德育，是学校的一项首要工作。德育工作开展得好与否，是衡量一间学校办学水平高低的重要标准之一。 德育工作不能只局限于品德课、班会课、校会这些形式，更应该在课堂上，结合软材的内涵和学生的实际来进行品德的教育，而且各学科都肩负着这个任务。下面我就沿海版音乐教材第三册，谈谈自己在教学上的一些做法。 第一课(一分钱)，同学们看到了这个题目后，就开始窃窃私语:“一分钱.这么少!”“对，现在谁还会要这一分钱尹”“给我都不要!”“就算在路上看见了我连看也不会看一眼!”“哎，还说什么交给，察叔叔，不怕丢脸吗?”……听了同学们这些“心里话”，我心中不禁一沉:现在的小朋友的思想真的是太“时绪”了，一切都是往“钱”看.可得教育教育他们。于是，我想了想，从钱包里拿出了一毛钱，丢在地上，问:“同学们，假如你看见地上有一毛钱，你会怎样做!”结果，只有两三个同学说:“挂起来交给老师。”其它的都还在思考着这道“难题”。 接着，我把十元钱丢在地上，也向他们提出同一个问题，结果全班同学异口同声地说:“抢起来交给老师”!我微笑地向他们点了点头.说:“抢到东西能交给老师，是一种拾金不味的好品德.值得称赞和发扬。”同学们听了喜上眉梢。怎料我马上把脸一沉:“为什么十元钱你们想也不想就知道该怎样做，而对于一毛钱却无动于衷呢!难道十元钱才是钱一毛钱就不是钱了吗?“我这一问，使全班同学面面相鹿.哑口无言。 抓住这个有利时机，我继续把话题接下去:“你们知道吗?现在还有多少人为了这‘一毛钱’而辛辛苦苦地工作。”收买破烂的阿姨，每天骑着三轮车去叫喊，做买卖，十斤八斤才能挣到那一毛钱;农民伯伯每天起早贪黑地干活，种到的青菜，每斤也只能攒到一两毛钱;卖水果的叔叔，远道去广州、佛山运水果回来，一斤只是赚那一两毛钱;还有很多很多这样的故事。一、两毛钱对于我们现在的生活来说虽然不算多，但都是人民辛辛苦苦挣到的，我们不应该好好去爱惜吗?”“应该!”“你们试想想:如果他们认为一毛钱太少.而什么工作都不去做，他们怎样生活呢?难道钱会从天上掉下来吗?而我们做好事也要像他们一样.从小事做起，无论大、小，只要是好事.就应该去做!你们说对不对争”“对l”听到同学们齐刷别的应答，看见他们既羞涩又惭愧的脸，我知道他们的思想从这节课后会有一个大转变.于是我向他们投去信任、支持的眼光，和他们一起津津有味2003年第3期地唱粉这首《一分钱).••…、第三课《勇敢的那伦春》主要是写了一位小猎人那伦春从小就非常勇敢、机摺，翻山越岭去打猎和保护山林。同学们欣赏歌曲后，都懂得做事情要勇敢的道理。“遇到困难就退缩.算是勇敢吗?”我向着平时较胆怯的同学发问，他们低着头.涨红了脸.摇了摇头。 “到医院打针.哭得哇哇叫的是勇敢的行为吗?”“不是!”“在生活和学习上遇到一点小挂折.就垂头丧气了.算是勇敢吗?”“也不是!”好.那么遇到了坏人或编子，你该怎样做才算是勇敢呢广有的说:“打110报替。”有的说:“大声呼喊，叫其它人来帮忙。”还有的说:“去找替察叔叔.把他们抓走!’•一“对!你们都说得很好!“我立刻肯定和表扬了他们的说法，然后作了一个小结:‘，遇到坏人或编子时，我们首先要镇定，然后想办法对付他们。但是不能死搬硬套，要随机应变，采取有效、合适的方法。这样，我幻就能像小那伦春一样做一个既能保护自己，又能保护别人的.小卫士’了。” 在第四课《野兔饿了》中，我先请同学歇读歌词，悟出道理。他们都能总结出:不能偷农民伯伯辛辛苦苦种出来的东西。接着我提问:“除了农民伯伯的东西.其它东西我们就可以任意去拿吗奋”“不对，爸爸、妈妈的东西不能t生”“同学的笔不能拿!”“学校的公物不能众广“商店里的东西不能拿!”.检到的东西不能自己t走!”……听了他们的话，我高兴地向他们竖起大姆指:‘对!你们真是好孩子，老师真甚欢你们!”同学们都甜滋滋地笑了……第二课《策)、第五课《十只小猪过河》和补充歌曲(粉刷旺)都是眼学习有关的题材。学习《挤)这一课.可以教育小朋友学习耍认真，如果能按照老师教的方法就能事半功倍了。而从《十只小猪过河》一课就能得出数数要认真、细心.不要忘了数自己的道理。 ‘《粉剧匠》教育了小朋友学习要肠奋、用功，才能学好本领:而做事情要认真、小心.如果像这个小投刷匠一样，弄脏了鼻子，还算是小事.如果把这些油漆沾到眼睛里，可就不得了啦!第七课《多年以前》、第八课‘欢乐硕》「和补充歌曲《大鹿)的内容都落含着做人的道理。如《多年以前》同学们除了要了解老一策的艰辛历程外，还要学会薄敬老人、薄敬长辈、球敬对社会有贡献的所有人。面《欢乐颂》和(大鹿)就可以教育同学之间要团结友爱，互相帮助。 其实在音乐教学中进行品像教育并不难.最重要的是老师怎样处理教材。只要肯钻研教材，挖掘教材中的内涵，在教学中就能充分地触人品德教育了。
