一、高职院校大学生的思想政治教育现状
高职院校由于在生源上有着“先天的”劣势，学生素质量参差不齐导致思想政治教育在高职院校的实施有着很沉重的阻力。由于高职院校主要向生产和服务的第一线输送具有高级素质和专业基础的高级应用型人才。因此，他们的教学方式有着极大的特殊性。基本上一般的时间都用于实地实习，这使得常规的课堂授课受到了极大的阻碍。而思想政治教育基本上都是在课堂上进行的。因此，高职院校的几乎很少对学生进行全面而系统的思想政治教育。然而思想政治教育对一个学生的成长来说确实必不可少的，现今社会各种矛盾错综复杂，各种社会性问题不断出现，很多消极有害的信息正在不断侵蚀大学生们的大脑甚至影响他们的人生观、世界观以及价值观。必须对学生加强思想政治教育，来帮助他们选择一条正确的道路。而一般高职院校由于时间分配的关系逐渐减少了用于对学生进行思想政治教育的事件，这对学生十分不利。高素质人才指的并不只是高学历人才更重要的是要有健康的身体素质与思想素质，正如同志指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”思想素质对于一个学生的健康成长与全面发展有着不容小觑的影响。因此，高职院校必须重视学生的思想政治教育。高职院校思想政治教育的现状亟待改善。
二、校园文化影响学生思想政治教育的方式
1、制约规范功能。许多进入高职院校的学生身上都有一些特性，譬如说自律性差，缺乏学习兴趣等。而高职校园文化中的环境文化为学校提供了一个良好的学习氛围。让学校有着浓郁的人文气息，为高职院校的学生们创造了一个很好的安逸的环境。良好的环境可以帮助学生陶冶情操，并且给予学生一种心理暗示让他们心情愉快，全身心的投入到学习中去。还会产生极大的荣誉感，满足感，这对学生的心理健康发展也有很大好处，也从某个方面对学生进行了思想政治教育。学校的规章制度也可对学生行为产生极大的规范作用。让他们意识到什么该做什么不该做，这对原本素质偏低的他们有着重要作用。在一系列规章制度与外界环境的共同作用下，高职学校的学生一定可以养成良好的自律性，成为思想政治素质完全通过神主超出标准的、具有高级思想政治素质的先进工作者。
2、渗透熏陶功能。高职校园文化存在于学校的每一处，时刻影响着高职院校的每一位老师与学生的学习与生活的各个细节。大多数老师经常把自己大部分的时间都投入到自己的科学研究中去，而忽略了对于学生的关注与关心。在高职院校中这种情况更是明显，因为高职院校培养的学生大都是投入到服务与生产的一线中去，几乎没有人会从事科研工作。但如若高职院校有着良好的精神文化，校风较好，有浓厚的学习氛围慢慢渗透给每个人，大家都努力学习，努力实践，老师也将精力多投入到教学中去，以人为本关注每一个学生，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。高职院校也可以组织更多的校园文艺活动，如教育讲座、政治问题竞赛、演讲等，在活动当中将思想政治教育慢慢渗透给每一名高职院校的学生，那么我相信高职院校的学生一定可以为社会做出更多的贡献，在将来一定可以向其他高等院校的学生一样取得更大的成功。
三、结语
思想政治教育对于任何一个学生来说都是十分重要的，只有把大学生思想政治教育这项“基础工程”抓好，素质教育才能真正落实，学生全面成长的目标才能实现。尤其是在高职院校这种并不能很好地开展思想政治教育理论课的学校来说，必须很好地建设学校的校园文化，以此弥补理论课的缺失，争取为学生提供更好的思想政治教育，为国家提供更多优秀的工作人员。
作者：丁超 单位：黑龙江林业职业技术学院信息工程系