摘要：
化学实验在高中化学学习中是非常重要的一个环节，其对于学生动手能力的培养具有非常重要的作用，如何在化学实验中提高自身的动手操作能力也是值得深入研究的。因此，本文首先分析了化学实验中提高动手操作能力的重要性，然后探讨了在化学实验中提高动手操作能力的策略方法，希望可以对广大高中生起到帮助作用。
关键词：
化学实验；动手操作能力；提高
在化学实验中，需要学生实际动手进行操作，按照既定的实验步骤，执行实验程序，得到实验结果。但是，从当前的实际情况来说，在化学实验操作中，学生浑水摸鱼的情况还是普遍存在，这就导致部分学生的实际动手操作能力还不是很强。因此，需要找到合适的方法加强自身动手操作能力的提高，从而提升化学实验水平，进而实现化学学习的进步和提升。
一、化学实验中提高动手操作能力的重要性
化学实验在学习过程中，学生往往是几人一组合作展开实验，这是因为学生大多对化学实验还不了解，操作上比较生疏，需要多名学生相互配合，才能高效完成实验操作。同时，由于部分化学实验存在一定的危险性，几名同学一起合作进行实验，便于对存在危险性的环节进行控制，确保实验安全开展。但是，几名同学合作进行实验，难免会出现人力富余，这就会让部分学生在其中浑水摸鱼，没有真正参与到实验当中，从而使得自身的实验实际动手操作能力得不到培养。具体说来，提高动手操作能力，具有极其重要的意义。第一，动手操作能力的提高，可以强化学生进行化学实验的效率和质量，确保学生的每一步操作都可以按照实验要求和规范进行，从而能够得出准确的实验结果，保证化学实验学习能够有序展开。第二，良好的动手操作能力是避免实验安全事故的基础。在化学实验过程中，安全事故偶有发生，究其原因可以发现，多是由于学生操作能力不强，不仅存在不规范的操作，在出现之后的改善也不够快速，导致安全事故出现。因此，通过提高实践动手操作能力，可以让学生的操作更加规范专业，进而消除实验当中的不合理环节，保证人身安全和实验成功。第三，良好的动手操作能力是培养化学素养的关键。只有能够对实验进行高效完成，才能通过实验认识到化学知识的本质所在，从而了解到化学知识的内涵实质，为后续的学习活动打下基础，提高自身的化学素养。
二、化学实验中提高动手操作能力的基本策略
1、明确实验原理
在进行化学实验的过程中，实验原理是比较关键的环节，只有清楚明白的掌握相关的化学实验原理，才能保证实验活动的有序开展，并且取得实验成功。在实验学习中，实验原理在书本教材上具有详细的说明，不仅说明了实验的原理，对于实验目的、操作方法、操作流程等相关内容都作了全面阐述。在进行实验之前，就应该对书本中的这部分知识进行详细研读，为实践动手操作打下基础。其次，在实验开始之前，教师往往会再次针对实验原理、操作要点等进行阐述。这一环节中需要仔细聆听，明确教师所指出的实验操作要点，并且在实践操作中予以合理控制。最后，在实验开始之前，可以在脑海中再次重复实验原理、操作步骤等内容，为实验的实际开展打下基础。此外也可以在纸上绘制实验流程，确保后续实践没有意外出现。
2、实际动手操作
要提高动手操作能力，那么在实验中就需要实际动手进行操作，这样才能实现操作能力的培养和提升。首先，应该在实验开始之前明确分工，即明确每个组员在实验中应该进行的工作，避免出现浑水摸鱼的情况，确保每个学生都能够在实验中发挥自己的力量，切实参与到实验操作当中。其次，在实验实践操作的过程中，需要加强规范，依照相关的实验要求进行实验操作。比如针对红磷在氯气中燃烧遮掩一个实验，其具体操作如下图所示，在充满氯气的瓶中放入红磷并点燃，就可以观察具体的实验现象。这一过程需要用镊子夹红磷，需要点燃，需要移开瓶子上玻璃片，所以可以让三个学生分工合作。最后，需要对实验操作进行及时调整。在实际的实验中，操作失误是不可避免的。在出现失误的时候，应该及时进行调整，避免失误的操作对后续实验造成较大的影响。
3、加强总结
在实验完成之后，需要加强总结，对实验操作中存在的问题进行全面分析，以便在下次实验中进行改进优化，从而实现动手操作能力的提高。比如针对上文所提到的实验，在总结过程中就需要明确红磷在氯气中燃烧的具体反应过程，其可以产生两种反应：2P+3Cl2=2PCl3(为无色液体）；PCl3+Cl2=PCl5（为白色固体）,这和反应条件存在一定管理。另外，还需对操作中的不当之处进行分析，如镊子使用方法、点燃方式等等。只有不断总结，才能实现动手能力的不断提高。
三、结束语
动手能力在化学实验中是非常重要的，要提高自身的动手操作能力，首先应该认清实验的原理和本质，其次需要切实参与到实验中进行操作，最后应该加强总结分析，改进不足。如此，就可以实现化学实验动手操作能力的提高。
作者：陈禹含 单位：长沙市雅礼中学
参考文献
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