考文献]
[1]郑文全译.知识管理和知识管理系统:概念基础和研究课题[J].管理世界,2012,(05).
[2]赵崇峰.对高校加强大学生家庭教育工作的思考[J].教育与职业,2007,(17).
安全知识管理范文2
知识管理尚无统一的定义，不同学者对知识管理的定义不完全相同。通常认为，知识管理指个人、组织或国家为了实现一定的目标，对知识和知识流动的过程、知识组织机构、知识资产、知识人员进行全方位和全过程的管理，以期实现知识的共享、创新和增值，从而促进知识的价值增值。因此，笔者认为，高校知识管理是随着外部环境的变化，为实现高等教育目的，高校管理者遵循教育规律，运用知识管理相关理论和方法，合理利用高校内、外部知识资源，充分发挥师生员工的潜能，建立知识库，实现知识的共享和创新，从而达到最佳的知识产出、人才培养和文化传承的功效管理过程。对于生态安全来说，狭义的生态安全是指自然和半自然生态系统的安全，即生态系统完整性和健康的整体水平反映。结合狭义生态安全的定义，笔者认为，生态安全是一种宏观层面的安全，生态安全是指在人的生活权、生存权、健康享乐权、必要资源权、社会次序和人类适应环境变化的能力等方面不受威胁的状态，包括自然生态安全、经济生态安全和社会（或人文）生态安全，组成一个复合系统工程，它是环境、经济、社会三大系统的协调配合，共同作用的结果。结合以上生态安全的定义，笔者认为，高校的生态安全包括高校的自然生态安全、人文生态安全、社会生态系统安全三个方面，即能为师生员工生活、学习、工作和科研提供良好的保障，同时高校自身运行良好，具有良好社会影响力，能为地方经济的振兴和科研服务的一种良好的状态。
二、高校生态安全的知识性分析
1.系统性。
高校是以知识作为基本的操作材料和加工材料，几乎所有的活动都跟知识有关。高校自然生态安全包括高校自然生态环境的建设，树木花草的种植，自然环境的绿化，校园整体的美化亮化都需要有生态学相关的知识作为积累。而高校人文生态安全更需要营造浓厚的学术氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，精彩纷呈的学术讲座和探访神奇的科学研究，这一切都是在知识的应用和创新中体现知识系统性的魅力。高校的社会生态安全是社会对高校的人才培养质量和高校社会声誉的综合反映和系统的写照，高校人才培养过程中体现了其知识的传递、升值过程，也正体现了知识的系统性和综合性。
2.动态性。
高校的生态安全正如知识的学习和提高一样，不是一个固定不变、一劳永逸的事情，它会受到经济、社会、政治因素的影响而发生变化。一所高校受其综合实力、科研水平、师生的生态环保意识、文明素质等因素的影响，其生态安全状况呈现动态性，这跟知识的学习一样，常用常新。
3.艰巨性。
高校生态安全一旦出现问题后进行整治和治理，就需要付出巨大的代价，甚至超出了前期的投入，所以高校生态安全又具有艰巨性。知识也如是，一旦用在了错误的地方，就会产生惊人的后果。例如，携带核弹头的原子弹用在战争上，会对人类产生毁灭性后果。当然，对于知识的学习是一个日积月累的过程，要达到较高的专业水准更需要经过专业的熏陶，不是一蹴而就的事，因此具有一定的艰巨性。
三、影响高校生态安全的要素分析
高校生态安全包括自然、文化、社会三个方面的影响因素，其中自然因素是直接影响因素，因为自然因素出现问题，生态安全问题就会直接表现出来。文化因素、社会因素是间接影响因素，它们主要是通过自然因素这一中介变量对生态安全产生间接影响。因此，我们可以把自然因素作为文化、社会这两个变量的中介变量来研究生态安全。要想解决高校生态安全问题，可以从自然、文化和社会这三个因素入手进行研究。把这三个方面作为影响生态安全的3个一级指标，而自然因素又分为高校环境绿化、高校空气状况、高校植被情况、高校物种多样性、高校土地资源、师生居住情况6个二级指标来进行分析；文化经济因素可分为高校教育教学、高校的科学研究、高校的人才培养、高校的文化传承4个二级指标来判断；社会因素分为高校的生态安全意识、高校的生态宣传力度、高校师生数量、国家对高校的政策、高校规模扩张程度、高校拥有生态技术、高校科技教育经费、高校汽车数量8个二级指标来分析。这样我们可以从18个二级指标来判断生态安全的破坏程度，每一个指标有一个合格或良好的经验值（标准值），用管理学上的专家打分法对高校的生态安全进行评估，邀请专家对这3个一级指标和18个二级指标进行打分，打分结果的平均值作为这个指标最终得分，再根据指标的相应权重，得出总的得分与相应的经验值比较，判断高校生态系统的安全程度。
四、高校生态安全教育的现状分析
1.生态安全教育重视程度不够。
在一些没有设立生态、环境资源等专业的高校，其生态安全教育体系尚未形成，如教学大纲、教学计划、教材编写、师资配备都不完善，要真正开展非生态专业大学生的生态安全教育就是不可能的事了。即使开设了相关专业的一些大学，主要是进行专业课教学，非本专业的大学生也是不可能得到相关的教育熏陶。从全国高校来看，每年招收的环境类专业学生不到普通学校招生总人数的0.5%，非生态专业学生占绝大多数，而在非生态专业开设与生态相关选修课的院校仅占全国高校总数的10%左右。这意味着绝大多数学生没有选修或必修过生态安全教育相关课程，没有接受过生态安全教育，这势必导致大学生对生态安全和生态环境缺乏应有的敬畏之心、尊重之情，更不能主动参与环保公益活动。
2.生态安全教学设置不够合理。
在教学体系方面，许多高校只重视生态专业或是环境专业学生的课程设置，但是在非生态专业或环境专业的学生中，把生态安全教育作为必修课或选修课的非常少。在人才培养规格方面，高校大学毕业生应该是具有生态意识、懂得生态文明、有专业技术的现代人，因此在大学教育教学的培养方案中，就应该含有生态世界观和生态伦理道德观的内容；在专业设置方面，对非生态专业的学生来说，虽然不是其专业课，但是高校的课程设置应该包括生态意识、生态的重要性、生态安全危害性及生态安全的基本技能技术等内容，并且有相应的学分。
3.缺乏长远通识生态安全意识。
生态意识是开展生态安全教育深入开展的前提条件，没有生态学的相关知识，就不可能对生态安全的危害性有深刻的认识。以下三种情况都是因为生态安全意识的缺乏导致的生态安全：一是过度开采带来的生态安全；二是盲目引进外资带来的生态安全；三是忽视森林资源保护带来的生态安全。我国的高校生态环境教育起步于20世纪70年代，目前虽有几百所大学开设了环境专业，但在专业学生中的生态环境专业教育不能代替在非专业学生中的生态普识教育，更不能替代生态文明教育。生态安全意识，事关21世纪我国能否顺利实施可持续发展战略，构筑社会主义和谐社会的远景目标。
五、实施高校生态教育的对策
1.加强高校生态环境建设。
要推进高校生态安全教育，就必须把高校生态安全教育与生态环境建设结合起来。而加强高校的生态环境建设，可以从三个方面进行：一是加强高校自然生态环境建设。高校要加强绿化，植树种花，注重校园美化，保护物种的多样性，维护高校生态平衡，让人在一个芳香宜人、绿树成荫的环境里学习和从事科学研究。二是加强高校人文生态环境构建。如先贤感悟、节能降耗、低碳出行等的生态文明行为，这些均能激发师生践行生态文明的意识，也能自觉地内化自身素质，提升师生员工内在人文素养，表现为自觉的生态文明行动。三是强化师生的生态环境意识的构建。即让师生员工树立良好生态观，积极主动地投身到高校自然生态环境和人文生态环境的建设中。反过来，参与又提升了其主体意识，强化了责任。因此，要提升师生的生态环境意识，让其主动关心生态安全建设，从而慢慢地固化为其行为，养成生态文明习惯。
2.深化高校生态教育改革。
生态学是一门学问，更是一种理念。课堂教育是高等生态安全教育的主阵地，可以从以下三个方面加强对高校生态课堂教育模式的改革：一是改革高校的生态课程设置。高校可以在非生态专业、非环境专业的学生中开设生态安全教育选修课，课题内容涉及生态观、生态建设的合理性和必要性论述、生态建设的不可逆性等生态安全的特性介绍，以及生态环境破坏带来的严重后果，让大学生深刻体会到生态安全和生态建设的重要性和紧迫性。二是注重生态环境师资的培育。一方面，可以在重点大学或研究生院培养生态教育师资力量，为生态环境教育的开展奠定坚实的师资基础；另一方面，加强师资对生态安全教育定期培训，提高高校现有师资对生态安全的教学能力和生态意识。三是寓教于乐，把生态理论教育融于社会实践中。例如，可以将生态理论融于大学生毕业实践的调查和学习中，让他们有针对性地对高校所在的地区的山川河流、厂矿企业、生态环境、物种情况进行实地调查，并提出相应的解决方案。这既让学生了解社会自然环境和生态状况，又得到相应的科学锻炼，也为地方政府正确有效地规划环境治理与城市发展提供科学的方案和依据。
3.加强高校生态实践教育。
高校应视生态文明素养与人格素质、学术品质和职业素养一样重要。高校学生处、团委、学生社团等组织是推进生态实践教育的重要力量，在高校团组织生活会、院校活动中将引进生态环境保护的议题，这无论在理论上还是实践上都能给广大学生带来普遍而深刻的教育作用。高校还可以利用校园网、电视台、广播站、校报等，开设生态教育专栏，倡导生态环境保护的相关知识，并且邀请专家作环保讲座，交流生态环保的经验和体会。
4.建立高校生态安全知识库。
高校的活动是以知识作为基本的操作材料和加工材料，高校的教学、科研、人才培养和文化传承均是以知识为基础的。因此，高校应该建立一个核心的生态安全知识库，集中高校的生态安全的理论知识、教学讲义、科学研究、生态历史资料、环境保护、毕业生生态论文、学术交流等知识组成的知识库。其核心知识库由校学术委员会作为最高的领导层，任命由校长和学术带头人为主的知识主管（CKO）决定其知识共享机制和范围，下设知识管理办公室，办公室由学校的科研处、教务处、校长办公室、信息中心组成，统一知识库的日常管理，保证生态安全知识的共享、创新和增值。同时，可以建立校园生态安全知识库的知识共享机制和知识激励机制。
5.建立高校生态安全知识链。
高等教育是联系社会的纽带，具有较高的自由度与开放性。生态意识的形成，生态习惯的培养既可以在高校也可以在社会组织中获得。因此，高校生态安全教育应该具有一定的延展性，不能拘泥于某一组织或者范围内，应该与其他社会组织机构开展合作，把生态安全知识的节点（高校、政府、居民社区、社会民间组织）连接起来，组成一个开放的生态安全知识链，让生态安全知识在整个知识链中流动起来，从而在知识流动的过程中，实现知识的共享、传播与创新。在实践上，高校可以加强与地方政府、居民社区以及敬老院、中小学等机构的合作。开放的高校生态安全知识链，可以有效地运用知识管理的相关理论，让高校生态安全知识高效运行。
六、结语
安全知识管理范文3
第一，食品安全管理中政府的法律手段。
政府的法律手段主要表现在政府在食品安全管理中通过制定的食品安全管理的法律法规及政策，为食品安全管理提供法律依据。为了加强食品安全管理，我国政府都先后制定了有关食品安全的法律法规。在二十世纪八十年代初我国通过了《中华人民共和国食品卫生法（试行）》，此后经过多年的实践总结，在2009年2月28日十一届全国人大常委会第七次会议上通过了《中华人民共和国食品安全法》。
第二，食品安全管理中政府的行政手段。
行政手段就是政府通过制定相关的食品安全管理政策，组建食品安全管理组织体系进行日常的食品安全监管。2008年我国实行“大部制”以来，确立了“全国统一领导，地方政府负责，部门指导协调，各方联合行动”的食品安全监管格局。2010年，又成立了国务院食品安全管理委员会，统筹指导全国食品安全管理工作。政府相关管理部门通过具体的行政执行手段，加强对食品生产、流通、销售等环节的监督管理，保障人民的利益和福祉。
第三，食品安全管理中政府的经济手段。
政府在食品安全管理中的经济手段，就是运用价格、信贷、税收等经济杠杆，按照客观经济规律的要求来调节各种不同利益之间的关系。相对于政府的法律和行政手段，经济手段发挥出了更大的作用，通过税收支持等手段，鼓励食品生产流通企业采用新技术，开发绿色环保的安全食品，从而实现了政府职能履行到位、企业效益增加和人民安全得到保障的共赢局面。
第四，食品安全管理中政府的思想教育手段。
行政活动的主体是人，政府的一切职能最终是依靠人来实现和完成的，政府在食品安全管理中思想教育手段，一方面要大力开展思想道德教育，通过引导社会舆论来进一步提高食品行业负责人和从业人员的道德标准；另一方面要在食品安全管理中，政府应该培养公民的权利意识以及消费者自我保护意识，使广大消费者自觉监督食品安全，通过这些才能更好地维护消费者的合法利益。
二、食品安全管理中政府职能实现手段有待提升
（一）法律手段有待提升
在食品安全管理中，政府有效地制定科学合理的食品安全管理法律体系、食品安全监管标准以及相关制度存在很大的困难。目前，我国的《食品安全法》在内容上还存在着许多不足，内容比较分散不成体系，理论与实际还存在着脱节，我国食品安全管理法律尚未覆盖从农田到餐桌的全过程。同时，各地区、各部门在制定相应的法规过程中，由于缺乏有效的沟通协调，导致各部门分散立法，相互交叉和冲突。而对于食品监管的立法仍然存在很多不足甚至是空白，如对小摊贩的安全监管以及对于转基因食品、食品的新包装材料等的立法并没有及时加快。目前，猖獗频发的食品安全事件，正戳中了我国目前食品安全管理法律中的众多弊端，体现出法律对食品安全犯罪的惩罚力度有限，法律的威慑力没有充分发挥出来。
（二）行政手段有待提升
由于我国食品安全管理权限分属众多部门，且不同部门负责不同的环节，这样就容易形成政出多门、权责不清、管理缺位的现象，导致相关法律法规无法执行到位，造成监管惩罚力度的效力降低，对食品安全的违法违规行为起不到约束作用。同时，由于政府与企业之间千丝万缕的利益纠葛，造成了监管部门在部分企业出问题的时候，把对人民负责的意识抛出脑后，自动变成“隐形人”，同时对企业的违法违规生产行为长期熟视无睹，导致在食品安全事故事件发生后政府的不负责任，对违反法律的企业采取的宽松处罚政策，导致企业由于违法成本较低，从而不顾消费者的生命健康安全，肆意生产劣质且没有安全卫生保障的食品。
（三）经济手段有待提升
长期以来，由于经济手段本身需要政府的让利和回报效果的长远性，我国政府在公共事务管理上忽视了对经济手段的运用，而国外发达国家在食品安全管理上，更多的是运用经济手段的调节来达到监管的效果。我国政府在食品市场的信息、信誉和激励等激励食品企业的机制还没有完全建立起来，食品市场各种规章制度还很不完善。同时，由于对经济手段忽视，政府在食品安全管理上财政投入不足，这样造成了食品安全检测领域由于缺少足够的资金支持而无法日常化、全面化覆盖食品产品的安全检测，同时对于急需财政资金帮扶的绿色安全的食品生产企业来说，无法快速打开市场，为消费者提供具有市场竞争力的安全食品。
（四）思想道德手段有待提升
食品行业的规范化发展都离不开社会思想道德的正确引导。如果没有在思想道德的正确的引导下，生产者就会为了一己私利，用非法手段生产质量不达标的食品，从而危害了消费者的身体健康，扰乱了市场秩序。我国政府在履行食品安全管理责任时，并没有采取有效的思想道德教育手段，食品行业道德激励机制还未完全建立，食品行业的道德建设的教育培训活动很少举办。到目前为止，政府部门并没有规范性的文件来引导食品行业的道德。一些经营者为了个人的私利，经营不安全食品，严重损害人民的利益。这些不良风气就是企业和经营者缺乏应具有的社会公德和职业道德的表现。
三、提升我国食品安全管理中政府职能实现手段的途径
食品安全是关系着人民群众的身体健康和生命安全、国家安定和社会发展与稳定的重大问题。保证食品从源头到餐桌的全程安全需要多方面的共同努力，政府、企业和消费者都有责任。在这其中，政府承担着更为艰巨的重任，这就需要政府完善食品安全管理手段，切实发挥好其职能。
（一）提升食品安全管理的体系建设
第一，完善食品安全管理的法律法规体系，为《食品安全法》制定配套法规增加可操作性；对现行法律法规进行完善；加强违法处罚力度，树立法律权威；各级政府机关和执法部门要加强规范执法；完善行政问责体制等。第二，加快完善食品安全标准体系建设。我国食品相关标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准，在这样的标准体系中，仍存在着各级标准矛盾、重要标准缺失等问题，因此，必须在协调各个部门的基础上，制定科学统一的标准体系，加强标准的实施和监督力度。第三，建立健全食品安全检测检验体系建设。食品检验检测是依照国家有关法律法规，判断食品卫生、质量合格与否的重要手段，对保证食品质量安全起着重要的作用。因此，必须健全检验检测网络，加强制度和检验检测能力建设，完善执法监督检验。
（二）提升综合监管机制
食品安全管理，作为一项系统的工程，政府需要建立一套从上到下的综合监管机制。第一，综合监管机制的建立需要统一划定监管职能，通过将现有食品监管部门合并成综合的监管机制，统一行使监管权，将“生产——流通——消费”整个环节纳入统一的监管体系中。第二，建立食品安全事故责任追究机制。通过引入责任追究机制，政府可以追究各级食品安全管理部门及人员的责任，公众可以追究政府监管不到位的责任，从而使得政府严格加强食品安全管理。第三，建立健全政府职能履行的监督机制。通过完善现阶段政府行政程序，完善监督程序，扩大公众及社会组织参与监督的范围，将政府在食品安全管理中的行政行为纳入公众的眼皮底下，及时发现纠正危害食品安全的行政行为。
（三）建立有效的外部环境
政府食品安全管理职能的有效实现，离不开外部环境提供的支持，现阶段主要从以下几方面加强外部环境。第一，建立有效的意识环境。企业不仅作为维护商业道德、促进社会稳定的重要力量，要在政府的领导下，大力开展道德教育，进行社会舆论的监督和引导，进一步提高企业的道德意识。同时，政府应该广泛地普及食品安全知识和大力宣传食品安全的法律法规，提高消费者自我保护的意识。第二，建立有效的食品安全信息体系。食品安全是公共信息的一部分，改善我国的食品安全现状就要完善食品安全信息体系，构建公开透明的食品安全信息体系，及时公开食品安全检测结果。第三，建立完善的外部监管体系。随着社会的进一步发展，独立于政府与企业之外的社会第三部门和公众、大众媒体逐渐发挥更重要的作用。通过完善行业协会管理，有效地解决食品安全管理中信息不对称的问题，而通过有效地发挥公众及大众媒体的监督作用，形成强大的社会压力，督促政府及企业及时纠正违法违规行为，切实保障公民的身体健康和生命安全。
四、结语
安全知识管理范文4
随着创业创新成为时代的主流，拥有自主知识产权的组织不断涌现，但是各类组织机构面对伴随而生的大量知识产权档案却缺乏行之有效的管理制度，存在记录不规范、收集不完整和监督不落实等问题。建议依靠严格的管理制度规范和指导知识产权档案管理行为。
关键词：
知识产权；档案管理；制度设计
当前创业创新成为时代主流，各种具有自主知识产权的企业组织不断涌现。2016年国内外专利受理量约为346.48万件，同比增速达23.81%，较1985年增长约240倍。我国国内外专利受理量高速增长，累积了巨量的知识产权档案。虽然知识产权档案管理短期内不能为企业组织带来经济效益，但是大量知识产权档案的累积和无序管理必然会成为知识产权保护的隐患，阻碍创新效率提升。
一、现状与问题
1.知识产权档案材料形成不规范
知识产权是指人们对其智力劳动成果享有的财产权利。因为智力劳动成果的性质是多样的，可以是具体的实物、文字、代码、图形和声音等，而创造过程也是复杂的，所以知识产权档案作为知识成果产生、使用和保护等活动过程的记录载体，其形式也是多样的，甚至超出了档案部门对档案类型的规范范围。一方面，知识产权档案记录五花八门，缺乏统一的规范指导不利于档案资源的统计和管理，更有碍于组织机构以后对知识产权档案资源的开发利用。另一方面，组织机构的领导对知识产权档案管理不重视，侧重于知识成果的创造和运用，忽视了相关档案材料是否记录全面，是否归档完整；尚未严格执行规范文件与上级档案部门缺乏有效沟通。
2.知识产权档案收集不完整，管理分散
知识产权档案收集不完整的原因，除档案材料记录不规范或者因为不被重视而不记录外，还有知识产权业务分工不合理。知识产权的创造、使用、保护和管理等工作是由一个组织不同部门或者不同组织不同部门分工协作完成的。知识产权活动的相关记录档案分散于多个部门，加之一些档案部门工作缺乏主动性，缺乏对档案的整理和鉴定，只是机械被动地接收其他部门移交的知识产权档案，因此对移交的档案材料是否完整并不了解。加之知识产权档案管理分散，某些部门存在分解档案的行为，即只向档案部门移交一般性的材料，而将核心材料留在本部门，或者篡改档案材料的核心内容，这不仅影响以后的研究工作，同时容易产生泄密风险。更严重的是有些机构没有设置档案部门，档案收集工作由办公室行政人员兼任。
3.知识产权档案管理人员的专业水平有待提高
知识产权包括专利、商标和版权等多个类型，权利获得过程时间长，有效期跨度大。一些档案管理人员对知识产权类型以及相关法律法规认识不全面，甚至不清楚应该收集何种知识产权档案材料，如果机构面临知识产权纠纷，因为相关档案的收集保管存在问题，不能提供充分的证据材料，可能会让机构在纠纷中蒙受损失。
4.缺乏行之有效的监督和考核机制
对产生知识产权档案的业务部门缺乏监督约束机制。对于不交、迟交或者所交档案材料不完整的业务部门，档案部门不具有约束权力，无法对其他部门的知识产权档案进行有效监督，容易导致知识产权档案在归档保管前就已经流散遗失。除此之外，形成档案材料没有纳入业务部门的考核范围，难以激励员工提高档案工作质量。
二、加强知识产权档案管理的制度设计
知识产权档案是开展知识产权相关工作的重要依据，是组织实施知识产权战略、参与国内外市场竞争过程中重要的历史和法律凭证。整顿我国知识产权档案管理乱象，制定切实可行的知识产权档案管理制度，从收集、整理、鉴定、保管和利用等方面规范知识产权档案管理十分必要和迫切。
1.建立符合知识产权规律、适应具体情况的档案
材料形成制度知识产权档案形成形式混乱的根本原因在于没有权威的、统一的和系统的规范指导。制订知识产权档案材料形成制度时，必须考虑两个因素：一是具体的知识产权活动特点和规律，以及知识产权维权时所需要的法律证据；二是档案材料不同载体的时效性和凭证作用。除加强单个组织内的知识产权档案形成规范外，还要注意与其他组织的衔接，尤其是遵循上级档案部门的规范和建议，有利于档案资源的整合和监督。
2.建立有序分散、集中管理的档案管理制度
知识产权活动涉及领域广，档案材料具有较大的分散性。对知识产权档案的收集保管要求不单是针对档案管理部门，还要囊括档案的产生部门。由于知识产权活动的时间特点，如某些科研项目会持续数年以上，知识产权档案材料会在业务部门留存的时间较久，容易造成遗失，所以建议将档案的收集保管责任落实到具体的部门责任人身上，促使其加强与档案部门的协作沟通，保证档案在业务部门的有序管理。档案部门也要积极主动与各个业务部门进行交流沟通，认真查验核实各类知识产权档案资料，依照知识产权规律对收集的档案资料进行归类整理，实现档案信息可溯源管理；在档案保存利用中，要确保档案材料的安全性和完整性，以及查阅档案的便利性。
3.建立知识产权档案管理培训制度
知识产权档案管理制度的切实执行需要档案管理人员发挥关键性作用，这就必须对档案管理人员进行专业培训，建立长效培训机制，促使知识产权档案管理与知识产权活动相辅相成、互相促进。知识产权档案管理培训不仅针对档案管理人员，还要培训档案记录人员，使其对业务部门的档案记录人员逐渐养成知识产权档案管理意识。
4.建立部门间的协作监督制度
赋予档案管理部门对其他业务部门具有知识产权档案监督权力。通过构建档案部门与其他业务部门的协作机制，档案管理人员可以与业务部门的知识产权档案负责人合作监督部门内知识产权档案的记录、使用、保存和管理情况，严防档案散失、资料泄露。
5.建立奖罚分明的知识产权档案管理考核制度
将知识产权档案管理工作纳入绩效考核当中。对知识产权档案记录的规范性、收集的完整性和保存使用的安全性等方面进行量化考核。
6.建立知识产权档案开放共享的数字化管理制度
安全知识管理范文5
通过开展电梯安全专项整治，集中解决我县部分电梯安全责任主体不明、超期不年检和维保不到位等突出问题，促进电梯使用管理单位进一步落实电梯安全主体责任和安全管理措施，提高电梯安全管理水平，促进维保单位切实完善电梯管理制度，提高电梯维护保养水平，确保电梯安全运行。
二、整治范围
全县范围内在用电梯，包括乘客电梯、自动扶梯、自动人行道、病房电梯和货梯。整治重点为居民小区、医疗单位、宾馆酒店、休闲娱乐、商场市场等人员密集场所使用的电梯,特别是依靠当地政府，联合相关部门共同加强对无物业管理小区电梯安全管理，认真履行安全管理职责，做好电梯安全管理工作。
三、时间安排
2015年2月5日至2015年5月20日。
四、整治内容
1.电梯安全使用责任主体是否落实，是否有相应的安全管理机构和配备专（兼）职管理人员负责电梯的日常管理，是否有持证的电梯安全管理人员；
2.电梯是否及时申报年度检验并检验合格；
3.是否张贴安全检验合格标志、警示说明等安全警示标志；
4.是否与有资质的电梯维保单位签订维保合同；维保是否符合《电梯使用管理与维护保养规则》的要求，是否对电梯制动器、超载保护装置、各安全保护装置等逐台进行检查；日常维保记录是否完整；
5.电梯应急报警和紧急呼救装置是否有效；
6.电梯故障紧急召修是否及时、到位。
五、组织领导
为加强对电梯专项整治工作的领导，县局决定成立电梯专项整治工作领导小组。各分局根据本方案的要求，按属地管理原则负责本辖区的电梯专项整治工作。
六、工作要求
（一）提高认识，加强领导。
开展电梯安全专项检查整治行动是遏制电梯事故的有效措施，事关百姓安危、事关社会和谐稳定。各分局及局有关部门要高度重视，强化领导，做到组织得力，责任落实。
（二）协作联动，综合治理。
局相关科室、各分局要加强协作联动，对事故隐患进行综合治理。对检查发现的隐患和问题，要责令整改；对发现的重大安全隐患的要依法查处；对难以整改的重大隐患，要及时报告当地政府，协调相关部门综合治理，跟踪整改。
（三）标本兼治，务求实效。
各分局及局有关部门要督促电梯使用、维保单位增强电梯安全意识，主动查找问题，扎实抓好整改，将安全主体责任落实到位。针对普遍性、深层次的问题，要积极探索健全管理制度，建立长效机制，实现长治久安。
安全知识管理范文6
关键词：食品安全；食品检测行业；全面质量管理
民以食为天，消费者对食品的关注度远远高于其他商品，而三聚氰胺、瘦肉精等食品安全事件，在国人心中是挥之不去的阴霾，也让食品安全成为居民十大热门话题之前三，使人民的幸福指数大大降低。食品检测是保障食品安全的重要措施，得到了高度重视，为促进检测行业的良好有序发展，必须立足现实，全面系统地解决食品检测中存在的问题，比如：管理体制与模式、方法技术、仪器设备、检测试剂与人员素养等。当前，检测行业的全面质量管理成了保障食品安全的重要课题，现作简要分析探讨。
1食品安全检测行业的现状
生命重于泰山，食品安全首当其冲，在举国关注之下，政府监管力度大幅加强，投入大幅提高，检测机构、仪器设备、试剂材料快速发展；与此同时，食品安全检测的五大要素中存在不少问题，急需加强全面质量管理，下面分别扼要概述。
1.1管理体制与模式问题
在现行的管理体制与模式中存在诸多问题：职能部门多头监管，权力义务边界不清，导致管理有漏有重；招标漏洞巨大，严重影响了我国食品安全事业的发展；检测项目、标准不够统一；检测覆盖面偏低，抽检率偏低；个人送检程序不明、收费不合理；跨区执法衔接不够，检测环节之间衔接不够，造成小作坊“游击式”违法违规严重；处罚力度不够，违法成本偏低，一些人心存侥幸，以身试法；行业内部缺乏标准作业程序，关键绩效指标管控不力，没有高效的人机料协同模式。诸类问题的存在，必然会滋生相关的食品安全事件，必须高度重视，采取有效对策。
1.2方法技术问题
标准缺失，不严谨不统一，结果遭质疑；技术不成熟、不够硬化，结果再现性不好；机构设置不科学，分级机构有漏有重、三方机构失衡；工作程序不严谨、效率低下，甚至三方间结果不一致。这些情况无法满足高速发展的食品行业的需求，使不法分子有空可钻，引发了系列食品安全事故，三聚氰胺事件、瘦肉精事件都是活生生的案例。
1.3仪器设备问题
在仪器设备方面，高端仪器价格昂贵，难以普及，限制了应用范围；中低端仪器，标准不统一，质量参差不齐，难以保证良好的检测结果，无法普及。仪器设备在食品安全检测上起着重要作用，两种问题都限制了其推广普及，与食品安全的实际情况矛盾，是很重要的问题[1]。
1.4试剂材料问题
试剂材料没有规范要求，市场上有不少假冒伪劣产品，尤其是生化材料，试错成本极高，一处出错会造成连环错误；快速检测试剂国内生产企业数量较多，大部分规模小，质量差；思想上轻视，研发投入不够，隐形问题很大。试剂材料在食品检测中不可或缺，没有高质量的试剂就没有食品安全的良好未来。
1.5人员素养问题
人员素养特别是专业知识、操作规范性会直接影响结果的准确性。目前存在人员流动性过大，高校毕业新生较多，专业不硬，操作不熟，不能及时发现问题并处理，导致检测结果与实际存在偏差，阻碍了食品安全事业的快速发展[2]。
2优化食品安全检测行业的全面质量管理体系
由于以上问题的存在，不能全面保证食品安全检测质量，甚至还会衍生出许多问题乃至纠纷，所以必须针对五大要素采取有效措施，全面系统地优化，否则仍然会问题不断、顾此失彼。
2.1管理体制与模式的优化
管理体制与模式至关重要，必须下功夫完善法律法规；加大食品安全监管，强化检测结果的定期公开制度；职能部门要分工协作，明确权力义务，保证管理标的不漏不重，并在综合协调的基础上推进专业化，与社会团体、新闻媒体形成复合立体的监管系统，创造官方、民间互补互动的局面；加强执法队伍建设，强化应知应会，提高执法效率；建立食品安全可追溯制度，确保检测记录易存易查；优化举报制度；提高抽检率、覆盖面；明确送检程序、收费标准等；加强跨区执法衔接，遏制小作坊“游击式”违法违规；加大处罚力度，提高违法成本，坚决遏制违法违规；严格招标程序，严查贪污腐败，对标询价，严控质量；检测机构要下功夫制定并硬化标准作业程序，严控关键绩效指标，建立高效的人机料协同模式；严格把控关键环节，完善质量管理机制，促进食品安全事业的高质量发展[3]。
2.2方法技术的优化
多方协同下大功夫制定科学统一的标准，保证结果准确；研发与引进相结合，认真学习国外先进技术，列举对比现有技术，尽快整合出成熟成套的方法技术并加以强化；科学设置检测机构，保证分级机构不漏不重，三方机构布置合理；严格工作程序，提高工作效率，强化第三方检测的全面质量管理，保证结果一致互认；专项突击提高快检技术，发挥现场筛查的独特作用，高效遏制食品安全事件，有力震慑违法违规行为[4]。方法技术是组织实施安全检测的前提和决定性力量，是保障食品安全的重中之重，必须加大研发投入，制定有效的研发激励机制，让技术充分发挥其应有的作用。
2.3仪器设备的优化
准确的检测必须以高质量的仪器设备为基础。对于高端仪器，重视投入并广泛招标，严格筛选，用最少的资金配置最优的仪器设备；对于中低端仪器，突出实用性指标，制造方与使用方充分互动，贴出自己的性价比标签，最大程度地在市场上推广；实际工作中确认好用的仪器设备，在行业内列表推荐，在明确使用规范的基础上大幅推广共享仪器。有了这些措施，必将充分发挥仪器设备的作用，为食品安全事业做出重大贡献。
2.4试剂材料的优化
试剂材料在检测中起着十分重要的作用，使用好了既节约又高效。针对前述问题，应明确标准、规范要素指标，打击假冒伪劣产品，尤其是生化材料，避免连环差错；加强对快速检测试剂生产企业的管理，提高产品质量，鼓励兼并重组，扩大企业规模；对于确认优良的试剂材料，在行业内列表推广，减少试错成本，最大程度地发挥其作用，为行业的全面质量管理做出独特贡献。
2.5人员素养的优化
人员素养既是基础又是关键。专业知识、操作规范性直接影响结果的准确性。划定专业知识，提炼操作技能，明确应知应会，隔期强化培训，对应考核测试。严格按照这样的方法，循环强化，在行业内大面积推广，使检测人员的专业素养大幅提高继而大幅扩展业务，更好地把关食品安全。在行业内推进人员交流，树立行业标杆，向标杆学习，到标杆机构培训，复制成功模式，大范围推广。
3结语
科学推进实施以上措施，我国食品安全检测的全面质量管理必定得到优化，保证人们舌尖上的安全，让人民群众吃得放心、舒心，继而形成食品安全中国方案，甚至为世界人民的食品安全做出贡献。
参考文献
[1]黄叶彩.我国食品检测行业质量管理的现状及展望[J].现代食品,2018(22):11-13.
[2]庞磊,胡颖.我国食品检测行业质量管理的现状及其展望[J].食品安全导刊,2019(12):32-33.
[3]桑莹莹,孔晓梦.我国食品检测行业质量管理的现状及其展望[J].食品安全导刊,2018(9):112.
安全知识管理范文7
关键词：农产品质量；安全检测；实验室；质量管理
0引言
实验室的主要工作内容是检测工作质量，所谓质量控制就是针对质量不合格的产品采取有效的控制措施，从而实现控制产品质量的目的。在农业生产过程中农产品的质量安全检测主要检测对象为蔬菜、水果、粮食，由于在运输过程中这些农产品很容易出现腐烂变质现象，造成了不能食用的结果，情况严重的话还会严重威胁到人们健康和生命，为此，对于这种情况，要检测农产品的质量安全，为此，实验室还要对样品质量进行针对性控制。
1农产品质量安全检测在实验室质量控制方面的重要意义
为了确保农产品的质量安全，相关部门必须要加强对农产品进行质量安全检测，结合当前的检测结果判定以及现阶段的农产品质量安全的实际情况，为未来农产品质量安全的发展奠定扎实的基础[1]。为此，相关部门必须要确保农产品质量检测结果的权威性和准确性，通过合理科学的使用农产品实验室监测技术，就必须要控制各种影响检测侧结果的因素，更好的确保将实验检测中的误差都规划到一个合理的范围内，更加准确的确定监测结果，最大化的满足检测数据的权威性和精确性要求。
2直接影响实验农产品质量控制的重要因素
在实验室中，相关的实验室检测人员要合理的对农产品质量进行检测，进一步确保检测结果的准确性，与此同时，对实验室检测人员提出了更高的要求，必须要具备较高的综合素质、专业的技术知识、高超的技术水平以及较为熟练的实验操作能力等[2]。在进行具体的试验时，还要严格的要求实验人员能够按照相应实验室准则以及农产品质量检测的准则。针对于新进人员进行定期的培训，通过对工作人员进行各方面知识的考核后，才能进行单独实验检测。
2.1实验室设备产生的影响
在农产品质量安全的检测实验过程中，会使用到诸多的仪器设备，其中包括：样品制作仪器、抽样设备以及数据分析处理软件等。这些试验设备会严重影响实验的最终检测结果，为此，在实验室中使用仪器设备时，都必须要结合仪器设备的作用制定正确的使用方法说明[3]。还要设立专门的档案信息资料管理库，将每一个设备的使用次数、使用情况以及在使用中出现故障的相关记录。除此之外，还要定期对一些大型的精密仪器进行有效保养和维护，充分发挥它们的作用。
2.2实验室中所使用的试剂和材料所产生的影响
仪器设备是实验室中最重要的支撑，试剂和材料是实验室的重要组成部分。在合理科学的实验检测结果中实验室中所使用的材料和试剂发挥着重要的作用。为此，相关人员在实验室中要高度重视采购试剂的环节，严格把控质量问题，更好的保证试剂质量能够符合实验的基本要求，在实验室试剂管理过程中，还要额外注意很多问题，比如：可以结合试剂的基本特性，合理科学的选择装置物，根据不同的试剂在温度、阳光以及湿度上都存在着很大的差异，所以要严格要求相关的工作人员合理科学的控制试剂与材料的存放条件。
2.3实验室的环境产生的影响
实验室环境主要是由环境条件和实验设施两个部分组成的，为了顺利的展开实验就必须要具备适应的实验室环境，确保能够得出更加准确的实验结果[4]。因为实验仪器要有一定的环境要求，所以要具备特定的实验仪器环境。
3有效提高实验室对农产品质量的控制方法
3.1合理控制实验室内部质量
在实验室内部控制是提高实验室在农产品质量控制方面较为容易的控制方法，贯穿于实验的整个过程，所以要严格执行控制实验的每一个环节，设立专人的人员进行实验室内部控制，在此期间一旦发现问题，必须要及时的进行解决，能够在第一时间内发现问题，能够让实验正常顺利的开展下去，进一步确保实验结果的准确性。
3.2有效控制实验外部的质量方法
我们一般将在不同实验之间合理的对比测试结果现象称之为实验室外部质量控制，工作人员要积极找出结果之间的差异性，根据实际情况进行及时的调整，而实验室外部的质量控制主要是实验室之间自行组织的活动，技术人员要选择相同的检测方法来对比实验室内部和实验室外部[5]。
4结语
综上所述，为了让基层农产品质量安全检测实验室稳定持续的发挥自身的作用，就必须要做好当前的农产品质量安全管理措施，更好的为政府排忧，为广大的人们群众解难，加强在农产品质量方面的管理工作，结合当地检测市场的最基础发展需求，在实验室中要及时的更新并添置更多的仪器设备，进一步加强检测人员的新技术，培训新的方法，更好的提高自身的检测能力，最终实现优质的服务质量和高质量的检测结果，从多个方面赢得客户的信赖和支持。
参考文献
[1]艾合买提江•买买提.农产品质量安全检测实验室质量体系文件换版中注意的事项[J].新疆农业科技，2019，（03）：41-42.
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[3]吴玥霖，曾睿.做好农产品质量安全检测机构资质认定及机构考核准备工作初探[J].农技服务，2017，34（24）：196-197.
安全知识管理范文8
市政工程的施工涉及到的内容比较多，不仅要注重施工质量的控制，在施工安全管理工作方面也要加强实施。实际的工程施工过程中，由于受到诸多因素的影响，对市政工程施工的质量和安全就产生了影响。本文主要就市政工程施工特征体现和安全管理及质量控制的现状进行分析，然后结合实际，对施工安全管理和质量控制策略进行探究。
关键词:
安全管理;质量控制;市政工程
市政工程施工的顺利进行需要多方面的管理，其中的安全管理以及质量管理是关键点，在对施工安全和质量的管理工作实施中，要注重细节的把握，在这些环节得到了有效控制，才能真正有利于市政工程的良好发展，提高工程施工的效率水平。通过加强市政工程安全管理和质量控制的理论研究，对实际工程施工就能提供参考依据。
1市政工程施工特征和安全管理及质量控制现状
1．1市政工程施工特征体现
其一，施工的复杂多变性特征体现。随着当前我国的城市化进程步伐的加快，城市化建设工作也在如火如荼的进行，保障城市化建设水平的提高，就要从基础设施建设工作着手实施。市政工程的施工就是促进城市化发展的重要工程，在实际的施工过程中，有着鲜明的特征体现，主要就是施工作业的场所比较多变，施工的环境也相对较为复杂［1］。市政工程的施工中有城市立交以及地铁工程和管道施工等诸多内容。施工的场所容易发生变化，有的是一次性施工，有的是改造维修等，在施工的复杂性特征上也比较突出。其二，施工的难度大影响广特征体现。市政工程的施工过程中，由于施工环境的复杂，所以在施工难度上就表现的比较突出。市政工程施工往往是在人流量比较密集的区域，对交通就会产生影响，比较容易发生安全事故。有的市政工程施工涉及到的面比较广，对各方面都会造成影响。施工中也会受到气候因素的影响，对生产的安全以及质量都会产生不利影响。其三，施工方法多样性特征体现。具体市政工程施工中，受到工程类型不同，所以施工应用的方法和施工技术也有着不同。施工中也会受到地质情况以及地理条件的因素影响，在施工的方法上就要综合性应用，这就在安全技术以及质量控制的方法上有着不同［2］。
1．2市政工程施工安全管理及质量控制现状
首先，施工操作不规范。从当前市政工程施工安全管理以及质量控制的现状来看，还在多方面存在着不足。主要就是施工企业的施工操作没有规范化，市政工程建设过程中，要严格遵循施工的规范进行操作和验收。施工的过程也要能按照图纸要求施工。但是从实际的市政工程安全和质量控制的情况来看，一些施工企业为能尽量缩短工期，在施工的安全管理方面以及质量管理方面就没有充分重视，从而就在施工中出现了质量问题，偷工减料以及浑水摸鱼的现象丛生，对市政工程的整体质量安全带来很大威胁。其次，安全质量意识薄弱。市政工程的实际施工过程中，由于涉及到的内容比较多，这就需要对施工的每个环节保障施工质量和安全。而实际一些工程施工就违背了国家工期定额举措，缩短工期，在施工人员以及施工时间上缩短，日夜不断的进行工作。甚至是简化施工的工序和内容，这就必然会带来安全隐患以及质量问题［3］。这主要是施工管理人员的安全质量意识薄弱所致，没有重视工程的质量安全。再者，施工设备材料质量不合格。市政工程的实际施工过程中，保障施工的质量和安全，就要从材料设备的质量控制着手，这也是对工程质量和安全有着直接影响的因素。但是在实际的市政工程施工中，一些施工人员和管理人员并没有重视材料设备的质量，一些不合格的材料得到了应用，从而引发质量安全问题。另外，施工技术没有及时更新。要想提高市政工程的施工效率和质量，就要充分重视技术的更细，从而保障施工顺利进行［4］。但是在实际的施工当中对施工技术的更新并没有重视，技术上和一些发达国家相比还有着很大的差距，没有和当前的市政工程建设的要求相契合，这就必然会带来质量安全问题。
2市政工程施工安全管理及质量控制的策略
2．1市政工程施工安全管理策略
加强市政工程的安全，是管理工作中的重要环节，对市政工程的顺利实施也有着积极作用。第一，加强安全教育培训工作。市政工程的实际施工过程中，为能保障施工的整体效率和质量，就要注重在安全教育和培训工作方面加强实施。施工企业要定期对施工人员和管理人员开展安全教育工作，对施工中的施工操作规范化，促使施工人员和管理人员能树立安全施工的意识。要设立专门的监管部门加强施工的监管，对容易出现问题的施工环节加强管理。同时，要注重转入制度的科学建立，从源头提高施工人员额素质，员工进入施工队伍要经过严格的考核，保障人员的稳定性等。第二，充分重视安全施工责任制。为保障施工安全管理水平的提高，就要从安全制度的建立层面着手实施。施工企业要结合实际的情况，建立安全生产问责制度并得以贯彻实施，将安全责任能落实到每个施工人员。在对安全生产制度制定的时候，要重视责任的细化以及可操作性，对安全的级别要明确，哪一个层次出现了安全问题，就要由哪一个层次进行负责。同时要设置有力的处罚制度，在经济处罚以及职称限制等方式的实施，提高施工的安全性。第三，加强施工安全检查工作。市政工程施工的安全管理质量保障，就要从日常的安全检查工作着手实施。结合不同市政工程施工的特征，对安全环节和安全状况加强检查，对安全检查的活动开展要经常和突击以及全面的呈现，对施工环境的安全检查以及施工机械设备的安全检查等［5］。对施工设备的安全要求要提高，在安全防护工作方面要加强实施。
2．2市政工程施工质量控制策略
不仅加强安全管理，也要在质量控制方面加强实施，保障市政工程的整体施工水平和效率的提高。第一，科学制定质量控制目标。质量控制工作的实施要有科学明确的目标，这就需要和国家法律法规相结合，从实际的工程建设出发，制定科学完善的质量控制目标。对目标的可行性进行调研，以及对施工图纸的可行性进行分析，科学的规划。结合施工项目的特征和技术人员自身的能力水平，将质量控制目标细化，分阶段的实现，这样就能逐步的实现整体的质量控制目标。第二，加强设备材料的质量控制。影响市政工程施工质量的因素比较多，其中材料设备就是比较重要的，所以要充分重视材料设备的质量控制。对材料设备的购置使用要符合实际工程施工要求，对不合格的材料严谨进入到施工场地，对材料的现场管理工作也要加强实施，全面的掌握设备材料的信息。加强对材料设备的检查以及验收工作，保障材料设备的科学应用。对机械设备的管理维护的工作要充分重视，尤其是注重日常的机械设备检查维护，保障机械设备的正常使用。第三，注重施工质量监管工作。施工过程中对施工的工序质量要能保障，以及在施工质量的监管方面加强重视，施工人员交叉作业的时候，对工序的质量要能有效控制，并能严格执行检查制度。对质量的控制层面实施，要结合实际标准要求，注重整体质量的控制。
3结语
总之，市政工程施工中的安全管理以及质量控制，要从多方面考虑，在方法措施的实施上能多样化，这样才能保障施工的整体质量安全。希望能通过此次的理论研究，对市政工程安全以及质量的管理起到一定启示作用。
参考文献
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［2］刘丙荣．谈市政工程施工中的安全管理与质量控制［J］．山西建筑，2017(01)．
［3］赵丹．试述市政工程施工安全管理［J］．黑龙江科技信息，2016(33)．
［4］黄兴武．市政工程施工过程中安全管理与质量控制分析［J］．建材与装饰，2016(15)．
