摘要：五千多年积淀形成的中华民族灿烂的传统文化是历史的内涵和精华。优秀传统文化在培养青少年学生的民族凝聚力和民族自豪感、提高思想政治素质、促进学生形成良好的道德品质和行为习惯、营造健康成长的良好环境；思想政治教育活动的开展有利于文化的传承创新，弘扬优秀传统文化，实现中华民族的伟大复兴具有极其重要的意义。
关键词：优秀传统文化；思想政治教育；实践；传承；创新
中华民族在漫长的历史时期，积累了丰富的优秀文化传统，优秀文化传统蕴含着丰富的思想教育资源，如爱国情怀：五千多年的历史进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结互助、维护统一、爱好和平的民族精神和顽强拼搏、锐意进取、自强不息的民族气节。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”、《礼记》中的“天下为公”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，反映民族强烈的责任意识和深厚情感。传承中国优秀传统文化，弘扬民族精神；增强学生的民族凝聚力、自尊心、自信心和自豪感；始终保持学生奋发向上、积极进取的精神状态，实现中华民族的伟大复兴具有极其重要的意义。
一、弘扬中华优秀传统文化能提高学生的思想素质和道德水平
1.思想政治教育是学校德育的主要阵地，中华优秀传统文化在思想政治教育中具有极其重要的价值，以古人忧国忧民的爱国情怀和同仇敌忾、不屈不挠、忠贞报国的崇高民族气节，激发学生爱国情感。培养热爱祖国情感，树立民族自尊心和自信心，激励青年学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发学习、无私奉献精神；加强青少年学生的思想政治教育能潜移默化地领略到传统文化的博大精深，能提高受教育者的精神价值、诚实守信和道德水平；对促进和谐社会的建设有重要意义，增强青少年学生的思想文化素质，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观，提高道德修养促进人际和谐，积极弘扬传统美德，发扬民族精神。2.优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，我们在结合优秀传统文化进行教学时，应该坚持古为今用、推陈出新、去粗存精，取其精华，去其糟粕，并且选择合适的教学切入点，不断创新教学方法、教学手段，不断充实教材内容。积极对青少年学生进行优秀传统文化教育有利于学生形成高度的民族自豪感和认同感；有利于学生财富发挥自身的文化传递与传播；让学生从中华优秀传统文化中汲取精神营养、陶冶情操、磨炼意志、完善人格，养成善待自我、关爱他人、关爱社会、爱护自然的人文情怀，形成相互尊重、团结互助、维护公平、伸张正义的良好道德品质。
二、弘扬中华优秀传统文化要营造学生健康成长的良好氛围
1.中华优秀传统文化的丰富资源与现代教学、多媒体网络技术相结合，使成为传播传统文化的主要载体。注重以优秀德育资源为依托，贴近生活、贴近学生、贴近实际，有针对性地提出社会上存在的道德问题，选取优秀文化中的名言警句或历史事实讲解分析，强化学生的道德意识，培育健全的人格。开辟网络传统文化宣传，充分发挥文化环境的渗透作用。2.拓展校园文化，为优秀传统文化创造更好的沃土，更好的氛围；传统文化是中国文化的瑰宝，进入校园就是弘扬五千年的灿烂文明，弘扬民族正气；学校是育人环境、是弘扬文化最直接的体现、是思想的传递、是文化的表达，校园文化环境时刻熏陶和感染着学生，丰富学生的心灵；将民族传统文化内涵铸入校园文化建设，能潜移默化中塑造学生高尚的人格，促进个性发展，开启学生心智。
三、中华优秀传统文化的传承与创新要引导学生积极参加社会实践活动
1.传承与弘扬中国优秀传统文化是民族赖以生存的基础和发展的前提，大力宣传和弘扬中华民族优秀传统文化和道德文化，必须以中国的传统道德文化为根本，必须与时代紧密结合，在思想品德教材和新课程标准中，强调情感、态度、价值观三维目标的实现。文化竞争中生存与发展的核心是文化创新，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，传承是基础，创新是生命，永远保持创新精神，才能谱写新时代民族文化的新篇章。2.让学生走出课堂，走入社会，亲身参加社会实践活动，达到培育和践行社会主义核心价值观，实现立德树人的根本任务。积极开展丰富多样、健康有益的文化实践活动，引导学生参与典籍诵读比赛、书画交流等活动；培养尊老爱幼、与人为善、乐于助人的道德情操；例如利用课外活动时间带领我校学生志愿者到镇敬老院参加社会实践义务劳动。如：给老人端茶倒水、打扫卫生等义务劳动，让学生在实践活动中体验，学会孝敬老人、尊敬师长、学会感恩、乐意助人的高尚品德。总之，加强中华优秀传统文化教育，引导青少年学生更加全面地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路。青少年学生是祖国的未来，民族的希望，对于培养中国优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新，实现中华民族伟大复兴的理想信念，具有重大而深远的历史意义。
参考文献：
[1]张彩虹.把中国传统文化融入初中思想品德课堂[J].教师，2015（15）.
[2]李红瑞.借道德与法治课堂扬中华优秀传统文化[J].中学政治教学参考，2017（32）.
作者:白仁 单位:河南省西华县奉母镇第一初级中学
